前言：中文期刊網精心挑選了暑假夏令營作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
暑假夏令營作文范文1
7月28號這天我的心情多么高興啊。一大早我們就來到了學校，然后坐上了去安徽的車子。來到徽州，轉過頭看車外，只見外面到處都是山，一座連著一座，蜿蜒起伏，在山的周圍云霧繚繞，似人間仙境。
到了徽州，我們游覽了棠越牌坊群，看到了古樸典雅的古代建筑，也知道了封建社會忠、孝、節、義倫理的概貌。在牌坊群我們一邊參觀一邊聽故事，真讓我受益匪淺。離開牌坊群，我們又來到了鮑家花園，在那里我認識了許多價格昂貴的而又非常奇特的植物，這些植物的壽命十分長，真令人驚嘆。
第二天，我們坐上車子來到了徽州的一所鄉村小學。一到小學門口，我便驚呆了，這里的校園很小，房子沒有我們那里的漂亮，再看看操場，全是沙子和石頭，壓根兒就沒有草地，更別說什么塑膠了。進入教室，只見一個小小的講臺，課桌有雙人的有單人***的，雖然破舊，但排列很整齊。條件這么艱苦，可這里的學生仍然很開心，學習也很刻苦。想想我們那里的學習的條件，我們還有什么資格不認真學習呢？
中午，我來到了與我結對的小女孩家里，我們一邊聊天一邊吃飯，非常開心。下午那個小女孩的爸爸帶著我們來到了他們家田地里，綠油油的田地周圍有清澈的小溪，各種美麗的花兒，在這里勞動簡直是一種享受。在田地里，我認識了許多有趣的農作物，如：玉米、花生、南瓜……這些都是我們平時難以看見的，讓我收獲很大。傍晚，我們離開了農家，汽車雖然開遠了，但那小女孩美麗的笑容，卻深深留在了我的腦海里。
暑假夏令營作文范文2
夏令營是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監管的活動，參加者可從活動中寓學習于娛樂，具有一定的教育意義。下面給大家分享一些夏令營小學作文600字，希望對大家有幫助。
夏令營小學作文600字1盼望已久的暑假終于到來了，因為我和幾個要好的同學約好了去參加夏令營活動。一放暑假，我們就迫不及待背上背包，拉著行李箱乘上了旅游大巴，來到了北京夏令營訓練基地。
在夏令營里，我們有許多豐富多彩的活動：做手工、空中棧道、石膏翻制、山地訓練營、生存自救等等。
讓我感觸最深的是山地訓練營。山地訓練營是以為主題的活動，全長三千米。第一關是步步高。起初我有一點擔心我能不能走上去，當我看到有人因害怕下來時，我的擔心更加強烈了，但是當我上去的時候，只是前面幾步稍微晃了幾下，越往后走，我就已經找到中心點了，就這樣小心翼翼、步步為營，我很快就登頂了。等所有人都上來后，我們才去了下一關。
之后的幾關都暢通無阻。只有一關是例外，那就是暗道通關。當我走到暗道時，我不以為然，不就是有點黑嗎，“小菜一碟”我心想著，于是我帶頭走了進去，但是，我發現這可不是一般的黑啊!而是伸手不見五指的黑啊!并且我還總是撞墻，不過我很快找到了一個好方法，把手放在墻上，順著墻摸索著前進，這樣很順利地走著，終于我們看見了光，我們立刻向著光跑去，終于出了暗道。夏令營就像暑假里一道亮麗的彩虹，讓我的暑假生活變得豐富多彩而且有意義。在夏令營里，我也學到了很多道理，比如遇到困難要勇敢面對，這樣才能戰勝困難!
夏令營小學作文600字2去年暑假，聽說班里的很多同學都去參加了夏令營，我好羨慕呀!可是，總是沒有時間……
今年暑假到了，媽媽似乎猜出了我的心思。那天我上完興趣班回家時，媽媽問我：“你愿意和你的閨蜜們一起參加一次夏令營嗎?”我歡呼著：“能去夏令營啊?還能和閨蜜們一起參加呀!太棒了!當然愿意啦!”
去夏令營之前，媽媽說我像“十萬個為什么”，因為我的問題太多啦：夏令營一共幾天呀?活動的時候能不能打電話給家長呀?幾號出發呀?能不能帶零花錢呀?房間里都和誰一起呀?……后來，我才知道，夏令營從7月6號開始，一共三天，可以給家長打電話的，只是時間規定在晚上……
夏令營出發前的一天晚上，我和媽媽一起整理去夏令營的東西，有水杯、衣服、創口貼等生活用品，還有水果、零食等，東西裝滿了我的拉桿箱，簡直像搬家一樣。
終于到了出發的那天，天還朦朦亮，我就背著雙肩包、拉著拉桿箱，早早地來到少年宮。我和閨蜜們興奮地出發啦!
