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安全順口溜范文1
1、交通安全要記牢；路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行；過街要走斑馬線，或走天橋地下道；走路要走人行道，騎車不進汽車道。
2、交通安全很重要，交通規則要牢記，從小養成好習慣，不在路上玩游戲。
3、一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規則，不能心急闖紅燈。
4、開車之前想一想，交通法規記心上；交叉路口想一想，一看二慢三不搶；會車之前想一想，禮讓三先顯風尚；超車之前想一想，沒有把握不勉強。
5、學交法，守交規，平安出行最安心。
6、乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。
7、行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路不能做。
8、交通安全最重要，事故不分老和少；路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行。
9、人生美好；步步小心。
10、行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。
11、牛馬車，靠右走，交叉路口要牽行；趕牲口，放牛羊，上路行走不安全。
12、一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規則，不能心急闖紅燈
13、公路上，車輛多，打場曬糧易惹禍；公路邊，不擺攤，影響交通不平安。
14、乘車系好安全帶，平安出行安全在；站得穩步坐得好，緊急剎車危險少。
15、騎單車，看標志，切勿闖入汽車道；不帶人，不超載，安全騎車不圖快；出遠門，乘汽車，不坐超員超載車。
16、行萬里平安路；做百年長樂人。
17、但愿人長久；千里路暢通。
18、隔離護欄不翻爬，發生事故受傷害；候車要在站臺上，騎車不進汽車道。
19、過街要走橫道線，或走天橋地下道；走路要走人行道，不在路上嬉戲鬧。
20、黑車貨車不能上，人身安全沒保障；無證駕駛違交法，購車要辦車牌照；交通法規是個寶，走路行車要記牢；生命人人都珍惜，安全健康最重要。
21、出家門，路邊走，交通法規要遵守；過馬路，仔細瞧，確認安全才通行；紅燈停，綠燈行，交通信號要看清。
安全順口溜范文2
1、交通安全要記牢；路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行；過街要走斑馬線，或走天橋地下道；走路要走人行道，騎車不進汽車道。
2、交通安全很重要，交通規則要牢記，從小養成好習慣，不在路上玩游戲。
3、家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。
4、炎熱天，汗淋淋，莫用涼水沖洗身，重者臥床不能起，輕者風濕也上身。
5、莫喝酒莫吸煙，吸煙喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面。
6、遇車輛，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕重丟命。
7、乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。
8、吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓，講究衛生不生病。
9、一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規則，不能心急闖紅燈。
10、交通安全最重要，事故不分老和少；路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行。
11、路無規不暢；國無法不寧。
12、牛馬車，靠右走，交叉路口要牽行；趕牲口，放牛羊，上路行走不安全。
13、過街要走橫道線，或走天橋地下道；走路要走人行道，不在路上嬉戲鬧。
14、出家門，路邊走，交通法規要遵守；過馬路，仔細瞧，確認安全才通行；紅燈停，綠燈行，交通信號要看清。
15、閃電亮，雷聲鳴，自然現象不虛驚，高墻大樹不靠近，導體拋開地下蹲。
16、過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。
17、玩游戲，遠金屬，無意也會傷人身，理由再多不管用，終歸還是不安寧。
18、騎單車，看標志，切勿闖入汽車道；不帶人，不超載，安全騎車不圖快；出遠門，乘汽車，不坐超員超載車。
19、電視劇，動畫片，躺下床鋪就不看，迷迷糊糊睡著了，當心電視被燒爛。
20、細小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫生莫拖延。
