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教師節賀卡寄語范文1
關鍵詞：唐卡；藏傳佛教；宗教；審美；藝術
中圖分類號：J205 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）14-0164-01
一、唐卡形成存在的背景
唐卡是藏族地區常見的卷軸畫，多畫于布或紙上，用綢緞縫制裝裱，上端橫軸有細繩便于懸掛，下軸兩端飾有精美軸頭，畫面上覆有薄絲絹及雙條彩帶。藏傳佛教的寺院、宮殿、佛堂、信徒屋內，都有懸掛供奉唐卡的習慣。唐卡的發展繁榮和佛教在藏區的發展傳播是同步的。
藏族人民生活的雪域高原，條件艱苦、物資匱乏、經濟發展慢，大多過著游牧的生活，經常遭受自然災害，因此，成為人們的心靈寄托，深刻的融入了他們的生活。唐卡的輕便、精美、形象、便于攜帶的特點，相較金屬佛像的攜帶不便，滿足了牧民的游牧、流動生活，可以隨時膜拜、祈禱，所以，唐卡得到很多信徒親睞，是藏傳佛教最常見的膜拜藝術品。
二、藏傳佛教唐卡獨特的宗教意識及視覺審美
（一）唐卡具有的宗教意識
唐卡的藏語意思為平坦寬廣，唐卡是通過把藏傳佛教的教義通過繪畫的形式表現出來。唐卡雖為繪畫藝術品，但從唐卡的功能來說，是佛龕、佛像等宗教膜拜物的替代品，是人們在特定的生活條件下為了更適應膜拜所創造的特殊繪畫形式。唐卡屬于宗教藝術的范疇，在藏傳佛教的儀式中，作為信徒和神靈的溝通紐帶，能夠激起信徒的強烈宗教情感，營造出濃烈的宗教氛圍。
（二）唐卡具有的視覺審美
藏傳佛教唐卡在具有宗教意義的同時具有很大的視覺審美意義。唐卡的宗教意識是高于唐卡的視覺審美放在第一位的，藏傳佛教唐卡的繪制從構圖到色彩都有嚴格的傳承要求，盡管如此，仍然沒能遏制唐卡的色彩、線條美，反而使唐卡的繪制更加的獨具特色。
線條、色彩的有機組合和奇妙變化是繪畫唐卡的主要技法。藏傳佛教唐卡的繪制具有流暢細膩的線條美，繪畫以線描為造型骨架，線描勾勒是藏族傳統唐卡畫的基本手段，也是與藏族遠古文化一脈相承的優秀審美表現技法，具有勾勒細膩、節奏性強和線條種類多樣化的特點；藏傳佛教唐卡的繪制同時具有嬌艷和諧的色彩美。唐卡繪畫藝術的色彩是畫師們在遵循藏傳佛教唐卡畫嚴格的色彩要求下，在線條勾勒基礎之上，運用多種顏料進行巧妙的配合添彩，使線條所創造的美感更加的鮮明化，達到唐卡繪畫藝術獨具的審美效果。色彩的運用構成的整個畫面藝術色調，正是藏族人民堅強勇敢、勤勞智慧、豪放熱情的民族性格所形成的審美情趣的藝術表現。藏傳佛教唐卡的繪制充分利用了色彩的對比反差、金色勾勒調和及色彩的象征意義，利用色彩不同的冷暖屬性和飽和度而產生的和諧與對比，使繪畫形式和內容完美結合，從而達到較高的藝術性和審美效果。
（三）藏傳佛教唐卡的宗教意識與視覺審美的融合
藏傳佛教唐卡獨特的視覺審美是依托于唐卡的宗教性質而存在的，同時，唐卡宗教性質的發揮，是通過唐卡的圖案、色彩的象征手法而進行的。
象征作為在藝術領域常用表現手法，是根據事物之間的某種聯系，借助某些事物、圖景的具體形象（象征體），以表現某種抽象的概念、思想和情感。藏傳佛教唐卡正是很好的運用了象征的手法，通過自身圖形、線條、色彩的象征的意義，達到傳達宗教意識的目的。
藏傳佛教唐卡的圖像、色彩、線條主要作用并非視覺審美，而是在服從宗教氛圍上的宗教意義的表達。藏族文化之中，每個不同的色彩都有自身固有的色彩象征意義，藏傳佛教唐卡的畫面色彩是其表達象征意義的重要途徑。比如，紅色代表著權利，白色代表純潔、和平與吉祥，黃色象征功德圓滿等等，這些色彩象征意義在藏族的文化中深刻的嵌在了藏民的潛在意識之中，在濃厚宗教氛圍的宗教儀式中，唐卡的色彩象征意義很容易被激發出來。
藏傳佛教唐卡的繪制要求嚴格，更是激發了唐卡藝術家創造力和想象力，通過豐富想象力，集寫實、情感表現、宗教意識、視覺審美于一身，將藏傳佛教唐卡中神靈形象創作的更加生動完美。
結語：唐卡作為我國藏傳佛教的藝術瑰寶，集合宗教膜拜與視覺審美于一身，獨特而神秘，是信仰與審美的結合，是藏族人民獨有的宗教藝術結晶。
教師節賀卡寄語范文2
教師節賀卡祝福語【經典版】
1) 我尊敬的老師，我的成功一半是源于您給予的支持，千言萬語匯成一句話：謝謝!您不僅是我永遠的老師，更是我永遠的朋友，祝您節日快樂!
2) 希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!
3) 小時候總覺得您太嚴厲，現在才知道這是您愛的表現。老師，祝您節日快樂!
4) 小小講臺，霜染發;桃李滿園，遍天下。腰背雖彎，精神颯;培育棟梁，報國家。祝您教師節快樂。
5) 莘莘學子心，難忘恩師情，漫漫人生路，無私解惑人!教師節到了，祝最敬愛的老師身體健康，幸福如意，一切順利!
