前言：中文期刊網精心挑選了女孩常用名字范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
女孩常用名字范文1
（1）【嫣】——是指鮮艷的紅色，用在人名中很有形象感和色彩感。有個成語叫“嫣然一笑”，意思是形容女子笑得很美。所以，用“嫣”字給女孩起名，可以表達出女孩的美貌和喜歡笑。
（2）【姿】——姿是形容女孩子容貌和形態美好的字。姿雖然是個常用字，可在姓名中的使用率并不高。把姿用在名字里是很好聽的，也可指女孩容貌和身材都很迷人，如影星黎姿。
（3）【菲】——菲字原是一種植物名，也用于形容花草的香氣很濃。作人名時，菲字的主要含義是香馥美艷，形容女孩子有非常美麗的容顏，渾身散發著迷人的芬芳氣質。
2、表示智慧多才的單字
（1）《穎》——原義是指谷穗上的苞片，引申指尖端或聰明杰出的人，單獨作為女孩名字，可指女孩很有智慧，多才多藝，將來能有一番大的作為。
（2）《菡》——菡即荷花，有出淤泥而不染的高潔，有真、善、美、夸獎、贊許、吉慶、幸福、歡樂、姓等多種字義，寓意是非常好的，而且單字用在名字中比較少，獨特有個性。
（3）《敏》——該字的本意是指靈活敏捷，敏銳，反應快。用在女孩的名字中，不僅可指女孩心靈手巧、行動敏捷，還象征智慧，寓意女孩才思敏捷，很聰明、很有智慧。
3、大氣的新穎獨特單字
（1）（娢）——古女子人名用字，現在用的較少，所以給人的感覺還是比較新穎的?！皧巍狈褐嘎斆鳌⒚利惒⒛軒砑?、好運的漂亮女子，寓意內涵是非常獨特美好的。
（2）（夢）——本義是指人在睡眠時產生想象的影像、聲音、思考或感覺，用在女孩的名字中，不僅可以彰顯孩子的美麗，而且能寓意孩子有夢想，而且能夠美夢成真。
女孩常用名字范文2
牛屬相的人，取名適合用部首“氵”?！霸础钡谋玖x是指水源，做人名指生機、希望；“智”字指智慧、聰明。牛寶寶取“源智”作為名字，寓意著有才且充滿活力?！霸粗恰甭曊{為陽平、去聲，讀之朗朗上口，是個既好聽又吉祥的名字。
2、蘭怡
女孩屬牛的話，適合用部首帶“忄”的字，“蘭”字指蘭花和蘭草，現在常用來表示人的美好品行；“怡”字有著愉快、舒心的意思，給女孩起名字多表示平安、順利。牛年寶寶取名“蘭怡”有高情遠致、吉祥健康的寓意。
3、思淑
女孩常用名字范文3
這個名字來自于袁宏道《虎丘記》“凡月之秋，花之晨，雪之夕，游人往 來，紛錯如織，而中秋為尤勝”。“花”一般用于女孩子的容貌，也是眾多人都喜歡的植物之一，“晨”字指為早晨、旭日東升。這個名字表達著女孩能擁有花兒一樣的魅力，又有著錦繡前程，優美又古風。
2、{詩婧}
“詩”有個成語為“詩情畫意”，意思為詩的感情，如畫的意境，從這個含義上看，就是偏向古風的，然而“婧”也是形容女孩有才能、氣質、容貌美的意思，所以這兩個字不管是讀起來還是聽上去都是好聽的，而且寓意也美好。
3、{嫣然}
女孩常用名字范文4
妤字本身就有聰明美麗的含義，在名字里面的意思是美麗聰明的意思。而且極具女性色彩，用在名字中一般特指女性。妤基本字義同“婕”，也是中國漢代宮中女官名。自魏晉至明代多沿置。《史記-外戚世家》寫道：“常以婕妤遷為皇后”。
"常以婕妤遷為皇后。"妤字本義是漢代宮中女官名，后來引用為帝王妃嬪的稱號，是個很秀氣的字眼，通常用在人名中有表示女孩子容顏美麗出眾、聰明睿智之義，內涵深刻且意蘊豐富。家長們給女孩取名總是要更符合其氣質之美，用妤字取名還寄托了家長們對寶寶美好的祝福，希望其未來出眾卓越，擁有更加幸福的人生。妤字五行屬水，也是數理中剛毅果斷勇往直前進取的吉利數數，還能給孩子帶來吉祥好運，使得以后順心如意。
（來源：文章屋網 ）
女孩常用名字范文5
弗洛伊德認為，“戀父情結”是一種性心理障礙，也稱作性心理倒錯。在朱智賢主編的《心理學大辭典》中這樣解釋：“戀父情結”是女兒親父反母的復合情結。弗洛伊德把小女孩對父親的深情專注，把母親置諸一邊，甚至想取代她位置的愿望，即“愛父嫌母”的潛在愿望，稱為“戀父情結”。
父女關系過度親密并不是好現象，如果父親在意識到女兒的過度依戀心理后，仍沒能根據女兒年齡大小和認知能力的程度調整與女兒相處的方式，就會對她將來的成長產生不良的影響。
戀父情結對女孩的生活有著消極的影響，如果女孩在成長的過程中，始終無法與父親實現心理分離，與母親的關系疏遠不說，以后與同齡男性的正常交往乃至婚戀也會受到嚴重影響。這樣的女孩總在有意無意地尋找父親式的戀人，但即使找到了，相處也很容易出現問題，因為戀父的女孩性格大多內向、嬌氣、任性，而且往往出現性的阻抗。
