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關于自然景觀的作文范文1
尊敬的市領導：
您好！
我市是一個人口大市，人口足有幾十萬。雖然近幾年環境得到了較大的改善，但其中也有些不盡人意的地方，比如像一次性筷子使用過多，造成了諸多的問題，下面我就說一下自己的所見所聞。
一天我來到了一個做早點的地方。在門口整整齊齊的排放著五六個桌子，每個桌子上都碼放著幾個裝有一次性筷子的盒子，顧客可以隨便拿。這時我注意到了一個小男孩，他從盒子中拿起一雙一次性筷子，卻發現筷子的頭部斷了，他滿不在乎的隨手一扔，重新拿了一雙，卻又發現筷子是壞的，又隨手一扔，重復幾次后才找到了一雙完整沒有瑕疵的筷子。那個賣早點的和許多人都看見了，可都沒有上前制止，可能他們覺得幾雙一次性筷子不值幾個錢，浪費幾個沒事。但他們錯了，一次性筷子不僅浪費了樹木，也對人類的生存造成了巨大的傷害，按一個60萬人口的城市來計算，每天消耗最少100萬支一次性筷子，照一棵樹造500支一次性筷子來計算，一天一個60萬人口就要消耗120棵高10米的大樹，一年下來消耗的樹木就高達438000棵。這是多么龐大的數字，這些一次性筷子不僅占用了人類的生存空間，還使用了多少棵樹木，這對環境造成了多大的傷害！我看看地下，地下有著無數雙一次性筷子。正當我用自己隨身攜帶的筷子吃早點時卻遭到了人們異樣的眼光。我想他們難道不知道使用一次性筷子的危害嗎？他們應該知道吧，但是因為一次性筷子的方便，他們忽視了環保。我根據這些對各位領導提出以下建議：
1. 通過媒體或其他方式宣傳不使用一次性筷子。
2. 讓買早點的或其它使用一次性筷子的地方不使用一次性筷子，并出售品質比較好的筷子，設置專門洗筷子的地方，并出售品質好的筷子，設置專門洗筷子的地方，使顧客反復使用。
關于自然景觀的作文范文2
上海市
2009年的“原鄉杯”第七屆臺胞青少年征文競賽共收到來自海峽兩岸8所學校的504篇來稿，書畫競賽共收到來自兩岸14所學校的283幅作品。經過評委、專家的嚴格評審，共有35篇作文分獲特等獎和一、二、三等獎，有12幅書畫作品分獲一、二、三等獎。12月5日，來自中芯學校、上海臺商子女學校等6所中小學的40余位臺胞青少年相聚上?？萍拣^，參加由上海市臺灣同胞聯誼會舉辦的“原鄉杯”獲獎者聯誼活動。聯誼活動前，全國副會長、上海市會長林明月會見了“原鄉杯”作品組織單位的領導及教師代表。聽取了大家關于進一步辦好“原鄉杯”活動的意見和建議?；顒舆^程中。獲獎臺胞青少年還先后參觀了動物世界、生物萬象、地球家園等展館，體驗與機器人互動的樂趣，了解人體奧秘的科普展。
第一次參加“原鄉杯”臺胞青少年征文競賽并獲優勝獎的張同學說：“很高興有機會參加‘原鄉杯’活動，不僅可以展示自己的作品。還能到科技館與獲獎同學一起交流?！币咽堑诙螀⒓印霸l杯”活動的賴同學說：“參加了‘原鄉杯’活動以后，我更喜歡寫作文了?，F在我的作文有了很大的進步，爸爸媽媽都很高興?！?/p>
安徽省政協臺籍委員赴宣城考察臺資企業
劉 婷
關于自然景觀的作文范文3
一.讓觀察充滿靈性
