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長城課件范文1
建筑工程中使用的材料以及設備會產生大量的灰塵，對施工現場以及周邊的環境造成嚴重的影響。在施工現場，管理人員不能及時對周圍環境進行清理，施工現場中，材料、設備隨意堆放，施工的廢棄物隨地亂扔，導致施工現場雜亂無章，存在著極大的事故隱患。
2建筑工程現場科學管理的有效對策
2．1加強工程建設的材料管理在建筑工程建設中，材料是工程建設的物質基礎和前提，加強材料質量管理是十分重要的。因此要做好建筑工程現場的材料管理工作，在采購材料前，需要根據工程建設的實際情況明確材料采購的數量，并對材料供應商的情況進行細致、全面的了解，明確材料供應商的資質、實力、材料質量以及售后服務情況，選擇材料質量高、服務好的供應商，保證工程建設的物質基礎。材料進入施工現場前，需要再次對材料質量進行嚴格的檢查，保證材料滿足工程建設的標準，能夠使建筑工程順利進行。同時在施工現場做好材料的放置工作，根據材料的不同性質、型號、規格等進行區別管理，避免材料受潮變質，影響建筑工程的順利建設［2］。
2．2做好安全管理工作在建筑工程中，安全是永恒的話題，強化建筑工程的安全管理是十分必要的。當前社會經濟快速發展，人們的物質生活水平逐漸提高，對生活的需要提出了更高的水平，建筑工程中，工程的安全和效果將影響著人民群眾的生命以及財產安全，因此做好安全管理工作是十分必要的。在建筑工程現場應加強施工人員的安全意識，強化對施工人員的安全教育，是施工人員的安全意識得以增強，在施工建設中能夠將安全管理放在首位［3］。為了更好的促進安全管理效果的實現，還應做好安全管理的監督工作，保證安全管理在施工現場落到實處，促進安全管理水平的提升。對于現場發現的安全問題應及時采取有效的措施加以解決，促進建筑工程安全性的實現。在施工現場做好防火、防電、防護等工作，在顯著地位置設立安全警示牌，做好安全監控工作，將安全隱患消滅在萌芽中。
2．3加強施工人員的素質能力建筑工程的建設以及現場管理需要由人來完成，施工人員是工程建設的重要力量，在工程建設中發揮著不可替代的作用，為了更好地促進建筑工程現場管理，應加強施工人員的素質能力，強化他們的素質能力，使施工人員的安全意識、質量意識得到提升，能夠在施工建設中按照相關的建設標準進行，保證工程建設的質量以及效果。強化責任機制，明確責任劃分，建立完善的獎懲機制，對于工作不積極、不認真的施工人員應嚴厲懲罰，起到警示的作用。完善激勵機制，調動工作人員的工作積極性，能夠積極認真的投入到工作中。管理人員也應提升自身的能力素質，強化現場管理的理念，采用科學的管理方法，提升職業道德以及責任意識，促進建筑工程現場的科學管理。
2．4做好現場環境管理在建筑工程現場管理中，環境管理也是十分重要的組成部分，對于促進建筑工程建設質量以及效果的提升具有積極的意義。管理人員應做好施工現場的清理工作，保證現場干凈整潔，避免出現塵土飛揚，混亂無序的現象，要對施工現場的材料、工具、設備進行擦拭，同時將施工區域擦拭干凈，對現場的暫存區進行專門的清掃，保證其周邊的整潔?，F場的道路應保持通暢、整潔，不能隨意堆放雜物，建筑垃圾要集中放置和清理［4］，為建筑工程的高質量建設提供良好的環境。
3結束語
