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小學生日記300字范文1
這個春節 我過得非常愉快，我們都穿上了新衣服，拿到了壓歲錢，嘗到了美味的飯菜，玩到了千姿百態的煙花鞭炮，看到了精彩的春節聯歡晚會……最令我難忘 的就是那五彩繽紛的煙花了!
終于，這天來到了，我心里高興 極了，像吃了一樣!吃完年夜飯，我興高采烈地和爸爸拿著煙花和炮來到三樓平臺放，“霹靂啪啦，霹靂啪啦”三樓已經有很多人在打鞭炮慶祝新年 了。我也迫不及待地拿出一個像bomb的炮讓爸爸點，自己卻像個逃命的小兔子 一樣跑得遠遠地了!這個炮開始旋轉了，旋轉的同時還噴出金黃色的火焰，火焰噴完了，就跳起來霹靂啪啦地打起鞭炮來。哇，原來這個炮這么豐富多彩呀!我又拿出一個像魔方盒的火箭炮，爸爸點燃了導火線，盒子里25個小炮帶著響聲陸續飛上天，在天空中綻開迷人的花朵，我也興奮地跳起來，真想和它們比比高低呀!
真是太奇妙了呀!我發自內心地感嘆到。突然，一聲巨響把我嚇了一跳，原來，對面的小區在放大型煙花呢!那綻開的煙花像一朵朵絢麗的鮮花，那些美麗 的鮮花的顏色可真多呀，有紅的、綠的、白的、黃的……看著看著，我仿佛走進了美麗的花的海洋，到處都是五顏六色、千姿百態的花朵……
這個春節真有意思!我過得非常愉快!
2021四年級小學生春節日記300字2
春節里，我覺得最快樂的是是除夕夜放煙火。
在除夕夜的前一天早上，我和爸爸來到招商場那里賣煙花的地方，買了一大堆煙花，我們吹著歡快地樂曲滿載而歸了!這天夜里，我興奮得幾乎睡不著覺，心里盼望著：除夕夜快點到來!
除夕夜終于到了。晚上，我吃完團圓飯就和爸爸帶著煙花興高采烈地下樓了。爸爸先找了一塊空地，接著把煙花飛天火箭輕輕地放在地上，最后用打火機點燃了引線，只聽嗖地一聲，飛天火箭沖向了天空，綻放出五顏六色的火花，真美!這時爸爸笑著對我說：力力，你自己來放吧!我聽了嚇得連忙直搖頭說：我不敢，我不敢。男子漢大丈夫沒什么可害怕的，只要你一點燃煙花離它遠一點就行!爸爸對我說。聽了爸爸的話，我還是有點膽戰心驚，不要害怕，注意安全!爸爸鼓勵我說。聽了爸爸的話，我鼓足了勇氣學著爸爸的樣子用打火機點燃了煙花，然后飛快地躲到了爸爸的身后，只見煙花噴射出美麗的火花，一會兒象開放，一會兒象流星，一會兒又象天女散花啊!我成功了!我高興地跳了起來，因為有了第一次的成功，我不再害怕，膽子也越來越大，一下子放了許多的煙花，真是太高興了!
通過放煙花這件事，使我知道世上無難事，只怕有心人這句話的意思了，世界上沒有什么難事，只要有勇氣和恒心就一定會成功!
2021四年級小學生春節日記300字3
今年的春節又如約而至，這幾天是我最開心的日子，不用寫作業、可以收紅包、還可以吃上豐盛的飯菜。大街上掛著紅紅的燈籠、各種各樣的春聯、隨處可見的祝福詞，總之都沉浸在喜慶的氣氛中 。
我們家的春節如同別家的一樣，也會貼春聯、包餃子、看春晚，只是一家人在包餃子的同時，我在餃子里放了個開心果，告訴他們誰吃到這個包有開心果的幸運餃子，這一年都會很幸運，其實他們 不知道，我偷偷在很多餃子里都放了開心果，因為我想家里的每個人都可以吃到幸運餃子，一家人都會開開心心的。
今年還有一個特別的地方就是我和媽媽、姐姐、舅舅、舅媽五個人建了一個微信群，并起名為“羊年搶紅包”。就是一個人給群里的另外幾個人發紅包，其他人憑手氣會拆到不同金額的紅包，“哈 哈，我搶到10元錢”、“哎，我只搶到1元2角”??這樣每個人都會發紅包，而每次拆紅包時都會有不一樣的驚喜，歡聲笑語便會傳遍整個房間。其實錢多錢少不重要，重要的是過年一家人聚在一起， 重要的是房間里傳出來的幸福笑聲。
外面的鞭炮聲、房間里的歡笑聲，這不就是春節的意義所在嗎?