坐了大概3個多小時的車，總算到了目的地——麗水的黃龍山。我們在那里干了好多開心的事情：小組合作做了“東風一號”，在農莊里采摘了無機甜瓜，還第一次摸了真槍，學了射擊，真是好玩。最后一天，教官讓我們嘗試高空挑戰!就是先爬到很高，然后跨越到另外一塊板上，非常驚險哦!輪到我了，老師先給我戴上了安全帽和繩索。我爬上了十二米高的梯子。爬上頂端，我小心翼翼地走到了一塊木板的盡頭，停留了片刻，終于鼓起勇氣把腳跨過去了。然后我坐在繩子上一路下降，等到老師接到我，讓我把腳松開，我大呼一口氣，終于安全著陸了!
我又回到了爸媽身邊，這次夏令營真有意義!
夏令營小學作文600字3“紅旗長揚，我們迎著朝陽，成長路上，聆聽憲法雄壯的聲響，我們自立，我們自強，是她伴隨我們成長……一路上，聆聽著《憲法伴我們成長》歌曲，我來到太倉市司法局，參加太倉日報小記者團聯合太倉市司法局開展“憲法伴我成長”——“太陽寶貝”2018普法小記者夏令營活動。
首先，我們先參加由婁東律師事務所舉辦憲法知識小課堂的講座：憲法，就在你我身邊。律師姐姐告訴我們憲法是國家的基本大法。憲法具有最高的法律效力，是制定其他法律的依據。一切法律法規都不得同憲法相抵觸，憲法具有最高的法律效力。聽到這里，我不禁在座位上感嘆：原來憲法是那么的重要。我們還進行了莊重的婁城普法小記者團授旗儀式。
接下來，律師姐姐給我們舉例：小明和憲法的故事。從出生，上學，成年，上鋪兄弟參軍，大學畢業工作，第一次休年假遇到她，幸福的婚姻生活，貸款買房，退休等，憲法就一直默默陪伴著、保護著他。原來憲法一直和我們息息相關，密不可分。
聽完講座，工作人員帶領我們參觀自助服務區。近距離接觸體驗“無人律所”，感受全國首創的高科技法律服務系統。只要刷身份證，我們可以聯系在線律師，進行咨詢。還有個“高科技”——法警機器人，他還會說話，這可把我們都激動壞了，我們七嘴八舌地圍繞著小機器人，一旁的工作人員告訴我們，要一個個問，機器人只能識別一個人的聲音，我們這才安靜下來。其中一個小記者眼疾手快，忙問：“你叫什么名字?”誰知道他真的說話了，他說：“我叫小四”。我們都樂得哈哈大笑。
接下來我們又參觀了遠程公正，遠程調解，話務值班室，遠程會見，法制宣傳教育中心等，如果有法律問題，我們可以撥打12348，公共法律服務熱線會有坐席值班的律師幫我們解決問題。
最后，我們婁城普法小記者團一起合影，讓我們一起奮進，一起向上，一起為自己鼓掌，知法守法、守法護法，修身立德，立志報國，藍天下，憲法伴我們成長，憲法為我們護航。
夏令營小學作文600字4今年暑假，我參加了夏令營，是為了培養自己的獨立能力。在那里的每一天，我們都過得很充實。
最驚險的就是攀巖了，到了場地，我就看到了一面很高的攀巖墻。我的心怦怦直跳，好高呀!前幾位伙伴只爬了1/3，就讓安全繩把他們送下來了，有的是因為體力不支，有的是因為恐高……這時，粽子老師說：“要是誰能爬到頂，我就獎給他一瓶飲料”，(要知道，夏令營可是不能吃零食、飲料的哦!)大家很興奮!個個鼓起勇氣，奮力向上爬。當輪到鄭舒南的時候，都不約而同地喊道：“鄭舒南加油!鄭舒南加油!”終于，他在我們的鼓勵下，獲得了勝利，像勇敢的蜘蛛俠，高高地掛在最頂端，獲得了一瓶飲料……輪到我的時候，我的體力不支，所以只爬到一半多一點就下來了，我感到很遺憾!
更遺憾的還有騎馬，到了跑馬場，輪到我的是一匹“白龍馬”我興奮地坐上馬(平時就經常在電視上看見唐僧騎著白龍馬，我好羨慕!沒想到今天居然輪到我騎了，所以特別激動)?？墒菭狂R的人只帶著我圍著馬場走了一圈就回來了。哎!白高興了，我原以為馬會跑起來的，結果卻沒有，可門口的牌子上明明寫著“跑馬場”，還不如改成“走馬場”呢!真失望!
當然，最嗨的還是篝火晚會了。大家圍著火堆做游戲、跳舞、唱歌。音樂一響起，體內的血液都沸騰了，身體情不自禁的舞動起來，想怎么跳就怎么跳，整個場地都回蕩著我們的笑聲……在結束之前，我們還吃了自己白天自助的叫花雞，味道可棒了!
在五天四夜里，我們開心過，累過，也感動過。最讓我難忘的是結束的前一天晚上，老師開了一場感恩晚會，講的主要是媽媽對我們的愛。讓我記憶猶新的是：媽媽的母乳是由她們身體內的血絲匯成的……在這短短的幾天中，我學會了許多，也懂得了許多，期待明年的夏令營!
