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愛的點滴范文1
一、互相尊重
教師的尊嚴是學生給的，若要贏得學生的尊重，你得先學會尊重學生。那么，怎樣做才算尊重學生呢？
幾年前，我教過這樣一位學生，他沒有考好，我批評了他幾句，他就當著全班同學的面對我大喊大叫，嚴重影響了正常教學。下課后我找他談話，說：“我們都是平等的，只是角色不同，也許老師的口氣是重了，有些傷害你，老師可以道歉，那你應該怎樣去做才是尊重老師呢？你也能像老師這樣誠心地道歉嗎？這次沒有考好，應該考慮自己哪些地方還有所欠缺，必須要去努力的，回去想想，老師是真的想和你做朋友，我是真心想讓你的潛能發揮出來，變成老師眼中的好學生?！边@位學生雖然默然不語，但他眼中的敵意消失了。后來，他在課堂上也不搗亂了，沒過多久，所有的老師都發現這位同學脫胎換骨了，學習成績有了明顯的進步。現在他在太原理工大學讀大二了，前不久還跟我打電話聊過這件事，感激之情無以言表。
這個事例告訴我們：只有在感情上有一顆尊重別人的心，才能使老師和學生、學生和學生之間平等相待、彼此尊重?；ハ嘧鹬剡€必須注意從“我”做起。學生都希望得到別人的尊重，如果每個人老強調別人應該尊重自己，唯我獨尊，那是不現實的。只有每個人都從“小我”做起，首先尊重別人，才能創造人人互相尊重的風氣。每個學生都有自尊心和榮譽感，當他的人格得不到別人的尊重時，往往會很傷心、很痛苦。我們有些老師不大注意這一點，常常用自己的長處去譏笑別人的短處，跟別人說話不分大小、拌嘴專門揭短，開玩笑過頭，侮辱人甚至捉弄生理有缺陷的人，這些都是不尊重別人人格的表現，是很不應該的。互相尊重，是一個人有內涵的外現，是一個民族的一種文明行為。
二、關心愛護
在學校這個大家庭中，師生之間、生生之間應該互相關心，互相愛護，這又是一種高尚的文明行為。
雷鋒有一句名言：“自己活著，就是為了使別人過得更美好?！痹趯W校集體生活中，學生在學習上有困難，我們要幫助他學習，幫助他解除疑難，要隨時隨地想著學生;學生缺學習用品和生活用品，要熱情爽快地借給他，主動地幫助他;學生獲取好的學習成績，又要虛心向他學習并互相鼓勵。
我們對學生要禮讓、關愛，應該尊重大學生，愛護小學生，尊重女學生，關愛后進生，不奚落學生，不給學生起外號，不背后議論學生。與學生每天第一次見面要相互問好，離校時互相道別，說聲“再見”，這是真誠、禮貌的表示，也是尊重別人的必要形式。我們要時時處處尊重學生，特別是弱勢群體。
只要心中有他人，時刻為別人想一想，你就能主動幫助別人，主動為別人服務，久而久之，你就會得到別人的關心、照顧和信任。這不正是季羨林“人人為我，我為人人”的處世觀嗎？
三、文明交往
信義是交往的基礎。我們與學生之間交往，一定要守信用，說到做到，答應別人的事要盡力去辦，牢記“輕諾必寡信”。
對待學生要真誠，不驕傲，不能隨便動用學生的東西，借東西一定要得到學生的同意;閱讀學生的書報，不要弄臟，不要撕破，更不要私自帶走;與學生之間發生矛盾時要多做自我批評，多要求自己;學生有錯要耐心幫助，能原諒他人的過失，學會寬容。
愛的點滴范文2
