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風清云淡范文1
難忘的高一
我以優異的成績進入夢寐的高中校園，在一片羨慕，稱贊中我有點飄飄然了，就這樣我很驕傲地邁入了高中生活。
一開始我就被放在培優班里，快節奏的學習生活讓我很吃力，壓力讓我的情緒變的很遭，動不動就發脾氣，掉眼淚，我沒有朋友，沒有快樂。有人說這是毛毛蟲變蝴蝶前的煎熬，我相信了，所以一直堅持著，努力著，重復著這單調的生活。
我的高一生活很可怕，周圍的一點言論都會演變成無形的壓力壓得我透不過氣來，那是段黑暗地讓人難忘的日子。
真誠的高二
升入高二的一次考試中我得了重感冒，發揮失常，就這樣我從培優班一下滑入了平行班。不知道這是不是上天對我的考驗，我還是坦然地接受了。
在平行班里，我卸下了偽裝，放下了壓力，我開始認識到生活不只有學習，我也開始關心周圍的親人和朋友，而不是像原來那樣只考慮自己。沒有了稱贊和羨慕，我更明白了人生的價值，也更看清了這個世界。我用心交了很多朋友，和她們一起走過了很多風風雨雨，我的生活從黑白變成多彩的。
我的高二生活很輕松，我學會了如何去關愛他人，那是首輕快的小提琴協奏曲。
轉折的高三
朋友們都說傳說中的高三也就這個樣子，我笑了笑。是的，高三就在我們老師一遍又一遍的強調中向我們走來。
只感覺課桌上的書多了，卷子多了，朋友的抱怨多了，但我們依然攜手走著。學校體檢的那天，天空很藍，夜晚，我們從醫院回家的路上，街上行人很少，我們幾個人牽成一排拼命地跑，然后拼命地笑，路人向我們投來異樣的眼光，我們沒有理會，依然瘋跑著，手反而牽得更緊了。
風清云淡范文2
或許某個春寒料峭的早晨，我會在天還未亮的時候早早起程，獨自一人來到某座秀麗的小山上踏青游玩。那里可能有一個青青的小山坡，山坡上遍布著一望無際的小雛菊。浮云淡定的飄在天空。春風輕柔地拂過田間，躍過山崗，悄悄綻放小溪上的絕美舞姿。
又或許在某個舒適悠閑的午后，暖暖的陽光灑在一塊不大不小的草地上，滿簾青翠。小草通體透明，葉片間隱隱閃動迷人的玉潤光澤。我可以背靠著一棵大樹，在草地上席地而坐，享受下這個五月的陽光?？梢栽诘教幎佳罩嗖菹愕目諝庵?，安謐地打打盹，然后總會在晚霞滿天的黃昏醒來回家。
真希望能永遠都像小時候睡覺一醒來，空氣永遠那么清新。沒事的時候，可以在家看看書，發發呆。晚上躺在露天的閣樓上。夜幕低垂，天空星羅棋布。數著繁星，慢慢睡去。
可以在微涼的秋季，窩在家中不愿外出。遠離喧囂，安靜的聽著起風時房粱上發出疑似天籟的風鈴聲。幾只大雁快速飛過沒留下任何痕跡，依然還是云淡風輕的天空。
抑或在銀裝素裹的寒冬，山野褪去繁華，大地素面朝天。在開著暖氣的房間里，一家人在一起，泡上幾杯香濃的奶茶。一口一口的喝著，會有種淡淡的溫馨在心中慢慢蔓延開來。這種感覺雖不很強烈，卻足已溫暖整個冬天。
風清云淡范文3
這么漂亮的藍天，這么漂亮的白云，為什么以前我都沒發現過呢？為什么我從前都不懂得停下腳步抬頭望望天空呢？為什么我從來只專注于腳下而忽視了頭頂上的一番別有風味的美景呢？
