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專項匯報的范文1
一、前期準備工作（2009年10月16日—2009年11月12日）
（一）初擬記錄大綱。為便于阿爾村民比較全面地記錄本族文化同時又具有可操作性，CHP志愿者根據對羌文化和阿爾村的初步了解，草擬了一份記錄文化的大綱。這份大綱并非要限制村民的思維，而僅僅發揮一個提示作用。大綱內容最終要經過阿爾村民的討論才能確定。
（二）設計阿爾村羌文化保護志愿者徽章。這個想法是我們在CHP辦公室的一次會議上，由項目當地負責人高榮金所提出來的，目的是為了增強志愿者的榮譽感和責任感。于是，CHP委托高榮金設計了融入羌文化底蘊和志愿者精神的徽章，先期制作了100個（后來在阿爾村發展志愿者時大大超出預期，補做了600個）。
（三）購買項目所需設備。這些設備是CHP提供給阿爾村民在記錄民族文化時所使用的，包括一臺DV攝像機，兩臺數碼相機，兩個移動硬盤，三支錄音筆，四個U盤。
（四）與來京的三位釋比交流。阿爾村三位知名釋比余世榮、朱金龍和余正國于11月上旬來到北京。這三位釋比是項目的核心志愿者，對項目的成功開展具有重要影響。我們一起進行了充分交流，包括對記錄大綱的意見、對舉行阿爾村震后第一個羌歷年的想法、關于修繕阿爾古羌碉的吁請等。
二、阿爾村項目的實地開展過程（2009年11月12日—2009年11月22日）
2009年11月12日，阿爾羌文化保護項目志愿者隊伍七人從北京出發，分別是中國人民大學的王云霞、汶川縣文化館的高榮金（在中央民族大學接受培訓）、北京農學院的劉劍驊、中國社會科學院的羅吉華、北京電影學院的高巍以及中國人民大學的郭萍和穆永強。11月13日下午四時許，我們再次來到了阿爾村，依然入住在余世華家里，雖然住房很緊張，余大叔還是想辦法把我們七人全部安排了下來，他們一家的熱情和關懷給我們帶來了很多溫暖，也為項目的開展提供了諸多的便利，非常感謝他們！
此時的阿爾正處于初冬時節。15日晚上，雪花就飛揚進這個山坳。一夜后，阿爾換了一身裝束，山上白雪覆蓋，白霧繚繞，溝里的溪水氤氳，重重的山，層層的雪。余大叔說，每年羌歷年（農歷十月初一）前后就會下雪。果不其然，今年的雪如期而至?？墒钦l也沒有想到，這場雪一下就是五天，積雪竟達一尺厚。一位七十多歲的老奶奶說：“在這個時候下這么大的雪，我從來都沒見過?！贝笱┽劤闪舜鬄模乩镞€未收成的農作物被大面積凍壞，山上放養的牛羊等牲畜被部分凍死，由于積雪太深，天氣太冷，食物難尋，許多牛羊跑下山來。許多村民在房屋重建中還未修好牛圈羊圈等，無奈中只能任由這些牲畜在村中、田地里四處尋食，甚至吃村里的塑料垃圾。氣溫的低下，使得村中水管多處被凍裂，不少村民只能冒著大雪到離家很遠的地方去背水，生活非常不便。村民心中充滿了焦慮和憂愁。據村里初步估計，全村的經濟損失達上百萬。這樣的大雪也是我們所始料未及的，之后的幾天，我們就天天冒著大雪在村中深一腳淺一腳地四處尋訪、開展工作，跌跌撞撞、隨時摔倒成為很平常的事情。就是在這樣困難的條件下，村民們對于參加項目志愿者的熱情卻絲毫未減，而我們也更加堅定了工作的信心。
（一）與村長和村支書會談
到阿爾的當天晚上，我們與村支書王學林、村長馬成龍在余家的火塘屋進行了第一次交流，說明了這次項目工作的內容、期望，以及村里如何恢復震后的第一個羌歷年等事宜。這段時間，村里的工作依然很緊張，阿爾村在申請歷史文化名村，一旦成功，就會給村里帶來3000萬的投入資金，這對村里的發展是個千載難逢的好機會。過幾天，就會有領導來視察。于是整頓村容村貌，要求村民拆掉帳篷等過渡房成為這幾天村里工作的首要事情。我們一聽，這申請歷史文化名村和阿爾村羌文化保護項目的開展正是相得益彰，一個是政府的投入，一個是民間的行動，可以共同促進羌文化的傳承以及阿爾村的發展。通過這次交流，我們初步明確了這次項目如何在結合村寨實際情況下來開展，并擬定了接下來幾天的工作任務。
（二）走訪核心志愿者
11月14日和15日，我們按照村里先期推薦的名單，走訪核心志愿者，與這些志愿者先單獨進行充分交流，就項目開展的方式、內容、大綱等聽取他們的意見。在與村里羊皮鼓舞傳承人楊駿清的交流中，他提出了一個很重要的問題，即這些核心志愿者里沒有婦女，并向我們推薦了幾個人選，包括村里的婦聯主任朱瓊芳、唯一的一位女釋比陳星亮以及能歌善舞的王星英奶奶等。于是，我們便在村寨里尋找，她們或是正在地里挖土豆，或是在家里忙碌地干活。聽了介紹，又有我們前期在村里所做的鋪墊工作，每個人都表示十分愿意加入到記錄保護本族文化的志愿者隊伍中來。我們還走訪了村里的會計楊波、民兵連長何世清、老釋比朱光亮、村小校長朱金勇等人。
（三）召開核心志愿者會議和村民會議
原本我們計劃在11月16日晚上舉行全村村民大會，可是通過前兩天的了解，我們發現召開全體村民大會很不現實，一方面是這幾天村里工作很緊張，村民也有很多事情，難以集中起來，另一方面是下雪天山上阿爾組的村民如果來參加會議，上上下下很不方便。對此，我們立即做了調整，分別到各個組召開村民會議，這樣對村民來說更便利一些。由于立別組在震后整體搬遷到山下，組里的二十多戶村民已經分別插入白家奪組和巴奪組，因此，我們的村民會議將分三次舉行，即白家奪組、巴奪組和阿爾組。
11月15日晚上，我們在余家召開了第一次村民核心志愿者會議。有21位志愿者參加了會議，這個人數超出了我們的預期。會議由高榮金主持，CHP的理念以及項目的內容得到了大家的認同。在會上，大家還根據所討論的大綱內容推薦了7名小組長以及7名負責技術處理的突擊隊員，同時我們把預先準備的設備交接給村委會。這次會議非常成功，這意味著志愿者隊伍的組織結構基本上搭建起來，有了負責人、小組長和突擊隊。看著志愿者們在“志愿者承諾書”上簽下自己的名字，高興地佩戴起志愿者徽章，我們意識到，項目在村里全面開展的第一步是成功的。