其實，我和然離開那里很久了，但不知怎的，我們按原路返回，再次來到母子倆的背后，我和然在他們背后站了好久，路人都把我們當做外星怪物看。同路的，還有兩個女生，穿著時髦，背著書包，書包的拉鏈上滿是鑰匙環，當她們經過母子倆身旁的時候，她們毫不猶豫地站住了，臉上滿是可憐的神情。其中一個女生從書包里找出了錢包，摸索出了一張五元遞給了那位母親，那位母親接過錢，一次又一次地磕頭，另一位女生似乎知道了什么，也從書包里找出了錢包，從錢包里掏出了五元，也遞給了那位母親，不僅這樣，她還說了一句話，很輕地說的，就如羽毛掉落般：“以后好好生活，照顧好孩子?！眱H僅的11個字，輕輕的11個字，把站在背后的我們和跪在地上的母親驚呆了，我的心翻起了萬丈狂瀾，正在這時，兩位女生已經走遠了，是帶著微笑走遠的吧。
“她們是好人哪。”那位母親哭泣著說。我拖著然跑回了學校，我們好象心靈相犀，同時從錢袋里掏出錢，同時跑出校門，同時來到了剛才逗留的地方，同時把錢遞給了那位母親，同時微笑，同時離開。
大街上，路人漸漸增多，經過母子倆的也漸漸增多，投遞愛心的人也在漸漸增多。盡管擁擠，但是很寬敞，我那時是這樣想的。
愛的點滴范文3
長這么大以來從來沒有一個女孩像你這般愛我，的確如你所說，我是被你慣壞了。曾經我聽到過一句打動人心的情話，太陽沒了影子也會跟著不見，可即便影子會離開你，我也不會離開你。玲寶，你知道的，自從認識你以來，我沒有一天不在想你。
是的，當我第一眼看到你的時候，即便你帶著口罩，我也知道，你就是我要找的那個人。而事實真的是，高挑靚麗的你坐到我身邊，即便窗外是飛雪的寒冬，你卻給我撲面送來了春天的柔風。當你說你喜歡我的時候，我的心里飛進了無數蜜蜂――它們在釀蜜，我知道，即便我等了三十年，真的值啊，我遇到了最對的那個人。
還記得三月我們去吉林市嗎，我們在吉林市最新建的天橋上自拍，周圍的大廈和車水馬龍是我們的背景，你一襲白衣外套，飄飄似小龍女，風吹起你的頭發，身置空中，神仙眷侶就是這樣的感覺吧！那一刻，所有的車流托起了我們的幸福，所有的汽笛是我們的婚禮禮炮，所有的聲音是給你我最真摯的祝愿，你跟我說，你就是我的女人。
還記得四月在你家給我過生日嗎，你在送我的蛋糕上寫下“雷寶快樂”，還送我一套我長這么大穿過的最好的衣服。你的父母給我做了一大桌菜，而這桌菜也是背景――你讓媽媽給我們拍下了好幾張照片，這桌菜就在面前，我們在桌后相依相偎，你抱著我的肩膀，我戴著生日發帶，那幸福的定格――定格在時間的鵝卵石上。我知道，當我四月和你在六月吹蠟燭時許的愿望都是一個――那就是永遠在一起，結成一家人。
還記得五月我們去長春嗎，頭一天我被學校安排去學習進修，當天晚上獨自在那過夜，我跟你說我羨慕那些有人陪伴的旅客。第二天，我邀你來一同游玩，你真的說來就來了，那可是來回八百里啊，坐著大巴當天打個來回。雖然你說你只是想出來走走，可當你真的為我做到的時候，我擁有的真的是如春的溫暖感動。春城無處不飛花的季節，我們攜手相牽，在動植物園里看孔雀開屏，看鮮花怒放，我們的愛情也正繽紛無比。
這是這一年的春天，也是我們愛情最美最燦爛的春天?；爻痰穆飞?，你依偎在我肩膀上睡著了，我深切感受到什么叫肩負的責任，那是可以感知到的重量，一個女人把幸福依偎在我的肩膀上，我不光要去用身體托起，更要用一輩子的呵護去托起。我不光要愛溫柔和順的你，即便你對我打罵吵架我也不能離開你，我寧可看著你和我發脾氣，也不愿讓我有限的時間去愛上別人。
親愛的玲寶，我又夢到你了，夢到你又變漂亮了，你本就是見過的最美的女人，沒有之一。我對你只有無盡的想念、牽掛、眷戀、深愛、疼惜……
愛的點滴范文4
時間像白駒過隙，轉眼間，我從那個小不點兒，長成了一個大小孩，面臨著即將分手的同學們，我的心中充滿了不舍。我真的哭了……