21、接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫好皮膚不勻稱。
22、遇火災119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是最關鍵。
23、遇匪徒110，匪警電話要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心。
24、開車之前想一想，交通法規記心上；交叉路口想一想，一看二慢三不搶；會車之前想一想，禮讓三先顯風尚；超車之前想一想，沒有把握不勉強。
25、下雨天，路泥濘，團結互助講文明，大小相幫講真情，平平安安把家還。
26、拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。
27、行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路不能做。
28、私下河，不安全，要防頭暈與痙攣，一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。
29、小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。
30、乘車系好安全帶，平安出行安全在；站得穩步坐得好，緊急剎車危險少。
31、風揚塵，護眼睛，塵埃進入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴重找醫生。
32、人生美好；步步小心。
33、隔離護欄不翻爬，發生事故受傷害；候車要在站臺上，騎車不進汽車道。
34、學交法，守交規，平安出行最安心。
35、黑車貨車不能上，人身安全沒保障；無證駕駛違交法，購車要辦車牌照；交通法規是個寶，走路行車要記牢；生命人人都珍惜，安全健康最重要。
36、雨天大霧想一想，打開霧燈車速降；夜間行車想一想，注意標志和燈光；長途駕駛想一想，勞逸結合不能忘。
37、但愿人長久；千里路暢通。
38、行萬里平安路；做百年長樂人。()
39、照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。
40、公路上，車輛多，打場曬糧易惹禍；公路邊，不擺攤，影響交通不平安。
安全順口溜范文3
安全溫馨警示語【經典篇】
1. 道路交通要樹立安全第一的思想，落實預防為主的方針
2. 行車走路，請您要對孩子呵護
3. 自覺遵守交通法規，爭做河源文明市民
4. 司機同志：你我后半生，握在你手中
5. 開車心急險情多，慌慌張張出車禍
6. 行人過馬路要先看左，后看右，左右看清再通過
7. 請您關心少年兒童的交通安全
8. 請您自覺遵守乘車秩序，切勿將頭部和胳膊伸出窗外
9. 紅燈常在心中亮，綠燈才能伴一生
10. 馬達一響集中思想，車輪一動想著群眾
11. 寧停三分，不搶一秒
12. 各行其道，安全暢通
13. 上班早出十分鐘，路上安全有保證
14. 一日千里不是難，千金難買是安全
15. 遵守交通法規，是對您自己負責
駕車安全警示語【精選篇】
1. 退一步心順路寬都平安，搶半步車擠人怨招禍端
2. 我為河源交通添光彩!
3. 加強管理為人民群眾，嚴格執法保交通安全
4. 智者以教訓制止流血，愚者以流血換取教訓
5. 開車“侃大山“，隱患常相隨
6. 疲勞駕駛等于方向失靈
7. 事要辦，錢要掙，安全行車是保證
8. 多一點謹慎少一份禍，少一份麻痹多一份安
9. 不要著急，紅燈亮了歇口氣
10. 您出行的安全牽動著家人的心
11. 中速行駛，安全禮讓
12. 十次車禍九次快，思想麻痹事故來
13. 防事故求得平安在，遵規章換得幸福來
14. 行人要走人行道，過馬路要走人行橫道
15. 告別一切不文明交通行為
駕車安全溫馨警示語【集錦篇】
1. 講究職業道德，保障交通安全
2. 您永遠都平安，是家人最大的心愿
3. 人人不違章，安全有保障
4. 一次僥幸暗藏一次危險，一分自覺保證一份安全
5. 不開爭強斗氣車爭做禮讓文明人
6. 人行橫道是生命的綠色通道
7. 警惕保安全，麻痹起禍端
8. 人人守法規，方便你我他
9. 交通法規要遵守，安全警鐘需常鳴
10. 為了您和他人的幸福，請自覺遵守交通法規
11. 一身安危系全家，全家幸福系一人
12. 安全與遵章同在，事故與違規相隨
13. 開車打手機，事故盯上你
14. 無照開車是玩命，十次玩命九喪生
15. 禮讓――讓出海闊天空，爭搶――搶出飛來橫禍
16. 增強交通法制觀念，遵守交通行為規范
17. 違章行(騎)車，危及他人，禍及自身
18. 您是河源的主人，您是文明禮讓的楷模
19. 人民城市人民建，人民交通人民管
20. 把握好你生命的時速和方向盤
看過“駕車安全警示語”的人還看了：
1.關于駕車安全警示語有哪些
2.開車安全警示語
3.注意安全開車的標語