原來天空藍得那么可愛，那么純凈，那么博大，原來白云那么親昵，那么甜美，那么純潔，原來……原來我是那么蠢笨，虧我還是學習委員呢。跟廣闊的天空比起來我就像沙漠里的一粒沙，甚至更渺小。藍，籠罩著整個世界，仿佛連空氣中都充滿著藍的芬芳，閉上眼，仿佛已躺入天空的懷抱。廣闊的胸襟無人可比，無人不為之折服。他總是那么慈祥地望著我們，憐愛地望著我們，在他眼里我們就像一群長不大的淘氣的孩子。
想到這，我不禁紅了臉，調皮的輕風又勾起了我的思緒。去年夏天，風輕輕地吹呀吹，卻始終吹不散灼人的熱浪。天仍是那么明朗的藍，白云慵懶地躺在天空的懷里。初進中學，我的心莫名地興奮、煩躁起來。志向遠大，躊躇滿志，誰知事與愿違……有時會因為自己不受重視而沮喪、自卑，有時會因為成績變得落后而一蹶不振。幼稚地以為自己可以做好一切，后來慢慢發現，我錯了。想學著數學老師的淡然處世，漸漸發現，心如止水我做不到，虛偽的面紗薄如蟬翼。然后的然后，不知道日子怎么個過法，就亂亂地無原則無節奏地活著?，F在，又因為落選了優秀學生干部而悶悶不樂，酸澀之感無從說起。
風清云淡范文4
文--稻草人
青春的歲月中總會讓人感到美好，即是錯過很多，但屬于曾經的歌聲還是在那屬于無畏自由的操場上輕輕響起，那年，我們不思過往的愛戀。
一
--------前記
那年我還是喜歡蘇打綠唱的歌曲，那年我還是喜歡唱他那首《小情歌》的懵懂青春。
開始喜歡蘇打綠 是聽到他們唱的那首《小情歌》更是因為你也喜歡，懷念你是在那段用任何語言來形容都顯得蒼白無力的特殊歲月里你曾經像歌曲里唱的一樣帶給我最真誠和向上的勇氣。
高一開學第一天,下著微雨，我們的遇見就是在喧鬧的班級里目光靜靜地接觸，我想這是一種必然還是偶然的遇見呢？我想轉頭看一下后面墻上掛的時鐘，轉身的剎那正好接觸到你潔凈的目光，那么久遠又那么貼近的感覺，我知道我遇到了什么，你帶著微笑看向我，我也對你報之以微笑，這時學院里響起了蘇打綠的《小情歌》當時我還不知道這首歌的名字，你告訴我說你很喜歡這首歌，因為聽起來像是青春在飛揚，明媚而憂傷。當時聽到你說這首歌時，感覺你肯定是一個帶著文字氣息的小女生，在以后的相處歲月里，我才發現人是不能憑第一感覺胡亂判斷一個人的，特別是像你這種可愛的女生。
然后你告訴我你的名字，我也告訴你我的名字，你笑著說我的名字真繞口，不好叫，我也笑著說，叫我的名字需要一種耐心和認真，慢慢適應就好了，以后你會很熟悉的，這算不算對未來的一種巧妙預言??？因為在以后的三年里以至更長的時間里，我們真的成為了彼此名字最熟悉的人，呵呵呵呵，，，你知道嗎？我現在特想對你笑幾聲，，我也不知道為什么，就是想。
我們的談話隨著上課鈴聲節奏突然響起而停止，隨后老師讓每個同學站起來介紹自己，你很簡單的介紹了自己，簡單到你只說了你的名字和你從哪個學校升上來的，你是從我們學校初中部直升上來的，你坐下后對坐在你前面的我說，這個學校很爛的，我當時真有一種想笑翻得沖動，隨后被你的后面一句更認真地話打消沒了
但是 ，我對這所學校充滿了希望,,這何嘗不是你的自信呢，小小還略顯稚嫩的臉上洋溢著最真誠的笑容，那么 沁人心魄，那么舒服。因為我們這到這所高中的最終目的就是三年后的那場考試，為了那場考試，為了三年后的 大學，我們都會像是道路上負重的行者，有些人可能中途退出，有些人陣亡在最后的陣地上，有些人成功的踏入了新的征程，而這征途中有你的微笑陪伴，我想我會很快樂和無所畏懼。
