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家長寄語小學范文1
2.不管未來有多久，請珍惜相聚的每一刻;不管過了多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
3.與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
4.同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
5.光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
6.畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
7.我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
8.如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!
9.擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨。不要忘了我，朋友!
10.用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔!
11.友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。畢業贈言
12.南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
13.親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。
家長寄語小學范文2
尊敬的學生家長：
XX年的第一縷陽光透過窗欞灑滿全屋、照亮周身，冬日里溫暖的陽光讓我們真切感覺到：新的一年開始了。XX年已經悄然過去，感謝您的信任，將孩子送到我校就讀，感謝您的理解和支持，四個月的學校工作井然有序，實現了良好的開端。
承載您的期待和厚望，在一所交通不便、塵土飛揚、建設曠日持久的新校，全體老師共懷教育理想，心系一處，情傾一校，精誠團結，吃苦耐勞，齊心推動學校的發展，第一次食堂就餐、第一次廣播操、第一節教研課、第一個入隊儀式、第一場疏散演練、第一場全校家長會、第一次集體實踐行、第一屆趣味運動會……每個第一，我們精心組織、悉心關愛，全心為了孩子的健康快樂成長，我們自信地開創著學校的發展歷程；家校合力齊育人，告家長書、校訊通短信、全體家長會、班主任電話聯系……一切只為筑牢孩子成長家校平臺，呵護孩子成長美好時空；我們見證了校園的第一片石、第一條道、第一株樹、第一顆草……每個第一，讓校園變得更美好。在深深淺淺的時光年輪里我們涂好底色、筑牢基礎、系好孩子成長的第一顆紐扣。
一元復始，萬象更新。XX年隨著校園硬化、綠化、操場標準化、功能室建設完成，我校校園配套和發展前景無比美好，讓我們家校攜手，凝心聚力，團結一心，不斷描繪著孩子快樂成長的美好畫卷。期待您為了學校發展、孩子成長，一如既往的信任、理解和支持！祝您身體健康、闔家幸福、新年快樂！
家長寄語小學范文3
2、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。
3、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人才。
4、希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。
家長寄語小學范文4
【關鍵詞】家長參與；小學英語；家庭作業；問題
據美國城市人壽保險公司1992年所進行的教師年度調查顯示，大部分教師認為，缺乏家長參與對學校教育是一個“嚴重的威脅”，這充分說明了家長參與學生家庭作業的重要作用。目前我國大部分地區小學英語的課時均少于語文、數學的課時，這就要求學生利用課余時間學習英語，家長在學生英語家庭作業的參與和督導方面就扮演著更重要的作用。下面就家長參與小學英語家庭作業中存在的一些問題做一番探討。
一、家長參與小學生英語家庭作業存在的問題
（一）家長錯誤的教育觀念和英語水平的制約影響學生英語學習及家庭作業的完成質量。
有的家長認為孩子學習是學校和老師的事，自己工作忙，加之自己英語基礎不好，拒絕參與孩子的英語家庭作業，這種做法拉大了孩子和其他同學之間的英語學習水平。另外，很多家長反映英語學科不比語文數學，很多單詞的發音早就忘了，或者拿不準，不敢輕易教孩子，所以在參與孩子英語作業時，簡直是無從下手。有的孩子跟祖父母住，祖父母很少能承擔這個任務，英語作業只能靠自己完成了。
（二）家長參與學生英語作業不能如實反映學生學習水平。
