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禮樂制度范文1
Yang Ting
（Yulin University，Yulin 719000，China）
摘要： 先秦禮樂制度對先秦的音樂文化產生了深刻影響，其中對音樂教育的轉型影響尤為明顯。在此影響下，音樂教育在教學內容、教授方式、教育思想等方面均發生了較大變化，體現了新舊交替、保守與進步糾纏的轉型特點。
Abstract: The pre-Qin days Ceremony System had a profound effect on the pre-Qin music culture, of which the impact on the transformation of music education is especially evident. Under the influence, great changes have occurred on music education, on particular in the aspects of the teaching content, methodology, and educational thought all of which reflect the entanglement of the features of transformation from the old to the new, the conservative to the progressive.
關鍵詞： 先秦時期 禮樂制度 音樂教育 音樂文化
Key words: Pre-Qin Dynasty；Ceremony System；music education；musical culture
中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）26-0242-02
0引言
禮樂制度最早形成于周代。所謂禮，指宗法制度和等級制度互為表里的禮制。所謂樂，即與禮相配合的音樂歌舞和樂隊編制等。禮樂制度即先秦統治者為各個等級的貴族規定的，一種嚴格的應用音樂的制度。先秦統治者將禮與樂緊密結合起來，作為維持社會秩序、鞏固王朝統治的有效手段。樂須得禮儀為之節制，禮也須得樂以為之調和。禮為主，樂為輔，二者相輔相成，缺一不可。到春秋后期，社會制度的大變動與政治經濟的大發展使得禮樂制度發生了重大變化，出現了“禮崩樂壞”的局面，享受音樂不再是統治階級的專利?！稘h書?禮樂志》曰：“周室大壞，諸侯恣行，……陪臣管仲、季氏之屬，三歸《雍》徹，八佾舞庭。制度遂壞……桑間、濮上、鄭、衛、宋、趙之聲并出……自此禮樂喪矣?！雹?/p>
先秦禮樂制度的興衰對先秦音樂文化產生了深刻影響，其中對音樂教育轉型的影響尤為明顯。受其影響，音樂教育的內容由重“德”轉向重“情”；音樂教育模式由雅樂模式向俗樂模式過渡；音樂教育方式由官府壟斷教育轉為開放教育、私學興起；音樂教育思想則從嚴格遵守禮制逐步變為思想解放。
1音樂教育內容的轉型――從重“德”到重“情”
西周時期的禮樂制度進行嚴格的等級化，音樂教育也受到禮樂制度的制約而被劃分等級。西周初期，出于鞏固政權的需要，學校教育的主要任務是練兵習武。到西周中后期，政權穩定、經濟發展、文化繁榮，學校教育的重心開始轉向禮樂的學習，對音樂教育也日益重視起來?！吨芏Y?春官?大司樂》中記載：“大司樂掌成均之法……凡有道者、有德者使教焉……以樂德教國子：中、和、祗、庸、孝、友；以樂語教國子：興、道、諷、誦、言、語；以樂舞教國子：舞《云門大卷》、《大咸》、《大韶》、《大夏》、《大C》、《大武》……以六德之為本，以六律之為音?！雹谄浯笠庵复笏緲返穆氊熓钦乒艹删闹贫?，……聘請有道、有德的人來進行教育……用樂德教國子：忠、和、敬、庸、孝、友；用樂語教國子：興、導、諷、誦、言、語；用樂舞教國子：《云門大卷》、《大咸》、《大韶》、《大夏》、《大C》、《大武》……要以六德為樂舞根本，以六律（六呂）定樂舞的音調。