二
《小情歌》里唱著： 青春在風中飄著
你說：你沒有想到自己高中會談戀愛，而且會這么愛。
我說；其實我也沒有想到，這就是出乎我們預料之外的意外吧。
你聽后還是一如往昔的輕輕地微笑，到操場走走吧，我想減肥啊，你看這么胖了，你指著自己的大腿對我撒嬌般的說
我則笨笨的應道；恩恩，，減吧，是挺胖的。我滿心表示對你的支持
你，，，嫌我胖是吧？那我就減給你看，哼，，你生氣的說著向操場走去
我感覺很莫名其妙明明是自己說自己胖的，又不是我說的，怎么又生氣了呢？我趕緊向操場追了過去?，F在自己看來那時的自己好笨啊，也許真的就像九把刀說的那樣吧；成長，最殘酷的部分就是，女孩永遠比同年齡段的男孩成熟。她們的心思我們永遠猜不懂。
才跑了半圈你就不行了??？哈哈哈哈哈哈哈，，，我對著累的氣喘吁吁的你大笑著說道
哎，沒辦法啊，都是肉啊。你靠在操場邊垛子上休息，對我還假裝生氣著說道，，自己說完你自己都情不自禁的笑了，又是這抹微笑，對于這抹微笑我再熟悉不過，溫暖如風。
這時，操場上響起了學校廣播臺播放的音樂，《小情歌》，你靜靜的聽著，臉上充滿了陽光的味道，我看的如癡如醉，徜徉在你那稚嫩最初的摸樣，我還來不及形容就被自己另一個想法所替代。
我說我想對你說一句話，你仔細的聽著，還要閉上眼睛
你說好啊，那你說吧，你慢慢閉上了眼睛，《小情歌》的歌聲繼續在操場上回蕩，，感動在心中漫然。我在你耳邊輕輕唱著；聲音很小，小到只有你和我聽得到，聲音又很大，大到我有自信它能填充滿你心靈的整個世界。
你知道 就算大雨讓這座城市顛倒
我會給你懷抱
受不了 看見你背影來到
寫下我 度秒如年難捱的離騷
就算整個世界被寂寞綁票
我也不會奔跑逃不了 最後誰也都蒼老
寫下我 時間和琴聲交錯的城堡
當那一秒在空氣中靜止，你的呼吸均勻的鋪在我臉前一寸之間，你的嘴角微微觸動，那么清晰又如同彩虹般的弧線一樣在青春里上揚，我想我這個夏天都會沉迷，我想我這個季節里，也許就是會因為你而變得像夏天的香樟一樣生機勃勃，我一直想如果我們之間的溫暖會停留能保存該多好，就像電腦里的文件一樣，這樣我們就不會因為晴天雨天，冬天夏天的來回轉換，而變得茫然不知所措，也不會因為將來的無法確定而變得悵懷若失。
你睜開眼睛，望著前面的學校跑道，那是青春的主旋律 ，人生路途遙遠，我們走下去吧！我當時對你說。
你對我說：你要對我好，只屬于我一個人的好，一丁點都不能給別人，因為你今天讓我很感動了。輕輕地話語中透露著小小的威脅，不容置疑 ，你同我有一樣的固執和對對方的絕對專屬，那是你的信念也是我的 信念。
我頑皮的本性又在你的面前展漏無疑，因為我不想在你面前隱藏什么，我要給你最真實的我，我很帶痞氣的拍著你的肩膀對你說到：妞啊，以后你就是本小爺的女人了，本小爺收你為壓寨正夫人以后你就好好的服侍 本小爺，我要把你養在我的城堡里，陪我一起度過歲月。
還小爺呢！找打啊,你假裝生氣的向我撲打過來。
我一把把你抱住了，這一抱就是我想一世對你的纏綿。
天空微藍，歲月疊重，與你在一起，時分走得都是這般的匆匆，我想到了歲月無痕，我想到了永恒！
三
我順利的進入了學校廣播臺，每天準時為你放起《小情歌》便成為了我每天為你送去的禮物.
