前言：中文期刊網精心挑選了8年級物理范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
8年級物理范文1
一、選擇題（單選題，每小題3分，共36分，）
1、下列現象中，物體的質量將發生改變的是（）
A、鐵塊熔化成鐵水B、一塊銅壓成銅片
C、一塊木頭帶到宇宙飛船中，隨飛船升高D、粗糙的鋁錠被磨成光滑的圓柱體
2、下列各組器件中，導電性和導熱性的一組是（）
A．銅、不銹鋼B．橡膠、塑料C．銀、陶瓷D．銅、木塊
3、對物理量的估測，是學好物理的基本功之一。下列估測的數據中最接近事實的是（）
A．教學樓每一層的高度約為2.5mB．一瓶普通礦泉水的質量大約是50g
C．中學生正常步行的速度約為1.5m/sD．你的身體密度約為0.5×103kg/m3
4、密度知識與生活聯系非常緊密，下列關于密度的一些說法中正確的是（）
A．1kg冰與1kg水的密度相等
B．乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內氣體密度變大
C．為減輕質量，比賽用自行車采用強度高、密度大的材料制造
D．節日放飛的氣球可以飄在空中，是因為氣球內部氣體的密度比空氣大
5、一架托盤天平游碼標尺上的分度值是0.2g，標尺上的示數是5g。把天平放在水平臺上調好后，在天平的左盤放入被測物體，右盤放入一個5g的砝碼，橫梁指針指在分度盤中線的右邊；從右盤取出5g砝碼后，放入兩個2g的砝碼，指針指在分度盤中線的左邊。要測出被測物體的質量，應（）
A．將平衡螺母旋出B．以5g和4g的平均值4.5g作為被測物體質量
C．將平衡螺母旋進D．移動游碼，使指針指在分度盤中線
6、下列說法正確的是（）
A．一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變為原來的一半
B．鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質量大于鋁的質量
C．銅的密度是8.9×103kg/m3，表示lm3銅的質量為8.9×103kg
D，密度不同的兩個物體，其質量一定不同
7、用分子的知識對下列現象的解釋，正確的是（）
A．做飯時炊煙裊裊，是由于分子間存在斥力
B．一塊金屬很難被壓縮，是由于分子間沒有空隙
C．變癟的乒乓球放在熱水中鼓起來，是由于分子受熱變大
D．房間放一箱蘋果，滿屋飄香，是由于分子做無規則的運動
8、質量為450kg的冰完全熔化為水時，體積變化是：（）
A、增大4.5m3B、減小4.5m3C、減小0.05m3D、增大0.05m3
9通過實驗，得到了a、b、c三個實心體的m﹣V圖象如圖所示，分析圖象可知（）
A．a物質的密度最小B.a物質的密度是c的兩倍
C．b物質的密度是1.0×103kg/m3D.同種物質組成的物體，質量越大，密度越大
10、關于粒子和宇宙的說法正確的是（）
A．湯姆生發現電子說明原子是可分的
B．掃地時塵土飛揚說明分子在永不停息地做無規則運動
C．大到天體、小到微觀粒子都在不停地運動，其中太陽是宇宙的中心
D．把10毫升酒精和10毫升水混合在一起，體積等于20毫升
11、把一塊金屬塊放入盛滿酒精的杯中時，從杯中溢出10克酒精（酒精＝0.8克/厘米3），若將這塊金屬塊從酒精中取出放入盛滿水的杯中，則從水杯中溢出水的質量（）．
A．大于10克B．小于10克C．等于10克D．無法確定
12、用毛皮摩擦過的塑料尺能吸引紙屑，此現象說明（）
A．毛皮有黏性B．摩擦后的物體一定帶電
C．塑料尺遇熱熔化D．塑料尺帶電
二．填空題（共24分）
13、（2分）宇宙大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相同規律．如圖所示，是太陽系模擬圖，行星們在各自的固定軌道上圍繞恒星太陽運轉，這與的核式結構模型十分相似，其中，原子核相當于太陽，繞核運動的就相當于行星．
14、（3分）"銀橋牛奶"每盒中裝有的牛奶質量約為275________(填上合適的單位),體積為0.25_______(填上合適的單位),由此可知,估算了牛奶的密度約為__________kg/m3.