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眼睛，大家都有。但是你知道什么是眼角膜嗎？眼角膜是眼睛最重要的一部分，如果人沒有眼角膜就會失明。你想過什么也看不見會有多痛苦嗎？所以我們要好好保護眼睛。我們應該慶幸自己有一雙明亮的眼睛，能看見世界上一切美好的東西。它能讓大家享受視覺的美。我們能看見東西是多么美好?。〉?，大家如果看不見東西心里就會急躁，眼前一片黑暗：那將是多么痛苦??！
有很多同學把眼鏡當做好東西，覺得戴上眼鏡就會很帥。所以，我呼吁大家：不要把眼睛當玩具，不要想使就使，不想用就不用。
我們學生由于學習不注意身姿，看電視太近，導致近視。假性近視的孩子太多了，所以要早糾正，不然就發展成真性近視。到真性近視時很難挽救。所以大家如果發現視力低于5.0度的，那就趕快矯正。
我們從小就要養成好習慣，每天按時做兩節眼保健操。科學用眼，不要過于疲勞。疲勞時眼睛酸痛。這時我們就要坐下來閉上眼睛，休息一下，看一下綠色的東西，或者站在高處眺望遠方，使眼睛得到輕松。如果不保護眼睛，將來眼睛不好，我們就看不清東西。那種難受的感覺只有親身體驗才知道。我就是一個好例子。我本以為戴眼鏡很好看，但是我錯了。等我戴上眼鏡拿不下來的時候，一將眼鏡拿下，我看東西就模糊不清。和同學在一起，我老把人錯了。這經常是
伙伴們取笑的笑柄了。所以，大家如果不想當伙伴們的笑柄。最重要的一點是為自己好。那就從小養成一個科學愛眼的好孩子，按時做眼保健操，讓眼睛放松，讓視力一直處于正常范圍才行，這樣才能保證我們健康成長。
李各莊學校
長城課件范文3
關鍵詞：科學課；多元評價；快樂學習；健康成長中圖分類號：G623.6文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）08-0213-01小學科學教學是科學的基礎教育，是對兒童進行啟蒙教育的一門主要課程，擔負著兒童科技創新的啟蒙重任?？茖W學的基本過程是學生在教師的指導下，主動地參與認識自然事物和應用所學獲得知識，大膽自主探求和應用知識。教師怎樣有意識地與學生同玩同樂，學中玩、玩中學，既促進學生的身心健康又培養學生的動手、動腦探究科學的方法呢？我認為應從以下幾方面著手。
1.巧設懸念，激發探究興趣
"興趣是最好的老師"。一堂成功的科學教學課，首先就是要激發學生的濃厚興趣。少年兒童的學習興趣主要來源于好奇心，求知欲。教師要通過巧設懸念，引導將好奇心轉化為求知欲，繼而轉化為探究興趣。如：在《讓更多的燈泡亮起來》一課的教學中，先讓學生觀察電池盒燈座的構造，看看電池夾、小燈泡電線是怎樣安裝的，接著指導學生合作連接線路，讓小燈泡亮起來。這時，學生初步感受到不用手按住燈泡就亮起來了的興趣，進而要學生想一想：我們能不能把2個、3個……燈泡、燈座、電池盒連接起來，讓燈泡亮起來呢？現在讓我們合作連起來吧！這樣，學生的好奇心立刻轉化為強烈的求知欲，學習情緒高漲，為后面的探究奠定了堅實的基礎。
2."探究"讓學生學會合作交流
小學三年級學生是《科學》課初始階段，對于他們來說是一件極為興奮的事情，學生對科學教材產生非常濃厚的興趣，有強烈的學習欲望，愿意主動參與到科學探究活動中來。因此，教師首先要培養學生積極動腦，認真思考，勇躍發言及合作交流的習慣，讓學生真正參與課堂教學，主動探究新知識形成的過程。針對很多科學探究都是通過實踐來的,如:分一分、擺一擺、畫一畫、測一測等，再通過聯系課內所獲知識,認真仔細地觀察事物、分析現象、思考問題,順水推舟，讓學生動手做夠，動口說夠，動腦想夠，動口問夠，動眼看夠。所以在這一環節中培養學生動手操作能力顯得更為重要。