16日，我們分別在白家奪和巴奪組召開了村民會議。兩次會議上，來參會的村民踴躍地報名要成為記錄保護本民族文化的志愿者，全體呼吁要保護修繕位于阿爾山頭的古羌碉，而且都商定各組要舉辦震后的第一個羌歷年，他們認為這既是對傳統的恢復，也是在困難時凝聚人心團結力量的舉措。17日下午，我們花了兩個多小時爬上了阿爾村中地勢最高、位于山頭的阿爾組，在組長家里召開村民會議。會議內容與前兩次的相同，但這次會議上，村民志愿者提出先期推選出來的幾個小組長都并非本組人，由于環境的限制，很不利于工作的交流和開展，于是大家推選了兩位年輕人作為本組的負責人。
（四）培訓志愿者
在此階段工作中，我們通過多種方式對報名參加志愿者的村民進行培訓，在核心志愿者會議和三次村民會議上，以及走訪志愿者時，都不失時機地介紹項目的理念、方法和目標，我們一起討論大綱、記錄項目、記錄格式等方面的內容，并為志愿者提供了專用的記錄本和筆，對報名參加技術突擊隊的志愿者也進行了相關的技術操作培訓。我們的核心志愿者余正國經過初步培訓，已經用相機、攝像機、錄音筆等設備記錄下了羌歷年的過程和內容。而其他的一些志愿者也在開始思考自己所要記錄的內容，我們11歲的小志愿者余正櫻桃就正在向她的媽媽打聽羌族的洋芋糍粑是如何做出來的。
（五）平整誦經臺
按照羌族的傳統，羌歷年只能在村寨的老廟里（也就是誦經臺所在）舉行。巴奪組的羌歷年決定在農歷十月初五與初六兩天舉行，于是組里提前布置好各位村民在羌歷年中所要發揮的作用，例如砍杉干、掃雪、準備祭品等，其中一項重要任務便是平整誦經臺。
11月20日，農歷十月初四。雪終于停了，天終于放晴，能看見高空的藍色，太陽出來，映在白雪覆蓋的世界，那光亮，非常眩目。一群村民帶著鐵鍬、鋤頭開始清掃從村里到廟基的道路，平整誦經臺。村里人說，這是巴奪的老廟宇，供奉著牛神、村寨神、玉皇大帝等神靈。廟宇依山而建，原本很宏偉，上下有石階梯，還有吊腳樓，可是在“破四舊”的時候被毀一空。如今，這里只看到在20來平米的平臺上，還有幾處石砌的殘垣斷壁，石壁上有熏得黑黑的陽塵，供奉臺上沒有任何神像，只有幾塊石板提示了神位的所在。一些上了年歲的人還記得以前廟宇的樣子，而年輕一代只知道這是廟基。我們也加入了打掃廟基、平整誦經臺的行列，拿著鋤頭鐵鍬干了起來。雖然沒有村民們那樣有力、迅速，但是也為羌文化保護盡了一份力。
（六）舉辦羌歷年
羌歷年是羌族最為傳統的節日，主要是村民慶祝豐收，請神還愿，企盼來年風調雨順，并制定新一年的村規民約等?？墒墙陙?，許多羌族村寨并不舉辦集體性的羌歷年，漸漸地，這項傳統的內容及其所蘊含的意義被許多人淡忘了。阿爾的幾個村寨還保留了這個傳統節日，這一次我們之所以選擇在11月中旬到達村寨，也是希望能促進震后羌歷年的恢復。
原本我們以為村民忙于重建家園以及今年雪災的影響，對于恢復這個傳統節日并不熱心。事實證明，我們多慮了。白家奪組的村民首先提出要在已經成為廢墟的老寨子辦羌歷年，而巴奪組長朱光躍告訴我們說：“我只是試探性地問了一下老百姓，這個羌歷年我們搞不搞？結果大家都很踴躍，說要搞，為啥不搞！我們巴奪68戶，每戶出50元錢，把震后的第一次羌歷年好好地辦起來。”
11月18日，農歷十月初二，白家奪組舉辦羌歷年。早晨十點多，村民們頂著鵝毛大雪，帶著羌歷年活動所需物品，朝著白家奪廢墟上的廟基進發。由于大雪太厚太急，人們只能排成一字艱難前行。在廢墟上，80多歲的釋比余明龍主持了祭祀儀式，村民殺雞宰羊，點香燃蠟。雪一直紛紛揚揚地下著，天氣越來越冷，這也導致白家奪無法按照傳統舉行羌歷年的一整套儀式。據說，這個寨子幾十年來還是第一次舉辦羌歷年祭祀活動。
11月21日-22日，農歷十月初五、初六，阿爾最大的村寨巴奪組舉辦了震后第一個羌歷年。三位釋比朱金龍、余世榮、余正國于20日晚從北京趕了回來。21日一大早，釋比們就忙活開了，做太陽饃饃、月亮饃饃、準備旗幟、猴皮帽、羊皮鼓、請出“張三爺”等。一切準備就緒，村民們跟著釋比上廟、請神、敬神、敲鼓唱經、獻羊、殺羊、煮羊、分食等等，活動一直持續到第二天的中午。盡管大多數農戶遭受了雪災，盡管有很多人的新房沒有建好還住在過渡房里，但這樣一個凝聚團結的氛圍足以給村里人帶來很多安慰。
至此，我們這一階段的任務基本完成。11月22日下午，我們離開了阿爾村。值得一提的是，在18日那天，我們志愿者小組有四人先行離開阿爾。然而，大雪阻斷了山里與外界的聯系，厚厚的積雪使車輛無法行使，四人只能冒雪在雪路上徒步行走3個多小時到達龍溪鄉。特別要感謝的是，三位村民肩背著重重的行李箱一直把四個志愿者送上了到縣城的車，再步行回到村里。他們的熱情、純樸和善良深深打動著我們。
三、成果
這一次我們主要是向阿爾村民全面詳細介紹這個項目的理念、方法和目標，推動村民保護羌文化的積極性，動員村民們加入到項目之中，為自己行動起來，為記錄、保護、宣傳本民族文化做出努力。通過此階段工作，我們主要取得以下成果：
第一，眾多村民積極報名參加到阿爾村羌文化保護的志愿者隊伍。在核心志愿者會議以及白家奪、巴奪和阿爾組召開的三次村民會議上，冒著大雪來現場報名的就有125人。這些志愿者中，年紀最大的已經83歲，最小的只有11歲。我們在村寨中走訪的時候，還經常會有村民主動找到我們說希望成為志愿者。所有志愿者都在“志愿者承諾書”上堅定地寫下了自己的名字。
第二，在當地構建起以當地項目負責人為首的志愿者組織框架，村民志愿者根據大綱內容推選了7名小組長以及技術負責突擊隊，并明確規定了小組長的職責。
第三，為了保護懸崖上被地震震裂已經搖搖欲墜的阿爾古羌碉，村民們向國家有關部門呼吁，寫了一份“關于修繕阿爾千年羌碉的吁請書”，在吁請書上簽名按手印，并委托我們將這份特殊而珍貴的“吁請書”送到相關領導的手上。
第四，我們對志愿者進行了一定培訓。培訓內容包括：對項目的認識、對記錄大綱的確定、記錄體例、寫作方法等，同時對報名參加技術突擊隊的志愿者就如何使用設備、如何分類、如何建立記錄檔案等內容進行技術培訓。
第五，在過羌歷年之前，村民們集體平整了位于巴奪寨廟基的誦經臺。