家庭作業是課堂教學的一個反饋，孩子在寫作業的過程中可能會做錯一些題目，有些家長在監督的過程中只要一發現孩子出錯，就會立即糾正，影響了孩子的學習思路。還有的家長看到孩子學習效果不好心急，將孩子出錯的題目全部改正，跟孩子草草的講解孩子也不一定能聽懂，沒有達到家長參與學習的目的。第二天孩子將作業拿到學校，老師批改時可能以為孩子掌握了大部分學習內容，卻不知這份“十分合格“的家庭作業，卻是在家長的糾錯下完成的，孩子的真實水平被家長的參與所掩蓋，長期如此，也不利于老師的及時糾錯和學生學習成績的提高。
（三）忽略和過分依賴現代多媒體學習工具。
現代科技的飛速發展給電化教學提供了方便，利用光盤、磁帶點讀筆等給學生提供更多視覺、聽覺刺激更能促進孩子的英語學習。有的家長想讓孩子學好英語，光盤、點讀筆、平板電腦、點讀機等學習工具，只要孩子要，樣樣都給買。但很多家長不會利用這些資源，造成學習資源的浪費。例如學校老師布置的作業為讀熟，記住unit2的單詞，有的家長頻繁的讓孩子跟著點讀筆說，而孩子有可能在記單詞方面存在困難，需要家長講解。這種方法會讓英語作業的完成變得低效；而有的家長為了讓孩子完成會背的任務，單純讓孩子死記單詞，忽略了利用多媒體工具對語音語調的學習。
二、給家長參與小學生英語家庭作業的可行性建議
（一）注重家長與教師、教師與家長、教師與學生的溝通。
第一，家長要本著對孩子學習負責的態度認真配合教師工作，做到有問題及時與教師溝通，這樣才能保證孩子的學習效果；第二，教師也要利用家長會、家訪等活動了解家長參與學生英語家庭作業的情況方式，講解家長參與的重要意義，講授方法，為家長提供給一些建議。第三，教師在學校要鼓勵學生與家長合作。讓孩子養成獨立完成任務后，提醒父母幫忙檢查作業的習慣。對于不會的問題，仔細聽家長的講解。實在解決不了的標記號請教老師。
（二）家長要改變觀念，積極提高自身水平。
家長要認識到參與到孩子的家庭作業會給孩子的學習乃至身心發展都會帶來有益的效果。要更改時間忙沒時間看孩子寫作業，英語基礎不好交不了孩子的錯誤觀念，主動關心參與孩子的英語家庭作業，了解其完成情況?？梢赃x擇和孩子一起聽錄音、看光盤，也可以讓孩子當家長的小老師，來鍛煉孩子的英語聽說讀寫能力。和孩子一起學習，何嘗不是一種好的學習方法呢？
（三）尊重學生的個性差異
每個人的智力情況不同，家庭環境也不同，對知識的接受能力自然也就不同。家長和教師不能忽視孩子的個體差異性，忽視孩子實際的英語水平。一味地高要求，只會抹殺孩子學習英語的興趣。讓學生在較為自然的狀態下完成作業，真實展現自己的英語水平，不管結果如何，家長都要給以及時鼓勵和表揚，讓孩子樹立起學習英語的信心。
總之，家長在提高自身水平和掌握科學教學方法的前提下，轉變原有觀念，尊重孩子現有水平，對其課外作業進行科學、有針對性的指導，小學英語課外作業的有效性就能發揮其應有的作用。
參考文獻：
[1]李云，桑青松，凌晨.家長參與學生家庭作業的類型及其價值[J].黑龍江教育學院學報，2011（4）
家長寄語小學范文5
1、每個人都有優點，也有缺點。你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
2、楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。
3、本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經驗和教訓。希望能在下學年中爭取更大的進步。
4、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。
5、上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧！知識永遠是最強的力量。
6、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！
7、看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己-----滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。
8、本學期謝晉學習的自覺性、自律性有所下降。目前，你已經認識到你自己的毛病。在今后的學習中取得好成績。
9、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！
10、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！
11、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。
12、你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒！ "一步一個腳印"希望在老師和同學的幫助下，做一個德、智、體全面發展的"三好學生"。
13、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。
14、你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學習，為將來能夠上一個更高的臺階。
