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澀情書小說范文1
澀谷車站豎著它的銅像，它本來參加了自己的銅像揭幕儀式，也就是說，它在生前已經獲得了足夠的名聲，可是，這一次跟它沒有關系，它依然在黃昏時分出現，看來來往往的人群……
這只狗的故事被拍成電影，它的名字叫八公。
差不多的狗，沉默著，它從來不告訴你它的想法，或者夢想，它只是陪伴，有時候，它經歷人的傷害。
我在小說里寫過一些狗，比如一條叫小二黑的狗，它陪伴父母，給他們開心時刻，它如小小兄弟。比如一條見到陌生女子就吠的博美狗，無論給它什么好吃的，不能讓它的吠聲停止，它是一條見證了男女主人感情的狗，雖然感情走遠，可它只認已經離開的女主人——它是一個信物，不像情書可以燒掉，不像一瓶香水可以扔掉。因為有記憶，它被“遺失”，可它記得路，找了回來。終于，它不再吠叫，它慢慢妥協……
我在寫這些小說時，我沒有養過狗，雖然我喜歡，我沒時間，狗也沒有時間，就那么錯過，但卻有過過錯。
前年七月初，我回陜南老家，忙著沒事，來了一條半大的土狗。在老家，這樣的狗隨處可見，雞鳴狗叫，或者雞飛狗跳，才是真實的鄉村生活。
這條狗是屋后鄰居家的。它見了我，飛地搖尾巴，這讓我有點受寵若驚，如同看到一個陌生嬰孩。它忽然就綻開一個微笑一樣，我回想著，欠了它一個微笑。
這條狗朝我搖尾巴，我沒尾巴可搖，可我覺得欠了它的——于是我找幾塊餅干，給它吃。顯然，它高興壞了，吃完之后，偏著腦袋看我的手，我攤開手跟它說，沒有啦。
它忽然直著跳了起來，夠著了我的手。我站起來，平攤著手，它再次跳躍，又夠著了我手了。我想，原來它會跳高啊。
我想著給它當教練，于是再拿些餅干。這次，并不直接給它，放在大板凳上，它起跳了幾次，有一次差點成功，可沒有站穩，摔了下來。當然，它并沒灰心，接著跳，直到最后吃到了餅干。這個動作，它學會了。
然后，我把餅干放在大方桌上，它想要吃到，必須先跳上板凳，再跳上桌子……
那個下午，就教那狗做這件事情，到最后，它竟然可以不要板凳踮腳，而一躍上桌，這簡直太有天分了。
我不停地表場它，它好像并不在乎，它只想吃到夾心餅干。
黃昏時，它的主人喚它，黑耳朵，回來喲。它愣了一下，然后撒腿就跑。原來它叫黑耳朵。
過兩天，我又到城里去，等車時，我看見黑耳朵，它站在路邊，朝我搖尾巴，那個感覺像是揮手再見。
再次見到黑耳朵是去年春節，它已經是一條大狗了，表情不似我初見它時的溫順，多了一點點威嚴。我喊它的名字，它依然朝我搖尾巴，不似最初的熱烈，有點像是禮節性的。
我照例從包里拿出餅干，這一次它沒有吃。它后退時，我發現，它一條腿提著，不能落地。
我問母親，黑耳朵的腿怎么了？母親說，打壞了。
隔幾天，黑耳朵跟著屋后的鄰居來我們家，我和鄰居說話、喝茶。黑耳朵安靜地臥在門口。
我問，它的腿怎么了？
鄰居說，我打的。
我又問，它怎么了？
鄰居說，別提啦，太氣人。七月半祭祖，供品剛端上桌子，它就蹦上去了，這還了得？老祖宗都沒開始哩，它倒開始了！幾棍子下去，沒想到把它腿給打斷了。
我明白是怎么回事了，不過，我想要確認一下。
我說，桌子供了些啥？鄰居說，一盤蘋果，一盤核桃，一盤梨子，一盤餅干兒。
澀情書小說范文2
你好!
