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1.1實驗結構的改革
無機化學實驗與化學分析實驗內容有較大程度的重復，如果將定性分析實驗融入到無機實驗中，將滴定分析實驗與無機實驗綜合，實驗結構重疊問題就能得到較好的解決。還可根據無機、分析化學教學內容的特點，保留一些經典的實驗內容。如“反應速率與活化能的測定”、“無機鹽的制備”、“酸堿溶液濃度的標定”和容量分析中具代表性的測定等。強化各個實驗的基本原理和操作，在原有基礎上，深化教學內容，增設一些具有先進性、典型化的實驗，例如酸堿反應實驗。原無機化學實驗設有“醋酸電離常數的測定”，而在分析化學實驗中有“混合堿的測定”和“銨鹽中含氮量的測定”，根據學生反映，酸堿滴定操作重復過多，感到枯燥，為此我們可以將“混合堿的測定”和“銨鹽中含氮量的測定”這兩個實驗刪除，而在“醋酸電離常數的測定”實驗中增加了醋酸溶液濃度的標定，這樣不僅充實了實驗內容，而且實驗內容選擇上具有典型性，酸堿滴定既有強酸、強堿之間的滴定，也有強堿滴定弱酸，以拓寬學生的眼界，同時根據醋酸電離常數測定值的準確度直接檢驗學生標定酸堿濃度的準確性。實驗課程的整合給實驗課的教學提出了新的要求，原有的教材已不能滿足實驗的要求，特別需要與之相配套的符合學生實際情況的實驗教材。為此首先在保持無機化學實驗與分析化學實驗教材自身的獨立性和系統性的基礎上，盡可能覆蓋無機及分析化學實驗基本操作技能，把那些對學生基本技能訓練有重大作用的典型實驗作為必做實驗。精簡兩門實驗中重復的部分，使其簡而不漏。
1.2綜合性實驗的設立
無機及分析化學實驗結構的改革使得綜合性實驗的設立成為必然。綜合設計性實驗的開設可有效提高學生綜合設計能力和分析測試能力，培養學生解決實際問題的能力和綜合實踐能力。綜合設計性實驗需要綜合各門學科的基礎知識，必須具備各門實驗課程的基礎操作能力。如果整合兩個實驗課程，則可以設立無機與分析綜合實驗，提高學生的綜合素質和能力。例如:在開設的綜合實驗中，可以同時包含有無機化合物制備、原料與產品定量分析等多項內容。教師可提出項目，指導學生查閱相關資料，由學生自己設計實驗方案并完成實驗，最后要求學生以小論文形式寫出實驗報告。這類實驗不僅能提高學生的邏輯思維能力，自學能力和綜合能力，而且也增強了學生的學習主動性。如可將無機化學實驗中“由銅為原料制備硫酸銅”與分析化學實驗中采用碘量法測定銅鹽中的銅含量有機地結合成為設計性綜合實驗，由銅和工業硫酸為原料制備硫酸銅，再將粗產品重結晶制得純品硫酸銅CuSO4•5H2O，然后進行銅含量測定。本實驗要求學生獨立設計合理的實驗方案，選擇實驗儀器并計算主原料用量及確定最佳的實驗條件，通過該過程不僅消除了學生以往為追求產品數量而忽視產品質量問題，而且使學生鞏固了基本操作，學會解決實際問題的方法。
1.3教學方法的調整
無機與分析實驗操作及其教材整合后，其教學方法也應作相應調整。根據綜合性大學教學對象的差異性和教學組織的靈活多樣性等特點，針對不同教學階段、不同教學對象采用不同教學方法。如:第一周，在進行基本技能訓練時，為保證學生操作的規范性，采用教師示范———學生實踐———教師指導的教學方法;第二周進行定量分析實驗時，為了培養學生思考問題、解決問題的能力，采用學生預習———教師講解———學生實踐———教師指導的教學方法，為下一步綜合實驗打下基礎;第三、四周綜合實驗、設計實驗時，采用教師命題———學生設計———師生討論———學生實踐———教師講評的教學方法，以更好的培養學生的綜合能力和創新能力。在教學方式上，采用多媒體教學為補充。根據綜合性大學教育必須夠用性原則，實驗課時不能一味增加，無機元素性質、重量分析法等實驗可以考慮在理論教學時一并完成。具體實施辦法是:有任課教師在實驗室錄制相關實驗教學錄像，授課時采用多媒體教學。這樣可以節省實驗室資源，為學生自主實驗提供條件。
1.4開放式實驗室的設立
無機及分析化學實驗的實驗結構和教材的整合有助于我們設立綜合性實驗，從而培養學生勤動手勤動腦的習慣，培養學生學習興趣，激發學生創新思維。對學生進行化學實驗設計培養及實驗技術和知識的綜合應用能力訓練，已成為學生創新能力培養過程中必不可少的重要環節，因此必須對化學實驗、實訓教學模式進行改革，挖掘實驗教學與工作過程的結合點。所以建立開放式實驗室無疑是解決這一問題的較好方法。開放式實驗室的設立將以學生為中學，注重從驗證式教學模式向研究式教學模式過渡，由灌輸式教學法向誘導式再到自主式教學法轉變，從學生被動的被灌輸到誘導學生學習，再到學生能自主學習相關知識和技能。通過各種形式和層次的實驗教學，以及實驗室的開放，極大地調動廣大學生對實驗課的學習積極性，體現因材施教的教學理念。在開放式實驗室里，學生可以一改過去“照方抓藥”的實驗工作方式，在教師及時、正確的引導下根據自己的實際情況選擇實驗內容，將實驗主體從教師轉變為學生，使學生的主動性和創造性得到充分發揮，并逐步培養學生完成既定工作的能力和毅力。開放式實驗室是培養綜合性大學學生工作能力和素質的有效手段。但值得注意的是，由于教學對象存在較大差異性，實驗的難度和要求應遵循梯度原則，學生可以根據自己的實際情況選擇教學題目。
