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關于禮物的作文范文1
嘿嘿，平安夜呀平安夜，我總算把你等到了，哈哈！
看過許多“洋片”的我知道，每當這時，總會有一位戴著紅帽子，一臉白胡子的老爺爺悄悄把禮物裝進孩子的襪子里。許多年了，我一直都沒有收到過圣誕禮物，郁悶?。】墒菋寢屨f，這次圣誕老人會來的，我半信半疑，不過還是激動不已，我要讓圣誕老人把幾年前的禮物也一起給我！就這樣，一個天真的小念頭就在我的腦海里浮現出來了。
不一會兒，就到了傍晚。我趕緊找來一只特大號的襪子（當然是爸爸的了），放在一個顯眼的位置，把窗戶鎖好，只把門掩開一點，靜等著圣誕老人的到來……
哎呀，這都幾點了，還不來？困死我了，我要睡覺！想著，我忽然看見門“吱”的一聲開了，哈哈，是圣誕老人！我興奮起來，計劃就要成功了！只見，門上的一盆冷水掉了下來，正好扣在圣誕老人的頭上，淋了他一身！“好小子，敢捉弄我！今天你完了！”說著，圣誕老人冒起了火，成了游戲中的火龍，步步向我逼來。“不要，圣誕老人我錯了，我不要禮物了，饒了我吧！”“哈哈，今天你就當了我的飯后甜點吧！”火龍把我拎了起來。
“不，不要！”我猛地從床上坐了起來，嗨，做了個夢罷了。“哎呀，寶貝你嚇死我了！”咦，怎么會是媽媽？我詫異了。“哦，我就是來看看，對了，你的禮物在襪子里呢！”媽媽快步走了出去。唉，本想抓圣誕老人一個現行，沒想到做了個夢，禮物也沒多拿點！可是，想到這，我聽朋友說過，圣誕老人好像并不存在?？粗鴭寢尩谋秤埃彝蝗恢懒?，一定是媽媽扮作了圣誕老人，給我送來了禮物！可這又是為什么呢？帶著疑問，我又進入了夢鄉……
第二天一大早，我就把襪子里的東西拿了出來，居然是一張卡片，上面寫道：
寶貝，這是你第一次收到的圣誕禮物吧！由于很忙，沒來得及送給你更精美的禮物（也很抱歉以前不知道有這樣的事，沒有給你送過禮物），或許你也知道了，世界上沒有圣誕老人，那只是人們的幻想，圣誕老人的含義就是讓世界上的兒童擁有快樂，我想你也能明白吧！
關于禮物的作文范文2
文章主要介紹青州市博物館的創作歷程，論述其設計構思是基于自然環境的融合、歷史文化的表達，以流動、通透、開放的新型博物館展覽空間，非線性的多曲面造型，創造出基于地方特征、富有個性特色的現代博物館建筑新風格。
關鍵詞：
歷史文化；自然環境；非線性；高效；現代
1.概況：
青州市位于山東半島中部，是東夷文化的發祥地，古九州之一。曾為海岱重鎮，自然景觀優越，無論從云門山、駝山，還是從仰天山、玲瓏山，放眼看去，三齊形勝，滿目清華。新建的青州市博物館選址位于青州市城區以南的云峽河回族鄉內的云門山街道大花林疃村西南、云門山南麓，東南緊鄰建設中的文化產業園區（城市次中心），是聯系老城區與南部新城區的節點。博物館規劃建筑面積約3萬平方米，建成后將成為青州市最重要的文物收藏、保護、展示、研究場所以及教育、休閑、文化服務場所。博物館用地位于云駝風景區內，是歷史上進行山體采石開挖而形成的一塊山洼地，地形相對平整。南面為建設中的南外環路，向北可達青州市主城區，向南可至建設中的文化產業園區，整體具有得天獨厚的地理位置、自然環境和文化氛圍，為博物館成為青州市的標志性建筑創造了良好的條件，為建筑設計構思提供了切入點。青州市博物館的設計廣開思路、大膽創新，力求形成具有歷史文化氣息、獨具特色的建筑形態，以現代建筑的形式詮釋廣泛的設計理念：歷史的符號、現代的建筑；現代的手法、歷史的表現；建筑的環境、環境的建筑；非線形建筑的時代表現力等。
2.融合自然環境
