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無情無義范文1
關鍵詞：以情帶舞；以舞傳情
中圖分類號：J722 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）29-0104-01
舞蹈是一種以肢體來抒感、表達情感的無言藝術，是動態的雕塑。只有能打動觀眾內心的舞蹈，才能稱的上是有靈魂有生命的舞蹈。舞蹈演員運用自己的肢體語言把作品中的真實內涵和情感傳達給觀眾。讓觀眾感受到演員的情感世界，體會到作品的中的主要思想。
我們知道，舞蹈是表情的藝術，無論舞蹈演員采用何種舞蹈形式進行表演，其本意都在于通過對特定生活內容的表述， 抒發所表演的人物的喜、怒、哀、樂，并使欣賞者在審美中為之動情，進而受到思想上的陶冶和感染。舞蹈藝術長于抒情，是表“情”的藝術，無論舞蹈家采用何種舞蹈形式進行表演，其本意都在于通過對特定生活內容的表述，抒發出舞蹈家喜、怒、哀、樂之情，并使欣賞者在審美中為之動情，進而受到思想上的陶冶和感染。因此，舞蹈藝術的功能在于以情動人。那么，從舞蹈家內心之情，外化為具體可見的形象，再通過表現出的情感，喚起觀眾的共鳴，這樣一個藝術傳達過程，必須以情帶舞、以舞傳情，進而情景交融、引人入勝。以情帶舞，是從無形到有形，即將蘊育于舞蹈家內心的無形之情，憑借訓練有素的人體，外化為生動具體可感的舞蹈形象。以舞傳情，是化有形為無形，通過飽含情感的舞蹈形象，激起觀眾的情感反應。當舞蹈演員登上舞臺時，觀眾看到的肢體活動已經是同人物心境一致的整體。演員用自己的肢體在人物內心情感的海洋里暢游，在情感海洋的暢游中展現肢體在舞臺空間所編織的語言，把自己和觀眾都帶入一個升華的境界，并在這個境界中，實現演員與觀眾之間情感上的共鳴和對形式美的欣賞。
舞蹈要表達出它內在的意境時，只有外在的舞蹈，是遠不能達到效果的，只有將感情融入進去，達到以情感人，以舞動人，情感交融，觀眾的心才會跟著舞蹈一起舞動，才能觸摸到舞蹈的靈魂。那么情感要如何表現呢？―――演員需要投入自己的感情，通過自己的親身體驗來表現舞蹈藝術。舞蹈演員不僅要投入自己的真實感情，還要把這種情感與舞蹈作品中所飾人物的情感內涵融為一體，深刻揭示和完美再現舞蹈中的情感內涵，做到以情帶舞、以舞傳情。由于表演者自身的情感經歷不同，那么他對作品的反應態度會有很大的不同，但要舞蹈演員表現所需要的情感，就不僅是演員發揮自己的情感了，還要求舞蹈演員親身去體驗所飾人物的生活。當然舞者自己的情感體驗也是相當重要的。舞者通過體驗生活，體驗與自己相近的人的愿望和心情，從而不由自主地表演，即由內而外的心靈之舞。舞蹈演員的情感體驗一方面來自生活給予他的直接刺激，另一方面則來自通過借鑒其他藝術作品和前人的經驗。舞蹈演員不應僅僅借助自己的情感體驗和理解來給觀眾表演，而應該通過真實的情感體驗清楚而正確地表現自己的身體和對現實的態度，詮釋人物的本質。比如舞蹈詩《家住長江邊》，以長江為主線―――長江，中華民族的偉大母親河，萬年流淌，生生不息；她孕育了燦爛的華夏文明，也孕育了荊楚大地……第一章“魂牽三峽”―――纖夫號子中演員們生動地塑造纖夫的形象，他們以豐富的情感體驗和充滿力量的舞蹈語言，惟妙惟肖地表現裸身纖夫伴著已經遠去的峽江號子，邁著沉重艱難的腳步，用一根纖繩拉著長江從遠古走到今天。