夏令營小學作文600字5在陣陣蟬鳴聲中，夏日就這么悄悄地來到了我們的身邊。
天氣熱了起來，太陽如同一顆巨大的火球把地面烤得滾滾燙，一陣風吹過，卷起一股熱浪，蟬在樹上“知——了，知——了”地叫著，聲音低沉而緩慢，像在訴說一個的故事。
這個暑假，我參加了小鹿營地“少年的奇幻漂流”夏令營。讓我學到了很多本領，還懂得了許多道理，深受啟發。
到了我們的營地，這里綠樹成蔭，繁花似錦，小草蔥翠茂密，一副生機盎然的景象。
今天，我們要學習如何制作營地旗桿。草地上整齊地擺放著幾根竹子，一捆繩子和一把剪刀。老師給我們每人都發了一段繩子，我很疑惑：這是做什么?原來是要教我們打結。繩繞來繞去的，看起來好復雜。一開始，我怎么學也學不會。我又仔仔細細地看了一遍，眼睛就像快速攝像機一樣，牢牢盯住這些動作。終于學會了，看著自己打的繩結，我心想：哈哈，今天學會了一樣生存技能，太好了!經過我們的團結合作，終于做完了“H”形的營旗桿，我們還舉行了升營旗儀式。
晚上，我們跟著教練了解了天文望遠境，知道了它是由凸透鏡、凹透境、三角支架和尋星鏡等部分組成。我們還自已動手自制了一個小型望遠鏡。望一望天空，小雨好像渺渺的青煙，圍繞在皎潔的明月旁，美麗無比。
暑假夏令營作文范文3
夏令營活動的目的是為豐富廣大學生的暑期生活，讓學生了解豐富的地域文化和宣傳文明，同時為廣大學生提供一個學習和交流的機會。今天小編在這給大家整理了四炮夏令營活動方案制定，我們一起來看看吧!
夏令營活動方案1
一、活動目的
籃球夏令營打造的是以籃球為載體的運動訓練營，不僅讓孩子可以得到在打籃球上的樂趣同時，會非常好的得到更多的身體訓練。是一個迅速提升孩子身體素質的訓練營。孩子也可以在訓練營當中訓練自己的自理能力，交友能力。
二、活動方式、特點
1、封閉營特點：完全封閉式的訓練模式。一天兩練。中間會有學習籃球于身體素質的訓練知識。不僅僅是過來單純的訓練。讓更多的孩子可以在這里找到互幫互助的感覺。讓孩子學會自理能力。學會更多的生活能力。并可以鍛煉領導能力。以更好更快的方式達到籃球技巧的訓練，身體素質的訓練。真正的了解集體生活可以給孩子帶來更多的生活感悟。
2、走訓營特點：進步在于每一天的累積，所以籃球身體素質訓練，每天進步一點點我們會進步的非?？斓呐?。孩子每天參與一下籃球訓練會對孩子的健康成長有非常大的幫助，讓我們的孩子可以學習了籃球技巧的同時，可以更好的養成堅持的品格。
三、教學特色
籃球運動是一項集游戲性、集體性、對抗性、觀賞性及實用性為一身的體育運動，成為人們關注并參與的首選。越來越多的青少年也因為對籃球的執著與熱愛，登上了籃球這個夢想的展臺。
青少年時期是開發天分和挖掘潛力的黃金時機，也是身體增長和練好籃球基本功的時期。進行籃球運動不僅能使孩子增強體質，加快身高的生長，還能余釋放孩子緊張繁重的學業壓力，活躍大腦，提高學習效率;更能增長團結孩子團結合作，頑強拼搏的意志品質和良好的心理素質。
平衡訓練
身體平衡訓練是針對孩子的另一個重要的環節，身體平衡包含了身體協調，所以想在運動訓練中有一個更好的提升，平衡訓練是必備的訓練之一，平衡訓練課程是搭配在籃球訓練課程當中的課程。是讓孩子可以感受樂趣的環節。我們會利用一些小器械來輔助完成，讓孩子們可以感覺到樂趣。
身體體能訓練
一個好的體能是籃球本身的基礎。新星籃球俱樂部的體能訓練特色是由專人進行體能訓練課程，通過大肌肉群的綜合訓練使孩子們在體能訓練時不會覺得枯燥，同時可以很好的參與其中。體能是所有運動的基礎，是孩子身體發育最重要的一個環節，所以我們也是最重視的一塊。
籃球訓練一直倡導的是全面提升孩子身體素質與發育的理念去進行。所以會在基本的籃球訓練當中穿插很多身體訓練項目，小器械訓練就是其中一個。
心里素質訓練
目的就是發展孩子們的心里素質，讓孩子在飛躍巔峰籃球訓練當中不僅僅是來這里運動玩。而是真正的身心靈的訓練。人們都說性格決定命運。也是一樣打造的是一個全面的籃球訓練營。訓練方式是限定時間投籃，上籃，分組對抗的方式進行訓練。讓孩子可以在不知不覺間去體會。
分組對抗訓練
分組對抗訓練是籃球訓練中常見的訓練方式，分組對抗目的就是培養孩子的競爭意識和培養團隊意識，訓練營經常會把籃球訓練分成若干組進行比拼，讓我們的孩子參與當中不僅僅是過來訓練，可以培養更多的心里素質。
身體矯正訓練
現在孩子的體姿體態問題困擾著家長。沒有一個好的學習習慣跟體姿體態也是有非常大的關系。由于孩子長的過快，或者平常學習習慣導致的駝背問題，脊柱測完問題都會得到非常大的改善。那訓練營特別推出這樣的課程來幫助孩子們可以在籃球訓練的同時，把自己的身體姿態做一個調整。一套籃球訓練下來孩子會有非常大的改變。
四、收費標準：(訓練費、食宿費、服裝費、保險費、旅游費、相關活動)
