前言：中文期刊網精心挑選了灑脫的詩句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
灑脫的詩句范文1
一直以來都想寫一些關于康橋的文字，在兩位文壇巨匠的面前我只是個玩童，所以久久不敢提筆，只恐我淺薄的文字達不到應有的期待。我依稀的記得初中第一次聽到的散文詩就是再別康橋中的‘’輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩-------‘’，是那樣的灑脫那樣的淡然，也是這樣的美文開啟的我對文字的鐘情，也開闊了我對文字的認識。原來文字還可以這樣寫，還可以表現出這樣的雅致。
她就像六月里盛開的蓮花，帶著前世的幽香和清雅，猶如一幅精美的畫卷一樣，處處勾勒出淡淡的絕代芳華。仿佛路過的柔風也偷偷的洗去了雜塵，圣潔的如同清澈的溪水，蕩漾著絲絲波光。每一片輕舞的花瓣都牽動著世人的心靈，只有這樣的女子才不會世俗所折服，不受江南寒雨的觸碰，即使一次次經歷地老天荒的城市也會因為她而改變當初許下的諾言?？v有人間煙火飄散到此也會截然而止，不忍前行，恐令其彎腰皺眉。她的每一次回眸足可以傾倒整個城池，因為城池早已被她的淡雅而征服，她的回眸注定了她的名字和因她名字而帶來的傳奇，她就是林徽因。
和一個有著雨一樣情絲，風一樣灑脫，云一樣清遠的才子徐志摩在英國的康河之畔相遇了，也許這樣的偶遇是不該發生的美麗與憂傷。也是由于這樣的一座因詩人而不凡的康橋影響和改變了整整十年以及更遠時代人們對美好情感的向往和品讀。是上天有意弄人，還是世界本身就在注定著故事的命運?？岛拥乃廊粚庫o的流淌著，在那個時代曾經隨著詩人而沸騰過，隱約的可以感受到用詩雨濺起的層層波紋。河畔的樹木依舊蔥郁的成長著，鋪滿青石的小路幽靜的伸向遠方，包含著情懷的心語訴說著那云朵一樣的惆悵和無限的執著。因康橋而發生的故事在傳承著一代一代人對愛情真諦的求索。有時在臆想現在的社會里是否還有這樣的戀情，是否身邊還有徐志摩還有林徽因，我不敢想象是否美麗的戀情只屬于那個時代，屬于那樣的心靈和那樣的情懷。這樣對情感的思念是超越了一切名利，界線和欲望，在那段時光里我想詩人的內心是矛盾的，是痛苦的更是喜悅的。也許正因為這樣各種因素和心理交織在一起才迸發出灑脫的文采和斐然的內心世界，我們今天才可以欣賞到優美中略帶傷感的詩篇。
在品味的同時體會著詩人的內心世界及對情感的美好情愫，有時感覺自己就在詩中，就在遙遠的康橋之上。同詩人一起看那里的蔚藍的天空，凝視那里流淌的河水，欣賞那里的綠樹長椅。隨著煙雨濛濛而傷懷思鄉，隨著優雅的旋律而舒展眉梢，隨著聽見伊人的腳步而心潮涌動，任心扉在每一天每一時自由的漫步。當教堂清脆的鐘聲傳來的時候，聆聽心靈上的洗禮，伴隨悠遠的回聲浮想起美好的未來。
也許所有詩人都有一顆孤獨的心，孤獨的不是文字，而是對情感的向往和對自我的嚴格要求。因如此才有了孤獨的情懷，( ： )