15、（2分）石墨烯是人類目前研制出的最薄、最堅硬的納米材料，它還具有其他一些物理特性，作為單質，它在室溫下傳遞電子的速度比已知導體都快，說明它的好。利用石墨稀可以加快用電器在工作時的散熱，這說明它的導熱性（選填“強”或“弱”）．2-1-c-n
16、（4分）在一次礦業開采中，施工人員挖掘到一金屬塊，為鑒定其為何種物質，人們用天平測得其質量為290g，用排水法測得其體積是15cm3，這種金屬的密度是______g∕cm3，合kg∕m3.可以初步判斷這種物質可能是____。若將此物送到月球上，它的質量是________Kg。
（ρ鋁=2.7×103㎏/m3，ρ銅=8.9×103㎏/m3，ρ金=19.3×103㎏/m3）
17、（4分）已知ρ水=1.0×103㎏/m3，ρ冰=0.9×103㎏/m3。體積為lm3的水全部凝固成冰后，冰的質量為_____㎏。水凝固成冰后體積________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
18、（4分）小華有一枚質量為3.1g的金幣，經查閱資料知，制作金幣所用材料的類別及密度如表所示
黃金類別24K黃金22K黃金18K黃金
密度(103kg/m3)19．2617．6515．45
小華準備用量筒測出該金幣的體積，計算出其密度，從而鑒別它的黃金類別．實驗時，小華選用了一個能放入該金幣的量筒，其規格如圖所示．
你認為：通過上述實驗，小華能否鑒別該金幣的黃金類別？
（選填“是”或“不是”）．
原因是。
19、（5分）物理實驗中經常需要進行測量．如圖所示，甲圖石塊的體積是cm3；乙圖紙帶上BE兩點之間的長度是mm，丙圖是天平配套使用的砝碼盒，盒內的砝碼有100g一個、50g一個、20g兩個，剩下的砝碼是個和個；調節好天平后，將物體放在右盤，通過加減砝碼和移動游碼使天平重新恢復了平衡，讀出砝碼和游碼示數之和為112g，則物體的實際質量是g．
甲
三．探究或簡答題（每空2分，20題10分，21題16分，共26分）
20、（10分）在探究質量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗
（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是．
（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據實驗數據分別畫出了塑料塊和液體質量隨體積變化的圖象，如圖乙所示．
①分析圖象可知：同種物質的不同物體，其質量與體積的比值（選填“相同”或“不同），物理學中將質量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為kg/m3．
②往燒杯內倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質量為g，若燒杯內液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質量應為g．
21、（16分）小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調．
（2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為g，醬油的密度為kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0．
②將一個燒杯，用天平測出燒杯和水的總質量為m1．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2．
④則醬油的密度表達式ρ=（已知水的密度為ρ水）．
（5）小明針對（4）中小華的實驗設計進行評估后，認為小華設計的操作過程有不妥之處，你認為該不妥之處是：．
四．計算題（22題6分、23題8分、共14分）
22、（6分）據報道，我國科學家造出“世界上最輕材料——全碳氣凝膠”，這種材料密度僅為
0.16mg/cm3。
（1）“0.16mg/cm3”表示的物理含義是。
（2）一塊100cm3的“全碳氣凝膠”放在一朵花上，該“氣凝膠”的質量為多少g？