第六，促進村民對羌族傳統文化保護的自覺意識，比如巴奪組和白家奪組村民都在保護羌文化志愿者精神的感召下，主動要求舉辦震后的第一個羌歷年。
四、經驗與反思
通過這次的工作，我們就如何開展項目獲得了一些經驗，在此也與大家分享：
第一，團隊成員的積極配合與互相信任。這一次的七人志愿者團隊，在三個月前，大家彼此互不認識，卻抱著“想要為羌族做點什么”的想法而聚集在一起。團隊成員有著多學科（法學、民族學、藝術、導演等）的專業背景，有著多民族（羌、漢、藏、回）的身份。在工作中，大家會有不同的視角、方法和重點，有時候也會有爭論，但理想和目標是一致的，有效溝通積極配合與互相信任正是我們這個團隊即使在面臨困難感受艱辛時依然能再走一步的力量。
第二，圍繞項目目標靈活調整策略，及時有效地開展工作。在進入村寨的實際工作中，遇到許多與我們在北京所預想不到的情況，例如原本我們打算一次性召開全村的村民大會，可是由于氣候及村里的實際困難，我們立即決定到各個村寨分組召開，雖然于我們來說增加了工作內容，但是這樣方便了村民；再如羌歷年的舉辦，期間也經歷了些小挫折。最終，我們都比較順利地解決了這些問題。
第三，充分尊重當地人的意見和文化權利。對于當地人來說，村里幾百年來傳承的文化模式和文化特點，只有當地村民是最熟悉的，他們當然是本文化最權威的發言人。在記錄保護文化以及宣傳文化的過程中，當地人所掌握的地方知識以及所要訴求的文化權利，應得到充分的尊重。
第四，淡化外來者和外來專家的角色。項目的理念一直是，讓阿爾村羌民自己行動起來保護自己的文化。我們在其中發揮的作用無非是“推動”，而不是強加干涉。即使在對村民進行的培訓中，我們也一直強調文化主體人的作用，而只是進行簡單的技術培訓，不進行任何價值判斷和記錄內容的篩選。
盡管這次的工作所獲頗多，可還是存在一些問題需要我們在下一階段的工作中注意：
專項匯報的范文2
【關鍵詞】 成因 危害 監管
“爆灰”是燒結多孔磚的兩大硬傷之一，其成因在學界已達成普遍共識——主要由以下三個環節造成：首先是磚坯取材中摻雜了富含碳酸鈣的雜質；其次是磚坯鍛燒過程中，該雜質發生了化學反應（CaCO3=CaO+CO2），生成了氧化鈣（俗稱生石灰）和二氧化碳；最后是成品磚中的氧化鈣遇水發生水化反應生成氫氧化鈣（俗稱消石灰）[CaO+H2O=Ca（OH）2]，體積劇烈膨脹，同時產生大量的熱量。從而導致爆灰現象。
研究表明，磚坯取材中富含碳酸鈣的雜質統稱為“礓石”，它是一種沉積在粘土中由碳酸鈣分子凝聚而成的顆粒，隨著形成年代的不同，顆粒的大小不一，形狀各異，常見的體積多如花生粒般大小。當然，除礓石外，其它如靠近石灰巖（廣西多見）、大理石巖質的粘土地中，多夾雜有碎石屑；還有地處河床的粘土中可能混有蛤蚌、螺螄等貝類軀殼等等，總之，這些磚坯所夾雜質的化學成分均屬于碳酸鈣。
接下來，在磚坯鍛燒過程中，碳酸鈣燒成生石灰的溫度為900℃，略低于紅磚的燒結溫度，則上述雜質（碳酸鈣）經過化學反應均轉化成塊狀的生石灰（CaO）夾雜在成品磚里。我們可以預見，當這樣的成品磚遇水后，其夾雜的生石灰即發生水化反應，釋放大量的熱量，致使參與反應的水分子吸熱后氣化，體積急劇膨脹進而產生相當大的壓力，最終導致磚體開裂，俗稱“爆灰”。
當然，磚體的開裂程度依據其本身所摻雜的生石灰顆粒大小以及與水接觸的充分度而定，那么“爆灰磚”的危害就有隱弊性和長期性兩個顯著特點。而鄉鎮地區村民自建房多為磚混結構，對紅磚的依賴可想而知，爆灰的危害也更為突出。村民一旦遭遇爆灰磚，輕則影響墻體觀感、抹灰質量等（如圖1）；重則若不慎將爆灰磚做為承重墻的選材，則勢必影響房屋的結構安全，更為嚴重的是這種影響將伴隨著時間的推移而加劇，就像埋下一顆地雷，后果不堪設想！進一步說，“爆灰磚”水化前跟合格磚一樣，在觀感和物理性能方面并無區別，可能看不出任何毛病，但隨著氧化過程的深入會慢慢爆裂粉化。也就是說，磚出廠時可能看不出問題，但是過一兩年磚頭可能就粉化沒有強度了，而有的可能要過十幾年二十幾年才出現問題（如圖2）。
（圖1：爆灰磚影響墻體觀感）
（圖2：煤灰磚爆裂粉化）
那么對于爆灰磚的監管到底存在哪些漏洞呢？就筆者鄉鎮調研的經歷來看，最主要的原因是生產廠家和村民自身對爆灰磚問題認識不夠，特別是新上馬的小型磚廠，在經驗、技術、設備、人員等方面都不太成熟，更何況隨著“禁實”工作的推進，該類磚廠均已被納入了淘汰的行列。再加上基層質檢、墻改部門對“點散量多”的小型磚廠很難進行有效的監控，更不用說那些無證經營的私人作坊。換個角度來看，村民或非專業人士大都因自身知識結構的缺陷，對“爆灰磚”無法進行有效的辨認，對爆灰磚的危害性也不了解。在爆灰磚問題上，他們存在明顯的信息不對稱，即使專業的檢測機構，若不對問題磚進行有針對性的爆灰試驗，其它常規檢測項目數據與合格磚基本無異。筆者在鄉鎮調研中遇到的不少砌磚工質疑：“爆灰磚比正常磚更難用磚刀敲開，硬度要大得多，怎么還不合格呢？”。而就筆者試驗檢測的數據來看，未發生水化反應前的爆灰磚，它的強度確還略高過合格磚。
與此同時，在基層監管部門具體的監督過程中也遇到過村民不理解或不支持的現象，少數村民因建房資金不充足而貪圖便宜，如2012年3月10日早上，筆者隨質監部門人員進駐某鄉鎮檢查時，發現李某的私人房已進場有爆灰磚（如圖3），質監人員建議李某將該批爆灰磚退場時，戶主竟不理不采，還抱怨說房子是他自己的，要是出質量問題、出人命也是他自己的事。后經現場質監人員的耐心解釋，并當場劈開爆灰磚，浸入水桶，沒多久爆灰磚就開裂了，至此李某親眼所見才決定馬上退場該批次的紅磚（如圖4）。
（圖3：大量使用爆灰磚砌筑的村民自建房）
（圖4：開裂后的爆灰磚）