2021四年級小學生春節日記300字4
我喜歡寒假，寒假中有我們最期待的新年，有漂亮的新衣服，有數不清的零花錢，有“霹里拍啦”的鞭炮。給大家家講講我放鞭炮的趣事吧!
大年初一的晚上，我和媽媽還有我的朋友一起放鞭炮。我一本正經地從箱子里拿出沖天炮，找我打火機，準備點燃沖天炮頭上的導火線，可是我的手抖得像發動機一樣，就是一直無法穩定住，別人說我能行，我就鼓起勇氣，點燃了，我跑的飛快，一邊跑一邊喊“要爆了”。大家和我立刻把耳朵捂上，沖天炮大叫一聲“嘭”。在黑不溜秋的夜晚上，出現了一朵五彩繽紛的大花朵。過了一會兒沖天炮的生命就炫麗的空中結束。
我又來到箱子里面拿出煙霧彈，有黃的，藍的紫的，還有白的。顏色真多，我小心翼翼地點燃了一個黃色的煙霧彈，“嘶嘶”的聲音直響，我趕緊吧煙霧彈扔出去，突然一鼓又臭又濃的黃色氣體出來了，“哇!”興奮地叫了起來，“外殼是黃色的，里面也是黃色的?！庇峙芑丶依锬贸鑫易钕矚g的`降落傘，跑到別人后面，點燃，別人被我嚇得臉色蒼白，降落傘投到半空，在空中飄來飄去的滑向地面。
對于我們來說放鞭炮很好玩，但對于空氣和人類安全來說，是一種巨大的危害。同學們還是少放的煙花鞭炮吧!
2021四年級小學生春節日記300字5
時光飛逝，轉眼時又是一個多姿多彩的新年，今年是豬年，是我們的吉祥之年，有一半的人是屬豬的，而我卻不是。
當在大年初一這天，我和幾個小伙伴一起放鞭炮，我們高高興興地來到了小店，再回來的路上，我們四處亂放，有一個伙伴，不小心把鞭炮放在了草堆里，火在雄雄地燒了起來，把他嚇了，于是他把 草滾到了河里，這才解了難。
到了第二天，我還在我家后面的冰上放了起來。我先去河里踩了一下冰，我發現那里的冰很厚比石頭還要厚。
于是，我便用鞭炮向河里一扔，只見“啪”的一聲冰全破了，而且還濺起了水花。我還在冰上踢足球，一不小心，我差點掉河里，從此，以后我再也不再冰上踢足球了。
到了晚上，我還在天空中放了三個孔明燈，我還許了三個愿望，過了一會我發現四面八方全都是孔明燈，那情景，好比藍天般寬闊。就像是一大堆氣球在空中，自由自在地順風而行。
從這件事中，我體會到：我們不能亂放鞭炮。
2021四年級小學生春節日記300字6
在我的記憶中，每年的春節都是差不多的，熱鬧、喜慶而祥和。
春節的前幾天，是大人們最忙的時候，張羅這張羅那，但是，卻是我們小孩子最憧憬的時候。爸爸媽媽買了許多好吃的，而臥卻只能眼巴巴地看著，可望而不可即，于是，便急切地盼望著春節的到來。
除夕那一天晚上，當然也是我家最開心的時候，全家三口人一齊靜靜地看著春節聯歡晚會，偶爾外面傳來幾聲鞭炮聲，也會覺得特別有趣。電視里搞笑的小品，優美的舞蹈常常逗得我們哈哈大笑，這笑 聲伴隨著窗外的鞭炮聲，顯得氣氛愈加歡樂。
接下來的幾天，我們就到處做客，豐盛的飯菜，炫麗的燈光，大人們喝酒時的祝福包圍住了我，而我呢?則和哥哥一人拿來一大瓶飲料，痛痛快快地喝了個夠，哪曉得一會兒我的肚子便疼的厲 害，難受極了，后悔啊。
不知不覺，快樂的春節過去了，每當細細回想時，總會不禁笑出聲來……
2021四年級小學生春節日記300字7
又到了一年一度的除夕，在除夕中我最喜歡參與的就是包餃子。