因此說合作交流是現代人應該具備的基本能力，一個知道學習需要合作的孩子往往是個幸運的孩子，他會因此而找到探究的興趣與共事的伙伴；一個善于合作與交流的孩子往往是能干的孩子，一個樂于合作與交流的孩子往往是成功的孩子，他會因此而學會科學學習，并且從中享受到學習科學的樂趣。如我在教學《改變浮和沉》時，為了使一些物體改變浮沉狀況更為直觀、形象，特意引導學生小組內進行交流和討論，鼓勵每人都要敢于發表自己的意見，并注意傾聽它人的看法，敢于失敗，敢于競爭。學生在自己已有知識經驗的基礎上大膽提出了20多種不同方案，然后經充分討論選出最佳探究觀察和想象能手。在合作與交流過程中，教師能主動做好事件的引探，并注意到小組各成員的分工與協同作用，使每一小組的同學人人都有事可干。取得了人人參與、人人有收獲的喜人效果。
3."多元評價"讓學生天天都在進步成長
長城課件范文4
一、電大成教的學員特點
電大成教的對象是通過成人高考統一錄取、以業余或脫產形式學習的成人學員，其中又以業余的成人學員為主。根據陳國玲（2008）的研究，電大成人學員本應具有許多學習優勢：由于工作要求或自我提升的需要，他們的學習動機比較明確、自我導向能力也較強，在學習過程中應體現出較高的主動性；而且他們大都具有一定的社會經驗，對事物的理解能力較強，也應能取得較好的學習效果。但同時，電大實行以自主學習為主的教學模式，客觀上造成了相當一部分深受傳統課堂教學模式與教育觀念影響的學員難以適應學習過程，“一定程度上存在著學習心理不良現象，從而直接影響到成人學員自主學習能力和電大教學質量”。概括起來，這些成人學員的問題主要表現為：
（一）學習基礎相對較差，自主學習能力偏低；（二）缺乏有效的學習方法，無法擴展思維、舉一反三，主要靠死記硬背；（三）從眾心理較強，學習缺乏計劃，沒有針對性；（四）受到浮燥、急功近利等不良社會風氣的影響，急于求成，缺乏踏實勤勉的學習精神，不同程度地存在學習焦慮或考試焦慮。
因此，一旦這些成人學員被要求進行自主學習，他們就會變得盲目而被動，不僅“先天優勢”無法發揮，反而受制于自身能力與客觀環境的局限，加劇了他們的學習困難，從而導致學習效率低下，成效甚微。
通過仔細分析可以發現，成人學員的優勢在于學習動機與理解能力，劣勢在于基礎薄弱與心理失衡。這就要求在教學過程中因勢利導，充分調動學習積極性，發揮成人學員較強的理解能力。
《市場營銷學》作為經濟管理類學科的重要專業課程之一，應用型特點非常鮮明。這就決定了教學過程中，除了講授理論知識之外，更應該以實踐教學活動為主，著重培養學員的應用能力。
二、實踐教學的內涵拓展
事實上，對于實踐教學方式的研究一直以來都備受關注，許多從事一線教學工作的教師都對此進行過討論，但大都集中于案例教學法，且多以高職高專類的學生為對象，適合電大成教自主學習的特點、針對成人學員的實踐教學研究卻鮮有涉及。
實踐教學是相對于理論教學而言的。理論教學以書面教材為依據，強調抽象概念的講授；而實踐教學則是借助具體活動，將知識融入實踐，主張“在用中學”。它與理論教學的區別主要可以概括為：（一）實踐教學活動是理論與實際的結合，強調理論內容在實際工作與生活中的應用；（二）實踐教學活動種類多樣、內容豐富、形式靈活，幾乎所有理論傳授以外的教學活動都可歸為實踐教學；（三）實踐教學活動不僅要在課堂開展，更應在教室之外的社會“大課堂”開展；（四）實踐教學活動更適合具有一定社會經驗或工作經驗的成教學員，有助于他們更快、更好地理解、掌握、運用知識。
