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學生保證書范文1
珍惜現在的每一秒，改正以前那無所謂的態度，對于任何引誘絕對堅持自己的餓目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提身自己。讓我們來看看這篇學生保證書的具體內容吧~
我鄭重向自己承若，從此一定會認真學習。珍惜現在的每一秒，改正以前那無所謂的態度，對于任何引誘絕對堅持自己的餓目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提身自己。
曾經的曾經都一次一次的說過要努力，要改變自己，要讓大家都夸我， 單我沒做到。以前還是個懵懂的女孩 可以原諒但是現在都這么大了 不可能還象以前那樣的幼稚，應該懂點事了，以前根本就不知道自己身處何境，現在才深刻的認識到 能在這個世界上混下去的人只有兩種 ：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力。我生來就不是第一類 所以我必須認真點來爭取，來改變這個處境，其實說實話生活在這種環境里 假如沒有能力的話 你將隨時面臨著被淘汰的風險，我 現在想要的都不一定會如愿，以前都怪自己的命運不好，現在想起來是自己不努力的結果，所以我認為現在假如還不努力，不改變自己的話，我以前想得到的沒有得到，以后也照樣得不到。我不詳再這樣了，我一定要改變，成為世界的主宰，假如自己沒有能力的話，那你將面臨著被世界淘汰，或是被別人主宰。有誰愿意這樣呢? 自我的話不愿意。
現在的我 沒有一點能力，我總擔驚害怕，害怕我擁有的將會因為我失敗而失去/相反假如我有能力的話就不會這樣了 所以 我要改變不要讓自己明知結果還放錯 勸自己不要那么幼稚 世界不是我想的那么簡單。
這次這么大膽的，請保留此標記餓建議：其實也是一個全新的我。為了在別人心中的美好形象，為了我現在擁有的不失去，也是為了愛我的人不要因為我的失敗而悄然而去 ,我愿改變 ,親愛的 ,為了你我愿改變 ,愿意學做每一件事 ,只愿你 ,的愛是永久的 ,同時也請你為了我而上進 ,有你的話 ,我會走得更好, 爬得更遠的。
保證人：x年x月x日
學生保證書范文二：
一封好的保證書，需要反映出你的態度，以下這篇認錯保證書，希望能幫得上你的忙。
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
學生保證書范文2
一、 珍愛生命，不斷加強自我安全保護意識。
二、 不騎飛車、并排車;不追車、爬車、抓車;不在馬路上橫沖直撞;做到自行車鈴、閘、鎖齊全。
三、 注意飲食安全，不吃變質瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無衛生保證的攤點就餐。
四、 不私拉電線，玩弄電器;不到標有“有電危險”的地方和高壓線下玩耍;不點火，玩火，燒荒。
五、 不攀爬校墻、教室及樹木等;不攀登不安全的體育設施;不進入建筑施工現場。
六、 不逃學、曠課;不進入網吧、歌舞廳等娛樂場所。
七、 放學后不在外逗留或夜不歸宿。
八、 不在校園內追逐打鬧;不在樓梯時擁擠或奔跑。
九、 養成良好的生活習慣，不吸煙，不喝酒，不染發，不穿奇裝異服，不穿拖鞋到校。
十、 不和陌生人接觸;不從社會上找人打架、出氣、搗亂;不攜帶火柴、打火機、管制刀具、棍棒等危險物品進入學校。
十一、不私自動別人的物品;不勒索、盜竊、損毀他人財物。
十二、不接近有毒、有害、粉塵濃度高的環境;不到池塘、水庫和河流中游泳。
家長應與學校密切合作，加強監督，讓學生遠離危險，確保安全。
學 校 章：
學生簽字：
學生保證書范文3
今天，在被您喊去訓導我們之后，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應該曠課。于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不曠課的決心。
回去之后，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴肅的表情也似清晰地出現在我的眼前。我錯了，也認識到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，因為逃課不管怎么說都是錯的。
從這個學期剛開始，由于換了新的老師，就沒有管住自己，經常逃課。我不應該找理由來逃避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責任也容易變成一種習慣，而這種習慣一旦養成就難以改變了。老師不管教的怎么樣，他都是我們的老師，只要是老師都是可以教給我們知識的。班里的同學都是在老師的教導下學習的，也有許多成績很好的，別人能學好，就說明了這個老師教的好，如果自己覺得不足還可以在課余時間自己補充。
反思的時候，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應該被錯誤的話語影響，應該向好的方面學習。記得以前碰到高中時候的同學他說，大學生沒逃過課還叫大學生嗎。我沒有反駁他，那時候我想是啊，很多的大學生不都逃過課嗎。但是現在想來，班里那些好的同學不也沒有逃過課嗎，難道他們就不叫大學生嗎?