6) 一二三四五六七，您給了我最美的樂章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。祝福敬愛的老師：教師節快樂!
7) 一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方育才，五湖桃李，六月短信，七齊歸來，八方祝福，九久不去，十實為您。我最敬愛的老師，節日快樂!
8) 一支粉筆書寫生活的點點，兩鬢白發描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節來臨，濃濃的祝福送給你，愿你節日快樂，笑容滿面。
9) 一只粉筆，兩袖清風，三尺講臺，此生無悔，甘灑熱血誠滋天下莘莘學子。四書五經，五臟六腑，七嘴八舌，在世無怨，愿拋赤心愛潤人類靈魂工程。
10) 一只老鼠從講臺上經過，驚得女教師跑下講臺，學生：聽老鼠的叫聲，好象是外地口音，很可能還沒有暫住證。女教師：那是我叫的!
教師節賀卡祝福語【精選版】
1) 因為有了你，生活才如此精彩紛呈;因為有了你，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師!您的教導如細雨潤物般悠遠。感謝您!衷心祝您教師節快樂!
2) 有人說您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恒星，只有永遠地保持明亮，才能照亮更多的人!因此，您要好好保重身體哦，教師節快樂!
3) 敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您：安康，如意!
4) 撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您新年快樂!
5) 多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
6) 您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明!
7) 我們送您一件小禮物，以表我們對您的感激之情。教師節愉快!
8) 敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您：安康，如意!
9) 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快!
10) 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。
11) 老師，您好嗎?很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您---我最親愛的老師!
12) 老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節日快樂，保重身體!
13) 您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師
14) 三尺講臺，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!
15) 老師：在新春之際，學生送你一幅對聯：兩袖清風琴劍書畫文韜武略，一身正氣馬列毛鄧教書育人。
16) 老師你好，望你在工作的同時一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國家和學生們的財富。
17) 老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現了樂趣，有了你我的人生出現轉折，謝謝你!
18) 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師!
19) 萬水千山總是情，灑向人間都是愛!天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師!
20) 我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康!
教師節賀卡祝福語【熱門版】
1) 愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。
2) 愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!
3) 我是月亮，因為你——太陽，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護，是我千年的祈盼。
4) 我說老師啊!那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過沒您那次罵，我還沒今天呢!對您說聲謝謝!
