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演出策劃案范文1
一、晚會名稱
南京藝術學院人文學院06級藝管系畢業匯報演出
二、晚會主題
青春多彩，年華如花
三、晚會宗旨
1、此次匯報是一本紀念冊，是我們四年來多彩的青春、如花的年華的精彩回放，旨在展示我們的大學生活以及彼此之間的兄弟姐妹情。
2、此次匯報是一份答卷，旨在通過創意十足的策劃、精心的節目編排、現場的組織協調來體現我們06藝管四年來的學習成果和專業素養。
3、此次匯報還是一份感謝信，旨在通過我們盡心盡力的編排與演出，來表達我們06藝管全體同學對人文、對南藝的深深地感恩之情。
4、此次匯報更是一個平臺，旨在通過這樣一份“色香味”俱全的大餐向社會體現我們的藝管風采，讓用人單位（演出將邀請相關的單位作為邀請嘉賓）尋找出適合他們胃口的點心。
四、演出時間、地點
1、時間：2010年3月中旬
2、地點：南藝小劇場
五、預期成果
希望通過此次匯報演出的圓滿舉辦，能很好地展現出我們06藝管的獨特魅力，并能得到老師同學甚至是社會的認可。并期待能有同學得到用人單位的青睞。
六、經費預算
1、場地租借費用：XX元（包括彩排和正式演出）
2、辦公宣傳費用：2200元（海報、橫幅、節目單、邀請函等）
3、舞臺布景費用：800元
4、燈光音響費用：3000元
5、led大屏費用：10000元
6、特效費用：1500元（干冰、泡泡機等）
7、攝影攝像費用：1200元
8、服裝道具費用：XX元
9、交通餐飲費用：1500元
10、其他費用：600元
合計：25000元
七、可行性分析
（一）可開發市場
1、通過這次匯報演出的大力宣傳，將我們藝管的畢業生展現出來，將名號打出來，推銷出去，為我們的未來開發出一片市場。
2、這次受邀請的外界嘉賓，是我們主要的目標受眾。
（二）可利用資源
1、節目表演：除了我們自己可以參加演出外，像一些舞蹈、視頻拍攝均可以邀請別院的學生參加。
2、資金：可借助學校的撥款和贊助單位的資金支持。
3、工作人員：可以請我們以前的任課老師來協助我們，比如江蘇衛視的導演郭曉峰老師，還有舞美老師聶世明。（可給予一定的報酬）
（三）存在問題
1、場地的布置比較繁瑣，因為需要用到led大屏，還有燈光、音響各方面的要求，因此這些場地設備的租借運輸必須得到很好的解決。
2、因為是一場集體性的演出，而且是畢業匯報，分量較重，在服裝等道具上必須做到盡善盡美，因此道具的置辦也是一個不容忽視的問題。
3、贊助的拉攏，贊助是演出資金占比重比較多的一部分，拉攏成功與否直接關系到整個匯報演出的資金運轉，因此必須給予重視。
4、相關單位人士的邀請，必須及時且技巧地邀請。
5、劇本臺詞的撰寫，視頻的拍攝制作要緊鑼密鼓地進行，否則時間將非常緊迫。
八、附錄
（一）人員分工
組別
主要職責
負責人（待定）
主要工作人員（待定）
導演策劃組
負責規劃整個演出的安排與進程，負責節目內容的篩選和節目形式的編排，協調各組之間的工作
文案撰寫組
負責主持臺詞、劇本臺詞、視頻字幕的撰寫整合以及相關文稿的寫作
舞臺監督組
協調整臺晚會、拉幕、舞臺道具擺放、隨時處理現場問題、負責與各組的聯系工作、催場。
燈光音響組
負責舞臺燈光及音樂的調控
視頻制作組
負責所有視頻短片和背景大屏的拍攝與制作
服裝道具組
負責服裝的租借和保管，道具的租借、置辦和運輸。
辦公宣傳組
負責請柬發送、宣傳工作、節目單的印制，橫幅、海報的定制，還有與贊助單位和邀請嘉賓的溝通。
財務記錄組
負責整個活動的經費支出與賬目記錄
后勤服務組
負責所有工作人員和參演人員的餐飲問題，還有門口禮儀，引導來賓就座
（二）節目流程及主持稿
