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說勤奮范文1
同學們不是剛學過李時珍的故事嗎。他為了修訂《本草》，吃了很多苦，他領著弟子龐憲，饑餐渴飲，曉行夜宿，遍地察訪藥材。為了抓緊時間，經常是白天尋訪，夜晚整理筆記，而且親自品嘗藥材，終于修訂好了著名的《本草綱目》，使萬民得福。
魯班是我國古代的能工巧匠。他發明的鋸、鉆、刨、云梯等工具，直到現在還被人們廣泛使用著。他的這些發明與他平時勤奮學習、善于關于是分不開的。有一天，他上山看工人砍樹，被一顆小草刮破了手，經過仔細觀察，發現刮破他的小草上面有鋸齒狀的刺，而且很鋒利，他想，如果把鐵片也弄成鋸齒狀，不就可以用它鋸木頭了嗎？他勤于動手，幾經研究，終于發明的鋸。由此可見，只要肯下功夫，勤于思考，都是可以成才的。正如著名的數學家華羅庚所說，聰明在于勤奮，天才在于積累。
如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
說勤奮范文2
人人心中都有一個美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？北宋的史學家司馬光，從小就勤奮好（hào hǎo）學。每篇課文他都讀到gǔn guā làn shú【 】。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續讀書寫作。他用了19年時間，終于編成了的史學巨著《資治通鑒》，因而也成了流芳百世的名人。我國的生物學家童第周到17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差（chà chā），但他háo bù qì něi 【 】，jí qǐ zhí zhuī【 】。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容。他還十分注意改進學習方法。經過半年的努力，他的學習成績在班上已míng liè qián máo 【 】。后來，他遠渡重（chóng zhòng）洋，到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。由此可見，成功等于一分天才加九十九分汗水?！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才”。只有一生勤奮，才能有所作為（wéi wèi），才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
5、在文中( )里正確的音節下面劃上橫線。（4分）
勤奮好（hào hǎo）學 成績很差（chà chā） 遠渡重（chóng zhòng）洋 有所作為（wéi wèi）
6、根據拼音在【 】里填上相應的詞語，并選擇其中兩個詞語說一段話。（6分）
gǔn guā làn shú【 】 háo bù qì něi 【 】
jí qǐ zhí zhuī【 】 míng liè qián máo 【 】
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7、按要求改寫下列句子。（6分）
①他終于編成了的史學巨著《資治通鑒》。
改成“把”字句：__________________________________
改成“被”字句：_________________________________
②古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？
改成陳述句：____________________________________
8、短文圍繞“成功離不開勤奮”這一中心，舉了哪兩個事例？請你簡要歸納出來。（4分）
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9、“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”請談談你對這句話的理解。（4分）
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說勤奮范文3
關鍵詞： 余華 母親形象 男權意識
余華是當代先鋒小說的代表作家，其先鋒小說的主題被文藝評論家們定論為：暴力、死亡、苦難，而其后期的作品有了很多溫情的成分。無論是前期還是后期，余華的小說都引起了文壇的震動。與此同時，我們也發現余華小說的主要人物迄今為止沒有走出男性的視角中心，無論是在短篇還是長篇里，女性形象一直處于被遮蔽狀態。余華雖以具有反叛和顛覆精神的“先鋒作家”稱名于文壇，但其思想深處存留著濃厚的傳統男權意識，這主要體現在他對女性形象的塑造上。余華文本世界中女性形象有母親、女兒、妻子、情人等，這些不同角色的女性不僅被蒙蔽在文本男性形象之下，而且均是“男性按照自身利益的需求和心理渴望對女性的構思與想象，是傳統的男權中心主義價值尺度在文學中的折射”。[1]