目前，被廣泛接受并普遍開展的實踐教學活動，主要是以案例分析為主的案例教學法。一方面，由于案例的資源豐富、內容真實，輔以直觀的視覺呈現與靈活的教學形式，很容易與傳統的課堂講授相互融合，因此經常用作傳統理論教學的輔助手段。另一方面，由于案例主要來源于企業真實的營銷活動，分析案例的過程就是一個將理論應用于實際的過程。因此，將社會生活或工作所及的真實的市場現象作為案例，并基于此開展的教學活動，無論從內容還是形式上，都屬于實踐教學活動的范疇。
但是，在實際教學過程中，卻經常會遇到部分教材案例“過大、過高、過舊”的問題?！斑^大”指的是案例內容空泛，針對性不強；“過高”是指案例脫離真實生活，缺乏典型性；“過舊”是指案例老舊過時，落后于社會發展。
僅以“教育部人才培養模式改革和開放教育試點教材”《市場營銷學》（第二版）為例。比如第11頁例1-2，在說明“產品觀念”這一概念時，使用了美國鐘表制造商愛爾琴公司與天美時公司的案例。由于許多學員對這兩家公司缺乏基本的認知，只能從簡單的案例描述中獲取信息，因而使案例的說服力與效果打了折扣。更重要的是，美國鐘表業并不具備廣泛的行業代表性，而且在當前的數字化社會環境下，手表也已經逐漸改變了大眾消費品的性質，轉而變成了象征身份的奢侈品。如此一來，案例脫離了學員的實際生活，因此教學反響不佳也在情理之中。
與此對應的是，作為上述教材配套的《市場營銷學導學學生手冊》，在相應章節采用了福特與通用兩家汽車公司早期競爭的案例。從內容上更貼近社會生活，使學員能夠結合自己的生活經驗加以理解，從而獲得較好的教學效果。同理，筆者曾將生產iPhone、iPad等系列產品的美國蘋果公司，以及憑借紅罐王老吉一炮而紅的加多寶集團等作為反映營銷理念演進的案例，也收獲了不錯的教學效果。
案例教學的效果是否理想，與案例內容的選擇以及教學過程的設計關系密切。低質量的案例與不得法的教學一樣，最終都會影響學員對知識的理解與掌握。
因此，在進行案例的選擇時，需要注意以下問題：一是案例必須貼近真實的社會生活，甚至可以是成人學員實際工作中的問題，盡量避免“大而空、高而遠、老而過時”的內容；二是案例描述盡量完整，同時要突出與理論知識相對應的重點內容，以便于學員自主分析、加以理解。
而在案例的使用上，必須區分兩種案例與兩種方法：兩種案例即“大案例”與“小案例”，兩種方法即“演繹法”與“歸納法”。所謂“大案例”指的是內容描述量大、知識涉及面廣、綜合分析性強的案例，“小案例”指的是內容描述短小、對應知識點單一、直觀且易于理解的案例。而“演繹法”與“歸納法”則是由萬后芬（2004）提出的兩種基本的案例教學方法：“（演繹法）即首先講清基本原理，然后以實例加以說明；（歸納法）即先舉出實例，通過對實例的分析總結出基本原理”。
在具體應用層面，應根據案例容量的大小來區分：對于知識點單一的“小案例”，可以使用“先講理后舉例”的演繹法，案例僅用于對理論知識進行佐證；對于知識點豐富、綜合性強的“大案例”，使用“先舉例后分析”的歸納法會收效更佳。教師可將“大案例”作為對象，引導學員運用理論知識對復雜問題進行分析，從而充分調動學員的積極性與能動性，充分鍛煉學員的分析能力。
三、實踐教學的形式改進
除案例教學法外，實踐教學還應包括市場調查、專題報告、項目設計、模擬演練等活動。但在實際教學過程中，由于教學課時以及場地設施等條件局限，真正實施開展的頻率較低。由于這些活動正是鍛煉學員應用能力的最佳途徑，因此放棄了這些實踐教學活動，就等于將學員“困”在了課堂，只能接受以理論講授為主的傳統教學。電大成教學員對知識的應用性需求較強，所以在教學過程中，仍應側重于安排一些與實踐活動相關的教學活動。
我們認為，實踐教學活動主要可從以下三個方面加以開展：