（觀眾進場時，背景音樂為周華健的《朋友》，大屏上播放我們照片的幻燈片，以此營造溫馨感人的氛圍，也讓觀眾能夠先認識我們。）
1、開場：
① t臺秀——全班同學男女各分成四組，（男的少女的替補，反之亦然）搭檔走臺，四組服裝的主色調分別是紅色、粉色、金色和白色。另外在道具、頭飾或是衣飾上要紅色組與杏花有關，粉色組與荷花有關，金色組與有關，白色組與梅花有關。這樣，開場就體現出晚會的主題“青春多彩，年華如花”，又暗示了下面晚會節目的結構，相得益彰。
（四位主持人兩男兩女，上場，扮作畢業后不經意相逢，于是坐下，互相詢問聊天，不免感慨大學時光的美好，好不懷念……其中一位說：“我們那大學四年啊，真可謂多彩如花啊，還記得當時是怎么說來著？”另一位接道：“哎，我記得，我記得，是朱杏吐香的大一，粉荷橫塘的大二，金菊生輝的大三，還有白梅傲雪的大四，我說得沒錯吧？”第三人連連點頭：“正是正是！”第四人摸著胡須，無限感慨：“那時啊……”，后四人退場。）
（此時，大屏開始播放短片一：《朱杏吐香》。畫外音：“大一，熱情奔放、燦爛張揚，到處洋溢著熱烈的紅色，春天里的紅杏也是開得爛漫至極，那時的我們就像春日的紅杏，正慢慢吐露出自身的芳香。大一是熱情的紅色，如杏花。”）
（短片結束，主持人男一女一在幕后，男一：“我記得大一那個時候啊，大家都是神采飛揚的，可傲著呢，男女生之間還常常較勁呢，呵呵。”女一：“就是說啊，還記得那場男女間的較量么？）
2、朱杏吐香：
②女生古箏pk男生二胡，女生鋼琴pk男生小提琴
③女生集體舞《少女時代》pk男生獨舞
④女生小組歌表演《我是女生》pk男生小組歌表演《對面的女孩看過來》
這三個節目主要表現出男女生之間一開始互相較勁兒、互不相讓，到后來融洽相處的感覺，要體現活力、青春。節目②可由石潔如、楊龍亮、湯劼、任和表演，曲目由表演者自定，但必須輕快；節目③可由跳過此舞的女生和夏幀陽表演；節目④分別由5個女生和5個男生表演。
（大屏開始播放短片二：《粉荷橫塘》。畫外音：“大二，我們已不再陌生，相知相識，無論友情還是愛情，無論現實還是故事，稚嫩青澀卻又美好無瑕，就像夏日的荷花，干凈純潔，待到情感濃烈時，又似那橫過滿塘的粉荷，搖曳生姿，引人入勝。大二是浪漫的粉色，如荷花?！保?/p>
（短片結束：主持人男二女二在幕后，男二：“青春是閃光的日子，是追夢的年華，青春是一顆悸動的心，一種懵懂的情懷”。女二：“是啊，青春如若那時的我們，總會在無意中感動于瞬間亦或永恒的真誠，無論是那嫦娥的清淚、香君的桃花，還是那梁祝的蝶化?！保?/p>
3、粉荷橫塘
⑤ 音詩畫舞《梁?！?/p>
該節目主要由四個部分構成，小提琴演奏、散文詩朗誦、現場作畫和舞蹈表演。演奏者在舞臺的左前方演奏，朗誦者在舞臺右前方朗誦，舞臺最后方是作畫者，舞臺中央放置著兩只古式桌案，桌后坐著2名男女舞蹈演員，都身穿青衫，作書生打扮，意指梁山伯與祝英臺。根據曲子的演奏，舞蹈演員時而伏在桌案前做出各種姿勢，或撫琴而歌、或執棋而奕、或懸腕而書、或潑墨而畫；時而于書桌旁以優美的舞姿表現追逐嬉戲的情景；時而又背向觀眾作飲泣狀……散文詩和畫作都與梁祝相關，舞臺大屏也是翩翩飛舞的五彩斑斕的蝴蝶，其中散文詩可以借用已有的。此節目可由任和、范海林、魏坤和舞蹈學院的同學一起表演。
（大屏開始播放短片三：《金菊生輝》。畫外音：“兩年的錘煉塑造，大三的我們已經收獲了很多，成熟了很多，個人有個人的獨特，個人有個人的魅力，就像秋日里的金菊，雖不如牡丹華貴，依然熠熠生輝。大三是耀眼的金色，如。”）
（短片結束，主持人男一女一在幕后，男一：“一路走來，挫折，曾讓我們心痛，喜悅，我們也洋溢在胸中?！迸唬骸澳銈兛蛇€記得，那些風華正茂的日子里，我們不斷追求、不斷創造，可還記得，那首原創歌曲《琴音的記憶》？”）
