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天真的孩子范文1
關鍵詞：小學生；單親；關愛；笑容；饋贈
轉眼間，又到了學期末，回首這半年和三個班孩子們的接觸，我的心不由為之一痛，亦有絲絲的些許安慰。痛的是每個班上總有那么幾個單親孩子，每每沒看到他們怯懦的眼神，再想想自己的孩子，覺得命運真是不公，給這些小小的心靈帶來無邊的痛楚；安慰的是經過半學期的接觸，我用自己的方式讓這些孩子感受到我對他們在學習上的關心和鼓勵，同時看到孩子們臉上洋溢的自信的天真的笑容。
單親家庭的生活環境容易使孩子心理失衡，出現較多心理問題。這類孩子在成長過程中更容易形成自卑、敏感、孤僻、攻擊、怯懦、逃避、感情淡薄、自我封閉等不良心理特征?；趩斡H家庭學生這樣的心理特征，在平時的教學中，我總是特別關注他們的在課堂上的表現。
首先，不當面公開，一視同仁。
分享案例1：三年級2班有個男孩叫水曉成，個頭不大，給人感覺小小的，弱弱的，有一堆水汪汪的眼睛，總是怯怯地看著你。學期中，他的爸爸因故離世。當我從馬芳琴老師口里得知這一消息時，我當時為之一震，這么小的孩子，母親肯定很年輕，這猶如晴天霹靂，這一家以后可怎么辦呀？作為孩子的老師，我又能為他做些什么？我默默地看著這個可憐的孩子，真想把他抱在懷里，告訴他：“孩子，不要怕，一切都會過去的?！笨晌覜]有，因為此刻，他最害怕的就是所有的同學和老師都知道他的這個“秘密”。我能深刻地感受到孩子那種無助和祈求的眼神，所以當時的我，什么也沒有對他做，什么也沒有對他說，只是把目光移向別處……
單親家庭的孩子大多數自卑感強烈，較容易猜疑，對人對事容易不安敏感，教師或同學出于關心和重視，在公眾場合多次提起單親家庭學生的情況也很不宜，這種情形最容易加重當事人的心理壓力，感覺弱點被放大，被提到一個新高度，倍感自己與眾不同，如針芒在背，疑慮他人用有色眼光看待自己。其實單親家庭學生最渴望被社會平等對待，尤其在學校，希望被老師和同學一視同仁，老師和同學若過多注意他們的家庭問題，則效果過猶不及。所以我們要留心自己對單親家庭學生是否關注得當，是否造成他們更大的思想包袱和心理負擔。
對這些孩子的關懷，最好潛移默化，間接含蓄，重在細節，用行動表現。
所以在后來的英語課堂上，我總是要叫他回答一個問題。慢慢的，孩子變了，回答問題的聲音也大了，性格也變得活潑了，膽子也變得大了，臉上也有燦爛的笑容了，我也打心底里為他的笑容而開心。
其次，潛移默化，培養自信。
分享案例2：五年級1班的康文豪同學，其父母離異。個頭較高，性格明顯有點古怪，是我從三年級一直帶上來的。學習習慣拖拉，成績明顯下降，好在課堂上與眾不同。又一次，我叫他回答問題，結果他回答錯了，然后我就叫別的同學回答。他就一直站在自己的座位旁，我示意讓他坐下，可他仿佛沒看見，一動不動，看看我，一笑，好像在暗示我：“老師，我沒有回答上這個問題，你就懲罰我吧，讓我站著好了?！彪S著其他同學的哄堂大笑，我走到他身邊，把手放在他的肩膀上，面帶微笑，大聲說：“康文豪，sit down， please.”他才坐下來。在后來的學習中，我更是多一份關注給他，在盡可能的情況下，看到他舉手便叫他回答問題，滿足他小小的需求，無聲地培養他的自信心。進而他舉手的次數越來越多，聲音也越來越大。一次我的一個問題剛落，他便舉手大聲說：“I can，I can.”當然，我把這次機會給了他，同時，我也看到了他臉上開心的笑容。
離異對孩子來說確實是一場災難，而將災難減到最低限度，則是我們每一位家長和教師對兒童應負的刻不容緩的責任。由于家庭的破裂，導致家庭教育殘缺不全，生活在單親家庭中的他往往缺乏較好的生活教養和學習上的正確指導，同時由于破裂家庭給他們心靈蒙上了一層陰影，形成了消極的思想，在行為上具有較多的異常極端表現。對這類學生的教育要拿你的真心與他交流，會收到出奇的效果。
最后，正確引導，寄托希望。
天真的孩子范文2
我靠在大樹旁，微閉著雙眼，偶爾用手撩開被調皮的風吹散的發束，輕輕別在耳后。
“沙沙沙。。。”聲后傳來腳步聲，呵呵，他來了。。。
