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科研管理范文1
中圖分類號：G31 文獻標識碼：A
1 我國的計劃管理
按照的基本原理，社會主義計劃經濟是建立在資本主義社會化大生產基礎之上的，高度的工業化、市場化和城市化，已經為計劃經濟的實行和發揮優越性提供了必要的條件。但是，中國的計劃經濟卻形成于落后的農業國階段，不僅工業體系沒有建立，大部分人口還停留在傳統的農業和農村，而且地區之間經濟發展的嚴重不平衡；傳統的農業、手工業和小型工業所占比重很大，農業基本上是靠天吃飯；生產的社會化程度很低；使得中國的計劃經濟管理者在實施計劃管理時所遇到的困難，也遠遠大于前蘇聯和東歐社會主義等比較發達國家的市場經濟階段所經歷的。
2 設計所的計劃管理
2.1計劃管理的意義
近年來，設計所按照“航空為本，大上民品，多種經營，加快發展”的經營方針，研制了具有當代國際水平的新型基礎教練機和農林飛機，改進發展了強擊機，加大了各種非航空產品的開發力度，培育了一批新的經濟增長點。
現今我所的科研計劃管理體制已經形成體制，處在日趨成熟階段；基本情況為：設計所是集知識、技術、智力為一體的科研單位；而科研計劃管理是確保產品設計質量和按期完成各項科研任務，以及提高科研、設計、試驗工作效率的重要環節，是實行、落實、考核崗位責任制的基本內容。因此，在各項管理工作中，科研計劃管理處于核心和主導地位。但同時，我所型號多、任務重、時間緊，各種資源相對缺乏；科研計劃管理體制還需要進一步完善，為保證高質高效和按期完成全所各項科研任務，必須加強科研計劃管理。
2.2 科研計劃主要內容
主要內容包括：型號研制計劃、合同管理、科研課題計劃、試驗計劃、費用計劃、外協任務計劃、科技資料歸檔計劃、科研保障以及管理工作計劃等等。按時間分類，計劃分年度計劃、季度計劃和月計劃等。按任務性質分類：有綜合性計劃、專項計劃以及追加計劃等。
3 計劃管理案例分析
3.1 型號管理
日常的計劃管理中，工作是：每月初檢查組計劃的分解情況和上月計劃完成情況，并定時檢查計劃和不定期抽查計劃；同時跟蹤和收集各室、部在研制過程中的情況，反饋給總師系統和所領導，及時將領導的指示傳達到各室、部，并將所有研制情況匯總，編寫《設計所計劃管理情況每月通報》。
在計劃的編制和下達過程中，程序復雜，信息反饋量大，需要進行橫向和縱向的協調，不僅工作量大，而且效率不高。計劃的執行和檢查中，由于各室相互聯系并不十分緊密，需要配合的計劃項目，完成的質量和數量都不高；另外，計劃職能部門職權不明，形成多頭管理，造成管理混亂、效率低下的局面。
科研計劃管理首先要明確各部門職權，嚴格按照《設計所科研計劃管理制度》進一步加強計劃管理，并認真執行所計劃管理制度，強化各室乃至每個設計員的計劃執行力；其次，則是學習先進管理理念，協調好各型號之間的科研計劃。再次，運用計算機網絡提高效率等。
3.2 合同管理
設計所設所合同管理員，統一管理全所各室（部）的合同。在合同管理中，也存在不少問題。首先，沒有可以依據的所內部合同管理制度；沒有規矩，何來方圓各室、部合同的簽訂、履行等采取能省則省的避開態度，雖然所合同員主動到各室了解情況，但得到的信息卻只十之一二。其次，很多合同采用中一些不規范、不合法的文本，所合同員提出更換和修改意見，有些室卻不予理睬，這就大大增加工作量，同時產生許多不必要的問題。同時，合同的付款，直接與財務處對接，造成管理混亂；一旦發生合同糾紛，風險將加倍增加。建議如下：盡快制定設計所合同管理制度，做到有制可依、有制必依。加大法制宣傳力度，或進行針對性的學習等方式。各室設室合同員，每月5號前向所合同員報送本單位上月合同履行情況和當月簽訂及擬簽訂的重大合同情況的統計資料。所合同員管理全所合同檔案，并配合法律事務部門對全所合同管理的檢查。加強合同管理，嚴格執行合同的簽訂和履行，既預防經濟糾紛的發生，同時節約了人力財力，并提高了效率。
結語
設計所是一個情況較為特殊的飛機設計研究所，它實行廠所合一，設計、生產并重，如何擺正自己的位置是最為關鍵的第一步。然后在這基礎上，制定科學的計劃管理制度，才能起到事半功倍的效果。歸納如下：
a.學習國內外先進管理理念，在所內全力推廣，并運用于實踐中；把科研管理工作從經驗的、直覺的管理，逐步向規范的、科學的、制度化的管理轉變。
b.堅決執行公司下發的《合同管理制度》，并盡快形成《設計所合同管理制度》；掌握各室、部合同動態，嚴格控制合同簽定過程、檢查跟蹤合同履行情況，并及時向廠法務處和所領導匯報，同時做好登記、存檔工作。
c.熟練運用計算機網絡，提高辦事效率?，F今我所堅決執行集團公司試行的OA自動化辦公系統，學習6s先進管理理念，將會化繁為簡、提高效率，節約人力、物力、財力。
d. 加強計劃的跟蹤和檢查，不斷發現不協調、不平衡問題，有意識地、主動地采取措施、建立新的平衡，努力實現預期計劃目標的動態管理過程。
f. 注重學習， 積極參加廠、所組織的各種培訓，提高管理經驗和協調能力。
綜上所述，科研管理具有重要性、必要性、科學性，它也是一門特殊的藝術，需要充分的耐心和技巧，很多問題如果采取另外的方式、方法，將會使工作變得更高效。我所科研管理工作也從經驗的、直覺的管理，逐步向規范的、科學的、制度化的管理轉變，保證了高質高效和按期完成全所各項科研任務。
總之，計劃管理不僅將直接極大地促進設計所的物質文明建設，而且必將推動設計所的精神文明建設的蓬勃發展，對進一步推動我所思想大解放、觀念大更新，以開放意識、市場意識、機遇意識、創新意識和高水平的思想境界與道德境界迎接新世紀的挑戰，為實現公司的騰飛努力奮斗，有著重大而深遠的意義。
參考文獻
[1]《科研計劃管理手冊》[S].洪都航空工業集團有限責任公司，2003.
