前言：中文期刊網精心挑選了解連環范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
解連環范文1
1983年11月21日，早晨寒冷，風大天黑。15歲的琳達離家上學之前，遵照媽媽囑咐穿得很暖和：貼身襯衣，厚毛衣，粗棉布牛仔褲，白襪子，黑色網球鞋。在出家門之前，她還穿上了夾克，并且把一條羊毛圍巾塞進衣服口袋里。
琳達住在納博羅村，這里距離英國萊斯特市中心大約10千米。琳達的媽媽凱塞林說，納博羅村是一個“典型的英國村莊”。她一生中大部分時間都住在城里，但她離異后帶著琳達和另一個女兒蘇珊定居在納博羅村，因為她愛上了這里。1980年，她嫁給了前英軍士兵艾迪，他們組成了一個幸福的四口之家。
琳達是一個頗具有魅力的黑發女孩，性格活潑、熱情。她在學校里表現很好，正在學習多種語言，還決心在有能力時周游世界。她熱愛生活，與自己認識的所有人的關系都不錯。
那天放學后，琳達回家與繼父一起用餐，但很快又離開家門。她計劃去探訪好友凱倫，然后很快又去另一位朋友卡洛琳家取回借給對方的唱片。卡洛琳住在恩德比村，從凱倫家去那里要走15分鐘的路?？辶占铱拷粭l少有行人的步行道，當地人稱之為“黑道”。正是在黑道上，回家途中的琳達注意到電燈柱旁邊站著一個人，那里距離卡爾登精神病醫院的大門不遠。
凌晨1點半，琳達依然沒回家。感覺不妙的艾迪，駕車在全村尋找琳達。在包括黑道在內的多個地點，他都沒有發現琳達。最終，他報了警。警方記錄了有關琳達的詳細情況，但并沒怎么把此案放在心上，原因是琳達失蹤時間并不長。艾迪只好回家等候消息。但他不知道的是，當他在黑道上尋找琳達時，距離他不遠處將有一個恐怖的發現。
次日早晨，一名醫院護理員上班時決定抄近路走黑道。在黑道上，他發現了一個部分被衣服遮蓋、躺在路邊樹叢旁草地上的“假人”。他起初以為這是一個用來展示時裝的假人模特，因為它白得像大理石，而且看上去很僵硬。但靠近之后，他才意識到這根本就不是個假人，而是一名少女的尸體。就這樣，琳達的尸體被找到了。
獲知消息后，警察局長戴維親自主持此案偵破。1983年11月22日早晨8時，此案調查正式展開。它將成為法醫學歷史上的一個重要里程碑。由于一種奇異的機緣巧合，一項法醫學新技術將成為破解此案的關鍵工具。這項技術的研發地――萊斯特大學，距離納博羅村不到10千米。這項技術的問世，差不多是在琳達慘死之后一年。
杰弗里博士（現在的杰弗里爵士）是英國牛津大學莫頓學院的畢業生，專業是生物化學。在取得博士學位之前他一直待在牛津大學，之后去荷蘭阿姆斯特丹大學待了一段不長的時間，隨即于1977年常駐英國萊斯特大學。1984年9月10日，杰弗里取得了一個具有革命性的發現。他在檢驗一項DNA實驗的X光圖像時碰巧注意到，他的技術助理一家不同成員的DNA顯示出顯著的相似和顯著的不同。杰弗里立即意識到了這一發現的重要性：通過一個人的基因編碼獨特性，就可能確定一個人的身份。每個人都有自己的基因“指紋”。這意味著任何基因材料，例如毛發、皮膚細胞或體液，理論上都能匹配這些基因材料的來源者。
當琳達的尸體被發現后，一位病理學家被請到尸體所在現場。在勘驗現場過程中，警方注意到琳達的體毛上有亂蓬蓬的精斑。在艾迪辨認出這個死者正是琳達后，警方對尸體進行了檢查。檢查結果顯示，死者在死前和死后都遭到了犯，死者體內很深處也存在痕跡。警方宣布，琳達是被勒死的。 連環槍擊案殺人兇手科林
這些被用于葡萄糖磷酸變位酶分型測試和抗原測試，結果表明它們來自于一名血型A分泌者，即一個屬于A型血的人把來自血液的抗原釋放到了體液（比如和唾液）中。再講深一點，這里的科學就很復雜了。我們只需知道，殺害琳達的兇手是一個A型血PGM1+分泌者。這是此案的第一個突破，因為這一描述只適用于1/10的英國男性。單靠這一信息，不可能絕對地辨認兇手，但對于警方排除一些嫌疑人還是有用的――例如，艾迪的無辜就是以這種方式被認定的（雖然艾迪從未受到懷疑，但在這類案例中，直系親屬總是最先被核查）。然而，警方抓捕兇手的努力看來沒有任何進展。線索出現后又中斷，嫌疑人受訊問后獲釋。案情調查仍在繼續。
1984年2月2日，琳達的尸體被葬于一座教堂。到了1984年4月，此案的辦案警員從150人銳減為8人。這年夏天，此案調查辦公室關閉，案情調查中止。此案調查期間，總共進行了150次血液檢查，但并未取得實質性效果。
隨著時間推移，盡管納博羅村的人們對琳達的記憶并未消失，但這一記憶的確在逐漸淡化。人們對沒有找到兇手耿耿于懷，但由于沒有出現更多的類似事件，這個發生于1983年11月的惡性案件對人們來說越來越遙遠。這一狀況一直持續到1986年7月。
羅賓和芭芭拉與他們的兩個孩子――道恩和安德魯住在納博羅村附近的恩德比村。這是一個友愛團結的家庭。道恩15歲，聰明伶俐。她的學業不算出色，但具有藝術天分。為了賺點零用錢，她在一個報攤兼職。1986年7月31日下午3時半，道恩下班回家。她在家中迅速換好裝，正打算出門去見朋友時，媽媽提醒她必須在晚上7時之前回家，因為他們家的一位朋友要舉辦生日聚會。由于這個原因，道恩決定去買些糖果做禮物。離家時，她穿著白色毛衣、彩色襯衫、喇叭裙、夾克和輕便鞋。
