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六一主題范文1
一、活動意義：
在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節，經學校研究決定，舉行六一慶?；顒樱靼嘁獓@活動方案精心組織，慶?；顒涌傮w要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發向上。
二、活動安排：
1、總體規劃。（校長室）
2、文藝匯演、卡拉ok比賽組織。（車學靖、王艷）
3、校園文化布置－橫幅、評委席、彩旗。（鄒積波、王楊、王文軍）
4、宣傳發動、組織。（姚建波、張濤）
5、后勤保障。（劉景云）
6、獎品書寫。（王楊）
7、攝影、電影播放。（王楊）
8、趣味運動會。（張濤、蘇宗文、鄒積波）
三、時間安排：
1、5月13日準備醞釀。
2、5月17日各班級對照活動方案認真組織活動。
3、5月23日至27日完成各項活動的前期評比、匯總報張濤老師處。
4、6月1日學校舉行大型慶祝活動。（7：30－11：00）
四、主要活動設想：
1、新隊員入隊儀式。
2、表彰各類積極分子。
3、文藝活動。
（2）器樂興趣小組組隊。
（3）文藝隊匯報演出。
（4）幼兒舞蹈。
4、趣味運動會：
（1）運球比賽：低年級（壘球，每班二人，一年級四人）；高年級（籃球，兩人一組，每班二組）。
（2）團結向前：低年級（二人綁腿跑,每班二組）
（3）板凳運人：3－5年級（每班男女各二人）；
（4）單腿跑（低年級男女各2人）；運傷員（3－5年級，男女各6人）；
（5）拔河比賽：平行班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。
5、看電影：《西游記》
6、活動地點安排：一年級門口。
五、趣味運動會裁判：
裁判長：張濤（起點）、蘇宗文（終點）
裁判員：孫佑光、于世森、王臣貴、王文軍
六、卡拉ok比賽評委：
組長：車學靖
組員：姚建波、鄒積波、王潤秋、王楊、王艷、張濤、王迎霞、王臣貴
七、大門值勤：王臣貴、劉景云
八、校醫、衛生：王潤秋
九、注意事項：
1、將安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、將文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y束后，打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比（值勤人員由張濤老師安排，6月2日公布值勤情況）。
4、講紀律：統一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著秋裝），戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。
5、班主任、裁判員加強責任心，確保無事故。
十、備注：
六一主題范文2
您覺得幼兒園的六一活動如何策劃會顯得更加有趣味，更加讓那些家長們想要參與，更能夠調動孩子們的激情呢?活動有哪些形式呢?了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的大班六一活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
大班六一活動方案1
【活動目標】
六一兒童節是孩子們盼望已久的節日，也是孩子們最快樂和最開心的日子，為了讓孩子們在節日里盡情地表演、游戲、充分體驗節日的快樂，度過一個快樂而有意義的節日。
我園在六一期間，為孩子們搭建一個家園同樂的展示平臺，讓孩子們的個性得到張揚，潛能得到發揮。營造一個孩子是活動主人的和諧而有活力的教育氛圍，展現親情、友情與師生情，讓愛心、關心、開心、心心連著家園;運動、和諧、快樂、健康于一體，讓歡笑送給您，快樂你我他。給每位教師、孩子提供一個充分展示自己才藝的平臺，讓每位教師、孩子有機會展示最精彩的自己。孩子們在積極參與中體驗成功，體驗合作交往的快樂，讓孩子們在快樂中生活，在快樂中成長。
【活動主題和宣傳口號】
1、活動主題：運動創造和諧、健康快樂你我
2、活動口號：“放飛童心、激揚夢想”
【活動準備】
1、全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項準備活動，一起動手裝飾活動室的環境。
2、、以班級為單位做好參加活動的準備工作：
(1)各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。
(2)每個家庭，要求至少1名家長參加活動，是爸爸媽媽都能來園參加。
(3)各班老師針對本班幼兒的年齡特點和身體素質，特別要做好早操和隊列的練習。
(4)各班教師和幼兒活動當天統一著裝——園服，同時準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。
3、幼兒園準備國旗、彩旗，若干花束、汽球等活動所需物品。