科研管理范文2
一、以課題組為主體，形成研究共同體
對于剛嘗試開展課題研究的幼兒園來說，光具備強烈的科研熱情是遠遠不夠的。作為幼兒園的園長就要做到通觀全局，良謀善策，又能工于具體，才能使教育科研管理高質高效。
1.鼓勵教師敢于失敗，大膽嘗試
俗話說“失敗乃成功之母”，教育科研的實施與探索本身就包含了許多不確定因素。因此，信任、尊重、理解每一位教師是前提，給予教師更多的思考空間和探索余地是關鍵。園長所給予的鼓勵與指導，不僅能化解教師對課題研究的懼怕感，還能激起教師更多的探索熱情。
2.把現場指導作為課題研究的切入口
在實施課題研究的過程中，我發現一線教師的課題研究往往帶有很大的隨意性和主觀性，不知道如何把課題研究的思想滲透在活動中。這對課題研究的深入發展是極為不利的，為此，我們特意邀請了熟悉我們課題的專家來我園進行專題指導，并把課題觀摩活動與理論指導相結合，讓教師在實施與分析的過程中理解與消化，從而逐步內化為自己的研究行為。
二、以園本教研為基礎，進行園本行動研究
日常生活雖說非常瑣碎，但只要教師做到心中有課題，那么，日常生活中的研究也能做到事半功倍。在幼兒的一日生活中，總有一到兩個正規活動，是教師有目的、有計劃地組織與實施的，且很多活動都來源于幼兒的興趣點。在幼兒感興趣的活動中，教師將相關的課題研究內容滲透其中，使幼兒在不知不覺中學習與內化，從而逐步達到課題研究的目標。
三、建立健全檔案管理制度，提升幼兒園科研管理層次
科研管理范文3
關鍵詞:科研經費 管理問題 分析 對策 研究
科研經費是科研院所從事科學研究活動的前提條件，如何合理有效利用科研經費是資助方、受助人以及科研項目承擔單位關注的焦點。隨著科技體制改革的不斷深化，科研經費使用質量逐步得到上級部門和單位的重視，科研經費管理已成為科研院所財務管理的重要組成部分。加強科研財務管理，提高資金使用效益是保障科研經費合理使用，科研項目順利實施的重要前提。因此，充分認識加強科研經費財務管理的重要性，積極探索加強管理的有效措施，切實解決科研經費財務管理面臨的各種問題，不斷提高資金使用效益，成為今后財務管理工作中面臨的重要課題。
一、科研經費管理使用現狀
(一)財務監督控制較為乏力，存在科研經費亂支濫用，?？畈荒軐Ｓ玫默F象
雖然許多科研院所已制定了詳細的科研經費支出范圍和開支標準，但科研經費使用者想方設法鉆制度的漏洞，如將其他書費、差旅費等票據通過“瞞天過?！钡姆绞皆诳蒲薪涃M中列支，有的報銷發票中所列支出明細項目與科研項目毫不相干，卻也在科研項目中報支；課題負責人采用虛增人員的辦法套取科研人工費；同時，科研人員在同時負責幾個課題經費之間交叉墊資串用現象頻頻發生。而在財務報銷過程中，財務人員僅能根據科研人員提交的各種發票、單據的合規、合法性進行審核，而無法正確判斷經濟業務內容的真實性。
(二)科研項目預算編制與結題結算不匹配
經費預算是科研項目申報的必備材料，預算編制是否科學、合理直接關系到科研院所申報項目的能力和獲得經費補助的力度。但科研人員并非財務專業出身，對財務管理、制度及相關具體內容了解不夠，致使經費預算不能全面、真實地反映完成項目所需成本，再加上目前科研項目經費名目較多，缺乏統一的預算定額標準，致使經費預算與實際支出情況存在較大偏差。同時科研人員預算意識和節約意識不強，在實際工作過程中不能根據預算嚴格控制開支，以至于項目結題經費結算與經費預算之間存在較大差距，為了彌補“差距”，只能人為調整項目支出明細，導致數據失真，影響了科研項目支出的真實性。因此所編制的預算只能僅滿足爭取科研項目的需要，而不能充分發揮控制和壓縮科研經費支出的作用。
(三)科研經費資產流失嚴重
科研院所對在開展科研活動過程中所購買的電腦、儀器設備等固定資產管理混亂，購置的固定資產有的沒有入賬，有的即使入了賬，卻公私不分。對有些化整為零、以耗材方式購入的固定資產亦未作固定資產核算。科研項目結題時，也未預先通知有關部門進行相應的固定資產清理，致使較大部分資產被個人侵占，嚴重現象流失，影響了國有資產的安全完整，造成了巨大的資源浪費。
(四)科研項目結題不結賬現象相當普遍
科研項目結題但不及時結賬是各科研院所普遍存在的問題。由于大部分科研院所對科研項目結題后續管理工作重視不夠，致使經常出現科研項目結題一段時間后，賬面仍保留未結算的資金現象，這不僅使大量科研經費閑置沉淀，固定資產不能及時得到合理使用，影響了其使用效率，也增加了財務部門會計核算工作的難度，還造成年終會計報表中未完成科研項目經費長期掛賬，使會計報表所反映的財務信息與科研院所的實際財務狀況不相符，極易誤導報表使用者的決策行為。