（一）充分利用現有資源，指導開展研究性學習
研究性學習是一種將社會作為課堂，將知識融入實踐的教學活動。教師與學員共同設定課題與方案，結合當前社會的營銷熱點或事件作為案例，由教師對研究過程進行指導，既能培養學員的自主學習能力，同時還能激發其主觀能動性，提高其主動參與度。
具體做法上，可以考慮：對于脫產的成教學員，應結合實際社會環境，鼓勵并組織他們參與一些基礎的市場調查活動，設計小型研究課題，以個人或小組為單位，編寫調查問卷，進行分析預測，撰寫研究報告。對于業余的成教學員，則應結合他們實際工作中的相關問題，開展小組研討，有條件的話，還可以通過學員進行聯系，組織班級對所在企業進行參觀學習或實地考察。
（二）合理配置硬件軟件，綜合構建營銷實訓的教學平臺
現在，許多院校都非常重視實踐教學活動的開展。這主要體現在模擬演練平臺的搭建與企業實訓基地的建設兩個方面。
模擬演練平臺的搭建，主要通過購買市場營銷教學軟件或配備數字實訓室為主要方式。目前市場上的軟件或實訓室解決方案林林總總、層出不窮，可是卻無法比較孰優孰劣，難以獲得一線教師或學員的使用評價，而且升級維護等后續支持對供應商的服務能力也有較高的要求。這種資金投入較高，教學效果卻難以評價的方式，暫時還無法廣泛應用于電大等成人高校；而對于部分財力雄厚的普通高?；蚋呗毟邔Ｔ盒碚f，倒不啻為一種嘗試。
教學模擬軟件對后臺數據庫的容量及質量要求較高，實訓室解決方案更需要配置專門的電腦機房。針對這些硬件與軟件的局限，可以嘗試在課堂以外引入某些商業游戲的部分環節進行輔助教學。
商業游戲主要是指集合了多種商業元素的模擬經營類電腦游戲（單機版或網絡版）以及少數商業類桌面游戲。前者以《便利商店》系列、《商業大亨》系列等為代表，后者以《強手棋》（又叫“大富翁”）、《現金流》等為代表。當然，由于這些游戲并非針對教學用途而開發，除了商業內容之外，游戲成分更多，因此如何合理利用、因勢利導，起到教學輔助的作用，仍然有待進一步的研究與探討。
此外，聯系企業共建實訓基地，也是構建實訓平臺的重要途徑之一。當然，這要和院校所在地的實際經濟發展狀況相結合。作為私營企業眾多且特色鮮明的江浙地區，在經濟發展與市場環境方面有著先天的優勢。因此，我們應當充分利用這一優勢，積極聯系各類企業，幫助學員深入企業內部，開展實訓活動。
（三）鼓勵學員自主創業，參與各類營銷實踐活動
對電大成教類學員來說，若能將所學的營銷知識應用于生活或工作，將極大地激發他們的學習熱情。這就要求教師能不失時機地創造機會，鼓勵學員參與營銷活動，引導學員運用營銷知識。
對于尚未參加工作的脫產學員來說，教師可以結合某些校外兼職類工作，引導他們進行實踐學習。比如可以引導一些在大型商超、快餐店、便利店、培訓機構甚至外貿公司兼職的學員，對各自所在單位的產品類別、價格體系、分銷渠道、促銷手段等信息進行搜集整理、討論分析，進而導入營銷策略方面的教學內容，收獲了不錯的教學效果。
而對于相對年長一些的業余學員來說，他們積累的生活與工作經驗都可以很好地幫助其理解相關的營銷理論。所有人都是消費者，市場營銷就是以消費者為中心開展的企業活動。因此只要教師能夠充分發掘關聯點，將學員的工作與生活經驗結合營銷理論進行分析講解，就能取得較好的教學反響。
隨著電子商務與網絡經濟的飛速發展，以及社會各界對大學生自主創業支持力度的不斷加強，我們還可以鼓勵一些有條件的學員，通過開設網店、參加自主創業大賽等多種形式進行自主創業的實踐。同時，教師全程參與過程指導，根據具體項目要求整合教學內容，做到真正意義上的“在用中學”，從而達成實踐教學目的。