自然如流水的文章里可以看到斑駁的巖石，靜謐如夜空的詩句里可以觸碰到酸楚的星光。也許是林先生的出現令詩人的詩句變得如山花爛漫芬芳四溢，如輕波泛舟心曠神怡，對林先生詩人寄托著全部的精神與向往。不僅僅是心儀的伴侶，也不僅僅是同在異鄉的旅伴更是詩人的一生，是傾倒了詩人的一生。
灑脫的詩句范文2
瀟瀟飛雪瘦香寒。
殘荷落落聽冬韻，
芳草萋萋亦惘然。
彈指流年，冬來雪寒 。薄暮黃昏時，依然喜歡獨自踱步于小城外的荷塘柳岸。雪后的荷塘，顯然靜謐了許多，而滿目殘荷雪影的凄美，也更加使人遐思無盡，心緒蹁躚————題記
作者：空谷幽蘭( 散文網： )
不知何時與孤獨結了緣，習慣了孤獨，也便愛上了寂寞。其實，塵世喧囂，能夠寂寞獨處也是一種難有的享受。寂夜如斯，一個人默默地守望著深情的遠方，寫自己喜歡的文字，彈自己喜歡的曲子，涂鴉臨摹自己喜歡的水墨畫，雖說是文凡字俗，手笨弦銹，描虎成貓，倒也指間生暖，安然自得。
而每每走近這熟悉的荷塘，凝眸秋后那疏疏落落的殘荷，在冷風中殘而不卑的舞動著瘦弱的身姿，不免冉升起一種疼惜憐憫之情，心中的那一抹淡然常常在瞬間被擾亂，泛起心緒綿綿，憂思漣漣。
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”塵世如煙，繁華似夢。誰能挽留住歲月的匆匆腳步？誰能把美好的時光定格成為永恒？一念乍起，頓跌萬丈紅塵，天地間皆是無奈的嘆息。那些跌跌撞撞走過來的人生路，經歷過的風風雨雨，似乎把人錘煉成了百折不撓的堅韌品格，豈不知，靈魂深處卻有著不被旁人甚至連自己也沒能發現的懦弱。
或許，習慣成了自然，早在不知不覺中喜歡上了這里，盡管不忍目睹這日趨蕭瑟的景象，卻又偏偏來品嘗它帶來的苦樂悲歡。
輾轉秋風瑟瑟處，又見冬雪漫天舞。暮雪荷塘，雖早已聽不見流水潺潺聲，看不見燕穿柳簾影，而滿目的冰清玉潔更顯空靈清幽，使人流連忘返。
仰首，冷月凝霜，垂目，鏡影寒塘。一瞥殘荷雪影，宛若驚鴻初照，又如荷蜓飄渺。徐步遠去再回眸，那雪色殘荷又恰似縞衣素裹的女子，低眉淺笑，以冰雪為鏡來孤芳自賞，那種嫻靜淑雅的迷人風姿，曳曳挽人眸，只一眼，便會讓你醉了心，動了情。而在這冰清玉潔的世界里，卻又有著不敢靠近的清高孤傲。此情此景，使腦海里忽然閃現出蘇軾的那首《卜算子》：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷“！不免感嘆，這流芳百世的詩詞，蘊涵了怎樣的超凡脫俗的高情雅志之美，又隱藏了漫漫紅塵中多少的無可奈何!
若我是幽人，當飲樽中雪，醉聽蓮心曲，循著悠悠蓮韻尋找蓮心究竟歸去了何方，覓回蓮魂，將蓮藕植根于自己柔軟的心房，再綻放出蓮的模樣。然，我不是幽人，卻也獨自往來，踱著并不灑脫的步子，徘徊于寂夜寒塘，伴著殘荷聆聽冬韻，任淚水在冰冷的臉上肆意流淌。 子瞻，若你於此空靈幽境，一定會灑脫地吟得更加飄逸絕妙的詩句而流傳至今，那么，我于這樣的一個夜晚，伴著清幽蓮韻也一定會反反復復默念著你豪放的詩篇，以給自己多贏得一份面對人生的坦然。
世有解語花，憑誰解花語？彈指流年，繁華盡散。流水無情,落花繾綣。
幾多澹墨染青山，
幾許弦歌對月彈。
誰會天涯云水意
相逢一笑兩無言。