(五)科研經費管理的管理監督機制不完善
目前，科研院所普遍存在著科研經費監督管理意識不強的現象，缺少對科研經費結題審計和效益分析機制，尚未建立在經費監管下科研項目績效考評指標體系。未能有效開展對科硏項目技術水平與經費開支情況的綜合考核，成為目前科研項目管理水平不高，資金使用效率低下的重要因素之一。
二、完善科研院所科研經費管理的對策與措施
(一)加強科研經費管理制度建設，加大科研人員財經法規培訓力度
1、制定和完善科研經費管理辦法，強化約束機制，提高管理水平
各科研院所應根據國家對科研經費的管理辦法，結合本單位的實際情況，制定適合本單位的確實可行的經費管理辦法。明確科研經費管理的主要內容，工作程序和各部門的工作職責；明確科研經費的開支范圍、支標準和經費審批權限；明確對弄虛作假、以各種手段套取、挪用科研經費等行為的處罰規定，單位領導要積極采取切實措施確保所制定的各項經費管理辦法的貫徹實施，發揮出應有的作用，以使財務管理及科研人員有章可循、有法可依，自覺執行有關財經制度，促進科研經費管理的規范化、科學化，不斷提高經費的使用效益。
2、加強對科研人員財經法規等的宣傳力度，增強其法制意識
由于科研人員大多雖財務專業出身，且平常忙于工作，缺少對財經法規知識的學習機會，因此對財務管理有關規定和法律制度知之甚少，致使其在科研經費使用過程中不能按財經法規辦事，隨意性較大。財務人員要大力宣傳國家的財經法規制度，幫助科研人員不斷提高財務知識水平，并充分認識到嚴格執行國家法律、法規和規章制度的重要性，自覺遵守財務制度，從而規范科研經費的使用。
(二)加強科研項目預算管理
1、注重預算編制
科研管理范文4
關鍵詞：創新 團隊 構建 管理
一、概述
團隊是指為了實現某一目標而由相互協作的個體組成的正式群體。團隊的主要特征是：具有明確的目標、基本的技能、相互的信任、良好的溝通、明智的領導等。團隊的個人目標和業績與團隊的目標和業績是一致的和統一的，即團隊不是簡單的1+1=2，而是1+1>2，團隊不僅需要營造與構建，更需要管理。
而科研團隊是以科學技術研究與開發為內容，以科研創新為目的由為數不多的專業技術互補的科研人員組成的創新群體?？蒲袌F隊具有如下的特征：第一，具有明確的科研方向和科研目標。第二，成員之間的能力具有互補性。第三，成員之間相互信任、尊重、具有良好的溝通與協調。第四，團隊領隊人具有很強的科研能力、協調能力和戰略眼光，團隊能不斷產生科技成果。第五，團隊注重學習與探索，通過不斷的學習新的觀念和思維模式，加強與外界信息交流的深度與廣度。
科研院所是以科研和科技創新為主的實體，其科技創新的程度決定著科研實體的未來。隨著科技的發展，競爭的加劇，新的重大科學研究靠單兵作戰和簡單合作已很難實現，團隊攻關已成為現代科研活動的內在要求。這是現代科技發展的需要，也是科研實體創新發展，實現可持續發展的需要。
二、科研院所科研創新團隊存在的問題與分析
科研院所現行的主要科研組織結構是以研究室為單位的科研基層實體，其人員相對固定。對于跨學科具有重大創新性的科研項目，科研院所也在探索組建科研團隊進行重點攻關，但在組織運行管理中存在著以下問題。
1.組織結構不盡合理
（1）人員層次不盡合理。由于是以完成重大科研項目，進行科研創新為目的組建的科研團隊，因此組建時大多數是高學歷人員為主，人員學歷層次、職稱層次及年齡層次不明顯，很多人都愿意去做關鍵性的重要的具有指導意義和能取得重大成果的工作，導致很多基礎性的工作無人愿意去做。
（2）人員專業結構不盡合理。大多數科研團隊是由本學科和本機構人員組成，其知識結構、學科背景、科研經歷等都相似，專業結構上無法互補，使團隊缺乏交叉學科的融合思維，導致橫向拓展能力和創新能力不足。
（3）人員類別不盡合理。在科研創新團隊中，同類知識、相同個性的人員較多，善于溝通，具有創新性的復合性人才偏少，直接造成學術氛圍沉悶，學術思想僵化，相互學習、溝通少，團隊缺乏和諧和親和力，創新能力不夠。
（4）高水平的團隊帶頭人匱乏。由于實驗條件、科研發展基礎、人員待遇等方面的影響以及人才引進制度的滯后，團隊帶頭人的選擇范圍有限，引進高水平的帶頭人相對較難，導致帶頭人的知識、能力和水平有限。
2.學習、溝通與合作不暢