4、幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調度協調指揮等。活動結束后，將整個活動制作成cd，留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。
5、幼兒園組織家長代表并邀請上級和社會各界人士來園參加活動。
6、活動前，全園安排三次彩排。
【活動內容】
1、時間：6月1日上午：9：30——10：30
2、地點：
【活動流程】
(一)、主持人：致開場詞
(二)、入場式：國旗隊、彩旗隊按大、中、小、小小班順序入場
(三)、請到會領導發言并為全國少兒雙龍杯繪畫大賽及市八運會健美操獲獎幼兒頒獎
(四)、“放飛童心激揚夢想”2012年鐵山啟迪幼兒園六一節目單
1、《花兒朵朵幼兒雙語操》全體小朋友表演
2、舞蹈《祖國你好》學前班
3、舞蹈《親親茉莉花》小班小朋友
4、舞蹈《健康小天使》學前班、大班
5、舞蹈《我是女生》中班小朋友
6、印度舞蹈《快樂的寶貝》大班小朋友
7、幼兒速算表演學前班
8、合唱表演《蟲兒飛》大班小朋友
9、歌舞《好大一棵樹》師生共同表演
10、詩朗誦《畢業歌》學前班
(五)、播放《歌聲與微笑》音樂，放飛氫汽球結束
大班六一活動方案2
通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。
2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
系列活動
“六一”兒童節活動可以通過“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎：根據表演評出節目表演獎、舞臺設計、小演員。A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;B、舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出舞臺設計6個。C、小演員：從所有參賽的演員中評出小演員10人。
2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)
(1)目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。
(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個B、作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出作品給予獎勵。
3、小能人比賽
(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現分工與合作，并有序地進行。
(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
(4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。
4、巧嘴兒比賽
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。
(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)
B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)
C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
5、結對子游園
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。
(3)游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。
(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
大班六一活動方案3
活動目標：
1.通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;
2.通過向家長展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象，展示我園教師的風采。
3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
4.知道節日時人們主要的慶?；顒印?/p>
活動主題：童心飛翔，歡快六一
活動時間：6月1日
活動地點：幼兒園后操場
活動內容：各班幼兒文藝節目匯演、教師節目表演、發放節日禮物等
具體安排：
1.各班節目申報、保教處初審(3月28日)。
2.各班組節目排練。
3.道具服裝的準備：有家長委員會籌備。
4.第一次節目檢查(5月10日)，根據園領導的建議給予調整。
5.第二次節目檢查(5月20日)，根據園領導的建議給予調整。