“九月，又想起爸爸了？”來者對我微笑，聲音如夢幻般清澈。
“嗯。。?！蔽肄D過頭去，“十月，爸爸在天堂會保佑我們嗎？”
天真的孩子范文3
媽媽，別哭，
我到天堂去了，
天堂的路雖然黑，
但我不怕，
一路上，
我有好多同伴相陪。
天堂的路雖然遠，
但我不怕，
因為從小到大，
媽媽都告訴我要堅強。
媽媽，別哭，
每晚，
我悄悄來的您的窗前，
看著您淚流滿面的臉龐，
我的心緊緊地揪在了一起，
好痛，好痛……
媽媽，別哭，
看著您一天天消瘦下來的身體，
我的心好疼，好疼……
媽媽，
我知道您在思念我。
媽媽，
我好想您，
我想再躺在您的懷里撒嬌，
我想吃您做的飯，
好香，好香……
媽媽，別哭，
今生能做您的孩子，
我感到特別幸福。
來生，
我還要做您的寶貝。
媽媽，我走了，
天堂的鐘聲已敲響，
在催促我回去，
媽媽，不要讓我為您擔心，
天真的孩子范文4
清澈的眼眸，銀鈴般的笑聲，令人難以理解的童言稚語。他就這樣與作者在地球相遇，也偶然地闖入了我的生活。
他是個愛冒險的孩子，但他生活在離我們很遠的寂寞星球，B-612號星球。那可是一個很小的星球，是一個猴面包樹可以鑿穿的星球，是一個把椅子移幾步就可以再次看到日落的星球。小王子就是在這寂寞的星球上生活，看日落，清理猴面包樹種子。無數個的日日夜夜，他一直重復著同樣的生活，簡單而乏味的生活。直到那天，一粒種子在這土地上扎根，長出一朵嬌艷的玫瑰?？伤焕斫饷倒寤ǖ氖澜?，沒能明白她的愛，那藏在驕傲背后的深愛，他終究是個孩子，單純天真的孩子。所以他選擇了離開，選擇了遠方，帶著初心，去面對未知的歷險。
他來到的第一個星球，那兒住著一位國王，他自認為自己統治著一切，可以命令一切人做任何事情。他自命不凡地命令這命令那，當小王子提出能否命令太陽下山時，他卻支支吾吾地說要到時機成熟方才下令。這讓小王子感到困惑與不解，帶著這些不解，他離開了這個星球。
其實這孤獨而可笑的國王多么像某些大人。明知道這“統治”是有名無實，沒有人會接受或是實行他所說的“命令”?？蔀榱俗C明自己的權力之大，他自欺欺人地維護自己的權威，認為這一切的一切，甚至整個宇宙都歸他的統治。就像那些醉心于權力的大人們，為維護自己的權威而編出許多理由，他們有滿心的控制欲，卻無法控制任何東西。這也是令天真的小王子不解的地方，讓他從心里討厭那國王，但他依然初心不變，帶著天真，帶著希望，去往了另一個星球。
這個星球住著一個自負的人。當有人對他拍手喝彩時，他便會恭敬地掀起帽子回禮；如果有人再拍掌，他也一次又一次地回禮。他聽不進小王子對他說的任何話，除了贊美。他希望所有人都仰慕他、崇拜他，他把別人都當作自己的仰慕者，虛榮到自吹自擂，對別人的評價充耳不聞。
有些大人確實是這樣，愛慕虛榮，掩耳盜鈴般地只聽別人的贊美，把任何人都想象成自己的仰慕者，名譽對于他們來說比什么都重要，為了獲得他人的贊美，他們可以一次次地“脫帽”“致敬”，他們可以假惺惺地微笑。這正是單純的小王子所不懂的大人世界，只有世故與虛偽，沒有屬于他的天真無邪。
后來，他來到了我們生活著的地球，在經歷了一系列的事情后，小王子終于懂了：小孩子真幸福。因為只有小孩子才知道自己在找什么、想要什么，他會把時間花在布娃娃身上，因為那娃娃對于他很重要，他會為失去娃娃而哭泣，為得到娃娃而開心。他們沒有大人的漫無目的，他們只是單純地知道自己想做什么就做什么。小王子在成人的世界中卻表達出對孩子的愛，因為他也是這樣的孩子，不忘初心的孩子。
小王子在成長，因為他終將長大，長成那些令他自己不解的大人模樣。在成長過程中，他迷茫、困惑、不解，這也讓他接觸大人世界，在大人世界里仍保持一顆單純的心。
小王子的到來讓我猛地想起：原來我也是個孩子，我也曾經擁有許多浪漫的回憶。雖然過了一年又一年，我那天真、單純的心也漸漸為歲月侵蝕，但只要我還有這顆向往天真與愛的心，我依然可以在成人世界中不忘初心，我也可以成為最初的小王子。
來自星星的小王子，重要的事情是看不見的，所以我會用心靈去看，用心靈在這成人世界行走自如。
天真的孩子范文5