四、總結
長城課件范文5
在這座于4月8日啟用的新候機樓里，你看不見一條自動步道，也沒有任何常見的燈箱指示牌。它看上去更像是一間帶有登機功能的宜家或無印良品，只不過少了那些家居用品。在這里，大約400張沙發床、能夠容納450人的木質桌椅組合由日本品牌無印良品提供。
“預算在這次項目中處于極其重要的地位。”小野崎裕典說。他是這次項目的企劃公司―PARTY的預算主管，他的同事們叫他Mr. Money。
針對這個新項目，成田國際機場株式會社只給出普通候機樓6成的預算，最終它花了150億日元（約合7.82億元人民幣）。截至去年9月的2014財年上半年，雖然外國游客增加，使用國內航線的日本旅客卻大幅減少，各家航空公司傾向于使用更小的機型，在旅客和加油設施上，成田機場的營業利潤反而比2013年同期下降了近3成。
不過，來自廉價航空公司（Low Cost Carrier，簡稱LCC）的生意持續增加。成田機場如今超過20%的航班都是廉價航空。在2013財年，這個數據才超過13%。成田機場因此決定增設第三候機樓，而且只用于接駁廉價航空公司的飛機。目前，捷星航空、濟州航空、日本春秋航空、香草航空這幾家公司正在使用這個最新的區域。每年，它可以保證5萬次起降，負載共750萬名旅客，使用第三候機樓的旅客需要負擔的機場建設費等費用約為普通航班的一半。
這個名單決定了候機樓的定位―至少，首先它要面對的主要是那些來自中國臺灣、中國香港、韓國、澳大利亞等地以及12個日本城市，預訂了廉價航班的旅客。
成田機場為第三候機樓設立了一個10人項目組，他們每次和建筑事務所日建設計、企劃公司PARTY開會時，都會不斷提醒這些創意人士“預算”這個關鍵詞。
“我們是個以數碼設計為優勢的公司，但是這次沒和數碼搭上一點邊?！盤ARTY創始人、CEO伊藤直樹說。他是創意領域的名人，2009年，他為相模工業設計的一個名為“Love Distance”的安全套企劃廣告，獲得了戛納廣告節影視類和公關類金獅獎。
伊藤直樹曾經提過一個LED信息流的點子，此前機場都是靜態翻滾信息，他覺得像新聞跑馬燈字幕那樣的設想也許會挺酷，但是這個提案遭到了成田機場的否決。別說是LED，這家公司這次連燈箱也不想用。按照成田機場前兩座候機樓的預算經驗，每個指示燈箱會花掉100萬日元（約合5.21萬元人民幣）。
一開始就通過的方案反而看起來有些與眾不同―成田機場同意伊藤直樹在候機樓里鋪設跑道?！昂驒C樓結構并不復雜，我們只要能夠指示清楚方向就行?！痹谶@個建筑面積只有6.6萬平方米的空間內，伊藤直樹用不同的顏色區分出發通道和到達通道，順著塑膠跑道，旅客能夠直接到達登機口或候機樓出口。
他說得沒錯。第三候機樓一共只有9個登機口，其中國際線5個、國內線4個，伊藤直樹打印出超大指示面板，標明左右方向，讓人流動線（移動路線）得到區分。他稱這種動線指引墻為“Keywall”，一共也只設置了不到10塊。
“通往登機口的跑道是藍色，意味著通往藍天，”伊藤直樹說，這個方案受到了成田機場的歡迎，“著陸通道用了茶紅色，象征土壤?！?/p>
他和設計師今野千尋想方設法說服成田機場。反復討論的燈箱也終于有了替代方案―他們決定掛起灰色耐久性防水布，這種材料透氣通風、便于打掃更換，更重要的是，每塊布的預算不超過10萬日元。
伊藤直樹承認他受到宜家的啟發，“在宜家，會有移動動線指示，而且到處都是垂下的指示牌?！币思彝ǔＲ膊辉谔幚硖旎ò迳匣ㄌ蠊Ψ颍欠N管道、橫梁的工廠風格也被運用到這次第三候機樓的設計方案中，新樓天花板高度大約5米，比另兩座候機樓矮了4米。不僅如此，兩根間隔12.5米、支撐空間的水泥柱也保留下來，這些在成田機場另兩個候機樓的設計中都不曾出現。