我們在舞蹈表演中在把舞蹈動作做到位的情況下，就是將舞蹈作品的內涵吃透，融入我們的“神”，做到“形神兼備，身心合一”。要準確的表達這種情感，就是舞者在有個具有豐富表情能力身體的基礎上，對舞蹈基礎的理論知識以及舞蹈歷史發展常識有相當的了解；同時加強本身的文學以及藝術修養，尤其對于舞蹈藝術的姊妹藝術：美術、音樂等多加了解，學會融會貫通；對生活多加觀察，多思考，這樣才能對作品的思想內容有正確的理解和認識，才會積累豐富的情感經驗，才能夠真實的反映和表現舞蹈作品中的情感。也只有這樣才能使觀眾得到形情并茂的藝術享受，這是我們舞蹈藝術者應該追求的最高境界。只有當我們意識到舞蹈中情感因素的重要性后，我們在表演時不再單純只是肢體的流動，舞蹈演員會將感情盡情發揮，從而我們的舞蹈作品才更有魅力和感染力；才能帶給觀眾情感上的震撼。一個優美、動人的舞蹈是灌注著編導、舞者的全部心血。一個優美動人、富有情感的舞蹈，就是一首激情、振奮和陶冶情操的詩或是一幅精美的畫，給人以美的享受、情的感染。優秀的舞蹈不僅能使觀眾振奮，而且亦能使觀眾思考，使人的精神境界得到升華。它對觀眾的審美導向――情感、意緒、品味的培養，具有不容忽視的作用，并將反轉過來影響人的價值觀念、思想意識、精神面貌。
因而我們應該從情出發，以情傳情，舞出枝繁葉茂，血肉豐富的作品來打動人心，讓舞蹈成為真正的舞蹈藝術。
參考文獻：
無情無義范文2
在鑼鼓聲中，大家唱著、笑著，但時間卻在歡笑聲中一點點的流逝，在吵鬧聲中，大家爭著、說著，但時間卻在默默之中漸行漸遠。歲月在腳步聲中遺失，滑出這個時代最美的弧度。在運動會開幕前，大家個個整裝待發，表現出無限生機，有的還打打鬧鬧。但當老師喊道“有請運動員與表演隊入場時”所有人都精神抖擻、容光煥發。學前班、一年級的小豆豆們，乖巧懂事;二年級的小狐貍可愛至極;三年級的中國武術展現出中華文明的博大精深;四年級的向日葵顯現出新一代兒童就像溫室里的花朵，多多向陽開。五年級的花團隊，盡顯花團錦簇，連成一片花的海洋。我們六年級的軍體拳，一身碧綠戎裝，顯示出小軍人的英姿颯爽。鼓號隊擂鼓助威，場面上一片勃勃生機。
在開幕式后，比賽開始了。每個人都躍躍欲上，激動的心情誰都按耐不住。第一項比賽是“陽光伙伴跑”本來這項比賽是沒我什么事的，但跑第二次的時候，老師突然叫我去參加比賽。就這樣，我有糊里糊涂的被拉去跑了一回“陽光伙伴跑”于是當我走到比賽場地時，看見每個人臉上的表情都是那么的緊張。我的心中也不免出現了許多不平，緊張之情也不免涌上我的心頭。這時我們心中也許只會涌出一句話——為了班級榮譽。每個人都為了班級榮譽而付出了自己最大的努力。
但或許當跳大繩時，出現了一點意外我們班的裁判員老師給我們班女生少數了100個，但最后還是都找了回來，只是這次在跳大繩比賽中，我們不知道為何，都沒有發揮出自己的最好水平。
無情無義范文3
修模具是一項技術性極強的活，新店開張鮮有客戶。為了打開生意，在市里舉辦的招商引資洽談會時，王良華跑去撒了五六盒特意趕印出來的名片。
打開店門快半個月了，仍然沒有接到一宗生意。再這樣耗下去，可就要關門了。王良華心焦極了。這天，一個中年男人走進來，問清姓名后，松了口氣，說終于找到了，問他是不是真的會修理模具。王良華連說沒問題，拿出八級技工證書給對方看。對方說：“這玩藝我也不懂，下午我再來。”果然，下午他就送來一副，說如果修得好，以后還有大生意。王良華躉足了勁，把模具修得像新的一樣。對方非常滿意，付過錢就匆匆走了。
幾天后，中年男人拉來十副模具，并帶來了委托維修合同。這時王良華才知道，對方叫吳得柳，至于具體做什么，他不愿意講出來，王良華也不想知道。只是在商議加工價格時，這吳得柳只愿意出比市場價低10%的價。王良華自然不干，說只能減讓5%。這吳得柳說不愿意就算了，反正他是無所謂的，說著就走。王良華見到嘴的肉要失去了，忙搶先一步攔住他：“吳老板，看你是個實心的人，就按你的意思辦吧。”其實，王良華心里有底，這生意他只賺不蝕。