生活是寫作的不竭源泉，教師要善于培養學生細心觀察的能力。楊絳先生能把蹬三輪的老王的善良金子般的心寫得活靈活現，余秋雨能把信客生涯風塵苦旅寫得跌宕起伏栩栩如生，就是因為能用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來。在平時的教學中，教師只有啟發學生調動各個感官去觀察身邊的事物，去看、去聽、去聞、去摸、去幻想……留心身邊的點點滴滴，做平凡生活的見證者，才會使學生發現生活中的閃光點，從而獲得豐富的感性材料，使文章充滿著生活的氣息。
如果說，在寫作與生活之間，觀察是橋梁，那么感受與體驗則是這座橋梁的基石。因此，平時指導學生觀察時，不能局限于對外在客觀事物的觀察，還要強調關注與之相對應的內在心靈的感受。這樣既觀察了外物特征又觀察了自己的內心，在挖掘生活的同時又挖掘了自我，這種觀察才充滿了靈性。劉勰的《文心雕龍》中說：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！币磺凶匀痪拔锒即蛏狭俗髡吒星榈睦佑 W生觀察千姿百態的自然景觀，可以從中獲得關于生活的感悟；親身經歷某一事情，可以從中尋找不同尋常的真善美，使生活在自己的筆下變得豐富多彩。
二.使閱讀飽含韻味
作文韻味的濃淡，取決于文化底蘊的深淺。文化底蘊的深淺，取決于積累的豐厚。腹有詩書氣自華。而古今中外文學佳作，是作者心靈流出的智慧，人生感悟的傳遞，無論布局謀篇，還是表現手法、語言表達，都很有借鑒意義。在閱讀過程中，如果教師指導得法，會使學生受益更多，懂得韻味之所在，韻味之形式。鑒于這種認識，初中學生除了閱讀教材中“名著導讀”的經典外，鼓勵學生閱讀更多的內容豐富、文質兼美的課外書籍，訂閱相關的雜志，如《語文教學與研究》讀寫天地、《思考與智慧》、《美文》、《讀者》、《青年文摘》等。這些讀物語言規范，可讀性強，既能了解社會動態，增長見識，又能學習寫作方法，會對學生產生潛移默化的作用，隨著閱讀質量的提高，學生的寫作水平也能得到長足的進步。
讓學生多讀還不夠，一些好文章，讀一兩遍印象不會深，應督促學生作摘抄或讀書筆記。對那些優美精彩的段落，要求學生摘抄熟讀并盡可能背誦下來。大作家巴金少年時代把《古文觀止》上的兩百多篇文章背熟。他說：“讀多了，讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜?，也就能慢慢地體會出它們的好處，也能夠慢慢摸到文章的調子。這兩百多篇古文，可以說是我真正的啟蒙先生，我后來寫了二十多本散文集，跟這個啟蒙先生很有關系”?？梢?，熟讀背誦能啟發智慧，增加修養，激發才華，加深記憶。久而久之，自然融會貫通，出口成章，作文的韻味自然就香濃了。
三.讓日記碰撞火花
根據新課標的要求：寫作應該放手讓學生去做，充分表達他們自己的思想，充分展示他們自己的個性。寫作中，要求學生有自己的感受和思考，有獨特的見解；在表達中要有自己的觀察，自己的想象，自己的思考，自己的認識，自己的真情實感，寫出有個人特色的作文。鑒于此，培養學生寫日記的良好習慣，是達到新課標寫作要求的重要途徑。日記是對觀察生活感悟生活的記錄，不拘形式，靈活自由，所以教師在對學生的日記做定期的評點時，要注意培養學生隨機應變，打破定勢思維，多角度多側面地思考生活。例如：老師的講課，父母的叮囑、嚴厲的軍訓，第一次當值日生、充滿凝聚力的小組合作等等，只要忠實地記錄生活，就會碰撞出智慧的火花。然后摘錄其中思想較為深刻的、文采較為優美的一些片段，朗讀給學生聽。學生嘗到了辛勤耕耘后的甜蜜，就會更有興趣去尋求寫作素材，他們的視野不止停留在日常生活中的瑣事里，開始關注更加廣闊的社會生活：看《新聞聯播》、《焦點訪談》、《一站到底》、《藝術人生》；評名作、議時政、談得失、析美丑。日記素材五彩繽紛，行文格式千姿百態，學生也從“小我”轉變到“大我”。學生在日記中找到成長的軌跡，也為自己編輯了一個快樂的主題。