博物館位于青州優美的自然景區中，設計在總體布局、建筑造型和空間創造上與云門山的自然景觀和文化產業園區的人文景觀相互結合，并形成良好的對話。在總體布局（圖1-2）設計上，充分尊重現有環境條件的同時，發掘場地特征，建筑主要沿東向西展開，并結合地形高差，以三個近似的半橢圓形體量為中心構成整體富有特色的曲線形建筑，以優美的線條與自然的山體緊密切合。通過入口廣場區域、室外展場區域、周邊自然草坡綠化區域、入口踏步平臺銜接區域、中心水院景觀空間區域、博物館室內立體交往空間區域六個公共空間的設置，構成了多層次的、具引導性的到達博物館的空間序列：從城市道路進入自然景區擺脫喧囂，到逐步行進感受到文化氛圍，再到接近歷史殿堂感受到歷史文明的震撼。在景觀上、參觀行為上、空間參與度上均形成層次豐富、主次分明的布局體系。在建筑造型（圖3）設計上，考慮與自然山體及周圍自然環境的有機融合，將建筑化整為零，并通過控制建筑高度，以自然的曲線造型來切合山體，整體高低起伏、錯落有致，夸張的建筑猶如從山中長出來的一樣，掩映在群山綠樹之間，形成屬于此時此地的獨特標志性形象。地面三個非線性的體量造型相似但不雷同，在立面上形成上下、內外多個層次，而廣場、平臺、水院、室外展場構成景觀豐富的建筑外環境，建立起建筑與廣場、道路、山體、綠化之間的相互依存、互為補充的關系，從而整合起具有整體性、文化性的景區環境。在空間組織上，建筑的各部分功能空間通過休息廊、空廊、門廳、休息過廳等公共外向型空間，以及庭院空間、室外廣場空間等有機地、高效地組織在一起，營造出空間流動、通透開放的新型博物館展覽空間。在滿足陳列要求的同時，滿足觀眾休息、交往、觀景、冥想、互動、體驗等各種需要。各層空間、室內外空間環環相扣、互相滲透，自然景色與建筑景觀相互交融，創造出良好的視覺感受及環境氛圍。
3.突出歷史文化
青州為中國古九州之一，是東夷文化、齊魯文化的發祥地，歷史悠久、文化燦爛。設計試圖在對東夷文化、九州內涵的詮釋與表達，和古文物形象的建筑轉化上獲得突破。通過對傳統文脈的表達，對傳統文化要素的提取與簡化，對傳統精神文化的理解與轉化，結合現代建筑的設計手法，創造出獨具特色的建筑造型。（圖4）東夷文化為上古文化的主源，其發祥地就在沂蒙山區。其始祖是少昊氏，傳說中的少昊“以鳥名官”?！对娊浬添炐B》說：“天命玄鳥，降而生商，宅殷土芒芒?！苯ㄖ黧w的頂部采用青州出土的玄鳥形象，結合建筑造型進行抽象與再創造，形成能夠代表青州文化特色的建筑符號，用現代的語言重新詮釋東夷文化。金色的采用更突出了玄鳥的神話色彩，詮釋出東夷文化的歷史悠遠與博大。結合建筑三個不同高度的主體，設計取玄鳥造型的三種不同姿態：待飛、展翅、飛翔，既賦予了建筑更強的動感和生命力，又隱喻青州過去、現在、未來的發展之路。三種形態的運用，有利于突出設計主題，給人以更為強烈的觀感。青州為古九州之一，“九州”原是虛指，后來才逐漸具體化。從字面上看，“州”字金文中寫作“A”，正象河流環繞的高地（山丘）之形，《說文解字》第十一下曰：“水中可居曰州?！敝行乃号c標志物的設計構思正是對九州的的理解與詮釋。三個不同高度的立柱、三個錯落的球體，猶如一個巨大的“州”字，形象而生動；立柱采用青色的花崗石，結合疊合的波浪形，青色之水益于言表；而三個白色球體，外包橢球形玻璃，如水滴，更進一步表現“水中可居曰州”；豎向的水流內涵，結合東側跌落的水池設計，以總體的環境設計表現出九州之水匯入東海之喻意。另一個歷史元素的提取與抽象則是青州古文物：銅鉞。鉞是古代的兵器或刑具，器身透雕人面紋，猙獰中透出威嚴，巨大的鉞，乃是權力的象征。辦公入口設計正是對商朝銅鉞造型的建筑運用，以這一古代用于劈砍的格斗冷兵器所特有的形體為意象，加以抽象、延伸、優化，利用強烈的虛實對比，創造出具有傳統符號的現代建筑造型，使其成為建筑辦公入口的“點睛”之筆。
4.體現時代個性