4、金菊生輝
⑥ 歌曲《琴聲的記憶》
這首歌是由王椽作曲，戴金作詞，田天伴奏，房茜、謝文演唱，足以展現我們的能力。
⑦ 小品《dream創意工作室》
這個小品是說，在一間創意工作室里，大家接了一個策劃項目之后，從討論、爭吵，各執己見，到最后的達成共識，所發生的一系列有趣卻又引人深思的事。這個節目關鍵在于劇本的創作，劇本要很好地表現出我們作為創意策劃人員所必須有的專業能力與素養。
（大屏開始播放短片四：《白梅傲雪》。畫外音：“大四，是離別與拼搏的時刻，一路走來的我們，面臨著這些，有離別的愁緒，有對未來的茫然，然而風雨兼程的時候，我們總要堅強，就像那冬日里的白梅，傲立枝頭，不畏風雪。大四是堅強的白色，如梅花。”）
（短片結束，主持人男二女二在幕后，男二：“還記得即將別離的日子，我們徘徊，我們
不安，我們無措，我們失望。”女二：“是啊，可無論如何，我們都不曾放棄，因為不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，還因為陽光總在風雨后?！保?/p>
⑧女聲獨唱《陽光總在風雨后》
⑨ 配樂合誦《加油，06藝管！》
這個節目需要創作，是一首適合合誦的積極向上的詩歌，表現我們如白梅般不畏風雪的勇氣與骨氣。
（這個環節結束后，也代表了四個人的回憶結束了，此時他們再次上場，坐在舞臺一角，再次唏噓流年似水，韶光易逝，大家閑聊一番，又互相道了祝福，依依作別。）
5、尾聲：
⑩ 歌曲聯唱：《青春紀念冊》（男生3人）
《萍聚》（女生3人）
《想唱就唱》（女生3人）
《我的未來不是夢》（男生3人）
《相親相愛》（全體）
這個最后的節目由5首歌組成，每首歌只唱一部分，都是溫情感人的歌，很適合畢業匯報演出的主題。前四首歌分別由不同的人演唱，3個人一組，共4組，在每首歌快要結束的時候，在舞臺的上方降下一個由硬紙板做成的相框（可以框住3個人），當歌曲唱完時，3個人就以不同的動作定格在相框里。第一首歌的相框是紅色，第二首是粉色，第三首是金色，第四首是白色，這四個相框在舞臺上是從左往右形成一個弧形。（當然，燈光只打在正在唱的那個組的頭頂上，其他組只處在黑暗中。）當這四首歌都唱完，燈光全部亮起，《相親相愛》的前奏開始，這四組人分別從四個相框中走出來，其他同學也紛紛從后臺出來，大家一起唱，這首歌結束后，從舞臺最前方的上方降下一個跟臺口差不多大的由紅、粉、金、白四種顏色組成特大相框，將所有同學的笑容都留在相框內。
（四位主持人正裝上場，謝幕）
男一：是皎潔的月光流轉了夜空的精彩，
女一：是春日的暖風浪漫了一季的情懷，
男二：是藝術的魅力震撼了敏感的耳鼓
女二：是昨日的汗水換來了今天的甘甜。
男一：同樣的土壤,同樣的天空,我們播下不同的種子，
女一：同樣的季節,同樣的時間,我們擁有不同的收獲。
男二：感謝辛勤教導我們的老師，感謝辛苦排練的同學們，
女二：感謝各位觀眾，南京藝術學院人文學院06藝管系“青春多彩，年華如花”畢業匯報演出
合：到此結束，謝謝大家！
（三）視頻拍攝
可以請本院的何宗澤同學和傳媒學院的同學合作拍攝制作，主要有以下幾個部分：
1、全班同學照片的拍攝與制作；
2、短片《朱杏吐香》、《粉荷橫塘》、《金菊生輝》、《白梅傲雪》；
3、每個節目相應的大屏背景。
演出策劃案范文2
平安夜晚會
1、時間：20xx年12月24日晚21：00時~24：10時
2、地點：**商場一樓大廳3、場景設置參考啟動儀式，但準備更充分。
4、節目設計說明
整個晚會分為兩個部分：第一部分主題為“愛與誠信的感恩”，點燃希望與祝福，高雅而不失莊重；
第二部分主題為“歡樂共享海的熱情”，格調熱烈、狂喜與滿足。