也就在當天下午質監人員到隔壁村的黃某家時，黃某已進了約四萬塊的爆灰磚，用于砌牛棚、豬棚和圍墻，正在現場砌筑，經過現場人員對爆灰磚的詳細解釋，道理他是聽懂了，可黃某說他只是用來砌牛棚、豬棚、圍墻不會出什么人命關天的事情。問題是萬一有人去牛棚、豬棚牽牛喂豬或圍墻在有人經過時突然倒塌，怎么不會出事？況且用爆灰磚砌筑，其耐久性可想而知，沒幾年塌了再重新補砌那花的錢不是更多？就算不出什么大事，也無形中擴大了爆灰磚銷售的潛在市場？更有甚者，個別黑心磚廠利用村民的這種無知，有意用低價大量拋售爆灰磚。筆者調研中，就有磚廠老板辨稱他低價銷售的是過火磚，顏色稍深點。而“好看”的正常磚要比“過火磚”貴兩毛錢一塊，同時特別暗示筆者“過火磚”在鄉鎮好銷得很。
（圖5：散落一地的爆灰磚）
據此，針對鄉鎮地區的爆灰磚，結合筆者的工作經驗，建議源頭治理才是治本之道，源頭有兩個：一個是生產磚的源頭，一個是采購磚（村民）的源頭，參照利益相關的原理，這兩個源頭理應有區別地對待。
生產磚的源頭，基層的質檢和墻改部門要聯合起來嚴把“準入制度”，新上馬的磚廠，要對它的人員、設備、技術進行有效評估，并要在試運行階段，增加抽測成品磚的頻次，兩項結合作為該磚廠所生產的成品磚能否投入市場的有效憑據；對于老磚廠，同樣要加大排查的力度，合格一個登記一個，不合格的要堅持“零容忍”的原則，發現一家，停業整頓一家，直至取締，同時將這項數據隨時更新并通過鄉鎮一級的行政機構向社會公布，以期把“爆灰磚”的消費市場遏制在萌芽狀態。
采購磚的源頭，考慮到村民知識結構的缺陷，首先要做的是加強對“爆灰磚”的宣傳力度，建議將“爆灰磚”、“瘦身鋼筋”等的建材危害制作成通俗易懂的畫冊或影像視頻，在村民辦理建房相關手續的時候，可以由工作人員在現場做一個必要的介紹，并公開咨詢熱線，隨時解答村民的相關疑問。其次是形成舉報制度，就筆者的實踐來看，這項制度能有效控制磚廠“爆灰磚”的賤賣，凡是查實的舉報線索，給舉報者數量可觀的現金獎勵，從反饋的信息來看，舉報的不僅有自建房的村民，也有承擔運輸磚的司機，可見該項措施是切實可行的。除此之外，基層的質檢部門應會同墻改辦，開展有針對性專項治理行動，不僅查廠，也為自建房的村民提供免費的檢測服務。同時也應逐步完善鄉鎮地區村民自建房的報監手續，提高質監部門對鄉鎮地區村民自建房的知情度，使監管落到實處。
最后，傳授爆灰磚簡易的鑒別方法：如紅磚劈開后，從表面上看是否夾雜有不同雜質，特別是是否含有疑似生石灰的塊狀顆粒；若有則將該紅磚浸入水中數小時，查看是否有開裂現象。
專項匯報的范文3
【關鍵詞】報紙；教育；專業性；影響力
隨著社會的發展，以及我國特有的獨生子女現象，使得人們對子女的教育和教育的發展予以高度關注，教育處在了“聚光燈”下，任何細微的變化和舉動都備受矚目，在這種大背景下，各種各樣的媒體對教育新聞都有了新的認識，不惜投入大量人力物力，以博取受眾的“眼球”。
在這種大背景下，作為教育報這一專業性媒體的記者，我們不能只將新聞視角局限在常規教育工作的小圈子里，要充分認識到教育新聞是具有極強社會性的新聞，要想把教育新聞做好、做精彩，就必須將教育新聞放到社會這個大背景中進行思考、研究。
一、面向社會，樹立“大教育觀”，這是做好教育新聞的基礎
以往，說起教育報，人們總會認為專業報的讀者群都是教育界的人，報道的就是學校的事。其實不然，在現如今，教育關系著社會的每一個部門，每一個方面，每一個家庭，牽動著社會的每一根神經。作為教育報的記者，就要突破“以專對?！薄ⅰ耙越虒獭钡莫M隘觀念，要將教育新聞置于社會政治經濟生活的大背景下，去思考，去反映，去宣傳。
比如，近年來各級政府對教育的投入越來越大，學校的硬件條件和軟件條件都發生了翻天覆地的變化，很多學校往往成為一個地區最漂亮的名片。我們在做這類新聞報道的時候，不但要報道投入情況，以及學校的變化，更多的應該報道教育對經濟、對社會發展的促進作用，正是因為教育在社會政治經濟生活中充當了重要角色，才使政府對教育投入更加重視，以此才形成良性循環。
作為專門從事教育新聞報道的記者，不僅要面對一所學校、一個家庭、一個學生、一種教育現象，還要站在一定的高度，從整體、從全局、從方向性、規律性等方面來看待思考問題。
比如，筆者曾獲得的天津市新聞獎一等獎的《小學該玩卻學得疲憊大學該學卻玩得瘋狂》，這篇報道就是基于“大教育觀”這種思考下完成的。玩是孩子的天性，是孩子成長過程中的必修課，是孩子認識社會、認識同伴、認識自己的必由之路，是孩子學知識、長才智、變聰明的最佳方式，但是在“不讓孩子輸在起跑線上”這一思想的影響下，家長們暈了頭，只能上好學校、只能拿第一的目標讓孩子幾乎從一出生就背上了沉重的壓力。今天上這個輔導班，明天上那個興趣班，孩子們小小年紀，睡，不得睡，玩，不得玩，幾乎所有的時間都花在了課堂，花在了作業上，花在了上輔導班上……玩，成為了一種奢望。經過十多年的苦讀，終于走進了大學校門，大學本該是學生們暢游書海，充分汲取精神食糧的時候，可是因為被壓抑得太久了，很多大學生就如同脫韁的野馬一般，想玩就玩，想翹課就翹課，把寶貴的青春任意揮霍。這一教育怪現象的發生充分反映了當下家庭教育、學校教育的諸多問題。這篇報道看似小題目，卻隱含著深層的思考。筆者正是跳出“以教對教”的局限，放眼整個社會教育，以新聞事實說話，最終完成了這個選題的報道。
二、面向學校和師生，提高服務意識，這是擴大媒體影響力的前提
隨著信息技術的不斷發展，人們獲取信息的渠道越發廣泛，媒體如果繼續采取“我說你聽”和“居高臨下”的“說教式”的宣傳方式，自然就會被受眾淘汰。媒體應該和受眾站在同一個平臺上，平等對話，因此，很多媒體都增加了與讀者、聽眾互動的內容，聆聽基層之聲，反映基層之難。作為專業性的教育報紙，同樣也應該順應這種發展的需要，提高服務意識，要努力做到面向市場群體的供求關系，在客觀報道的同時，注重新聞信息中的情理的引導，通過新聞事實的報道，讓讀者從中得到結論。