新時代的博物館應該面向未來，以現代觀念營造空間、以現代觀念詮釋傳統文化，創造出現代的、地方的新風格，從而與新興的文化產業園、自然的旅游景區以及悠久的老城區共同相呼應。（圖5-6）非線性探索：非線性建筑探索是上世紀60年生的非線性科學理論在建筑設計上的反映，受到模糊理論、混沌學、耗散結構理論、非標準數學分析等學科的啟發，同時在思想上以20世紀哲學家吉爾•德勒茲的去中心學說及相關哲學思想為武器。非線性建筑是一種連續流動狀的形體，這種形體作為結果來自于對建筑性能及周邊環境因素的分析，建筑的設計過程即是對各種影響建筑因素的研究，并通過提煉和綜合，將各種影響因子從概念發展到形象，作為建筑的最終形體，由于影響的因素是復雜的，建筑的形體也必然是不規則的。因而建筑的形體是設計研究過程的結果，是分析發展的產物，從而也最符合建筑的性能，并也能最好的適應場地。博物館的設計正是運用了后現代建筑非線性的設計手法，結合周圍山體走勢，自由流暢的曲線貫穿始終；渾厚的墻體與輕盈透明的玻璃形成強烈的虛實對比；立面夸大的凹凸變化，形成富有層次的陰影關系。結合內外空間的貫通、現代材料的運用等設計手法體現出對時代脈搏的把握和對建筑個性的追求，使建筑無論步行近觀還是車行遠觀，都呈現出鮮明、獨特的標志性形象。
5.明確功能布局
青州市博物館是一座大型綜合性地方志歷史博物館，集陳列、庫存、辦公服務及研究等多項功能于一體，設計將建筑的功能布局與建筑的形態有機結合，合理分區、清晰流線，營造空間流暢、開放通透的公共空間系統，建立高效、現代的內部管理運營系統。在外部交通組織與內部功能組織上，滿足現代博物館的要求。在外部交通組織上（圖7），主要車流經盤山道路到達用地東側較低處的停車場，并連接用地內規劃的環路，沿逆時針可便捷地到達各個主要入口。主要人流可通過上山的臺階直接到達入口廣場，簡潔、明確，人、車獲得一定的分離。各種交通流線經細化設計，結合平面布局和高差處理高效設置各自功能區的主要出入口：包括展廳主入口、展廳出口、臨時展廳入口、公共教育區入口、貴賓入口、辦公入口、庫房入口七個獨立的主要出入口及其他疏散出入口，既便于合理組織各股人流，又利于觀眾的靈活參觀與集散。在內部功能組織上（圖8-11），根據博物館功能要求，建筑利用平面劃分和豎向分層并結合主要出入口形成五個功能區：陳列區、技術及辦公區、藏品庫房區、公共教育區、公共服務區，各個功能區各自獨立，通過門廳、走廊、休息廳、過廳等立體開放、內外通透的公共空間有機的聯系在一起，創造出現代的新型博物館空間。通過主要出入口的設置與功能分區，建筑內部形成各自獨立、互不交叉的主要參觀流線、臨時參觀流線、公共教育流線、館內辦公人員流線、專業人員流線、文物藏品流線。
6.結束語
關于禮物的作文范文3
關鍵詞：企業 財務管理 問題與不足 對策與建議
一、前言
財務管理(Financial Management)是在一定的整體目標下，關于資產的購置（投資）,資本的融通（籌資）和經營中現金流量（營運資金）,以及利潤分配的管理。財務管理是企業管理的一個組成部分，它是根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單的說，財務管理是組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。
隨著市場經濟不斷完善，市場競爭更為激烈。企業要想在激烈的市場競爭環境中立于不敗之地，其綜合競爭能力的提高勢在必行。在競爭中求的生存、發展的空間，企業必須加強資金管理，提高財務管理水平。當前企業財務管理仍存在不少問題，這些問題制約著企業財務管理水平的提高，同時也影響企業向市場投放更高質量、更具競爭力的產品與服務。因此企業應從預算管理、內部控制等幾個方面入手，來提高財務管理水平，為企業的發展保駕護航。
二、當前企業財務管理中存在的問題與不足
1、對企業預算管理的重要性認識不足