很冒昧這樣給你寫這樣的一封信。是的，這是一封情書，我平生的第一封情書。這是真的，如果它讓你 驚恐，讓你生氣，那么實在對不起，我沒有其他辦法，我只有向你傾訴──如果它無心地傷害了你，再一次請求你原諒我，千萬不要因為它而驚恐、而生氣。請你相信我，請你相信我的心。我不想你能不能看完我的信，我不想你看完信后有什么表示，我想我這瘋狂得近乎傻氣的感情會有什么結果？我只想對你喊出我心底的：我想你，這不是我錯！
或許我這信來得過于倉促了，可是我難以抑制自己的激情，或許你會覺得有些莫名其妙，然而一切或許就在不經意間發生了，這一切來得如此迅疾，甚至于我自己也料想不到。或許生來便對月亮有著一種特殊的情感，特別的、一種難言的依戀，不知為什么，從見到你的第一眼起，我便想起了月亮，讓我困惑，也讓我為之顛狂，或許是你溫婉如月的氣質，或許，或許僅僅是因為月亮本就是我的守護神，一生為之癡迷的月亮情結。或許一切都不究，無論找尋到怎樣一種答案都改變不了這樣一個事實，從見到你的那一天起，你溫婉的笑容就占據了我的所有，揮之不去。原本并不相信世上會有“一見鐘情”之說，原本以為那僅僅是小說家無聊至極
，編造出來騙錢的勾當?？墒俏义e了，從見到你的那一天起我就知道自己錯了，甚至比自己所能想象的所有情感，都來得更為猛烈！ 我不知道這是不是緣分，也不知道是否天意如此，或許一切在冥冥之中早已安排，我必然要受這般煎熬，原本以為那僅是偶然、不經意的邂逅，會和旁人一般笑笑、打聲招呼，然后轉身，揮揮手，繼續回歸自己原本的生活。甚至無法想象兩個原本全不相識的陌生人，在初次見面后會在心底撞擊出如此眩目的火花。
不知你是否還記得那天，你說你要走了，我是怎樣一種失落，只覺得心頭古登一下──一片空白。單憑淺陋的語言是無法表達當時是怎樣的懊喪、遺憾與留戀。于是，這份落沒就長駐心頭。當時心底有個聲音對自己說“我慘了！”真的被我一語言中，我強自抑制，想不久便會淡忘了，可是恰恰相反，卻如跗骨之蛆，揮之不去，還不知是否，不知是否永遠都將為此情所困。
別后至今，幾乎沒有一刻不在想你，那種深切的思戀總在心底聲嘶力竭的呼喊，那聲音如泣如訴，在心頭回蕩，籠罩我整個的身心，腸攪的我腸肝欲裂。特別到了晚上，月上中天，皎皎潔潔，半缺半圓，如詩如夢，那時自己是怎樣的心境，怎樣一種感覺──或許只有這蒼天與明月曉！ 或許前生注定，一見到你，我就對自己說，或許這就是我要找的那個人，我為之苦苦尋 覓、苦苦守侯了二十幾年的那個人。溫柔、恬靜卻又不失活潑，淡雅、甜美卻又不失嬌媚，清純如月、溫婉如玉，叩動我的心弦，激起我心靈共鳴的那個人。傳說，古希臘中有這么一個神話：相傳人本一種雙頭雙面，四手四腳的靈物，后來靈物的神懼怕人越來越聰明，便一刀將人劈成兩半，于是世上就有了男與女，于是就注定他們一生都將苦苦尋覓自己的另一半，于是就有了無數的千古悲歌，?？菔癄€“乃敢與君絕”的吶喊；于是就有了許許多多凄婉哀怨的故事和更多的悲喜哀樂。可是無論他們是否相隔萬里，無論貧富貴賤、紅顏白發，只要他們一旦遭遇，即便是零落成泥碾塵，也是我中有你，你中有我?；蛟S傳說僅僅是傳說，
故事也僅僅是故事，但情感卻是同一的。有時覺得人生好比是一段旅程，無論多么辛、疲累和委屈都能付之一笑，難以忍受的是孤獨，那種難言的寂寞，甚至不明白一切都為了什么，于是就多了“縱有千種風情，更與何人說”的無奈與蒼涼。有時聽著一首老歌，聽著聽著，淚便下來了，總在乞盼著有誰能相伴著共同度過。 也不知道一個人面對自己尋覓了一生的東西，突然出現在我面前時會是怎樣的心境：欣 喜、傷懷、慶幸、悲哀、不知所措……或許天下所有能想象得到的情感都一齊涌入心間──今天，寫信的目的，是想告訴你我內心的感覺之外，說出我的夢想，但望有實現的一日。原諒我的冒昧，如此直截了當地說出內心的感覺，請別笑我幼稚。這些都是由衷的真心的話語。人說愛情不是給予，我無法給你么，我亦無法剖開我的心給你看。然我的心是真的，我的情是真的。我靜盼那南飛的鴻雁捎回的佳音，而不是杜鵑的泣。 沒有人告訴我未來究竟是怎樣的，唯有思念一季長似一季，一季濃似一季。更不知為什 么，只是信任棗信你、信自己、信緣份、更信未來，這份因你而來的信任讓我勇敢，勇敢去面對今天、明天。 我也不知道明天的日子會是怎么樣的，看到日子的遠去，我的心不知道在做些什么事情，今天自己一個人孤單單坐在電腦傍給你寫信 ，寫這封信，我無法思緒，無法寫出順暢的句子，這零亂的語序，也許正表白出因你而零亂的心緒，不知你讀信時用了怎樣的語氣，你是否聽到我寫時默念的聲音，我想怎樣寫，寫什么才可以觸動你我共有的感覺，我不知道，我只能寫出我想說的一切。從認識你開始，從來沒有停止過對你的思念。你的一切，我都好在乎。好想和你在一起，哪怕只是靜靜地坐著，不說話，感覺也是幸福。知道這也沒有百分之一的把握和希望，為了不讓這個夢變得美麗而苦澀，我一遍又一遍地用刀宰割著這些不該生長的相思藤，可越是宰割越是斬它不斷，我很矛盾，也很痛苦。我想打住這下得渺茫的相思雨，卻總也收不回那顆倔犟的心。