同時，努力拓展多種形式的服務渠道，面向廣大教師、學生和家長，面向社會教育。不可否認，專業性的教育報紙擁有得天獨厚的教育資源，記者也因為經常深入教育一線，更容易了解校長、教師、學生、家長的所思所想。為了真正服務受眾，《天津教育報》推出了一系列服務舉措。比如，每年舉行“十大新聞人物”、“十大特色學?！钡脑u選活動，在全年報道的人物和學校中選取最具有代表性的列為候選，通過投票的方式進行評選，為很多普通但極具特色的學校提供了展示平臺，被廣大讀者所了解。還比如，每兩年舉行的“學生最敬佩的老師”、“最具創新精神的校長”的評選，使很多默默奉獻的教師、校長脫穎而出，展示出自己的教育智慧和管理水平。此外，報社編輯記者定期舉行“百校行”活動，所有編輯記者都深入下去，到最邊遠的學校去采訪，與廣大基層學校的校長、教師做朋友，了解他們的需求，反映他們的心聲。特別值得一提的是，每年記者節，編輯記者都是在學校中度過的，在為讀者服務中慶祝自己的節日。正是通過這些服務，使報社不斷擴大了社會影響。
除了用自身的服務擴大影響之外，教育媒體也應該像其他綜合性媒體學習，提高自我宣傳的意識。俗話說，好酒也怕巷子深，我們在為被采訪者提供宣傳平臺的同時，也應該清楚地認識到，報紙的自我宣傳也是社會宣傳的組成部分，我們需要摒棄束縛報紙工作手腳的陳腐觀念，提高報紙自我宣傳的意識，要敢于組織有影響的社會活動，真正面向社會辦報。
三、面向熱點問題，在“深”字上下功夫，這是提高報紙可讀性的重要舉措
以前，教育專業性報紙不被廣大讀者所重視，因為編輯記者往往只局限于“小教育”這個圈子中，“兩耳不聞窗外事”，只管教育人報道教育事，其他與教育無關的不管不問。當然，“專業性”是教育專業報紙的優勢，但這并不意味著我們就可以忽視時效性和思想性，任憑各種社會熱點報道鋪天蓋地，只一心做自己的報道，這樣久而久之就會被社會邊緣化，社會參與性也就無從談起。
盡管，教育專業報紙和其他日報相比不是天天出，一般只是周刊或者周二刊，但并不能以此為理由忽視報道的時效性，我們在時間上拼不過他們，但是可以在“深”字上另辟蹊徑，做足文章。
比如，在“六一”兒童節到來之際，其他媒體都將眼光放到家長給孩子買什么禮物，學校開展什么樣的活動上，我們則可以拋開表面的熱鬧，從兒童成長的規律出發，真正關注孩子內心世界，策劃出“六一”兒童節應該送給孩子“安全、尊重、幸福”這三樣禮物的系列報道，引導廣大教育工作者和家長應該真正關注的是什么。
專項匯報的范文4
同心創偉業，奮力求跨越。希望金水在時代的高起點上，緊緊圍繞科學發展，繼續解放思想，把握新機遇，挖掘新潛力，形成新優勢，謀求新突破，創造新業績，實現新跨越。按照這一思路，下面，我講三個問題，與同志們交流共勉。
一、把握新機遇，挖掘新潛力，形成新優勢
機遇是一種稀缺性的發展資源。在當今大變革、大轉型的時代，機遇的形成，往往是歷史性的瞬間契合。抓住了機遇，就會打破舊的格局，開創新的局面，引領新的跨越；錯過了機遇，就會失去主動，陷入被動，就有可能邊緣化、弱勢化。我認為，當前金水在新一輪的發展浪潮中面臨難得的歷史機遇和巨大的發展空間。
一是思想解放孕育新機遇。思想解放是創新創造的先導，蘊涵新的發展契機。目前，全省各地都在開展以“新解放、新跨越、新崛起”為主題的解放思想大討論，掀起新一輪思想大解放熱潮；全市上下也在深入推進“繼續解放思想、加快推進跨越式發展”大討論活動。徐光春同志在省委中心組大討論活動學習報告會上，對新一輪解放思想的實質內涵、功能意義進行了系統論述，強調指出，當前繼續解放思想必須著力解決四個方面的問題：一是要解決深化改革開放存在的問題。著力破解存在難題，加大改革力度，擴大開放程度，激發發展活力。二是要解決科學發展存在的問題。著力更新發展觀念，創新發展思路，轉變發展方式，開創科學發展新局面。三是要解決維護社會穩定存在的問題。著力研究新情況，樹立新理念，尋找新途徑，解決新問題。四是要解決加強黨的建設存在的問題。著力創造新思路，創造新制度，創造新方法，提升新水平。希望金水區委、區政府主動抓住當前思想大解放、大討論的好氛圍、好機遇、好條件，對照科學發展觀要求，審視發展環境，反思發展理念，消除觀念羈絆，破解發展瓶頸，找準實現全面跨越的切入點、著力點、突破點。對照上海、廣州、杭州等發達城市先進城區，找差距、判優劣、學標桿、求跨越，分析潛力優勢，創新發展路徑，沖破制約發展的觀念障礙和體制機制約束，把思想的活力轉化為發展的活力，把創新的動力轉化為發展的動力，實現超常規、大跨度、高水平發展。
二是城區經濟隆起帶來新機遇。發展城區經濟是省、市領導關注的重點。省委、省政府已確立了以鄭州為核心的中原城市群經濟隆起帶發展戰略。下一步，將大力發展城區高新技術產業、先進制造業、服務經濟等現代產業，在產業扶持、稅收管理、資金項目、城市建設等方面，出臺一系列鼓勵城區經濟發展的具體政策措施，這些為金水區在今后一個時期加快發展提供了廣闊空間和強勁動力。金水區有比較完善的市場經濟體系、合理的所有制結構，民間資本投資熱情高漲，市場空間巨大，在城區經濟發展中具有先發優勢。下一步，要抓住機遇、創造機遇，遵循經濟規律，把握輕重緩急，找潛力，借外力，聚合力，著力打造“河南首善之區”、“中部地區首善之區”。
三是產業轉型升級創造新機遇。當前，經濟全球化、產業國際化、生產集約化、管理信息化、科技高端化、人才資源化浪潮迅猛發展，新一輪國內產業梯度轉移趨勢明顯加強，區域性競爭日益激烈。市委、市政府在科學判斷形勢的基礎上，提出了中心城區產業“退二進三”和“騰籠換鳳”新思路，推進低端產業和生產環節向外轉移，騰出發展空間和環境容量，優先發展現代服務業，培育高新技術產業和先進制造業，發展總部經濟、樓宇經濟、創意經濟，把鄭州建設成現代物流中心、區域性金融中心和科技創新基地。為此，將出臺一系列優惠政策，加快產業結構的優化升級，擴大產業集聚效應。金水區作為全省的政治、經濟、文化、科技中心，具有建設省級現代產業集聚區的得天獨厚資源優勢，在產業結構轉型中要抓住新機遇，實現新跨越。
比較優勢是實現全面跨越的核心支撐點。金水區在空間區位、經濟實力、第三產業、隊伍建設等方面有自己的獨特優勢，這是金水實現科學發展和全面跨越的寶貴資源。