預算管理是企業財務管理的基礎和重要組成部分。長期以來，企業受計劃經濟思想的影響，雖然在財政部提出要求企業、單位必須每年都要編制部門預算，但目前企業各個管理部門對預算管理認識普遍存在不足、重視程度不夠，預算編制流于形式，預算科學性和可操作性不高，執行不徹底，有效控制和監督機制尚待完善等諸多問題。同時對預算管理重要性認識不足的另一個重要方面在于財務部門屬于企業非主流部門，受重視程度低，在編制預算過程中，眾多部門認為預算管理與其無關，就是財務部門分內之事情，財務部門缺乏足夠權限爭取到其他部門配合，無法將單位的預算管理提升為全局性管理活動。缺乏足夠支撐的預算質量管理可想而知。
2、企業內控制度不完善
不少企業、單位內控制度尚不夠完善，從設計和執行上都存在著比較嚴重的問題。首先，很多企業、單位的投資決策隨意性大，缺乏重大財務事項討論和審批制度的制約。其次，項目實施后，缺乏有效追蹤和問責制度，項目投資效益難有保證。再次，原料、設備付款審核審批制度設計不完善，無法發現違規違紀行為。最后，收費核繳、退費處理程序存在缺陷，容易使一些別具用心之人有可乘之機，給企業造成損失。再者，部分企業單位雖然內部控制設計很好，但缺乏可靠的貫徹執行做保證，造成制度流于形式，難以發揮應有作用。
3、企業風險意識淡漠
隨著中國加入WTO，改革開放的進一步深化，外來競爭壓力不斷加強。在美國發生金融危機時，中國企業能夠比較從容應對風險，得益于企業風險管理水平的提高，但仍然面臨不少問題，受諸多方面的影響，如重視程度、人員素質、管理技巧等，使得財務管理大多局限于出納、結算等日常工作，無法通過對財務報表分析、經濟效益分析等方面工作發現財務風險，規避財務風險。同時，不少企業由于財務管理手段落后，財務人員無法建立有效的甄別風險的機制，直到風險發生前一刻，才察覺，貽誤了規避風險的最好時機。
4、企業隊伍建設方面
企業預算管理、內部控制和風險管理存在問題的原因：一方面，可以歸結為企業、單位的領導重視程度不夠；另一方面，與財務從業人員整體業務素質不高有關。財務從業人員素質不高是企業財務管理水平存在的重要問題，其主要體現在三個方面：（1）財務從業人員基礎理論比較薄弱，知識更新不夠，工作質量難以保證。（2）從人員數量上，僅能保證日常正常需要，對于預算管理等內容的編制，缺乏充足人力支撐，從而降低了財務管理工作效率。（3）財務從業人員激勵機制不健全，不能充分調動財務從業人員的工作積極性。
三、加強企業財務管理的對策與建議
1、在編制源頭和貫徹執行上，提高預算管理水平
預算管理可以通過編制企業的經營活動、籌資活動、投資活動、現金流量等方面的預算，加以內部控制來保障決策方案在實際工作中得到貫徹執行，以保證企業實現其制訂的經營發展目標。企業編制預算應該本著“量入為出、量力而行”的原則編制，應該注意以下幾個方面。（1）分析影響企業收支的因素，安排好各項資金調度。在這個過程中，要充分調動各個部門的積極性，為財務部門提供編制預算的相關材料，保證預算編制質量。（2）一般來說，編制預算時間越長，預算越要具備一定應變能力，也即具有較高預算彈性。這就要求管理部門定期或不定期地根據有關數據資料和最新信息對收支情況進行預測，以便應對不時之需。當面臨新情況出現時，可以采取適時應對措施來提高企業經濟效益。（3）注意預算管理的反饋。只有知道預算管理的效果，才可能在下一步預算編制過程中實現資源更為合理的優化。
2、完善企業內部控制制度，提高內部控制水平
內部會計控制制度的健全對會計工作和會計信息進行控制，規范單位會計行為，保證會計資料真實、完整，貫徹執行國家有關法律法規和單位內部規章制度，是比較重要的。首先，從設計源頭應該聘請資深人士涉入到內部控制制度設計之中，這可以說是聘請有水平的外援來從設計之初保證內部控制制度的完善和有效性，保證設計內部控制不違背設計根本要求。其二，嚴格貫徹執行。內部控制再完善，如果不執行到家，那也是沒有任何意義的。其三，提高技術手段。外在技術水平的提高，為企業提高財務管理水平，提供了足夠可能。