關于自然景觀的作文范文4
一、走進大自然，讓學生學會觀察
“作家不是教室里培養出來的”。為了激發學生的習作興趣，讓他們積累更多的素材，我們要常常帶學生走出課堂，走進大自然，擴大他們的活動范圍。在引導學生走進大自然時，我們要注意抓住以下兩點。
1.培養學生的觀察力。觀察是認識世界的重要途徑。觀察力的強弱與寫作能力的高低有著直接關系。馬蒂斯曾經說過：“創造始于觀看，而觀看本身就是一種創造性勞動，需要努力。”因此，在帶領學生走進大自然的懷抱時，我們需要充分指導學生發現自然界中各種事物的不同特征或同一事物的不同形態，以發展學生的思維，積累寫作素材。我們要告訴他們，眼睛是最靈敏的高科技攝像機，它可以看到最細節的地方，且每個攝像機攝取的角度不同，內容也不一樣。例如觀察迎春花，我們除了要觀察迎春花的顏色和花瓣的形狀外，還要引導學生看花瓣上淺淺的紋路，柔韌的花蕊和新開的花和即將凋謝的花之間的區別，調動各種感官，還可以去聞一聞，閉上眼睛想一想。久而久之，便會練就學生細致的觀察能力，為寫作積累大量的素材。
2.啟發學生的想象力?！霸诎l展語言能力的同時，發展思維能力，激發想象力和創造潛能?！毕胂罅Ρ戎R更重要，沒有想象，就沒有創造發明。從小培養兒童的想象力對發展孩子的智力和提高其寫作能力是極其重要的。到野外活動時，我們要鼓勵學生對外界的事物進行大膽想象，例如想想天上的云時而像什么，時而又像什么；想象冬天的雪花像什么，各種各樣的樹葉像什么……例如有學生就這樣寫：雪花，你是地球媽媽賜給麥苗的棉被吧！要不，你為什么下得這樣厚，這樣大？雨兒，你是一瓶用之不竭的洗滌劑吧！要不，則能把大地媽媽洗得如此光艷，鮮亮。
二、走進生活，讓學生學會感知
法國美學家羅丹曾經說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發現的眼睛?！睂W生通過豐富的生活交往和欣賞好的文學作品，可以獲得知識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
1.讓學生充分感知事物外在的美。美的東西離不開外在的感性形象。生活中蘊含著無數智慧的美，每個人都有欣賞美的權利。我們教師要帶領學生走進生活，讓他們用眼睛看，用耳朵聽，用手觸摸……調動他們全身感官，細致地描摹她們感覺到的形、色、味等。例如我們可以引導學生觀察房屋結構、教室布置等，然后讓他們對事物的色彩、造型等發表意見，逐步培養他們的審美個性，為寫作奠定堅實的基礎。