抑或模仿古人瀟灑的情懷，吟著自己涂鴉的平仄不韻的詩詞，遙寄一片冰心與念念不忘的云水天涯。執著地愛著可愛的人，淡守著本應淡守的彼岸，無悔著今生的無悔。
灑脫的詩句范文3
我讓豆豆教我詩詞，常常是豆豆念一句，我念一句。受到豆豆的影響，我也漸漸成為了“別人家的小孩”。好幾次在老爸老媽單位的年會上，我都登臺背誦詩詞，得到了不少掌聲和巧克力呢！這也愈發讓我喜愛讀詩背詩。上小學一年級時，唐詩三百首中一半以上的作品我都知曉，很多古詩詞我都能脫口而出，流利背誦。
但事實上，那時的我雖然可以很“臭屁”地背誦很多詩詞，但對于這些詩詞的內容精髓卻知之甚少。后來有幸得到老們的指點，從詩經樂府到唐詩宋詞，從清麗婉約到豪放悲壯，我的詩詞學習之路越行越寬――之前只是局限于背誦許多詩詞，當我重新審視觀照時，卻發現了全然不同的新意。
還記得初二上古箏課時，我正在練習老師教的曲子。突然兩句詩“啪”地就在腦海中閃現：“一曲廣陵散，絕世不可寫。”咦？還沒等我回過神來，又有兩句詩映照了進來：“歸鷺追波齊大海，落霞逐日共長天?！蔽业难矍胺路鹂梢钥吹揭环^美的自然畫，而在山之對側，正有兩位世外高人撫琴對吟。那天古箏老師笑說，在我的琴聲里聽到了不一樣的東西。到底是什么“不一樣的東西”呢？我想了很久，突然明白了，是詩意。
其實，詩詞和音樂一樣，是語言、心靈和超越時空的永恒意義共同鑄就的。每到三四月，杭州高級中學校園里的櫻花便會悉數盛開，燦爛無比。別的同學可能會說：“哇，這花真漂亮?！倍覄t會贊嘆：“雪夜千卷，華時一尊。”同樣是表達對美的贊揚，后者卻增添了無窮意蘊。在春風蕩漾里，我想象著歲月長河里那些詠詩的文人，他們非凡的氣質不就在這些鏗鏘有力的詩句中透露出來了嗎？腹有詩書氣自華，借由詩詞，能讓人養成溫和灑脫的詩性氣質。
灑脫的詩句范文4
上海市第六十中學高一(4)梅婷
水鄉,是煙雨纏綿小橋流水之地;是一把小油紙傘撐起的丁香似的惆悵;是朱唇古箏楊柳岸曉風殘月的柔情.我想象豪放灑脫的歌與婉約清麗的詞在小橋流水與淺溪扁舟間隱隱飄蕩,聲聲傳送.
我想象著水鄉女子的婀娜:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,?著朝洋五鳳桂珠釵,面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若秋波.雖怒時而若笑,即?視而有情,把水鄉的美聚合在她們的舉手投足間,結成一個大大的中國結,自是一種清麗與脫俗.
到了,人比我想象的多了無數倍.一條巷影影綽綽的爬滿了人,蠕蠕地動著,不慢不快.走近了,熱鬧,喧囂與高溫天氣交織在我心頭積蓄成了幾羽失重的殘冬,不寒而栗.
在那兒的古亭稍作休息,卻意外發現廊柱上還刻著一首詩."背下來,作文有的寫了!"不知誰提議道.也是,忙抬頭去看,看了才知道,不過是"細草微風岸,桅檣獨夜舟"這一與眼前景色毫不相關的詩句.無趣,坐在地上打牌,有人竟拿出了英語單詞本開始記單詞,臉上一副舊社會表情.趕忙往回走,到巷口,一口氣吃了兩大包薯片又狂灌了兩瓶水,抹抹嘴,想回想一下看到了點什么,抓了半天頭皮也沒有什么新鮮的東西可想.