6.5月中旬節目、服裝道具全部到位。
7.彩排(5月25、26日)
節目要求：
1.題材新穎、趣味性強。符合幼兒心理特點和審美情趣為主，貼近實際、貼近生活、貼近幼兒的原則。具有先進性、藝術性、觀賞性，構思新穎、主題鮮明、藝術視角獨特，形象生動，為大家所喜聞樂見。
2.形式多樣、新穎獨特。如故事童話劇、幼兒舞蹈、現代舞、小品、歌伴舞、詩朗誦、相聲、打擊樂、健美操、大合唱等。
活動要求：
1.請全園老師以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，配班老師主動協助做好本班準備工作，確?；顒影踩?，有效的進行。每個教室氣球、音符、花朵、彩帶要裝點得格外漂亮，處處洋溢節日的氣氛。
2.主持人：主持人應著大方得體的服裝，讓觀眾及時了解節目內容，主持風格不做作扭捏，應體現本園健康向上的風貌。
4.教師舞蹈節目編排：各組長負責，其余老師合作奉獻。用優美的舞姿向家長和社會展示我園藝術風采和精神面貌。
5.舞臺的布置應該美觀大方，色彩明朗，突出本次活動的主題。
6.各班根據節目的需要為孩子準備服裝道具，所用的費用由家長委員會向家長做好工作。
活動流程
全體幼兒及家長入座——主持人出場主持——園長致節日賀詞——文藝演出——活動結束派發六一活動禮物。
活動要求
六一主題范文3
一、活動目的：
1.營造活潑向上的校園文化，提高隊員的全面素質，讓隊員度過一個快樂、健康、祥和的“六一”兒童節。
2.進一步推進我校書香校園建設，活躍校園文化生活，營造濃厚的校園讀書氛圍。
3. 使隊員們在積極的參與中體驗快樂、展示風采，激發熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，體現隊員們朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。
二、活動安排：
1、校園布置彩旗。
2、趣味活動會。
（1） 集體活動：跳繩 拔河比賽
（2）自由活動：①投球 ② 捶球 ③點鞭炮④吹蠟燭⑤ 摸鼻子⑥ 釣魚
三、時間安排：
5月31日下午 2：30－4：00
四、趣味運動會安排：
（一）自由活動：
（1）投球比賽：四～六年級。（地點：南面球場）
（2）捶球比賽：一～三年級。（地點：北面球場）
（3）拋乒乓球：低年級和高年級分開。
（地點：低年級在一年級教室，高年級在四年級教室 ）
（4）吹蠟燭：低年級和高年級分開。
（地點：低年級在二年級教室，高年級在五年級教室 ）
（5）摸鼻子：低年級和高年級分開。
（地點：低年級在三年級教室，高年級在六年級教室 ）
（6）釣魚：低年級和高年級分開。
（地點：低年級在車庫旁，高年級在原來的文化長廊處）
（二）集體活動：
①跳繩：一～二年級每班選出10人，三～四年級每班選出12人，五～六年級每班選出15人。 （男女各一隊）
②拔河比賽：以班為單位，每班選出男女各15人，分高、中、低年級進行比賽。
（全體老師負責）
六、注意事項：
1、講安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y束后，打掃干凈活動場所。
4、講紀律：著裝整潔，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假
5、班主任、負責人加強責任心，確保無事故。
備注說明：
1. 六一當天的活動，要求正副班主任全程參與，隨班管理；
六一主題范文4
大家好！紅領巾在胸前迎風飛揚，微笑在幸福的臉上盡情綻放，在這陽光燦爛，綠草如茵、姹紫嫣紅的初夏時節。我們歡聚一堂，用愉快的心情，嘹亮的歌聲，優美的舞蹈，共同慶祝這個盛大節日——六一國際兒童節。值此機會，我謹代表學區向蒞臨大會的領導、來賓表示熱烈歡迎和衷心感謝!向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意！向受到表彰的優秀輔導員和十佳兒童表示熱烈的祝賀！向全鄉少先隊員致以節日的問候！祝小朋友們學習進步、節日快樂！
同學們，你們是祖國的花朵，是明天的希望。不久的將來我們將全面建設小康社會，基本實現現代化，實現中華民族的偉大復興。伴隨這一歷史進程，你們將度過花季，經歷人生的金色年華，以自己的青春與智慧、熱血與奮斗，去實現幾代中國人孜孜以求的強國夢想，去創造偉大祖國更加光輝燦爛的明天，去迎接人類更加更加輝煌的未來!黨和人民殷切希望你們志存高遠，胸懷祖國，放眼世界。希望你們從小做起，從現在做起，養成良好品德，努力學習，健康成長。希望你們富于想象，樂于探索，敢于創新，善于創造，勇于實踐。立志于年少之時，奮斗于一生之中;不負人民的重托，不負祖國的厚望，不負偉大事業的召喚;為民族爭光，為祖國爭光，為家鄉爭光;譜寫最壯麗的青春之歌，成就最輝煌的人生業績。
同學們，兒童時代是美好人生的前奏，是生命樂章的序曲，遠大抱負從這時滋生，高尚情操從這時孕育，良好品行從這時養成，過硬本領從這時練就，青春活力從這時開始萌動。讓我們共同珍惜這美好的時光，去迎接美好的未來。世界是我們的，更是你們的!世界有你們，明天更輝煌!