日期日程內容
備注第一天營員報到，整隊并領取住宿用品及隊服，安排入住。午餐后稍事休息，下午舉辦開營儀式，進行籃球技巧專項考評，并測試分組。
第二天手感練習，專項柔韌素質訓練，傳統扎實運球技巧，投藍技術訓練。
第三天專項靈敏素質素練，全新改良傳接球技術(雙手反彈傳球、單手傳球、雙手接反彈傳球、行進間傳接球等)，防守狙擊戰。
第四天專項速度素質訓練，運球技術特訓，運球突破技術(順步突破、交叉步突破，急停急起，接傳球突破)。
第五天專項彈跳素質訓練，移動技術。
第六天專項耐力素質訓練，藍板技術(卡位、強搶、一傳、由守轉攻)，得分手集訓(勾手、低手、急停跳投、拋射、補藍等)。
第七天花式籃球，專項力量素質訓練，助攻技術的實戰演練，三角進攻，攻防演練。
第八天分組對抗訓練，6套小范圍固定戰術演練與實戰、協防、補位、高質量掩護。
第九天整理內務，畢營儀式(學員表演、教練、學員、家長互動)。
封閉營安排
1、以上安排僅供參考，俱樂部會根據年齡、水平、時間等實際情況對以上安排做出合理科學的調整。
2、營區正常訓練為上午2個小時訓練，下午2個小時訓練，其它時間根據實際情況安排。
五、培訓時間、地點
待定
六、入營注意事項
1.允許孩子攜帶少量零花錢(建議不超過__元)。IPAD，游戲機，高檔手機或其它電子產品及貴重物品，請不要攜帶!(如有遺失，概不負責)
2.可攜帶暑假作業或課外讀物，我們有專門的學習閱讀時間。
3.運動服、運動鞋、游泳褲、游泳帽、拖鞋、洗漱用品(牙膏、牙刷、毛巾)、運動水杯、晾衣架、換洗衣物若干套;
4.請務必攜帶籃球(在籃球上標注名字)，如已購買籃球，我們會在開營時發放，也可在現場購買。
夏令營活動方案2
為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，__市中小學生田徑運動會在我校召開，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的二年級部分學生夏令營活動?；顒觾热葚S富、盡量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發展、自我超越的能力，促進學生的全面發展。
一、參加對象和名額
二年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班__名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。
二、營員條件
1、對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的二年級優秀學生參加。
2、組織紀律性強，家長支持。
3、時間：_月__日——__日
4、收費：僅收伙食費__元，教師輔導費全部由學校負擔。
5、活動組織原則：以校為主、特色引領、多元選擇。
6、活動內容：
暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、作文起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。
7、活動組織要求：
(1)高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。
(2)突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學校和學生實際，在學生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基礎上，充分整合資源，精心設計方案，創新活動內容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。
(3)嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。
夏令營活動方案3
為充分發揮優秀傳統文化在啟迪智慧、塑造高尚品格方面的積極作用，豐富青少年暑期生活，引導廣大青少年學習踐行社會主義核心價值觀，定于7月12日至8月6日在全省各級圖書館__書院舉辦20__年度公益國學夏令營活動。
一、活動主題
傳國學新六藝，做儒雅好少年。
二、活動目的
貫徹落實《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》“積極舉辦以中華文化為主題的青少年夏令營、冬令營”，以及《關于促進文化教育融合發展的意見》“依托__書院，組織中小學生開展國學夏令營、國學冬令營活動”等要求，通過廣泛開展國學教育和特色文化體驗，讓廣大青少年了解國學、認識國學、感受齊魯文化魅力，增強自立、自信、自強精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現傳統文化教育與德育教育的有機結合。