本文試圖就女性形象之一的母親形象，對文本進行解讀，探討余華小說中的男權意識問題，關注這群被人們忽略的男權統治下的女性們。
母親是人類生命的孕育者，母愛是人類歷史上被賦予最偉大意義的精神之愛。古往今來，諸多文學家都對母親形象進行著觀察與構建、雕琢和加工，從多角度抒寫母親及母愛。母親作為圣愛的化身在作品中往往處于被歌頌的地位。然而男性作家筆下的母親形象大多數是依附于男性生命周期中的撫育者、犧牲者，她們自身價值的實現要依賴于男性，母親被賦予更多男性所規定的意義。正如一位女性作家所說：“母親原型以溫馴、隱忍、犧牲和奉獻精神為基本特征，其實質傳達的是男權文化對女性的規范與期待。”[2]作品中的母親形象與現實生活中的母親形象當然不會是完全一致的，特別是在小說中，母親的存在是一種夸張的狀態，她們必須在有限的舞臺上和時空中盡可能展現出自己的文化價值，無論這種價值是作者賦予女性的還是屬于女性自身，它都代表著一種文化取向，一種人文精神。從這個角度說，母親形象長久以來就具有一種文化符號的意義，余華身為一位男性作家，其作品中的母親成了“溫柔順從”的文化符號。他在作品中塑造了一系列溫柔順從的母親形象，實現著他的“理想女性”的愿望。具體體現在他的作品中如長篇小說《在細雨中呼喊》中的母親、《活著》中的母親家珍等。
《在細雨中呼喊》里的“母親”是一個男權文化尺度下標準的賢妻良母。從出場到死去，我們所看到的，是她對無賴而又的丈夫孫廣才的無言順從，是對丈夫明目張膽地與寡婦的行為的隱忍與寬容，是對貧窮而冷漠家庭的無私奉獻與無謂的犧牲。
在余華筆下，年輕時的母親溫順可人，一心只知迎合丈夫的需要。比如，當丈夫孫廣才賣菜歸來，等不得到家就急急把她拖到別人家的一條長凳上一泄欲望之火時，母親竭力配合，即使腰帶斷了，也沒有怨言；再如，當母親因分娩而延誤了給丈夫孫廣才送飯遭到他粗蠻的斥罵時，她依然輕聲細氣，溫柔如水；雖然她剛分娩后的身體“虛弱地面臨劇烈的疼痛，可她依然面帶笑容從籃內為父親取出飯菜”，[3]同時“細聲”告訴丈夫：“本來早就給你送飯來了，沒出家門就疼了?！鄣米卟贿^去?！盵4]表面上看來這是在歌頌母性的溫柔與順從，是女性崇拜，實質上是男性對女性的心理期望的無意識顯示。除了溫馴、善良的品格和犧牲、奉獻精神外，母親還具有寬容和隱忍的胸懷。當丈夫明目張膽地與寡婦廝混并將家中財物源源不斷運送到她家時，當村里人無人不知孫廣才與寡婦姘居時，母親沒有表現出絲毫的指責和怨憤，“手腳總是不停地干著什么，說話不多的母親，在忍氣吞聲的日子里表現得若無其事”[5]。她不僅悄悄忍受了背叛與恥辱，而且一如既往地向這個給她帶來痛苦與屈辱的無賴丈夫敞開她的一切，哪怕他剛從寡婦的被窩里爬出來又鉆進了自己的被窩。直到彌留之際，“這個一生沉默寡語的女人開始大喊大叫，聲音驚人響亮。所有的喊叫都針對孫廣才而去”[6]，然而她的喊叫中也不無對丈夫的畏懼與乞求：“不要把便桶拿走，我還要用?！薄澳_盆還給我……”[7]我們不得不說她是一個屈辱的母親，因順從而屈辱。
《活著》中的母親家珍更是母性的楷模。她本是一個讀過書的、富商的女兒，卻嫁給了一個吃喝賭的丈夫。經歷了生活中大大小小的磨難后，她依然對丈夫溫柔順從，對兒女慈愛奉獻。家珍一直信奉著有丈夫在，什么都會好的，“你回來就什么都好了”。[8]在臨終之時她說的話更可以看出她對丈夫的依賴：她一遍一遍地對我說：“這輩子也快過完了，你對我這么好，我也心滿意足，我為你生了一雙兒女，也算是報答你了，下輩子我們還要在一起過?！盵9]這是一個任勞任怨的母親，因為順從而任勞任怨。
此外，在余華的小說中還有很多溫柔順從的母親，比如《許三觀賣血記》中的母親許玉蘭，《兄弟》中的母親李蘭。不難看出余華在小說中對母親是歌頌的，對她們的溫柔順從、忍辱負重是贊揚的。女性的善良、溫柔、含蓄、奉獻，是世界上所有民族同樣歌頌的母題，身為讀者的我們，也正是從被歌頌的母親們身上傳承著中華女性的傳統美德，發現母親們的善良人格、忍辱負重和寬廣胸襟。事實上，母親們即使是被歌頌，集中在母親身上的美好品德即便是被宣講，也往往是站在男性視角上進行的活動。在男權話語依然占據有利地位的今天，女性總是處于被“看”的地位，即男性在看母親，而不是女性或者中性立場在看，因此這種“看”會帶有濃厚的性別主觀性和先入性，而女性的真正意義往往并沒有被添加進文本。甚至長此以往，我們對母親更多是一種誤讀，這種誤讀顯然是立足于男性視角的。站在男性視角看母親，母親便理所當然地處于被“看”的位置。他們對女性的想象和書寫無疑都帶有強烈的男性化色彩，流露出一種士大夫式的文人心態。他們依然沉醉于對女性一廂情愿的幻想，冷漠地無視女性主體的存在。
參考文獻：
[1]王春榮.女性生存與女性文化詩學[M].遼寧：遼寧大學出版社，2002，6.