一大早，我們就開始準備。我們先把面粉倒在盆里面，再往里面放一定量的水，是一點一點的往里面加，慢慢地面和水融合到一起，再用力地揉，它就會變成一個面團，這是我們把它蓋上蓋子，放到 一邊醒著。
接下來我和媽媽準備和餡。今天我們準備的是蘿卜和肉的，媽媽先把蔥、姜剁成沫沫放到肉餡上。然后把蘿卜擦成絲，也剁得碎碎的，放到餡里，這時媽媽就像一個畫家不停地往里面加料，有醬油、 鹽、花椒粉、雞蛋清、還有食用油。接下來就是我的工作了，我不停地把它們攪拌均勻，而且是順時針呦!拌勻后，我聞了聞。噢，真香呀!到了下午，我們就開始包餃子了。先把面揉一揉，然后切成一 條一條的，再搓圓，切成一個一個的小面團，再用搟面杖把它們搟成一片片的，包餃子的工作正式開始了。
小學生日記300字范文2
策略1 結合具體情境，選擇計算策略
在教學估算時，要把它置于解決問題的大背景下，讓學生分析問題，選擇合適的策略解決問題. 在解決問題的過程中，自覺地把計算和實際問題情境聯系起來. 例如，在教學加法估算時，可以設計這樣的情境：
小明一家去吃飯，點菜的菜單如下：蔥油腰片：18元；蝦仁蘿卜絲湯：9元；雞燉粉條：28元；千層肉絲12元. 算一算，這頓飯他們大約要花多少錢？
對于以上情境，學生有一定的生活經驗，也理解只需要大致算一下要多少錢，何況情境中有4個數量，學生不能很快得到精算的結果，就會選用估算的策略. 估算思維的最大特征就是從整體上把握估算的內容和方向， 從而去找尋問題本質的規律，有利于培養數學直覺，形成估算意識.
策略2 提供信息數據的不確定性，使學生體會估算思想 在初次教學估算時，可以設計一個或幾個不確定的量，使得學生無法進行精算，從而體會估算的思想，發展學生數感. 例如教學“100以內加、減法的估算”可以這樣創設問題情境：明天是小明的生日，他想買遙控汽車和變形金剛這兩件生日禮物. 在這個情境中，遙控汽車價簽上的個位數字看不清了，學生不能順利計算，于是試圖思考另外的策略. 果然，陸續有學生的思維轉向估算：汽車的價格是30多元，就算把它看成40元，40 + 58 = 98（元），媽媽給的100元也夠了. 估算能力發展與概念性知識兩者之間具有良好互補性，并且在對實際問題進行解決時也具備一定程度的協同性. 寬廣的數學視野，以及豐富的概念性知識是學生的估算能力的基礎.
策略3 提倡估算方法多樣化，形成估算技能
雖然估算的方法靈活多樣，答案也并非唯一，但估算并非是無章可循，可以總結一般策略. 第一，是數據的簡化，簡化的目的是使數據計算變得較為容易. 比如，將192 + 201簡化為200 + 200；又如，把3.98 + 3.88 + 3.97轉換為4 × 3. 第二，對所得出的結果進行調整，由于前面實行的“簡化”都會使結果變大或變小，因此要作出調整，使運算結果比較準確. 教師要積極鼓勵學生將估算方法多樣化，例如湊整估算、依據生活經驗估算、根據運算性質、位數、尾數估算等等，使學生體會到解決同一個問題可以有不同的方法，促使學生對估算結果進行比較和優化. 借助多樣化的估算策略，使得類比、直觀感知、猜想、大膽進行問題假設的能力不斷得到加強，從而提高估算的技能.