他們問起我：你為什么那么喜歡《小情歌》？我回答說：如果青春可以那般的進行充分的幻想，并快樂著，為什么我不用我滿心的的喜悅進行表達呢，同時，每天的同一時刻都會有一個那么在乎你的人準時的等待著你為她送去的想念和細細的浪漫，并樂此不疲的想象著我們的未來，而我只要輕輕的按一下就可以完成兩顆心之間不用言語的交流，這個世界上存在著一種語言，這種語言只有我們兩人才懂得，這是多么的幸福啊?！缎∏楦琛肪褪俏遗c她的對話，心靈與心靈之間的。
我知道小小的你肯定也會與我一樣，那么用心的期盼著一首歌的響起，當歌聲的第一個節拍響起時，暖暖的幸福瞬時劃滿小小的心窩。那么簡單地滿足。
那時的我們就是這么簡單，做事之前從不經過大腦，有時也不會認真考慮對方的感受 ， 我還清晰的記得高二那年的初春，我去洗澡了，手機就落在了家里，你來找我一起去學校，你看了我的手機，里面有我和一個女生的曖昧，我想當時你肯定精神崩潰到你看那幾個信息會花費到幾千個時長，太陽不明媚，春日不夸張，那么懷疑那么的不相信眼前的真實，我也想像到心疼你當時的絕望。
我回來時你已經走了，，你給我留了一張紙條，上面滿是你的絕望，我真的永遠不能也不會忘記當時自己內心的翻江倒海，那樣后悔，仿佛天塌地陷，我給你一個電話，長久的滴聲仿佛隔了幾個世界的雨聲闖過我的耳膜只達我的左右心房，敲打著我的猝不及防，，就在我準備掛掉時，那邊滴聲消失，我知道這時對你說 對不起根本不會換來你的沒關系，但是我還是說了，長久的沉默，我說你來我這里，我想給你解釋，你掛掉了電話，，，我知道你會來的。
我清晰的看到你眼角淚痕，這是我首先看到的，你進門涌進我的懷里，你的眼淚像是瞬時的山崩地裂，洶涌的像是承受了一季的風雨那么囂張 ，那瞬間我相信了一個詞天塌地陷，你的身體在抖，一直抖，，，我緊緊的抱住你，不想讓你逃離我的世界，我不舍得，你說：我可是把自己最真的心都交給你了啊，你怎么可以這樣？
我心底犯酸 ，我眼角濕潤 ，，我知道我想要哭了出來，可，我不能哭，真的不能，請你原諒我當時的堅強，那會驚起你更多的風和雨，那真的不是我能再增加一分的的重量，你當時不會明白我有多懊惱，想死的心都有，年輕總會犯錯，在這個腎上腺增加的年齡里，我的幼稚傷害了你，那些無謂的勇敢化為風散盡在你的哭拗里，我知道我必須在你的眼淚里學會點什么，必須成長點什么，少年，學會承擔吧，一個女生在你的懷里為你而哭，還有比這更真的語言嗎？如果有，我也不需要了，因為那是我的全部寄掛。
我想我得到了一次暢汗淋漓的教訓，這遠比身體上的傷口來的更加猛烈更加刻骨銘心，因為在那以后我再也沒有也不會再犯同樣的錯誤了，我想我開始的成長就是從你的眼淚中真正開始吧!因為我慢慢懂得蘇打綠歌曲里唱的那些青春的憂傷，開始體會那些像詩的文字的力量，別怪我開始成熟的那么晚，，輕輕地風 輕輕地夢 輕輕地晨晨昏昏 淡淡的云 淡淡的淚 淡淡的年年歲歲。
四
高三畢業后我們還是分手了，你說你要復習了，我說：我想出去上大學。在那個蟬鳴仲夏里，被熱浪炙烤的薄暮黃昏，你向左，我向右，我把記憶深深保存，也讓自己的時間斷層，只因這是屬于我們景年過程，多年以后回憶時想到自己也會是這般溫情。