2無機及分析化學改革與整合的特點
2.1增進學科間的融合，提高學習的時效性
隨著化學學科在現代化工農業生產中應用的不斷提高，化學各科之間的融合與滲透不斷增強，工業分析中往往要綜合運用無機化學、分析化學等領域的知識。將無機與分析化學實驗內容整合，恰能避免學校知識與實踐需要脫節的弊端。另外，大學的實驗操作課程一般在新生入學第二學期開始，而此時大學的理論課程繁重，學生可能不能投入百分之百的精力與時間于實驗中，所以課程的優化可以較好的解決這一問題。改革原有教學內容劃分過細、各門課程過分強調各自的系統性完整性的狀況，推進教學改革，為學生節省因重復操作而浪費的寶貴時間，提高學生學習的效率，從而達到增強學生獲取和綜合知識的能力，培養運用化學知識進行科學研究和解決工程問題的創新能力的目的。具體做法如:在實驗內容的安排中，把化學常數測定的實驗與儀器分析實驗相結合，如，用pH法測定醋酸電離度、電離常數，由已知醋酸濃度改為學生自己配置標準醋酸溶液，從而激發學生的學習熱情，同時又學習了pH計的運用，提高了實驗效果;在水中鐵含量的測定實驗中，運用分光光度法，既可以使學生學會分光光度計的使用，又復習了分光光度計的原理及計算知識。這樣做可使基本操作更加規范化，建立正確的概念，實驗效果更好。
2.2減少重復性，突出整體性
傳統的無機化學實驗和分析化學實驗是彼此獨立的，兩門實驗課程各自安排實驗，在一定程度上會造成內容上的重復。如，傳統的實驗安排中，在分析化學試驗中會做酸堿滴定分析實驗，在無機化學實驗中同樣會做這項實驗;又如，在無機化學實驗中稱量微量試劑時要用到分析天平，而在分析化學實驗中分析天平的使用率更高，兩門實驗課程中都要講解分析天平的使用方法未免太過重復。當實驗中出現重復時，回使學生對實驗的興趣降低，影響教學效果，而且用兩次實驗課的時間做同一個實驗，在一定程度上也浪費了學生的學習時間。當把兩門實驗課程整合成一門課程后，這類實驗內容重復的問題就會避免。將兩門課程聯系在一起，可以發展學生的思維，拓寬學生的眼界，促進學科間的融合，使學生自主學會聯系各學科之間的關系，學會多方面對待生活中的化學問題。因此，避免實驗內容的重復在安排實驗項目工作中非常重要。
2.3符合夠用性原則
現在的教育體制，不善于培養學生獨立思考的意識。在當今的高考體制下，學生很難有時間去積極的投入到自身的興趣愛好當中。在學校里只是一味的去接受知識，不是通過自己的思考來獲得。這樣的一些死知識使得學生沒有了學習的熱情，同時也失去了自己探索知識的興趣。進入大學以后高校的教育體制又過度放任，這樣的一上一下使學生的思維轉變過大，學生很難適應，獨立思考與創新意識更難以激發出來。并且重復的實驗使得實驗儀器使用率增大，學校很難安排出空余的儀器供學生自主學習與創新。學生自制力不強，加之實驗室資源的短缺，學生很難全面而精準的學習課業內容。將兩門實驗課程整合起來，可以空余出實驗室資源，供學生操作興趣實驗。解決了當今高校實驗室資源短缺的難題，讓學生在有限的時間內學到更多的實驗技能。針對教學對象的差異性，讓領悟稍慢的學生有更多的機會操作實驗內容，讓興趣濃厚的學生在教師的幫助下完成各項探索及創新實驗，做到因材施教。
3結語
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引言
近年來，在中國經濟改革不斷深化的過程中，我國造紙工業也取得了較快增長。中國造紙工業在發展產量的同時，更注重質量的提高，正在不斷調整產業結構，淘汰規模小、污染大、能耗高的小型設備，同時積極投入高車速、大幅寬的新型造紙機。沖漿泵是高速紙機供漿系統中關鍵設備之一，它的壓力脈沖性能對紙張成品質量的影響得到越來越多的行業同仁的關注。如何制定有效的試驗規程以及改善措施已經成為了各大泵廠以及造紙廠共同的研究課題。
一、沖漿泵壓力脈沖性能的重要性分析
沖漿泵通常設計為雙吸，軸向剖分結構的離心泵，廣泛用于上網漿料流送及紙機前的篩選、除渣等工段。要求向造紙機的網部輸送的漿料量一定要連續穩定，流漿箱噴射到網上的紙漿速度保持連續一致，紙纖維分布均勻，從而保證紙張成品的勻度及其他物理性能。這就要求沖漿泵的壓力波動不能太大，整體的壓力波動受到很多現場條件和其他影響因素的制約。對于葉片轉動頻率下的壓力脈沖的控制和改善，有助于提高沖漿泵整體壓力波動性能。
葉輪旋轉過程中，每個葉片在經過泵體上隔舌時都會產生一個壓力脈沖，該壓力脈沖的頻率與葉片轉動頻率一致。
葉片轉動頻率可以用下述公式計算得到
Fz=葉片頻率
Hz=赫茲
Z=葉片數量
n=泵轉速
目前造紙行業里，各大造紙設備制造商通常的要求是沖漿泵在額定點工作時葉片頻率下壓力脈沖峰峰值不超過1000-1500 Pa。
二、沖漿泵壓力脈沖性能的試驗方法
1.試驗原理
傅立葉理論告訴我們，時域中的任何電信號都可以由一個或多個具有適當頻率、幅度和相位的正弦波疊加而成。換句話說，任何時域信號都可以變換成相應的頻域信號，通過頻域測量可以得到信號在某個特定頻率上的能量值。
應用該理論研制的傅立葉變換（FFT）頻譜分析儀，可以將泵出口壓力波動的時域信號數字化，然后進行快速傅立葉變換，并顯示變換后各頻率下的壓力脈沖分量。
2.試驗設備
2.1 設備簡介