策略4 采取有效合理的估算評價策略
在估算的評價中要注重三點：一是正確評價估算結果. 在課堂中經常會聽到“比一比誰估得最準”“××同學最能干，估的結果最接近準確值”等類似的評價. 這樣的引導評價只關注了估算結果的精確度. 其實，估算結果是多樣的，不是離精確值越接近就越好，而要關注估算結果是否合情合理；二是重視估算方法的交流與評價. 在估算教學中讓學生交流估算方法尤其重要，只要附和估算的目的或解決問題的需要就是好方法. 因此不同的情境會選擇不同的估算方法，有時把兩個或幾個數同時估大比較合理. 如估計到飯店吃飯或購物需要多少錢；有時把兩個數同時估小也能解決問題，如判定437 + 328的和是否大于700，只要把兩個數都忽略尾數為400 + 300即可判定；三是對“四舍五入”法的思考. 基于上面兩點考慮，我建議：“四舍五入”法不宜過早進入估算教學. 在第一學段的估算教學中，不要嚴格遵循“四舍五入”法，而應讓學生根據問題的需要，運用生活經驗，靈活選擇估算方法. 個體的估算能力是一個多層面、多成分的綜合復雜能力，根據不同個體之間對數學思維的靈活性和變通性，個體對估算的理解存在著一定差異.
策略5 設計相關的綜合實踐活動
綜合實踐活動有利于學生運用已有的知識經驗，經過自主探究和合作交流，解決與生活經驗密切聯系的、具有一定挑戰性和綜合性的問題，發展解決問題的能力. 估算在生活中的運用比較廣泛，更應讓學生運用估算對日常生活中的一些事情進行預先估計、策劃，在實踐活動中提高估算能力. 為此可以設計如下一些活動：
A. 在你和家人到飯店吃飯時，參與核對菜名和相應的價格，并估算總價，最后與服務臺提供的單子比較估算的精確度. 建議寫成數學日記和同學交流.
B. 參與設計學校組織春游消費方案，并預測一下支出大約是多少.
C. 做“家庭財務總監”，統計家庭一個月的收入與支出情況.
D. 估計家庭書架的圖書或學校圖書室藏書量.
E. 假如一名同學一天節約一粒米，全校同學一年大約可以節約多少米？
F. 估計某份報紙版面的字數.
通過以上一些活動的設計，不但能夠鍛煉學生在實踐活動中對生活中的一些事情進行預先估計、策劃的能力，更重要的是在實踐活動中能夠提高學生的估算能力.
估算能力往往表現出較強的直覺化、跳躍化與內隱化的特點，估算教學只有與生活實際相結合，才能激發學生學習估算、運用估算的欲望，才能主動地獲得估算的方法和技巧，才能顯現估算的內在價值. 教學求真、求美、求簡、而估算正是體現了數學求簡的一種方法，在這個求簡的過程中，蘊藏著豐富的教學資源. 教學中深深感到：只有教師去深耕細作，才能使我們的學生接受估算，才能培養他們對估算的興趣，形成估算習慣、提高估算技能，從而得到更好的發展.
【參考文獻】
[1]義務教育數學課程標準（2011年版修訂稿）[M].北京：北京師范大學出版社，2012.