23、（8分）有個體積為0﹒5dm3鐵球，其質量為1﹒58Kg，問
8年級物理范文2
無
(1)八年級語文（上）第一單元（1-5課） 無
(3)八年級語文（上）第二單元（6—10課） 無
(5)八年級語文（上）第三單元（11-15課） 無
(7)八年級語文（上）期中綜合檢測 無
(9)八年級語文（上）第四單元（16-20課） 無
(11)八年級語文（上）第五單元（21—25課） 無
(13)八年級語文（上）第六單元（26-30課） 無
(15)八年級語文（上）期末綜合檢測（一） 無
(17)八年級語文（上）期末綜合檢測（二） 無
(19)八年級語文（上）期末綜合檢測（三） 無
(25)八年級數學（上）第一單元全等三角形 無
(27)八年級數學（上）第二單元角的平分線的性質 無
(29)八年級數學（上）第三單元軸對稱 無
(31)八年級數學（上）第四單元等腰三角形 無
(33)八年級數學（上）第五單元實數 無
(35)八年級數學（上）期中綜合測試 無
(37)八年級數學（上）。第六單元一次函數（一） 無
(39)八年級數學（上）第七單元一次函數（二） 無
(41)八年級數學（上）第八單元整式的乘除與因式分解 無
(43)八年級數學（上）期末綜合測試 無
(49)八年級英語（上）第一單元（unit1—2） 無
(51)八年級英語（上）第二單元（unit3--4） 無
(53)八年級英語（上）第三單元（unit5-6） 無
(55)八年級英語（上）期中測試（unit1-6） 無
(59)八年級英語（上）第四單元（unit7-8） 無
(61)八年級英語（上）第五單元（unit9—10） 無
(63)八年級英語（上）第六單元（unit11—12） 無
(65)八年級英語（上）期末測試（unit1—12） 無
(75)八年級物理（上）第一單元機械運動 無
(77)八年級物理（上）第二單元聲現象 無
(79)八年級物理（上）第三單元物態變化 無
(81)八年級物理（上）期中綜合檢測（一） 無
(83)八年級物理（上）期中綜合檢測（二） 無
(85)八年級物理（上）第四單元光現象 無
(87)八年級物理（上）第五單元透鏡及其應用 無
(89)八年級物理（上）第六單元質量與密度 無
(91)八年級物理（上）期末綜合檢測（一） 無
(93)八年級物理（上）期末綜合檢測（二） 無
&n
bsp; (99)八年級歷史（上）第一單元侵略與反抗 無
(101)八年級歷史（上）第二單元近代化的探索 無
(103)八年級歷史（上）第三單元新民民主義革命的興起 無
(105)八年級歷史（上）期中綜合檢測（1—13課） 無
(107)八年級歷史（上）第四單元中華民族的 無
(109)八年級歷史（上）第五單元的勝利 無
(111)八年級歷史（上）第六單元經濟和社會生活 無
(113)八年級歷史（上）第七單元科學技術與思想文化 無
(115)八年級歷史（上）期末綜合檢測（一） 無
(117)八年級歷史（上）期末綜合檢測（二） 無
(123)八年級地理（上）中國的疆域和人口檢測一 無
(125)八年級地理（上）中國的疆域和人口測試二 無
(127)八年級地理（上）中國的自然環境測試一 無
(129)八年級地理（上）中國的自然環境測試二 無
(131)八年級地理（上）期中綜合測試一 無
(133)八年級地理（上）期中綜合測試二 無
(135)八年級地理（上）中國的自然資源 無
(137)八年級地理（上）中國的經濟與文化 無
(139)八年級地理（上）期末綜合測試一 無
(141)八年級地理（上）期末綜合測試二 無
(145)八年級生物（上）第一單元各種環境中生活的動物 無
(147)八年級生物（上）第二單元動物的運動和行為 無
(149)八年級生物（上）第三單元動物在生物圈中的作用 無
(151)八年級生物（上）期中測試 無
(153)八年級生物（上）第四單元分布廣泛的細菌和真菌 無
(155)八年級生物（上）第五單元細菌和真菌在生物圈中的作用 無
(157)八年級生物（上）第六單元根據生物的特征進行分類 無
(159)八年級生物（上）第七單元認識和保護生物的多樣性 無
8年級物理范文3
6月合格性考試安排如下：
考試日期
考試時間
合格性考試科目
5月11日
(星期六)