道恩上街買了糖果。朋友們最后看見她是在下午4時左右，當時她朝著第十龐德路而去。這條鄉村路是恩德比村和納博羅村之間的一條近道。在路途中，道恩呼喊多個朋友的名字，卻被他們的家人告知他們已經出門。如果這些朋友當時未離家，一場可怕的悲劇可能就會被避免了。
晚上7時，去朋友家參加生日聚會的時間已到，而道恩還未到家，她的父母開始擔憂了。道恩一直很守時，這回怎么會遲到呢？芭芭拉發現，道恩下午4時半離開朋友家，此后再未被看見。這更加重了芭芭拉和羅賓的擔憂。他們向警方報案說道恩失蹤了，但警方要他們再等等看，因為十幾歲的女孩失蹤幾小時并不奇怪。
到了當晚9時半，道恩仍然沒有回家。羅賓出門去找她。像艾迪在3年前那樣，羅賓尋遍了當地的街巷，走過了女兒所經過的地點，卻未能發現女兒。次日是8月1日，周五。警方終于采取了行動，納博羅地區到處可見搜索團隊和搜索犬。正如此類案件中的慣例，羅賓和芭芭拉遭到仔細問訊，他們家的房屋和院子被仔細搜查。在此期間，他們接到了多個匿名的無聲電話。
8月2日，在靠近第十龐德路的一個地方，一名警探發現了一件粗棉布夾克，其口袋中有一包香煙和一只口紅。該地區立即被封鎖?？斓街形鐣r，在第十龐德路旁的一叢灌木附近，一具尸體被發現。正如琳達當初的情形，這具女尸的下半身。警方立即意識到死者是誰，但仍需羅賓前來辨認尸體。在證實死者正是道恩后，尸檢于當晚6時半展開。病理學家證實道恩的死因是勒殺，或許是被人用手臂勒住頸部而死。道恩很可能在死后遭到了犯。
此案調查也遵循常規模式：問訊、上門調查、案情模擬等。警方在篩選搜集到的線索時，發現了一條有希望的線索。至少4名目擊者報告說，他們看見了一名騎紅色摩托車或戴紅色頭盔的男子。他們在不同時間和地點目擊該男子和他的摩托車。案發當天正午時分，他被看見出現在附近一座橋下面。當天下午4時45分，他又被看見出現在那里。第3名目擊者說，當天下午5時15分，這輛摩托車出現在第十龐德路上。第4名目擊者說，在道恩的尸體被發現當晚，這輛摩托車在龐德路上騎上騎下，似乎騎車者對道恩案調查很感興趣。
一名當地警官發現，一名在卡爾登精神病醫院當護理員的17歲男孩推著一輛摩托車。他被下令停住。在他承認自己在道恩失蹤之前見過她后，他被帶到警察局接受問訊。
8月7日，一名證人告訴道恩案調查團隊，這個男孩是他在卡爾登精神病醫院的同事。該男孩對他說，警方在M1高速路橋旁的一個灌木叢中發現了道恩的尸體，而且當時尸體是懸掛在一棵樹上的。雖然這最后一個細節并不真實，但其余信息卻非常準確，而當時警方并未發現道恩尸體的詳情。接著，另一名證人說，在道恩尸體被發現后僅幾小時，該男孩就對他說道恩的尸體已被找到，而這也是在警方正式消息之前。還有消息說，該男孩此前就與多名女性有不正當關系，并且他還對一個人說自己是道恩生前所見到的最后一個人。證人之一對警方說，他與該男孩對話時，注意到后者手上有抓痕。
基于上述證詞，警方來到該男孩在納博羅的家拘捕了他。他接受了調查團隊中多名辦案人員的審問。在被審問了許多小時后，精疲力竭的他承認自己謀殺了道恩。雖然他的說法不僅含糊，而且自相矛盾，但他在認罪書上簽了字。
在被謀殺四周后，道恩的尸體入土為安。在確信已經找到兇手后，警方希望最終能把琳達之死與道恩之死絕對地聯系起來。事實上，英國媒體早就在傳言這兩起案件系一人所為。然而，該男孩應該是被冤枉了，因為對他的血檢證明他根本就不是一名A型血PGM1+分泌者。當警方在尋找兇手時，這可是一個硬性指標。但法醫學家安慰警方說，法醫學家只是在處置一些可能性，這類處置方法還算不上是“精確的”科學。雖然該男孩的母親向警方提供了案發當天他兒子不在現場的證明，但該證明不被警方采信，原因很簡單――她完全有可能是在企圖為兒子開脫罪責?；仡^來看，警方當時被“勝利”沖昏頭腦――終于找到了“兇手”。警方受間接證據影響太大，從而忽略了問題的真正所在。
接下來發生了什么，現已無從考證。該男孩的父親堅持說，他聽說了基因指紋技術的出現，于是請求兒子的律師打聽此事。但另一方面，警方堅持說，是他們想到了要一錘定音地證明他們沒有抓錯人。無論雙方誰的說法正確，總之杰弗里博士粉墨登場了。而他的出面，是琳達和道恩這兩起案件發展的決定性一步。
在這兩起案件發生前，杰弗里就已創造了法醫學上的一項歷史紀錄。通過基因指紋，他證明了一名法國青少年竟然是一名英國離婚婦女孩子的父親。雖然他當時在圈內備受尊敬，但在一般人群中卻不見得有多少名氣。不過，這一點即將改變。
來自萊斯特警方的一名資深偵探，請杰弗里檢測一些血液樣本。這些樣本來自于自我坦白殺害了道恩的兇手――那個男孩。該偵探對杰弗里說：“（檢測）只是為了證明就是他（指那個男孩）干的?！毖韵轮?，警方抓捕那個男孩是正確的。他還對杰弗里說，警方希望證明這個男孩也是謀殺琳達的人。