逃課，是一件錯誤的事，輔導員找我談過話后，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到大學的時候，感覺什么都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯了，我不應該逃課。
這個學期開始后，時不時的逃課，不僅讓代課老師對我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識也沒有學到，如果現在不好好反省，認真學習，恐怕學期末的考試都過不了。
其次自己逃課在班級里也帶來了不好的影響，由于我一個人的逃課，有可能造成其它同學的效仿，影響了班級的紀律。
我很感謝輔導員找我這次的談話，它讓我認識到自己犯了個多么嚴重的錯誤。父母花錢讓我們來學校是為了學知識的，而我卻用這段美好的時光去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責任，如果我就這樣下去，等到我來到社會的時候發現自己一無所長一定會后悔莫及。所以，我要感謝輔導員。
我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!
學生保證書范文4
學生保證書一
敬愛的老師
我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養。寫給老師的保證書寫給老師的保證書。
本來上課應該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻和人打架真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。
望老師給我改過自新的機會。寫給老師的保證書文章寫給老師的保證書出自，此鏈接!。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后(小學生假期安全保證書)認真學習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
您的學生：
日期：
學生保證書二
尊敬的老師：
我在之前的學校不好好認真學習，但是我還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕
我犯了很多不應該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發生。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，對我的問題酌情處理。
保證人：XXX
XXXX年XX月XX日
學生保證書三
尊敬的老師、學校領導：
我是___年級_______班的學生___________，因本人多次違反校規校紀，經老師和學校領導多次教育，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。
一、 在學習方面，我保證如下：
1. 我保證早上起床不睡懶覺，能在早上上課前到教室，晚上也能夠在上晚讀鈴響前回到教室。
2. 在回到教室后，作為一個合格的學生，要遵守班規班紀，我保證在學校規定的學習時間內，不影響其他同學的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規教學等。
3. 當課堂預備鈴響的時候，我保證能準時回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，不擾亂課堂紀律，能專心聽老師講課。
二、 在生活方面，我保證如下：
1. 在午、晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息，不聊天，不打擾，不上網。當其他同學休息時，我也能安靜地休息。
2. 在班級輪值勞動時，我能盡我的義務去做好勞動，無論班級清潔區還是教室的值日，都能按標準做好清潔。
3. 在學校必須要遵守學校的校規校紀，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架，不欺負同學，不到處惹是生非。
以上是我生活學習經常違反校規校紀所作出的保證，，如有再犯或多次違反經老師和學校領導教育未改，我愿意接受老師和校領導作出的處理方案。
學生保證書范文5
1.、保證不玩火、不帶火種，不進山玩耍。發現火災迅速撥報告大人或打火警電話119。小學生一律不準參與撲火。
2、上墳不準燒紙，不準燒田埂。
3、不在野外燒廢紙雜物，不將火種倒入或扔進垃圾道內。
4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒。
5、 不在禁放區及柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。
6、 愛護學校的消防設施，不隨便動用消防設備和滅火器材。
7、 明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品。