2.努力培養學生捕捉內在美的能力。我們應培養出思維敏捷且開闊、想象力豐富、理解能力極強的學生，因此，我們應讓學生大膽與別人交往，在交往中明辨是非、善惡、美丑；讓學生走進生活，去看、去聽、去做、去想、然后記下自己的感受。黑格爾說：“靠單純的模仿，藝術總不能和自然競爭，它和藝術競爭，那就像是一只小蟲爬著去追大象。”在自然界中，無論是荷塘月色的恬淡幽美、大好秋色的絢麗燦爛，還是長江三峽和赤壁古戰場的雄奇險峻，都各有其不同的形態美、色彩美，給人以美的享受。然而教材里關于自然環境的描寫，因經作家的審美處理，比自然美更精致、更完美、更細膩、更激動人心、更給人以美感。同時，我們在教學中，同樣要讓學生仔細體會自然景觀的崇高美。例如《望天門山》這首詩按照觀察順序，由遠及近，從山到江再到帆船，描繪了天門山夾江對立，長江波瀾壯闊的雄偉壯觀的景象，抒發了作者對祖國山河無比熱愛的深厚感情。在教學中，如何引導學生讀懂并體會這種自然的崇高美，進而領會這種情感的呢？首先，引導學生準確地把握作者的視點，順著作者的視線，去發掘文中的景物特點，領略天門山的壯麗神奇，讓學生從“碧水東流至此回”“兩岸青山相對出”等體會到從遠到近的描繪，突出了景物的偉大。接著引導學生理解上聯――“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”，品味出天門山夾江對立的雄偉壯麗，同作者一道觀賞天門山的美。最后引導學生反復吟誦，在吟誦中欣賞景物，揣摩語言美；在吟誦中擴展想象，領略意境美；在吟誦中陶冶情操，塑造美的心靈，提高了審美能力。
三、廣泛閱讀，讓學生積累語言
在語文教學中，我們應重視引導學生多讀書，讀好書，通過大量的閱讀豐富詞匯，獲得知識和能力，為習作積累必要的語言材料和寫作技巧。清代王筠主張，讀書要“取其多”即說明閱讀面要廣，呂淑湘先生也說：問語文學得好的人，無一不得益于廣泛的課外閱讀?？梢?，閱讀的重要性。
1.及時向學生推薦一些淺顯易懂、圖文并茂、情節生動并符合他們口味的優秀文學作品，讓他們快活地遨游于書海，在生動曲折的情節和自然唯美的語言中找到樂趣。
關于自然景觀的作文范文5
明月山地質素以松散的花崗巖為主，獨特的地質特性，為多種生物的滋生繁衍與明月山的地貌自然景觀形成，創造了先天條件。松散的花崗巖，易于植被根系生長，植被繁茂，帶來充沛的水源，滋養著明月山的萬物生靈。
秀甲天下的明月山，終年常綠，素有“植物王國”的美稱。接下來是小編為大家整理的關于江西明月山導游詞，方便大家閱讀與鑒賞!
江西明月山導游詞1明月山地質素以松散的花崗巖為主，獨特的地質特性，為多種生物的滋生繁衍與明月山的地貌自然景觀形成，創造了先天條件。松散的花崗巖，易于植被根系生長，植被繁茂，帶來充沛的水源，滋養著明月山的萬物生靈。
秀甲天下的明月山，終年常綠，素有“植物王國”的美稱。在這方圓136平方公里的土壤上生長著高等植物1100多個樹種。而南方鐵杉、紅豆杉、青線柳、銀杏、銀鵲以及全緣葉紅山茶，竟是國家一、二級珍稀樹種。進入深山密林，我們將看到兩株落葉華木蓮，世界罕見。那花，有碗口之大;那色，粉白如玉，清純無比，那果，大如石榴，種子鮮紅似火。山中，還有1000多種野生動物于此棲居，短尾猴、野羚羊、娃娃魚等多種國家一、二級保護動物徙棲于此，造就著一個靈性的世界。
這里蘊育著浪漫的月亮文化：
明月山因“月”而名。月亮，是明月山之靈;文化，是明月山之魂。
這里柔美、圣潔的月亮與生態、綠色相融，山上有個月亮湖，山下是個月亮灣，沿途都是月亮景，處處都有月亮情。月亮灣里您可欣賞十個景點：明月廣場、云姑沐月、竹林月影、詠月碑林、新月桂園、荷塘月色、二泉印月、月柳黃昏、生肖鬧月、月亮街。浪漫愛情之旅里您可傾情體驗月亮情懷：明月廣場相遇、荷塘月前相識、詠月碑林相知、竹林月影相約、晃月橋上相牽、抱月亭中相戀、浸月潭邊相印、月下老人相系、拜月壇上相誓、夢月山莊相擁。