警方還給了杰弗里一份來自琳達體內的樣本。該樣本已經有些降解，但杰弗里依然使用基因指紋術檢測了它，并且希望能得到最佳檢測結果。幸運的是，他的確得到了一張適合的DNA基因圖。從這張圖，能夠明確看出殺人嫌疑人的基因特征。然而，這些特征都不符合警方給予杰弗里血液樣本的那個嫌疑人――那個說自己殺了道恩的男孩。接著，杰弗里花了一周來檢驗采集自道恩被謀殺案的樣本。
得到最終檢測結果后，杰弗里對警察局長戴維說，有好消息給他，但也有壞消息給他。戴維想先聽壞消息。杰弗里對他說：“不僅你的人（指那個男孩）在琳達案中是清白的，而且他也不是殺害道恩的兇手?！贝骶S又問好消息是什么。杰弗里回答：“你只需要抓一個人。兩個女孩都是被他殺害的?！贝骶S想知道基因檢測結果是否可能出錯。杰弗里的回答是：“只要你給我的樣本沒錯，檢測結果就沒錯?！?/p>
1986年11月21日，這個男孩出現在萊斯特法庭上。對英國司法和法醫學界來說，這都是很重要的一天。該男孩成為有史以來第一個因為DNA測試結果而被清除罪名的人。直到今天，沒有人完全清楚他為什么一開始就承認自己殺人，也沒有人清楚為什么他看來知道許多有關道恩案的秘密細節。也許，他只是在被密集審訊的壓力下“屈打成招”。至于他為什么能了解那么多“秘密”細節，只是因為道聽途說，而傳言制造者當時有可能目擊了道恩案調查過程，所以從該男孩口中流出的“傳言”才會那么接近事實，就好像他對這起案件了如指掌。該男孩最終被判無罪。對杰弗里和法醫學來說，這是一場漂亮的勝利。對該男孩的家人來說，這是一個極大的安慰。但是對萊斯特警方來說，這卻是一場災難。警方別無選擇，只能重新查找兇手。
盡管是重新尋找，任務卻更加緊迫。警方懸賞兩萬英鎊查找兇手，50名警員集結待命。1987年初，辦案團隊做出了一個很重要的決策――提取當地每一個沒有不在現場證明、并且年齡在14～31歲之間的男性的血液樣本，還要提取所有曾經在納博羅、里托索普或恩德比這三個相鄰村子工作過、或者與這些村子有這樣或那樣關聯的所有上述年齡段男性的血液樣本。稍后，樣本采集范圍修改至出生于1953年1月1日～1970年12月31日，并且在該地區生活過、工作過或玩耍過的所有男性，其中包括卡爾登精神病醫院過去和現在的男性患者和雇員。
采血在兩個地點進行，每周采血3天，時間從早上7時持續到晚上9時。每周還有一次夜間采血，時間是從晚上9時到晚11時半。到了1月末，屬于采血范圍的90%的人都被采集了血樣，總人數超過1000人。然而，其中僅1/4的人經過測試被排除嫌疑。顯然，這一過程比當初預計的兩個月更長。
1987年的1月，對科林來說糟透了。他感到麻煩纏身，睡不好覺。自從接到警方要他到附近診所接受采血的通知后，他就開始憂心忡忡。警方規定了采血期限。他的妻子問他為什么會對采血感到不安，科林解釋說他擔心警方設計陷害他，因為他之前有一次當眾不雅行為。這一次，他沒有按照要求去驗血。
當第二份驗血通知到來時，科林開始找到自己在糕點廠的朋友和同事，說如果對方愿意代替他驗血，他就給對方200英鎊。他說，他由于之前的不雅行為而很討厭警方。許多同事拒絕了科林的利誘。當科林找到剛來糕點廠半年的伊安之后，后者同意為他幫忙。事實上，為了讓伊安替他作假，科林采取了另一種策略。他對伊安說，他已經替一個朋友驗了血，這個朋友因為之前被控當眾不雅和搶劫，所以怕招來麻煩?？屏诌€說，他的朋友絕不可能與琳達及道恩案有牽連，因為案發時他根本就不住在該地區。然而，他（科林）自己現在卻陷入麻煩，因為他幫了無辜卻受嫌的朋友一個忙。如果被發現，他的好心之舉就可能導致他和好友坐牢。他的下一次采血最后期限是1月27日。時間越來越近，他對伊安施壓也越來越大。伊安最終答應替他驗血。
這一精心安排一直很順。但到了1月27日，伊安卻生病了。不過，科林硬是說服他從病榻上起來，然后兩人前往采血地點――位于恩德比村比爾路上的丹米爾學校，而道恩生前就住在這條路旁。當伊安被采血時，科林在外面的隱蔽處等候。伊安按照要求簽了采血同意書，然后被采集血樣和唾液樣本。一切看來都挺順利。
到了1987年5月末，屬于采血范圍的98%的人都被采了血。但在3653名被采血者中，只有2000人被排除嫌疑，原因是驗血實驗室不堪重負。到了這時，辦案團隊中的警官人數已經減少到24人，而他們還有超過1000人需要接觸。此后不久，辦案團隊警官人數再次減少，只剩16人。不知為什么，有人希望解散辦案團隊。然而，兩名檢察官對此堅決反對。
案情突破，常常是在涉案當事人之一不經意間放松警惕之時。一次午間休息時，伊安去酒吧喝酒，遇到了一些廠里的同事。眾人談笑間提到了科林及其對女性的齷齪行為，伊安則提及自己替科林驗過一次血。當被問及為什么會這樣做，伊安說這與謀殺調查有關。另一名面包師說，科林也曾找到他要他幫忙驗血，還說要給他200英鎊，但被他拒絕。