離集合還有很長的時間,便和同學又折了回去,見幾家小店在賣"美麗的水鄉------七寶"的宣傳小本,翻開仔細看看,確是美景,沉浸其中,才一抬頭,卻仿佛驀然夢醒,想想還是不買了,畢竟看著這些已失去的美麗,心中只會有痛,徒頻添一股怨氣罷了!回到家開始后悔,其實該買上一本,畢竟只有它還是美好的……
灑脫的詩句范文5
千古詩人，我獨愛李白。愛他的詩興遄飛文采飛揚，愛他的雖狂傲不羈仍心念故鄉，更愛他的斗酒詩百篇。
而今夜，坐在燈下，泡一杯茶在手，打開電腦，聽著陳悅的笛子曲《亂紅》。手指在鍵盤上輕輕地敲擊著從心頭流瀉下的文字，寧靜而憂傷的感覺慢慢縈繞上眉梢。此刻，夜色漸濃，窗外，有皎潔的月光。此情此景怎么能不讓我想起他傳唱千年的名句“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”？我想，每一個他鄉游子，在寂寞的夜里，抬頭見到天上的明月，再無情的人也會傷感，也會想起故鄉的。 “此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”？是的，夜里，月下，清澈悠遠的笛音，最容易勾起思鄉情緒。因為鄉愁本是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上吹起。月是故鄉明，奈何人在他鄉。于是，天涯游子的思鄉情結在揮毫潑墨之間，一落筆便是意味悠綿的絕句，立刻便成千古絕唱！
得佳釀，往事如煙，一消而散?！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”！仰頸之間，豪言壯語噴薄而出：“俱懷逸興壯思飛欲，欲上青天攬明月”。讀著這樣詩句，我仿佛看見飄逸灑脫的他穿一襲青袍，臉色微紅，舉杯邀月，月影婆娑，腳步凌亂，美酒發出醉人的香，他醉了。此時，報國無門的惆悵暫時拋到腦后，親朋知己的分散暫且放下，先飲盡這一杯酒吧，即使明白“抽刀斷水水便流，舉杯消愁愁更愁”。但至少此刻，在醉里，忘憂忘我。并在心中憧憬一個美好的未來，因為“天生我才必有用，千斤散盡還復來”。
于是，他斗酒作詩百篇，篇篇豪情滿懷：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回！”氣勢恢宏，何等豪邁！筆尖一轉“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”時間的匆促和人生的苦短一下子交纏在一起，讓人興起浩嘆。人生如夢，不如飲酒吧！來！“杯莫?！?， 來！“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。來！“呼兒將出換美酒”。反正“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”。
神游唐朝，千年佳釀的醇香四處飄散，詩仙啊，今夜長風當歌皓月當空，且讓我為你斟滿一杯月色，請與我再干一杯吧，雖然我杯中的是茶，而且，已經漸涼。
灑脫的詩句范文6
關鍵詞：徐志摩 康橋 情景交融
徐志摩在《我所知道的康橋》里說過：“一個人要寫他最心愛的對象，不論是人是地，是多么使他為難的一件工作。你怕，你怕描壞了它，你怕說過分了惱了它，你怕說太謹慎了辜負了它。我現在想寫康橋，也正是這樣的心理。”作者曾說，他是怎樣尤其愛康河“那四五月間最漸緩最艷麗的黃昏，那才真是寸寸黃金。在康河邊上過一個黃昏是一服靈魂的補劑?。 ?/p>
一、依依惜別的情感
詩的開頭，詩人就以“輕輕的”的告別突出了“寧靜”的基調：
“輕輕的我走了，／正如我輕輕的來；／我輕輕的招手，／作別西天的云彩。”這是一個非常寧靜的夕陽晚照的黃昏，也是一個非常寧靜的作別的姿態。詩中有意地連著用了三個“輕輕的”字樣，一下子就突出地表現了自己對康河的深情的愛和依依惜別的情感。作者這樣的描寫，將詩的感情引入了與所描寫對象完全和諧一致的境界，外在的姿態的選抒，準確地暗示了內心的波瀾，使自己對于劍橋大學眷戀的深情的表現，達到了最佳的效果。