以前一個人的日子不知道怎么過來，心中還有好多的話想對你說出來，可是所有的語言都變的很蒼白，今天我收到你的信了！我很高興。大學的生活也不是你想的那樣的好，也是充滿了競爭，每天都要去占位置，如果去晚了，就站在后邊聽課！大學生活也是一個人成長的過程，也學會了自己一個人照顧自己，現在的我一個人的日子，如果這天有課的話，就去上上，沒有課的話，可能去圖書館看看書，要不就來上上網！也沒有什么好的地方呀！每天就是宿舍——教室——食堂，三點一線的生活，挺枯燥的！你在哪兒還好嗎？我可能實習完了，就去你們那里了工作！希望我們能有一個開頭??！
不知不覺一個下午就過去了！以后再聊！
最后祝福你：
工作順利！生活愉快！
皮皮
2009.12.18
澀情書小說范文3
誠然,花團錦簇的季節里,也有紛亂的冷雨,可最終,雨水化作了晶瑩的珍珠,落花變成了羞澀的青杏。生命的花季雨季里,也會有青澀和不羈,再回首,青澀終會吐露青春的芳華,不羈也會奏響生命的華章。
美文
青春是一首輕盈的詩――席幕容詩三首
曇花的秘密
總是
要在凋謝后的清晨
你才會走過
才會發現昨夜
就在你的窗外
我曾經是
怎樣美麗又
怎樣寂寞的一朵
我愛
也只有我
才知道
你錯過的昨夜
怎樣皎潔的月
青春之一
所有的結局都已寫好
所有的淚水都已啟程
卻忽然忘了是怎樣的一個開始
在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何去追索
年輕的你只如云影掠過
而你的微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落后的群嵐
遂翻開那發黃的扉頁
命運將它裝訂得極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認
青春是一本太倉促的書
千年的愿望
總希望
二十歲的那個月夜
能再回來
再重新活那么一次
然而
商時風
唐時雨
多少枝花
多少個閑情的少女
想她們在玉階上轉回以后
也只能枉然地剪下玫瑰
插入瓶中
青春是一種姿態
Youth
[America] Samuel Erman
Youth is not a time of life;it is a state of mind. It is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees. It is a matter of the will, a quality of the imagination, vigor of the emotions; it is the freshness of the deep spring of life. Youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease. This often exits in a man of 60, more than a boy of 20. Nobody grows merely by the number of years; we grow old by deserting our ideas. Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul. Worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.
Whether 60 or 16, there is in every human being’s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living. In the center of your heart and my heart there is a wireless station; so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from infinite, so long as you are young.
When the aerials are down, and your spirit is covered with the snows of cynicism and the ice of pessimism, then you’ve grown old, even at 20, but as long as your aerials are up, to catch waves of optimism, there’shope you may die young at 80.
青春
青春不是年華,而是一種心態;不是玫瑰般的臉龐、紅潤的嘴唇和敏捷的雙腿,而是堅韌的意志、豐富的想象力以及無窮的激情;青春是生命深處的一泓清泉。
青春意味著勇氣多于怯懦,青春意味著喜歡冒險而討厭安逸。擁有此種品質的人之中,六十歲的老人往往多于二十歲的年輕人。沒有人只因年齡的增長而變老,人們往往因放棄理想而變老。