此種“情結”的出現一般源于女孩在3~6歲的時候沒有得到正確的關愛和適當的教育。
這一時期的孩子開始注意性別差異，出現性的好奇心。在這一時期，男孩戀愛母親，嫉妒父親；女孩親近父親，嫉妒母親。弗洛伊德認為，這是一種本能的異的傾向，一般由母親偏愛兒子和父親偏愛女兒促成。
3~6歲是性角色心理發育的關鍵期
如果我們問一個3~6歲之間的孩子：“你是誰？”他（她）都會準確地說出自己的名字。如果我們問：“你是男孩還是女孩？”孩子一般也不會答錯。
這說明，3歲以上的孩子都已完成了兩項看來不起眼，卻至關重要的心理發育。首先，通過自己所獨有的名字，孩子已經能夠把自己和別人區分開來，他（她）已經具有初步獨立的自我。也正是在3 歲以后，孩子能夠初步地自己照顧自己，在生活需要方面開始擺脫對父母的完全依賴。
其次，通過大人的灌輸，孩子已經能夠分辨男女并能把自己劃進男或女的范圍。這就是最初步的性別角色的形成，幾乎所有的孩子都能順利地發育到這一步?？上В浅６嗟母改付疾恢阑蚝鲆暳诉@是第一步，而且是進入危機之門的一步。在3~6歲期間，孩子必然會在感情上更加依戀父母中一方。這時只能有四種可能：戀父、戀母、全戀或者都不戀。
人們習慣上把這看作親情問題，如果孩子不依戀自己，許多人會以為是因為自己親得還不夠，于是加倍彌補。有些人覺得無所謂，尤其那些感情較好的夫妻，常常覺得孩子親誰都一樣。其實，這是孩子在進行性別角色方面的認同。也就是說，既然孩子知道自己是男是女，也知道父是男母是女，于是男孩子就需要格外親近具有男性心理特征的父親，把父親當作本性（全體男子）的典型代表，從他那里學習男性特有的性格氣質和舉止神態，將來才能成為一個被社會所承認的男人。同樣，女孩也需要親近女性化的母親，以便學會如何做女人。3歲到6歲的孩子不會去崇拜高倉健或者瑪麗蓮，他們唯有學習父親或母親，將來才不會變成“娘娘腔”或“假小子”。
發現后要重視并加以引導
女孩戀父情結的發生，只要留心，在很早的時候就可以發現端倪。比如有的孩子將父親常用的東西（如雨傘、火機等）帶到幼兒園，吃飯、睡覺、游戲都帶著，老師一旦在她午休的時候將其拿走，她就會大哭，甚至用頭撞地，有的孩子甚至會昏死過去。對于其他人的同類物品，她并不接受。這個時候，無論是家長還是老師，都應該正視這個問題。如若不然，待孩子年紀大了之后，戀父情結有可能變得更加強烈，難以控制。
很多女孩的戀父情結都是幼兒時期父親的過分溺愛和母愛的不足造成的。這樣的孩子往往由于各種原因，和媽媽接觸較少，在最需要母愛的滋潤時，腦海中印刻的是爸爸的撫愛。再加上成長過程中，爸爸的嬌寵和媽媽的嚴厲形成了鮮明的對比，所以造成了在情感上與媽媽的逐漸疏遠，甚至認為是媽媽分享了爸爸本該給予她的全部關愛，漸漸地對媽媽產生了一些怨恨。
對于女孩的戀父情結，父母要在思想上引起重視，設法給予引導與克服。
家長首先要對女孩進行性的教育。實際上，就是性的補課教育，包括兩個方面：一是性的社會角色教育，讓女孩明白“男女有別“。結合女孩身心發育不同階段的特點及時進行性生理、性心理、性道德等知識教育，讓女孩從依戀父親的情結中解脫出來——滿足孩子渴望獲得性知識的需求，是家長不可推卸的責任；二是幫助女孩走向同齡、同，結交同性朋友——為將來青春期結交異性朋友做好鋪墊。
女孩常用名字范文6
我是一個漂亮的文具盒,,我的名字叫糖果仙子,是我的小主人把我帶回來的,我有時可以給她帶來好運.
我得樣子很可愛,我是用鐵做成的,我的衣服是藍色的,我的底色也是藍色的.我的形狀是長方形的,我的身子很大,可以裝下很多的文具,我的圖案是一個小女孩,那個小女孩就是我,糖果仙子,我的頭有一點點的大,我的腿上穿著非常美麗又漂亮的小長褲,頭發長長的,我住在一間小房屋里,屋子里有一只小豬,小豬笑瞇瞇的,它抱著一個小背墊,顯得非?？蓯?
有一次,我的自動鉛被小主人忘放里面了,小主人寫字時怎么也找不到自動鉛,就把我翻了個底朝天,也沒找到,糖果仙子望著小主人,小豬也在嘲笑小主人粗心,第二天,我里面又有了一支新的自動鉛.
我的作用很大,一般分為上下兩層,第一層裝的是鋼筆,自動鉛,橡皮和尺子.第二層裝得是我不通常用的一些文具,如:鉛芯,膠帶和記作業的本子.
小主人和我度過了許多的日日夜夜,她離不開我，這就是我,你們一定回喜歡我這個漂亮的文具盒.
臨澤縣城關小學
汪