3、加強財務活動的分析和評價，提高企業風險管理水平
加強企業財務活動的分析和評價可以對已完成財務活動進行總結，這本身又是為下一步的財務預測工作提供前提數據。對財務活動的分析也可為企業提供科學的決策信息。加強對企業財務活動的分析可以提高企業的風險管理水平。一般來說，企業在前兩個方面的工作做的相對較好，此處不在贅述，僅對后一個方面，也即風險管理展開論述。首先，財務風險的管理要堅持彈性管理。環境的復雜多變勢必要求財務管理針對財務活動中的不可確定因素做合理應對，在財務管理追求準確和節約的同時，企業應該留有充足的余地以避免資金鏈出現問題。資金對于企業發展的重要性是不言而喻的，因此保證資金的合理流動性能夠提高企業抵御風險的能力。其次，貫徹優化原則。財務管理過程其本身就是一個尋求最優的過程，它通過不斷分析、比較和選擇來實現財務管理的目的。因此，合理權衡風險與收益之間的關系是風險管理的重要命題。企業必須承擔合理的風險，以提高企業的經濟效益。最后，強化財務風險識別和預警手段。財務風險從萌發到產生再到惡化，都將在某些財務指標的變化上體現出來。因此，科學利用財務分析工具可以識別和預警潛在的財務風險，達到防患于未然的目的。
4、加強培養高素質的財務管理人員，提高財務人員業務水平
知識更新換代的速度越來越快，財會知識更迭速度也是日新月異。如中國會計準則在幾年內出現了多次變動，對財務人員提出了更高要求。全面提升財務人員綜合素質，迫在眉睫。其一，企業領導需轉變管理觀念，從源頭也即引進更多人才，對原來相對較為陳舊的局面形成沖擊。其二，應該對提高財務人員素質給以物質和精神激勵。如對財務人員參加工作后續教育提供必要物質保障，對獲得職稱的財務人員，早日聘任等。最后，財務人員也應該對目前社會發展對自身要求有一個比較清晰的認識，不斷的從專業技能、寫作、計算機操作及運用能力等多個方面提高個人綜合素質，以便能及時發現財務風險征兆，為領導提供決策信息。
四、結束語
在面臨越來越激烈的市場競爭，企業要求生產、求發展，企業財務的管理工作顯得愈發的重要。企業財務管理水平的提高與完善不僅可為企業的管理層提供更為準確的決策信息，同時也可降低企業風險，增強企業的風險防范與應對能力。當然企業財務管理工作的提高與完善不可能一蹴而就、一步到位，只有不斷發現問題、解決問題，加強企業各部門之間的溝通和協作，優化企業全系統流程，構建起更為完善的財務管理體系，才能不斷提高財務管理水平。
參考文獻：
[1]郭培寧.我國企業集團財務管理的發展趨勢管窺[J]財會月刊,2005,(08)
[2]陳曉紅.淺談知識經濟發展對企業財務管理的影響及對策[J]經濟師,2006,(03)
[3]宋本強.試論我國企業財務管理發展趨勢[J]企業經濟, 2007, (04)
關于禮物的作文范文4
為進一步推動**局“互聯網+政務服務”工作，加強政務服務事項辦理，結合我局實際，現將整改情況報告如下：
一、應用推廣方面
（一）提高認識，統一思想。及時組織召開會議，傳達中央、省、市、區各級政府關于“最多跑一次”暨“互聯網+政務服務”有關文件會議及《關于進一步加強政務服務事項辦理相關問題整改工作的通知》精神，切實統一了思想，凝聚了合力，為扎實做好政務服務事項辦理工作奠定了牢固基礎。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。通過微信公眾號、制作宣傳展板等方式，大力宣傳**區政務服務網相關知識，進一步提高群眾對政務服務網上辦理知曉率，提升了退役軍人及其他優撫對象政務服務網上辦理的水平，營造了濃厚工作氛圍。
