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讀書改變了我范文1
從前的我，因生活在一個幸福美滿的家庭里，不愁吃，不愁穿，過著“皇帝”般的生活。所以不管干什么幾乎都是大人幫我做的以下的一個實例就足以證明。
一天，我剛起床，媽媽就把衣服送到了我的床前，并幫我一件件地穿好。之后，才千叮嚀萬囑咐地離開了房間。過了一會兒，我才發現媽媽少拿了一雙襪子，便大喊道：“幫我拿雙襪子！”“來了！”媽媽像店小二一樣隨呼隨到，根本用不著我親自動手。
該吃早飯了。我只需施展一下“獅吼功”，一碗熱氣騰騰的稀飯就“出爐”了。隨后，媽媽又用專車送我上學……就這樣過了一天又一天，我的心理產生了一種很強的依賴性，以至于以后差點深陷其中而無法自拔。
但當我讀到了英國作家丹尼爾●笛福寫的《魯賓遜漂流記》后，被魯濱遜那種強大的自理能力所折服。因為魯濱遜當初是一個人上孤島的，沒有衣服、食物、生活用品。在巨大的困難面前，他并沒有因此而放棄，而是以頑強的毅力生存了下來，（即使生病了也是自己治）并做出了大量的木桌、壇子、碗碟等生活用品……
與魯賓遜比起來，我真是“望塵莫及”。且不說他能自己治病的事，就說他能在沒有任何設施的情況下制造出大量的生活用品，就足以使我佩服地五體投地了。因為我連碗筷都不會洗，更別談要自己親手制造了，這就說明魯濱遜的動手能力是不容小視的……
讀完《魯賓遜漂流記》后，我就暗下決心，一定要向魯賓遜學習，成為一個有很強的動手能力的人。可“冰凍三尺，非一日之寒”，這種事可不是耍耍嘴皮子就行的呀！于是，在接下來的幾個寒暑假里，我都堅持一星期洗一到兩次碗，以此來提高我的動手能力。經過幾年的努力，現在的我一改往日“小皇帝”的模樣，變成了一個樂于勞動的人?，F在，我不僅會洗碗筷，甚至連炒菜都會了呢！
讀書改變了我范文2
在日常生活中，殘疾人往往會受到他人的歧視，許多人因此會自卑，并逐漸喪失對生活的信心，對讀書也提不起興趣。然而有一位強者卻憑著頑強的毅力和對知識的渴求，發奮讀書，最終取得了巨大的成就，受到了人們的敬仰和稱贊，她就是——張海迪。她從小就因為高位截癱而不得不坐在輪椅上，生活上帶來很多的不便。上學也遇到重重困難。但她始終懷有強烈的求知欲望，堅持在家刻苦自學，日復一日，年復一年，經過長期不懈的努力，她閱讀了大量文學名著、掌握了多種外語，還發表了幾十萬字的文章，通過勞動能自食其力，她的事跡也廣為人知，成為青年們爭相學習的楷模。
不難想象，一個殘疾人取得如此成就需要付出多大的努力。為了使自己的人生有意義，她選擇了讀書，從此她的生活改變了，她不再受到人們的歧視，而是用自己的實踐得到了眾人的推崇。是什么改變了她的人生？是什么讓她又充滿了對生活的信心？很顯然：是讀書讓她擺脫了一切煩惱和憂愁，并取得了成功。
讀書就像把握到了舵，它能使在海上迷航的人沖出迷霧，達到成功的彼岸；讀書就像抓住了一條繩索，它能勒住懸崖邊的馬，重返正道；讀書就像控制了方向盤，它能校正錯誤，使原在崎嶇山道上行駛的汽車奔向平坦的大道。
讀書改變了我范文3
——題記
《天使愛美麗》中的女服務員，雖然外表平平但她卻是平凡的天使．她認為自己只配觀察在咖啡館里的人，就算是這樣她也把觀察這個任務做的很好，甚至清楚的了解這里的每一個人。天使愛獨特的性格逐漸突起，她開始想并試著改變別人，讓自己的身邊都成為美的聚交點。果然，就像天使愛惜美麗的花朵一般細心，她改變了大家的心情、性格甚至是生活方式，從改變中找到了屬于自己的信念。
天使一定要美麗嗎？一定要那些區于外表華麗的美嗎？每一個人是天使，只是面貌和金錢的區別，如果上帝給我美貌和財富我們都一樣，天使的精神是平等的。聯想女主人公整天枯燥的生活，可能真的沒有一絲趣味，但她卻能用細心去探究出生活中的一點美，真是不容易。再回到現實，其實白紙黑字的生活也煩惱，正如一女曰：“讀書苦、讀書累、讀書還要賠本錢。”細心也是對付無聊的方法，改變以無聊對無聊的生活，學一學天使愛美麗的細心。
我們用心觀察生活，但不能讓生活改變我們，我們要讓自己改變生活?？赡苤苯佑瓚鸩恍校驗?，無論你怎么做也改變不了，要讀書的現實，不能改變書本與知識。介我們可以利用不變之物去改變別的什么。平凡的天使就著就了用受失戀加事業雙重打擊的人改變了整天無病的買煙人的奇跡，而我們能用的只有手頭上的知識，用它們改變未來、去改變自己的前途。
讀書改變了我范文4
書上殘留的墨香，對我而言是最大的誘惑，清新淡雅，少了一份俗世負載的喧嘩，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開一頁的不經意，總會帶著點漣漪漾漾的欣喜。