（1）學習與交流障礙。由于團隊內部成員的性格特征、觀點不同、知識水平的差異，導致共同學習的意愿不夠強和知識共享的實現程度較差。
（2）團隊合作障礙。由于團隊成員的學歷層次較高，所擁有的知識較密集，自主科研的能力較強，各自為戰的傳統意識較深，加之成員的性格迥異，導致了團隊成員相互合作的意愿不強。
3.科研團隊的管理滯后
（1）管理理念和方式不適應現實要求。目前，許多科研機構對創新團隊的管理仍然按照科研院所科研室的管理方式進行，其團隊的組成、運行方式都是既定式管理，難以跳出固有的模式，缺乏靈活的符合實際的運行機制、激勵機制等。
（2）團隊管理制度存在缺陷。由于創新團隊組建的背景不同，科研院所針對科研室制定的管理制度，很大程度上不適應科研創新團隊，由于制度的滯后，會導致科研團隊在管理上缺乏科學性，阻礙了團隊成員潛能和積極性的發揮。
三、科研院所科研創新團隊的構建與管理策略
1.創建科學合理的組織結構
科研創新團隊的構建，關鍵的因素是團隊成員的構成。構建一個人員學歷層次結構合理、專業結構、人員類別結構、年齡結構互補和遴選一個高水平的團隊帶頭人是科研創新團隊實現創新發展的關鍵。
（1）合理的科研人員層次結構。這里所說的層次是指科研人員的學歷層次、年齡層次或職稱層次。在一個創新型和跨學科的科研項目中，需要各種層次的科研人員。每一個層次的人員都有其自身的優勢，高學歷的博士、碩士理論基礎扎實，本科生基礎科研能力、動手能力強，高職稱人員、年長者科研工作經驗豐富，中年科研人員年富力強、年輕科研人員勇于進取。因此，科研創新團隊組成中，成員的學歷、職稱、年齡層次結構要根據科研項目的需要和團隊發展的需要合理配置，要有適當的比例，這樣才能使高難度的科研工作和基礎科研工作都能夠很好地協同完成。
（2）互補的科研人員專業結構。來自同一學科的科研人員，在科研上有著相同的研究方法、思維習慣，易溝通和建立信任，但專業技能上無法互補，因此，要吸引跨專業人員進入創新團隊，通過多學科的融合和互補，形成一個緊密聯系的研究體。同時，不同學科的成員之間的技術背景，可以使成員的認知結構相互影響，所獲取的知識、信息以及成員的研究方法通過一定形式的交流與溝通實現互補，進一步活躍學術思想，促進團隊的持續創新和發展。
（3）多樣的科研人員類別?？蒲腥藛T的類別包括成員的性格、特長等?？蒲腥藛T的性格、特長決定了相互之間的信任度、和諧度和認同度以及親和力，同時也決定了其溝通能力、學習能力。借用英國管理大師漢迪的“三葉草組織”說法，創新團隊并非垂直的兩片葉子，而是圓形的三片葉子：第一片葉子是目標明確且包容他人的管理者，第二片葉子是極具創新精神的怪才，第三片葉子是極具親和力的人才。因此在創新團隊的組成中，需要引進不同性格和特長的成員。多種類別的人員的組合形成具有親和力、協調力、創新力的綜合的科研創新團隊。
（4）遴選和培育優秀的創新團隊帶頭人。創新團隊的帶頭人應具有高深的學術造詣和創新性的學術思想，具有較強的組織協調能力，知識淵博、思想活躍、品德高尚、客觀公正。在科研院所首先應完善人才培養和引進的相關機制，要根據創新團隊的特點及目標，敢于打破常規，在更大范圍內，不拘一格地選拔團隊領軍人物；創造良好的制度環境，建立和完善帶頭人負責制；同時，給予其一定的權力，掌握一定的資源配置權，使責權利相結合，更好地運作創新團隊。
2.打造學習進取、溝通合作、和諧高效的創新團隊
（1）構建學習交流平臺。創建一個勤于學習、善于學習、相互學習的平臺對創新科研團隊是十分重要的。一是構建一個良好的學習氛圍，以學習促進知識的融合，思維的拓展和能力的提高。二是建立學習制度，以學術講座或學術討論的形式定期開展學習與交流。學習要取得成效，需要注重以下三點：一要進行啟發式學習，在交流學習中互相啟發、互相觸發感應，促進成員的創造性思維的激發；二要進行解決問題式的學習，圍繞特定的問題進行學習，通過學習解決問題，通過問題解決獲得成長；三要進行超越式學習，學習要打破已有的知識屏障，實現知識的超越與進化，構建新的知識體系。