8、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，明火是否熄滅。
9、不玩弄電器設備。不利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物。
10、發現燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，并迅速通知專業維修部門來處理。
11、對液化氣鋼瓶，嚴禁用開水加熱、火烤及日曬。不準橫放，不準倒殘液和劇烈搖晃。
12、家中不可存放汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。
13、切勿在走廊等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。 以上幾條若有違反，后果由學生和家長負完全責任。
保證人：
家長簽名：
班主任簽名：
××小學
××××.××.××
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學生保證書范文6
威風凜凜，嚴厲，刻板，了無生趣，整天板著臉，端起架子，背剪著手踱著方步，或許是長袍馬褂老學究，或許是莊嚴肅穆木菩薩；甚而至于，手中始終拿著一根戒尺，有些兇神，有些惡煞?？傊牵删床豢捎H，可怕不可近。
洪亮吉的老師呢，卻不一樣。
洪亮吉小時候特別頑皮，不是在桌子底下折“白紙飛機”，就是在作業本上畫“老師漫像”。有時趁老師取下老花鏡，在講壇上靠著椅子“拗過去，拗過去”讀“金叵羅”之際，他一溜煙跑出教室，到草叢里去捉螞蚱、捕蟋蟀，“捉蒼蠅喂螞蟻”去了。洪亮吉還特別喜歡弄些惡作劇，比如，同學起來回答老師提問，他就悄悄地把凳子移位，待同學一屁股坐下去，頓時四腳朝天；比如他喜歡往教室門上掛竹掃把，老師推門進來，哎喲一聲，老師的腦殼雖然砸不出包來，卻是嚇得不輕。
對待這樣調皮搗蛋的壞學生，洪亮吉的老師不急不惱。有時候，比如洪亮吉往“女同學”書包里塞蚱蜢，“女同學”伸手拿課本來讀書，猛然蚱蜢蹦得三尺高，“女同學”花枝亂顫……洪亮吉的老師不但不高舉霸王鞭，還跟著一幫子學生，哈哈大笑。鬧完了，他只是瞪半秒鐘的眼，沉秒把鐘的臉：吵歸吵，玩歸玩，讀書歸讀書。
洪亮吉愛開同學的玩笑，開慣了，開起老師的玩笑來了。
那天上課，他又溜號了，溜到外面的假山里折臘梅花，到桂花樹上尋蟬蛻去了。老師在教室里不見人，就出來找。找到假山背后，老師冷不防感到頭皮上發濕，一股細流順著臉頰往下爬，什么東西？這老師用手一摸，墨黑墨黑，原來是墨汁。老師抬頭一看，看到洪亮吉倒置著墨水瓶，一線細流準確無誤地滴入老師的腦頂心，將花白鬢發染得黑亮發光……“師忽過其旁，潑以墨汁”，這下惡作劇鬧大了，老師把他罵了一頓飽的，“師叱之”。洪亮吉怕老師往他腦殼上敲出幾個“栗子”來，就沿著假山那花架，噌噌噌，爬到屋頂上去了，“洪懼責，亟援花架以上，箕坐屋頂”。
這下，把老師給鎮住了。老師就在下面喊：快下來，快下來。
洪亮吉同學在上面應，我不下來，我就不下來！
老師再喊話：我不罵你，也不打你，你下來嘛。
洪亮吉同學說：你騙我的，我一下來，你就會把我屁股都打得稀巴爛的。
老師舉起右手說：我不騙你，你看老師是騙人的人嗎？
“我勿責爾，且決不相誑。”
老師都賭咒發誓了，洪亮吉應該下了吧，可是他還是不下：“口說不足憑?！崩蠋熅蛦枺耗钦k？洪亮吉說：“須與我以證?！?/p>
于是老師就給洪亮吉同學寫起保證書了，書云：“潑墨非出有心，當恕汝罪，且歸座讀書，決不撲汝！”他老師把這一張紙，找來根蠻長的竹竿，送到屋頂上，這洪亮吉才笑嘻嘻地滑梯而下，“洪觀之微笑，始緣梯冉冉下”。
洪亮吉長大了，其頑劣性格一直沒改，“負才傲物，清狂自喜”。那次，他到陶然亭去玩兒，看到陌生人在那喝酒，他不管三七二十一，一屁股坐在酒席桌上，一把把那酒壺拿過來，仰起脖子就往嘴里灌，“如此東君如此酒，老夫懷抱幾時開”。這種做派或許只是一種名士的孟浪，不足為訓，顯示洪亮吉那真性情的，是其“吾寧諤諤而死，不能默默而生”的骨梗氣概。
嘉慶皇帝有次突然要搞民主，放出話來，說要廣泛征求意見，叫大家“知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒”，且說“且決不誑汝”。
洪亮吉也許覺得這是圣旨吧，圣旨還打誑語嗎？
他就沒叫嘉慶“須與我以證”，沒叫嘉慶寫保證書，奮筆疾書，指陳時弊，結果被指斥為“語涉不經，全無倫次”。嘉慶可不是他老師，沒那大好心胸，立刻將其打入牢獄，“以大不敬律斬立決”。他的朋友攜酒探監，哽咽不能語，洪亮吉卻是“伏案大啖，遽仰首曰：‘我知之矣，斬立決耳’！”依然是飲啖如平常。后來，據說嘉慶很仁慈，沒殺他，只把他“派往伊犁效力”。
洪亮吉“為詩文有奇氣，尤工駢體文”，與胡天游、袁枚等人齊名。學術方面有很多建樹，尤其值得稱道的是，他即使遣戍伊犁，也不改他那牛脾氣，依然“狂?！保野l真情，敢說真話。順藤摸瓜，沿木探根，這種敢于表達個性的品格從何而來？恐怕可以追究到他小時候讀書那會兒吧，如果他的老師在他可塑性特別強的時候，對他“兇”，對他“惡”，非把他那頑劣脾性“整改過來”不可，那么，洪亮吉還是洪亮吉嗎？人間也許多了一位懦懦之夫，少了一位諤諤之士吧。