[2]梁巧娜.性別意識與女性形象[M].中央民族大學出版社，2004，8.
說勤奮范文4
【摘要】 目的：調查愈酚噴托異丙嗪顆粒在兒科的臨床應用及使用說明書中有關小兒劑量及相關問題的商榷。方法：隨機抽取歸檔病歷進行回顧性調查并結合文獻進行分析。結果：110份病歷中，2歲以下患兒使用98例，占89%（98/110）；用于小兒下呼吸道感染（LRI）95例，占86.4%（95/110）；用于LRI患兒中痰液變稠38例，占40%（38/95）；用于咳痰困難35例，占36.8%（35/95）。使用后呼吸狀況無明顯改善62例，占65.3%（62/95）。結論：愈酚噴托異丙嗪顆粒用于LRI屬適應癥外使用，更不宜用于小兒LRI，并建議修訂說明書中關于小兒劑量部分內容，以指導臨床合理用藥。
【關鍵詞】 愈酚噴托異丙嗪；小兒；下呼吸道感染
［Abstract］ Objective:To explore pediatric dosage of Sulfogaiacol Pentoxyverine in lower respiratory tract infection.Methods: Randomly selected medical records were retrospectively surveyed.Results: Sulfogaiacol Pentoxyverine were given to 95 children with lower respiratory infection (LRI) which occupied 86.4% (95/110)， 98 cases younger than 2 years old， 89% (98/110)， 38 cases with thick sputum，40% (38/95) and 35 with difficult expectoration， 36.8% (35/95). 62 cases had no improvement in breathing condition taking 65.3% (62/95).Coclusions: Sulfogaiacol Pentoxyverine should not be used in children with lower respiratory infection. A modification should be made in the dispensatory regarding pediatric dosage of rational administration of the drug.
［Key words］ Sulfogaiacol Pentoxyverine; Children; Lower respiratory infection
愈酚噴托異丙嗪顆粒（廣西邦琪藥業有限公司）為復方顆粒劑，每個最小單位包裝（袋）重5.0 g，其組分含量為：鹽酸異丙嗪5 mg，愈創木酚磺酸鉀125 mg和枸櫞酸噴托維林10 mg。 說明書中適應癥為感冒引起的咳嗽多痰。但在臨床應用中存在較多問題，探討如下：
1 臨床應用調查
1.1 資料與方法