歲月可使肌膚長滿皺紋,放棄激情卻會使心靈布滿灰塵。焦慮、疑惑、猜疑、恐懼和沮喪,都會挫傷心靈,磨損意志。
不管是白發老人還是青春少年,每個人的心里皆有其喜歡之新奇事物,對星星和類似星星的東西皆有好奇之心,敢于挑戰,對未知事物的孩子般的渴求之心,樂于享受生活帶來的樂趣。
我們因充滿信心而變得年輕;因心存疑慮而變得衰老;因自信而年輕,因心存恐懼而衰老,因充滿希望而年輕,因滿懷沮喪而衰老。
人人心里都有一座無線電臺,只要接收到來自地球、人類和宇宙的美好、希望、勇氣、莊嚴及力量,就會變得年輕。當心靈的天線倒下,心如暴雪壓頂般的悲觀,如冰塊凍結般的憤世嫉俗,那時,唯有那時,我們將真正老去。
書目
青春是一種守望
《麥田里的守望者》
作者:【美】塞林格施咸榮譯
出版社:譯林出版
這是一種另類生活經驗在文本上的體現,它源于青春的躁動,也源于青春的不安和困惑。《麥田里的守望者》也許只不過是永遠的“青春小說”中的一種,卻總是令人懷戀不已。靜下心讀,就是翻閱自己曾有的體驗,一切支離破碎的過往,所以瘋狂和苦澀,彷徨和迷惘,穿越時空的荒漠重現,真實地在這一刻扎根。這本書是青春的杯盞里熱烈狂放的舞蹈,是黑暗的段落中四處沖突的燭光,是無語的麥田里,那隨風吶喊的稻草人。
青春是關注下的成長
《傅雷家書》
編者:傅敏 出版社:三聯書店
傅雷在給傅聰的信里這樣說:“長篇累牘地給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當做一個討論藝術、討論音樂的對手;第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養料,同時也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓練你的――不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時時刻刻,隨處給你做個警鐘,做面‘忠實的鏡子’,不論在做人方面,在生活細節方面,在藝術修養方面,在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意,是要兒子知道國家的榮辱,藝術的尊嚴,能夠用嚴肅的態度對待一切,做一個“德藝具備、人格卓越的藝術家”。
青春是在思想的長河上起航
《蘇菲的世界》
作者:[挪威]喬德坦?賈德蕭寶森譯 出版社:作家出版社
“你是誰?”“世界從哪里來?”從困頓到覺悟,一封信改變了一個十四歲少女的世界,就這樣,在一個神秘導師的指引下,她開始思索從希臘以至于康德、從馬克思以至于佛洛伊德等各個西方哲學所思考的大問題。全球三十五國翻譯出版,現代版的愛麗絲夢游仙境,最易讀易懂的哲學奇書。
青春是一種跨越
《天藍色的彼岸》
作者:【美】希爾 張雪松譯
出版社:新世界出版社
這是一本最適合在我們這個年代看的書,單純、清新、溫暖的文字,教會人們學會關愛、珍惜生命,喚起人們內心深處最美好的情感,呈現人們最真切的感動和最偉大的愛,在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡……
青春是影像的疊加
《影像的行板》
作者:劉葦
出版社:上海書店出版社
我們觀看一部影片,從某種程度上就是體驗超越我們自身范圍之外的另一種生活捷徑。電影本身是一種想象的產物,而我們通過電影經歷一次想象的想象,這種雙重的想象將我們從狹窄的生活中暫時解放出來,這種奇異性,正是我們喜歡看電影的理由所在。
― 劉葦
冷不防,影評里出現了這樣的詩意的句子:“憂愁,是輕輕飛翔的寂寞。而孤獨,卻是剪斷了翅膀的憂愁?！眲⑷斒且粋€文化的穿行者,他將他的閱讀的習慣變成了文字,你可以順著他的文字思維,發現一個別樣的空間。
影片
青春是躍動的音符
《歌舞青春1》
導演: 肯尼?奧特加
制片國家/地區:美國
上映年度: 2006年
一首《Start of Something New》開始了一段充滿活力的青春,色彩斑斕的高中校園里,個性迥異的少年們,他們或許青澀,或許稚嫩,或許沖動,在相伴的日子里,他們一起歌舞,一起笑,一起體會酸甜苦辣。而尤為重要的是,他們堅定了自己的目標和追求:勇敢地做自己!為了愛,為了自己,做自己的英雄!影片以歌舞這個世界性的語言,鼓勵青少年相信自己、表達自己、不斷地去追尋自己的夢想。
青春是沖破樊籠的激情
《死亡詩社》
導演:彼德?威爾
制片國家/地區:美國
上映年度: 1989年
一群具有鮮明個性的青年,在一所書院氣濃郁的古典學院里,他們被雕刻得高雅精巧,但糟糕的是他們喪失了青年人應有的朝氣,沒有了異想天開的膽量,淡忘了青春所賦予他們的活力?？墒?他們是幸運的,一個不同尋常的老師Keating走入了他們的世界,撥開了他們心頭的迷霧,引導他們重新審視這個世界―奇跡不是不能發生的。
青春是對夢和愛的追尋
《海角七號》
導演:魏德圣
制片國家/地區:中國臺灣
上映年度:2008年
澀情書小說范文4