關于禮物的作文范文5
【關鍵詞】 企業 物資管理 問題 建議
企業是社會經濟的重要組成部分，其在工作和發展中是通過最少的成本投入來換取最大和經濟利益和創造出最佳的社會效益。要達到企業發展中的這種目標，就要在企業工作中合理的利用一切可以利用的資源，科學有效的針對人力資源、物力資源和技術設備等相關資源綜合分析，確保在資源的利用中能夠滿足社會發展需求，更是能夠你打到企業創造出最大經濟效益的目標。一個企業要想生存和發展，就需要不斷的改善管理，完善企業管理制度，充分的利用各種物資資源和人力資源。
1. 現代生產型企業物資管理中存在的問題
通過當前企業工作情況綜合分析，在當前的企業工作中，各種企業工作模式逐步完善，通過對企業物資管理情況的調查了解，收集各種物資管理資料，確保物資管理在企業工作中的合理有效應用。企業在物資供應、物資采購、物資儲備、物資定額消耗等各個方面存在的問題都是影響著企業工作和企業效益合理利用的主要因素。其主要的表現形式和問題方式有以下幾個方面：
1.1企業物資供應和采購計劃不到位
在企業管理工作中，由于企業沒有根據社會發展情況合理的制定出營銷計劃和策略，并且沒有編制企業物資供應方案，致使在企業工作中盲目的針對物資采購進行分析，導致物資的擠壓嚴重和物資短缺情況頻繁發生，嚴重影響了企業生產和工作中的工作效益和工作效率。同時也造成企業資金流動性能不斷降低，造成物質的供求關系的影響因素。
1.2物資采購存在風險
在采購的過程中容易出現合同欺騙、供貨商針對貨物價格亂哄抬高，各種材料質量不能夠達到設計所需要的要求行事，這些風險因素的制約和影響是當前企業工作中最為常見的物資成本控制管理分析進行綜合分析和利用模式。
1.3物資庫存管理工作薄弱，清倉工作在當前企業發展中應用方式落后，造成倉庫中各種物資的擠壓和浪費現象，導致企業在工作中出現成本積累和擠壓缺陷，這不僅僅造成資金流動性的制約和影響，更是造成企業在工作中各種因素的影響和制約。其主要的現象和因素以下幾點：
1.3.1在物資驗收入庫的時候沒有制定出嚴格有效的控制方案和措施。其中存在著諸多的影響和制約問題，導致在當前的物資影響中出現了積累現象。
1.3.2物資養護沒有根據物資的物理性能、化學成分以及體積和外形等其他各種因素進行分析和妥善的保管，造成倉庫在管理中管理不夠完善，缺乏合理有效的科學認識，管理人員責任心不強等諸多因素的影響是倉庫物品管理中存在著諸多問題和關鍵形式和因素。造成對庫存物資品種、規格不清楚；在合同簽訂的過程中對各個材料的品類和數量計算都不夠完善，其中存在著諸多的制約影響因素，造成物資大量的浪費。
1.3.3倉庫保管員和會計不能及時對賬和盤庫。物資在管理中各種賬面問題管理不夠完善，其中存在著諸多的制約和影響因素。各種影響和制約問題沒有進行及時的處理，造成物資的長期積累現象，致使形成與賬面的不符合，影響了企業工作中的正常分配形式。
1.4物資消耗定額管理、原始記錄不夠完善和健全，其中存在著諸多材料支出不符現象，致使在計劃方案的設計和管理中，其設計方案和管理措施不夠完善，不能夠結合實際情況綜合分析，造成各種材料浪費和損失因素的出現。
1.5企業的財務人員觀念陳舊
在當前的企業會計工作中，會計工作人員的意識較為陳舊，還是以過去傳統的會計意識為主導進行當前企業工作施工和管理控制，這是會計工作中存在的主要問題和制約影響因素。存在著中意識的會計人員在管理和工作中針對各種賬面問題和記錄一塌糊涂，甚至是從來不曾記賬和算賬，各種財務報表在應用的時候才去進行編制，這就造成核算體系的不規范和財務分析的滯后影響和現象。造成企業工作中成本管理具有較大的盲目性。
1.6經濟行為的不規范