今天，萬老師的空間里的日志，令我潸然淚下。當我看見日志里的集體照時，我覺得心里面好難過。六年里，我們在一起經歷了風風雨雨，我們同舟共濟，共同走過了6個春秋。如今，我們要分手了，心里除了不舍，還會有什么呢？這六年的學習生活充滿了艱辛與坎坷。我們之間的恩怨也在今天煙消云散了。課代表被你們推翻時，我失落過，消沉過，生氣過，哭泣過……可是，現在的我，依然是那一個整天嘻嘻哈哈，給你們帶來開心的袁子怡?。‰y道不是嗎？希望你們不要忘記我，相信我也一定不會忘記你們的！這些美好的回憶，是我們成長的足跡。
安徽綠怡小學六年級:袁子怡
愛的點滴范文5
關愛是一盞明燈，在烈日炎炎的夏日里，我和媽媽一起去上晚自習，回來的時候天已經黑了。小區里的路燈壞了，大部分人家也熄燈了，伴著我們回家的只有一輪明月，和黑黑的天空，幾家微微的燈光。突然，看見一樓的李奶奶家的燈沒熄滅，我和媽媽靠著這盞明亮的燈走回了家，但奇怪的是每次當我們走進樓門時，燈便熄滅了。我后來才知道原來，李奶奶是專門為我們亮的燈。關愛是一盞明燈，它照亮著我們前進的道路。
關愛是一杯牛奶那是在一個期末考試的前一個晚上，我正在復習。已經十點鐘了，我在明亮的燈光下復習數學。這是媽媽端來一杯牛奶說道：“孩子，喝杯牛奶，去睡覺吧！”，說完便把牛奶放在了我的桌子上，我慢慢地拿起牛奶，喝了一口便放在桌子上了。那時我仿佛嘗到了媽媽對我的愛，關愛是一杯牛奶，奶中含著淡淡的清香。
關愛是一張紙，紙上是刻著深深的友誼。那天中午，老師要考我們詞語盤點，我呀！一天馬馬虎虎的，沒有準備稿紙。我很著急，急得汗水從頭上掉到了桌子上，這時我東借西借的但也沒借到。當我沮喪的回到座位上時，發現一張稿紙已經靜靜地躺在桌子上了。關愛是一張紙，紙上刻著深深的友誼。
關愛是生活中的點點滴滴
愛的點滴范文6
摘要：如今內地青春校園愛情電影受到了廣大影迷的青睞，在這些電影里出現的經典老歌也再次走紅。青春校園愛情電影是青春片的延伸，并沒有專門的定義，但不難發現，內地的這類電影都與青春、愛情、懷舊等關鍵詞有關。音樂是電影表意里的關鍵元素，而經典老歌在該類電影里的出現，有一種錦上添花的作用，不僅突顯了電影本身的主題和思想內涵，也加深了影片的懷舊色彩，拉近了與觀眾之間的距離，二者相得益彰，融為一體。
關鍵詞：經典老歌；青春校園愛情電影；表意功效
前言
在如今的內地電影市場上，青春校園愛情電影無論在數量和票房上都占據了重要位置，而這類電影無疑都被貼上了懷舊、青春等標簽，引起了全民回憶的風潮，然而在幾乎每一部這樣的電影中我們都能發現經典老歌的身影。音樂作為電影諸多表意元素中的一員，在揭示影片主題、渲染畫面氣氛、刻畫人物性格等方面，有著和“可視”電影語言元素同等的話語權表達，電影音樂在影片中發揮著其獨有藝術表現力，使影片更好地完成敘事、抒情和表意。①經典老歌本身就是我們青春記憶里的重要符號，通過在電影里的合理運用更是起到了不可忽視的作用，本文主要以《致我們終將逝去的青春》（此后簡稱《致青春》）、《同桌的》、《匆匆那年》這三部電影為例，分析經典老歌在內地青春校園愛情電影里的運用。
一、深化主題，擴大感染力
電影音樂是電影的“第二鏡頭”，一首好的電影音樂，對整個影片起著至關重要的作用，以輔助電影更好地表現內容，深化主題。同樣具有時代感的經典老歌被放置在影片中，更增添電影的懷舊情結，使影片更具感染力，帶領觀眾走進特定的環境背景，幫助觀眾理解影片傳達的意義。