一是空間區位的中心優勢。金水區是全省人口最多、經濟最活躍的城區。作為省委、省政府和眾多省直機關的所在地，金水區匯聚了全省眾多的優質資源，是河南省政治、經濟、文化、科技、金融、信息的中心城區，又被稱為“行政區”、“中心區”。轄區擁有中國第一家期貨市場試點單位——鄭州商品交易所、中西部最大的科技產品集散地——河南科技市場、全國有影響的區域性蔬菜批發市場——劉莊蔬菜批發市場、全國速凍食品行業領頭羊——鄭州思念食品有限公司、中國三大面粉廠之一——金苑面粉廠、亞洲最大的鐵路運輸編組站——鄭州北站，轄區匯集了中央部委和省、市所屬大中專院校、科研機構100多家，是國家科技進步先進區和國家基礎教育課程改革實驗區。
四是基層黨建和隊伍建設的標桿優勢。金水區的基層組織建設起步早、氛圍好，有謀劃、有創新、有亮點、有成效。“紅色家園”模式叫響全國；“千名黨員進社區”活動，密切了黨群關系，促進了社區和諧；“十佳百優”活動，提升了“兩新”組織的影響力和感召力。金水區有一個開拓創新、求真務實的領導班子，有一支勤勉敬業、敢做善為的干部隊伍，有一套理念現代、科學有效的工作思路，有一種激情拼搏、勇爭一流的進取精神，有一個加快發展、干事創業的良好局面。這是引領金水全面跨越的精神財富和力量源泉。
專項匯報的范文5
論文關鍵詞：土地流轉；價值；效用；機制；分析
引言
土地對農民的重要意義不言而喻。長期以來，土地就是農民生養死葬的根基，特別是土地對農民的保障作用具有不可替代性。在正式的社會保障制度缺失的農村地區，土地幾乎承擔了對農民的全部保障功能。但隨著工業化、城市化的不斷推進，在市場、政策和資本等的共同推動下，農村土地出現了不同方式、不同程度的流轉。在很多地區，特別是經濟發達的東部農村地區，農民就業多樣化，收人多元化，對土地的依靠也呈現出減弱趨勢。土地對農民的保障效用減弱，經濟生產和投資的效用增強，這使土地對農民的效用結構發送生了很大的變化。
從表面上看．在土地對農民效用的結構性變化中，土地的保障功能正在經歷從強到弱的變化，甚至在一段時間內，受一些外部因素的影響，這種變化還在不斷波動。但從深層次上講．之所以會出現這種變化并不是偶然的，在于它有著深層次的原因：一般說來，土地和農民之間的效用關系是由土地價值的二重性決定的，由土地對農民多重效用結構的內部失衡所引起的。是土地對農民多重效用結構重新構造的一個結果。
1．土地價值的二重性
土地的價值不是單一的，從微觀上講，土地的價值具有二重性。土地的價值既具有經濟性也具有社會性。一方面，土地能夠進行經濟產出，土地的價值具有經濟屬性。也就是說，通過土地、勞動和資本等要素的結合，土地能夠進行生產，創造產品。這些都表現了土地的經濟價值。同時，土地的經濟價值受到土地的用途、位置、土地產出、經營方式等因素的影響。這些因素的變化會影響到土地經濟價值的變化，這也是土地對農民的效用結構變化的重要誘因。以土地的用途為例，商業用地的經濟價值高，農業用地的經濟價值低。在土地經營方式上．一些新的經營方式可能會更大地激發土地的經濟價值，譬如農業的產業化、規模化經營在一定程度上會使土地的經濟效益得到更大的激發。另一方面，土地具有養育功能、承載功能和保障功能。它既可以作為居民用地、交通、水利用地等，也可以為人類的生存發展提供必需品。同時為農民的生存和發展提供了最基本的保障?？梢哉f，土地的保障、養育和承載功能集中體現了土地的社會價值。
1．1土地兩種價值的關系
在經濟條件、農業技術、社會制度一定的情況下，土地的兩種價值既表現為性質上的統一性。又表現為數量上的對立性。二者統一于土地的價值之中，同時又因為量的對立性及不均衡性的出現推動土地對農民的效用結構發生變化。具體說，這兩種土地價值的關系具體表現在以下兩個方面：
首先，土地的經濟價值決定了土地的社會價值。土地的經濟價值是實現土地社會價值的重要途徑。土地在提供了糧食的同時，也為農民提供了基本生存保障。這些都取決于土地的經濟產出。土地的社會價值依賴于土地的經濟價值。如果沒有足夠和有效的產出或不能進行產出，土地的社會價值便失去了依托的根基。
其次，土地的社會價值影響土地的經濟價值。土地的社會價值中最主要的是農業用地為社會提供糧食以確保社會穩定的價值和對農民就業、生存保障的價值。目前我國農村人口占我國總人口的60％以上，農民主要依靠土地獲取就業和生存保障。土地的一個重要任務就是為這些人提供基本的生存需求。如果土地的這種社會價值得不到認可或重視就會影響到土地的經濟價值的發揮。建國以來，我國通過不斷調整土地制度來維護社會穩定，激發農民對農業生產的積極性，促進農業經濟的不斷發展。反過來，一些不當的土地政策則也起到相反的作用。這正反兩方面的經驗也都說明土地的社會價值如果得不到重視就會影響到土地經濟價值的發揮。
2．土地效用的多重性
土地的價值的二重性在宏觀上表現為對農民效用的多重性。可以說，這種多重效用是土地價值屬性的宏觀表現。具體說土地對農民的主要效應包括經濟收益效用、生活保障效用、就業機會保障效用和潛在的升值效用。
土地的經濟效用就是通過農民對土地的經營而獲取收益所帶來的效用。當前的實現途徑呈現出多樣性，一方面農民可以自己經營土地獲得收益，另一方面可以把土地租給別人，收取一定的租金。此外，農民還可以通過入股分紅等形式獲取收益。因此無論是自己經營還是轉讓土地使用權，這些都可以使土地的經濟收益得到實現。
土地對農民的生活保障效用可以從這樣兩個層次來理解。一是農民的生活所需要的一切都來自土地，土地為農民提供了基本的生活需要；二是由于我國社會保障體系的城鄉二元體制．農民所享有的各項保障只能通過土地來實現。實際上土地承擔了社會保障的部分甚至全部功能。
此外．土地為農民提供了就業機會，具有大幅升值的潛能．這些也對農民產生一定效用。
不同土地效用的重要性在不同時期是不同的。這其中受到了外界因素的影響。譬如在不同的經濟形態下，土地的產權性質不同，其對農民的效用就不同。在傳統的自然經濟形態下，缺少商品流通，人們過著自給自足的生活。這種情況下，土地的社會價值更為人們所重視．土地對農民的最大效用就是保障生活。當今，進入商品經濟時代，土地的屬性不再是單純的社會價值。土地的經濟價值受到人們的更多重視，在～些產權形式下，土地成為了一種商品，能夠在市場上進行買賣、流通和交換，而且土地的經濟價值帶給土地的宏觀效用也在不斷增大，成為土地對農民的最大效用。