安全順口溜范文4
摘 要 生命安全教育，是生命教育與安全教育的有機結合。生命教育理念，旨在教育學生學會尊重、認識、欣賞和珍惜生命；安全教育理念，旨在教育學生掌握交通、飲食、人身、設施等方面的身心健康安全。生命教育與安全教育雖然內容有所差別，但兩者的目的都是提高學生的生命質量，對學生完整人格和生命意識的培養意義重大。文章結合教學經驗，從理論教學、實踐教學、組織教學三個方面，淺談生命安全教育在中學體育教學中的融入。
關鍵詞 生命安全教育 中學體育 融入
一、理論教學中融入生命安全教育
一般而言，中學體育理論課程，只占據整個體育課程的小部分比例。然而，有時因為場地和天氣的原因，體育實踐課程轉而以理論課的形式開展。因此，教師應利用寶貴的體育理論課時，重視設計、制定出完善的教學計劃，向學生傳授生命安全教育的內容，并以“演練”的形式，提高學生的生命安全防范意識與救助能力。中學生處于青春期，具備熱情洋溢、思維敏捷的年齡特性。但是，由于大部分時間在校園中度過，學生的生活閱歷相對較少。加之青春期的懵懂與沖動，學生普遍缺乏對危險的防范意識，以及自我救助的能力。筆者認為，生命安全教育不同于其他學科的學習，因而其教學方法可適當做出調整。既然學生不樂于接受“灌輸式”的教育形式，教師可結合學生的心理特點，以講故事的形式，來吸引學生的課堂參與程度。例如，針對于危險狀況的逃生技能課程學習，筆者向學生講述了1996年在洪災中，一名6歲女孩勇敢爬樹自救的故事。由于以具體的案例講述，故而學生的注意力較為集中。筆者因勢利導，以案例為載體，向學生傳授了諸多關于安全保護的知識和技巧。也只有理論知識與實踐演練相互結合、印證、互補，才能有效提升學生的生命安全救助能力。
二、實踐教學中融入生命安全教育
中學體育實踐教學中如何融入生命安全教育？所謂：教無定法。不同的體育教師，面對不同的體育教學內容，可因地制宜的實施不同的教學方法。比如說，按照年級劃分，對不同年級階段的學生，實行不同的生命安全教育模式。對于低年級的中學生，教師可依據情感教學法，向學生開展生命安全教育。教學日常安全相關知識時，筆者搜集了若干紙板、圖片，和學生動手制作了日常安全順口溜：“穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生?！被顒舆^程中，學生們興趣昂揚、躍躍欲試。筆者和學生一起大聲朗誦順口溜，達到爛熟于胸的地步，以此提高學生的安全防范意識。類似關于生命安全的順口溜、兒歌、名言等諸多，這里不再一一陳述。對于高年級的中學生，教師可實施情景教學法，“以情入景，以景入情”的培養學生的生命安全意識。教學消防安全相關知識時，筆者將全班學生分為幾個小組。其中一組的學生扮演“消防警察”；一組學生扮演“周圍群眾”；另一組學生扮演“被困群眾”。由于以游戲的形式開展，故而學生參與的積極性很高?；顒舆^程中，筆者認真觀察學生們的行為舉止。活動結束后，筆者褒獎了認真演練的同學，并指出學生們在活動過程中的舉止不當之處。通過類似的演練，促使學生加深了對生命安全理論知識的印象與感知，教學效果良好。此外，也可結合體育教學內容，向學生開展生命安全教育。如，太極拳柔和多變、意蘊深遠。通過練習太極拳，不僅能培養學生樂觀向上的精神品質；還能引導學生學會冷靜的思考，促進學生思維的發散。
三、教學組織中融入生命安全教育
如何通過教學組織融入生命安全教育？其一，規則意識。俗話說：“不以規矩，不成方圓。”人是社會性動物，具有社會屬性，且遵循社會規則。倘若缺乏規則意識，則必然破壞或者侵害到他人的利益，從而造成矛盾與傷害。中學生具有沖動、好勝的心理特點，對待事物的看法不夠全面、深入。為此，作為體育教師，除了傳授學生體育技能，完成教學任務之外，還重視對學生進行規制教育。一言以蔽之，體育教師應肩負起“育人”的重大使命。筆者在教學中，均會向學生陳述需要遵守的規制。滲透規制意識，并不會阻礙學生的個性發展；反之，規制意識能有效幫助學生遵守紀律，養成文明禮貌的好習慣。其二，合作意識?，F代社會更加傾向于具備合作精神的復合型人才，而在生命安全教育中，教師也應培養學生的合作意識。筆者在教學活動中，經常將學生分為幾個小組開展體育比賽。由于分屬于不同的小組，學生必須學會思考個人與他人、個人與集體之間的關系，必須全力以赴的對待體育比賽。小組合作中，各小組成員均要做到各司其職、互相幫助。教學實踐表明：以小組合作的形式開展體育教學，學生各方面成長迅速。在合作過程中，同伴之間的交流日益頻繁，學會了信息的分享；面對困難時，小組之間精誠團結努力克服，友誼也更加牢固。其三，進取意識。所謂的進取意識，即是通過體育教學，讓學生更加積極向上、敢于拼搏和直面困難，從而刺激學生對生命安全的感悟。如體育教學中的耐力跑，因其特殊的“極點”感受，可有效鍛煉學生的進取精神。
四、結語
在中學教育體系中，體育教學是組織開展生命安全教育的主要支撐平臺。作為體育教師，應摒棄傳統的教學理念，凸顯學生的學習主體地位。在具體的教學課程中，善于結合教學內容與生命安全教育相互融合。要重視對學生安全防范和救助技能的傳授，讓學生體會生命的價值與偉大，切實提高生命安全的保護能力。