三、活動內容
按照國學教育與體驗活動相結合的方式，策劃完善夏令營活動方案，并組織實施。各級圖書館尼山書院要積極整合本地文化資源，延請傳統文化學者針對青少年學習特點開設國學課程。
重點圍繞禮樂教化、經典傳習、國學新知、道德實踐、情操培養等內容，開展國學講座、經典誦讀、國學展示、繪本講讀等。
同時，結合地方特色設置體驗課程，將“新六藝”與皮影戲、剪紙、泥人、傳拓、射箭、古琴等傳統技藝融入夏令營活動現場，讓廣大青少年現場感受優秀傳統文化和民間藝術的魅力。
各級圖書館__書院要合理安排時間，根據本地實際情況組織開展實踐活動。有條件的可組織夏令營到濟寧(__、鄒城)進行現場授課。
四、有關要求
一是加強組織引導。
省圖書館__書院負責統籌各地夏令營組織開展相關事宜。各市文廣新局要加強對本地__書院的指導，因地制宜，突出特色，結合經典傳習誦讀、六藝體驗、鄉賢文化、非物質文化遺產等內容開展相關活動。在教師遴選、活動安排上，要符合青少年活動特點和要求，對課程主題、活動內容嚴格把關。
二是增強安全意識。
認真制定安全應急預案，簽訂安全協議書，明確崗位職責。入營前要提醒營員家長為孩子做必要的身體檢查。外出和活動期間，要責任到人，確保安全。
三是做好宣傳總結。
積極利用各種媒體做好宣傳工作，各地__書院網站、微博及時展現活動情況，為活動開展營造良好氛圍?；顒咏Y束后，各市要認真總結經驗，查找不足，努力打造“圖書館+書院”模式亮點品牌。
夏令營活動方案4
一、組織單位：__
二、夏令營活動主題：我與奧運共成長
三、夏令營活動目的豐富：
廣大中小學生假期生活，更好地培養教育學員自立自強、刻苦耐勞、積極向上的精神，讓學員深入體驗軍旅生，學習中國英勇頑強的優良作風，培養良好的行為習慣，提升國防教育素質，激發廣大中小學生的愛國主義熱情。
四、夏令營活動項目：
隊列訓練、軍體拳、學條令、整理內容、唱軍歌、編織草帽、轉移陣地、緊急集合、夜行軍、懂得避險、地震自救與救護常識、百米障礙、乘坐坦克、手榴彈投擲、CS彩彈槍對抗、打靶練習、戰地野炊、軍事錄像、聯歡晚會、軍事拓展、軍事游戲、登山、軍艦、古炮臺、軍事博覽中心、農家樂等。
五、夏令營活動類型：
1、自立型A營：參與性強，特別加強對學員日常生活自理、自立、溝通能力的培養，適合自理能力較低的學員。年齡要求：八歲以上的學員均可。
2、體驗型B營、D營：訓練強度較低、參與性較強，適合廣大的學員。年齡要求：八歲以上的學員均可。
3、鍛煉型C營：訓練強度較強、訓練內容豐富，增加兩天軍事拓展內容，特別增強彩彈槍對抗賽項目。本課程要求學員自身身體素質較好、自理能力較強、年齡要求十二歲以上。
六、夏令營活動時間：
1、A營：8天;B營：5天;C營：10天;D營：3天。
2、每期各營開班人數須在20人以上，人滿隨時開班。
七、備注事項：
1、學生要求年級在小學四年級到高一之間，秉著自愿的原則。
2、每天都提供涼茶或糖水、水果，為學員降暑。
3、特別注重營養搭配，每天提供雞蛋、牛奶為學員加強營養。
4、為參加軍事夏令營的學員提供軍服和生活必須品、軍營照。
暑假夏令營作文范文4
時間過得太快了，轉眼間一個多月的假期結束了，馬上就要開學上五年級了。
這個假期我很忙碌，也收獲了不少，看看都干了些什么吧。
印象最深的當數參加了幾次有意義的暑假活動：
剛一放假，就參加了學校組織的中韓少年兒童文化交流考察團，第一次離開父母遠行到韓國，體會了異國風情。
出國回來，馬上準備鋼琴考級，參加了8月10日的鋼琴五級考試，現在還沒有通知成績，但我感覺考得不錯。
之后又參加了媽媽單位組織的QQCT海洋世界夏令營活動。
在假期末，還參加了青少年OP級帆船訓練營，體驗海上駕駛帆船的膽量和樂趣。
除了上面的活動外，每周兩次的佳音英語課程一直在上，一周三次的網球訓練照常參加，余外還報了小學奧數班和游泳班，特別是今年假期我學會了游泳，能在海里游到防鯊網了。
還有一件我最開心的事，就是寫作文并積極投稿，整個假期投稿了20多篇作文，通過寫作文我與一個在青島工作的韓國大夫、浙江的曹丹霖同學通信聯系，結交了杭州的同名同姓哥哥“孫天霖”，還拜讀了網上許多同學的優秀作文。
昨天，和爸爸的朋友一起聚會吃飯時，叔叔問我假期參加這么多活動和學習累不累時，我說：除了彈鋼琴有些枯燥累人外，其他活動我都非常喜歡。
對了，因為整個假期太忙了，媽媽早就許諾我一起去看《哈里·波特與鳳凰令》還一直沒能抽出時間去看哪!