小學生日記300字范文3
直播和重播之間的一個日里，盛信偉接到國內外300多個自稱董爽媽媽打來的電話，她們想領養這個聰明可愛的小天使，可董爽一點也不動心，她苦盼著親生媽媽的電話。
爸爸走了，媽媽逃了，寂寞的孩子心里濕淋淋的
2001年12月26日，鄂北寒風瑟瑟雪花飛揚。剛7歲的聾啞小姑娘董爽，懵懵懂懂地來到安陸火車站接媽媽。她的媽媽莫秀琳在地爸爸病重垂危的日子離家出走。奶奶說：“爽爽生日這天，媽媽準回家?！彼龔脑绲鹊酵?，列車過了一趟又一趟，上車下車的人都走光了，仍不見媽媽的影子，孤獨和無助像黑夜一樣無邊無際地籠罩著她幼小的心靈。她迷迷糊糊地在車站熬了一夜，熬到窗外漸漸泛白，才萬般失望地向站外走去。她傷心地淌著淚，眼前仿佛又出現了病危時的爸爸。
在爸爸去世前的最后幾天里，他痛得一次次從床上滾到地下。年幼的董爽守在爸爸身邊，不停地拿藥喂水，洗臉擦背。漸漸地，爸爸連打手勢也很困難了，董爽急得手舞足蹈，努力用手勢讓爸爸明白她內心的焦急：爸爸，您哪里難受?您需要什么?女兒還能做點什么?臨終前，爸爸久久地瞅著聾啞的女兒，用微弱的手勢和眼神傳遞著最后的囑咐：孩子，找媽媽去，你不能沒有媽媽!之后，爸爸咽氣了，眼角猶掛著淚。
“找媽媽”，成了料理爸爸喪事后董爽最大的心事。她天天纏著奶奶要媽媽。在她生日的前一天，被逼急了的奶奶哄她，“媽媽要回家給她過生日”。董爽當了真，天蒙蒙亮，就悄悄溜出家門，坐車到了火車站。
沒接到媽媽，董爽滿心失望，又冷又餓。想到回家后奶奶一定不依不饒，董爽心里就害怕，寒冷又像針扎一般，她緩緩移動的細小身子不停地哆嗦。快要走到汽車站時，凍餓得有些遲鈍的董爽，眼睛突然亮了起來，她第一次看到這種景象：一群聾啞孩子，隨著老師的手語和節拍，在平展的操場上跳舞。她忘了回家，跟著他們快樂起來，之后，又不知不覺地跟著他們走進飯堂?？粗思遗抨牬蝻垼畔肫鹱约翰皇沁@里的學生，不可能在這里吃飯，笑容一下僵在臉上，眼里滿是濕漉漉的憂傷。
這個眼神被盛信偉老師逮到了，她一眼看出，這是個聰明的聾啞孩子。
盛信偉連忙打來熱水，給她洗臉洗手，又給她吃熱騰騰的早餐。董爽恢復了生氣，白里透紅的臉蛋上撲閃著一對漂亮的大眼睛。盛信偉連忙用手語跟她交流，可孩子只會一點簡單直觀的比劃?？吹嚼蠋熡行┦泵μ统黾埞P寫道：“老師，我叫董爽，爸爸患癌癥死了，媽媽回海南三亞了，我到火車站接媽媽，等了一天一夜?！?/p>
盛信偉驚詫地看著孩子，在紙上寫道：“你家人很急，快寫出你家的電話號碼?！贝蛲陥笃桨驳碾娫?，盛信偉把她帶到辦公室繼續用筆交流。沒想到，老師還沒寫完，董爽就把估計到的提問都寫出答案來了：“老師，我兩歲半還是個健全的孩子，跟著爸媽在三亞打工。后來一場大病，打針把我打盛了聾啞，現在只剩下一點點聽力。我爺爺當過老師，我4歲跟爺爺學認字寫字，我現在會寫4000個漢字。”
盛信偉頓時喜歡上了這個孩子，寫道：“你這樣聰明卻不會手語，應該來聾啞學校上學。”
董爽停下筆來，清澈的淚水一滴滴落在紙上。孩子充滿期待的眼神，刻入了盛信偉的腦海，她把董爽的情況反映到程世國校長那里，安陸市特殊教育學校立即作出決定，完全免費接收董爽，安排她到一年級插班。幾天后，董爽的嬸嬸把她送到了這所聾啞學校。
報到的第一天，盛信偉把董爽領到寢室，幫她整理被褥，擺放生活用品，囑咐她：“我是你的老師，也是你的媽媽。從今后，你要像別的同學一樣，學洗衣服、折被子、整床單，學著照料自己，還要盡快學會用手語跟老師和同學交流?！笨此饝煤芩?，盛信偉才放心地把她交給她的班主任老師。