8:00起開考
物理、化學、生命科學
技能操作測試
6月28日
（星期五）
9:00—10:00
化學
13:00—14:00
思想政治
15:30—16:30
物理
6月29日
（星期六）
9:00—10:00
歷史
13:00—14:00
地理
15:30—16:30
生命科學
6月30日
（星期日）
8:00起開考
信息科技
。
6月合格性考試科目：
6月合格性考試設思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學和信息科技7門科目。
高一年級合格性考試開考科目為：地理、生命科學和信息科技。
高二年級生合格性考試開考科目為：思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學、信息科技。
8年級物理范文4
考試時間安排
(一) 2019年全省八年級學生參加的初中學業水平考試筆試科目安排如下：
筆試科目為生物學和地理，兩科分值各60分，考試時長各60分鐘。
實驗操作考試科目為信息技術上機操作和生物學實驗操作，兩科分值各10分，考試時長各15分鐘。
日期 時 間科 目7月3日 （星期三）下午14:00—15:00生物學15:40—16:40地理2019年全省九年級學生參加的初中畢業學業考試筆試科目安排如下：
1. 筆試科目為語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史，共7科5卷。其中，道德與法治和歷史實行開卷筆試，其他科目均為閉卷。筆試科目的語文為一卷制，其他科目為兩卷制。各科目試卷滿分值及考試時長分別為：
語文120分，時長為150分鐘;
數學120分，時長為120分鐘;
英語120分(其中聽力25分)，時長為120分鐘;
物理與化學合卷120分(物理70分、化學50分)，時長為120分鐘;
道德與法治和歷史合卷100分(道德與法治60分，歷史40分)，時長為100分鐘。
2. 2019年初中畢業生升學體育考試具體辦法按照省教育廳《關于印發〈陜西省初中畢業生升學體育考試工作方案〉的通知》(陜教規范〔2014〕18號)執行，學生實際得分計入初中畢業學業考試總分。體育考試成績滿分為50分，其中，體育課成績9分，《國家學生體質健康標準》測試成績6分，現場統一考試成績35分。
3. 2019年初中畢業生參加物理、化學和生物學實驗操作考試。具體辦法按照省教育廳(陜教基〔2005〕81號)文件執行。
日期時間科目備注7月4日 （星期四）上午8:30—11:00語 文 英語學科考試當天，8:25播放英語聽力
考試提示語；8:30～8:50播放聽力試題內容。
下午14:00—16:00數 學16:50—18:30道德與法治、歷史 （合卷）7月5日 （星期五）上午8:30—10:30英 語下午14:00—16:00物理、化學 （合卷）各考點采用“英語聽力光盤”或“英語聽力U盤”播放英語聽力試題內容。從8:25開始先播送提示語，接著播送聽力試題內容。
各市、縣(區)務必在考前調試好使用“英語聽力光盤”或“英語聽力U盤”的播放設備，各考點學校在規定時間內做好英語聽力試題播送工作。
(二)2019年全省八年級學生參加的信息技術上機操作考試和生物學實驗操作考試在5月底前進行。
8年級物理范文5
6月合格性考試安排如下：
考試日期
考試時間
合格性考試科目
5月11日
(星期六)
8:00起開考
物理、化學、生命科學
技能操作測試
6月28日
（星期五）
9:00—10:00
化學
13:00—14:00
思想政治
15:30—16:30
物理
6月29日
（星期六）
9:00—10:00
歷史
13:00—14:00
地理
15:30—16:30
生命科學
6月30日
（星期日）
8:00起開考
信息科技
。
6月合格性考試科目：
6月合格性考試設思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學和信息科技7門科目。
高一年級合格性考試開考科目為：地理、生命科學和信息科技。
高二年級生合格性考試開考科目為：思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學、信息科技。