（2）構建平等的合作攻關平臺。集體攻關最重要的是團隊成員要進行無障礙合作。一是針對團隊成員的性格特征，建立具有親和力的組織氛圍。這種具有親和力的組織氛圍，充分尊重每個人的性格，允許不同意見的存在，促進不同意見的交流融合，發掘不同性格及不同觀念所蘊藏的創造力。二是針對成員知識沖突建立交流機制，不同知識結構的人員在一起進行團隊式科研協作，由于成員之間知識類型、知識結構的差異，很容易產生沖突導致合作障礙，團隊需要梳理成員之間知識差異的程度，構建知識互補的結構體系，利用其適當的知識沖突，建立交流機制，激發各成員的知識興趣，逐步實現異質性知識的共享與傳遞，形成知識能量集聚，促進科研合作，產生大量基于知識沖突和知識交叉的創新研究成果。三是營造良好的科研合作的內部環境?？蒲袌F隊具有協同、挖掘集體知識的優勢，要促進團隊的交流與合作，需要營造民主的學術氛圍、創造寬松的學術環境和人際關系環境，創造平等溝通的微觀環境。
3.運用現代的管理理念和方式打造高績效的創新團隊
（1）創新團隊是基于科研創新取得創新成果而組建的，對其的管理需要創新的管理理念和方式。首先，要改變原有的管理理念，對固有的管理方式進行創新。其次，科研院所要加強宏觀管理，創造良好的外部環境，通過外部支持，獲得所必須的資源、知識和人才。第三，科研團隊的內部管理上，要向柔性化、多樣化、扁平化方向發展，拓寬管理幅度，建立“平面化”管理模式。
（2）建立和完善創新團隊的管理機制。要在科研院所對其科研室的管理機制的大框架下更加靈活和更有針對性。第一，人才引進機制?？蒲性核o予科研團隊極大的自，而科研團隊內部要根據需要建立有效的人才流動機制，形成一個相對穩定又動態開放的系統，成員的引進和退出要充分滿足團隊創新發展的需要。第二，激勵機制。馬洛斯的需要層次論認為，不是所有的獎勵都能起到激勵的作用，只有那些能不斷滿足人們需要的尤其是高層次需要的因素，才能起到有效的激勵作用。激勵機制包括考核評價、獎勵等機制。其一，考核機制包括科研院所對創新團隊的考核和創新團隊的內部成員的考核?？蒲性核鶎撔聢F隊的考核評價主要考核一定時期內團隊的創新力、凝聚力和科研成果的數量及質量等方面，對團隊內部成員的考核評價，在團隊考核的基礎上還需要從團隊成員在集體攻關中所承擔的角色和做出的貢獻上來進行評價。其二，合理的分配制度。建立動態的薪酬獎勵機制，對科研院所統籌的獎勵或團隊的科研項目獎勵，一方面要考慮整體利益的分享，以團隊整體績效為基礎進行平均分配，另一方面要考慮不同成員貢獻的差別，對有重大貢獻的成員進行特別獎勵。其三，科研院所對科研創新團隊在崗位津貼的發放，各種獎勵、職稱晉升、科研環境的改善、科研投入等方面應實行優惠政策。其四，對創新團隊成員實行分層次激勵。
參考文獻
[1]孟梅，鄧俊蘭.對優秀科研創新團隊建設的認識與思考[J].中國成人教育，2010（11）
科研管理范文5
1關于科研績效管理的理解與認識
科研管理工作大到行業管理，小到具體的單位內部管理，都是以為科技工作者服務為基本特征的部門管理，從屬于公共服務部門的一個部分，以提供管理和服務為目標，具有社會公益特點。
績效，又稱生產力、業績、作為等，指的是行為主體的工作和活動所取得的成就或者產生的積極效果，是對資源投入-產出行為效益的評價。針對農業科研工作來說，具體到科研管理的工作實踐，就是通過科研組織系統整合資源達成目標的行為，從全方位對科研工作績效進行監控、行為改進和評估，它主體功能是評估、衡量、追蹤，主要作用表現在：
(1)對科研項目、科研工作的責任落實；
(2)承擔工作利害關系人的期望；
(3)科技成果、工作結果導向的強調；
(4)個人績效和組織績效的雙重需要；
(5)激發人們的工作熱情；
(6)有效的管理工具與工作改進。
從管理學來講，績效管理是管理組織績效的實現過程，管理學界對績效管理的研究和認識隨著社會實踐的不斷豐富而發展完善?？冃Ч芾碜鳛橐环N動態的改進公共績效果的管理方式，在科研單位內部它以單位的整體績效為分析單元，更加強調結果導向、戰略管理與系統管理，有利于進一步提高單位的工作效益和業績、明確管理職責和任務，強化單位內部的激勵機制，優化單位內部的資源配置。
2當前我國科研工作績效管理中存在的問題
隨著全球經濟一體化發展趨勢的加快，績效管理作為一種新管理理念和實踐，在我國不少地區、單位進行的推廣應用，也取得了不小的成績。但是從總體上來看，我國的科研工作特別是在農業科研單位中，績效管理還處在起步發展階段，不夠完備，存在不少問題，主要表現在：
(1)科研工作的產出難以量化，運行的成本缺乏可比性