江西明月山導游詞2四星，在這捧月;文化，在此交融：情月相融、泉月相印、禪月相通、農月相趣，人月共與歡。
游客朋友們：在這里，你可盡情享受山之神美、水之神奇、禪之神秘、農耕之神怡，月亮之神圣。柔情似水的月亮文化概括為八個字即是：團圓、和諧、浪漫、美好。朋友們，走進這里，你將在“月亮情之旅”中開啟愛情新航，重溫初戀舊夢，在人月共歡的意境中，與天地對話，和精神往來。“月在山中行，山在月中明”，這是一種山月相融的絕妙意境!好了，我們的行程馬上就要進入明月山潭下景區了。
現在我們所在的位置就是月亮情之旅的第一站“明月廣場相遇”，廣場中心的這個雕塑有一個很美的名字：云姑沐月。云姑就是成恭夏皇后，關于云姑，流傳著這樣一個美麗的傳說：云姑，小名明月，家境貧寒，靠打柴種田維持生計。云姑不僅長得漂亮，而且心靈手巧，插秧、打柴、織布、編竹器，樣樣精通。夏云姑16歲那年，恰逢皇帝派人到全國挑選美女入宮。有一位姓張的公公被派到宜春來負責選美工作。在選美途中，張公公決定不要任何人帶路，連馬的韁繩都解掉，走到哪算到哪里。馬徑直就往明月山方向走來，當經過夏家里的一座石拱橋——跪馬橋時，馬突然跪在橋上，張公公差點跌下馬來，用鞭子抽了幾下，馬還是不起來。張公公納悶，自言自語：“莫非這里有皇娘?如果真有，你這死馬趕快給我站起來，且要長嘶三聲”。說來也怪，話音剛落，馬“唿”地站了起來，并且仰天長嘶三聲。這時，張公公發現河邊有一位放鴨子的姑娘，穿著補丁疊著補丁的衣裳，戴著又破又爛的斗笠，忽然間，一陣大風吹過，吹掉了姑娘的斗笠。露出了云姑美麗的臉膛。張公公問到：請問姑娘叫什么名字?夏云姑笑著答道：“我的小名有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀”。(大家知道她的名字叫什么嗎?對了，答案就是——明月)，張公公見這女子不僅貌美俏麗，且機智伶俐，便選入宮中。初進宮時，云姑被皇太后看中，選作貼身侍女。在太子趙昚登基前一年，皇太后把身邊這位聰明漂亮的侍女嫁給了太子。次年，趙昚登基稱帝，云姑隨即成為正宮娘娘，封為成恭皇后。
江西明月山導游詞3“江南可采蓮，蓮葉荷田田”，這可是戀人們相識的地方，到這兒，我們很自然就會想到朱自清先生的散文《荷塘月色》。大家可以想象一下，那種意境，葉兒如少女的衣裙，花兒如碧天的星星，月光如脈脈的秋波，流水如悠揚的琴聲，在這“水清魚讀月，花靜鳥談天”的雅境中，您和戀人可以拋卻一切，共享這一塘荷香月色。再看那荷塘里的紅鋰，成雙成對，定是愿天下有情人終成眷屬。游客們，心誠意真者可以向荷塘中心的許愿池投幣許愿，祈福圓滿，沾上喜氣福氣亨通之氣。
現在我們來到的是月亮情之旅的第三站“詠月碑林”，這是愛人們相知的地方。碑林上收集的是歷代詠月、頌月的詩歌，由全國知名書法家撰寫、雕刻而成。如“詠月碑林”就是由中國書法家協會主席沈鵬所題。在這里，大家既可以欣賞書法，又可以共同體會古圣賢哲寫下這些名句佳作時的心境，甚至可以找到能夠表達您此時心情的佳句。有情人可在此吟詩詠懷，譴詞達意。我們這一直有個說法，兩個相愛的人能一起將這些碑上的詩詞從頭讀到尾，就能白頭偕老，相伴一生。衷心祝愿有情人都成眷屬!