8年級物理范文6
1、各學科根據本教研組教師的情況和學科發展需要構建和開發課程。
2、完善學校拓展型課程體系，構建可供學生選擇的“課程超市”。
3、規范學校拓展型課程的開設和過程的管理。
4、逐步形成課程評價機制，開發符合學校特點的校本教材。
二、課程原則：
1、基礎性：以基礎型課程為出發點，滿足學生個性特長和生存發展發展需要，讓學生學會學習、學會生存。
2、多樣性：課程內容具有多樣性，提供學生根據自己的實際情況和發展的需要有更多的選擇，以適應不同發展水平和不同個性發展需要。
3、開放性：強調學習與生活及社會發展的聯系，加強知識系統的開放性、知識的形成過程的開放性、知識的來源的開放性。
4、時代性：課程教學方法和內容符合時展的需要，利用最新教育學、教育心理學及國內外最先進的教育教學研究成果，課程內容的編制主動適應社會的需要，根據現代科學及學科發展的新變化，不斷對教學內容進行調整，并不斷加強與信息技術在課堂教學中的應用。
5、綜合性：加強課程學科知識的再組合，重視學科內知識的的相互滲透和不同學科知識的相互滲透；重視科學性和人文性的整合；重視民族性和國際性的整合；注重科學原理的認識和掌握；注重態度、方法、精神的綜合培養。
三、課程開發：
1、關注學生的需要、追求、興趣與愛好的差異，結合學校實際，設置分層拓展課程、分科拓展課程、分項拓展課程、自主拓展課程和綜合實踐課程，積極開發和利用教材以外的課程教育資源，充實和完善拓展型課程設置。增強課程的可選擇性，為學生提供更多的可供學生選擇的自主拓展系列課程。
2、拓寬課程內容，加強課程間聯系和整合，積極探索拓展型課程校本化實踐，努力開發學校特色課程，提高拓展型課程對學生發展的適應性。
3、積極實施科技教育、心理、生理健康教育等特色教育拓展型課程，積極探索雙語教學實踐。
4、整合學校、社區、家庭教育，積極開發各類社團類拓展型課程。
四、課程類型：有長課程和短課程兩類
（一）長課程：每學期17~34課時。
1、學科競賽拓展輔導類：
高
一
高一語文寫作指導
高
二
高二語文寫作指導
高一數學競賽輔導
高二數學競賽輔導
高一數學TI競賽輔導
高二數學TI競賽輔導
高一英語競賽輔導
高二英語競賽輔導
高一物理競賽輔導
高二物理競賽輔導
高一化學競賽輔導
高二化學競賽輔導
注：高一、二年級各備課組討論指定相關教師必須參加
2、學科基礎輔導類：（高二）
高
一
高一語文基礎輔導
高
二
高二語文基礎輔導
高一數學基礎輔導
高二數學基礎輔導
高一英語基礎輔導
高二英語基礎輔導
高一物理基礎輔導
高二物理基礎輔導
高一化學基礎輔導
高二化學基礎輔導
注：（1）各備課組指定1—2位教師作為基礎輔導教師。
（2）開課內容由教師根據基礎型課程的實際進度和學生實際需要進行授課。
（3）目標：幫助學生提高各學科基礎知識和基本能力的提高。
3、各類社團活動：文學社、學生廣播臺、電視臺等等。
4、各類學科、興趣特長、科技活動、雙語教學等各領域的自主拓展。
（二）短線課程：每學期2~4課時。
1、各學科科學研究尖端成果和熱點方向介紹等，如：納米技術、宇航知識、克隆技術等等。
2、各學科與當今社會熱點相關知識介紹等，如：食品污染、海嘯形成、地震知識等等。
3、社會時政熱點、世界各國政治經濟關系等等。
4、“2049培訓項目”相關科目課程。
注：短線課程每位教師可報2~3門課程。
五、開設要求：
1、開設年級：高一、二年級
2、開設時間：
高一年級：每周四第8、9兩節。高二年級：每周二第8、9兩節。
3、開設方法：
（1）固定的學科競賽拓展輔導類：每周1節。
高一年級
每周四第8節
每周四第9節
數學、英語
物理、化學
高二年級
每周二第8節
每周二第9節
物理、化學
數學、英語
（2）學科基礎輔導類：每周1節。
語文、數學、英語、物理、化學五門學科。
（3）其他自主拓展：每周1節。
注：高一、二年級每位任課教師均必須申報至少1個長課題或2~3個短線課程。教師可在不同年級開設拓展型課程。
奉賢中學2007學年拓展型課程開課申請
課程名稱
教師簡介
姓名：，學科：，任教年級：，教齡。
課程目標
課程主要內容
開課年級
開課要求
（人數、器材，學生自負經費等要求）
課程類型
（注明長或短課程）
課時數
（每學期總課時數）