暑假夏令營作文范文5
一直以來，我很想收藏一種寶貝，可是收藏什么好呢？這讓我大傷腦筋?？嗨稼は肓嗽S久，終于想到了一個好辦法：用收藏包收藏快樂。
很快，我的收藏包做好了。瞧！它的封面是桃紅色的，上面還貼著幾片翠綠的葉子，在中間的兩片葉子上，有用淡藍色筆寫的“快樂”兩個字。翻開封面，三個版塊錯落有致：快樂生活、快樂榮譽、快樂回憶。整個制作精致，美中不足的是里面空蕩蕩的。
我的作文登報了，這不就是我的快樂嗎？我立即把報紙放進了“快樂榮譽”里，又在“快樂生活”里寫上一句話：“今天我的作文登報了，我好高興哦！”看著這句話，我的心里也甜滋滋的。
剛放暑假不久，媽媽讓我參加了“北京夏令營”，我在北京照了很多照片?；丶液螅掖蜷_收藏包，在“快樂回憶”里放照片，照片上的我笑嘻嘻的，看上去很快樂。我又在“快樂生活”中幾下此行的收獲。
收藏，并不一定要貴重的東西。收藏快樂不是也很好嗎？它能使我們的每一天都很開心，也會使自己變得更加樂觀！
暑假夏令營作文范文6
關鍵詞：推免夏令營；人才選拔；問題；對策
中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）29-0137-05
縱觀全球，教育興，則國家興。國家的興盛需要創新型人才，而拔尖創新人才和學科領軍人物的培養更多地依賴于本國研究生教育。因此，研究生教育肩負著為國家發展提供優質智力支持和人才基礎的重任。
著名的“錢學森之問”：“為什么我們的學?？偸桥囵B不出杰出人才？”為了解決這一問題，各界都為此積極獻策，改革開放以來的研究生推薦免試制度便是選拔創新人才的一個創舉。近年來，隨著國內外形勢的不斷變化，研究生推免制度有了新的發展，研究生推免夏令營就是推免制度在近幾年出現的新方向。從世界范圍上看，這一制度并不十分新鮮，國外早已有實踐的經驗。美國的AP項目（進階課程）便與我國的“推免夏令營”有相似之處。不同的是，美國AP項目側重于中學教育與大學教育的銜接，而我國的推免夏令營則注重本科教育與研究生教育的銜接。
研究生推免制度的深入實施，對我國高等教育的發展產生了巨大的推動作用。我國研究生推免政策可以從側面反映這種推動作用。自1985年我國開始實施推免制度以來，從剛開始的極少數科研院校到后來幾乎涵蓋了所有的一本院校都執行了推免政策，由此可以看出，推免政策有一個很明顯的走向――范圍逐步擴大，權限不斷提高。這說明，通過實踐中推免，高校的確招到了一批優秀的學生，研究生隊伍的質量的確有了提高，因而相關部委才放寬推免政策的范圍和權限，推免夏令營便是這種趨勢的一個新的發展。
一、“推免夏令營”現狀分析
1.推免夏令營概述
推免夏令營是近年來各大高校進行研究生招生的一種新形式，像北京大學、清華大學、復旦大學等知名高校的重點學科紛紛開辦推免夏令營，同時在其它重點高校進行大力宣傳，以期發現最優秀的、最具科研潛質的學生?，F階段的推免夏令營主要具有以下幾個特征：
（1）推免夏令營是傳統推免制度的改良形式。推免夏令營利用暑假中一周左右的時間，與學生進行較長時間的接觸，通過學術交流會等形式的各種考核，來全面測定學生是否適合本校以及本學院的培養模式。推免夏令營改善了以往僅靠9月、10月組織推免面試的弊端，避免了面試參加人多、師生接觸較短暫、錄取過程較倉促的缺陷。推免夏令營的出現，能夠讓高校自主地選擇一些具有創新意識和學術思維的學生，克服了以前僅以分數論英雄的弊端。
（2）推免夏令營是大學生讀研的有效途徑。目前，許多非211高校都有保研政策。據了解，大三學生報名參加各大院校組織的夏令營活動的熱情較高。大三學生面臨著是考研還是就業的選擇，那些希望進一步從事科研活動、學習專業知識的學生，就會更多地選擇考研深造這條路。然而，現在的考研報考人數眾多，競爭日益激烈，那些重點學校、熱門專業的競爭則更為嚴重。所以，很多人自然而然地就會選擇保研這條路，而“推免夏令營”就是其中一種較有效、直接的方式。
（3）推免夏令營具有極大的優越性。從許多高校近年來的推免生質量來看，推免夏令營作為全國研究生統考方式的一個有效補充方式，具有一定的優越性。第一，有利于選拔創新型人才，提高研究生質量。第二，讓高校自主地選擇符合深造要求的學生，有利于高校吸取更多的優秀人才。第三，給學生更多選擇學校的機會，緩解了“內保”和“外推”的矛盾。
2.學生態度
由上圖可知，有50.41%的人對保研夏令營所持態度一般，有28.46%的人認為保研夏令營很好，這兩者占了將近80%。由此可見，大學生對保研夏令營的態度各異，觀點不同。
（1）認為“推免夏令營”很好，值得參加。在考研競爭日益激烈的今天，越來越多的學生選擇保研的道路。與“保外”相比，保研夏令營有著巨大優勢，它放寬了對學生成績的要求，更注重學生各方面的綜合素質。通過為期一周的全面考察，高校再選拔出綜合素質最優秀的學生，這種方法顯然更科學，更受學生的歡迎。