沖漿泵壓力脈沖性能試驗設備主要包含FFT頻譜分析儀，電荷放大器，微壓傳感器，以及連接各主要設備的同軸線纜等。電荷放大器的輸出接口連接到FFT頻譜分析儀的測量通道，通常FFT頻譜分析儀會有多個通道，需注意在試驗過程中選擇對應的通道進行數據讀取。傳感器輸出端連接到電荷放大器的傳感器接口，測量端連接到泵出口管路取壓接頭上。 取壓位置一般是在距離泵法蘭1-3m的出口管路上，取壓接頭上需要安裝有排氣閥門，避免氣體堆積影響試驗結果。
2.2 參數設定
電荷放大器應預先根據微壓傳感器的參數設置相同的靈敏度，單位pC/Bar。
設置FFT分析儀，讀取通道的設定要與接線時采用的通道保持一致，頻率范圍的設定依據葉片轉動頻率的大小而定，通常設定為葉片轉動頻率的1.5倍。輸入信號電平的設定根據放大器的參數進行。函數窗設定為漢寧窗，在數據采樣窗口里設定采樣數量，數量的大小可以根據需要而定，采樣數量越多測量周期時間越長。
3.試驗過程
將泵整機安裝到性能試驗臺位上，連接好出入口管路及其他性能試驗儀表。泵啟動并調節出口閥門開度使其保持在額定流量點運行。打開FFT分析儀及電荷放大器，并啟動測量。采樣結束后調出功率譜界面。
4.試驗結果
檢測數據經過頻譜分析儀進行傅立葉變換后，可以得到各頻率下壓力脈沖分量所形成的曲線，X軸是頻率，單位赫茲，Y軸是壓力脈沖分量，通常設定為峰峰值，單位Pa。在曲線上可以很方便的查找到葉片轉動頻率下對應的壓力脈沖值。同時通過測試曲線我們能夠看到壓力脈沖的峰值通常出現在葉片轉動頻率的倍頻上，通過控制和改善葉片轉動頻率下壓力脈沖性能對提高泵壓力波動的整體表現有很大的幫助。更高頻率下的壓力脈沖所受的影響因素過于繁雜，不在此贅述。
三、沖漿泵壓力脈沖性能的改善措施
1.葉片布置
葉片布置對壓力脈沖性能的影響至關重要，在沖漿泵設計時要合理選擇葉片布置形式。通常情況下不推薦使用圖1a）形式， 葉片出口平行于軸線，兩級葉片對齊排列會在葉片頻率下產生更大的壓力脈沖。兩級葉片交錯排列將葉片通過隔舌的時間錯開，避免兩級葉片產生的壓力脈沖互相疊加，可以有效地降低葉片頻率下壓力脈沖的振幅，同時將葉片出口相對與軸線傾斜放置能夠最大程度分散壓力脈沖，降低低頻下壓力脈沖的振幅。
2.喉部間距
葉輪與泵體的喉部間距（圖1b）必須合理，喉部間距過小的話也會造成葉片頻率下壓力脈沖增高。
3.鑄造精度
葉輪鑄造過程中要嚴格控制組芯精度，確保葉片對稱等距排列，圖1c所示偏心或者扭轉的情況會對葉輪轉動頻率下壓力脈沖的性能表現帶來非常不利的影響。對于偏差較大的鑄件在加工前要及時通過整形，打磨等手段進行修復。
4.流道尺寸和表面|量
機械加工過程中注意找正，同時圖2黑色方塊所示區域盡可能通過機加工方式保證軸對稱，對于流道鑄造表面上的突起和凹陷部位要通過打磨的方式保證順滑，打磨過程中要檢查葉片間距并保證各流道尺寸均勻，通常情況下要求流道表面達到粗糙度等級Ra6.3。
5.泵運行區間
壓力脈沖（p）在泵最佳效率點附近達到最小值，應保證泵在最佳效率點70%-120%的區間內運行。
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關鍵詞：產業結構；能源消耗；格蘭杰因果關系檢驗；協整分析
中圖分類號：F121.3 文獻標識碼：A 文章編號：1003-3890（2011）07-0079-05
陜西省是礦產資源富集區，2008年煤、石油、天然氣分別位居全國的第四位、第六位、第三位，GDP（國內生產總值）達到了6 851.32億元??。伴隨著高速經濟增長，在全國23個?。ㄊ?、區）能耗都降低的時候，陜西省的能耗2010年上半年不降反增??，這個問題值得認真研究。
一、產業結構與能源消耗關系的理論分析
（一）概念界定
1. 產業結構及其變化趨勢。產業結構，亦稱國民經濟的部門結構，是指各產業的構成及各產業之間的聯系和比例關系。各產業部門的構成及相互之間的聯系、比例關系不盡相同，對經濟增長的貢獻大小也不同。決定和影響一個國家產業結構的因素一般有以下幾類：（1）需求結構，包括中間需求與最終需求的比例、社會消費水平和結構、消費和投資的比例、投資水平與結構等；（2）資源供給結構，包括勞動力和資本的擁有狀況和它們之間的相對價格，一國自然資源的稟賦狀況；（3）科學技術因素，包括科技水平和科技創新發展的能力、速度，以及創新方向等；（4）國際經濟關系對產業結構的影響，包括進出口貿易、引進外國資本及技術等因素??。研究產業結構，主要是研究第一產業、第二產業、第三產業之間的關系以及各產業部門的內部關系。三次產業之間的結構變化趨勢為：第一，第一產業的增加值和就業人數在國民生產總值和全部勞動力中的比重，在大多數國家呈不斷下降的趨勢。直至20世紀70年代，在一些發達國家，如英國和美國，第一產業增加值和勞動力所占比重下降的趨勢開始減弱。第二，第二產業的增加值和就業人數占國民生產總值和全部勞動力的比重，在60年代以前，大多數國家都是上升的。但進入60年代以后，美、英等發達國家工業部門增加值和就業人數在國民生產總值和全部勞動力中的比重開始下降，其中傳統工業的下降趨勢更為明顯。第三，第三產業的增加值和就業人數占國民生產總值和全部勞動力的比重各國都呈上升趨勢。60年代以后，發達國家的第三產業發展更為迅速，現在這個比重都超過了60%??。