六一主題范文5
關鍵詞：新課程；高中化學；教學；自主性；探究式教學
【中圖分類號】 G633.8 【文獻標識碼】 A 【文章編號】1671-8437（2012）02-0122-01
新一輪課程改革強調，教育的任務不是單一的傳授知識，更重要的是讓學生將接受性學習轉變為自主性學習，讓學生掌握科學的學習方法，加強學生在學習過程中的探究、參與、實踐等方面的培養，從而培養學生的終身學習能力。地區的學生基礎相對較差，因此新課程理念下的高中化學課堂教學應有別于傳統教學，教師的“教”與學生的“學”之間的關系是反映新的教學理念的關鍵。下面本人就結合自己的實際教學經驗，就如何以學生為主體，談了一些自己的教學思路。
一、引導學生自主思考，培養學生的發散思維和創新意識
美國著名的教育學家布魯巴克曾經說過：“最精湛的教育藝術，遵循的最高準則，就是學生自己提出問題”。換句話說，我們的教學應該讓學生更加自主，要讓學生在思考中提出問題，在問題中再反思，從而激發學生活躍的思維，讓他們能夠創造性的去學習。
首先，可以培養學生廣泛涉獵，自行查找相關資料的習慣。在化學教學中，教師可以通過講小故事、演示趣味小實驗、提出問題等方式拋磚引玉，創設積極的教學環境，讓學生在質疑和問題中激發學習欲望，增強其迫切解決疑問和問題的心理，促使其不斷地深入反思。比如，在學習“原電池”的內容時，教師可以引出“一位老奶奶自從鑲了兩顆金牙后，經常出現頭痛”的現象，讓學生自主的查閱資料，找出相關的原因，并提煉出答案；還比如在學習環境保護的時候，可以讓學生成為課堂的“主人”，讓他們通過上網或在圖書館搜集相關資料，結合自己的認識，總結出自己的觀點。這樣，在課堂上把時間交給學生，給學生一個自我展示的平臺，讓學生自主思考，自主學習，他們的收獲將會更多。
其次，教師要多鼓勵學生發表自己的見解和問題。當學生在課堂中對某個知識點的認識較為不透徹的時候，教師就可以給予學生足夠的時間讓學生思考，讓學生能夠在自己的反思中發現自己認識的不足，當學生能夠突破這一點，他們對知識的掌握將會更加牢靠。同時，學生也要大膽的質疑，提出自己的見解。比如，為什么CuSO4可與H2S 反應，這不是違背強酸制弱酸的規律？為什么Fe2S3沒有遵循水解法則？Fe與I2反應怎么沒有得到+3價鐵化合物？等等。這些現象和問題并不是一般的規律可以解釋的，很多事實需要我們去猜想、探索和驗證，這也正是化學這門科學的魅力所在。因此，教師要引導學生自主思考，主動的去探尋答案，而不是“灌藥”似的喂給學生。只有這樣，學生對知識的理解才更加深刻，學生的思維才能得到發散，創造力得到培養。
二、利用探究式教學，把“心”留住
在新課標為指導的化學教學中，教師應充分認識到實驗已不僅僅是一種為學生提供感性認識的直觀手段，而是激發學生興趣，掌握知識、技能與方法的有效途徑。更重要的是，實驗能充分發揮學生的主體作用，把單純的學習過程深化為一種科學的探究過程，在探究性學習中獲取知識，同時也讓學生參與到科學探究的過程中來。
就高中化學而言，其探究教學的方式是靈活多變的。在新一輪課程改革這一契機下，教師教學理念的轉變與統一，教學方法的調整與創新，都將化學教育工作推向了一個新的高度。探究性學習理念的深入，有助于提高學生學習化學的興趣、形成化學概念，有助于培養學生的觀察與實驗技能，還有助于培養學生實事求是的科學態度。
例如，在教學“鋁及其化合物”這一內容時，我將學生分為了若干小組，讓各小組間進行制備氫氧化鋁的比賽。學生通過已有的知識來設計氫氧化鋁的制備方案，并利用現有的實驗器材與藥品來進行制備。最后再分小組匯報實驗結果，并討論各種方法的優缺點，最終總結出最佳的制備方案。學生對于這種合作學習的探究方式非常喜歡，整堂課學生都處于積極思考、動手動腦、互相合作的狀態中，真正實現了把學生的“心”留在了課堂，其教學效果不言而喻。