5、抽獎及游戲（獎項設置）：獎項要多，大獎要有足夠的分量，整個晚會活動期間，圣誕老人與小精靈們貫穿之中，游戲與抽獎是活動雙方溝通交流的基本形式，游戲不但娛樂性強，觀眾的參與熱情也高，再加上豐富的禮品及禮品發放形式，肯定會帶來極佳的現場效果。每一個大獎都來自圣誕老人的神秘包袱，并現場真實的頒發，使圣誕老人的傳說在現實演繹中表現得淋漓盡致，親切熱烈，將觀眾與**商場緊密合成一體。
6、晚會亮點
開場：以音樂、雪花等營造氣氛，主持人開場，幽默詼諧地從壁櫥里請出圣誕老人并索要禮物，圣誕老人聲情并茂，不小心將包袱掉在地上，轉身去拾，結果背對觀眾的屁股處褲子破開一個白色的圓蛋掉了出來，寓意圣誕（生蛋）快樂，主持人撿起蛋，將之作為一個抽獎箱或重要道具，放在顯眼位置，好多的大獎的出現都將與其有關，圣誕老人從原處返回，讓觀眾產生一種期盼，只要圣誕老人爬出來就會有禮物，或大獎出現。
結尾：結尾時，在23：59分開始倒計時。音樂與鐘聲共同配合，倒計時開始前大廳大禮品鐘下降，主持人邀請嘉賓圣誕老人，圣誕老人在主持人的調侃下一點點脫去圣誕裝，最后露出美麗的臉，原來是時裝皇后。主持人再邀請嘉賓**商場公司總經理，兩位嘉賓共同敲響鐘聲（搖繩子的形式），在數到“0”時，裝飾網及周邊的眾多小鈴忽然蕩漾開來，（與舞臺保持3米高左右，上用細線固定）聲音清脆動聽，同時背景音樂渲染，慢慢靜下來——
（數秒鐘后）正當人們的視線要轉移時，大鐘下面遮口打開，無數個小禮品，數千只小氣球，小卡片從里面由緩到快由少到多傾泄而出，伴隨鐘的擺動，由上空飄搖而下，同時地面禮花炮向空中燃放，使現場氣氛達到最高點，所有人歡呼成一片，主持人和賓朋與顧客相約20xx。
亮點節目：搞笑版圣誕老人現代舞，原汁原味巴西風情舞，贊美詩，大型服裝展演----共享**商場，等。
7、晚會節目單
**商場圣誕演出節目單
第一幕圣誕祝福
19:00--1、男、女主持人致開場詞（人數：2人、時間：4分鐘）
19:04--2、圣誕老人攜圣誕小精靈驚奇幽默大開場（人數：13人、時間：8分鐘）
說明：響起《鈴兒響叮當》的樂曲,扮做各種卡通形象(或統一圣誕禮服)的圣誕小精靈們從各個角落跑出來,手捧圣誕蠟燭聚集在舞臺上,在鋼琴的伴奏下唱圣誕歌,音樂徐徐降低聲音,只聽壁爐傳來敲擊聲,圣誕小精靈們東張西望,然后一齊涌到壁爐前,這時圣誕老人從壁爐里爬出,并拖出他的大包袱……
圣誕老人發表逗趣演講,然后同圣誕小精靈一起進行圣誕禮物大派送……
19:12--3、中國歷代服飾展演——《太平盛世》（人數：9人、時間：10分鐘）
說明：青島國際啤酒節選美大賽獲獎佳麗身穿特色蠟染服飾出場,傾情演繹青春原野的活力氣息,富于理想色彩的太平景象盡收眼底.
19:22--4、歌曲－－《星語心愿》、《一個人的精彩》、《鈴兒響叮當》（人數：1人、時間：13分鐘）
說明：王**—全國青年歌手大賽最佳新人獎.
19:35--5、薩克斯獨奏－－《祝?！贰盾岳蚧ā罚ㄈ藬担?人、時間：8分鐘）
說明：李**—全國西洋樂器音樂大賽優秀獎.
19:43--6、幸運抽獎——三等獎（15分鐘）
第二幕**（商場名稱）風采
19:58--7、《海的夢幻》——時裝展演（幕后詞）（人數：9人、時間：10分鐘）
說明：在舞臺背景以藍色的燈光營造夢幻的效果，音樂背景由海浪的潮汐聲、鷗鳥的啼叫與吉他等樂器的彈奏組成。白色系列、紫色系列、藍色系列，三種色調組合搭配，充分演繹**商場的時尚品位。
表演：國際小姐全國十佳選手。
20:08--8、鋼琴曲——《天鵝》等2首（人數：1人、時間：4分鐘）
說明：表演者，國家統一認證鋼琴十級
20:12--9、長笛演奏——《彩云追月》、《乘著歌聲的翅膀》（人數：1人、時間：7分鐘）
說明：林嵐—全國西洋樂器音樂大賽青島賽區二等獎.