電影《同桌的》中最后一個鏡頭一出現，便響起了由高曉松作詞作曲的《同桌的你》。如今，同樣是高曉松操刀，一部《同桌的》，讓許多人想起自己已經抓不住的青春。影片這個鏡頭回到了最初男女主角相識的畫面，周小梔轉學來到新的班級，成為了林一的同桌。也正是因為成為同桌，兩人開始相識、相知、相戀，盡管最后兩人還是因現實而分離。電影里所講的故事是從1993年開始的，而此曲發行于90年代初，由老狼演唱，曾風靡大街小巷，唱哭了許多人的學生年代，成為無數80后少男少女的最愛，是校園民謠的經典作。所以，這首歌帶有一定的時代印記，與影片人物所屬的時代吻合，它的歌詞也正是電影中男女主角愛情故事的完美寫照。一句“明天你是否會想起，昨天你寫的日記”，“我也是偶然翻照片，才想起同桌的你”，讓觀眾再次陷入故事之中，音樂再次刻畫的同桌情結，不禁更加令人惆悵和感慨。
電影《致青春》中三次出現了英國山羊皮樂隊的《So Young》，第一次出現，是大一開學時，阮莞走在學校中，長發飄飄，美麗動人，儼然一道美麗的風景線吸引了所有人的目光，正當男生們躍躍欲試之時，她卻徑直走向了路旁騎著單車的小伙，這小伙便是她高中就相戀的男朋友趙世永，而此時背景音樂正是他們倆都十分癡迷的山羊皮樂隊《So Young》，這首歌就像此刻的他們青春無敵，不可一世，無可救藥。第二次出現，畫面從大學時期變化到了現當代，阮莞正坐在趙世永的車上，車子奔馳在馬路上，和歌曲強有力的節奏融為一體，而當阮莞告訴趙世永自己懷孕時，音樂戛然而止，預示著他們的時代正在結束，屬于他們的青春即將逝去。第三次，在阮莞結婚前，趙世永約她去北京聽山羊皮的演唱會再見最后一面。兩人在去北京的火車上，歌曲再次響起，雖然和趙世永分手，但阮莞卻一直忘不了他，除了他再也愛不了別人。然而不幸的事卻發生了，阮莞在去見趙世永的途中出車禍去世，音樂再次戛然而止，趙世永還站在山羊皮的演唱會門口，可是誰都再也走不回青春的大門。電影《致青春》的英文翻譯正是《So Young》，作為電影同名歌曲出現在電影里，可以說是電影主旨的音樂表達形式，歌詞內容和旋律契合了影片的感情基調和對青春懷念的情懷，電影中所處年代的青年們正是聽著山羊皮長大的一代，他們個性鮮明，對待愛情樂此不疲，在青春里沉迷不醒，哪怕放縱墮落，只愿青春無悔。
二、抒感，讀懂潛臺詞
在現實生活中，感同身受的歌曲往往更能引起共鳴，那些歌曲仿佛唱出了自己的故事。電影畫面往往不能全面地展現人物的內心活動，所以常用音樂來抒發人物情感，體現人物內心的潛臺詞。經典老歌之所以被稱之為經典，不僅是因為它們旋律動聽，更是因為它們能打動人心，唱出了一代人的心聲，是情感的集中體現。青春校園愛情電影運用經典老歌的優勢還在于能刻畫出特定年代鮮明的人物性格和特征，表現出他們微妙豐富的感情狀態和影像無法呈現的劇中人物復雜的情感世界。
電影《致青春》中，學校舉行了一次文藝晚會，主持人問有沒有同學自愿上臺表演節目，鄭微便在眾目睽睽之下高高舉起了手，勇敢地走上了舞臺，唱起了《紅日》。《紅日》這首歌是香港歌手李克勤的經典之作，曲風歡快，歌詞十分勵志。影片中當鄭微唱起《紅日》，她苦苦追求的陳孝正卻提前離開，盡管臺下眾人歡呼，但她的目光卻緊緊鎖定在陳孝正的身上。雖然電影里并沒有交代鄭微為什么會想在當時唱這首歌，但當歌聲響起，觀眾不難發現，其實這首歌正是她唱給他聽的，每一句都表露出她對他愛的決心和坦率，特別是那句“我愿能一生永遠陪伴你”的表白。電影里，通過演員自己演唱的方式來詮釋了這首老歌，讓這首歌的旋律深入人心，但這恰恰也是一種互利共贏，這一首歌也讓觀眾深深感受到鄭微對愛的執著，她性格里的精靈、坦蕩，和她無所畏懼，渴望愛情的強烈愿望。