由于音樂對人的感情十分突出，故在音樂教育中“情”的傳授重于“德”和“技”的傳授?！稑犯}解?水仙操》載：“成連善鼓琴，伯牙從之學，三年而成，然猶未能精妙也。成連曰：‘吾師方子春在海中，能移人情。’乃偕至蓬萊山，曰：‘吾將迎吾師?！檀?，旬日不返。伯牙但聞海水汨沒崩嘶，山林寂，群鳥悲號，愴然嘆曰：先生將移我情，乃援琴而歌之。曲終，成連刺船還。伯牙遂為天下妙手。此曲即名《水仙操》?！逼浯笠庵覆缹W琴于成連的故事，提出了審美“移情”說，強調音樂審美中主體精神情感的投入對于獲得音樂美的享受的重要作用。伯牙不僅練就了精湛的琴藝，而且達到了在音樂審美上的“移情”能力的培養，故有了“知音”的故事。可見，和早期的音樂教育相比，先秦末期的音樂教育在內容上更重視對“情”的開發，通過音樂表達人的感情，影響人的行為，從而達到移風易俗的目的。
2音樂教育方式的轉型――從官府壟斷教育到開放教育，私學興起
周代教育以官學為主，“學在官府”與政治上奴隸主貴族的有關，這個時期禮制法規也是由當權者掌握，在禮樂教育中重要的音樂教育也由官府壟斷，主要反映在教育內容、成員構成方面。首先，在教育內容上，周代的奴隸主階級以維護貴族的政治需要來確定音樂教育的內容，故雅樂成為當時教授的主要內容。周朝王家的音樂機構，歸“大司樂”領導。鄭注：“大司樂，樂官之長。”②本義是官職名（即最高樂官），引申為官府名（即中央最高音樂機構）。周代“大司樂”最重視“雅樂”的傳授，雅樂是周代典禮制度和禮樂文化的產物，其中具有史詩性的代表性樂舞“六樂”是周雅樂實施的重要內容，也是貴族子弟學習的重要內容之一，為鞏固周王室宗法統治起到了積極的作用。學習的內容由官府來指定。
禮樂制度范文2
第一條為了加強游樂園管理，保障游樂園安全運營，制定本規定。
第二條游樂園的規劃、建設、運營和管理適用本規定。
第三條本規定所稱游樂園包括：
（一）在獨立地段專以游藝機、游樂設施開展游樂活動的經營性場所；
（二）在公園內設有游藝機、游樂設施的場所。
本規定所稱的游藝機和游樂設施是指采用沿軌道運動、回轉運動、吊掛回轉、場地上（水上）運動、室內定置式運動等方式，承載游人游樂的機械設施組合。
第四條國務院建設行政主管部門負責全國游樂園的規劃、建設和管理工作；國務院質量技術監督行政部門負責全國游藝機和游樂設施的質量監督和安全監察工作。
縣級以上地方人民政府園林、質量技術監督行政部門，負責本行政區域內相應的工作
第二章規劃與建設
第五條游樂園的規劃、建設應當符合城市規劃，統籌安排。
第六條游樂園籌建單位對游樂園的建設地點、資金、游藝機和游樂設施、管理技術條件、人員配備等方面，進行綜合分析論證，經所在地城市人民政府園林行政主管部門審查同意后，方可辦理規劃、建設等審批手續。
第七條游樂園的規劃、設計、施工應當執行國家有關標準和規范。
第八條以室外游藝機、游樂設施為主的游樂園，綠地（水面）面積應當達到全國總面積的60％以上。
游樂園經營單位應當加強國內綠地的美化和管理，搞好綠地和園林植物的維護。
第九條在游樂園內設置商業服務網點，應當經城市人民政府園林行政主管部門批準。任何單位和個人不得擅自在游樂園內設置商業服務網點。
第十條改變游樂園規劃設計的，應當報原審批機關批準。
第三章登記
第十一條城市人民政府園林行政主管部門負責本行政區域內游樂園的登記工作；地、市級以上質量技術監督行政部門負責本行政區域內游藝機和游樂設施的登記工作。