不料，上學不到一個星期，董爽就出了岔子。那天，在學校門口，她看見一個卷發女人走路的姿勢和背影特像她的媽媽，便跟在卷發女人后面，直跟到郊外鐵路附近，險些被火車壓死。盛信偉知道后很不安，繃著臉寫道：“你媽媽走了這么久，沒消息沒影子，她不會再回來了。她那樣狠心地拋棄你，你還想她干什么，忘掉她，努力忘掉她。城里人多車多，交通復雜，出了事怎么得了。要遵守學校紀律，不準到處亂跑，再不聽話，小心媽媽打你?！?/p>
董爽淚汪汪地點著頭。此后兩年多時間里，盛信偉經?？吹剑哼@個沒爹沒娘的孩子，幾乎每個周末都要背著從菜場買來的菜，和大孩子一起坐公交車回家；周一返校時，她不是頭發上粘著雜草，就是衣服上布滿星星點點的污漬。盛信偉難過的是，董爽每回跟她碰面時，雖然總用手語喊她媽媽，但濕漉漉的目光總是躲避著她。她感覺，這個可憐的孩子心里一定藏著說不出的難事。
讓爺爺站起來，有了笑聲的孩子決定不再想媽媽
2004年6月14日，盛信偉上董爽的家去家訪。這天風和日麗，陽光明媚。董爽的家被彎彎的小溪、濃郁的桂花樹林環繞著。兩層小樓旁的耳房，全是用竹子做成的，一根長長的竹筒，把山澗的泉水引到廚房。看著這充滿南國氣息的家，盛信偉似乎看到董爽媽媽能干的影子，知道孩子為什么老是想媽媽。
董爽的爺爺坐在輪椅上，長嘆著說：“現在我已好多了。兒子患絕癥那陣子，我又中風癱床，連吃喝都要人送。那時，我恨兒子命短，恨打工婚姻不可靠，感覺沒希望啊。后來，我絕望得老想把自己弄死。活過來時，我看到爽爽淚汪汪地瞅著我，用手語說：‘爺爺，你走了，我跟誰說話?我更孤獨，更沒指望，爺爺不走，啊?’我心都要碎了，我說：‘爺爺不再死了，要陪著你，你安心讀書，不要老住家里跑?！⒆舆€是不放心，堅持周末回家，給我煎藥按摩，幫奶奶撿柴種菜，架凳子做飯洗碗。一看到她幼稚的小手，我心里就哆嗦，像鞭子在抽打我。我一天不堅持按摩、練走路，她就拿小手打我。孩子夢想我能站起來啊!”
盛信偉這才知道，董爽的家原來有這樣多的苦難。
雖然管著四年級40多個聾啞孩子，又要照顧自己還是小學生的兒子，盛信偉老師卻對董爽給予了更多關愛：到校晚了給她補課，逢年過節讓她在自己家吃飯，給她買衣服。可是孩子總是那樣心事重重。
上四年級后，董爽因為成績和表現都很優秀，被選為班長，表演的啞劇小品上了省電視臺；參加生活技巧比賽，在省里獲得三個一等獎。然而，不論獲得什么榮譽，周末，她依然回家給爺爺按摩，幫奶奶做家務。碰上盛信偉，她依然打手語叫媽媽?？墒?，盛信偉從她的
眼神看出，她心里還裝著秘密――但靠手語交流很難進入孩子的心靈世界，很難了解她不想讓人知曉的那一面。
2005年4月6日，盛信偉班上有兩個孩子吵架，受委屈的一個竟然爬到三樓的窗口不下來，盛信偉用手語比劃得雙手發麻，筋疲力盡。她剛把這個固執的孩子勸下來，手機又響了。董爽的爺爺焦急地說：“盛老師，爽爽在市普愛醫院。她在家做事時，刀把左手拇指砍開了，露出了白骨，到醫院剛做完縫合手術。她說想你，想老師媽媽?！?/p>
盛信偉腦子頓時一“轟”，慌忙趕到醫院。孩子正處在麻藥消失階段，痛得大汗濕透了頭發，看到盛信偉老師來了，她仍然緊咬著牙不喊不叫。盛信偉心疼得淚水快要掉下了，難過地比劃說：“孩子，十指連心，你衣服上都濺著血，想哭就哭吧，就在媽媽的懷里哭一場!”董爽再也忍不住，撲到老師媽媽的懷里大哭。盛信偉撫摩著她說：“我知道你有心事，想說的很多，可你不要老是這樣忍著，把自己弄得苦苦的啊!”