15、姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步！良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松！
16、你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我！
17、你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著"扶墻走路"，第二學期你走得很穩了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記?。簩W無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的"船"和靈活的"漿"交給你了，好比屬"虎"的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把"船"劃得更穩更遠。
18、你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油！
19、張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。
20、陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。
21、五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦。
22、學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。
23、本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。
24、新的學期開始了，這是你在小學階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。
25、成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。()
26、魏近午這學期在學習上變化不大，希望在下個學期里能夠有所提高。 希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。
家長寄語小學范文6
摘 要 通過問卷調查和訪談法，對淮南市中小學生及家長的體育態度情況進行調查分析，揭示現價段淮南市中小學生及家長體育態度的現狀，探討家長體育態度和中小學生體育態度的關系，進而提出有利于中小學生參加體育活動的一些建議。
關鍵詞 中小學生 家長 體育態度
一、前言
社會心理學家認為父母在很大的程度上將影響著孩子的態度、習慣和行為，父母對某一事物的態度、行為將會影響著孩子對同一事物的態度和行為。因此，子女的體育行為在一定程度上受到家長對體育態度的影響。從大量文獻中對體育態度進行鑒定，并通過自編包括我市中小學獨生子女家長、業余體校小運動員及其家長的五份開放、閉合相結合的問卷進行問卷調查并訪談一些家長，了解了中小學生及家長體育態度的現狀，并分析其中的影響，從而幫助解決中小學生參加體育活動中存在的問題，并使家庭體育與學校體育教育能夠更好的結合起來，提高教育效果，為終身體育打下堅實的基礎。
二、問題的提出
（一）中國體育面臨斷代，這其中重要的因素之一就是獨身子女的父母反對子女參加正規的體育訓練，隨著社會競爭的日益激烈，學生的學習負擔越來越重，升學壓力也越來越大，家長是否還支持子女在課外進行體育活動呢？
（二）隨著中考、高考壓力越來越大，學生進入了“應試教育”時代，大家越來越多的關注學生的文化課考試成績。體育課此時變得可有可無，有的學校，其他學科占用體育課時間，使學校體育工作受到嚴重影響，導致學生體質出現明顯下降現象。為了使德智體全面發展教育方針的精神和要求得到體現，上世紀90年代國務院批準頒布了《學校體育工作條例》，《條例》中明確規定“體育課是學生畢業、升學的考試科目。”隨后出臺了中考體育加試這一政策。
（三）中小學本身對于體育活動和體育訓練的態度又是怎樣的呢？本文旨在研究我市中小學獨身子女以及其家長對待一般體育活動和專業體育訓練的態度，為探討青少年身體健康狀況和二十一世紀競技體育的后備力量積累資歷。
三、研究方法：
（一）調查對象及時間
調查對象為淮南市區及郊區的五所中小學學生，總計420人，其中小學獨生子女130人，中學獨生子女130人，小運動員30人及其家長130人。時間：2013年10月至2013年11月。
（二）調查方法
1.問卷調查法和訪談法：通過查閱和分析相關的資料，并在為期一個月的實地調查中，訪問了百名的學生及家長，了解中小學生及家長對體育態度的情況。
2.文獻資料法：通過查閱期刊網的全文數據庫，收集資料并對有關課題的研究資料進行整理分析。
3.數理統計法：運用SPSS對調查問卷數據進行相關統計和比較分析。
四、結果分析：
（一）中小學獨生子女對于一般體育活動和專業體育訓練的態度分析