農業科研工作是一項長期的工作，也是一項受環境因素干擾較為嚴重的工作，特別是科研項目來源多元化、考核指標的多元化、考核過程的復雜化、科研工作量化的復雜性、考評標準的多元化等等，都決定了科研工作難以以正確測量技術進行度量或者量化。不同的項目來源責任方對項目績效目標要求也不盡相同，在同一個單位內部不同類項目之間目標考核的差異較為明顯，而對同類項目之間科研產出也難盡相同，不可類比。農業科研工作包括農業科研項目既要注重實效性又要注重時效性，更多地農業科研項目的投入更關注社會效益，不是一個簡單的經濟運算問題，因而無法取得比較可靠的比較成本和收益數據，在績效評價上造成困難。
(2)績效管理項目目標缺乏準確性
在公共部門的管理過程中，一般情況下，績效管理項目目標都缺乏一定的準確性，在現實社會生活中，眾多的公共項目在管理的過程中都包含著許多價值判斷和政治因素，難以以數量或者正確定量定性表達，在社會成員中很難形成一致的看法或者評價尺度，甚至在項目指標的設計上有一些長官意志，缺乏科學依據，與實際脫節；甚至在一些競爭性項目的申請上，申請者之間對同一項目的實施結果和效果相互攀比。而從公共管理者的角度出發，農業科研工作的管理部門更多地愿意把管理目標、工作目標用文字性語言修飾完滿、表述含糊，這樣為避免更多的社會責任而尋求突破口。
由于農業行業和產業的特殊性和特殊地位，農業科研不僅僅涉及農業生產活動，也涉及到農業產業和國民經濟社會發展，農業是一項涉及民生和社會長久穩定發展的公共事業。因此在農業科技項目績效管理目標中涉及眾多內容，在科研工作具體的管理和執行實踐中，同一類農業科研項目之間考核指標的定性和定量標準很難確定一致。由于農業生產活動有一定的特殊性，農業科研既需要實驗室工作，又需要更多地田間實驗實踐等等，因而農業科研工作的運行成本在一定程度上，取決于農業生產的實際，所以在很大程度上具有難確定性，不可能完完全全地實施剛性管理制度，更多地需要彈性和柔性管理。
(3)理論和實踐不足
從我國目前的績效評價的實踐來看，從參與績效評價的研究者本身講，要求要有多學科的知識背景，如管理學、統計學、經濟學、心理學、行政學、法學等，對研究人才的要求很高，而我國在這方面的人才比較少。
從農業科研工作績效管理運行來看，特別是現實國情的制約、體制和傳統作風的影響，使得對績效管理的研究難、見效慢，同時績效評價過多地帶有行政色彩，也使得績效評價與一般工作考核差異不大。其次，由于農業科研項目的實施周期較長，特別是科研項目更注重社會效益、生態效益，這種效益的測算標準、方法還不健全和科學，從而使得農業科研工作的績效難以有統一的標準和方法。第三，績效評價針對的測評群體都是具有專業技能的高知群體，在科研項目、科研工作管理的過程中，難以形成統一整合的量化行為標準，對人才考核的標準在不同的項目、工作領域不同。第四，在具體實踐方面，我國開展績效管理起步較晚，相關的理論研究不足，績效管理的制度基礎薄弱，績效管理較多地停留行政模式的基礎之上，在績效評價的指標設計以及評估方法的選擇上，受到局限，也使得績效管理的效用難以有效發揮，績效管理理論上有待于進一步深化，逐步建立和完善。
3完善我國農業科研工作績效管理的措施和建議
(1)積極培育績效管理的生態環境
目前我國農業科研工作推行績效管理之所以舉步維艱，其中一個重要原因是還沒有形成一個有利于主管部門和單位組織機構實施績效管理的社會生態環境?？冃Ч芾硎枪芾淼囊粋€非常重要的組成部分，它植根于發育良好的公共管理的土壤之中，也植根于社會這一更大的土壤之中。
農業科研績效管理涉及面廣、寬泛，我國的績效管理要能夠健康發展，并迎頭趕上國外先行國家的水平，現在就需要認真總結改革開放以來農業科研工作的得失成敗，要審時度勢，在新的歷史時期，農業科研事業單位要善于抓住國家深化科技體制改革的機遇，加強農業科研績效管理的宣傳和理論研究，要增加人力、財力和物力的投入，遵循農業科研工作規律，合理配置科技資源，加強單位內部組織文化建設，積極轉變管理理念和管理方式，更加注重加強行業主管部門在提供績效管理全面質量，積極改變不適應發展需要的考評制度，不斷探索和建立科學的考評體系，為開展績效管理的發展提供條件，在全社會營造合理公平的環境，建立“以人為本”作為基本價值取向，以責任性、回應性、公平性、節約性、高效性為基本特征，積極推進科研工作績效管理工作。
(2)不斷完善績效管理的配套體系
一是要實現科學地評價公共管理部門的績效，需要建立一個規范的、合法的、真實的統計數據系統，逐步與國際接軌，建立科學的標價指標體系和科學的方法，采集真實的數據，進行分析評估的出正確的結論。