（2）認為“推免夏令營”增大了考研難度，破壞了考試公平。志在考研或申請推免失敗的學生都紛紛表示了對“推免夏令營”的看法：“夏令營招生越多說明實際考上的人數就越少，確實加大了參加考試學生考取研究生的難度。”這種趨勢，正是廣大備研的學生不愿看到的。
談到考試公平，有些學生也對夏令營中的一些現象提出了疑問：有些學校的保研結果并沒有在校研究生招生網站上公布。與此同時，夏令營中的活動雖然充實，獲益頗豐但選拔標準多元、不明確，等等，這些因素的存在讓考生覺得其中有暗箱操作的可能。
（3）對“推免夏令營”一無所知。在調查過程中，有很大一部分學生對“推免夏令營”一無所知，但聽了介紹后產生了很大的興趣。從這一現象可以看出，大多數學生對教育選拔機制的改革有著很高的期望，也從側面反映了“推免夏令營”作為新生事物對外的宣傳力度不夠，這樣就導致了優秀人才的流失。
3.學校目的
高校學生是推免夏令營的主要參與者，而各大高校是推免夏令營的主要執行者，從學校的角度來說，推免夏令營的目的主要有以下幾點：
（1）解決傳統推免制度的弊端，提高招生質量。作為研究生推免制度發展的最新方向，推免夏令營的目標是解決傳統研究生推免制度的弊端。推免夏令營的許多措施并不著眼于學生的成績，而更多地考查學生的綜合實力與科研能力，從中挑選真正具備創新精神的優秀學生。
（2）破除由于地區教育水平不均衡而造成的生源流失。這一點主要針對西部地區的重點院校著名高校。由于中國經濟區域發展不平衡，由此帶來東部和西部的高等教育水平有明顯差異，西部優秀生源流失、優秀生源數量偏少、生源質量整體不高等問題，已成為制約西部高校研究生培養質量的幾個重要因素。故而西部高校的推免夏令營更多地帶有宣傳學校、提高學校知名度和解決優秀生源招生難這一問題的目的。
二、“推免夏令營”存在的問題
推免夏令營作為一種人才選拔的新機制，能夠為高校選拔出一批具有學術發展潛力的人才，但同時，“推免夏令營”在具體實施過程中也產生了不少問題。
1.許多高校舉辦的“推免夏令營”選拔機制不夠透明，社會認知度不高
許多高校并沒有建立完善的體系來指導和監督夏令營招生，而且對于學生的選拔沒有訂立具體的標準。同時，許多高校的錄取信息并沒有向社會公開，學校也沒有出示具體評價依據，造成了不少學者和社會人士對這一體制運行的擔憂。
2.“推免夏令營”持續的時間太短，夏令營的具體內容安排得不夠合理
目前，國內的大多數保研夏令營持續時間為一周左右，時間過短，不利于學生調整狀態，發揮出最好的水平，也不利于學校合理安排各種活動，對學生進行有效的考核?，F在許多夏令營細節處理得不夠好，沒有充分利用好本校的智力資源，并沒有達到預期的效果。據了解，不少外地學生剛下火車就要開營，許多學生不能很快適應新的環境，并沒有發揮出真正水平。而學校由于時間緊，許多課外活動安排不夠合理，給營員造成疲勞感。
由上圖可知，許多有心參加“推免夏令營”的學生并不完全是為了保研而來，他們更看重的是夏令營的學習質量。
3.“推免夏令營”中存在著教育公平問題
首先，許多名校的夏令營在接受學生報名時，有不合理的限制。據了解，許多高校的夏令營要求學生是來自211或985大學。這樣，許多非211高校的學生被拒之門外。這樣不合理的限制，不僅不利于高校高質量人才的選拔，也剝奪了非211高校的學生通過夏令營保研的機會。
其次，部分“推免夏令營”的收費過高，給家庭情況不是很好的優秀學生設立了經濟障礙。據統計，部分高校為期一周的夏令營平均花費是3000元左右，當然香港的更高，從而給家庭情況不好的學生增添了很大的負擔。
從如上圖表可以看出，總共有42.98%的學生認為能夠承受1000元以下和1000～2000之間的報名費，只有14.05%的學生認為能夠承受2000元以上的費用。為期半個月的夏令營，85%以上的學生尚且不能承受2000元的報名費，可想而知，如果為期一周的夏令營要花費3000元左右，那就會有更多的學生因為經濟問題與推免夏令營擦肩而過了。
再次，高校通過“推免夏令營”提前錄取學生，占用了部分研究生錄取名額，給那些準備研究生考試的學生增加了考研困難，增加了很多壓力。
由以上數據我們發現，對于推免是否會對那些參加普通研究生入學考試的學生造成不公平的問題，學生中分歧較大，但是認為是不公平的學生比例最大，占了36%。
4.“推免夏令營”范圍小，學科限制較大，學科之間不平衡
上圖（資料來源：中國研究生招生網、北大、清華、復旦等25所高校招生資料）是部分高校的推薦夏令營的相關統計數據。從圖中可以很明顯地看出，對單個學校而言，開設推免夏令營的學院占全校學院總數的比值一般不超過30%，這說明推免夏令營沒有廣泛推行不夠普遍，許多學科并沒有類似的活動；從學科分類上來看，各學校的推免夏令營多側重于理工類（包括醫學）、經管類學科，其它學科要么所占的比例極小，要么沒有推免夏令營。以上數據說明，推免夏令營存在范圍小、學科限制大的短板，這也使得許多學生失去了這樣一條讀研的道路。
同時據相關資料表明，許多高校的“推免夏令營”是不接受跨專業的學生申請的，這就讓許多有跨專業意愿的學生失去了這個寶貴的機會。僅僅以專業來限制報名資格是很不科學的，畢竟學生的專業素養和創新意識才最重要。不能否認，許多跨專業學生的專業實力很強，而且他們具有兩個專業的知識，更具有學術思維和創新思維。