5) 希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!
6) 相別日漸長，師恩永難忘。獻給敬愛的老師我們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂。
7) 像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂!
8) 辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂!幸福永遠!
9) 一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!
10) 一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您!
11) 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
12) 有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。
13) 愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師。愿老師的船永遠平安!
14) 在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠的老師!衷心祝您健康幸福!
15) 在這個特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節日快樂!
16) 在這特殊的節日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗!
17) 感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂!
18) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!
19) 莘莘學子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂!幸福永遠!
20) 鮮花掌聲祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了!學生祝您：天天“九·十”，永遠快樂!先生，您的嚴厲讓我從此堅強!
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教師節賀卡寄語范文3
在教師節來臨之際，各地開展慶教師節系列活動，通過活動，弘揚了中華民族尊師的傳統美德，同時也讓老師們感受到了尊重，讓老師們有個快樂的節日。這里給大家分享一些關于開展教師節的活動總結模板2020，供大家學習。
開展教師節的活動總結模板1不知不覺，我們又迎來了一年一度的教師節。這是我人生中的第4個老師的節日,9月10日這天，我們和華南學前教育機構的同僚在樟木頭華南幼兒園一起度過這個不凡的教師節活動。這次活動，我們做了充分的準備，每一個節目都進行了精心的串排，還各自安排了負責人來監督排練。下面，讓我對各個節目的情況做個總結：
一、晨會激情的展示，傳達精神，鼓舞人心。團結，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質，還必須要有能夠同別人合作的精神。團結就是力量，在各方面都需要團結。我們的大家庭更需要團結，以綻放出更加詢麗的光彩，團結中不免有合作。從合作中團隊更加團結，進而提升全體教職工的職業使命感和責任感。
二、歌唱英語，與時俱進。組織了教職工慶祝教師節的英語歌曲趣味競技活動，雖然其中有些部分卡住一會兒,但還是能夠較順利表演下來這個節目的不足是準備的時間較短,所以表演者不是很熟練,而且表情動作也不是很自然，但活動人人參與，場面熱烈而有趣，不時地有的吶喊聲和掌聲響起，整個過程充分體現了全體教職工的精神風貌。這個環節活躍了氣氛，更使得大家在娛樂中得到了放松。不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學也不夠放松,但并不影響節目質量。
三、小品演繹，傳遞幸福。為這次活動集思廣益，為了活動的精彩，內容豐富多彩，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內容地演繹，贊揚老師的無私奉獻精神和祝福。同時用自己喜歡的方式送上了節日的祝福，一句句溫暖的問候語，代表了老師一顆顆火熱和充滿激情的心。
四、表彰典型，組織開展教師節表彰大會。評選表彰近一年來的一批“鎮級優秀教師”“優秀班主任”、“優秀教育工作者”，我機構李總園長做了致辭。李總園長首先向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我機構獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
總體來說，本次班會活動舉辦得還算是十分成功的。在活動前，老師們更是積極地布置場地，給了活動場所一個溫馨的環境。這次活動促進了師師間的互動，也讓各位老師施展了其才能?；顒託夥找草^活躍，展現了我們老師的魅力。但是，排練的時間較短,使我們各節目的串排還不是很精，讓我們取其長、補其短，把下次活動辦得更好。
開展教師節的活動總結模板2金色的九月，我們迎來了教師節。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達我們濃濃的情意呢?幼兒園的老師們有著更深的體會。