二是要逐步建立導入基于績效的預算體系。要將加大對涉及公共事業運行成本的核算和監督，加強各級人大對政府預算審定和監督，努力構建完善的基于績效的公共預算體系，提高效率、降低成本，從而為公共部門績效管理提供基礎。
三是要加強績效評估的后管理過程。要積極把績效評估的結果納入到日常的管理過程之中，讓參與者真正能正確認識到其有存有的價值，減少組織內部成員對自我評價偏失造成了工作上的被動，把組織內部成員的獎金分配、職務升遷等與績效考評的結果聯系起來，發揮好績效管理的積極作用，同時也可把績效評估的結果做好今后組織內部政策、制度等改進的依據。
(3)強化績效意識，促使績效改進
一是要積極改變績效意識，積極改變績效核算的方式和體系把績效評估納入管理成本效益的核算體系，建立公眾參與的評價方式方法，改變主管部門績效評估的方式。
二是要根據不同科研項目、科研工作的性質以及現實情況和階段發展，樹立科學的發展觀、正確的政績觀，制定靈活多樣的績效目標和績效規劃。
三是要建立多重績效評估體制，特別是要積極改變以往單純靠農業科技主管部門評估的單一主體形式，逐步實現官方評估、民間評估、專家評估并或者多元化評估。
四是要建立全新的激勵機制。促使農業科技工作者，特別是科技項目的參與者、執行者以及相關的社會公眾，參與改進績效評估的方式方法，為科學評價奠定良好的基礎。
五是要建立績效管理的誠信機制。把績效管理納入常規工作之中，建立一種相互之間的誠信機制，有效降低績效考核中隨機誤差，使考核的結果更能珍視與現實，實現績效管理的常態化和動態化管理。
科研管理范文6
本文概述了西安科技大學人文社科科研管理現狀，分析了學校人文社科科研管理中存在的主要問題，探討提高人文社科科研管理水平的途徑：加強人文社科研究人員隊伍建設；強化社科研究政策激勵和制度保障；發揮校級社科項目的示范導向作用；提升人文社科科研管理服務水平。
【關鍵詞】
高等院校；人文社科；科研管理
一、引言
人文社科科研是實現中國夢的科學理論基礎。[1，2]人文社會科學工作者承擔著鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎、不斷推進理論創新、提供更多更好的精神文化產品、宣傳思想、弘揚培育民族精神等歷史任務。[3]近年來，高校人文社會科學研究響應政策要求，抓住發展機遇，積極投身于為地方經濟建設與社會發展服務之中，為探索中國特色的社會主義做出了積極的貢獻。歸納挖掘西安科技大學人文社科科研管理中的主要問題，分析解決問題的對策，努力開拓學校人文社科科研管理工作新局面。
二、理工類學校人文社科科研管理現狀
理工類大學是以理科和工科為主，即以科學理論研究和工程技術實踐為主的學校。[4]人文學科在理工類學校屬于弱勢學科，其發展有一定的局限性，但也具有重要的發展機遇。清華文科的恢復和發展時間不長，但已經取得了不俗成績，在國內外的地位日漸升高，這一點已成為全國人文社科界乃至全社會的共識。[5]根據清華建設世界一流大學的總體規劃和部署，進一步加強人文學科建設、科學研究的規劃和管理，學校成立了文科建設處，它對清華的人文學科建設和科研工作發揮了重要的組織、協調和推動作用。清華人文學科和科研工作的發展，堅持了協調發展和分類指導的基本原則和思路，[6]所以在理工科為主的高校行列取得了不俗的成績，目前學校已有的10個學科門類中，人文社會學科占到了7個。同為理工類學校，清華大學發展人文學科、推進科研工作的思路對我們具有重要的借鑒意義。
三、人文社科科研管理中的主要問題
1、人文社科研究起點低，底子薄學校以地礦及其相關學科為特色，以工科為主體，與文科為主體的或綜合性的一流高等院校相比，在人文社科學科建設、研究水平、綜合實力等方面存在一定差距，人文社科研究起點低、底子薄。形成工、理、文、管、法、經、藝協調發展的辦學格局是學校長遠的戰略發展目標，所以，學校人文社科學科水平、研究水平和綜合實力的提升，對建設成為特色鮮明的高水平教學研究型大學的目標具有重要意義。
2、人文社科的研究氛圍不夠濃厚學校人文社科研究隊伍規模較小，更多人致力于教學工作，表現出一定程度的科研學術自信不足。一小部分人已意識到，改變現狀的關鍵因素仍在于內因，即個人的挑戰、突破與超越，但仍有相當數量的人認為，學?，F有的研究平臺和條件，無法實現自身科研素質的提高和研究水平的突破。呈現出對國家社科、教育部人文社科等相對較高水平研究項目的申報積極性不高，項目申報中缺乏對內容質量、格式規范的精益求精的執著。