從三次產業比重的變化趨勢中可以看出，世界各國在工業化階段，工業一直是國民經濟發展的主導部門。發達國家在完成工業化之后逐步向“后工業化”階段過渡，高技術產業和服務業日益成為國民經濟發展的主導部門。
2. 能源及其種類。關于能源的定義，我國的《科學技術百科全書》定義為：“能源是可從其獲得熱、光和動力之類能量的資源”。我國的《能源百科全書》定義為：“能源是可以直接或經轉換提供人類所需的光、熱、動力等任一形式能量的載能體資源?！笨梢?，能源是一種呈多種形式的，且可以相互轉換能量的源泉。確切而簡單地說，能源是自然界中能為人類提供某種形式能量的物質資源，亦稱能量資源或能源資源，是可產生各種能量（如熱量、電能、光能和機械能等）或可作功的物質的統稱，是能夠直接取得或者通過加工、轉換而取得有用能的各種資源??。
能源種類繁多，而且經過人類不斷的開發與研究，更多新型能源已經開始能夠滿足人類需求。根據不同的劃分方式，能源可分為不同的類型。一種是按能源的基本形態把能源劃分為一次能源和二次能源。前者即天然能源，指在自然界現成存在的能源，如煤炭、石油、天然氣、水能等。后者指由一次能源加工轉換而成的能源產品，如電力、煤氣、蒸汽及各種石油制品等。一次能源又分為可再生能源（水能、風能及生物質能）和非再生能源（煤炭、石油、天然氣、油頁巖等）。另一種是按利用技術的成熟與否，把能源劃分為常規能源和新型能源。常規能源是指利用技術成熟、使用比較普遍的能源，包括一次能源中的可再生的水力資源和不可再生的煤炭、石油、天然氣等資源。新型能源是指新近利用或正在著手開發的能源。新型能源是相對于常規能源而言的，包括太陽能、風能、地熱能、海洋能、生物能、氫能以及用于核能發電的核燃料等能源。由于新能源的能量密度較小，或品位較低，或有間歇性，按已有的技術條件轉換利用的經濟性尚差，還處于研究、發展階段，只能因地制宜地開發和利用，但新能源大多數是再生能源，資源豐富，分布廣闊，是未來的主要能源之一??。
3. 能源消耗及其測量指標。能耗就是能源的消耗，單位GDP能耗又叫萬元GDP能耗，是每產生萬元GDP所消耗掉的能源，它是反映能源消費水平和節能降耗狀況的主要指標。其公式是：單位GDP能耗=能源消費總量/生產總值，從公式可以看出要減少單位GDP能耗，可以有兩種方式：一是保持生產總值不變的情況下降低能源消耗總量，二是能耗降低或不變而生產總值增加，這兩種方式都是在描述提高能源利用率。由于每年的GDP都在增加，所以能源消耗減少就會保證單位GDP能耗降低??。
（二）產業結構及其變動與能源消耗的關系
三次產業的結構調整影響著能源消耗。不同的產業部門對能源消耗的影響不同，第一產業對煤炭耗費的比重遠遠大于其他產業，第二、第三產業主要是對電力和石油的消耗，而且產業不同其耗能要求也存在著差異。因此，三次產業的調整將直接關系到能源消耗的變化，特別是第二產業在國民經濟中的比重將直接影響陜西省能源消耗的總量。并且，由于工業內部各行業能源耗費的強度不同，重工業能源耗費強度較高，輕工業能源耗費強度較低，所以輕重工業的比重也會影響能源消耗量。
因此產業結構及其變遷與能源消耗的關系是十分密切的。一個地區高能耗最直接的原因是礦物能源的消耗水平高，而能耗高則源于地區資源稟賦的條件，礦產資源豐富的先天優勢直接影響該地區產業結構的布局。由于直接影響能耗高低水平的是產業結構中的第二產業，第二產業中工業又占到80%~90%，所以欲降低能源的消耗水平應該調整產業結構，降低第二產業的比例，大力推進第三、第一產業的發展。
產業結構變動直接影響著能耗高低水平。產業包括農業、工業（重工業、輕工業）、服務業三大產業，在經濟發展初期各個國家主要是以農業為主要經濟來源，在能耗方面處于較低水平。而隨著國家工業化發展，能源消耗呈現大幅增長趨勢，消耗的能源主要是一次非再生能源或是常規能源。例如，我國在1952年的一次能源消耗約為40.63萬噸，產業結構比為第一產業51%、第二產業20.9%、第三產業28.2%??；2004年一次能源消費超過了1億噸，產業結構比為第一產業13.4%、第二產業46.2%、第三產業40.4%??。
二、陜西省產業結構與能源消耗關系的實證分析
（一）陜西省經濟快速增長中伴隨著能耗的快速增長
陜西省從2000年經濟總量就迅速增長并且明顯高于全國平均經濟增長水平，2009年的國內生產總值達到8 186.65億元，比2000的經濟總量1 804億元增加了3.54倍，導致陜西省經濟快速增長的原因是以礦產資源開發為主的工業部門的發展。
圖1表明：2000―2009年陜西省經濟增長始終低于全國平均水平，且有擴大的趨勢。
圖2表明：陜西省在經濟增長低于全國平均水平的同時，能耗水平卻高于全國平均水平，而且在2005―2009年全國各省的單位GDP能耗都在不同程度的下降，但就在2010年上半年陜西省的能耗不降反增，這就意味著本來就居高不下的能耗水平又進一步上升了。
（二）陜西省產業結構和能源消耗的相關性
1. 陜西省經濟增長和能源消耗的相關性。從表1可以看出，2008年陜西省的單位GDP能耗大于全國的平均水平，也高于其他沿海發達地區。