9月10日是一個周一的清晨，老師們如往常一樣早早的走進幼兒園，卻驚訝的發現每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節日快樂!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進幼兒園就感受到最真誠的關心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長帶著大班小朋友，為老師們獻上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節，幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，倡導家長和老師們一起創造更加潔凈的校園環境。為了表達對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡，使教師節的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個特殊的節日里，幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗爭的同事—琳子老師，大家自發來到新橋醫院探望住院的琳子，和她同慶節日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無比的勇氣和信心。
開展教師節的活動總結模板3尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，培養學生養成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶?；顒印；顒赢斕焐傧汝犼犻L進行了“感恩教師”國旗下講話，號召全體學生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻上節日的祝福語;并且還舉行了教師節書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個快樂的教師節。本次慶祝教師節活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：
1、主題鮮明，效果明顯：教師節當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節快樂，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。
我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節日祝福，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。
2、參與面廣，認可度高：這次活動全體的教師和學生都參與到了其中。
在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學校充滿了溫馨的氣息。
在書畫比賽時，同學們更是把對老師的感恩續寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
3、計劃周密，準備充分：宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。
本次活動中，各部門積極配合，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍;學生們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結、和諧的校園氣氛。
活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續努力，讓美麗成就每一天。
開展教師節的活動總結模板4一、指導思想
1.通過活動，讓學生了解教師節，知道它的習俗，傳說等。
提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。
2.通過教師節這個傳統節日班級活動的開展，讓學生更加熱愛自己的家鄉，來讓學生宏揚民族精神。
3.讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。
4.通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成合作探究學習的態度和習慣。
二、活動準備
1.教師可大學會用部分學生從網上或書上查找有關教師節的背景資料。
2.聯系好熟悉節日掌故的有關機構和個人，以便學生進行調查采訪。
3.準備好學生外出活動所需的一些設備，如相機等
三、活動過程
(一)搜集準備階段
1.學生搜集教師節相關資料，如“教師節的由來”、“教師節的習俗”、“教師節的詩歌”、“教師大學燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設想。
2.班委會召開會議制定計劃，學生根據自己喜歡的內容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。
然后由組長帶領，明確本組活動目標、任務和要求，制定活動計劃。
(二)活動實施階段
1.按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料;
實地考察，找出我地區教師節傳統文化特色風情;分析調查結果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據訪問的情況做好記錄)
2.集中交流，合作探究。
各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。
3.整理信息，分組準備好各自的教師特色展示。
四、活動成果展示，交流分享
在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學，并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節的了解(如包教師煮教師、制作大學燈、頌教師詩歌等)。老師和同學共同評價這次的活動。
五、活動評價
1.學生自評、互評
學生根據參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求—寫清班級、姓名、家長姓名;活動計劃、過程;活動感想;相關圖片等。
活動結束后，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。
2.教師評價
教師激勵、鼓勵學生團結協作，共同配合;評選優秀小隊和優秀組織者;鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創新的氛圍。
開展教師節的活動總結模板5一、活動目的