從土地功能的變遷看，土地對農民的效用格局總是會經歷從均衡到不均衡再到形成新的均衡的過程。也就是說，在一定的時期內土地的多重效用具有內部均衡性。同時，這種內部均衡會受到外部環境的影響。當外部環境出現變化時，原有的均衡被打破，土地的效用格局就會發生變化，最終達成新的效用均衡，形成新的效用格局。經濟發展水平對土地經濟生產效用的影響也非常直觀，在經濟不發達的地區，農民與土地的關系密切。他們的生、老、病、死都依賴著土地。土地更多地承擔起了保障功能，社會效用突出。相反，在經濟發達的地區，農民有機會在非農產業上取得收入，對土地的依賴較少。因此。經濟環境的變化也會帶來土地效用結構的變化。但過于強調或不合時宜地強調某一種效用的重要性都會影響到土地整體效用的發揮。不利于形成新的效用結構。甚至產生損害農民利益的情況。
3．影響土地效用發生改變的因素
3．1社會保障對土地保障的替代效用，
社會保障作為一項化解、預防貧困以及社會威脅，維護人格尊嚴的重要方式．越來越多的人認可并加入了社會保障。社會保障權也已經成為一項基本人權，被多國寫入其憲法。我國在1954年公布的第一部憲法就確認了社會保障權利是公民的一項基本權利。因此從人權的思想上來考量社會保障，它就應該具有全民性、普遍性的特征。農民享有社會保障，納入到正式的社會保障制度中來。實現老有所養、病有所醫，是公民權利的體現。這也表明，法律和制度的規定已經形成了社會保障對土地的保障功能的剛性替代效應。
隨著社會保障制度的不斷完善，在三方出資模式中，國家財政的穩定支持使社會保障在抵御社會風險上的優勢不斷顯現。它避免了土地保障的不穩定性，甚至可以化解因自然災害對土地經濟生產功能破壞帶來的風險，也可避免因農民勞動能力減退或喪失所引起的經濟來源斷裂．特別是在一些社會保障制度比較完善，保障水平較高的國家，參加社會保障的優勢會更加明顯。因此，社會保障的優越性也會影響人們對土地保障的選擇。使社會保障在保障效果上對土地保障產生柔性替代效應。
在社會保障法律、法規不斷健全、保障的覆蓋面不斷擴大、保障水平不斷提高的情況下，社會保障對土地的保障功能的替代效應不斷增強，而且這種替代作用越強，土地對農民的生活保障效用就越低。在農民所面臨風險更多地被社會所承擔和化解的時候．土地的所承擔生活保障功能就顯得不那么重要了。這時土地的經濟效用就會變得更加獨立，土地的經濟生產功能就會更加突出。在土地擺脫所承擔的社會保障負擔，更多地用來進行經濟生產的時候，土地也就具有了創造更大經濟價值的條件，從而具備了流轉的可能。因此，從大的發展背景來看．土地的經濟生產與農民保障正在經歷著一個從結合到分化的過程．功能也逐漸從合二為一到各司其職。
3．2土地保障抵抗風險的能力弱化
進人工業社會以后，隨著風險走出家庭，演變為社會風險，土地在抵抗風險上的作用已經不如從前。越來越多的風險已經超出了家庭的承擔能力。在多種多樣的社會風險中，土地所能具有的這些功能在應對各種風險方面已經顯得捉襟見肘，甚至無能為力。
3．3工業化和城市化的發展
在農業社會、土地對農民的保障效用是不容置疑的。農民沒了土地，就缺少了生存的基礎。但在工業社會里，土地的經濟價值得到了提升，所帶給農民的經濟效用也遠遠超過了其帶給農民的保障效用。特別是近些年來，隨著我國工業化和城市化的不斷推進，農民非農就業的機會增加，非農收占農民純收人的比例提高，土地對農民的保障效用也在減小。與此同時．土地帶給農民的直接或間接經濟效用卻不斷增加。在城市化不斷推進的過程中，大批年輕勞動力離開農村，進入了城市，離土離鄉的生活方式也使土地的經濟產出下降、保障功能弱化。
社會保障權的普及、認可，土地保障在應對社會風險能力上的不足，以及城市化工業化的持續推進，土地經濟價值的提升等都為農村土地的流轉創造了條件和機會。尤其是在我國一些經濟發達城市的郊區，隨著外部資本涌入。土地經濟價值的開發，使土地原有的多重效用格局被打破。但就目前農村社會保障建設程度和土地規模化和產業化發展的程度而言。土地新的多重效用格局尚未形成。在土地出現流轉，土地經濟效用實現的過程中，土地的經濟效用擠占，甚至排斥其他效用，特別是對土地保障效用的空間擠占。使農民原有的保障體系遭到破壞，但新的保障體系又沒能及時跟上。因此，農民原有的保障體系的斷裂、新保障建設的滯后給農村社會保障建設帶來了很大的壓力和影響。
從根本上說，當前農村土地的流動性加強，土地自我保障功能弱化是以市場經濟發展和政策環境的變化為誘因，以土地價值在量上的失衡為動力．在宏觀上表現為土地對農民效用的多重性，以及效用格局的重新構造。其中，土地的經濟效用、保障效用、升值效用等對農民的重要性發生變化。在市場機制的作用下，土地的經濟效用對農民和市場的重要性不斷加大，而土地的保障效用的重要性則減弱。這種變化對農村原有的保障體系形成了沖擊。特別是在農村養老保障體系不健全．即新保障體系未建立，老保障體系出現衰退，制度裂隙擴大。整個農村養老保障體系出現了青黃不接的情況。
專項匯報的范文6
【關鍵詞】《二十一世紀報》 非英語專業 大學生詞匯習得
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）26-0018-03
詞匯作為語言學習的基礎，歷來是語言教學的重中之重?！八牧壙荚嚧缶V”對詞匯的要求與高中相比數量急劇增加。此外，“高等教育英語學綱”對詞匯學習的要求更加注重對詞匯實際應用的深層次理解和把握。換言之，大學英語詞匯學習無論是質還是量與高中英語詞匯學習相比均有了更高的要求。因此，如何幫助大學生更好地應對詞匯這一語言基礎的學習變得尤為重要。
一 《二十一世紀報》作為英語學習輔助材料的可行性