企業在當前物資的采購和流通過程中都存在著諸多的制約和影響因素，更是素質偏低的工作人員在工作中對各種物資采購的不規范，違紀、違法進人情貨在采購中不斷出現，成為影響企業工作質量的關鍵因素。更有甚者在采購人員采購過程中常常會發生回扣現象，這種問題既造成材料質量差，價格高，更是嚴重影響了企業的合理有效生產。
2. 現代生產型企業加強物資管理的建議
2.1合理有效的制定物資供應計劃
物資供應計劃是控制氽業成本的重要環節。在物資計劃的制定過程中要結合上年工作的實際完成情況作為基礎依據，更具企業的生產能力和市場發展的需求量進行綜合的分析和制定，這是當前企業所需要的各種物資計算和制定的基礎前提和主要手段和措施。對企業所需各種物資做出預算，并且需要經過相關的生產技術部門進行專業審查，然后通過在分析過程中的相關企業和單位進行控制和管理，確保企業在工作中能夠合理有效的制定出物資供應計劃。
2.2按計劃做好物資采購工作
2.2.1加強采購人員的職業教育和管理，提高采購人員的自身素質，培養小一批即敬業愛廠，又有責任心、有能力的高素質采購人員，以采購人員的素質來保證物資采購的質量，杜絕采購人員為吃回扣拿好處而損害企業利益的不正之風。
2.2.2加強對物資供應商的管理，降低采購風險。物資供應部門應建立客戶檔案，并根據其資信程度、生產能力、技術水平、供貨價格、供貨質量、售后服務、協作關系等實行分類管理。選擇信譽好、配合能力好、價格適宜的供應商并與之建立良好的合作關系，保證產品的質量和產品的及時供應。
2.2.3控制價格。對采購物資應本著“擇優布點、質比三家、貨比三家、先近后遠、合理定價”的原則。減少中問環節，以降低物資的采購成本。重大設備、大型配件、生產T藝需要的關鍵材料，采取招標方式確定供應商，實行高質量．低價格、講效率的最佳方案。一般采購制定“比價管理”制度，避免盲目選擇供應商造成損失，杜絕暗箱操作。物資采購較多的企業可成立價格管理部門。
結束語
關于禮物的作文范文6
一、課堂提問的設計
1.難易有度。
教師提出問題要考慮到難易程度,問題太深太難,沒有或僅有個別學生有所反應,會導致課堂氣氛如一潭死水;問題太淺顯,則會造成課堂表面上活躍,實際上沒有效果的局面。因此,教師要根據教學內容和學生的實際情況,設計難易適中的問題。
2.具體明確。
問題必須具體明確,表達清楚,為學生所能理解。如果問題不具體、不明確、含糊其辭、模棱兩可,那么學生不是不知所措,就是答非所問。
3.有引導性、思考性、創新性。
在物理課堂問題設計中,教師可采取引導法,即根據教學內容提出一些問題,引導學生去積極思考。課堂提問的根本目的在于啟發學生積極思維,教師要善于提一些在教材中找不到現成答案,需要在理解教材內容的基礎上,經過一番思考后,才能得出答案的問題。就像摘樹上的蘋果一樣,只有“跳一跳”,才有可能摘得到,以利于激發思維、開闊思路,培養創新能力,活躍氣氛。
二、課堂提問在教學中的作用
1.提問是促成反饋的快捷方式。
通過提問所接收到的語言反饋信息,比其它形式的反饋信息更具有即時性、具體性和簡潔性。它可以使教師及時了解學生對物理知識的理解和掌握程度,從而及時地調控教學程序,改變教學策略,避免貽誤,完整地實現教學目標,使學生能順利地延續學習活動。
2.提問可以促使學生集中精神。
學習如果注意力集中,大腦中只有一個學習興奮中心,學習效率就比較高。學生在答問時注意力集中,而在單純聽講時容易松懈散漫。教師只靠增強語言的生動性或靠強化課堂紀律來保證學生的注意力是不夠的,更重要的是以教學的內容來吸引學生,用一個個由淺入深、循序漸進、耐人尋味的問題來吸引學生的注意力,緊緊地把學生的思維抓住,使學生熱情主動地學習,這樣才能收到更好的教學效果。
3.提問可以幫助學生認識自我。