通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。在教師節來臨之際，開展慶祝教師節系列活動。
二、活動主題
“濃濃師生情，滿滿都是愛”
三、活動時間
9月4日-9月13日
四、活動內容
(一)國旗下講話
學生代表作一次國旗下講話，向全體教職工送祝福，感謝師恩。
(二)主題班會
各班開展一次以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題的班會。各班級可采取座談、演講、表演等多種方式開展本次主題班會活動。要求主題突出、形式新穎。以達到培育學生尊敬教師、熱愛教師的思想感情，增進師生之間的友情，表達學生對教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會設計要點，交給x老師)
(三)廣播站送祝福
校園廣播在9月7日起播出慶祝教師節特別節目，設立點歌臺，歡迎學生為老師點播歌曲，送上祝福。
1.專設慶祝教師節專題廣播。
2.內容：感人事跡、歌頌老師的歌曲、學生及家長的祝賀、老師寄語等。
3.9月7日開播至9月12日止。
(四)一聲問候
一樓電子屏幕滾動播放各班級對教師祝福語："熱烈慶祝教師節”、“感恩老師，祝福老師、”、“祝老師們節日快樂”、“老師，您辛苦了”等。大屏幕滾動時間：9月7日-12日。
(五)一張手抄報
各班以“慶祝教師節”為主題制作慶祝教師節手抄報一張，9月5日放學前上交至學生會，9月7日開始展出。
(六)真情瞬間征圖活動
請同學利用課余時間用照相機記錄師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來，在教師節來臨之際，向廣大教師致以最崇高的問候。中學要求各班上交一份攝影作品于9月6日下午上課前交至學工部老師處，屆時將制作展板展出。
(七)征文
主題：獻給老師的祝福
要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章內容積極、立意深刻，主題鮮明，能充分體現對老師的感恩之情。所有作品用紅格稿紙手寫。9月5日下班前交給學工部x老師。
(八)一句留言
學生會制作以“老師，我想對您說”為主題的展板若干，一份自制賀卡，表達對教師諄諄教導的感激之情，表達全班同學的對班主任的感恩祝福之情。同學們可以將自制賀卡在主題展板上給自己喜愛的老師留言、送祝福。
五、活動要求
1.各班要認真組織發動，積極準備，保證活動效果。
2.手抄報內容要以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題，自擬標題，板塊新穎、書寫端正。
3.對征文及照片進行評比及表彰。
獎項設立：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
4.9月14日向學工部遞交教師節活動小結(電子版)。
教師節賀卡寄語范文4
在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開展堅決糾正行政審批和政務服務中“吃拿卡要”、辦事效率低等問題專項整治工作總結
為認真貫徹落實中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組的統一部署，根據縣營商環境局《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展堅決糾正行政審批和政務服務中“吃拿卡要”、辦事效率低等問題專項整治工作的實施方案》和縣紀委監委的通知精神,為全力打造良好營商環境,規范行政審批行為，進一步提高工作效率和服務水平,我局認真開展了堅決糾正行政審批和政務服務中“吃拿卡要”、辦事效率低等問題專項整治工作，現把此次專項整治工作總結如下：
一、認真組織實施，成立工作領導小組
我局成立了開展堅決糾正行政審批和政務服務中“吃拿卡要”、辦事效率低等問題專項整治工作領導小組，在局黨組“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組和駐局紀委組的領導和指導下，認真履行牽頭職責，將專項整治工作與“不忘初心，牢記使命”主題教育結合起來，同部署、同安排，認真研究、查找行政審批和政務服務中存在的突出問題，有針對性地制定具體措施，并認真組織實施，確保專項整治工作見實效，確保工作有序進行。我局單位主要負責人切實履行第一責任人職責，定期聽取專項整治工作情況匯報，及時研究解決工作中的重大問題，加強對專項整治工作的指導和督促，適時組織開展監督檢查，確保優化營商環境工作取得實際成效。
二、制定整治方案，明確責任分工
按照開展堅決糾正行政審批和政務服務中“吃拿卡要”、辦事效率低等問題專項整治部署要求，我局制定了《昭平縣農業農村局關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展堅決糾正行政審批和政務服務中“吃拿卡要”、辦事效率低等問題專項整治工作的實施方案》，明確整治的具體內容、目標要求、工作措施、進度情況、責任單位和責任人。
三、建立整治臺賬，推進專項整治
我局在專項整治工作中，建立了整治工作臺賬，逐條整改落實，按規定步驟有序推進；按照上級要求分階段及時報送相關材料及進展情況，對未按期完成的整治事項,逐一查找原因,提出整治時限,追加整治措施,確保整治工作實效。
四、暢通投訴舉報渠道，提高服務效能
我局將投訴舉報作為服務人民群眾的有效手段，不斷暢通渠道，廣泛宣傳，通過公布投訴電話、地址和網址，不斷暢通渠道，廣泛宣傳，讓群眾知道怎么舉報，向誰舉報，及時回應群眾訴求，強化監督考核，確保確保群眾舉報投訴事事有著落，件件有回音，促進行政審批和政務服務效能不斷提高。
教師節賀卡寄語范文5
親愛的同學們：
在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千。
在剛剛過去的一年，學校收獲了豐碩的成果。我校參賽健兒參加***中小學田徑運動會，勇得中學團體總分第一名，破三項***紀錄，獲二十三個單項名次，贏得了運動成績和體育風尚的雙豐收。第四屆**國際電腦節“東華杯”中學生電子賀卡制作比賽中，*****學校有****等5位同學的作品獲獎。所有這些成績的取得，與你們每一位同學的努力分不開，我和全校的教職員工感謝你們!