其中一名女性對自己所聽見的內容深感不安。她問一名烘烤師應該怎樣對待科林，得到的回答是“沒事”?？磥頉]人相信科林有罪。此外，如果真有事的話，伊安也脫不了干系，大家并不希望如此。盡管這樣，這名女性卻不愿對此事撒手不管。她發現該酒吧老板有個兒子在當警察。好幾周后，她終于下決心對這位年輕警察說了自己聽到的事。
警方收到這一信息后，首先比較了科林在接受琳達案例行上門調查時的簽名和他在1987年1月被采血時的簽名，兩者顯然不匹配。1987年9月19日早晨，伊安被捕。他立即供認了自己替科林驗血的行為。同日下午5時45分，警方來到科林家?？屏炙坪踉缫蚜系竭@一天，他對警方說：“給我幾分鐘，我要和老婆說幾句話?！痹谒粠щx時，一名警探問他：“為什么要加害于道恩？”他回答：“她在那兒，我也在那兒?！彪m然警方現在確信自己找到了真正的兇手，但他們也明白自己之前犯過一次錯。又到了由杰弗里給出終極證據的時候，這一次的測試結果很明確：道恩和琳達都是被科林奸殺的。
解連環范文2
上聯：梅花點點千山秀
下聯：猴歲家家四季春
上聯：黃龍競舞為大地回春祝福
下聯：金猴揮棒給神州奮起壯威
上聯：羊辭玉乾坤
下聯：猴奔花果山
上聯：兩岸猿聲啼不住
下聯：輕舟已過萬重山
上聯：神羊獻瑞羊年吉祥
下聯：金猴舉棒猴年如意
上聯：大鵬展翅蓬雀心驚
下聯：金猴騁日魑魅難藏
上聯：群羊辭舊歲
下聯：金猴鬧新春
上聯：猴啼洞庭樹
下聯：人在木蘭舟
上聯：羊銜嘉穗往
下聯：猴護真經來
上聯：金猴跳曉
下聯：錢豹嬉春
上聯：柳梅放彩
下聯：猴羊爭春
上聯：古木鳴寒鳥
下聯：空山啼夜猿
上聯：古渡臨祠廟
下聯：行人說皮猴
上聯：羊舞豐收過
下聯：猴吟財源來
上聯：九州同辭舊歲
下聯：兩岸共慶猴年
上聯：羊獻銀毫書捷報
下聯：猴揮金捧迎新春
上聯：羊毫飽蘸濃墨重彩酬壯志
下聯：猴棒勁舞實事興邦競風流
上聯：大圣光臨揚正氣
下聯：小康喜過蔚新春
上聯：大圣迎春圖改革
下聯：新風遍地倡文明
上聯：大圣重來寰宇凈
下聯：小康正享萬家歡
上聯：子夜羊隨爆竹去
下聯：曉晨猴駕春風來
上聯：子時羊伴煙花去
下聯：春曉猴乘爆竹來
上聯：天增歲月人增壽
下聯：猴獻蟠桃鹿獻芝
上聯：火眼金晴開玉宇
下聯：紅梅綠柳報新春
上聯：豐年瑞雪宴華夏
下聯：猴歲良宵樂紀元
上聯：玉羊毫多添文采
下聯：金猴棒大鼓雄風
解連環范文3
男：虎年辭歲寒風去，兔年將至春風來！
女：善待人生誠交友，歌舞相伴樂一生。
男：各位網友，各位朋友
合：下午好！
男：今天的春節聯歡會由我們主持，我是
女：我是 ，愿我們的主持能給大家帶來一份歡樂，一份溫馨。
男：回顧過去的一年，有歡樂的喜悅
女：也有煩惱相隨。
男：在健康快樂群這個大家庭里，我們走的是鮮花與歡樂組成的平坦之路。
女：雖然人生是由逆境和順境，歡笑與痛苦，失敗與成功組成。
男：但我們在逆境中學會堅強，在順境中學會沉思。
女：在歡笑中得到充實，在痛苦中得到磨練。
男：在失敗中找到教訓，在成功中自豪奮進
女：這就是人生，這就是我們豐富多彩的人生。
男：沒有回頭路，沒有后悔藥，次次都是現場直播。
合：2011年，我們將展開雙臂迎接你的到來！
女：下面，有請群主 致辭。
男：掌聲有請
女：感謝群主 精彩致辭
男： 健康快樂群春節聯歡會
合：現在開始
男：請全體起立,齊唱“健康快樂群”群歌，指揮， 。
女：你們大家都見過記者訪談，也見過朱軍、董卿主持的藝術人生節目，可你們看見過用唱歌的形式回答記者問嗎？請欣賞記者采訪慰安婦，表演者： 。
男：掌聲有請
男：春節將至，遠方的親友都有回家的愿望，因為你不管走多遠，都會回家，這是中國人的傳統，又是中國人的美德。
女：請欣賞男聲獨唱“兒行千里”，表演者： ，掌聲有請。
女：日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸。這是一首經典的紅歌，從上世紀六十年代唱到今天，經久不衰，這是什么原因呢？聽了就知道了，請欣賞男聲小合唱“打靶歸來”，表演者， 、 等。
男：春節到，鬧新春。歡天喜地慶新春。今天有位老朋友，再次登臺喜迎春。請欣賞小提琴獨奏“新春樂”表演者 。
女：掌聲有請
男：也有集體舞，氣勢磅礴壯如牛，今朝再現莫要笑，每天都跳身體好!請欣賞集體舞，“大海航行靠舵手”表演者 、 等，掌聲有請。
女：創業難，守業更難，今天，我們過著和平安穩的日子，但不能忘記過去，忘記過去，就意味著背叛。
男：請欣賞女聲獨唱“江山”，表演者： ，掌聲有請。
女：日有所思，夢有所想。夢，人人來都做。你想去追憶美好的回憶嗎， 女士就會幫你實現這個夢想。
男：請欣賞舞蹈“追夢人”表演者 ，掌聲有請。
女：我們有位網友，不慎被摔傷，許多網友專程趕往魚洞去看望她，她非常感動，寫下了“朋友干杯”這首詩答謝大家，掌聲有請 。
男：下面有位挑戰30秒的勇士，他就是群歌作者，熱得很，今天，他帶給我們的節目是“緣分惹的禍”掌聲有請。