隨機抽取我院2007年6～7月出院，住院期間使用過愈酚噴托異丙嗪顆粒，排除肺部結核、支氣管哮喘、支氣管異物及其他重癥肺部感染，符合上呼吸道感染（URI）與下呼吸道感染（LRI）診斷標準［1］的病歷110份，作回顧性調查。110份病歷中，男72例，女38例；3個月～2歲98例，～8歲12例。出院診斷為：局部感染定位不確切的URI 15例，LRI 95例，其中支氣管炎36例，支氣管肺炎29例，毛細支氣管炎17例，喘息性支氣管炎4例，喉支氣管炎3例，麻疹合并肺炎2例，支氣管炎合并心力衰竭2例?；純壕人远嗵怠Ｊ褂糜訃娡挟惐侯w粒最小劑量2.5 g/次，最大劑量7.5 g/次，口服3次/d，療程2～8 d。
1.2 判斷標準
采集服用愈酚噴托異丙嗪顆粒24 h以后的病程（或查房）記錄中患兒癥狀、體征變化等信息資料，依下列標準評判其對LRI咳嗽與氣道功能的影響：
（1）咳嗽頻度：“減少”為咳嗽次數減少與程度減輕；“無關”為次數與程度無明顯改善。（2）咳痰狀況：“粘稠”為痰液性狀變稠，加用祛痰劑（靜脈給藥或霧化吸入）；“困難”為痰液不能咯出，需借助于機械吸痰。（3）呼吸狀況：“好轉”為呼吸急促、喘憋等癥狀減輕；“無改善”為呼吸困難程度無改變或仍不能停止吸氧或撤離呼吸機。
2 結果
根據本品使用說明書適應癥用于感冒引起的咳嗽多痰者15例，占13.6%（15/110）；用于LRI患者95例，占86.4%（95/110），應視為適應癥外使用；以年齡而論，≤2歲患兒98例，占89%（98/110），構成了臨床應用的主體，但又是異丙嗪不推薦使用的人群［2］。本品對咳嗽與呼吸狀況的影響見表1。表1 對LRI咳嗽與呼吸狀況的影響
3 討論
3.1 處方分析
從愈酚噴托異丙嗪顆粒的組分來看，主藥枸櫞酸噴托維林，為中樞性和外周性鎮咳藥，同時含有愈創木酚磺酸鉀，有刺激性祛痰作用，以達到祛痰效果要求而言，含量偏低；本品中尚有鹽酸異丙嗪，故兼有抗過敏作用，對感冒患者非感染因素所致過敏性癥狀有抑制作用。實際上H1受體阻斷藥在抗感冒方面并無應用價值。但應當明確認識，異丙嗪與噴托維林兩者均有抗膽堿作用，可抑制呼吸道分泌和粘膜纖毛清潔作用，具有濃縮殘留分泌物的缺點。 處方中雖配伍刺激性祛痰劑愈創木酚磺酸鉀，由于前二者抗膽堿作用的拮抗，僅能發揮類似“佐藥”作用，其促進支氣管分泌的祛痰作用被抑制或抵消了，因而制劑的祛痰作用可能很小。
3.2 使用說明書中與小兒應用相關內容的商榷
本品對成人而言，可能不失為良好的鎮咳祛痰藥，說明書中關于“用法用量”、“禁忌”和“兒童用藥”等項的說明，其內容過于簡略、含混或不夠嚴謹。如小兒用量為“一次1袋，一日3次”，與“禁忌”項下 “3個月以下嬰兒禁用”聯系起來，則可理解為3個月～18歲的嬰幼兒及年長兒童，其劑量皆可每次服用1包，年齡的跨度過大。顯然這樣的說明存在嚴重不當，甚至可誤導臨床使用，造成用藥風險。本品中異丙嗪、噴托維林即是大于3個月的嬰幼兒每次1包也劑量過大，或根本不宜應用，可能會產生嚴重不良反應甚至毒性作用。由于異丙嗪可抑制小兒呼吸甚至引起死亡，2005年美國FDA已宣布異丙嗪禁用于≤2歲小兒［3］，并要求父母不給2歲以下兒童用含有鹽酸異丙嗪的藥物，同時告誡，對于2歲以上兒童服用時也應謹慎。中國藥典臨床用藥須知及相關文獻［4］也未推薦噴托維林用于5歲以下小兒的劑量。
3.3 臨床用藥分析