清末書家楊守敬說：“學習書法，一務品高，二求學富，三須藝嫻?！薄捌犯摺币簿褪瞧返赂呱小业乃囆g創作或超邁或流俗，歸根結底取決于書家品格的高下。古往今來，王羲之、顏真卿、鄭板橋等書法家都是以品高而書傳后世的。所以宋代黃庭堅說：“學書要須胸中有道義，又廣之以圣哲之學，書乃可貴。”具體說來，書法教學對提高學生的素質主要體現在以下三方面。
首先，能增強愛國主義意識。漢字具有悠久的歷史，現存資料表明，中國的漢字是世界上最富有藝術性的文字。書法更是將文字的藝術性發揮得淋漓盡致，并成為中華民族特有的傳統藝術。著名的抽象派繪畫大師畢加索曾說：“倘若我是一個中國人，那么，我將不是一個畫家，而是一個書法家，我要用我的書法來寫我的畫。”中國書法在世界藝術之林深廣久遠的影響，足以使國人驕傲自豪。學習書法，不斷研習古代碑帖，心儀古人風范，日久必然提高對本歷史文化和民族精神的認識，增強愛國主義的激情。
其次，能培養自勵堅強的意志。歷史上許多書法家之所以取得舉世矚目的成就，無一不是刻苦自勵、勤奮好學、精于筆墨的結果，正所謂“梅花香自苦寒來”。漢代張芝臨池學書，池水盡墨；唐太宗夜半秉燭學習《蘭亭序》；智永習書“登樓不下，四十余年”，以至于“退筆成?！保粦阉貏t“種芭蕉萬余株，以蕉葉共揮灑”。古今無數書法家鐘情書藝，涵泳墨池，有著一股鍥而不舍、不斷進取的精神。書法是一門集藝術與技能、理論與實踐于一體的學科，非持之以恒、反復練習而不能登大雅之堂，所以學習書法能培養人的刻苦耐勞的品質。
再次，能端正思想行為。我國傳統的書法教育強調“心正筆正”，把用筆的習慣和技能的掌握跟人的思想修養聯結起來，要求“欲正其書者，先正其筆，欲正其筆者，先正其心”，要以修養心性為上，做到澄懷靜思，虛空淡泊，排除雜念，專心一致。這樣堅持長久，其心中必定無種種私利雜念，培養寬容大度，以誠待人，與他人和諧相處的作風。在藝術上也將達到“天人合一”的至高境界。早在20世紀50年代，郭沫若就十分強調學生要養成認真寫字的習慣。寫好字不僅僅是書寫的水平問題，而且體現了對他人的關心與尊重。字是人的第一面孔，能反映人的秉賦。有些人的字寫起來東倒西歪、潦潦草草、邋邋遢遢，除了說明這人寫字不認真外，還反映出他自以為是、不尊重他人的孤傲個性。因此，書法教學包孕著極其豐富的人格品行教育。
二、書法教育與文化素質教育
書法知識博大精深，哪怕是基礎書法都有深厚的文化內涵。與書法關系較大的學科有：1.文學?？v觀古今優秀的書法藝術作品，不僅具有百花齊放的形式美，而且具有讀起來朗朗上口、聽起來心曠神怡的文學內容。從卜文到楚辭漢賦、從唐詩宋詞元曲到現代白話文、格言警句、散文小說……書法的內容無不涉獵。事實表明，書法作品不能僅僅停留在形式美的層面上，它尤其需要用文學內容去充實。如果只強調形式美而不重視作品的內容，那就好像“充滿情感和思想的人的眼睛的美，從那雙眼睛中拿走那使它們生動的情感和思想，——眼睛仍舊是美的，但已經不是那出神入化的美麗的眼睛了”。（別林斯基《1841年的俄國文學》）我們在臨習王羲之的《蘭亭序》時，不僅被其形式美所折服，而且深受其文學內容的啟發和教育。2.歷史。書法是我國的文化遺產，從有文字開始就產生了書法。自殷商以降，經秦漢魏晉到唐宋明清，伴隨著民族悠久的歷史，中國書法藝術和中國文化一起延綿發展、同步相應，為推動民族進步，弘揚民族精神做出了不懈的努力。因此，學習書法對了解中國悠久的歷史和燦爛的文化具有其他教學所不可替代的作用。3.文字學。書法是以漢字為表現對象的藝術。漢字豐富的線條和復雜的結構為書法藝術提供了充分的表現空間。然而，學習書法，必須懂六書，辨正俗。無論是寫篆書、隸書，還是寫楷書、草書，都必須了解漢字的筆順規律和結構法則，必須了解書體和字體的關系、文字的衍變和發展等等。書法教學的這些內容為提高學生的文字學知識提供了幫助。
三、書法教育與能力素質教育
書法教育有利于學生的多種能力的培養：1.觀察能力的培養。書法教育要求學生具有細致入微的觀察力。古人說：“察之者貴精，擬之者貴似?！迸R帖必須臨得像，這是臨帖的第一步。要臨像，就要細心觀察。觀察所臨字的點畫結構，觀察書家的用筆方法和特征，觀察不同字體中筆法的變化和淵源關系，觀察各類碑帖墨跡總體的神韻、風貌和類型。訓練既久，學生觀察事物的能力就會得到幫助和提高；2.思維能力的培養。古人云：“夫書肇于自然?！弊匀唤缰幸磺惺挛铮缣炜盏牟试?、春天的楊柳、奔騰的江河以及人的坐臥、行走、歌舞、戰斗等等，都和書法中的神情意趣妙相契合。但是，書法“挫萬物于筆端，不拘常理常形”，它不像繪畫那樣反映的是事物的原形，而是具有豐富內涵的抽象的線條造型。因此，書法教學要求學生在學中思，思中學。不斷培養聯想能力、歸納能力和內化能力。此外，書法藝術筆法中的提與按、方與圓、疾與澀、逆與順，墨法中的濃與淡、潤與燥，章法中的奇與正、疏與密、大與小、向與背等等構成了書法藝術的既對立又統一的矛盾體。從某種意義上來說，書法藝術的規律，就是辯證法。因此，學習書法，可以培養學生辯證地觀察世間萬物，客觀地分析處理問題；3.創造能力的培養。書法教學從臨帖入手，最終要使學生達到創作獨具個性風格的藝術作品。教學中必須允許學生學有選擇，學有所長，發展個性，而不能整齊劃一，千人一面。通過廣泛涉獵，兼收并蓄，使學生奠定扎實穩固的書學功底，在此基礎上，鼓勵他們大膽創新。這不僅是書法教學要堅持的原則，也是研究學問有所建樹的必由之路。