5.“推免夏令營”在實施過程中存在信息不對等的問題
據調查，許多被調查的學生根本就不知道有“推免夏令營”，大多數人對推免夏令營知之甚少。而且，大城市來的大學生對此的了解程度普遍高于來自農村和小城鎮的大學生，而211或985高校學生對此的了解程度普遍高于非211學校的學生。
由上圖看出，61.98%的受訪學生沒聽過“推免夏令營”，而在剩余38.02%聽過的學生中只有1.65%對其很了解。數據說明，大學生群體中只有極少數人對“推免夏令營”有很深入的認識。上圖清楚地顯示了“推免夏令營”在實施過程中存在嚴重的信息不對等問題。在這樣一個信息失衡的環境里，大多數學生處于“不知不覺”的狀態，無意中就與保研夏令營擦肩而過。
三、提高“推免夏令營”實效的對策
作為一種有效的人才選拔機制，“推免夏令營”已經成為高校選拔人才的重要方式。然而，如何把夏令營的“蛋糕”做大，并把其均勻地分配給每一個有能力得到的參與者，達到選拔頂尖創新型人才的目的，正是擺在社會面前的一個很現實的問題。
1.建立健全“推免夏令營”選拔機制
如前所述，雖然各校的“推免夏令營”贏得了不少贊譽，但作為新生事物不免還有一些制度缺陷。比如有些學校的錄取信息并未對外界公開，不免讓人質疑。因此，只有建立完整的“推免夏令營”選拔機制，訂立客觀、科學、公正的選拔標準，使選拔工作標準化、透明化，及時向外界公布選拔結果，才能真正達到選拔創新型人才的預期目的。不僅如此，在篩選眾多符合夏令營申請資格的優秀大學生時，負責招生的工作人員也必須嚴格按照有關標準，秉承平等擇優的原則，為符合條件的申請人創造公平、公正的環境。
2.合理安排考核的內容與時間
隨著“推免夏令營”在眾多高校的興起，夏令營內容的豐富程度也日益受到關注。在緊張而短暫的一周時間里，高校很難對學生進行充分的了解。延長時間至2～3周，既有利于學校對學生的充分了解，也有利于學生適應環境，為展現自己的全部能力做充足的準備。夏令營的考察內容需要更加豐富，更加合理，單一的選拔內容和標準已經無法精準地選擇社會需要的人才，只有設計豐富的內容，才能從多個維度進行考察，而延長夏令營時間也為豐富內容提供了可能。這樣一來，高校便能更加全面地對學生進行考察，進而選擇更適合本校發展模式的推免研究生制度。
3.擴大“推免夏令營”的招生范圍，放寬報名條件的限制
“推免夏令營”的目的是選拔拔尖創新人才，因此學生個人的綜合實力才是最重要的。高校不應該在學生所在學校的層次上設限。大學是有思想者的天堂，任何有思想的青年都有可能在這里發生巨變，這些有思想、敢創新的青年不應因其所在高校的名氣小而被拒絕。所以，高校應放寬報名的條件限制，參加夏令營的學生不僅可以來自211或985大學，還可以來自普通一本、甚至二本三本學校。同時，選拔的范圍可適當向內陸延伸，為中西部地區學生增加“走出去”的機會，讓所有學生能夠平等地享受優質教育資源。這樣，不僅可以為更多的非211高校的學生提供夏令營保研的機會，更有利于高校高質量人才的選拔。
4.拓展“夏令營”的學科范圍
目前，國內許多高校的“推免夏令營”只在某一部分專業上展開夏令營活動，大多數專業還是采用傳統的研究生考試方式選拔學生，這就使得高校的研究生整體水平參差不齊，學科之間人才的培養出現不平衡狀態。這樣，既不利于高校各個學科之間的共同發展，也不利于人才的培養，更不能滿足社會對各個領域人才的需求。因此，擴展夏令營的學科范圍，有利于國家的均衡發展，是極其必要的。
5.加強高校與高校、高校與科研機構之間的學術交流
目前，國內絕大多數高校的“推免夏令營”是由一個學校單獨承辦的，智力資源、教學設施有限，夏令營的內容很容易走向單一化。筆者建議，“推免夏令營”可以由兩個或者多個學校一起舉辦，同時鼓勵科研機構為高校的本科生提供科研設備和指導，使學生在本科階段就能了解到本校之外其它學校和科研機構的研究情況，為以后選擇導師和研究方向積累信息。
參考文獻：
[1]張藜.中國科學院教育發展史[M].北京：科學出版社，2009.
[2]陳睿.對我國研究生招生考試制度的歷史回顧[J].中國考試，2006，（4）.
[3]劉獻君.論高等學校定位[J]高等教育研究，2003，（1）.
[4]教育部高校學生司.1997～2003年全國研究生招生工作文件選編[Z].北京：北京航空航天大學出版社，2004.
[5]吳俊川.推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位工作的探討[J].高等教育研究，2003，（9）.
[6]王天鳳.推薦免試碩士研究生中制度的規范與探析[J].齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版），2007，（3）.
[7]李松.推薦免試研究生：人才選拔的重要途徑[J].江蘇高教，2006，（2）.