長不大，我還是很天真。晨曦，在太陽的催促下，我還喜歡跑到草坪上。跟著花兒起舞，對著藍天大喊：“我喜歡你，天天”。天真的覺得，天，他聽到了；天真的以為，天也很喜歡我；天真的認為，天只給我這么湛藍湛藍的景色；天真的念到，天天只屬于我一個人的，只屬于我的，寶貝……長不大，我很是很天真。雨季中，我留著淚沖入雨中，分不清是雨還是淚，是甜還是咸。跑到那個草坪，哭喊著：“天天，你討厭我嗎？”雨中，雷響了，顫抖著，被嚇壞的我躲入樹的懷抱。天真的以為，樹會給我最真摯的安全感；卻不會去想到，這才是最危險的……長不大，我還是很天真。在彩虹出現的時候，在草坪上奔跑著，伸出小手，想去抓住天天送給我的禮物——最絢麗的色彩。很天真很天真的笑著…………
長不大，我還是很幼稚。喜歡跑到田園里，去瞧瞧農果。總是喜歡遐想。幼稚的覺得，玉米一定要雙腿，于是，在田園中四處奔跑，四處尋找，只為找尋那個有腿的玉米；幼稚的認為，癩蛤蟆一定會說話，于是捉起一只癩蛤蟆，就對著它說：“癩蛤蟆好丑好臭，哈哈，癩蛤蟆，好惡心，不甘心嗎？那就罵我啊。罵丫罵丫……”可是，卻只能聽到“呱，呱，呱……”的聲音，然后就聽到自己的破喊聲：“癩蛤蟆不是人，你只會呱呱而已，癩蛤蟆是最白癡的動物了?！敝笫谴笕巳说摹俺靶Α甭?，卻不知道自己真的好幼稚。長不大，我還是很幼稚。喜歡在河邊捉水，可是怎么捉都捉不住，轉過剩對姥姥說：“姥姥，水好難捉丫。”說完繼續捉水。然后，很幼稚很幼稚的笑著……
長不大，我還是很懵懂?？粗笕藗冊谕饷婷β抵?，以為那是大人們出去游玩。我總是充滿疑問的問姥姥：“姥姥，爸爸媽媽去干嘛了？”姥姥總是這么一句：“他們出去外面拼搏?！倍铱倳苷{皮的說：“是不是很好玩，我也要出去拼搏。呵呵，一定會好玩?！遍L不大，我還是很懵懂，懵懂的以為大人們的世界一定很精彩，比我的世界一定好玩，卻不是那是種責任，還以為是種游戲，然后，很懵懂很懵懂的笑著……
長不大，我還是很可愛。喜歡跑到公園的蹦蹦床啦，努力的向上跳著，半空中伸出雙手去捉云朵，去擁抱天天，然后大喊：“云云在我手上，天天在我身邊?！遍L不大，我很是很可愛。只喜歡拿著那支藍色畫筆，把張張白紙涂鴉成片片藍。然后調皮的問姥姥：“姥姥，你說這是天天還是海海？”可姥姥總是說：“寶貝，這是天天又是海海?！薄安皇堑?，姥姥。這張是天天，那張才是海海?！蔽肄种ｉL不大，我還是很可愛。知道這張是天天，那張是海海，卻不去知道兩張都是一樣的藍。然后，很可愛很可愛的笑著……
長不大，我還是很活潑。喜歡跑到沙灘上，抓起那一顆顆碩小的沙子，然后從手縫中溜走。長不大，我還是很活潑。喜歡堆起一座座沙堡，然后對著姥姥大喊：“姥姥，看，我建的城堡，我要住在里面，我是公主。耶耶……”然后，奔走著。長不大，我還是很活潑。光著腳丫在海邊際，任那浪花向我襲來，那浪花打擊我的腳窩，傳來一陳陳爽朗的笑聲。“海海，我喜歡你。”之后，很活潑很活潑的笑著……
天真的孩子范文6
從出生到現在我們經歷了十六年的風雨，卻仍沒能見到彩虹！為此我們從幼時的天真爛漫成長到了當下的成熟穩重。雖然我們遺失了很多，忘卻了許多，但是這都不能抹去我們的本質！
“我們都是好孩子，最最善良的孩子?！痹谖覀兩屏笺露臅r光里，我們是社會的“大白”，所謂“大白”就是無條件的去信任，去依賴。那時候沒有謊言，沒有欺騙。愿意去原諒那些傷害過我們的！而之后的交往就讓我們幡然醒悟：凡事要留有余地，不能太隨意。但是這些并不能讓我們為之改變原來那善良的心性。“我們都是好孩子，最最天真的孩子?！痹谖覀兲煺鏍€漫的時光里，我們是一群無知的人，是一群膽大無畏的人。那時候，我們敢于拼搏，爭創先進，是一個個不折不扣的“積極分子”。而之后的經歷卻讓我們歷經坎坷：凡事要謹慎，不能太冒失。不過這并不影響我們原本那天真的性格。
“我們都是好孩子，最最可愛的孩子。”在我們活潑可愛的時光里，“青春”則是最耀眼的代名詞。在那時，我們擁有春的憧憬，夏的蓬勃，秋的浪漫，冬的深刻，我們有“欲與天公試比高”的精神。但隨后的考驗為我們埋下了伏筆，等待著我們錦上添花！
現在，我們還要經過風雨最大的三年，才能在那漫漫長路盡頭找到屬于我們的彩虹！