四、書法教育與審美素質教育
書法藝術以抽象、靈動、豐富的線條給人以復雜多樣的美的感受。從書法藝術的形式美角度觀察，有飄逸秀麗的姿態美，有輾轉流動的氣勢美，有疏密錯綜的組織美，有濃淡間出的墨韻美，有厚重輕軟的運筆美……從書法藝術的意境美角度研究，有的作品能使欣賞的心靈處在振奮的狀態，并喚起人們崇敬的心情和自我的尊嚴；有的作品能使欣賞者的心靈處在平靜安寧狀態，并喚起人們對生活親切美好的感受；有的作品使欣賞者感到有一股不可抑制的生命活力，并喚起人們豪放的氣魄和不屈的性格；有的作品使欣賞者感到有一種巧奪天工的和諧完美，并喚起人們協調嚴謹的作風。這種種美感，學生會在學習過程中通過比較逐步感受和認識，并能夠和生活實際聯系起來。當學生們的心靈經過了這些優美作品的浸潤和熏陶之后，他們就能夠“很敏捷地看出一切藝術作品和自然界事物的丑陋，很正確地加以厭惡；但是一看到美的東西，他們就會贊賞它們，很快樂地把它們吸收到心靈里，作為滋養，因此自己的性格也變得高尚優美”。（柏拉圖《理想圖》卷三）這是學生的審美素質提高的必然結果。
五、書法教育與心理素質教育
人的喜、怒、哀、樂等情感隨時都有宣泄的可能。如果任其自由放縱，不僅使個人的心理生活失去平衡，還會導致社會秩序的破壞。盡管很多人懂得用理智控制情感，這自然是戰勝粗野的、不健康情感的一條重要途徑。但情感既然是基于人的本性，光靠抑制未必能從根本上解決問題；最有效的途徑還是通過陶冶，即以情感來疏導情感，以情感來調節情感，以情感來戰勝情感。王羲之寫《蘭亭序》，是為了抒發喜悅的情感；顏真卿書《祭侄稿》，是為了排解憤怒的情感；張旭作《肚痛帖》，是為了傾述疼痛的情感。當學生有類似情感的時候，就會通過欣賞相應的作品使自己的情感得到釋放。同時，他們也可以通過書法創作，進入到一種純凈而高尚的藝術境界之中，宣泄或淡化某種情感。從而達到心靈充分的自由和解放。
從以上幾方面可以看出，書法教育的作用，總是滲透著強烈的素質教育因素，正是因為這種因素，使得書法教育在高等教育中成為不可或缺的學科。
參考文獻：
[1]李澤厚.美學三書.安徽文藝出版社.1999.1.
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澀情書小說范文5
人一簡單就快樂，一世故就變老。所謂青春，就是保持一顆年輕的心，做個簡單的人，享受陽光和溫暖。下面就是小編給大家帶來的2020關于五四青年節贊美青春的唯美句子大全，希望大家喜歡!
贊美青春的句子1
1. 志向遠大創偉業，胸襟廣闊繪新圖。
2. 青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。
3. 也許前方很大霧，但依然不能阻擋你前進的腳步;也許前面很崎嶇，但依然不能阻攔你勇敢的征服。五四青年節，為你加油是我的祝福!
4. 單身是春天的一顆種子，充滿希望;是夏天的烈日，熱情輝煌;是秋天的落葉，自由自在;是冬天的飄雪，浪漫無垠……
5. 不負青云之志，永存赤子之心。
6. 九十年輪回不改幾代人的抱負，又一個遍地鮮花的五月，又一群奮發向上的青年，這其中有充滿夢想的你我，讓我的祝福伴隨你，祝你青年節愉快。
7. 沿著一條歷史的長廊，光輝的歷程波瀾跌宕，跨越一道歲月的時光，青春的彩翼臨風翱翔，五四青年節，讓我們把夢想永遠背在肩上，把快樂永遠裝在行囊!
8. 五四青年節，讓我們歌唱，歌唱自在的鶯啼，歌唱似火的光明，歌唱自由之精神，獨立之靈魂，讓我們接過那信念的炬火，把青春和熱血獻給我們偉大的祖國!
9. 五月的大地灑滿了陽光，五月的節日寫滿了希望，五月的鮮花綻放著清香，五月的河流熱忱的在流淌，青年節祝你將來展翅高翔。
10. 五月的陽光，溫暖柔和;五月的花兒，芳香四溢。愿陽光的溫暖，呵護著你;愿花兒的芳香，彌漫著你。朋友，祝你五四青年節快樂!
11. 五月的陽光照耀你的心田，愿你稱心如愿;五月的清風吹拂你的身體，愿你健康如意;五月的細雨滋潤你的雙臉，愿你幸福平安;五月的祝福最溫暖，青年節做快樂青年!
12. 五月的花海，流淌著醉人的芬芳;五月的空氣，彌漫著不屈的斗志;五月的日子，充盈著積極的氣息;五月的祝福，送上了真摯的情意，祝你青年節快樂。
13. 五月的花海芳香四溢，五月的清風輕柔涼爽，愿這芳香四溢的花香驅除你的煩惱，輕柔涼爽的清風吹去你的憂傷，祝你五四青年節快樂。
14. 五月的空氣，滋潤心田;五月的陽光，愜意溫暖;五月的綠樹，生機盎然;五月的花兒，爭奇斗艷;五月的青年，祝福永遠。祝年輕的你五四青年節快樂!
15. 五月的細雨滋潤著青春的嫩芽，五月的晨風輕拂著青春的臉頰，五月的陽光照耀著青春的絲發，五月的祝福傳遞著青春的嘻哈。五四青年節快樂!