女：我們群有個潘長江，大家知道是誰嗎？掌聲有請 、 為我們表演小品，“搞死人”。
男：好，節目演到這會，到了互動節目的時間，今天的互動節目是猜謎，歡迎大家踴躍參加！
女：今天的聯歡會，我們有幸請到了 的師妹，她是誰呢？有請 師妹閃亮登場。
男：請欣賞“祖國頌”表演者：
女：雙人舞是舞蹈之皇后，我們的 能歌善舞，請欣賞雙人舞“妻子”。
男：掌聲有請 和他的搭檔
男：京劇《沙家浜》原名蘆蕩火種，說：要突出武裝斗爭，蘆蕩火種這個名字不響亮，于是改名《沙家浜》，一唱就是十年。
女：今天，我們再回到時期，演唱這段“朝霞映在陽澄湖上”表演者： ，伴奏： ，掌聲有請！
男：老歌是經典，一改就搞笑，大家想聽嗎？有請 “老歌新唱”。
女：欣賞了搞笑節目,下面請我們群里多才多藝的帥哥：戰士 為我們帶來‘吉他’獨奏。中外歌曲串燒，請大家欣賞。
男：歌伴舞，這是中央電視臺常見的形式，我們健康快樂群人才濟濟，模仿起來，一點也不差，請欣賞“天路”，演唱者： ，伴舞： 、 、 一色。
女：出口成章，這是主持人的基本要求，我們的主持人 也有這個本事，請欣賞，脫口秀，“傻女婿”。
男：歌唱演員能跳舞，一點也不奇怪，我們的紫色在上小學的舞蹈一點未忘，不信？試試，掌聲有請 ，表演獨舞“唱支山歌給黨聽”。
女:節目快接近尾聲了，讓我們像知青山莊那樣，一齊來跳“我愛北京天安門”。
男：再來一個，敬愛的，我們心中的紅太陽。
男：今天載歌載舞，今天歡聲笑語，共同慶祝我們的節日。
女：不管2011年我們的國家和我們的小家會發生什么樣的事，我們都會去擔當，去面對，因為我們是一個大寫的人字。
合：讓我們更加緊密地團結起來，在健康快樂群這個大家庭里，團結友愛和睦相處，共同迎接美好的明天。
解連環范文4
我無力的發現，我其實不夠了解你們，所以我怯懦了。我不想妄自猜測你們的心理，同時，也不敢。我害怕我殘忍的曲解了你們的關愛，我沒有資格去評論別人的所作所為。原來，無論多么親密的人，都不夠了解對方。原因很簡單，我們不可能復制別人的思維。
或許當你痛恨一個人的行為時，他正默默地用另一種方式守候著你，為你遮風擋雨，為你受傷；或許你正心存感激的為一個人祈禱時，他已經不在意你，甚至，他是為了利用你才...
我不敢再想了，我究竟傷害了多少一心為我的人，又究竟看錯了多少人的假意親近？這也許是一個永遠解不開的連環扣。
斜陽炊煙幾時回
悠悠轉轉不必追
自是虛無縹緲霧
何必費神驚天雷
紅塵一曲笑古今
柔情曲解愛散盡
唯唯諾諾非余意
解連環范文5
室外寒風瑟瑟，但我們快樂作文班里卻喜氣洋洋，因為我們要開展圣誕節聯歡會。而我又是聯歡會的節目主持人，別提我心里有多高興了，我便早早的來到時作文班，開始練習。
我來到作文班以后便開始練習，可是怎么練習都感覺不好，總是忘詞。沒有多久，聯歡會開始了，由于我練習時很差，上臺時特別緊張，我心里想不要緊張，放松自己，相信自己就能說好，我便放松起來，就當這么多觀眾不存在。我果然成功了，我說的特別好，我剛講完，臺下便傳來雷鳴似的掌聲。
節目開始了，主持人楊慧淼走臺說第一個節目是劉天驕表演的《蒙古硬碗》，在看劉天驕從容的走上臺，她跳得非常好，跳得特別輕，讓你感覺不到一點聲音，旋轉時頭發輕輕的飄起，活現一個白雪公主，實在太美了，大家都沉迷在里面，就連平時的淘氣鬼都老實的座在那分階段欣賞。隨著音樂的結束，主持人劉昊走上場，宣布下面的節目由他表演魔術，我們大家對魔術都非常感興趣變掙大眼睛看，劉昊先從撲克中抽出兩張牌讓大家看，分別是K和J，在把它們放回去，洗幾遍牌，沒多一會，他就在撲克牌中找出這兩張。我們發現他找的非常正確，我們都大吃一驚，他一下臺大家都目不轉晴的盯著他，沒一會，大家便發出雷鳴似的掌聲，大家都一致認為他像劉謙。后來，大家都稱他為劉謙。下面的節目是杜冰講長篇大笑話，她講的有聲有色，我們大家都被他逗得哈哈大笑，杜冰一看同學們笑了講我更起勁了，就連平時不愛笑的崔老師也忍不住笑了起來。最后一個出場的是冷蘇航，冷蘇航本來講故事就特別生動，這回是他露臉的相會，他怎么能放過哪，這一下他講的更加認真，更加生動了，他的語調呼高呼低，這樣使故事的情節表達得更加生動，大家越聽越有趣，仿佛把我們大家帶入了故事的世界，讓人有身臨其境的感覺。他的故事講完，大家發出的掌聲都快把玻璃陣碎了。
時間過得真快啊！轉眼間所有的節目都演完了。下面到了大家開始做游戲的環節。我們首先玩的游戲 是猜詞語，游戲規則就是一個人比劃，另一個人猜，不許說話的，臺下的所有同學不得泄漏答案。我和戴一明一組，我的模仿力驚人，在加上戴一明想象力豐富，我們真稱著得上是天才組合了， 一下子我們拿了9分，是所有組中最高的積分了?？蓻]想到，最后一個上場的楊子和冷蘇航一下得了滿分（10分）我一看真是天外有天，人外有人?。∷麄儌z是真的很厲害的。雖然，我們這次得第二名，但我們下次會努力的。
解連環范文6
關鍵詞: 歌唱;嗓音訓練;動態聲區平衡;二環節嗓音訓練