2. 能源消費總量結構。表2顯示陜西省經濟增長和能源消耗的發展趨勢相一致，隨著陜西省經濟的快速發展，其能源消耗也逐年遞增。從圖3中可以看出國內生產總值（GDP）和能源消耗之間的相關性系數是R=0.98，這說明了能耗與GDP有很強的相關性，在經濟增長的同時伴隨著耗能產業的擴張。
3. 耗能與產業結構的關系。陜西省能耗與經濟增長存在正相關關系，并且從陜西省能源消費總量結構中我們可以看出一次能源或是常規能源如煤、石油、天然氣占到了總量的90%左右，所以陜西省高能耗是由于消費的能源是以礦產資源開采為主（見圖4）。
能耗高則礦產資源消耗大，意味著在產業結構中第二產業占據著優勢比例，而第二產業產值中工業的產值占到85%以上（見圖5）。
（三）能源消耗與產業結構關系的實證分析
1. 變量選取和模型構建。本文所用的時間序列數據是1991―2008年的數據，數據來源于1992―2009年《陜西省統計年鑒》（見表3）。由于時間序列數據常存在異方差現象，為了消除異方差，對變量進行對數處理，則將模型基本設定為：
Lnyt=c（1）+c（2）Lnxt1+c（3）Lnxt2+c（4）Lnxt3+μt（1）
其中yt表示第t年能源消耗總量，xt1表示第t年的第一產業占有率，xt2表示第t年的第二產業占有率，xt3表示第t年的第三產業占有率。
2. 單位根檢驗。研究經濟變量之間是否存在長期關系，首先要對時間序列的平穩性進行檢驗。當使用非平穩序列進行回歸時，會造成“偽回歸”，當變量非平穩時，傳統的統計量將出現偏差。為保證回歸結果的相對正確性，本文采用ADF檢驗方法對變量原序列及以級差分的平穩性進行檢驗，結果見表4。
從表4可以看出，第一產業的一階差分在1%水平通過檢驗，第三產業的一階差分在5%顯著水平通過檢驗，都屬于I（1）序列；第二產業的二階差分和能源消耗總量的二階差分都通過了1%顯著水平檢驗，為I（2）序列。表明第一產業、第三產業與能源消耗不是同階單整的，不存在協整關系；而第二產業與能源消耗總量可能存在長期穩定的均衡關系。
3. 協整檢驗。協整是指如果兩個或兩個以上變量的時間序列非平穩，但是其線性組合表現出平穩性，那么這些變量存在長期的平穩關系，即協整關系。檢驗變量之間是否存在協整關系的常用方法有E-G（Engle-Granger）兩步檢驗法和約翰森（Johansen）檢驗法。約翰森檢驗針對多變量之間的檢驗，E-G檢驗針對兩個變量，因此本文采用E-G兩步檢驗法進行檢驗。由于Lnxt2和Lnyt均為二階單整數列，復合E-G兩步法的條件，接下來進行檢驗。
第一步，用OLS法估計方程：Lnyt=α0+α1Lnxt2+μt并計算非均衡誤差，得到
Lnyt=10.778 725 234 3 + 3.343 873 085 04× Lnxt2（2）
et=Lnyt-10.778 725 234 3 -3.343 873 085 04×Lnxt2（3）
第二步，檢驗et的單整性。檢驗et的單整性的方法使用ADF檢驗，得到的結果如表5所示。
由于et的ADF值小于給定的顯著水平下的臨近值，則可以認為殘差序列為平穩序列，結果是第二產業與能源消耗具有協整關系，存在長期的穩定關系。
4. 格蘭杰因果關系檢驗。對于兩變量X與Y，格蘭杰因果關系檢驗要求估計回歸：
運用Eviews6.0采用格蘭杰因果檢驗，得到結果如表6所示。
結果顯示：X1是y單向格蘭杰原因，X2、X3是y的雙向格蘭杰原因，即表明第一產業――農業是能耗變動的原因，而能耗變動不是引起農業比例變化的原因；第二、第三產業與能耗是雙向格蘭杰原因，意味著，能源的變動同時引起產業結構的變動，而第二、第三產業結構的變化同時引起能耗的變動，區別是兩者在影響程度上的不同。
三、結論及建議
運用時間序列研究方法分析了陜西省能源消耗與產業結構變化的關系。通過協整檢驗和格蘭杰因果檢驗表明，陜西省第一產業結構水平是導致能源消費量增長的格蘭杰原因，而陜西省能源消費增長卻不是第一產業比例提高的格蘭杰原因，二者之間存在單向的格蘭杰因果聯系；第二、第三產業結構和能源消耗之間存在雙向的格蘭杰因果關系，說明第二、第三產業結構和能耗之間是相互影響的，同時也表明陜西省第二產業偏重，目前陜西省正處于工業化階段。
在1%的顯著性水平下第二產業與能源消耗總量存在協整關系，表明陜西省第二產業占有率與能源消耗之間存在長期均衡關系。陜西省經濟的快速發展表現在產業結構中第二產業的比例持續上升，而第二產業中工業占到85%以上，在陜西省工業結構中重工業占主導地位，而重工業又是以煤、石油、天然氣等非可再生資源的產品加工為主，這是導致高能耗的主要原因。通過計算分析和格蘭杰因果檢驗也可知，能耗高是和產業結構有著密切的關系，所以欲降低能耗就要調整產業結構，使其達到一個合理的區域。陜西省是一個資源大省，其大部分資源在陜西的榆林、延安，調整產業結構還對資源富集區的可持續發展提供了有力發展的空間。
陜西省還可以依靠西部大開發，大力引進要遷移到內陸的大企業、公司，給其優惠政策，盡量調整產業結構比例，大力發展第三產業和第一產業，提高二次能源和非常規能源的利用程度，降低對一次常規能源的依賴，使陜西省能耗降低。
注釋：
??數據來源于2000-2009年《陜西統計年鑒》。
??見中國財經網，2010年9月3日。
??能源種類、產業結構見百度網站.