在指示牌的西文字體上，他們選定了無襯線字體Neue Frutiger，很多公司用它作為標準字，你可以在瑞士的道路標志上看到它，東京地鐵也采用它作為站臺編號字體。日文則是Morisawa出品的“新ゴ”―這也是一套用于廣告及公共標識的字體。
設計師們也對現實做了妥協。成田機場第三候機樓屬于擴建項目，雖然有單程900至1000日元（約合47至52元人民幣）直達東京站的公交，但是電車目前只能到達第二候機樓，連接兩個建筑物的是一條500米長的通道。
一般情況下，機場一旦出現超過300米的通道，建筑師會建議使用自動步道，它更方便，在使用體驗上也有加分―就像日建設計參與的位于日本愛知縣的中部國際機場那樣。
但是這次，整個候機樓內沒有一條自動步道。“這是沒有辦法的事。”伊藤直樹用塑膠跑道覆蓋了這500米的距離，他和日建設計唯一能做的補償措施就是，在這段路程中添加座椅、自動販賣機和自動飲水機。成田機場在此間增設了接駁車，但也有些尷尬地注明，搭乘接駁車平均需要10至15分鐘，而步行平均也就15分鐘。
對于旅客來說，連接國內線與國外線的兩幢建筑之間半封閉、不帶空調的空中通道是個意外收獲。這里離地面15米高，可以看到A320和B737兩種機型從橋下滑過。實際上，因為建筑物構想在先，這個連接通道也是“沒有辦法”之下的設計。
對成本控制的執著還不僅體現于此。日建設計將部分玻璃窗與玻璃幕墻替換為鐵絲網，只有承擔眺望功能的地方仍然使用玻璃―這家曾經設計了東京晴空塔的老牌建筑事務所也受到了不少預算制約。
“這次項目雖然要求低成本，但我們總覺得，不能只做出那種低價感，也要有一點讓人心動的東西?！比战ㄔO計的建筑師田中涉說。他的同事、建筑師後藤崇夫補充說：“一直以來，低成本項目總缺乏那種讓人激動的感覺。我們必須把那些讓人聯想到低成本的負面要素轉變為一些正向的東西。”
這解釋了他們最終選擇了無印良品作為家具合作品牌的原因―它的商品定價在日本普通家庭可以接受、甚至有些便宜的范圍內。
帶著提案，良品計畫生活雜貨部企劃設計室室長矢野直子參加了第三候機樓家具供應商的比稿。引人注目的是她的團隊針對廉價航空公司顧客使用習慣的研究，“第三候機樓從早到晚可能都會有顧客，所以我們設計了讓顧客能夠放松甚至躺下來的沙發?！?/p>
它們原本是無印良品的帶腿海綿床墊―比起低矮的沙發，這種和地面保持一定距離的家具更適合機場安保檢驗需求。矢野直子取消了沙發的把手，為便于清潔，設計了新顏色的沙發罩―綠色、藍色和灰色，將沙發和邊桌用不同的組合方式拼成候機沙發組。新的設計由設計師深澤直人監制，他設計的無印良品壁掛式CD迄今仍是店內備受關注的單品。
這種做法至少讓機場脫離了傳統的金屬冰冷觸感。無印良品的沙發床加上外罩后的官方銷售價為7.9萬日元（約合4100元人民幣），而成田機場此前采購的一列普通候機座位的成本都超過100萬日元―這一性價比之選對成田機場極具誘惑。
對于正在積極拓展海外事業的良品計畫來說，此次合作暗示著新的合作機會。隨著成田機場第三候機樓的啟用，這套新沙發組合已迅速進入了無印良品的實體店鋪和網上商店，不到4月底，灰色和藍色沙發罩在日本已經全部售罄。這是良品計畫首次大規模參與機場這類公共空間裝修項目。
成田機場也并非完全削減所有預算―至少，在食品區，它采購的無印良品木質桌椅組合花掉了和普通候機樓餐飲區桌椅同樣的成本，總共能容納450人同時就餐的規模也在日本國內機場中居于首位。