“那河畔的金柳，／是夕陽中的新娘；／波光里的艷影，/ 在我的心頭蕩漾。”一句用比喻，一句用描述，一句似客觀的靜觀，一句有主觀的介入，河畔的金柳，水里的波光，夕陽照耀之下的康河的美麗，已經與詩人的情感完全融合在一起了。在這樣的情景中，以至于詩人個人也要完全融化于自然美中間去，響應著那水底的“軟泥上的青薦”的“招搖”在康河的柔波里，／我甘心做一條水草！”
二、詩人夢的追尋與離別
詩的第五六兩節，接著這夢的出現，抒寫了夢的追尋與離別的靜默。
“尋夢？撐一支長篙，／向青草更青處漫溯，／滿載一船星輝，／在星輝斑斕里放歌?！?/p>
當年，徐志摩曾經撐著長形的撐篙船，或乘小船，在康河上漫游，如夢如癡地享受著快樂自由的青春時光。他說過：“在初夏陽光漸暖時你去買一支小船，劃去橋邊蔭下躺著念你的書或是做你的夢，槐花香在水面上漂浮，魚群的喋喋聲在你的耳邊或是在初秋的黃昏迎著新月的寒光望上流僻靜處遠去。愛熱鬧的少年們攜著他們的女友在船沿上支著雙雙的東洋彩紙燈帶著話匣子，船心里用軟墊鋪著，也開向無人跡處去享他們的野福。誰不愛聽那水底的音樂在靜定的河上描寫夢意與春光！”正如五四以后許多有志青年一樣，詩人也是一個人生的“尋夢者”。此時，他欲撐著長篙沿流漫溯載著滿船星光，一腔別情對于這個自己曾經獲取青春生命乳汁的地方給予自己智慧與自由情懷的美麗的母校不由得不產生“在星輝斑斕里放歌”的強烈沖動?？墒沁@里太美麗了太寧靜了夜色，星光，水草，金柳，深潭的清泉，彩虹揉成的夢……構成了一曲大的“調諧”，甚至使自己不忍用壓抑不住的豪情的放歌來打破它的這種美麗。
此時此刻里無聲的“悄悄”是一曲深情的別離的歌。無言的沉默是對康橋最美的告別。這種欲放即斂的方法，突現了全詩贊頌的“寧靜美”，由景的寧靜轉為情的寧靜，使得詩人至深至愛的別離情懷，在跌宕起伏的旋律中得到了更為充分的表現。“悄悄是別離的笙簫”、“沉默是今晚的康橋”濃縮了詩人在當時情境中的獨特感受，傳達出古詩中“此時無聲勝有聲”的情韻，而且更加具象化了，給人以一種瀟灑與深沉相結合的美。
三、 詩人擁有灑脫個性美
為了強化“再別”的感彩，最后一節詩，又回到詩的開頭的告別：
“輕輕的我走了，／正如我輕輕的來；／我揮一揮衣袖，／不帶走一片云彩。”這里，與第一節詩相比，其他的詩句沒有任何改動，只是更換了最后一句，而傳達的情感意義卻不同?！白鲃e西天的云彩”，是告別之初的一般性動作，沒有濃厚的感彩；“不帶走一片云彩”是經歷康河上漫溯后產生的靈性，已經飽含了詩人的一番新的感情將自己對康橋的愛與眷戀化成了一個灑脫的意象，一個極富于動態感的姿態。這里不僅寫出了詩人的深情，給全詩平添了幾分詩意，增強了幾分飄逸和瀟灑，而且在出人意料的奇想中，透出了“這一個”詩人獨自擁有的個性美。不驚擾這里的美和寧靜。
四、格律詩實踐的典型
徐志摩是現代格律詩的倡導者之一?！对賱e康橋》全詩共七節，每節四行，每行有三到四個音節，如
那／河畔的／金柳，
是／夕陽／中的／新娘；
波光／里的／艷影，
在／我的／心頭／蕩漾。
每節詩的二、四行，在排列上均低一格處理，使得詩的外形的“建筑美”，似乎要與詩里所歌詠的康河流水的波紋取得內在的一致。每節詩均二、四句押韻，個別的詩節一、三句也押韻，如第四、六節的“潭”與“間”、“歌”與“默”，但不完全如此，而二、四行押韻則是嚴格的。這樣，就給這首抒情詩帶來了音樂美與造型美統一的品格。
總之，徐志摩的《再別康橋》特別注意情與景關系的處理，景中含情，融情人景，在亦情亦景、情景交融的意境中，將一個海外學子的離別之情，表現得更深、更美、更為渾厚和瀟灑，樸實和自然，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。。?！苯o人留下無限的美的想象空間。