并非每個故事都會有結局，有時候我們追求的是一種經歷，因為只有經歷過才會深深懂得，那時的我們年輕氣盛，喜歡無拘無束，然后一點點經歷 才會成熟，才會明白我們會讓很多人擔心 ，有時候，我們尋找的是一段歲月， 因為這個世界我們來過，無悔過，青春總會在那段歲月里浮沉，無論是陽光還是陰郁，無論是輝煌還是平凡，那都是屬于我們自己的青蔥歲月，我與你在這里邂逅，你用你的青春填補了我的空白，我也用我的青春使你的歲月完整，有時候，我們期盼的是一種情懷，因為這種情懷讓人刻骨銘心，讓人感傷淚流，讓人微笑從容，所以我們學會感謝，感謝那些喜歡我們的人，感謝那些我們喜歡的人，感謝幫助過我們的人，感謝傷害過我們的人。
我想你現在肯定會是很快樂，因為你正在為你的目標而努力，而且這個目標現在距離你越來越近，你是一個隨遇而安的小女生呵，，我們也會經常通電話，電話那頭你依舊會用可愛的語氣和我聊天，只是我發現我們的話題越來越無聊了，也越來越少了，但我們不會變成最熟悉的陌生人，因為我們也都一起隨著歲月的向前而會改變，你我的熟悉永遠都只停留在那些年，因為那些年我們一起走過，那些云淡風輕般的浪漫，我們更不會成為陌生人，因為我們曾經那般的熟悉彼此，我們一起聽蘇打綠，他的聲音那么藍那么遠，載著我們輕輕地夢慢慢在夜晚昏黃的路燈下慢慢拉近又走遠，那時我們一樣的不思過往，我喜歡牽著你的手，就像牽起了我的整個世界，我喜歡你的手，小巧且嬰兒肥的手我總能把它完全攥在手心里，我對你說：我不想再讓除了我之外的任何男的攥著它，你爸爸也不行，那時我就這樣霸道吧，像個貪婪孩子一樣霸占著自己心愛的東西，不愿撒手，不愿意與任何人分享屬于我自己的一切，那年云淡風輕，那年我惟愿此生。
你知道 就算大雨讓這座城市顛倒
我會給你懷抱
受不了 看見你背影來到
寫下我 度秒如年難捱的離騷
就算整個世界被寂寞綁票
我也不會奔跑逃不了 最後誰也都蒼老
風清云淡范文5
接二連三的不順壓在身上，使他感到精神恍惚，注意力不集中。失眠、焦慮困擾著他，他仿佛就要崩潰了。他很想找個朋友暢快淋漓地傾訴下，以排解自己的苦悶。
打開電話通信錄，名字密密麻麻。他打了幾個電話?？扇思乙怀霈F，就有一種春風得意馬蹄疾的豪邁，大談特談他們如何成功，如何發財。是啊，他們順風順水，如果自己再向他們吐苦水，這不是大煞風景嗎？
他感到更加郁悶。
忽然，他看到一個人的名字，一個已經沒有什么印象的人，具體他們是怎么相識的，似乎也記得不太清楚。他下意識地撥通了對方的電話。電話里，傳來似乎有些陌生的聲音。他囁嚅地說道，自己只是想找他隨便聊聊，問他有沒有空。對方聽了，很爽快地答應了。
在一家茶樓，兩人兩杯清茶相對而坐。朋友一直坐在那靜靜地聽他傾訴著，沒有打斷他的話，只是偶爾端起茶杯，輕輕吹拂著漂在水面上的茶葉，然后喝上幾口后，就又一直靜靜地看著他，傾聽著。
漸漸地，他似乎拆除了人與人之間的一種看不見的樊籬，心變得透明、清澈起來。他似乎抓住了一根看不見的紐帶，讓自己的身心得到某種愉悅。
不知不覺，幾個小時過去了。在這幾個小時里，朋友幾乎沒有插過話，而是始終在那靜靜地聽著他傾訴，他突然感到如釋重負。
分手時，朋友緊緊地握著他的手，真誠地說了句：“真的，我也不知道怎樣幫助你，我只能希望你能盡快地走出陰霾，開始新的生活?！?/p>
風清云淡范文6
關鍵詞：高效課堂 教學留白 閱讀教學