16. 五月的朝陽，照亮理想的天空，青年要奮斗，為了理想勇敢向前闖，乘風破浪開拓希望，直掛云霄收獲夢想，祝五四青年節快樂。
17. 炎黃子孫德才兼備建偉業，華夏兒女文武雙全展宏圖。
18. 好好學習，立凌云志，當一代新人;天天向上，做棟梁材，創千秋大業。
贊美青春的句子2
1、青春的那些誓言，那些人，那些景，終將沿著歲月的足跡逝去。也許只有如此，我們的人生才算完美。那些兜兜圈圈，只不過是言情小說里的純情少女夢，現實就像命運一樣顛沛流離?？墒牵疫€是不會與青春說再見，即使再也不見，我心中依然有五彩的夢。
2、青春，是刷刷的夏雨，來得速，來得猛烈。擁有青春的我們，有著無限的活力。
3、青春就是一種藝術，它承載著少年的理想，包容著孩子氣的任性，吸收著流逝的時光。
4、青春，是一種歡快的節奏。一聲聲吶喊高歌，一浪浪激情絢舞。是火光;是雷電;是竹海幽谷間蝶之爆發;是相思樹林里蟬之歡鳴。
5、青春，是那金秋的紅楓。秋天未免讓人有一種悲涼。秋天，畢竟也有更可愛的一面。紅楓，紅得自然，紅得純正。這就是青春給人的無限的向往和追求。她帶來的是生氣，讓悲觀者有了勇氣。而青春一族的我們，更增添了奔向理想的信心。
6、年幼的孩子憧憬青春，青春對他們來說是個充滿夢幻的童話;成熟的青年紀念青春，青春就像一幅油墨未干的畫;年邁的老人懷念青春，青春已是他們珍藏的泛黃的老照片。
7、青春里有一首歌。那是一首寫在情書里的歌，讓我在懵懂的年華里懂得什么是此中有深意。也讓我嘗試著像個小偷一樣在媽媽的諄諄教導下將那些青春的叛逆化為灰燼。當熟悉的歌再次響起，當初的彷徨早已在心中流淌成蜜汁。
8、青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發出淡淡的清香幽情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節。對擁有青春的你，我將送你一句話：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，讓你的青春綻放出一樣的光彩。
9、青春里有一群人。她們陪伴我走過幾年的校園時光，在瘋癲和無奈中廝打。當所有的愛恨在時間的隧道里消失殆盡，只留下一具具完整的軀殼在現世中匆忙地奔走。沒有天天問候，卻能在電話的一端感受著彼此情感。只是當時那個關于海的承諾到如今依然空空如也。
10、青春，是天邊的一抹彩霞，轉瞬即逝，卻美輪美奐;青春，是湖面上閃光的一道漣漪，隨波游走，卻鎏光溢彩;青春，是高高枝頭上綻放的一簇臘梅，雨雪霜摧，零落為泥，依然香如故。
11、青春，也是冬日的太陽。和煦的陽光普照大地，伸開雙臂，在隆冬的早晨深吸一口氣，是那樣的清新。你會發現，每天的太陽都是新的。
12、青春就像波板糖，外表甜美。而它的表層也確確實實很甜美，令人很向往，很憧憬，可內層并不是也那么的甜蜜，它也有屬于它的酸，屬于它的苦澀。
13、青春的顏色，讓人琢磨不透，有人說青春是紅色，熾熱的心燃燒著，有人說青春是藍色，展開翅膀自由的在藍天飛翔，有人卻說青春是紫色，有著各式各樣新奇的事，…這一切不同爭論，讓我得到了答案，青春其實是彩色。而且豐富。
14、青春，在發端上筑巢，神采飛揚。太陽一曬，烏絲變成了白發;青春，寫在了臉上，意氣風發。大風一吹，眼角蕩起了皺紋;青春，系在了腰間，花舞蝶戀，婀娜嫵媚;……精心編織的錦絲彩綢，未能把光陰縛住，未能撫去歲月的痕跡，卻捕捉到了一顆顆童心。
15、青春，是撲面而來的春風。她帶來的是大地萬物復蘇，只要輕輕拂過，就會留下彩虹般的七色光的美景。青春的風是透明的，兒時的縱情淘氣，調皮早已過去，風兒正朝著一個目標掠過，她在追求著完美。
16、每個人都經歷過青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回憶的。
17、青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情。
18、青春的雨季里，天空總是有那么一點灰，就如同自己的心情一般，總是不能那么如愿的像小時候那樣單純的，天真的笑。一切的一切，都不那么盡如人意。
19、青春的光芒，永遠照耀著太陽谷，閃閃亮、閃閃亮。
20、面對挑戰，我們怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢?讓我們好好地把握住青春，學那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風雨;學那高大挺拔的青松去經霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上譜下無怨無悔的一頁。不要怕輸，青春是永遠不服輸的，只要你肯努力，夢想終會實現。
贊美青春的句子4
1、青春的溫度會在一次次磨礪后升高，當青春的溫度達到百度時，才能真正體會到保爾所說的那句話：當回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。
2、青春的實質是充實，青春的詩意是浪漫，青春的證明是無悔。倘若百度的青春絢爛多彩，我愿意用真心去換取，用今生去珍惜，用永生去銘記。
3、青春煥發的少男少女是人們所羨慕的對象，他們朝氣蓬勃，他們熱情激昂，他們激情澎湃，他們渾身都散發著青春的魅力。他們是早晨八九點鐘的太陽，是新世紀建設的棟梁，他們正享受著青春的沐浴，用自己的雙手去開辟新天地，用實力去驗證——青春無悔。
4、青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春僅僅悠悠數載，只有你真正好好利用這短暫的數載，努力把握住點滴細節讓青春真正得到它應有的價值，青春這段時光對于你才算是無悔的，無怨的，無憾的……
5、青春本身就是一個充滿理想的人生階段，用實現理想的過程來注釋青春，那么青春也將是無憾而深刻的。
6、我們還可以用愛來注釋青春。我們生活在愛中，在這美妙的青春季節，愛是豐富的注釋。同時青春還是一個懂得愛、理解愛，學會付出愛的過程，如果這樣注釋青春，那么青春該是怎樣的豐富與深刻呢?