20:19--10、《紳士聯盟》－－街舞（人數：3人、時間：7分鐘）
說明：舞功堂組合—20xx年參加山東電視臺主辦街舞大賽，舞功堂DKStyle隊榮獲Breaking團體齊舞冠軍。舞功堂DKFunky隊榮獲Dancer團體齊舞冠軍.
第三幕浪漫風情
20:26--11、現場 商場平安夜晚會策劃及圣誕演出節目單第2頁
觀眾評選圣誕公主（人數：9人、時間：15分鐘）
說明：揭開圣誕公主神秘面紗,佳麗的時尚才藝表演或激烈或舒緩,使出渾身解術拉選票,讓客人目不暇接,最終以客人的掌聲選出**商場首屆圣誕公主.圣誕公主邁著幽雅的步伐來到大金鐘前,為客人帶來圣誕禮物,金色大鐘如花瓣般裂開,小氣球、賀卡、圣誕小禮品等各色小道具紛紛落下,在客人紛紛接受禮物的時候,圣誕公主在客人的目光下緩緩離去……
20:41--12、國標舞《拉丁》、《倫巴》－－（人數：6人、時間：10分鐘）
說明：曾榮獲全國少兒國標舞大賽優秀獎
20:51--13、互動游戲（人數：人、時間：10分鐘）
游戲《聞香識女友》：情侶（或朋友）二人共同參加，男的蒙上雙眼，從六至十名女士中找出自己的女友。規則：女的不許說話、不許笑出聲音，男的只能碰女方的手，通過感覺找出女友。
21:01--14、模特展演——《風情晚禮》（人數：9人、時間：13分鐘）
說明：國際小姐全國十佳選手.
21:14--15、《酷娃娃》、《酷》——少兒模特時裝表演、熱舞（人數：12人、時間：16分鐘）
說明：動感活潑的少兒模特表演歷來是模特表演中的亮點，深受各層次觀眾的喜愛，其中啤酒小寶貝冠軍曲童歌能歌善舞，曾被市民稱為“中國版小麥當娜”，她的現代舞《酷》在表演接近尾聲時出現，以強勁的節奏、千回百轉的肢體語言將兒童的天真可愛表現得淋漓盡致，令人驚嘆。
表演：啤酒節啤酒小寶貝冠軍曲**、啤酒小公主***等.
21:30--16、幸運抽獎——二等獎（人數：人、時間：15分鐘）
第四幕圣誕狂歡
21:45--17、歌曲－－《Everybreathyoutake》、《世界第一等》（人數：1人、時間：8分鐘）
說明：楊**—全國青年歌手大賽最具實力獎.
21:53--18、《圣誕禮物滿堂彩》－－魔術（人數：9人、時間：15分鐘）
說明：場面宏大、壯觀?；ɑ?、樓閣、火焰……精彩紛呈，瞬息萬變；平第起樓閣，奇幻至妙，不可言說。
22:08--19、《魅力熱舞》、《阿拉伯之夜》－－異國風情舞（人數：5人、時間：8分鐘）
說明：夢幻組合—20xx年山東賽區歌舞大賽優秀獎.
22:16--20、互動游戲——《奶瓶啤酒速飲》（人數：5---6人、時間：15分鐘）
說明：在舞臺上擺長1張桌子,上面放置5—6瓶裝滿啤酒的奶瓶,參加游戲的客人需在規定的時間內飲完啤酒,最快者勝出,如不能完成,則以瓶內的剩余量為標準,最少的獲勝,勝出者不但可以將游戲道具（嬰兒帽、圍巾、奶瓶）拿走,還有一份精美禮品贈送.
22:31--21、歌曲－－《你快樂所以我快樂》、《無所謂》、《愛你就等于愛自己》（人數：5人、時間：12分鐘）
表演：搖滾樂隊
22:37--22、勁舞－－邁克爾杰克遜模仿秀（人數：1人、時間：9分鐘）
說明：曾參加山東電視臺超級模仿秀欄目,并獲得好評.