參考文獻：
安全順口溜范文5
活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。
活動對象：三年級九班全體學生
活動地點：教室
活動準備：安全知識、警示牌
活動過程：
一、導入班會
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級九班《校園安全》主題班會現在開始。
二、學習安全知識
女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。
3、集體活動安全：參加集體活動時注意安全。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
5、安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有摩擦，寬容謙讓是良方，
三、安全知識問答
1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發生過嗎？
a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b． 在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學生回答）
3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）
師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。
4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
選擇題：
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養成良好的個人衛生。
（3）乘車時較為安全的行為是（）
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（ ）
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
（5）遇到火災時，撥打（ ）
a、110
b、119
c、120
d、121
（6）在道路上行走時（ ）
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行
判斷題：
（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。 （ ）
（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 （ ）
（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。 （ ）
（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（ ）
（5）用沙子或泥土打仗。 （ ）
（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（ ）
（7）站在凳子上往陽臺下看。（ ）
四、班會尾聲
安全順口溜范文6
全國交通安全日講話稿
大家好：
生命是惟一的，是寶貴的.，世界因為有了生命而變得精彩。您的生命，您珍惜嗎?要想生命得到保障，請您遵守交通規則。
在這經濟繁榮的社會中，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時，因為您的疏忽或違規，會給交通帶來不便，也會讓你的心靈蒙上一層陰影。
作為父母，總會在孩子外出時，說一句：“注意安全。”在過馬路時，會說：“看好紅綠燈。”也就在紅與綠一會兒的轉變中，車禍便悄悄降臨了。
這天，我和媽媽在逛街，猛得聽見身后一片驚叫。我急忙向后看去，一輛卡車已經停在一個摔倒在地的男人面前。周圍聚集了好多人。
我和媽媽也擠了過去。那男人臉色慘白，胸脯急促地起伏著，過了好一會兒，那男人才喚救命。年輕的司機慌了，旁邊的一位中年婦女俯下身，撩起那男人的褲管和衣袖，那血肉模糊的手腳，真讓人可憐，那婦女做了緊急處理，便趕快叫司機送到醫院。男人被抱上車后，疾馳而去。周圍的群眾議論紛紛：“哎，這男人也真是的，自我不遵守交通規則，弄成這樣，幸虧沒什么大礙。”從這起車禍中，讓我感受到不遵守交通規則的嚴重性，這次是沒什么事，要真出了什么意外，雙方都得承受現實的壓力，彼此都得受到良心的譴責。
像這類的交通事故時有發生，記得去年報道的一則新聞，那真是車毀人亡，慘不忍睹啊!在您違規前，想想后果，要明白寶貴的生命僅有一次。俗話說：生命重于泰山。為了自我，為了家人，為了您的生命，請遵守交通規則吧!