由于王良華的技藝好，講究信譽，吳得柳越來越信任他，每月都交給他一百多副模具修理。王良華忙不過來，招聘了兩個徒弟，生意是越做越好。
王良華掙了不少錢，十分感激吳得柳，這日硬把他拉進飯店，說要好好感謝他。吳得柳輕輕推開他遞過來的酒，說了一句：“王老板呵，我的生意其實是你給的！”
見王良華在發愣，吳老板問：“記得你好像印發過名片，對吧？”王良華仍然不解。吳得柳嘆息說：“是你名片上的伊妹兒把生意送給我的。”王良華說開什么玩笑，那個伊妹兒地址是假的。
吳得柳說：“一點不假，那個伊妹兒是我注冊的郵箱。”這回王良華徹底蒙了。記得在印制名片時，印刷商問他要不要放上伊妹兒。他為了趕時髦，就用印刷商手里的另外一個客戶名片上的兩個信箱的賬戶和域名對換組合成一個印上。實際上，為了開店，他已經舉債不堪，哪里有什么電腦。
吳得柳點頭，說，他就是那個客戶，而王良華組合的信箱，就是他沒有公開的信箱。沒想到有人按照王良華名片上的伊妹兒發來合作的信息。吳得柳就試著承接了一副讓王良華加工，見王良華的技藝果然不錯，就以王良華的名義，把周圍塑料廠的模具修理業務承攬下來，再轉讓給王良華維修。
王良華氣得目瞪口呆，抓住吳得柳恨恨道：“怪不得我沒客戶，原來被你截走了?？炜彀殉缘舻奶岢赏嘶亟o我。不然，跟你沒完。”
吳得柳卸開他的手，冷笑說：“沒有告你侵權，就算對你客氣了。那些錢嘛，我已經替你給了一個人。”王良華冷笑：“當我是三歲小孩？給誰了，快說。”
吳得柳盯著他，一字一句說：“這人住在西街8巷26號，她姓林。你應該認識她吧。”
王良華聽了，臉上一陣紅一陣白。那人是他的養母。王良華自小失去父母，是養母把他撫養成人，王良華結婚后，硬說她不是自己的親生母親，不愿贍養她。吳得柳點頭：“回去看看老人家吧，她知道那些錢都是你這個養子給的，非常高興，盼望你回去呢。”說完就走了。
無情無義范文4
關鍵詞：舞蹈表演 意蘊
意蘊，是指意境中所蘊含的那種咀嚼不盡的雋永的韻味。舞蹈表演是時空表現藝術和動態造型藝術，它通過人體富有協調性、韻律感、審美化的動作、語言等來表達內心情感，是人類審美意識和情感表達在人體動態形式中的對象化，是舞蹈藝術的具體勞動成果?！熬盁o情不發，情無景不生”“情與景會，景與情合”是舞蹈表演中意蘊美的具體表現，是有抱負的舞蹈表演者刻意的審美追求。
一、舞蹈表演的特性
舞蹈表演是以動作為主要表現手段，來表現人們的內在深層的精神世界，反映生活的審美屬性的一種藝術表現形式。舞蹈表演做為一門綜合性很強的表演藝術，編導、作曲、服裝等各方面人士的創作構思和實際操作，都要通過舞蹈演員的表演來進行整和，最終塑造成為可視的舞臺形象。所以在整個舞蹈創造活動中，表演性便成為舞蹈藝術的重要特性。具體而言，舞蹈表演需要把握以下幾個要點：
1.時空交融：舞蹈表演的發展與完善，離不開藝術的時空交融。我國是一個歷史悠久、地域廣闊的國家，社會的發展、民族的交流為舞蹈藝術的發展提供了良好的機遇。只有既注意到舞蹈的時間性，又注意到舞蹈的空間性，舞蹈表演才會達到一個完美的境界。
2.抒感?！稑酚?樂象篇》中說道：“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也?！睙o論詩、歌或舞，都是人的內心所指，然后才表露于外的。要做到舞蹈表演具有鮮明濃厚的抒情性，舞蹈表演者就必須對所表演的舞蹈作品進行深入、全面的情感體驗，身心一致，表里一體，形神兼備，以情為核心，強化舞蹈做為人體藝術所應有的動情的審美品格。
3.把握韻律。舞蹈表演的韻律是以舞蹈節奏為主要內涵的，而舞蹈節奏一般表現為人體的律動，即人體動作的力度強弱、速度快慢、幅度大小等等，從而形成人體動作的韻律美。