演出策劃案范文3
大致過程如下：
路演回放
按照活動策劃，在早晨7點鐘的時候就做好了各方面的準備工作，展臺的布置、舞臺的搭建、促銷產品的擺放，萬事具備，只欠東風。隨著氣溫的升高，雖然是春天時節，但是不到9點就讓人熱的受不了。上午10點鐘的時候，路演正式開始。一開始，路演還能按照策劃書的安排有條不紊的進行，但是剛剛聚集的人氣一會就散了，舞臺前沒有三兩個人。任憑主持人拿著話筒大聲吆喝，還是難以吸引眾人匆匆的腳步。促銷臺前也是稀稀拉拉的幾個人，顧客沒有促銷員多。不到中午，路演草草收場。自然的情況，產品促銷也沒有達到滿意的銷量。
診斷
分析此次路演不成功的原因。我概括了一下，大致有如下幾種情況：
1、 天氣炎熱
活動當天，氣溫達到了這座城市春天以來的最高紀錄——30℃，很多去商場買東西的顧客都是步履匆匆，大多都在商場里乘涼，場外很難見到幾個駐足的消費者。這個因素是我們沒有考慮到的。
2、 策劃案沒有做細
由于我們的策劃案做的不是很細致，只是規定了一個大體的思路框架。在路演現場出現了很多沒有預料到的情況。比如舞臺搭建沒有準備背景板，主持人臨時忘了臺詞，現場氣氛不夠等等情況。
3、 主持人的不能隨機變通
主持人是整個活動現場的主角，他的風格直接營銷到消費者的熱情和現場的氣氛。而我們請的這個主持人恰恰是沒有經驗的新手，他的臺詞時斷時續，不是依據現場的具體情況隨機應變，而是照本宣科，很難吸引廣大消費者的駐足。此次路演的失敗有很大程度上是由于我們選擇的演出公司不好造成的。
4、 路演的在商場的位置不好
我們把路演的舞臺搭建在賣場入口的左邊，雖然地勢比較空曠，但是那邊沒有停車位，消費者要看路演，必須繞一個彎，特意參加才行，沒有那種讓消費者不自覺就進入現場的環境。很多消費者都是漫不經心的從路演旁邊經過，而不是進入到路演現場。
總結
失敗并不可怕，可怕的是不知道失敗在什么地方！通過此次不太成功的路演，我們應該從中總結經驗教訓。所以，我認為要做一次成功的策劃需要把握以下幾個環節：
1、 策劃案一定做細致做周全
一個完整的、可執行的策劃案要考慮到所有可能發生的情況，從路演的目的、形式、風格到物料的準備、擺放，到舞臺的搭建、演員的活動、人員的分工、產品的擺放等等。要考慮到所有的細節，細節做好了，整個路演就會按照你的預想進行而不至于走上不歸路。
2、 現場總指揮把控全局
沒有領頭雁，雁群就失去方向?，F場總指揮的職責就是做好各方的通聯，做好整個路演活動的把控。人員選擇最好是對企業產品和策劃方案都比較熟悉的人。一方面能夠按照策劃案的程序有條不紊的執行，另一方面可以對整個促銷產品線的擺放作以總體規劃，人員的安排各司其職，消費者的提問作以正確的解答。
3、 注意現場舞臺的布置
現場舞臺的布置一定要最好的吸引消費者的眼球，展示企業實力和產品形象。舞臺的布置要與賣場環境相結合，路演現場的走路最好是與賣場入口相連，消費者在進入賣場時讓消費者很容易進入到路演現場。另外還要注意促銷產品的擺放，讓消費者容易走到促銷臺前了解產品訊息。
4、 注意現場氛圍的營造
現場氛圍的營造的需要主持人和促銷員的配合。聚集人氣需要主持人，產品銷售需要促銷員。主持人的風格很重要，有不少主持人是在酒吧、電視臺工作的，對這種促銷活動的主持不是很了解，所以很難帶動現場氣氛。選擇主持人應該選擇那種互動性很強的，對企業產品有一定了解的，這樣才能在路演現場既能夠帶動活動氛圍，又能促進產品銷售。促銷員的選擇需要性格比較外向的，不怕挫折、有感染力的。在銷售現場需要不停的對消費者重復產品功能，產品的優勢，打動消費者進行現場購買。
5、 人員的安排要到位
演出策劃案范文4
影壇天后張曼玉息影十年后轉戰歌壇，自己包辦詞曲，用獨特的“煙嗓”演唱一曲《如果沒了你》，在網絡上掀起討論熱潮，作為電影《戀愛中的城市》的主題曲，這首驚人之作使得這部沒開幾次新聞會的影片迅速引發關注，該片于8月19日上映，除了請到張曼玉開嗓，還請到巖井俊二，關錦鵬，魏德圣三位影壇大腕擔任監制，白百何，楊冪，阮經天等參與主演，而導演卻是幾位名不見經傳的新人，一部2800萬元制作成本的新人新作，卻能調動如此強大的資源，不得不稱其為罕見。
佛羅倫薩、布拉格、巴黎、上海、北海道小樽，五座城市，五段不同的愛情故事，由五位導演拍攝完成，像是《巴黎我愛你》和《真愛至上》的混合體，《戀愛中的城市》脫胎于上海國際電影節2014“青年電影計劃”，文牧野、董潤年、韓軼、傅天余、冀佳彤五位青年導演都是從其子項目“大師班”篩選出來，巖井俊二，關錦鵬都是該班的授課導師。