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出生后的及時檢查
一般在分娩的醫院內進行。
主要包括測量寶寶的頭圍、身高、體重，查看寶寶皮膚的顏色，檢查寶寶心臟是否有雜音、呼吸是否正常、肌肉緊張程度和活動是否符合標準。
基礎檢查
宜在寶寶出生第一周內進行。
除了一般的基礎檢查之外，醫生還會采集一點寶寶的血，以檢查先天性代謝和激素情況，一般在寶寶出生后的4～6天里進行，這項檢查也稱為新生寶寶篩查。新生寶寶篩查對于寶寶的健康發育有著重大的意義，能及時發現代謝性疾病，并及早防范和治療。如果等到癥狀發生后再來治療，不僅對寶寶的身體是一種折磨，對整個家庭更有著巨大的傷害。
寶寶經歷人生中第一次采血，雖然很疼，但是很有必要，而且對以后不會有影響，爸爸媽媽大可放心。
生長發育基本狀況檢查
宜在滿月內進行。
可請醫生來做家訪檢查或上醫院做隨訪檢查。寶寶回家后一星期，可請醫生去家里幫寶寶測量身體、體重、頭圍，查看寶寶的黃疸，確認臍帶是否脫落，以及四肢的活動情況等。
肌肉、四肢、智力發育和聽力的檢查
一般在滿月時進行。
這次檢查的重點是檢查寶寶肌肉發育、四肢發育和智力發育。通過寶寶趴下的抬頭情況檢查寶寶的肌肉發育。通過髖關節是否運動自如，判斷寶寶的四肢發育是否正常。另外是一些基礎檢查，測量身高、稱體重，檢查生長是否正常，心跳和其他器官是否符合標準。同時還要為寶寶做做聽力篩查。寶寶如有聽力問題，出生后三個月內是最佳的治療時間，所以滿月查體尤為重要。屆時還要為寶寶辦理計劃免疫卡，以確保給寶寶及時注射疫苗。
身體和心智發育的檢查
一般在3個月時進行。
主要檢查寶寶的身體和心智是否發育正常。寶寶已經三個月大了，與周圍的環境有了越來越多的接觸。他的眼神是否跟著物體移動，能否用目光與人交流，并對別人的微笑報以笑容，寶寶是否能把兩只手握在一起抓東西，能否握拳，這些都在檢查范圍內。此時的寶寶已經開始學著認識媽媽，學著和媽媽交流。所以不管醫生是否檢查寶寶的心智發育，在家都要留心觀察寶寶這方面的變化。
運動能力和靈活性的檢查
一般在6個月時進行。
到了半歲左右，大多數寶寶已經能夠趴在床上用雙臂撐起身體，并仰起頭，還能很輕松地用手拿起物品。要注意觀看寶寶是否能夠注意到別人的目光，是否對呼喚或電話鈴有反應，是否能翻身。
語言、運動和牙齒發育的檢查
一般在1歲時進行。
這次除了常規檢查外，醫生通常會著重三個方面：
1.對寶寶的語言能力進行測試。大多數寶寶這個時候已經可以使用一些“特殊的身體語言”和爸爸、媽媽聊天。
2.寶寶運動能力的發育，具體包括寶寶的爬行、停止、站起來、用食指和拇指抓住目標物。
3.寶寶牙齒的發育，按照公式計算，應出6～8顆牙齒。乳牙萌出時間最晚不應超過1周歲。
每年一次的體檢
2歲以后進行。
寶寶2歲之后每年都需要體檢至少一次。除了那些常規的項目外，醫生還會特別檢查寶寶運動的協調性和對詞匯的掌握程度。比如通過和寶寶玩捉迷藏游戲，查看他走、彎腰、下蹲和起立以及扶著扶手爬樓梯時的協調性。通過讓寶寶認物、和寶寶玩過家家游戲，判斷他掌握的詞語量。 當然，除了這些重點檢查外，身高、體重等常規檢查也很重要，應該做好記錄。
視力檢查
一般在3歲時進行。
可以早期發現屈光不正、弱視及其他眼部疾患。寶寶到3歲時，視力已達到與成人近似的精確程度。此時寶寶應進行一次視力檢查。檢查的方法和成人差不多，主要測試寶寶是否近視和弱視。如果寶寶有視力問題，這次檢查就能及時發現，并在4歲以前治療，效果才最好。