全國交通安全日講話稿
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
一架飛機在蔚藍的天空上飛行，我們總是仰起一副興奮的臉，凝望著飛機從我們的目光里消逝。當夜幕降臨，鑲嵌著顆顆晶瑩剔透的黃寶石的馬路上，車輛總是川流不息，像股河流源源不斷。當一聲響亮的口哨聲傳來，伴著陣陣隆隆聲一個火車向我們駛來時，我們總是提著包匆匆上了火車。隨著經濟的巨大發展，時代的快速前進，交通設施也越來越完善。
家家戶戶基本都有了小汽車，火車提速了，道路變得繁忙。但，大家有沒有想過許多交通事故頻繁產生，一場場杯具接連上演。有多少活蹦亂跳的小生命在馬路上一命嗚呼，家庭由此破碎。又有多少人因一個行為的疏忽，一個不在意，便辭離人世。據統計，我國每年死于交通人數在10萬以上，日均死亡270多人。為什么會有這么一個巨大的數字為什么會有那么多杯具
我想這是小學生交通安全意識膚淺的一個顯著標記。很多人總是搶幾秒過馬路，把在紅燈時過馬路當兒戲看待，不遵守交通規則，翻馬路上的欄桿，在馬路上玩滑板……這些是多么危險啊!有一個真實的故事：有輛校車上的學生愛把車窗打開，然后把手和頭伸出窗外，感受車在馬路上疾馳，一陣風吹過時的清爽。一次，坐靠在窗邊的一名學生突然把頭伸出去，向對面的公交車上的人打招呼。
這是，一輛駛在后邊的車猛的駛來，夾然而過，那名同學的頭頓時被撞掉了。這是血的教訓啊!這輛校車上的學生缺乏交通安全知識和沒有一點對交通安全的意識，認識。假如這位學生明白把頭伸出去會有多大危險，這個做法是錯誤的話，他的生命會就此告終么此刻的小學生總因為一個好玩，一個試試而不研究交通上的任何危險。
同學們，遵守交通規則和懂得些交通安全知識使我們出行時的保障。我們有了這個保障才能帶著好心境出門，載著滿滿一身收獲回家。我給大家傳授一些交通知識：要滿12周歲才能夠騎自行車上路，騎自行車時不能夠互相打鬧或臀部離開坐板，應抓緊扶手，精神集中。乘摩托車時要帶上頭盔，不準在摩托車上側坐。坐的士車時，小孩盡可能不做副駕駛位，要系好安全帶。坐船時，不要把身體探出欄桿往外看，在座位上坐穩，不隨便走動。
讓我們了解更多的交通知識吧!出行便得更加安全，時時刻刻把交通安全放在心上，讓它伴我出行吧!
全國交通安全日講話稿
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
那天晚上，我打開電腦，想看看新聞。忽然，我發現了一行小字，“惠州：失魂攪拌車連撞7車傷4人”。我連忙點開看了看。
圖中的車已經爛得不成樣，可想而之，這場車禍是多么的嚴重。肇事者解釋，此事故是由于剎車失靈導致。但我覺得，這場車禍不單單只是剎車失靈導致的，還可能是司機的注意力分散了，沒有專心開車。