第十二條游藝機、游樂設施投入使用前應當向地、市級以上質量技術監督行政部門登記，登記時應當提供以下材料：
（一）產品生產許可證復印件；
（二）監督檢驗機構出具的驗收檢驗報告和《安全檢驗合格》標志；
（三）操作、維修、保養人員證書；
（四）游藝機、游樂設施使用和運營安全管理制度。
第十三條游樂園籌建單位應當在質量技術監督行政部門對其游藝機、游樂設施登記后，到城市人民政府園林行政主管部門進行游樂園登記。
本規定前已建游樂園應當在本規定一年內到所在地城市人民政府園林行政主管部門登記。
第十四條游樂園登記的內容應當包括游樂園基本情況和游樂園內游樂項目基本情況。
第十五條到城市人民政府園林行政主管部門申請游樂園登記或者申請游樂項目增補登記，應當提供以下材料：
（一）質量技術監督行政部門核準的《特種設備注冊登記表》；
（二）游藝機和游樂設施操作人員配備情況；
（三）游樂園管理制度。
第十六條增加游藝機、游樂設施，游樂園經營單位應當經地、市級以上質量技術監督行政部門登記后，到城市人民政府園林行政主管部門增補登記，方可運營。
第四章安全管理
第十七條游樂園經營單位應當加強管理，健全安全責任制度等各項規章制度，配備相應的操作、維修、管理人員，保證安全運營。
第十八條游樂園經營單位應當設置游樂引導標志，保持游覽路線和出入口的暢通，及時做好游覽疏導工作。
第十九條游樂園經營單位應當建立游藝機和游樂設施的技術檔案和運行狀況檔案。
第二十條游藝機和游樂設施應當符合《游藝機和游樂設施安全標準》和質量技術監督行政部門有關特種設備質量監督與安全監察規定。
第二十一條游樂園經營單位應當建立緊急救護制度。
發生人身傷亡事故，游樂園經營單位應當立即停止設施運行，積極搶救，保護現場，并立即按照有關規定報告所在地城市人民政府園林、質量技術監督、公安等有關部門。
第二十二條游樂園經營單位對各種游藝機、游樂設施要分別制定操作規程，運行管理人員守則。操作、管理、維修人員應當經過培訓，操作維修人員應當按照國家質量技術監督局的有關規定，進行考核，持證上崗。
第二十三條游樂園經營單位應當在每項游藝機和游樂設施的入口處向游人作出安全保護說明和警示，每次運行前應當對乘坐游人的安全防護加以檢查確認，設施運行時應當注意游客動態，及時制止游客的不安全行為。
第二十四條游樂園經營單位應當對游藝機和游樂設施，按照特種設備質量監督和安全監察的有關規定，進行安全運行檢查。
第二十五條游樂園經營單位應當按照特種設備質量監督和安全監察的有關規定，申報游藝機和游樂設施檢驗計劃。
游藝機和游樂設施的定期檢驗由國家質量技術監督局認可的檢驗機構進行。
第二十六條嚴禁使用檢修或者檢驗不合格及超過使用期限的游藝機和游樂設施。
第五章法律責任
第二十七條城市人民政府園林行政主管部門對未按照規定進行游樂園登記或者增補登記的游樂園經營單位，應當給予警告，責令其在30日內補辦登記手續，逾期不辦的，處以5千元以下的罰款。
第二十八條違反本規定有下列行為之一的，由城市人民政府園林行政主管部門給予警告、責令改正，并可處以5千元以上3萬元以下的罰款：
（一）擅自侵占游樂園綠地的；
（二）未對游客進行安全保護說明或者警示的；
（三）未建立安全管理制度和緊急救護措施的。
第二十九條游藝機和游樂設施安裝、使用、檢驗、維修保養和改造違反有關質量監督與安全監察規定的，由質量技術監督行政部門按照有關規定處罰。
第三十條由于游樂園經營單位的責任造成安全事故的，游樂園經營單位應當承擔賠償責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十一條園林行政主管部門、質量技術監督行政部門以及游藝機、游樂設施檢驗機構或者游樂園的工作人員、、、弄虛作假的，由其所在單位或者上級主管部門給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第六章附則