喜歡讀書，已不是一天兩天的事了。
記得小的時候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒有玩伴；看著窗外，那些滿街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的羨慕。無奈，無奈于我的寡言，只能去面對那一本本的書了；說實話，一開始我對書的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認為，它們只能如此死死地“躺”著，無法那樣放肆的動，放肆的笑，最主要的是無法和我玩……
不知是何時，開始真正愛上了讀書；突然的變，可能是源于我的成長，后知后覺地成長。
讀書改變了我范文5
三國時期，有一員大將在當時可是如雷貫耳，他持方天畫戟、胯下赤兔馬、頭戴金冠，他有著飛將、天下無雙的美譽；沒錯，他叫做呂奉先，亦就是呂布。在他脫離董卓后，麾下有一位足智多謀的人名叫陳宮，他是呂布唯一忠心的謀士，而在曹操進犯下邳的時候，呂布卻沒接納甚至沒有把陳宮的錦囊妙計放在心上。最終被曹操圍城三月，與忠心的高順陳宮一起死于曹操手下。一代無雙猛將，把自己的命運葬送在自己的不樂于傾聽的性格中。
當時的呂布就是死死遵從了“走自己的路，讓別人說去吧”這條“真理”；但他也因為這句話，把自己推上了絕路。如果他肯采用陳宮的計謀，曹操是不可能在短短三個月就把呂布的城池攻下，至少他的手下不會對呂布存有離心。
然而，在呂布死后，吳國出現了一名同樣姓呂的大將。他字子明，就是我們所熟悉的呂蒙。呂蒙早期在吳國，是孫策的將領，以膽色為先；當時的他，只是區區一介武夫，也能像呂布一般，稱得上是有勇而無謀；當他遇上了東吳的賢君孫權后，孫權對他說：“卿今當涂掌事，不可不學”。在孫權的勸導下，他養成了讀書的習慣。日積月累，他讀的書也就超過了一般有名望的學者了。直到一次，魯肅跟他研究國家戰事，魯肅本以為他只是一個武將，怎知，被呂蒙的才學給感染。后來，呂蒙攻心渡江取荊州、麥城施計擒關羽的成就把他推上了大都督的位置。
如果當時的呂蒙不理睬孫權的話，他就不會養成讀書的習慣；如果當時的呂蒙不讀書，他就不會得到當時的大都督魯肅的看重；如果當時的呂蒙不能得到魯肅的看重，他就不能以自己的計謀奪荊州、擒關羽，更不會登上東吳大都督的位置。呂蒙，傾聽了孫權的建議，也以那愛讀書的習慣，改變了他一介武夫的命運。
翻開塵封的記憶，我想起了以前……
當時的我，在和同學在閑聊；我，是作為一個聽眾，她，是作為一位哲學家；她在別人的例子中給我提出了建議：應該多為別人想想。這一句話，令我想起了一件很平常的事：學校下午放學后，在班里留下的，除了當天有任務的人，還有一些留下做作業復習的同學。在離開班級之前，有的同學一手把燈全關了，轉頭就走，而有的同學就是看看還有誰留下，關掉其余的燈，只保留著繼續自習的同學頭上的那一盞。她令我明白了為人處世的通用道理“多為別人想想”。而這個道理令我得到了比以前更多的朋友，這個道理，令我受用終生
傾聽這個習慣，它令我明白別人所知的道理，而這些道理，能令我的命運改變。
讀書改變了我范文6
那是一生值得去一次的地方
那里有湛藍的天空
成群的牛羊
還有那綿延千里的青山綠浪
那里有秀美的泯江
閑適安逸山莊
還有那充滿憧憬的讀書郎
我和你一樣
喜歡這秀美的家鄉
可今天的汶川啊
全世界都在聞聽你的悲嗆
大自然的憤怒
使他改變了模樣
秀美的山川不再善良
陰霾的天空不能翱翔
那里的人們都在渴望
渴望今天的讀書郎
能安然躲過這倒塌的磚墻
廢墟下的孩子們啊
你們是父母的希望
突然的災難
折斷了你們年幼的翅膀
看著那斷壁殘墻
我和你們一樣悲傷
我的淚和你一樣的流淌
今天的汶川啊
滿目有太多的慘烈和荒涼
擦干眼淚
我們一起選擇堅強
廢墟下的遇難者
我們會將挽歌
為你輕輕吟唱
山谷間飄蕩著的靈魂
希望你們能夠
順利到達天堂
今天的汶川啊
那是一個世人難忘的地方
飛舞的沙石
阻斷了河流
改變了村莊
改變不了你們堅強的脊梁
飛來的橫禍
毀滅了家鄉
毀滅了校園
毀滅不了我們骨肉的情長
幸存的人們啊
眼中不要有淚光
心中不要再迷茫
燃起你生的希望
重建美好家園
我們和你一起啟航
曾到過汶川的人們啊
獻出你我的所能
我們的微薄之力
能撫慰親人的創傷
我們一起重建新房
因為有我們
明天的汶川
依然會充滿希望
幸存的人們啊
祖國母親不會把你遺忘
我們一定會
幫你們將汶川建設得更好