告訴大家一個信息：碑林旁的小木屋里出售竹簡，您可以想好心情話語，讓竹匠師傅幫您刻好帶回家珍藏，也可自已購買風鈴，將誓言用帶月的詩句或以其它方式寫在許愿紙上，放入“心語”風鈴，系于碑林里和景區內的樹枝之上，讓風神把您的心愿各訴上天，保佑你們的愛情天長地久。小木屋里還將碑林里名家的書法收集編印成冊出售，裝裱古樸、文化底蘊豐厚，用于饋贈親朋，意義非凡。
月亮情之旅的第四站“竹林月影”到了。這是一個“月上柳梢頭，人約黃昏后”的意境，這里常是愛人們相約的勝地。竹林里共有9999綹翠竹，象征著愛情的堅貞和永久。園內有毛竹、方竹、羅漢竹、鳳尾竹、鴛鴦竹等20多個品種，品種繁多，年歲不一，幼老并存。祈福著有情人的愛情如竹子一樣節節高升，相約到老，世代纏綿。
游客朋友們：你們聽，茶館里傳出悠揚的古箏聲，正欲為您伴奏，邀您細品用明月山泉水沏出的清茶。一杯茶，可品人生沉浮;平常心，可造萬千世界!讓我們沉浸在這寂靜竹茂的竹林月影意境中，以茶會友，因茶立德，以茶怡情!
江西明月山導游詞4現在我們看到的這座懸索橋，是月亮情之旅的第五站“晃月橋上相牽”。人行橋上，月隨橋晃，故名“晃月橋”?！盎卧聵颉苯ㄓ?0___年，全長66.8米，好一個66.8!愿您“路路發”!您看，橋上兩邊的鐵索，環環相嵌;您猜，一共有多少個?5999個，愿您相戀永久。好了，大家可以在橋上留下您美麗的倩影。大家看，橋下清澈歡快的溪流，正從大大小小的石縫間各不相讓的擠過;抬頭看，四面環繞的群山，那氣勢不同、形態各異的瀑布，從各個山頭奔瀉而下。好山好水，與您相約;靈山性水，與您相擁。
游客朋友們，竹徑通幽之后，爬了幾百步臺階，現在大家已是氣喘噓噓，大汗淋漓了。那就到“抱月亭”中稍作休息吧，這是月亮情之旅中的第六站，也是有情人相戀的地方。當我們登臨這一懸空的六角小亭，看山泉淙淙流過，賞落花戲追流水，聽山風喜逗竹梢，相戀于此，釋懷情意，自然而恬淡。
亮情浪漫之旅的第七站。月下老人，在我國神話傳說中是專管婚姻之神。沈復《浮生六記》中：“一手挽紅絲，一手攜杖懸婚姻簿，童顏鶴發，奔馳于非煙非霧中?！闭f的就是“月老”。
關于月下老人，流傳著這樣一個故事：唐太宗貞觀初年，有位名叫韋固的少年，經人介紹他與前任清河司馬潘防的小姐議婚，講好次日早晨在店西邊的龍興寺門前與對方碰頭。韋固求婚心切，天剛蒙蒙亮就跑去了。這時，月兒將落，但月光還明亮，只見一位老人靠著背袋坐在臺階上，借著月光兒檢視文書。身邊有一個裝滿紅繩的袋子，就很好奇地問老人看的是什么書，裝的是什么繩?老人笑答：看的是姻緣書，裝的是姻緣繩，只要被繩系住的男女，不論是何人都能結成姻緣。這時迎面走來一位婦人抱著一個三歲的女孩，老人告訴韋固那個女孩將是他的妻子，韋固見此女年幼，長的又難看，以為這老人家在嘲笑他，于是大怒，就派了家奴去殺這女孩，家奴不忍下手，刺了一下女孩的眉間就跑了。許多年后，韋固找了一位刺史的女兒成親，妻子長得俊俏可人，只是她的眉間有一道疤痕，問過由來后，才知道此女就是當年的三歲女孩，此時才不得不對先前的老者生出敬畏之情。韋固的故事傳開后，人們就都知道有位神仙管人間的婚姻，只是不知他姓甚名誰，只好稱為“月下老人”。