無獨有偶，在電影《匆匆那年》中，高中畢業聚會時，陳尋為方茴唱了張信哲的《信仰》，無非也是一次表白?！缎叛觥愤@首歌發行于2000年，紅極一時，是當時戀人們為愛高歌，彼此許諾的金曲。陳尋唱的這首歌，就像是為方茴許下了愛情誓言。方茴在愛里是被動的，然而陳尋天生帥氣，天性聰明，活潑陽光，是個樂觀自信的大男孩，在校園中，他是一個有著偶像氣質，受萬人追捧的耀眼明星。對于方茴他幾乎是一見鐘情，對她的愛也是直接而濃烈，就像這首《信仰》，表達了陳尋對愛情至死不渝、白頭偕老的決心。同時這里也為此后陳尋移情別戀做了一個鋪墊，《信仰》這首歌描寫的就是兩個相愛的人因為一些矛盾和沖突離開了對方，但最后還是發現對方才是真愛卻再也回不去的情景，充滿了遺憾和心痛。最后，這首歌竟成了陳尋和方茴的真實寫照。
三、渲染氣氛，增加新鮮感
電影音樂不一定要成為電影內容表達的一部分，有時它僅僅是一種渲染，營造出更好的敘事氛圍和情境氣氛，吸引觀眾的注意力。青春校園愛情電影走的是懷舊路線，影片中常常出現的經典老歌，試圖給觀眾帶來久別重逢的感覺，已達到煽情的目的。這無疑也幫助畫面增強了表現力，一首老歌若運用得當，更能給觀眾帶來新鮮感。
電影《同桌的》中，在大鬧非典隔離室和林一幻想中的搶婚兩個情節都用了《We Are The Champions》作為背景音樂。這首歌來自英國皇后樂隊，十分激勵人心，常?；仨懺谧闱蛸悎錾?。然而影片中對這首歌的使用，并沒有顯得格格不入，反而讓整個情節更賦戲劇性，為觀眾帶來了新鮮感，成為了影片中最感人的兩段。非典爆發后，林一成為疑似病例被隔離，周小梔聽說隔離區里面有人患非典之后，很是擔心，于是和好友半夜解救林一，誰知被工作人員發現，開始了一場激烈的追逐戰。最后一個鏡頭是周小梔、林一和他們的好朋友們竭盡全力逃跑了出來，然后把工作人員反鎖在了隔離大樓里。就像是完成了一次接力賽，每個人完美的配合和拼盡全力的努力最終獲得了勝利，成為了自己的冠軍。而在周小梔的婚禮上，當周小梔面對教父宣誓即將成為別人的妻子，林一終于忍不住大鬧婚禮現場，和好友們上演了一出搶婚大戰，盡管受盡阻撓，但最終他們就像回到了當初大鬧非典隔離室一般，竭盡全力跑出教堂，將其他人反鎖在了教堂里面。
背景音樂仍然是《We Are The Champions》，為了愛情，他們再一次成為自己的英雄，然而畫面再次回到了教堂里，回到了剛才宣誓的場景，原來這只是林一的幻想。背景歌曲的運用激起觀眾內心最柔弱的情愫，實現與影片內容表達的情感互動，對年輕生命的贊美，也有對命運弄人的唏噓。
電影《匆匆那年》里的籃球比賽中使用了當年火爆的日本動畫片《灌籃高手》的主題曲《好想大聲說愛你》，熟悉的歌聲一響起，不禁給人眼前一亮的感覺，球場上的主人公仿佛都已變身櫻木花道、流川楓、三井和赤木，讓觀眾心生波瀾。而一經音樂渲染的畫面，場面更加熱火朝天。那動感的旋律與畫面中英姿颯爽、意氣風發的籃球健將們相結合，刻畫出主人公們在球場上不服輸的韌勁，營造出籃球場上的激烈拼搏的氣氛，使觀眾也深深感染，身臨其境。
小結
綜上所述，經典老歌在青春校園愛情電影里發揮了積極的作用，主要集中在表達主題、抒感和渲染氛圍上，而這也體現了這類電影所具備的懷舊、青春、愛情等特征。總而言之，音樂本身就是電影里不可缺少的元素之一，應當對其進行有效的運用和塑造，使影片更好地敘事、抒情和表意。（作者單位：四川師范大學）
注解：
①楊曉、許瀚心《淺析音樂在電影中的話語權表達》[J]《名作欣賞》2014年第27期
參考文獻：
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