??數據來源于2010年《中國統計摘要》.
??數據來源于國家統計局網站.
參考文獻：
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An Empirical Study on the Relationship between the Energy Consumption and
Industrial Structure in Shanxi Province
Zhang Yuanyuan, Wang Qinmei
（School of International Business, Shaanxi Normal University, Xi'an 710062, China）
能言善語范文5
【關鍵詞】民辦教育 心肺功能 體育教學 大學生體質
基金項目：陜西省教育廳2013科學研究人文社科項目（2013JK0526）研究課題。
前 言
陜西省目前有各類民辦高等教育機構37所，其中本科院校8所（西安外事學院、西安翻譯學院、西安歐亞學院、西安國際商貿學院、陜西服裝工程學院、西京大學、西安培華學院、西安思源學院），在校學生超過了26萬人，發展規模和教育質量在全國均處于領先水平，為陜西省的學校體育工作和青少年的身心健康工作作出了巨大的貢獻。近年來，隨著陜西省經濟的發展和社會的進步，對應用型人才的需求也急劇增長，省內民辦院校的招生人數也在不斷增加，給民辦高校的發展帶來機遇的同時也給民辦高校的體育課程建設工作帶來了各種各樣的困難。研究者通過對陜西六所民辦本科院校（西安外事學院、西安翻譯學院、西京學院、西安歐亞學院、西安培華學院、思源學院）體育教學工作和學生體質健康測試心肺功能指標的調查研究，分析影響學生心肺功能指標的關鍵因素，探討民辦高校體育課程建設發展對策，為進一步搞好陜西省民辦高校體育教學改革提供理論支持和參考依據。
民辦高校體育教學在高等教育教學中具有重要意義，隨著陜西民辦高校的20多年歷史發展，其體育教學經歷了從無到有的混亂期、傳統的“三基”式、“選項課”式、“三段型”式四個時期。目前，民辦高校體育教學管理與教學內容中存在的問題也日益凸現出來，如：民辦高校體育教學內容的隨意性、不規范性；體育教學改革模仿和照搬公辦院校，教學內容重復，教學方法單一；學生身體素質、心肺功能指標下降；體育教學對提高學生身體素質、心肺功能作用不明顯；學生對體育課程失去興趣；教學內容的更新程度不能滿足學生對體育的需求等。
六所民辦院校體育教學狀況
1.課程設置
《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》以及《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》等文件是陜西省民辦高校設置體育課程的主要依據。為了全面貫徹黨的教育方針，促進學生身心健康發展，《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》對大學生體育課程方面提出了基本的要求，這是各級各類高等院校制訂體育課程教學大綱和進行體育課程建設與評價的主要依據。它把高校體育課程目標分為基本目標和發展目標，對廣大學生參與體育鍛煉提出了明確的要求，經訪談得知，六所民辦高校的體育課程設置基本上是在《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的指導下并結合本校實際情況構建的，教材采用自編教材。但是，體育教師在具體執行體育課程目標時往往只重視基本的運動技能目標，忽略了民辦高校學生自身的特點，簡單地把完成運動技能目標和教材內容當成體育課程目標的全部，對于學生的心理健康目標及社會適應目標卻缺乏足夠的重視，也沒有具體有效的方法和手段去執行。
2.教學內容
由表1可以看出，六所民辦院校都開設的體育教學內容有11項，其中基礎課4項，包括大學生體質健康測試工作，其他7項為六所院校都開設的選項課教學內容，從項目特點來看，充分說明這些項目在民辦院校體育課的基礎較好，學生興趣濃厚，項目開設有一定的時間，形成了項目沉淀，開展起來簡單易行。
由表2可以看出，各個院校的開設項目有其自身的特點，除了表1中有的項目以外，各個學校根據自身實際情況，場館設施開設了適合自己學校特色的項目，從調研中得知，西安外事學院在基礎課中增設了廣播操和體育游戲，在課堂教學實踐中既培養了學生的組織紀律性，又鍛煉了學生的團隊協作，創新精神；選修項目中的擒拿與防身，在實際選課中學生出現了大面積扎堆現象，出現了“爆棚”，還有西安翻譯學院、思源學院的網球也出現類似現象。說明當代大學生的興趣愛好比較廣泛，民辦院校的學生更是如此，個性突出。還有西安翻譯學院和培華學院開設的柔力球，比較適合女生的生理特點，選課場景也異?；鸨?；歐亞學院的啦啦操在民辦高校中也有一定實力，曾多次在省級比賽中獲獎，學生基礎較好，這也離不開歐亞學院的場館建設，輪滑是現代體育新興的項目，對教師教練專業素質要求較高，以及輪滑裝備有一定要求，還有歐亞學院的體適能項目，很有特色，學生可以比較自由地通過最簡單，原始的鍛煉方法實現自己的健身目的。
從教學形式上六所民辦高校各有不同，西安翻譯學院、培華學院、思源學院、西安歐亞學院體育教學工作采取全部選項課教學；西安外事學院、西京學院是在一年級采取普修基礎體育課、二年級采取選修體育課的形式來進行。這兩種教學形式的不同，帶來的是學生對體育課興趣選項的不同，兩者各有優缺點。然而，選修項目課在滿足學生不同的體育項目需求方面有積極意義，在很大程度上提高了學生對體育課和體育鍛煉的興趣。