良好的聲源，與聲源振動頻率相同、相近或具有倍數關系的足夠空間?！瓣P閉”是聲音“點”的建造，“打開”――打開共鳴腔體，是共鳴空間的建造。文納博士說：“通常所謂的‘使嗓音獲得共鳴’實際就是獲得‘2800’，這完全是一個既是正確的共鳴又是正確振動的問題?！币驗橹挥姓_的振動與良好共鳴相協調時才會產生這種極珍貴的強泛音鳴響。共鳴與呼吸、發聲是密不可分的。特別是發聲。因為，聲帶發出的聲音假如質地不純甚至是錯誤的。那么，經過共鳴腔加以擴大的結果也會把缺陷和錯誤部分也擴大了。所以，沒有良好的聲源，共鳴擴大后的聲音不僅不會美化而且還會是其反面更難聽。要獲得良好的共鳴效果，首先要確保正確的發音技巧與狀態以產生純凈的基音。其次，要構建適合共鳴條件的共鳴空間，并隨音高強度調控搭配不同部分共鳴成份和混入不同母音音色。在以含蓄地打哈欠感吸氣狀態下，用胸口嘆氣感（“聲音靠在氣上”）發聲。利用喉、舌對抗使鼻咽腔、口咽腔、喉咽腔甚至胸腔，整個聲道舒展地張開連通。深吸氣與打開腔體，深吸氣與腔體的準備是一次完全的可以說是一回事。沈湘教授說：“有了舒服的深呼吸，共鳴腔體就打開了，后邊這條路也就打開了。”用潛意識中的倒吸聲音法擴張鼻咽腔（頭腔），使貼著咽壁向上的聲音振動點（共鳴焦點）始終貼掛在鼻尖所在位置的水平線以上。聲音的置位在向前、向上保住“2800”的前提下逐漸加大打哈欠的狀態就可得到理想的共鳴 效果。置放好鼻咽腔內的共鳴焦點（振動點）之后，還應立即憑感覺找到上口蓋中點和眉心處的兩個共鳴反射點。以形成良好的三點和鳴。加上掩蓋、混合母音等技巧以及對聲音向前、向上、向后、向下分寸感的把握，獲取最寶貴的明亮、圓潤適中的“2800”鳴響。同時，還應謹防由于共鳴腔體狀態的突然改變或聲帶收縮、拉緊力量的突然變更而使聲音垮下來脫落掉在嘴里、嗓子眼上的不良效果。
作為單一打開腔體的機理調節來講。正如沈湘教授所說：“有了舒服的深呼吸（似乎叫舒服的深吸氣更準確些――筆者）共鳴腔體就打開了，后邊這條路也就打開了。”這時應該是：胸廓挺拔，下額骨平行脫開并稍微回收（是否脫開可以用食指尖試插耳根前關節間隙來檢驗：能插入就開，不能插入則不開）。前柱?。ㄜ涬駜蛇叄┤绶畔碌膸ず熥匀幌麓梗掳蜔o重量感地下懸。內口（口咽）舒展地吸張。鼻腔、鼻咽腔有向上、向后的擴張感。喉結下沉的同時舌根向上反拉。形成喉、舌對抗，確保舌下、喉上這個區域――喉嚨充分打開形成最大空間。喉外肌毫無緊張地放松，不干擾聲帶的自如調節和嗓音的靈活運用。喉結堅實地穩定在吸氣時下沉的位置上，軟腭充分提起，小舌自然地吸附在硬腭上。就象正在開始情不自禁地打一個含蓄的哈欠。頭、胸、腹整個腔體都有一個舒服張開的通暢連通感。這就是人們常說的打開腔體的狀態與感覺即打開聲道。打開喉嚨、打開聲道可以說是建立喉與舌對抗。聲道的打開程度受喉、舌對抗的制約，與喉、舌對抗程度成正比。為了便于調節，聲道可分為：上聲道和下聲道。舌以上的為上聲道，舌以下的為下聲道。下聲道可以直接通過生理來調節；上聲道則主要只能依靠意識間接來調節。以通過建立喉與舌的對抗來打開聲道實現共鳴音響的觀點來看：喉頭有力而舌根無力，則上聲道打不開，上聲道沒有共鳴；舌根有力而喉頭無力，則下聲道打不開，下聲道沒有共鳴。就打開而言還應防止那種錯將外口當內口（口咽腔）和試圖以有意過分張大外口來打開喉嚨的做法。對于這種錯誤，勞?威爾警告說：“永遠不要考慮張開嘴巴的問題，這并不是說唱歌時嘴巴不張開；可是有意識靠肌肉用力張開嘴巴或靠 肌肉力維護嘴巴的張大都是錯誤的。勉強張大嘴巴的結果之一是頭腔的共鳴沒有了?！币驗?，這樣做的結果，定是舌根僵硬地下壓喉嚨而堵塞聲道失去共鳴同時失去舌根上拉力量。失去喉、舌對抗，造成喉頭降肌無力使軟腭無法真正提起的。另外，鼻腔、鼻咽腔的擴張感，小舌的向上 吸附也是切不可少的。
就上面所指的這種單一“打開”來說，它可以輕而易舉地與深吸氣同向、同步進行和完成。但是，作為尋求歌唱共鳴的“打開”則性質迥異絕非如此和易事了。它是必須以堅實“關閉”聲門為前提條件的“打開”。獲得歌唱共鳴的調節與工作過程是由兩條同起同止的工作線組成：一條是通過對聲帶進行“拉緊――縮短――變薄”的調節，實現“關閉――集中――成‘點’”，產生正確良好的聲源；另一條是對喉嚨和腔體進行“打開――擴展――連通――打開”的調節，給擴大、美化、調節音色、產生共鳴以致極珍貴的“2800”鳴響作好空間準備。很容易看出，聲帶工作線以“緊”為前提，喉嚨為代表的腔體工作線則以“松”為基礎。將具有背反調節要求，難分主次，又處在同一位置的兩條工作活動線并置在一起。無形中給解決問題增加了極大的難度。最容易出現的是顧此失彼，往往產生“同緊”、“同松”現象。顧了聲帶的“緊”失去腔體的“松”。反過來顧了腔體的“松”又失去了聲帶的“緊”。那么，怎樣才能雙管齊下兩全齊美呢？根據學生“關閉”與“打開”機能的完善程度與薄弱情況，可以有兩種策略與方法。聲音已有“集中點”而 喉嚨偏緊的，屬于“關閉”機能較好“打開”是其薄弱環節。