幾位青年導演知名度不高，來頭卻不小，例如文牧野，他的短片《石頭》曾獲第五屆FIRST青年電影展大學生電影競賽單元最佳劇情片獎：《BATTLE》獲得第七屆FIRST青年電影展大學生電影競賽單元評委會大獎。董潤年作為導演是新手，在編劇界卻早已獨當一面，電影《廚子戲子痞子》《心花路放》，電視劇《丑女無敵》等，都是他的代表作。1973年出生的傅天余也是資深臺灣編劇、導演、作家，曾獲多項文學獎，編導作品曾多次入圍金鐘獎等獎項。
在這部影片中，每位導演的故事都由自己準備，制片方提供編劇團隊配合完成，拍攝城市也由導演自選。幾個短片完全獨立，不像《真愛至上》或《北京愛情故事》那樣有關聯性，在制片人顧曉東看來，這是影片的特色，也是它的風險所在，“之前沒有成功先例”，監制魏德圣認為，“這次的電影最寶貴的是原創性和爆發力，這是新導演永遠比老導演強的東西?！?/p>
《戀愛中的城市》由制片人顧曉東一手打造，他出生于上海演藝世家，1988年留學日本，參與了《不夜城》《燕尾蝶》《愛在東京》等影片的制作和演出，由此與巖井俊二建立了密切合作關系，也成為巖井俊二在中國的人，近年，他為各類影視劇，大型公關項目擔任策劃，其中就包括2010年上海世博會期間，為東方衛視策劃的節目《戀愛中的城市》。后來因為各種原因，節目最終沒有制作，策劃案也被顧曉東鎖進抽屜。
前年起，顧曉東開始制作電影，但是“當時導演非常難找，好一點的導演，5000萬以下制作費的電影都不拍，而且差不多是兩年以后才有檔期?！边@兩年中國電影的飛速發展讓他有了自己培養導演的想法，他參與策劃了上海國際電影節的“華語青年電影計劃”，2014年舉辦第一屆，請來六位電影導師為“大師班”的年輕導演上課，而課程成果，就是在幾位導師的指導下拍一部作品。
顧曉東從抽屜里拿出《戀愛中的城市》策劃案，決定將它變成一部電影。
演出策劃案范文5
二 活動目的：
三 主辦方:xx職業技術學院管理工程系
承辦方：管理工程系學生會
贊助方：
四 活動對象：管理工程系全體師生
五 嘉 賓：校領導，其他系領導及老師
六 活動地點：文體中心
八 活動流程：
1、準備宣傳單（務必要有報名方法時間和聯系方法）和要發的通知（通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，）;
2、發通知和晚會策劃案給大一各班負責人和部門負責人處；
3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會并讓他們咨詢。
4、網絡宣傳，定時到本系各相關q群發信息，并讓所有人都收到本晚會的信息（包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會）。
5、海報宣傳（包括前期準備宣傳和晚會開始的宣傳）。
1、 節目的收集，定期和各班各部門負責人聯系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況；另外還要請校大學生藝術團和各協會的參與。
2、 考慮到節目不夠的情況，文藝部要想出不少于三個節目； 4、 各節目的排練，文藝部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時發給編輯部制作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備（原則上他們自己準備）；
5、 12月9日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導；
6、 12月18日（幾點？），大彩排，在少俱樂部一樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上； 策劃書網
7、 總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來；
嘉賓的邀請：
1、學院領導和學生會團總支干部 3、具體細節要及時問學院輔導員老師。
演出策劃案范文6
一、學生“能力本位”的內涵及教改的提出
（一）“能力本位”的內涵