但是，由于種種原因，六所民辦院校的體育選修課項目只開設了球類、操類、武術類等11個小項，許多新型的學生興趣濃厚的項目由于師資力量、場地器材等原因沒有開設，比如野外生存、瑜伽、街舞、輪滑、游泳、攀巖等項目。如果選不到感興趣的運動項目，就會造成學生上體育課的動機就是為了拿到必需的學分現象，大大影響了他們上課的積極性。所以，在設置體育課程項目時，民辦院校要盡可能地考慮到學生的興趣和愛好，最大程度上調動學生鍛煉的積極性，引導他們養成自覺進行體育鍛煉的習慣。
3.教學方法、手段和評價
六所民辦高校體育教師使用的教學方法基本是采用傳統的教學方法，即教師傳授基本運動技能，學生練習。這種方法是建立在“技能先導”基礎上而不是建立在“健康第一”思想上的，它沒有充分考慮到學生的主體作用，過多地強調運動技能的學習，考試時以終結性評價為主，忽略了學生學習過程中付出的努力和進步，在一定程度上壓制了學生鍛煉積極性。
由體質健康測試情況可知，六所民辦院校學生心肺功能狀況不容樂觀。從抽取的1200份測試數據看，大部分學生處于良好和及格等級，優秀率較低，3項測試優秀率最高的肺活量體重指數指標（男）也只達到11.4%，優秀率最低的為女生800米跑指標，僅有3.8%，這與馮勇和張宗國等人的研究較為一致。從整體上來看，女同學不及格率要高于男同學，長跑項目差別尤其明顯，這可能跟女同學較少從事劇烈體育活動有一定的關系。
結論與建議
1.結論
（1）陜西民辦院校大學生心肺功能狀況不容樂觀。從抽取的測試數據看，大部分學生處于良好和及格等級，優秀率較低，女生的不及格率高于男生，這可能跟她們的鍛煉和生活習慣有一定的關系。
（2）體育教學內容開設選修項目不足，不能充分滿足學生多樣化體育運動需求。在教學手段和教學評價上因循守舊，致使學生上課和鍛煉的積極性受到影響，滿意感不是很高，女同學尤其明顯。
（3）六所民辦院校體育師資隊伍結構不盡合理，學歷和職稱偏低，教師工作量巨大，工作前景不清晰，滿意度不高，在一定程度上影響了體育教學效果。
2.建議
（1）在保證體育課程教學效果的同時，積極引導學生從事課余體育鍛煉，采取一定措施調動其鍛煉積極性，保證體育鍛煉強度和鍛煉時間，提高學生身體素質。
（2）加大經費投入，加強體育場館建設，在保持自身優勢運動項目的同時，各民辦院校相互取長補短，積極開設新型運動項目，滿足學生不同體育運動需求。
（3）加強師資培訓，提高業務能力，并積極引進高學歷人才，解決體育教師的實際困難，在勞動保障和職稱評審上予以民辦高校教師優惠，消除其后顧之憂，提高體育教師的工作積極性。
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能言善語范文6
本文依據我國現行的相關技術規范開展工作，對舊瀝青面層材料性能，包括瀝青面層厚度分析、空隙率的影響分析、舊瀝青路面集料級配分析、舊瀝青路面瀝青含量分析、回收瀝青性能評價和瀝青面層力學性能等進行了試驗與評價。
關鍵詞： 瀝青面層性能評價影響因素
中圖分類號：U416.217文獻標識碼： A 文章編號：
1 目的與方法
瀝青面層是由以瀝青材料作為結合料粘結礦料而修筑的結構層，他直接承受車輛作用和大氣因素的作用，而且瀝青材料的物理、力學性質受氣候和時間因素的影響很大，瀝青混合料選用的原材料、級配、瀝青含量以及混合料的壓實度等與路面的高溫穩定性和耐久性等有著密切的聯系。
本次調查通過對各調查路段進行取芯，按照《公路工程瀝青及瀝青混合料試驗規程》（JTJ052-2000）中規定的方法對芯樣進行厚度、空隙率、抗壓回彈模量、劈裂強度、瀝青含量、礦料級配以及回收瀝青三大指標的檢測，結合現行技術規范和相關科研成果，并對各路段各指標進行分析評價。
2 瀝青面層厚度分析
瀝青路面的厚度對瀝青路面的耐久性有著一定的影響，面層厚度不均勻或厚度偏薄都難于保證路面的質量?！豆窞r青路面設計規范》（JTG D50-2006）規定：各瀝青層的厚度應與混合料的公稱最大粒徑相匹配，瀝青混合料的一層壓實最小厚度不宜小于混合料公稱最大粒徑的2.5～3倍，OGFC或SMA的一層的壓實最小厚度不宜小于混合料公稱粒徑的2～2.5倍。
圖1 瀝青路面各層厚度（左幅）
圖2 瀝青路面各層厚度（右幅）
由圖1、圖2可知：路面厚度厚薄不均，變異過大，表明施工期間對路面的標高控制不夠理想。由此可以推斷，路面厚度厚薄不均、變異大是引起路面破壞嚴重的主要原因之一。
3 空隙率的影響分析
空隙率是評定瀝青路面質量的一個重要指標，空隙率大小對面層的使用性能和使用壽命有著密切的聯系：空隙率過大，降水容易透入結構層中，產生各種水損害；空氣也容易進入結構層中，使瀝青容易氧化變脆，從而導致瀝青混凝土產生裂縫和松散?？障堵蔬^小，面層容易產生轍槽和推擠現象。另外，空隙率與疲勞壽命、彎拉勁度都有很大的關系。
圖3 瀝青路面各層空隙率（左幅）
圖4 瀝青路面各層空隙率（右幅）
由圖3、圖4可見：
（1）K340+450.870～K352+700路段左右幅上面層的空隙率分別是5.5%和5.8%，中面層分別是4.4%和4.5%，下面層分別是4.8%和5.0%；K335+020.496～K340+450.870路段左右幅上面層的空隙率分別是4.1%和5.3%，中面層分別是4.9%和5.5%，下面層分別是5.8%和6.0%； K241+217.101～K249+996.615路段左右幅上面層的空隙率分別是4.6%和6.0%，中面層分別是3.7%和6.1%，下面層分別是6.0%和5.3%。這些路段在車輛荷載的多年作用下，空隙率普遍偏大，說明這些路面的瀝青混合料設計空隙率偏大或施工期間混合料壓實度未達到技術要求，是導致這些路段瀝青路面產生病害的主要原因之一。