3、人文社科研究人員素質有待增強人文社科研究人員素質包括人員的個人素質和隊伍的整體素質兩大方面。在當今經濟、科技、社會、文化大發展的時代背景下，表現出部分社科研究人員對科研發展自我定位不準、學術方向凝煉不足、科研團隊構建不力，不能做到審時度勢、順勢而為。不能更好地將時代需要、國家需要、政府需要和個人的科研專長、學術興趣有機結合，不能更好地與時俱進、創新理念、拓寬視野，將個人專業學科與其它人文學科、自然學科有機交叉融合。表現在項目的科研選題、課題論證等申報內容的創新和質量上，還表現在項目申報書、項目論證等申報材料形式的科學性和規范性上都存在一定的問題。
4、高水平人文社科項目獲準率不高縱觀學校2007-2015年度，能體現社科研究水準的高水平社科項目的獲準情況，如國家社科基金，共立項8項：重大項目子項1項、一般項目1項、青年項目1項、西部項目5項，未實現質的飛躍式的發展。學?！笆灏l展規劃”中的“國家社科基金重大項目”這一指標，始終沒有突破。在全國教育規劃課題、國家藝術基金等國家級項目申報獲準方面也未實現零的突破。
四、加強人文社科科研管理工作的對策
1、加強人文社科研究人員隊伍建設邀請校外知名專家開展培訓會、報告會，加強人文社科研究人員的學習培訓。舉辦座談會、交流會，搭建人文社科研究人員學習交流的平臺。加強調查研究，充分整合資源，探索人文社科研究團隊建設新模式，發揮研究團隊合力。加強高層次人文社科人才引進，尤其是加大經過高層次、高水平科研工作歷煉的優秀博士的引進力度。加強對獲批立項的高水平研究項目的廣泛宣傳，對人文社科研究優秀成果的大力推介。
2、強化社科研究政策激勵和制度保障作為系統工程，完善崗位聘任、職稱評審、學術成果獎勵、科研經費配套等各項規定，逐漸加大對人文社科研究的激勵和引導。人文社科類項目科研經費相對較少，且自籌項目在省部級和廳局級項目立項中占有一定比例。為調動教師參與科研工作積極性，可對自籌項目和結項優秀的項目進行一定科研經費支持。領導重視，全員參與，通過單位工作考核評估和個人工作考核等導向，努力營造學校濃厚的人文社科科研氛圍。
3、發揮校級社科項目的示范導向作用學校校級人文社科研究項目有兩類：一是科研培育基金項目-人文專項；二是哲學社會科學繁榮發展計劃項目?？蒲信嘤鹪O立于2006年，哲學社會科學繁榮發展計劃項目設立于2012年。學校搶抓機遇，把握契機，積極響應中央及有關部門的號召，為提升哲學社會科學研究水平，促進哲學社會科學的繁榮與發展，專門設立了哲學社會科學繁榮發展計劃項目。校級項目的培育、繁榮發展等功能正在逐步顯現，可仍需不斷探索與規劃，須啟動校級項目的申報政策調整以及中期、結項等項目的管理政策調整。
4、提升人文社科科研管理服務水平以拓寬項目申報渠道、提升項目申報質量、優化社科管理服務三個方面為切入點，提升學校社科科研管理服務水平。制定、公布項目格式審查要點，嚴把資格、格式審查關。通過科技處網站、科大科技管理親友團群、西科大-人文社科群、廣訊通等途徑做好申報信息工作。國家社科基金申報中，青年項目申請人和課題組成員的年齡要求均不超過35周歲。年齡就是優勢、年齡就是機遇。做好社科研究人員情況摸底，重點動員，分類指導。
五、結語
理工為主的大學建設人文社會科學和提高科研的意識普遍增強，理工科的文科建設必然成為理工科大學發展建設的一項重要內容，其人文社會科學研究發展成為一種越來越廣泛深入的趨勢，對人文社會科學科研管理體制的完善和創新引起各大高校的高度重視。本文通過規范分析和實證分析相結合，對西安科技大學人文社會科學研究管理創新這一主題進行了系統分析，發現了西安科技大學人文社科科研管理中的主要問題，并給出了相應的解決對策，努力促進學校人文社會科學研究工作的新突破、新發展。
【參考文獻】
[1]朱宗友，季正矩.十以來“中國夢”研究述評[J].當代世界與社會主義，2014.04.193-198.
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[3]中國人文社會科學學科體系：特色與問題[J].北京大學教育評論，2011.02.1.
[4]肖濱，沈文.理工類大學的人文教育現狀探討[J].當代教育論壇(宏觀教育研究)，2007.08.112-113.
[5]李強.落實總書記講話精神推進清華文科建設[J].清華大學教育研究，2011.03.30-33.