三、總結
六一主題范文6
群租房租賃合同是否有效
2013年8月19日，張某與某房屋中介公司簽訂租賃合同，約定張某租賃中介公司所有的一套房屋中的一間，租金每月1500元，租期一年。合同簽訂當日，張某支付租金及押金后，入住該房屋。合同履行期間，中介公司又將該套房屋的其他房間打隔斷后出租給多人。次年4月，相關行政管理部門在租賃房屋所在小區張貼告知書，對打隔斷等群租行為進行整頓治理，要求上述房屋的承租人盡快搬離。此后，相關部門聯合執法清理群租房，張某主動搬離了租賃房屋，此時距1年租賃期滿還差2個月。后張某向法院提訟請求：1.確認雙方租賃合同無效；2.中介公司返還已支付的房屋租金及押金。
法院審理認為，張某與中介公司簽訂的租賃合同合法有效。因中介公司將房屋群租，違反了相關管理規定，在清理群租房過程中，法院確認雙方的合同于張某2014年5月19日搬離房屋之日起解除，并判決中介公司返還張某已支付的剩余租金及押金。
法官說法
2013年7月18日，北京市住房和城鄉建設委員會等部門聯合《關于公布本市出租房屋人均居住面積標準等有關問題的通知》，明確禁止將房屋改造后分割出租。實踐中，當事人常以房屋為群租房為由要求確認租賃合同無效。而《關于公布本市出租房屋人均居住面積標準等有關問題的通知》僅為地方性規定，違反上述規定并不影響租賃合同的效力，故當事人一方以房屋屬于群租房為由要求確認房屋租賃合同無效的，法院不予支持。但同時也應明確，法院對租賃合同效力的J定不影響行政主管機關對違反行政管理規定的違法行為予以處理。
保障性住房能否出租
朱先生于2005年3月購買了北京市保障性住房一套，并實際居住使用。2011年6月，朱先生搬入其另外購買的一套商品房，并將保障性住房出租給高先生。出租后，朱先生又想提前將房屋收回，在與高先生協商無果后，至法院，以保障性住房對外出租違反相關規定為由，要求判決雙方簽訂的房屋租賃合同無效。
法院審理后認為，朱先生以房屋是保障性住房為由，要求確認租賃合同無效，沒有充分的法律依據，法院不予支持。同時，法院對租賃合同效力的認定不影響行政主管機關對違反行政管理規定的違法行為予以處理。最終判決駁回了朱先生的訴訟請求。
法官說法
雖然購買保障性住房后將其出租獲利，并不符合政府保障房制度設立的初衷，但是，我國法律并未明確禁止保障性住房的租賃，故當事人僅以租賃房屋為保障性住房為由，要求確認房屋租賃合同無效的，并不符合合同法關于合同無效的規定，故法院不予支持。但同時亦須明確，法院未對合同效力進行否定，并不影響行政主管機關對違反行政管理規定的違法行為予以處理。
租賃面積與合同不符誰擔責
劉先生與樂家公司簽訂一份房屋租賃合同，約定樂家公司將其的401號房屋出租給劉先生居住，房屋建筑面積78平方米，租賃期限一年，租金每月5000元。合同簽訂后，劉先生向樂家公司支付了約定費用后入住房屋。入住后不久，劉先生經查詢發現401號房屋面積只有67.7平方米，遂與樂家公司交涉要求減少租金。遭到拒絕后，劉先生向樂家公司發出律師函，要求終止合同并退還多收租金。隨后，劉先生搬離訴爭房屋。后雙方協商未果，劉先生訴至法院，要求解除合同，樂家公司退還其房租、中介費等相應費用，賠償其違約金1萬元及搬家費用等實際損失。
法院認為，專業的房地產中介機構，應當知道房屋的實際面積。劉先生作為普通的自然人，無法推定其在看房時有能力看出房屋面積不足78平方米。樂家公司在與劉先生締約時，兩項面積存在較大差距，明顯不符合合同約定。法院最終判令解除雙方租賃合同，樂家公司返還劉先生多收的租金等相應費用，并支付劉先生違約金1萬元，賠償其搬家費等實際損失。