7、青春靚麗的我們，激情就更重要了。激情如一場場雨，洗刷那些懶惰，不思進取的思想;激情如一束束陽光，溫暖我們疲憊的心;激情如一盞盞明燈，給你希望的光芒。
8、珍愛青春，讓青春成為我們生命中最耀眼的火花，用雙手去描繪人生的畫卷，去譜寫一首壯烈美麗的青春無悔之歌!
9、因為嘗試，因為經歷，我懂得了付出，懂得了堅強，這些都是我青春時光里最亮的火把，我將用這些火把點亮我的青春，讓我的青春擁有百度火般的熾熱。
10、有青春相伴的腳步矯健輕盈;有青春同行的旅途燦爛鮮亮。生活，有青春做底色，映現的軌跡豐富厚重;愛情，有青春為佐料，演繹的故事多彩圣潔。青春是舞曲中跌宕起伏的音節，沒有它，整首曲子平平淡淡;青春是飛舞的雪花中傲放的臘梅，有它，柔和的風，和煦的春就不會遙遠。
11、青春不是財富和權利的象征。富貴華麗的衣裝、耀武揚威的氣勢也許能給人增加些許青春的活力，假如你缺少了寬容，缺失了博愛，生活也會以苛責和冷眼回報你，真正的青春離你會越來越遠。反之，有寬厚仁和的凡人心態，孜孜不倦的求索精神，即便貧窮、位卑，但輕松活潑、團結緊張的青春氣氛仍然會與你形影不離。
12、在青春的海洋中，我要再次起航，給自己一份堅定的承諾、成功、失敗已不再重要，重要的是我付出了努力與汗水笑著面對，不去埋怨，一切隨性、隨緣、隨心，做最好的自己，加油!
13、青春不僅是年輕的代名詞，更是”美好的時光，珍貴的年華“的集合體?；居昙镜拇蠛脮r光，若無所事事，碌碌無為，即使再多的好年華也經不起耗費。老態龍鐘的老人在公園有模有樣的習練迪斯科，享受自得其樂的賦閑滋味;歲月滄桑寫滿臉的農婦扭起走形的秧歌，哼起晦澀的小曲;這些都是在追尋青春，青春沒有年齡的界限。
14、美在青春，美在英姿颯爽、意氣風發。大街小巷間，少男少女的身影無處不在，他們穿著五彩斑斕，哼著流行歌曲，四處彰顯著青春活力。
15、成長的腳步帶著我一步步走向成熟，雖然稚嫩時的我也懷揣著難以實現的夢想，但那不過是童年的一種天真。終于明白成長真的改變了許多許多，而我只想用夢想點綴我的青春，讓它在久久的寒冷后再放光芒。此時的我懷揣著青想，讓心中的那份執著伴隨我的青春步伐一同前進。我相信，青春的步伐不因困難而停止，青春的旋律不因風雨而阻撓。
16、青春如此美好，然而這一切的一切，亮點全都在細節之上，難道不是嗎?青春再美，也是一個一個點滴小事串聯在一起上的，只有這些小的亮點發光發熱整個青春才會勃發出它最耀眼最璀璨的神圣之光。
17、青春是一首詩，它蘊含著我們的風華正茂;青春是一幅畫，它展現著我們的斗志昂揚;青春是一壺酒，它釀造著我們的自信拼搏。十年寒窗苦讀，他日金榜題名，我們要用青春的雙手，寫出燦爛的篇章。
18、生命之水緩緩流淌，一去不復返。在生命的長河中，最美好、最令人眷戀的還是那多彩的青春。青春之所以美好，是因為它交織著成功時的喜悅、付出時的辛勞、挫敗時的失落，它象征著無限的活力，初生牛犢不怕虎的包天膽量和擊不敗、打不垮的永恒斗志。青春之所以美好，她集聚著人生中最珍貴的時光，如十五的明月，亦如轉瞬的朝陽。這一切互相交織融合，交匯成一曲美妙的生命之歌、青春之歌，是那樣的詼諧、動聽、那樣的令人難忘。
19、青春如歌，歌唱生活的傳奇;青春如花，描繪人生的畫卷;青春如舞，舞動生活的魅力。
20、青春不是美麗和瀟灑的代言。沒有豐厚的底蘊，再光鮮的表面也顯輕薄。就如同裝滿草的枕頭，再高明的繡花師都不能掩蓋其滿腹的稻草。完美的青春需要用新知識不斷的給自己”充電“，用能力素質的提高完善自己。展現出外表陽光燦爛，魅力無限，內涵更顯得豐富深邃。
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