這種情況可以采用由里向外，?！包c”構“間”的策略。即在保留、鞏固、完善“關閉”機能的同時，加強“打開”方法、技巧的學習與訓練。具體地說是在氣息支持和保持“關閉――集中――成‘點’”的前提下，加強深吸狀態下胸口“嘆氣”發生的意識，將喉頭堅實地穩定在深吸位置上。同時用倒吸意識找鼻腔、鼻咽腔的擴展感。使整個腔體在心理穩定、放松的情緒中松弛地擴張連通（切忌強制撐開）。建立起“虛張”和深吸狀態下的“又吸又嘆”的歌唱感。聲音一從聲帶前端發出來，就用“內視”指引著讓它向下落到胸口上，向上置于眉心的“面罩”里。使這個如同發亮燈絲的聲音，放射出明亮柔和的光芒充滿整個共鳴腔體大放光彩。要有聲帶前端、唇前、鼻根（“面罩”里）的聲音同時起響的意識到和感覺。意識中要有在始終置于“面罩”里的音核――聲音集中成“點”的振動波向腔內四周擴展過程中，腔體擴張好象是被音波輕柔地推開似的，并且向上、向下要有無限擴展感。找到以胸口為支點讓喉頭堅實穩定的力量為動力打開腔體的感覺。發聲時利用意識轉移法，減輕對喉頭的壓力即多注意胸口和 眉心。
喉頭比較輕松而聲音散的是屬于“打開”機能較好“關閉”機能薄弱的。這種情況可采用由外向里，?！伴g”促“點”的策略。即在保留、鞏固、完善“打開”機能的同時，加強“關閉”方法、技巧的學習與訓練。具體地說就是在加強喉、舌對抗力量和鼻腔、鼻咽腔的擴張感中，以深吸氣的狀態將充分打開的腔體保持住。找到好象唱不出來了而實際則又唱出來了的那種帕瓦羅蒂稱作“失聲”或“窒息”感和“咳嗽前一剎那的聲帶處于制止的狀態的情況”那種聲門“阻抗感”。在意識中每發聲都將這種體會和輕咳找到的聲門“阻抗感”及“阻抗點”移到聲帶前端發聲（這樣發出來的“混音”是一切演唱藝術的核心）并把聲音（振動）焦點安放在“面罩”里。在掛住“焦點”的前提下讓聲音落到胸口上，這樣結實而有音質的聲音就會產生。
那么，具有初步“關閉”“打開”雙重技能的人怎樣加強雙重機能訓練和雙重機能協調的訓練呢？聲樂教授凱薩利在他所著的《心的歌唱》一書封面上的兩個套在一起的三角形的圖（見下圖）。精辟而深刻地闡明了聲帶調節和聲道調節的“點”、“間”二律背反協調論。
圖中，底邊在下，頂點在上的等腰三角形代表聲帶。它形象的表明聲帶的振動強度、振動的體積隨音高的上升逐漸減輕、變小直到成點。頂點在下、虛線為底（此條虛線底邊是為了敘述方便而筆者所加）的三角形代表共鳴空間。這個無“底邊”形如倒立的喇叭口的不完整三角形表示，隨著音高的上升共鳴空間不斷擴大。潘乃憲教授給聲樂所下的定義是：“聲樂是研究歌唱方法的學科?！甭晿酚柧毜木唧w工作，就是解決“關閉”與“打開”、“點”與“間”的協調統一的問題。凱薩利的“套三角形”正是切中了這個要害的?！疤兹切巍痹硎莿P薩利聲樂理論的核心。它揭示了實現歌唱最終調節的生理――物理狀態。這個“套三面形”所揭示的調節機理將永遠是發聲調節的真理！
在聲樂的學習中，好腦子、好方法比好嗓子、好條件都重要。無論是教師的教或學生的學都應該是科學方法加苦干，也可以說巧干加苦干。蠻干往往適得其反。訓練中要重視開始元音的選擇。正確的開始是成功的一半，選好了入手的母音常常事半功倍。
一、元音析選
嗓音感染力隨泛音的升高而增大。耳對高（強）泛音的鳴響――“2800”最敏感。在一定限度內位置越“向上”和“向前”嗓音越明亮，越“向下”和“向后”嗓音越圓潤。但是一味地向上聲音會“吊”而虛，一味地向前可能產生“白”而刺，一味地向后會產生“倒”而散，一味地向下會產生“壓”而空。為了防止“尖白”或“暗空”必須同時走向兩個方向。一般說：向后、向下大多有利于打開喉嚨拉緊聲帶，向前、向上一般利于聲帶的局部振動和邊緣振動集中聲音產生半聲、頭聲。就元音來說，分隔共振元音（特別是i）在明亮和“鳴響”上是強烈的，而集束共振元音在圓潤深度上是豐滿的。元音a則二者兼有，它最富有共鳴音響，無論在任何情況下唱，在同一音響中a都可能獲得最大的光彩和深度。為了亮圓適中，必須讓開放（分隔）元音向掩蓋（集束）元音演變，掩蓋（集束）元音向開放（分隔）元音演變，所有元音都移向a。集束元音必須獲得明亮，分隔元音必須賦予圓潤。只有當a發得相當豐滿而不使其它元音變化太大時，發聲的統一性和一致性才算解決了。
主要元音分析表元音
項目iaeou讀音咿埃啊奧烏
聲學有最高和最低共振峰有分隔復共振峰分隔集束共振峰兼屬集束的較低單共振峰集束最低單共振峰
機理高喉齒音高位置唇舌形成較高位置經過最大修飾的聲門共鳴音用嘴唇形成低喉喉音音色最明亮有強穿透力明亮/、有穿透力明亮圓潤圓潤圓潤深沉讀音學高喉尖窄元音高喉尖窄元音聲帶著力開口響亮元音低喉圓唇元音低喉圓唇元音音高順序12345“2800”的有無情況始終有大部分有大部分有有時有一定條件有
i這個舌面前、高、展唇元音不管如何發出其音響，都是明亮的且最容易獲得最珍貴的“2800”。a則響亮與圓潤均衡，較容易獲得“2800”。a最容易向上和e、i及向下與o、u銜接。所以選擇i、a開始訓練是明智之舉最佳選擇。