現在的中小學生是二十一世紀社會建設的主力軍，也是實現中國體育騰飛的后備力量。尤其在學生身心發展的中學階段。家長、學校和社會如果有步驟地引導中學生在努力學習文化課的同時積極參加體育訓練，相互促進，全面發展，對于學生的身體健康是非常有益的。如何在中小學生中發現、培養全面發展的體育人才，也是關系到全民族素質提高及競技體育人才培養的大事，是我們每位體育工作者的責任。調查中、小學獨生子女對于一般體育活動及專業體育訓練的態度并進行分析、比較是非常必要的。
對于130名中學生，130名小學生調查可以看出：中、小學生均有少數學生由于嬌生慣養、怕苦怕累、缺乏頑強的意志，對體育活動望而生畏、缺乏熱情，然而大多數學生的態度是比較積極的，他們愛上體育課、愛看體育比賽、愛翻閱體育雜志、但隨著年齡的增長，他們要面臨日益激烈地升學競爭和來自社會、學校、家庭的三重壓力，他們除了每周的體育課外，不可能在體育場活動中投入更多的時間和精力，再加上有些老師、家長的錯誤教育、引導，漸漸地體育在多數青少年心目中失掉了魅力，失掉了價值，這點從表1中學生熱心體育活動的比例下降就可以得到證明。
相比較而言學生們對于從事專業訓練的態度更令人不安。在小學生中只有38.5%的人愿意從事專業的體育訓練，而有30.8%的人堅決反對。他們的理由是做運動員沒有做大學生光榮。做運動員太累，不愿意吃苦或是運動生涯結束后不好找工作等等。而中學生這種態度更加明顯，這種態度的產生與社會、學校和家庭的影響是分不開的，客觀上造成了各級運動隊青黃不接，后備力量嚴重不足的狀況。而基礎訓練人數太少則會形成不合理的倒梯形結構。很多地區為了應付比賽，從局部利益出發，“拔苗助長，缺乏科學、系統的訓練和管理，從而影響到標志著一個國家是否強大的重要因素――競技體育的發展，導致中國體育事業發生危機。”
我們應該看到中小學一般體育活動和專業體育訓練態度的變化，在宏觀上制定政策，微觀上采取措施。通過各種渠道對中小學生施加影響、正確引導，以增加體育人口的比例，使學生健康、群眾體育、競技體育都能得到很快發展。
我們還對一些在少年體校參加正規訓練的小運動員進行調查發現：他們對于體育運動的熱情大大高于同齡的其它孩子，他們大多有著吃苦耐勞、持之以恒的優秀品質，有著良好的生活學習習慣，而在校也是品學兼優的好學生，他們最大的理想就是成為一名優秀的運動員，為國爭光。這些小運動員經過合理的訓練，大多成為各級優秀體育人才，所以我們應該高度重視這些選手，為他們的成長提供很好的保證，以吸引更多的孩子投身于競技體育中去。使我們的體育人才分布呈金字塔型，實現體育騰飛方可有望。
（二）家長對子女從事一般體育活動和專業訓練態度分析
現在獨生子女對家長依賴性大，家長對他們的保護感也強，家長心目中對子女理想職業的要求層次也越來越高，導致很多家長在孩子很小的時候開始有意識地引導他們向某一特定的職業方向發展，在這背景下，家長是否還樂于讓子女在課外進行體育活動和進一步從事艱苦的專業訓練？
調查結果顯示：家長對于體育鍛煉和從事專業訓練的熱情都令人不容樂觀。在被調查的130位家長中，經常督促孩子進行鍛煉的只有15人，而不督促的竟占到51人。家長對于體育冷漠，客觀上影響了孩子熱情，造成了學生自身身體素質下降，體育知識平乏；也造就了一大批脂肪堆積、臃腫病態的“小胖子”和身體纖弱、瘦高條兒的“豆芽菜”，家長對于專業體育訓練的態度是顯而易見的。一系列的現實問題使得他們拼命壓縮孩子的課余時間以增大學習時間，扼殺孩子的一切正當有益的愛好，包括體育方面的愛好，以求得孩子在激烈地競爭中不被淘汰。而在少年體校接受訓練的學生家長卻普遍認為子女通過業余體校的正規訓練，不但充實了業余生活，培養了獨立、競爭的意識，而且使孩子性格開朗、活潑、喜愛集體活動，在學校受到其它孩子們的尊敬和喜愛。
對于兩種家長的態度，我們無疑可以看出小運動員家長的態度是積極的，我們應該制定合理的競賽制度，充分發揮家長的積極性，提高基層訓練人數，全面提高學生身體素質，培養優秀的體育人才。
五、小結及建議
（一）小結
1.對比中小學獨生子女可以看出隨著年齡額增長，對體育活動和專業訓練的熱情有降低的趨勢，這種趨勢對于學生身體健康和體育人才培養都有消極影響。
2.家長對子女的一般體育活動和專業訓練都缺乏熱情，這也直接威脅著學生的健康和體育人才的培養。
（二）建議：
1.進一步全面貫徹素質教育。減輕學生的學習壓力。通過多種宣傳途徑，增加體育人口和基層訓練人數，爭取老師、家長乃至整個社會對體育的支持。
2.學校體育教育應根據學生不同性別和不同年齡段，進行適應學生的體育課程。例如開設以滿足學生的興趣愛好，以終身體育為目標，向學生提供適應學生發展的體育教育。
3.學校應當教育家長正視體育的態度，傳播體育知識，引導家長正確認識學生參加體育活動，處理好于文化課學習的關系，真正做到為孩子減負，使學生真正做到德智體美全面發展。
參考文獻：
[1] 周傳志，唐宏貴.家庭體育――全民健身運動中的作用[J].北京：體育文史.2001（3）：44.
[2] 趙忠心.家庭體育學[M].北京：人民教育出版社.1995：5.
[3] 李建英，李金龍，金凱.學生家長反對子女參加校隊訓練的研究[J].體育科學.2002（2）：18-21.