法官說法
房屋租賃合同履行過程中，如果租賃房屋的租金數額與租賃面積直接相關，那么承租人以合同約定面積與實際面積不符為由，要求出租人承擔減付租金等違約責任的，法院予以支持；如果租賃房屋是當事人雙方認可的特定房屋，合同約定的租金標準為固定數額，出租人依約交付該特定房屋，承租人在合理期限內未提出異議，那么承租人又以合同約定面積與實際面積不符為由主張拒付、減付租金的，法院不予支持。
租賃合同能否提前解除
2011年，王某租賃張某名下一處房屋開辦餐館。2014年，因經營不善，王某突然停業并撤離租賃房屋，留下大量設備未清理，也未繼續交納租金。張某訴至法院，要求判決解除雙方租賃合同，王某將房屋清理恢復原狀后交還張某。王某則表示，除非張某對其物品和裝修等予以賠償，否則不同意解除合同。
法院經審理認為，王某自行搬離房屋且不再繼續支付租金，已經以行為方式表示其不再履行合同，屬嚴重違約，張某要求解除合同，應當支持。故法院判決解除雙方的租賃合同，王某清理房屋并將房屋恢復原狀返還張某。
法官說法
房屋租賃合同屬于持續性合同，但在合同履行過程中，難免出現市場行情變化等情況。一般地，承租人單方搬離房屋，不具有單方解除合同的效力，如果出租人也愿意解除合同，法院可判決解除合同，由承租人承擔違約責任；如果出租人堅持不解除，法院不宜強制承租人必須使用房屋，可以直接判決解除租賃合同，要求承租人就提前解約給出租人造成的損失承擔賠償責任。
營業執照可否隨房租賃
2012年9月，紅太陽公司與李某簽訂《房屋租賃合同》，約定紅太陽公司將自己的經營用房及營業執照及煙草專賣許可證一并提供給李某使用。合同簽訂后，李某使用租賃房屋進行經營活動。李某支付房屋租金至2013年4月。2013年2月20日，紅太陽公司的法定代表人陳某將營業執照原件從李某處取走，到有關部門辦理工商年檢和換證，之后未將相關證照及時交給李某，造成李某自2013年2月20日起在無證的狀態下經營。李某因此向紅太陽公司提出要求終止租賃合同，紅太陽公司同意合同解除，但雙方就租賃保證金的退還等問題未達成一致，房屋未能交接。為此，紅太陽公司訴至法院，要求李某返還房屋，支付經營期間的房屋使用費等相關費用。李某亦提出反訴，要求紅太陽公司返還租賃保證金5000元。
法院認為，涉案的《房屋租賃合同》中，出租人將營業執照及煙草專賣許可證一并交由承租人使用，違反了國家強制性規定，租賃合同應為無效。本案中，雙方當事人對該合同的無效均有責任，最終判決李某返還房屋、支付截止到實際騰退之日止的房屋使用費及實際發生的水電費、稅費，紅太陽公司將租賃保證金返還李某。
法官說法
營業執照的使用屬于行政監管的范疇，一般來說，不會影響房屋租賃合同的效力。但是，因國家對于涉及國計民生、國家利益、社會公共利益等的項目設置了限制經營和特許經營制度，若承租人使用出租人提供的營業執照進行經營的范圍包含了國家限制經營、特許經營的活動，則屬于擅自變更經營主體，會對市場秩序造成破壞，故這種租賃合同應被認定無效。
房屋空置的損失誰承擔
2013年12月，徐先生與廣廈公司簽訂《租賃協議》，約定廣廈公司將74號商鋪出租給徐先生，徐先生需向廣廈公司交納租金及管理費，租賃期限從2013年12月30日至2016年12月29日。徐先生支付了押金和首期租金后，對該商鋪進行了裝修。2014年2月，裝修完成，但因該商鋪上有其他公司的注冊登記，導致徐先生無法辦理營業執照和衛生許可證。2014年11月，廣廈公司明確告知徐先生執照無法辦出，徐先生隨即離開商鋪，但并未將商鋪返還廣廈公司。2015年2月，徐先生，要求解除租賃協議，廣廈公司賠償其經濟損失。廣廈公司則反訴要求確認協議于2014年12月1日解除，徐先生返還訴爭房屋并支付房屋占用期間的使用費。經徐先生申請，法院委托鑒定機構對74號商鋪的裝修殘值進行了鑒定。2015年6月4日，法院組織雙方進行了交接，徐先生向廣廈公司返還了訴爭商鋪。