在社會轉型的今天，似乎已沒有什么可以輕易把人打動。可我相信，總有一種力量讓我們淚流滿面，總有一些事情讓我們感動不已，總有一些希望讓我們歡欣鼓舞，總有一些旋律在我們耳邊回蕩，總有一些人讓我們難以忘懷，但也總有一些缺陷讓我們遺憾萬分，總有一些問題讓我們深深思索……我們忘不了同學們在團旗下進行成年宣誓儀式上的激昂面孔，在軍訓場上的生龍活虎、颯爽英姿，在“教師節”為老師們獻上的鮮花和祝福，在運動會賽場上的奮力拼搏、歡呼雀躍，……我們被同學們血濃于水的情誼而感動，為同學們取得的每一點進步而欣慰，同時，也為還不能很好地解決同學們住宿等生活上存在的困難而愧疚，為工作中的疏漏而感到遺憾。但我們奉行“學生利益無小事”，你們的一切都始終牽引著我們的目光、牽掛著我們的心。你們的健康成長就是我們最大的愿望和快樂!
同學們，日子每天都是新的，當今的世界迅猛發展，有太多的色彩和誘惑，更隨時面臨著競爭和挑戰!我們的國家要提升核心競爭力和綜合國力，中華民族要實現偉大的復興，就必須造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。你本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊們將是其中的一員，任重而道遠！你們正處在學知識、長身體的好時期，所以同學們要，珍惜時光，把全部精力放在學習上。學校盡可能為你們提供潛能開發和個性發展的條件和機會，你們要牢記“培養具有中國靈魂和國際競爭力的現代人”的培養目標，發揚“好學、善思、勤奮、進取”的學風，學會求知、學會思考、學會競爭、學會共處，不斷地充實和豐富自己的學習經歷，使之成為你們人生的一筆寶貴財富。
教師節賀卡寄語范文6
一、愛生如愛子:潤物細無聲
前蘇聯偉大的理論家、教育家捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育好孩子?！蔽覈逃蚁你孀鹪诮逃幸彩冀K如一地推行著‘愛的教育’的思想。他在課堂里,從不發火,更沒有訓斥、體罰,但學生都很尊敬他;他講課旁征博引、引人入勝,學生們聽得津津有味;他把學生看成是自己的子女,充滿情感和摯愛,有人稱之為‘媽媽的教育’。正是因為有了教育前輩們的熏陶和感染,多年來,自己也不知不覺地當起了媽媽般的老師。每當看到有孩子紅領巾沒戴好,扣子沒系好,我便會輕輕地走過去給他們重新戴一戴,幫他們重新整理整理。冬天出操或課間回來,我常常會產生母親般的疼愛,不由得捧起那凍得發紫的小臉捂起來,捉起凍得又紅又拙的小手搓起來?？吹綄W生身體不舒服,我常常會走上前,摸摸額頭看燒不燒或柔柔學生的腹部,以此來安慰學生,減輕痛苦。尤其遇到學生因病嘔吐時,即便是正在上課,我也會立即停下來,一邊鼓勵孩子要堅強,一邊幫助孩子擦洗并清理吐下的臟物。就因為自己付出了一點真愛,做到了愛生如愛子,潤物細無聲,因而,一下課,孩子們總愛圍在我的身邊,喜歡跟我說掏心窩的話。尤其是到了元旦和教師節,學生們更是送來一份份賀卡、一束束鮮花表達著他們對老師的一片愛心、感激與祝福,每當這時,我就知道師生情感的種子已經深深地埋在了他們的心里,終將會生根、發芽、開花、結果!