4.不斷創新。表演者對舞蹈表演的意蘊認識愈深、了解愈強，就愈能接受美的信息并不斷強化美的感受，內化和提高自身的表演素質，進而升華成對舞蹈表演工作創新的自覺追求。
二、舞蹈表演的動作表現
舞蹈表演是依靠表演者的動作來表現的藝術。舞蹈表演的動作是整個人體協調活動的產物，表演者通過頭、眼、頸、手、腕、肘、臂、肩、身、胯、膝、足等部位的協調運動，構成有節奏感的舞蹈動作、姿態，直接表達人的內心活動，反映社會生活。
舞蹈表演的動作是由一定的情感線、視象線穿織而成的有機整體。在漫長的人類進化過程中，人們擊地而舞，鏗鏘而歌，是那么盡情、那么投入、那么感人……舞蹈動作都是人體的自然生活動作，經過提煉、加工、美化而來的。我國源遠流長的民間舞蹈其中許多動作就是來源于生活，它們雖經過藝術的美化和變形，但仍然能顯現其生活形態。
每個舞蹈動作都有四個基本元素構成，即動態、動速、動律、動力。這些元素的組合，是使舞蹈動作具有造型美、流動美、情感美的內在成因。對于舞蹈表演動作的塑造，表演者需要把握好以下四個方面：（1）動態，即動作的姿態，它是使舞蹈動作具有空間屬性的重要元素；（2）動速，即動作的節奏、速度，是使舞蹈動作具有流動感的基本因素；（3）動律，即動作空間走向、時間流動急緩的內在示范。加強對動律的訓練，可以更好的掌握本舞種的特點；（4）動力，即動作的力度。舞蹈表演只有把握好了這四個要素，才能把觀眾的思維帶到作品所表現的情緒情景中去，達到優美的舞蹈藝術的享受。
演員掌握了這些元素的性能之后，可以根據內容的需要，將這些元素發展、變化、重組以構成新的動作，在豐富自身肢體語言的同時，使自身的舞蹈表演風格多樣化，并且在藝術表現過程中達到張弛并蓄的境界，給觀眾以視覺上的沖擊力，以滿足文化市場對舞蹈表演不斷增長的審美要求。
三、舞蹈表演的語言展現
舞蹈表演是一種集人體動作、造型、音樂、情節等于一體，主要依靠人體動作來塑造藝術形象，表達思想感情的藝術形式。舞蹈表演與其它藝術形式有許多共同點，也有不同點。這種不同點主要體現在舞蹈表演對于語言的運用上。舞蹈表演主要是以舞蹈動作為主要藝術表現手段，來著重表現人物情感世界的表現形式，它很少涉及語言的運用，但語言的運用卻是舞蹈表演中的點睛之筆。舞蹈表演中對于語言的運用主要有以下幾種形式：
1.歌伴舞。歌伴舞是以演唱為主、舞蹈為輔的表演形式。它的特點是歌舞結合密切，它的舞蹈動作比較簡單，只是為了烘托演唱氣氛。
2.說唱舞。是指表演者一邊進行舞蹈表演一邊用快速多變的節奏和抑揚高低的音調配合著音樂喊說出較長的語言段落，然后再以邊唱邊跳的形式把同一語言段落表演出來。這種語言的運用多是為了表現其動聽的節奏效果。
3.簡短吆喝。一聲簡短的吆喝，可以讓觀眾知道表演的是哪個地區，也可以告訴觀眾是什么節日或是什么樣的場面。吆喝對于烘托某些特別氣氛十分有效，頗為引人入勝。
舞蹈表演中除以上提到的創作和表演形式外，還有其它諸如朗誦、解說、對話等語言運用形式。舞蹈表演中對于語言的運用需要注意以下幾個方面：一是要注重語言的簡潔通俗性，使觀眾易于理解和接受；二是要選擇富有特色的語言，以體現其易懂性。演員無論是說還是唱，傳進觀眾耳朵的聲音定要清晰可辨。
四、舞蹈表演的情感體現
在舞蹈表演中，情感扮演著極為重要的角色。舞蹈起源于人的生命，是人類生存、勞動的積淀，是人類文化經驗的積淀，是情感的宣泄，人們全部生命的感覺經驗都傾注在舞蹈里面。舞蹈表演是通過尋求和抓住人的思想感情最集中、最凝練、最動人、最優美之處，進行加工、創造，從而提煉出來的舞蹈形象，它是人們內心情感世界最動蕩不安時出現的一種形體活動，是以抒發內心情感為主的藝術樣式，是情感世界達到極致的表現。舞蹈表演中的情感展現主要有下列三種方式：