愈酚噴托異丙嗪顆粒說明書中推薦僅用于“感冒”引起的咳嗽多痰。本文調查結果，臨床中愈酚噴托異丙嗪顆粒用于URI咳嗽者僅占13.6%，而應用于LRI患者占86.4%。LRI患者除伴有咳嗽外，幾乎均多痰，影響呼吸道通氣功能，部分患者尚伴有喘憋。由表1可知在給予愈酚噴托異丙嗪顆粒后，患兒咳嗽雖有減輕，但呼吸功能的改善和恢復并不顯著，可能與愈酚噴托異丙嗪顆粒中異丙嗪、噴托維林的阿托品樣作用不利于祛痰有關。尤對呼吸道狹小、粘膜下組織松軟、排痰能力差的嬰幼兒而言，可能弊大于利。如患兒，女，1歲4個月，支氣管肺炎，入院后因咳嗽多痰，即給予愈酚噴托異丙嗪顆粒5.0 g，3次/d×3 d，因咳嗽反應被抑制，排痰能力逐漸減弱，有痰不易咯出，氣道功能未能改善，停用本品，給予粘痰溶解劑氨溴索7.5 mg，每4 h一次霧化吸入，促進痰液溶解，輔以拍背吸痰，呼吸困難逐漸緩解。故筆者認為愈酚噴托異丙嗪顆粒不宜用于LRI所致咳嗽多痰患者的鎮咳治療。
調查中發現6個月和6歲患者劑量都是1次1包，1日3次服用，顯然不恰當，之所以如此，依據就是使用說明書。臨床醫師雖按使用說明僅用于年齡≥3個月的患兒，筆者依然認為小于1歲的患兒每次1包，一日3次服用，尤其低齡嬰幼兒，所推薦劑量偏大。中國藥典未推薦異丙嗪用于1歲以下小兒的劑量，其他文獻推薦用于抗過敏劑量僅為0.125 mg/(kg·次)，況且已有國家明令禁止將異丙嗪用于2歲以內的小兒。愈酚噴托異丙嗪顆粒的主要成分噴托維林，中國藥典也未推薦5歲以下小兒劑量，其用于嬰幼兒的劑量方案則更缺乏依據。
現已普遍認為兒童期一般不用鎮咳藥。因咳嗽頻繁妨礙休息時，可給予袪痰藥物，應避免給予噴托維林、異丙嗪等鎮咳藥物，以免抑制分泌物的排出，或只用于干咳及痰量很少的咳嗽。多數LRI患者痰多更需祛（排）痰，而給予愈酚噴托異丙嗪顆粒并非合理、有效、可取的選擇。臨床上發現服用愈酚噴托異丙嗪顆粒后，患者常有口、鼻腔干燥、聲嘶、痰液粘稠等不良反應，可能與異丙嗪、噴托維林配伍抗膽堿作用增強，不良反應增加有關。因而有學者建議，異丙嗪慎用于呼吸系統疾病，尤其是兒童［5］ 。
4 建議
藥品使用說明書是臨床用藥最重要的參考依據。建議修改或重新審定已上市的愈酚噴托異丙嗪顆粒使用說明書中與小兒用藥相關部分的內容，以指導合理應用和避免用藥風險。因含有異丙嗪，對嬰幼兒呼吸有抑制作用，且臨床應用期間具有很顯著的抗膽堿作用［6］，故愈酚噴托異丙嗪顆粒不宜應用于2歲以下的嬰幼兒和下呼吸道感染的患者。一般對哮喘無效，并可因對支氣管的干燥作用而加重病情，故也不宜用于哮喘患兒。本品中的異丙嗪為第一代組胺H1受體阻斷藥，機體對其反應的差異很大，尤其小兒對此類藥物的反應難以預測［7］，嬰幼兒發生藥物不良反應的危險性較大，故兒科臨床中應用此類藥物或其制劑應密切觀察患兒的反應。
說勤奮范文5
斯蒂芬?金的經歷十分坎坷，他曾經潦倒得連電話費都交不起，電話公司因此而掐斷了他的電話線。后來，他成了世界上著名的恐怖小說大師。整天稿約不斷，常常是一部小說還在他的大腦之中儲存著，出版社高額的訂金就支付給了他。如今，他算是世界級的大富翁了，可是，他的每一天，仍然是在勤奮的創作之中度過的。
斯蒂芬?金成功的秘訣很簡單，只有兩個字：勤奮。一年之中，他只有二天的時間是例外的，不寫作。也就是說，他只有二天的休息時間。這三天是：生日，圣誕節，美國獨立日(國慶節)。勤奮給他帶來的好處是：永不枯竭的靈感。學術大家季羨林老先生曾經說過：“勤奮出靈感?！笨娝古駥δ切┣趭^的人總是格外青睞的，她會源源不斷地給這些人送去靈感。
確實，勤奮是點燃智慧的火把。如果齊白石老先生沒有近百年的不斷創作，就沒有一幅幅靈逸的水墨畫震驚世界；如果魯迅先生沒有把別人喝咖啡的功夫用在工作上，就沒有一個照亮文壇的巨星冉冉升起；如果高爾基沒有在繁重的勞動之余收集蠟燭光，挑燈夜讀，就沒有《海燕》、《母親》等傳世之作的出現。