與傳統英文教材相比，英文報刊有著不可比擬的優勢。英文報刊時效性強的特點能充分滿足學生了解社會動態的好奇心，使學生能緊跟時展步伐。這種為獲取信息而自發進行的學習讓學生擺脫了傳統課堂為學習而學習帶來的負面壓力，英文報刊學習從而成為美妙的體驗歷程。“如果利用英語報刊進行課外閱讀能夠給學生留下美好的回憶，成為一種美好的體驗，就能在真正意義上實現實用與興趣的結合，課內與課外的結合?！北狙芯窟x用的《二十一世紀英文報》以大學生群體為受眾，選材以大學生興趣為出發點，內容豐富，包括熱點翻譯、雙語新聞、英語學習、精彩視頻等，還有一些熱門資源下載都是和大學生日常學習生活息息相關的新聞，涵蓋經濟、科技、文化、體育、娛樂等領域。同時，《二十一世紀報》時常有英語教研方面的專家為讀者提供各種類型的學習輔導、介紹學習方法、介紹國內新的考試動態。這無疑為大學生最關注的英語四、六級考試及研究生考試提供了理想的學習平臺。除此以外，該報還鼓勵學生積極參與，開辟專欄刊登學生優秀的英文寫作、交流學習體會、探討學習方法等。并且設專欄及時介紹大學校園生活、趣聞軼事、熱門話題及人物，這無疑能夠抓住大學生的興趣點，激發學生閱讀的熱情，讓學生在興趣盎然的閱讀中愿意學、主動學。此外，《二十一世紀報》有其獨有的特色。隨著信息時代的快速發展，網絡在當代大學生學習和生活中扮演著愈來愈重要的作用?！抖皇兰o報》出版社與時俱進，在紙質版基礎上率先開通了《二十一世紀報》網站。針對每一期報紙，網站均設專欄提供報紙電子版下載、聽力音頻、翻譯賞析等模塊，為學生更加充分利用《二十一世紀報》進行英語學習提供了巨大便利。而且，《二十一世紀報》出版社專門邀請專家編寫報紙配套課件上傳至網站，大大減少了教師備課量。尤其值得一提的是，《二十一世紀報》出版社提供的多途徑的學習渠道改變了以往報紙只能看、不能聽、無法檢測自學效果等導致的英文報刊理論價值高而實用效能低的尷尬局面。所以無論學生自學還是教師課堂教學，《二十一世紀報》都是不錯的選擇。鑒于此，《二十一世紀報》因其獨有的優勢勢必會對大學生詞匯習得產生一定甚至是巨大的影響，從而對大學生英語詞匯習得帶來有益的啟示，這正是本研究的出發點。
二 研究設計
自2010年以來，我校對非英語專業學生實施大學英語分級教學。分級教學以高考英語成績為依據，按105分及以上、80～104分、60～79分三個分數段（60分以下的學生將進行小語種學習，此分數段的學生不在本研究討論范圍內），把學生依次編入A、B、C組進行大學英語學習。實施分級教學有效改變了因傳統教學組中學生
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英語水平參差不齊而導致教學效果不理想的局面。本研究采用分層隨機的抽樣方法，而實施分級教學也為本研究的抽樣提供了巨大的便利。本研究在3個班隨機抽取了A、B、C三個級別的學生，每個班隨機抽取30人作為實驗對象，其中15人組成實驗組，另15人組成對照組。
在為期一年的跟蹤調查中，所抽取的三個對照組學生進行了常規大學英語學習，而三個實驗組學生除了進行常規大學英語學習外，還在英語老師指導下，進行《二十一世紀報》的學習。教師均通過相應培訓，很好地理解了本研究的目的和理念。在指導學生進行《二十一世紀報》學習的過程中，教師均使用相同的教學方法和材料。此外，在調查開始前和結束后研究小組設計了專門的測試題分別對學生進行前測與后測，以便收集第一手數據定量分析《二十一世紀報》對非英語專業大學生詞匯習得的影響。
實驗數據借助于社會科學統計軟件SPSS進行處理。對實驗數據將進行橫向對比與縱向對比：橫向對比即分別對A、B、C各級別實驗組與對照組學生的詞匯量進行為期一年的跟蹤對比；縱向對比即對A、B、C三個級別的實驗組學生的詞匯量與對照組學生的詞匯量分別進行為期一年的跟蹤對比。前者能客觀反映是否進行《二十一世紀報》學習對近似同一英語水平學生詞匯習得的影響；后者能客觀反映是否進行《二十一世紀報》學習對不同英語水平學生詞匯習得的影響。對實驗數據進行橫向對比與縱向對比能真實反映是否進行《二十一世紀報》學習對非英語專業大學生詞匯習得的影響，從中得出對英語詞匯教學活動具有積極指導意義的經驗總結。
三 研究結果
對A、B、C三個級別的實驗班學生和對照班學生實驗前后的閱讀考試成績進行統計，利用社會科學統計軟件SPSS19.0進行數據分析。
首先對各個班的實驗前后成績進行成對樣本統計分析，結果如下：
表1 成對樣本統計量
表2 成對樣本相關系數
表3 成對樣本檢驗
通過成對樣本分析結果，我們不難得出如下結論：（1）A、B、C三個級別的實驗班和對照班在實驗開始前的測試平均成績無顯著差異，表明對照班和實驗班學生的閱讀水平基本上處于同一水平。（2）A、B、C三個級別的實驗班和對照班在實驗結束后的測試平均成績均有所提高，但實驗班的成績提高幅度明顯大于對照班的提高幅度，并且標準差減小，說明實驗班在成績提高的同時，成績的離散程度也減少。（3）A、B、C三個級別的實驗班平均成績提高的幅度是A
由于A、B、C三個級別的實驗班和對照班之間都是采用相同的教師、教案、教學法進行授課，區別在于實驗班每周額外進行3學時的《二十一世紀報》閱讀訓練，對照班則沒有進行閱讀訓練。實驗期間實驗班一共進行了大約50學時的閱讀訓練，我們假定50個學時的閱讀時間就是引起實驗前后測試閱讀成績差異的變量（實驗班閱讀時間為50，對照班閱讀時間為0），利用社會科學統計軟件SPSS19.0進行相關性分析見表4：
**.在0.01水平（雙側）上顯著相關。
從上表中的結果我們可以看到A、B、C三個級別的實驗前后測成績和閱讀時間的相關性系數均大于0.9小于1，說明閱讀成績的提高同閱讀《二十一世紀報》的時間有極高的相關性，而顯著性系數P=0.000
四 結束語
通過為期一年的利用英文報刊學習進行詞匯習得的實證研究，本文揭示了英文報刊對大學生詞匯習得的積極促進作用。筆者期望本研究能給英語教育工作者帶來有益的啟示，達到拋磚引玉的目的，最終推動大學英語教學的發展。
參考文獻