1.以情動人?！抖Y記.樂記》曾載：“是樂出于人而感人，猶如雨出于山，而還于山；火出于木，而還燔木。”古人認為，音樂和舞蹈都產于人的自身，卻又反過來感染著人類，像雨水出自山林，卻淋漓于山林；火燒自木頭卻反過來燃燒著木頭一樣……這一切運動都在誘發著人的感知與美的追求。情是賦予舞蹈作品以勃勃生機的魂，舞蹈演員只有將真摯的感情融入每一個舞蹈動作之中，以心造舞、以舞傳情，才能創造出一個情感世界，才能創造出真正的舞蹈藝術。
2. 眉目傳情?！睹餍蔫b》中說“凡作各種狀態，必須用眼先行”，在舞蹈表演中，演員的眉眼的作用特別重要，它通過眼睛表達七情六欲，向觀眾展示人物的內心世界。若眉眼沒任何內容，想必再優美的舞蹈動作，也蒼白如紙，難以吸引觀眾。
3.形神兼備。所謂“觀其舞，看其功，查其色，鑒其貌?！北硌菡咴谖璧高^程中，面部表情始終貫穿其中，是整個舞蹈藝術美感凝聚的焦點。優秀的演員必須學會根據舞蹈所表現的內容，進行春夏秋冬四季的面部表情更替。
舞蹈表演是用動作來訴說情感的，舞蹈表演的意蘊，是通過其感情來展現的，而舞蹈表演的情，不是單純的加在已經出來的動作外表之上的，而是用感情去發展動作，再產生感情——以心造舞，以舞傳情！
參考文獻：
無情無義范文5
我們人與人之間有許多的感人故事，但是，動物與動物之間也會有許多的感人故事。那一天，我就親眼目睹了這一幕：
那是2013年的暑假，我正從街上走回家。馬路上車輛十分多，我在路邊漫不經心的走著，心情十分的無聊。忽然，有個東西吸引了我的眼球。只見馬路上有兩只又黑又白的狗，它們本身是白色，但是應該經過很久的流浪后變黑了。那兩條狗一大一小，大的那條是只母狗，小的那只應該是它的孩子吧?？礃幼铀鼈兿脒^馬路，我蹲下來，看著它們。那條母狗也看了看我，覺得沒有惡意，便又扭過頭去看馬路。小狗十分調皮，蹭著母狗，舔著它的毛?？匆娔腹凡焕硭?，小狗便發出奇怪的叫聲，希望能引到母狗的注意。
馬路上車輛飛馳，母狗蹲下靜靜等著。而調皮的小狗卻圍著母狗繞圈圈。我也漸漸失去了好奇心。就在這時，那只小狗竟然跑到了馬路上去。母狗趕緊“汪汪”叫著，箭步跑著去追小狗。一輛電瓶車在這時候竟沒看到小狗，向前駛去。我的心里“砰砰直跳”。在這個千鈞一發的時候，母狗一把撲到了小狗的身上?！巴?！”母狗悲慘的叫了一聲。電瓶車車主趕緊繞過它們，匆匆離去。這時，后面的車輛也繞道而行。小狗從母狗的身下鉆了出來，流出來兩行熱淚。母狗虛弱的叫了兩聲，好像在說：“沒事?！毙」放吭谀腹返纳磉?，已是淚光閃閃。此時我的心情也十分悲傷。母狗使勁掙脫疼痛的束縛，一瘸一拐的陪著小狗過馬路，然后慢慢離去……
那天經歷過的事情讓我如今終不能忘。動物與動物之間的情誼是那樣深，那樣感人哪！
六年級:黃茜莼
無情無義范文6
為熱烈慶?！拔逡弧眹H勞動節，隆重紀念“五四”青年節，豐富職工職工業余文化生活，增強職工凝聚力，彰顯公司風采，使全體職工在活動中身心得到健康鍛煉，文化素質得到提高。經公司黨政研究決定在“五一”期間開展“慶五一、迎五四”系列活動，特擬訂如下活動方案：
一、組織與領導
本次活動，以公司工會牽頭，全體職工參與。各單位要認真組織，密切配合，認真落實。為了確保活動圓滿順利，達到預期目的，特成立活動領導小組，名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：各單位負責人
二、活動時間：(另行通知)
三、活動安排：
1、文藝節目表演：
節目負責人：
報名方法：按科室、車間參加。
節目表演規則：
（1）節目形式不限，以集體節目為主。節目編排盡可能新穎。演出時間控制在5—10分鐘以內。
（2）數量要求：每個單位至少編排2個節目。
2、拔河
項目負責人：
報名方法：按單位報名參加，每個單位選取8名隊員(4男4女)參加比賽。