各位游客朋友，您注意到月老的身旁各有一塊神奇石頭嗎?這可是神奇的月老石哦!據傳，老人左手邊的為“陽石”，右手邊的為“陰石”。正好對應了世上男為陽，女乃陰，此乃天成。月老石也有一個美麗的傳說：相傳月老會把兩塊石頭用紅線系了從天空拋下人間。在墜落的過程中，紅線隱身，石頭自然分離，降落在世間不同的角落，化身為人。那根紅線冥冥中會牽引著彼此走到一起，結成夫妻?，F在，大家可以摸摸這兩塊神奇的石頭，也可以在旁邊這棵樹上系上一條紅絲帶，愿求得一份天長地久的好姻緣。
江西明月山導游詞5歷經艱辛，我們來到了月亮情之旅的第八站“浸月潭邊相印”。請大家在旁邊的臺階上坐下稍作休息，我給大家作一簡要介紹：
“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈”。浸月潭水由于地勢的原因，在水量充沛的時候，水紋呈游龍狀，讓這一潭清水顯得尤為靈動。大家隨我手指的方向看，那有一塊酷似一彎新月的月牙石伴潭而生，“浸月潭”因此而得名。站在觀景平臺上仰望山體，遙看云谷飛瀑，近觀石壁流泉，在聽泉小屋相襯下，您會感覺到這是明月山的絕佳景觀。若在晚上，戀人站在潭邊可以看到清水中一汪明月，水中的倒影與月相融，潛心撈月，便把心印在了潭中。潭下村一直流傳這么一個說法，每年中秋的晚上，戀人若能在潭邊找到一對外形相似的潭石，就能得到月老的祝福，幸福一生。
關于自然景觀的作文范文6
Aedas：新浪總部大樓為新浪在中國的主要辦事處。新浪是納斯達克上市公司，經營新浪網和社交平臺微博，每日擁有超過8 500萬個用戶在線使用，是中國最有影響力的網站之一?？蛻粢笃淇偛看髽欠瞎镜慕洜I理念，集中之前分散在北京各地的部門和分支機構約6 500名員工。鑒于互聯網企業的流動性以及部門人員持續的擴張和收縮，工作環境需要適應最大程度的靈活性。另外，可持續性的考慮是項目的一個最主要的優先點。設計需要響應我們這個時代在中國最主要的挑戰，包括國際氣候變化、空氣污染的警報、員工的身體健康及生產效率的考慮?；谏鲜鲈V求，我們提出了“無限”的設計概念。
AT：關于“無限”的概念，能具體解釋一下嗎？無限都包含了哪些層面的含義？
Aedas：設計概念基于“無限”，試圖表達新浪的商業性質以及工作文化，這一概念用以反映通過網絡“在線”文化所提供的無疆界，也可以說是基于媒體技術和信息流程的進步，而在數碼世界所開辟的無限機會。
大樓的設計反映著數學符號‘∞’，以展現“無限”的設計概念。整個建筑規劃利用模塊化方法來確保最大的靈活性，可按需要做出空間調整。
源自中國傳統建筑庭院的格局，大樓結合‘∞’用2個內庭空間創造出經典的圍合庭院式總部大樓，采用自然采光及對流風，打造更舒適的辦公空間?！靶吕酥邸碧幱谡w規劃的中央，成為主要的垂直交通樞紐，同時設置12m高的錐形媒體屏幕，傳送新浪網和新浪微博上即時更新的資訊。
AT：新浪總部緊鄰其他媒體巨頭，如百度、網易和騰訊的辦公樓。對于這樣一種互聯網公司林立的區位，相信新浪會十分注重建筑體現自身的差異和個性。建筑師對于這一環境條件，有著怎樣的考慮和應對策略？
Aedas：新浪總部大樓位于北京西北部被譽為“中國硅谷”的中關村國家自主創新示范區，相鄰著名的頤和園和西山風景區，自然景觀非常優美。項目地塊屬中關村西路和中關村南路交口，緊鄰眾多一線信息科技及互聯網企業。這一區域擁有極好的公共交通條件，并規劃成低密度環境。大部分項目按要求緊貼地塊邊緣建造，以形成富有沖擊力的街景。建筑高度不得超過32m。Aedas一貫秉持的信念是：只有對所服務的當地社會與文化具有深刻了解的建筑師才能做出杰出的設計?？疾炝嘶丨h境后，我們的主要考量是為新浪設計一個符合公司特色和業務的總部大樓，以及滿足員工的工作需要，同時也希望建筑物能反映北京的歷史，尤其是向傳統的庭院設計致敬。