對于重要的物理規律,有一些學生以為自己能復述就算學會了。教師要在課堂上針對性地提出一些題意明確清楚的實際問題,誘發學生深入思考,幫助學生克服盲目自滿的情緒,拓寬學生的視野,誘發學生的發散思維。這樣在學生培養思維的廣闊性和深刻性的同時,還能讓學生認識到自己在知識和能力方面的不足,激發其強烈持久的求知欲。
4.提問可以提高學生的語言理解能力和表達能力。
提問是學生和老師用語言進行交流的過程,學生既要認真思考問題的含義,又要組織語言表達自己對問題的理解。這樣學生對學科語言的理解能力和表達能力都會得到鍛煉與提高。
三、提高課堂提問的有效性
1.加強設問的針對性。
在課堂教學中教師應避免空泛、隨意地提問。課堂提問的目的,或是引起學生注意,或是檢查教學效果,或是引導學生突破難點,或是調動學生思維,或是提高學生的表達能力,教師必須做到心中有數、目的明確。教師在備課時要圍繞課堂教學目標、教科書重點和難點,針對具體的目的設計提問,并確定要提出的主要問題、提問對象、提問順序、應對可能出現問題的策略等,尤其要認真推敲提問的內容與形式,力求做到提問的內容具有典型性,提問的形式具有多樣性,使問題指向課堂教學中心。
此外,教師提出問題后,可能出現學生對問題不理解或回答不上來的情況,對此教師要有足夠的思想準備,要隨機應變并冷靜對待,實現問題預設與知識生成的有機結合。
2.講究設問的合理性。
要在課堂上進行有效提問,教師首先要鉆研教科書,然后針對學生的實際認知水平和思維能力,找到問題的切入點。心理學認為,人的認知水平可劃分為三個層次:“已知區”、“最近發展區”和“未知區”。三個層次的關系是:人的認識水平就是在這三個層次之間循環往復,不斷轉化,螺旋式上升。課堂提問不宜停留在“已知區”與“未知區”,即不能太易或太難。問題太易,會使學生提不起的興趣,浪費有限的課堂時間;太難,則會使學生失去信心,不僅無法使學生保持持久的探索心理,而且會使提問失去價值。為什么有經驗的教師提問總能于不知不覺中激起學生學習的熱情,然后逐漸提高難度,最后圓滿地完成任務?因為他們是在“已知區”與“最近發展區”的結合點,即知識的“增長點”上設問的。這樣有助于學生鞏固原有的認知結構,也便于將新知同化,使認知結構更加完善,并最終使學生認知結構中的“最近發展區”上升為“已知區”。課堂提問要注意安排好發問的時機、角度,控制好難度,具體說就是“當問才問”,要針對學生的特點,循序漸進地提問,不以教師的主觀臆想來設計課堂問題,這樣才能激發學生參與問題討論和解決問題的熱情。
在物理課堂教學中教師要善于將難理解的問題進行分解,然后通過提問層層深入,逐步搭建問題橋梁,讓學生能順藤摸瓜,自主尋求答案,得出結論,從而培養學生的思維能力。
3.增強設問的啟發性。
啟發性是設問最直接的目的,如果問題設計能讓學生觸類旁通,那么這個問題啟發性就強。有啟發性的設問就是讓學生不斷地生成問題、活躍思維。教師提出第一個問題,學生回答后,立刻生成第二個問題,這就要求問題設計既有一定的思維空間,又有很好的誘導性,這樣才能拓寬學生的思路,不斷激發他們解決問題的積極性、主動性、創造性。
4.加強提問的技巧性。
同一物理問題,可以從不同側面提出。提問的角度不同,效果往往不一樣。提問的效果,在很大程度上取決于提問的方式,即如何問、怎樣問。
(1)層遞式提問:對有一定深度和難度的物理問題進行分層次由淺入深的提問。通過一層進一層的提問,引導學生的思維逐步向知識的深度和廣度推進。
(2)分割式提問:把整體性較強的內容分割成幾個并列的或遞進的小問題來提問。把一個個小問題解決了,整個問題自然也就解決了。
(3)擴展式提問:把現在所學內容與相關內容聯系在一起提問,能夠起到以新帶舊、溫故知新、融會貫通的作用。
(4)曲線式提問:這是一種迂回設問的方法,問在此而意在彼,針對學生疏漏、模糊處,抓住關鍵詞為突破口拐彎抹角地問,會使學生翻然醒悟,從而對正確的結論印象更深。