高效課堂是指在固定的時間內，教師以最低投入收獲最高效果的教學活動。通過教師的有效教學，實現學生對知識的建構、學習能力的提高，充分地完成教學任務，達到或者是超過預定的教學目標，這樣的教學我們稱之為高效課堂。下面談談自己在打造高效課堂方面所做的思考和努力：
一、更新教學理念
新課改在基礎教育階段實施已經有十幾年了，它要求教師改變以往傳統的教學理念，更新人才培養的標準，適應新時期社會對教育的需求，適應時代對人才培養的需求。以往的教學以應試教育為主，培養出了高分的學生，但是能力培養則相對弱勢，很多學生擁有知識，但是解決問題的能力不高，高分低能的現象比比皆是。新課程改革正是針對這一弊端實施的教育革命，倡導培養學生的學習能力，給學生點金術，重點以能力培養為主，提倡學生的研究性學習、探究性學習。教師要做好新時期的小學語文教學，一定要從更新教學理念開始。教師的理念決定著教學的模式，也決定著教學的方法，而教學的模式和方法正是達到高效課堂的關鍵。要改變一言堂的師道尊嚴，變成以學生為主體的民主課堂，由教師的一人說變成學生的大家說，教師作為教學的策劃和導演，引導學生進入角色，成為學習活動的主人。
二、充分了解學生
俗話說“知己知彼，百戰百勝”，教師的教學對象是學生，教師對學生了解的多少決定了教學時的效果。所以優秀的教師都善于了解學生，了解學生的認知水平，了解學生的知識儲備。學生的接受能力和可開發的潛力，就是教師教學的依據。教師要根據對學生的了解確定教學策略，從而實現高效課堂。教師對學生的了解，就是教師的教學準備，準備得越充分，教學的效果越好。了解學生應該作為教師備課的一項主要內容，應該得到老師們的重視和認可。這個了解是通過和學生的溝通獲得的，教師要善于和學生進行溝通，善于觀察學生的心理，通過一系列的了解和觀察，掌握學生的心理動向和認知水平，從而實施更加具有針對性的教學，實現高效教學。比如我的電話號碼留給學生，我的QQ號碼留給學生，我的微信號碼留給學生，方便學生和家長找我，溝通更加便捷，利用現代化的通訊手段達到溝通和交流的目的。另外利用課堂上和學生的互動，也可以實現了解學生的目的。在和學生的對話中，教師就可以了解到學生的知識儲備和知識視野，從而確定自己的教學策略。這樣教學就可以保證既不是深奧難懂，也不是膚淺直白。
三、小學語文教學的留白提高語文教學的效率
1.強化教學的留白或者是補白藝術。語文教學中的閱讀教學是語文的支柱，占據著語文教學的半壁江山。新課改倡導學生的研究性學習，所謂研究性學習，就是給孩子預留一個研究的空間，讓學生自己去探索，而不是由教師把知識的謎底先交給學生，這樣可以培養學生的學習能力。留白做得好，可以激發學生的學習興趣，激發他們的創新欲望，從而形成學生較強的學習能力。恰當的留白可以發揮孩子們獨特的創造力。教學中的留白和教材內容中的留白都是培養學生學習能力和探究能力的措施。語文教學中的補白，可以針對文章內容的空白點、情感的預留空間等進行補白。比如教學中給文章“留白”的地方進行個性補白，這樣可以發揮學生的想象力，培養學生獨立的思考能力。通過給文章的空白補白，可以使學生更加深刻地了解文本內容，了解作者的寫作意圖，更深刻地領悟文章的思想內涵，感受更深刻的情感陶冶。如何引導學生在恰當的地方進行個性補白，使學生的生活經驗與課文內容產生火花的碰撞，達到既能發揮其發散思維，也能養成良好的讀書習慣，更能提高學生閱讀和創作能力的目標呢？為此我采取了這樣的做法：