AT：在功能上，相較于常規的辦公樓，新浪總部是否有不同，都包含哪些主要的功能空間和配套設施？
Aedas：新浪內部文化倡導“以人為本”，因此這幢總部大樓不單設置了辦公所必需的工作間、電視演播室及研發設施，也包括一系列員工設施，比如健身中心、淋浴室、圖書館、員工餐廳、自助茶水間、診所以及母嬰室，以滿足員工的不同需求。具體的功能安排如下。
首層：北側入口為訪客的正式及主入口。入口處顯眼的大波浪雨棚作為橫線的延續，以優雅的建筑語言活潑地點亮設計。進入大樓后，大堂空間延伸至稱為“新浪之眼”的主中庭，其作為主要垂直交通中心，通過樓梯、扶梯及電梯連接通往各層。與北側入口大廳相連的是設有多個會議室的會議中心。本層同時設有員工健身中心、休閑室以及公司展示區，可以通向大樓東側及南側的室外區域。
二層：為特別打造的環形會議室，邊墻設有微型泛光照明裝置，在夜間從北入口非常容易識別，此外還設有其他會議設施及主要辦公區。
三層到五層：主要辦公區域包括位于大樓終端、面朝整體內部庭院的員工培訓區、討論區等，同時配備開放的休閑區、自助茶水間及休息區。
六層：公司管理層辦公室以及主要辦公區。
地下一層：擁有電視演播廳、采訪室、200座禮堂、1 300座的員工餐廳以及連接員工餐廳和主中庭的下沉廣場。
地下二層：停車場、其他支持設施、機電及數據中心。
AT：眾所周知，谷歌以創造有趣的工作空間來激發員工的創造力。新浪的工作方式是怎樣的？基于員工的工作狀態和節奏，設計在平面布局上有哪些特點？
Aedas：協作及創意孵化空間是在設計中主要的綜合考慮點，以營造一個適合創意工作的環境，例如擁有開放辦公室和員工培訓設施。另外還包括額外的放松空間如健身中心和圖書館，以加強創造健康工作環境的用心。
在內部動線上，垂直動線及辦公核心位于建筑的四角，與中央中庭相連。內部動線模彷無限符號，使大樓用戶高效地從建筑一端通達另一端，而建筑對角的通行時間不多于兩分鐘。
在環境營造上，整座建筑長200m，寬90m，共有6層地上辦公，環繞兩座開放的內部庭院，這些庭院將自然光、對流通風帶入辦公室，為員工創造舒適而安全的環境。
在空間體驗上，協作及創意孵化空間坐落于辦公室的每個盡端，面朝內部庭院。這些富有創意的特殊空間通過樓梯在內部相互連接，在不同樓層和區域用不同的顏色來分區，同時配備開放式自助餐茶間，或者為公司需要持續高強度工作的員工提供舒緩的軟裝放松區。
AT：立足于互聯網行業瞬息萬變的特點，在新浪總部的外部形象設計上，建筑師是如何考慮和設計的？
Aedas：設計采用簡約而直接的方式來表達對新浪作為互聯網企業的核心業務，根據“無限”概念進行推演，最終外立面使用連續的遮陽百葉層來定義無限的形狀與概念。雖然整體的建筑形態呈直線，但推演過程嚴格遵循設計原則。建筑形態經過擠壓、揉搓、捏合，得以形成入口、陽臺、特殊的雙層挑高工作區以及天窗，以代表持續流動的能量；從水平遮陽百葉到外部立面，都進一步加強了動感曲線，創建建筑的整體感?？刹倏卮皯籼峁┨烊煌L和被動式排煙。特別設計的雙彎曲遮陽百葉保護中庭免受高溫困擾，同時保證12m的LED屏幕“新浪之眼”在景觀庭院可以正常觀看。