法院認為，雖然徐先生未實際經營，并在2014年11月撤場，但其直到2015年6月4日才將訴爭商鋪返還給廣廈公司，故仍應支付其實際占有訴爭商鋪期間的租金及管理費。但考慮到因相關證照無法辦理對徐先生正常經營造成的影響，且廣廈公司對于租賃協議的解除承擔主要責任，故判決廣廈公司酌情補償徐先生部分租金及管理費。
法官說法
出租人將房屋交付承租人后，因雙方產生糾紛導致房屋空置的，承租人是否應當承擔空置期間的房屋租金或使用費，在實踐中容易引發爭議。原則上，只要承租人未將房屋交還出租人，即使空置，只要房屋仍處在承租人的實際控制下，承租人就應當負擔實際交還房屋之前的房屋租金或使用費。出租人在要求承租人騰退房屋的同時，可以一并要求承租人承擔房屋空置期間的租金或房屋使用費。具體的費用標準由法院根據房屋是否符合合同約定的使用條件、訴訟中評估鑒定期限延長的原因、當事人過錯程度等因素予以確定。
法官提示
合法交易 依法維權
如何更好地規范租賃雙方的交易行為，減小交易風險？北京一中院法官結合審判實踐積累的經驗，梳理了在房屋租賃中不同階段應注意的問題，向公眾進行風險提示。
簽訂租賃合同 厘清房屋性質
在房屋租賃合同簽訂階段，租賃雙方應當提前了解租賃房屋的性質，對幾類特殊的租賃加以關注。
首先，對于帶營業執照租賃的房屋，一般來說，營業執照的使用不影響房屋租賃合同的效力，但租賃雙方都應當按照法律規定從事經營活動，不得通過帶照租賃的方式將包含限制經營或特許經營業務的營業執照提供給他人使用。對于保障性住房及群租房租賃，因保障性住房或群租房的租賃雖然不會導致租賃合同無效，但并不符合相關法律規定，出租人出租該類房屋，可能會受到相關行政機關的行政處罰。出租人應當按照法律規定的用途使用房屋，不要貪圖一時之利，做違反國家政策法律的行為；承租人也應避免租賃此類房屋，以免因小失大，導致自身利益受損。
其次，租賃雙方應當在房屋租賃合同中對雙方權利義務等事項作出明確約定，以免爭議發生。房屋租賃合同中應當明確約定租賃房屋的實際面積、租金的計算方法、提前解除租賃合同的條件及相應責任承擔等。出租人應當遵守誠實信用原則，將出租房屋的真實情況向承租人如實告知。承租人也應通過查看租賃房屋所有權證或向權威機構查詢等方式，確認房屋性質、房屋面積等基本情況。
履行租賃合同 雙方誠實守信
在房屋租賃合同履行階段，租賃雙方都應遵循誠實信用原則，嚴格履行合同約定的義務。
其一，承租人應當以法律規定和合同約定的方法和用途使用租賃房屋，不得擅自改變房屋用途。
其二，除非房屋租賃合同中有特別約定，否則承租人對房屋進行裝飾裝修或擴建，應征得出租人的同意。出租人亦應當時時關注租賃房屋的實際狀況，若不同意承租人的裝飾裝修或擴建行為，應當在知道或應當知道承租人行為的合理期限內（一般為六個月）提出異議，否則將視為同意承租人的裝飾裝修或擴建行為。
其三，除非房屋租賃合同中有特別約定，否則承租人將房屋轉租給第三人，應征得出租人的同意。若承租人未經同意將房屋轉租，出租人有權在知道或應當知道轉租事實的六個月內提出異議，要求解除租賃合同。
發生租賃糾紛 及時收集證據
在房屋租賃合同履行過程中，由于各種主客觀因素影響，難免導致糾紛產生。糾紛發生之后，雙方當事人應當及時收集證據，采用法律手段保護自己的合法權益。