比賽規則：
(1)比賽分為淘汰賽和決賽。淘汰賽分為兩組，每組兩個隊參加，抽簽決定比賽隊伍，采用三局兩勝制，每組比賽勝出的隊伍進入決賽。
(2)比賽時，第一局抽簽來決定場地，第二局和第三局相應交換場地。
(3)拔河道上畫5條直線，間隔為1米，居中的線為中線，最外兩邊的線為“河界”，內兩線為“勝負線”。除參賽隊選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進入拔河道。一位隊員握住靠近2米線外側的繩子，腳位不能超過2米線，當中心紅繩被拉到“勝負線”時，本局比賽結束。比賽中，裁判未判“比賽結束“前，如兩隊同時倒下，則重新比賽。
3、二人三足跑
項目負責人：
報名方法：按科室、車間報名參加，每個單位選取6名隊員(3男3女)參加比賽。
比賽規則：
(1)各單位的隊員每兩個人分為一組，兩人的其中一只腳絆綁在一起，在起點處開始出發，至對面標志處折回，返回至起點處，下一組隊員進行接力，最后以完成時間長短進行排名；
(2)參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸；
(3)在游戲過程中若繩子脫落，必須立即綁好再出發。
4、心心相印(背夾球)
項目負責人：
報名方法：按單位報名參加，每個單位選取6名隊員(3男3女)參加比賽。
比賽規則：
(1)每隊6人(3男3女)，每組2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過折返點回到起點，下一組開始前進。最先完成的組勝出。按時間記名次。
(2)比賽過程中如有球落地情況出現需返回起點重新開始。
(3)途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規。每碰球一次記犯規一次，每犯規一次比賽成績加2秒
(4)進行接力時，接力方必須在規定區域內完成接力活動。
5、托球跑
項目負責人：
報名方法：按單位報名參加，每個單位選取6名隊員(3男3女)參加比賽。
項目規則：
(1)比賽開始前，參賽隊員站于起跑線后。裁判發令后，隊員站立式起跑且必須單手持兵乓球拍后端把手處(不得超出把手)，球置于球拍上，托球向前跑至對面標志處折回，返回至起點時下一名隊員接力出發。按用時計算名次。
(2)隊員行進中，不得用另1只手做扶助動作，否則，成績無效。
(3)途中若球落地，需撿起球置于球拍上，并退至脫拍處再跑，撿球時不得影響其他選手比賽，否則，成績無效。
6、乒乓球比賽
項目負責人：
報名方法：按個人報名參加，不限名額。
比賽規則：
(1)比賽分預賽、復賽、決賽三個階段進行：預賽采用抽簽分組循環賽制，每勝一場積3分，負一場積1分，棄權積0分(并判對方3：0勝)；如出現積分相同的情況，則依次比較相互的勝負關系、凈勝局數、凈勝球數，決定排名，每個小組排名前兩位的隊出線進入復賽；復賽采用交叉淘汰賽制，直到決出冠、亞、季軍。
(2)小組預賽階段每盤采用3局2勝制復賽階段每盤采用5局3勝制；每局比賽11分；發球時每2球輪換，10平后每1球輪換；每局打到10平時，其中一方先多得2分才為獲勝；每局賽后交換場地，決勝局時有一方得到5分則交換場地。
四、獎項設置：設個人獎、團體獎。
個人獎：在比賽過程中獲冠、亞、季軍的隊，給隊員頒發個人獎。
團體獎：按比賽成績以班積分，決定團體獎。
五、獎品：以實物為準。
六、相關要求
1、各單位要高度重視，加強組織，要充分做好動員發動工作，使紀念活動既突出重點，又全面活躍，既熱烈有序、又掀起，切實加強全體干部職工熱愛運動、團結協作的精神。
2、各單位要在3月底前將節目、人員名單報公司辦公室。