二、讀念練習
特點與要求：1、i有利于聲音集中成“點”，a則有助于共鳴空間的打開與暢通。一定要做到發聲方法準確，發出的聲音正確。其中：發i（咿）音時，舌尖抵下牙齒背，前舌面向硬腭貼起，后舌位較高，嘴唇似笑，成扁平狀；發a（啊）音時，舌尖輕觸下牙齒背，舌面自然放平成直溝，口與唇張開成圓形，中間門牙微露，聲帶著力，氣向前送。2、意識常被用作促使發音器官調節變化的工具，效果則是通過聲音體現出來的。在意識和感覺上將i ( 咿）音放置在眉心、 前額的面罩里。同時用倒吸意識將i （咿）吸附在鼻腔頂部使鼻咽腔充分打開（要有擴張感）。在i 的位置上念a ，要將i、a連結得無痕跡溶為一體就象梨把（蒂）和梨一樣。
三、i（咿）帶a（?。┌l聲練習：
特點與要求：
1、每條練習都按小二度向上、向下，移高、移低練習，最終達到各聲部的極限高音、極限低音，音域跨度爭取達到兩個八度以上。一開始就要注意聲、字、情成為一體。
2、注意“聲音靠在氣上”這個美聲的根本原則與最高準則，“半聲”這個基本功與“每一個音上的漸強漸弱”這個第一項標準。一定要多用輕聲或半聲，絕對不能自不量力的盲目追求大聲。“永遠不 要為了驚人而強迫使用嗓子；永遠不要唱得比優美更響?！薄八囆g的目的不是驚人而是動人?！薄皹O為重要的是唱出的音量比支持它的氣量要小?！表懥炼扔肋h不要超過自己氣息所能支持的能力，絕對不能撐大了盲目追求音量。最終達到自如地歌唱，要唱得自然不是自然的唱。
3、聲音不在響關鍵在于有較大密度、集中的頭聲狀態，在于找“2800”保住“2800”，在于明亮和圓潤統一。明亮和圓潤是對立統一的，過亮只能加圓潤而不能減亮。圓潤必須建立在明亮的基礎上，亮加圓容易，圓加亮就難。關于明亮與圓潤李維渤教授打了一個極高明的比喻說：“聲音應象晴天的太陽，明亮而周圍有柔和的光芒；不能象八月十五的月亮，明亮而周圍無柔和的光芒；圓潤過多就會象陰天的太陽混沌一片了?！?/p>
4、練習中的聲音置位一律不能低于鼻尖所在的水平線以下，并且要讓聲音象汽車的燈和電筒的光打向前方。出聲位置永遠不能低于鼻尖所在的水平線。感覺聲音象是從眉間飄出來的，好象聲音讓眼球都突出去了。用高位置唱低音是指掛i（咿）的集中點不讓突然脫落。音高往下走要感覺往上唱，實際是指保住高（強）泛音“2800”不讓脫落的唱。而音高往上走要感覺往下唱，是指在保住高（強）泛音“2800”的同時適當地向后、向下“伸張”增強全胸唱法意識。喉結下壓的“大咽腔”唱法，往往聲音空洞蒼白而形成“傻大空”。
5、集中與打開是對立統一的，只有又集中又打開才是好的發音狀態也才能有好的音色。好的發聲狀態應是向上、向前、向后、向下整個腔體都是松通的。感覺聲者不在鼻子里而是鼻子就在聲音里。關于腔體沈湘教授說：頭象小瓶，聲音象瓶蓋，胸象大瓶，整個象小瓶倒扣在大瓶上。李晉瑋教授則說：從頭到胸整個腔體就象一個大問號?！案呶恢谩薄ⅰ凹悬c”指的是高泛音的鳴響，感覺上要盡量少用嗓音的勁多用氣和共鳴。用勁離開嗓子越遠越好是指喉外肌系不要幫倒忙，以免干擾聲帶的正常調節與喉嚨以致整個腔體的充分打開。李維渤教授說：“發聲只要保住高泛音再給氣就行，從這個意義上說歌唱簡單極了。”
6、元音i（咿）是高泛音母音，盯住它不放，聲音就容易集中具有很強的穿透力，氣不能撤、位置不能掉，腔也不能開得過大，不然就容易脫落掉入口中吞下。李維渤教授說：“i（咿）帶（?。琲、a結合就好比地面上的水溝，i是開成的水溝，a是隨溝流淌的水。又如甜美碩大的梨，i好比是梨把（蒂），a就象是梨身。無把（蒂）的梨是個爛梨。無論上行下行都必須守住i所在位置這個集中點。一定要先開溝后淌水，先長把（蒂）后長梨?！眎到a不能變形太多，更不能突變，也不能有a無i。聲音脫落掉在嘴里或嗓子眼上的原因是腔體共鳴狀態突變改變和聲帶張力 、振動方式突然變更使聲音垮下來的結果。i這個高泛音母音鳴響和打遠都得靠它，一定要盯著它不放。i這個尖窄母音的問題解決了，一切母音的問題都解決了。i、a的結合、統一的問題解了，其它母音的統一問題也將迎刃而解。
7、利用心理意識促使有關的肌肉與器官（特別是調節核心聲帶收縮、喉嚨打開有關的器官和肌肉）積極工作，做到聲帶振動的強度和體積隨音高的上升逐漸減輕、減??；聲道共鳴空間的調節隨音高的升高逐漸加強、增大。格特勒發現聲帶兩部分邊緣纖維機理和聲帶縮短――變薄原理從理論上揭開了高音與頭聲的奧秘。聲樂物理學家波?亨特說：“現代的口頭禪是‘聲帶是不能自覺控制的’，這是躲避對某種事物無知的一種說法，在所有關于能否自覺或不自覺控制喉腔肌肉的那些討論中，常常忽視了它的中心問題。我向任何人挑戰：如果他能證明聲帶調節是不可能的?！笨梢姟翱指摺焙吐晭Р豢赡芸刂普{節的心理和說法，是沒有更多道理和無所作為的表現。同時也是被實踐所證明了的。目前大多數聲樂理論家認為聲帶是可以調節的，只是直接 或間接的問題。