（2）K241+217.101～K249+996.615、K335+020.496～K340+450.870左右幅的中、下面層的空隙率普遍偏大，且變異性較大，說明路面施工和管理水平偏低。
（3）右幅路段除K340+450.870～K352+700、K241+217.101～K249+996.615、K335+020.496～K340+450.870、K237+194.901～K241+217.101路段外，其它路段上面層的空隙率較小，這可能是由于面層直接承受著車輛荷載的作用，混合料大都被壓密；而左幅路段除K259+096.746～K270+040.916、K249+996.615～K259+096.746路段外，其它路段上面層的空隙率較大，且左幅大于右幅，可能是由于左幅的滿載車少于右幅，導致左幅的空隙要大于右幅。
4 舊瀝青路面集料級配分析
對現場鉆取的芯樣進行抽提分析，將抽提瀝青后的全部礦料混合并進行礦料級配檢驗。
根據試驗結果可知：
（1）K352+700～K358+914、K340+450.870～K352+700、K249+996.615～K259+096.746、K237+194.901～K241+217.101路段的上面層級配接近于《公路瀝青路面設計規范》（JTJ014-97）（下稱原設計規范）規定的AK-13A級配，中面層接近于原設計規范AC-20I級配范圍，下面層接近于AC-20I級配范圍。
（2）K335+020.496～K340+450.870、K270+040.916～K273+555.916、K259+096.746～K270+040.916、K241+217.101～K249+996.615、K233+717.101～K237+194.901、K212+364.031～K233+717.101路段的上面層級配接近于原設計規范AK-13A級配范圍，中面接近于AC-16I級配范圍，下面層接近于AC-20I級配范圍。
5 舊瀝青路面瀝青含量分析
舊瀝青路面的混合料中瀝青含量測定是使用有機溶劑將芯樣中的瀝青溶解，并通過瀝青設備將集料與其分離，從而得出瀝青含量。
由于無法得知各路段原瀝青混合料配合比設計的瀝青含量，對施工期間瀝青用量控制狀況無法進行判斷，但各路段的瀝青混合料瀝青含量和相應瀝青混合料級配試驗結果表明，上面層除K249+996.615～K259+096.746和K212+364.031～K233+717.101路段外混合料瀝青含量和油石比均偏高，中面層K352+700～K358+914、K335+020.496～K340+450.870和K237+194.901～K241+217.101路段混合料瀝青含量和油石比均偏高，下面層K352+700～K358+914、K270+040.916～K273+555.916、K259+096.746～K270+040.916和K212+364.031～K233+717.101路段的混合料瀝青含量和油石比均偏高，其余的都在相應瀝青混合料類型的瀝青用量常見范圍之內。
6 回收瀝青性能評價
按照《公路工程瀝青及瀝青混合料試驗規程》JTJ052-2000中旋轉蒸發器法（T0727-1993）從瀝青混合料中回收瀝青，然后對各組回收瀝青進行針入度、延度、軟化點三大指標試驗，將實驗獲得的三大指標與現行規范技術指標進行對比，以評價瀝青抗老化性能。
瀝青回收試驗的難點在于回收過程中不使瀝青進一步老化，又必須把其中的溶劑全部除去。影響回收試驗的主要因素有：抽提溶液清除礦粉的干凈程度、加熱過程控制、通入CO2流量的控制等因素。
正式試驗前必須先進行空白對比試驗，也就是用檢測過各項指標的新瀝青溶解到三氯乙烯中后按照試驗規定的操作方法進行回收，然后檢測回收瀝青的性能，通過比較回收前后試驗結果特別是針入度的差異，來確定試驗方法主要是蒸餾回收過程的可靠性。
將實驗所得三大指標試驗結果與現行規范規定的瀝青技術要求進行比較：瀝青針入度及延度性能明顯減弱，軟化點明顯增大，不滿足規范規定的要求，說明該瀝青已經呈老化狀態，這也是路面產生破壞的重要原因之一。
7 瀝青面層力學性能
對現場鉆取瀝青芯樣進行分層分段后，按照《公路工程無瀝青及瀝青混合料試驗規程》（JTJ 057-94）相關試驗方法進行抗壓回彈模量（20℃、15℃）和劈裂強度試驗。
各檢測路段的各項力學指標的變異性較大。結合前面對各路段混合料級配的試驗結果，K241+217.101～K237+194.901和K340+450.87～K335+020.496上面層、K249+217.101～K241+217.101上、中面層、K259+096.746～K249+996.615和K358+914～K352+700中、下面層、K352+700～K340+450.87中面層20℃抗壓回彈模量，K352+700～K340+450.87中面層15℃抗壓回彈模量達到《公路瀝青路面設計規范》（JTG D50-2006）對瀝青混合料抗壓回彈模量經驗參考值范圍，其他路段的模量均達小于規格推薦值，反映瀝青面層的強度和變形性能已產生顯著的衰減。
參考文獻
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