爺爺老淚縱橫，邊走邊說：“老師你看，我已經可以丟下拐杖走路了，我穿的是爽爽織的毛衣，外套是爽爽做的，我沒有兒子兒媳，卻有一個好孫女，我活著值得了。我站起來了，我的孫女會快樂的!”看到爺爺在老師面前一瘸一拐，董爽這才露出了笑臉。
同年9月，董爽在孝感市600萬人口敬老愛老評比中，以最高票數當選首屆“孝親敬老小天使”，市長親自給她發獎時，看到她的手指還包裹著，捧著她的手眼睛濕潤了，連連稱贊她是堅強孩子。
那天，領完獎返回學校，董爽很興奮，在盛信偉老師家里玩得很晚仍沒有一點睡意，天真的臉上全是燦爛的笑容。當老師催她回寢室去休息時，她的眼睛又出現了濕漉漉的憂傷。面對那雙眼睛，盛信偉心里像被猛地撞擊了一下：爺爺站起來了，自己當上了小天使，可她的眼神為什么還那么憂傷?不幾天，盛信偉從她的作文和日記里，明白了她心里的秘密：
……為了徹底忘掉親生媽媽，前天回家時，我去爸爸的墳上了。霏霏細雨中，我跪在爸爸的墳前，獻上一束野，對著墓碑在心里說：爸爸，媽媽生養了我，卻在我最困難的時候拋棄了我，離別四年不理我，不露面，我對媽媽徹底失望了。爸爸，我沒有完成你的臨終囑咐，盼了很久，沒有盼回媽媽，如今不想再盼了。爸爸，你可知道，我為什么曾經那樣努力地找媽媽?因為我的心里太靜，靜得無邊無涯，沒點聲音，充滿孤單，不知道音樂是啥滋味，不明白電視情節走向，不曉得那些接聽電話的人為什么哭笑。在我的眼里，時間和萬物似乎都是靜止的，人間的喜怒哀樂，只有靠眼睛去感悟去揣摩，靠有限的手語去交流傳遞。心里的苦積多了，無處傾訴，我就感覺自己是這個世上多余的人，沒有愛，沒有希望。
現在好了，有盛老師這樣的知心媽媽，有重新站起來的爺爺，有人說心里話，我不再孤獨不再苦悶了。爸爸，我很快就要上六年級了，快長成大孩子了。我有許多理想，將來我要當廚師，當裁縫，還要做高級美容師，對爺爺奶奶盡忠盡孝……
盛信偉感覺放心了，董爽割斷了對媽媽的最后一絲希望，一定會輕松快樂起來。
仍然想媽媽，抓住央視表演機會“翻譯”到天涯
2006年11月15日，董爽接到通知：她將作為孝感市“孝親敬老小天使”代表，參加央視《星光大道》在孝感舉辦的大型演出活動，要求她用手語表演伺候爺爺的啞劇。為了配合她表演這個節目，欄目的楊導演特地安排維族小歌手阿爾法和她同臺，讓這對金童玉女，一個翻譯一個表演。
董爽又驚又喜，可一想到要與許多明星同場表演又忐忑不安，盛信偉比劃著鼓勵她：“你的愛讓爺爺神奇般地站起來，你自己的生活技巧熟練，手語很好看，有過登臺表演的經歷，一定能成功的。”
董爽開始信心很足，可是到了排練時，又有些不愿意了，她把自己的心思寫給楊導演看：“能不能讓我的老師當翻譯，讓我的爺爺奶奶同時上場，這樣不是更能證明我的孝心嗎?”想到舞臺效果，楊導演猶豫了片刻，隨后驅車百里到董爽的家，把她的爺爺奶奶帶到彩排現場?？吹絻晌焕先俗呗菲椒€，配合很好，楊導演立馬決定讓兩位老人同時登臺。
當天下午，節目主持人畢福劍飛抵孝感，看了董爽的表演，感覺很滿意，同時通過盛信偉囑咐董爽：臺下有數萬觀眾，多家電視臺現場直播，實況要在央視播放，影響很大；你一定要聽指揮，按彩排步驟走。
11月19日，孝感市體育館燈光閃爍，人潮如海。在無數關注的目光中，董爽用她甜美的外表、豐富的眼神和國際通用的啞語手勢表演生活技巧，“講述”她克服自身殘疾侍奉爺爺奶奶的孝敬故事。
那一刻，她經歷的所有苦難仿佛都變成了一個快樂的夢，一首傳遍天南海北的童謠。然而，她畢竟只是一個12歲的聾啞孩子，因為一個念頭，她很快忘記了上臺前對她的囑咐。那是因為她突然看到，坐在前排的一位女士怎么看怎么像她記憶中的媽媽，也是這樣燙著波浪型的漂亮卷發，也是這樣笑起來眼睛像一彎月亮。她想，媽媽此時也許在臺下，也許在電視機前，也許正瞅著她流淚。她要找回媽媽，要利用這個機會讓媽媽知道，女兒心底從沒有忘記媽媽!