勤奮是事業成功的催產婆。偉大的科學家愛因斯坦說過：“在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，勤奮幾乎是世界上一切成就的催產婆?！蓖瑫r，勤奮對于個人成長更具有重要意義，一個人若想成為一個有用之才就絕不能離開勤奮。因為勤奮是一切成就的基礎，勤奮能使學業和事業有所成就，嬉戲只會使學業和事業遭到失敗。大凡有作為的人，無一不與勤奮有著難解難分的緣分。勤奮能塑造偉大，也能創造一個最好的自己。
據說，成功地研究了第三種血細胞(現稱血小板)及其它成就的加拿大醫學教育家奧斯勒，為了從繁忙的工作中擠出時間讀書，他為自己定下一個制度，睡覺之前必須讀15分鐘的書。不管忙碌到多晚進臥室，就是清晨兩三點鐘，他也一定要讀15分鐘的書才入睡。這個制度他整整堅持了半個世紀之久，共讀了8235萬字、1098本書，醫學專家成了文學研究家。奧斯勒賦予業余時間以生命的神奇。
俗話說：“笨鳥先飛”。意思是知道天賦不如人，就應該比別人勤奮，就要比別人先行動。
高爾基曾經說過，聰明在于積累，天才在于勤奮。歷史上，有許多偉大的人物并不是生下來就什么都懂，而是靠長年累月地勤奮才取得成功的。
眾所周知的愛迪生，一生有上千種發明，為人類做出了杰出的貢獻。難道因為他是天才嗎?不，這是他長期勤奮努力的結果。在制作燈泡時，為了找到合適的燈絲，試驗了上千種材料。一次又一次的失敗，并沒讓他氣餒，他反而說，失敗一次，說明我們距成功又近了一步。
沒有資料證明成功的人比其他人更聰明，他們的成功是比常人付出更多，是他們更勤奮努力的結果。由此可見，勤奮是成功的基石，成功需要勤奮的積累。一個人的進取和成才，環境、機遇、天賦學識等外部因素固然重要，但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力。
說勤奮范文6
經常我們都聽見“勤奮出天才，天才出于勤奮”，可是在我們日常生活中“勤奮”就不是一帆風順的，勤奮談何容易，勤奮會給我帶來很多的煩惱，且聽我慢慢講起。
勤奮是要付出代價的，看我班陳婷，周心怡，他們成績優秀，考試時總是名列前茅，他們給同學們介紹經驗時的共同點就是“勤奮”二字。成功后面是要出多少汗水，不是口頭上說好就能好，要遇到問題勤奮思考，不懂就問，要查找資料，要記要讀直到把不懂的地方全部弄明白為止。這就是勤奮的全過程。古人云：“種瓜得瓜，種豆得豆，不種那能有豐收?！薄芭_上一分鐘，臺下十年功。”勤奮也就是如此。
但是我也時時刻刻想效訪古人“頭懸梁，錐刺股”勤奮精神，可是想做到卻十分困難，如學習上遇上困難是選擇去玩耍還是做完作業，我肯定會選擇前者，看見別人畫畫得很好，琴彈得很好，字寫得很漂亮時，我會羨慕他們的成功。但我學習起來卻沒那么耐心，一次二次畫不好或彈不好時，便會放棄。現在我正在學習書法，對我來說枯燥無味，提不起精神和興趣，當走進書畫學?！r 老師會問你這周的字怎樣，交給老師批改，回到家里時爸媽又會嘮叨念個不停，就這樣艱難地度時光，現在我也實以為常了，不過我還是在家人的囑咐下堅持寫下來。有一次書法比賽中我得了一等獎非常高興，從此以后，我便暗下決心要堅持下去，要勤奮，這次比賽能獲獎，這不就是我勤奮的收獲嗎？
現在我明白了：“勤奮出于天才”的真實意義，勤奮并不煩惱，煩惱是學什么都學不會，你沒認真堅持下去，半徒而廢，就會事倍功半，我的書法能屢屢獲獎，這份功勞因歸功于“勤奮和堅持”。勤奮出成績時，你就會一點也不煩惱，反而會高興。
指導老師：劉文英