二、信心如風帆:鼓勵是良藥
蘇霍姆林斯基曾說:“善于鼓舞學生,是教育中最寶貴的經驗?！敝摹傲_森塔爾效應”更是教師傾注期待的成功范例。事實即如此,生活中沒有一個孩子不希望得到大人們的贊揚與鼓勵,尤其是小學生,他們更需要得到來自老師的贊揚,更需要得到老師的認可。因為,老師對他們的信任是其樹立自信心的前提,多表揚、多鼓勵是每個學生進步的動力和風帆。因此,當學生把課文讀得聲情并茂時,當學生作業寫得漂亮時,當學生的課堂發言精彩時,當學生討論問題熱烈時,我都會真誠地向他們表示祝賀,恰如其分地給他們以鼓勵。尤其是對于那些有自卑心理的孩子、學習上較差的孩子或是調皮好動的孩子,我更是通過“關心與暖心,啟發與誘導動心,信任與表揚激心;微笑與掌聲鼓勵,優加與紅花獎勵,比賽與寄語激勵”等“三心,三勵”措施,幫助學生樹立自信。正如我國著名教育家陶行知說的:“培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育,這叫‘因材施教’”。就因為我信奉教育前輩們的這些至理名言,因此,對于那些生性膽怯,缺乏自信心的學生,我便有意多和他們一起聊天、談心、交朋友,多和他們一起參加一些體育游戲活動,特意讓他們幫老師做一些力所能及的事情;對于生性活潑、聰明,但比較調皮的學生,我則采取“用放大鏡看他們的優點”,尤其是對于他們的“閃光點”,哪怕一丁點兒,我也要為他豎起大拇指,要在班上大力表揚,并及時獎勵小紅花或小紅旗,以此來增強孩子的自信心,設法揚起每個學生進步的風帆。
三、課堂如陣地:教育是藝術
課堂是教育教學的主陣地,學生是教育的主體。當老師把學生當成教育的主體時,就會用理解、信任、贊賞的眼光去看待他們。因為,教育是一門藝術,教育更是一種愛,愛的真諦就是理解和寬容。我國著名教育家霍懋征就有典型的案例:課堂上曾有一個學習成績最差的學生舉起手要求回答老師提出的問題,可是當霍老師問到他時,他卻答不上來。老師后來問他為什么不會也舉手時,這個學生哭著說:“老師,別人都會,如果我不舉手,別人會笑話我?！被衾蠋熡纱烁械搅嗣總€學生都有一顆強烈的自尊心。她私下里告訴這個學生,下次提問時,如果會答就舉左手,如果不會就高舉右手。此后,每當看到他舉左手,霍老師都努力給他機會讓他回答,舉右手時則不讓他站起來。一段時間后,這個學生變得開朗了,學習成績也有了很大的進步?；衾蠋熐那牡匕堰@個方法也告訴了班里其他幾個學習不好的學生,結果發現整個班都變了?；衾蠋煾叱乃囆g教育手段深深地感染了我,于是,我也在自己的教育教學中作了類似的嘗試,果真也收到了良好的效果。如我班上有一位學生,由于智力的問題導致學習比較差,再加上說話結巴,每次叫該生回答問題時,總有一些同學忍不住會笑出聲,課堂上也因此會出現一陣陣騷動。后來,我想出了一個辦法,在上新課的前一天,我悄悄告訴他第二天課堂上要讓他回答的問題,并讓他在家里多給爸爸媽媽說幾遍,直到自己不結巴為止。第二天上課,當我如約叫他回答問題時,他果真沒有以往那么膽怯了,不但回答對了,而且語言也較以往流利多了。在老師的帶頭鼓掌下,全班同學都為他送去了熱烈的掌聲。這樣的方法采用了一段時間后,我又試著增加了另一種方法,即每當要叫他回答提前沒有告訴他的問題時,我就有意提一些簡單的問題給他,大多數情況下,他都能順利地過關。一段時間后,他變了,變得自信了,變得說話不太結巴了,變得敢主動舉手回答問題了,同學們也為他的進步感到高興,慢慢地,同學們誰也不笑話他了。
實例說明,教育的前提是尊重。教師要從心理上理解學生,尊重學生,多給后進生一點愛護和關心,把愛的教育融入他們的心田,他們就會感到老師真正地關心他,幫助他,他們就會從內心深處“親其師,信其道”,從而產生追求進步的動機和行動。只有這樣,也才能真正體現出我們人民教師優秀的師德,那么,教育的效果也就會像我們所希望的那樣:隨風潛入夜,潤物細無聲。