“能力本位”：無論是加拿大CBE/DACUM教育模式，還是以澳大利亞為代表的一般素質導向的模式，亦或是以英國為代表的整合型模式，能力本位的宗旨在于培養學生的職業能力， 它強調以能力作為教學的基礎，以就業為導向，突出技能訓練的教育特征。特點：
1.課程目標由知識主體轉向學生主體;
2.教育導向由“教育專家導向”轉為“企業專家導向”;
3.教育程式由傳統的“教程”逐步向“學程” 轉化。
（二）能力本位與知識本位的比較
能力本位與知識本位的比較：1.知識本位課程是以知識體系、知識結構為出發點，能力本位則以能力結構為出發點;2.知識本位的課程體系以專家、教師意見為主，能力本位則以企業管理層與從業人員意見為主;3.知識本位注重從概念、定理定義出發，能力本位則從崗位技能需求出發;4.知識本位解決的是“是什么，為什么”的問題，能力本位則注重解決“干什么，如何干”的問題;5.知識本位強調知識的選擇和吸收能力，而能力本位則強調以崗位能力為核心。
（三）“能力本位”在課堂教學改革的提出
不少人認為能力本位是職業教育的，事實上無論哪種教育都應該教會學生如何做好本領域的事情，會做才會管理。本科教學中除了強調學生的理論體系，依然不能忽視其能力培養，我認為“能力本位”的提出是對本科傳統教學觀念的及時補充，是適應市場對人才需求目標的。在本科課堂教學中我注意以下三個理念融入：1.知識系統理論;2.情感塑造理論;3.學生“能力本位”。以《現代飯店管理》為例：
二、課堂教學中學生“能力本位”的實施
（一）具體措施
在教學中我從以下四個方面展開對學生“能力本位”理念的實施，同時注意塑造學生的職業情感，培育學生綜合素養，關注學生的養成教育。
1.課程內容模塊化
目前的教材在編法上都形式各異，作為教師應該學會整合，將相關內容組合在一起，分模塊來展開教學。這正好解決了一個實戰工作中的具體問題。這樣向學生陳列出來的是實在的項目，并且明確能力培養方向。以《現代飯店管理》為例：
2.綜合測評團隊化
在教學中，我認為學生應該在學習知識的同時充分應用知識，并且要培育豐富的職業情感和良好的團隊合作精神。凡是我上過的課程，我幾乎都會在開學初布置一個團隊大作業，難度較大，靈活性較強，要求在期中前后檢查完成測評。學生以團隊為單位需要提交腳本，全體同學必須參加演出，同時需要體現作業完成的過程等。這樣可以培養學生的創新能力、邏輯思維能力、語言組織能力、計算機信息處理能力、團隊合作能力、組織協調能力、臨場應變能力等。以《組織行為學》為例：
3.作業考核菜單化
為了貫徹學生“能力本位”的實施，我所承擔的課程幾乎不會讓學生做“請列舉**的主要影響因素是什么”之類的能在書本上翻到答案，直接抄下來的習題。我給學生的作業大多都是菜單式的，是需要學生獨立或以團隊形式充分發揮主觀能力性的開放式作業，學生可自主選擇其一或二完成。比如：《飯店前廳客房服務與管理》第二章的作業：
4.崗位實踐現場化
在教學過程中，我特別注意引導學生成為行業中的某個角色來培養學生的綜合職業能力，讓他們有職業感與責任感。比如，模擬飯店環境讓學生完成設定的崗位角色，或推薦學生直接進行頂崗實習等。又比如在《客源國概況》的學習中，要求學生掌握不同的境外路線的設計，獨立完成一份境外路線策劃案：從出境提示到景點的選擇到費用預算等都必須考慮，最后在全體同學面前呈現自己的作品，并提交策劃案本。再如，同一位境外部的員工向客戶推薦一個新的旅游項目。結合所學所感，踐行崗位角色， 學生在得到實踐能力提升的同時其職業感知也得到了提高。
（二）基本保障
為了讓學生在“知識系統理論”、“情感塑造理論”、學生“能力本位””的教學理念下能達到預期目標，教學中應注意以下問題，保障任務順利達成：
1.目標任務的設計要提前告知，并闡明評價標準與要求;
2.任務準備過程中，教師參與其選題及相關討論的過程;
3.階段性的督促檢查學生的進展，解答或提供必要幫助;
4.全員參與評價總結提煉，充分發揮學生的自主能動性;
5.教師在每項任務或能力訓練后，依行業標準歸納提示。
（三）實施成效
目前，通過傳統考核與教學反饋，學生對知識掌握不錯，同時也能非常有效地完成各類能力訓練與拓展任務項目，反響良好。通過這樣的課堂，學生不單收獲了知識，更強化了職業素養和人際氛圍。從與企業的交流來看，用人單位對學生的綜合素質評價不錯。
三、實施“能力本位”教學改革的問題與不足