董爽突然超越畢福劍，走到離觀眾更近的地方，用急切的眼神和手勢傳遞心靈呼喚：“媽媽，您在哪兒，女兒想您，我和爺爺不是累贅了，您回來看看女兒!”
一切依然正常得讓觀眾看不出任何破綻，然而，擔當翻譯的盛信偉，心里卻一陣陣發顫，這個時?！昂啊彼龐寢尩暮⒆樱瑢τH生媽媽依然是那樣的留戀，那樣的念念不忘，她悟到董爽心底的秘密了：利用這個少有的機會找媽媽。盛信偉的聲音濕漉漉的，她隨機應變地“翻譯”著孩子的心聲：
“董爽用愛營造著希望，用愛讓癱瘓臥床的爺爺重新站起來，而她所做的這一切，都是為了感動離家出走的媽媽。六年來，她沒有一天忘記媽媽，想媽媽，盼媽媽回家。因為只有媽媽，最能讀懂她的眼神，最能明白她的心靈，最能溝通手語打不出來的渴望?！?/p>
盛信偉激動得把自己的心里話也說出來了：“董爽的媽媽，你走后這些年，我一直做著孩子的代替媽媽，但我無法替代你進入你女兒的心靈，找不到你們母女溝通的信號。孩子沒有快樂，心里才不斷地呼喚媽媽。為了苦難的孩子，我們做母親的有什么不能面對，又有什么不能接受?在這里，我向所有承受著苦難而無怨無悔的母親致謝，感謝你們給孤苦的老人和可憐的孩子帶來無盡的溫馨!”
熱烈的掌聲和感動的淚水，把節目推向了。
這期《星光大道》首播之后，盛信偉辦公室里的電話每天響個不停，30多天里，國內外先后有325位自稱是董爽媽媽的人要求見董爽，想接走董爽做女兒。12月29日下午，剛掛的電話又響了起來。盛信偉接聽后連忙通知董爽：“是從三亞打來的，一定是你媽媽莫秀琳?！?/p>
董爽激動得雙手抱著電話“哇哇”地喊，頓時有了心靈感應：是媽媽，真是媽媽，是苦盼了五年的媽媽!董爽淚水“嘩”地流下，她多想明明白白地喊一聲媽媽，多想飛到電話那端撲到媽媽懷里大哭一場，可她除了“哇哇”地哭，只能用指頭拍打送話器，回應媽媽的哭喊。董爽無可奈何，急得連連向老師示意，請老師給她“搭橋”，她有一肚子心里話想跟媽媽說啊!
盛信偉接過電話，聽到董爽的媽媽泣不成聲。她自我介紹后，把董爽的手語一句一句翻譯過去，翻譯得連自己的聲音也走調了：
“媽媽，您走時女兒才六歲，我天天盼夜夜想，總想著你會回來。在您的房間里，女兒捧著你的相片哭干了淚水。媽媽，我知道我是累贅，爺爺也是，您是因為兩個累贅才走的。您走的那天，我看到床上的枕巾全濕透了，您哭了一夜，您的內心放不下女兒。媽媽，我恨過您，所有親人都勸我忘掉您，可女兒做不到，白天強迫自己不想您，晚上又夢見您。我把這種盼望捂在心底，總是想，有一天女兒和爺爺不是累贅了，媽媽就回家了!媽媽，現在爺爺重新站起來了，女兒學會了很多東西，您回來看一眼女兒，看看女兒料理的這個家，看看女兒的笑，聽聽女兒的哭，好嗎?”
“孩子，我不配做你的媽媽，拋棄了這么聰明善良的你，媽媽現在特別想你，想得日子過不去了，可媽媽拿什么臉見你、見爺爺奶奶啊!”