禮樂制度范文3
1、公司目前的娛樂設施有：臺球（兩張）、乒乓球（一張）。
2、娛樂區開放時間為：每天18：00-22：30。本資料權屬文秘資源網，放上鼠標按照提示查看更多資料
3、開放對象為：嘉榮全體員工。（入場者須帶好工牌，否則不許進入）
4、由人事部負責相關管理事項，娛樂器材的保管、日常維護，培訓室大門的開關，娛樂器材的領用登記等。
5、有需使用娛樂器材的人員，須先到人事部辦理登記手續（領用時間、領用人姓名、工號、預計使用時間、人事部經辦人簽名），并領用相關器材。使用過程中一定要注意愛護娛樂器材，使用完后歸還人事部，并作好登記（歸還時間、歸還器材完好情況、使用人簽名、經辦人簽名）。
6、使用人員需愛護娛樂區場內公物，不得肆意搗亂或損壞場內公共財物（桌、椅、乒乓臺、臺球臺等）。否則將視情況照價賠償或加倍賠償；對搗亂場內設施者，將視情況作扣分處理，并須整理好現場設施。
7、使用人需保持場內衛生，不得隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑等雜物，不得在場內吸煙。否則將酌情作扣分處理。
8、領用人對領用器材和場內公物有維護的責任，并對其他入場人員有管理和監督的權利，對破壞場內環境衛生、肆意搗亂，甚至損壞公物的行為有予以勸阻或制止的權利和義務。對故意損壞或拒不服從勸阻者，可以記錄下其姓名、工號報至人事部，人事部將視其情節輕重予以扣分處理及要求其賠償所損壞物品。
制定：嘉榮崇煥店人事部審批：
2005-8-30
禮樂制度范文4
文章編號：1004-7484（2013）-10-5839-02
丹毒是由溶血性鏈球菌感染引起的皮膚及皮下組織內淋巴管及周圍軟組織炎癥。皮損好發于面部及小腿。以紅腫疼痛為主要癥狀。我們將LED紅光治療法運用于治療丹毒紅腫疼痛，對于促進炎癥的消退，水皰的吸收，疼痛減輕有很好的效果，現將護理體會報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 我科2011――2013年收治67例丹毒住院病人，男47例，女20例，年齡在25-85歲，發病部位，主要發生在下肢及足背部，16例在面部。臨床表現為境界明顯的鮮紅色水腫性斑片，表面緊張發亮，有灼熱感，有時皮損中心出現大小水皰，疼痛及壓痛明顯。大部分水皰有破潰及感染情況，本組患者均有局部疼痛劇烈，且患側肢體活動受限，伴有因疼痛引起飲食減退，失眠，行走緩慢，伴及痛苦面容。
1.2 方法
1.2.1 抗感染治療 詢問患者無過敏史的情況下以青霉素為首選，小牛脾以增強免疫力，局部水皰，用無菌注射器抽出水皰的水，并外擦活力碘，感染處皮膚按無菌換藥處理。積極治療局部病灶如足癬，鼻炎等。
1.2.2 LED紅光療法 用紅光照射創面，功率為100mw/cm2，20min/分，每日二次。可以增加白血球的吞噬作用，使五羥色胺含量降低，可以促進肉芽組織生長，使局部皮膚和創面保持干燥，消腫止痛。
1.2.3 療效評價標準 痊愈紅腫疼痛完全消失；顯效為紅腫疼痛大部分消失；好轉為紅腫疼痛部分消失；無效為紅腫疼痛治療前后無明顯變化。
2 結 果
本組患者皮膚創面經上述處理后，第二天紅腫稍減退，水皰處干燥無滲液，一周后水皰干燥塌陷萎縮，紅腫減退，疼痛較治療前明顯緩解，15d后皮損處紅腫完全消退，水皰結痂脫落，無疼痛。痊愈65例合并感染的二例，18天后水皰處結痂干燥，紅腫完全消退，出院?？傆行蕿?00%。
3 護 理
3.1 皮膚的護理 頭面部的丹毒患者可取半坐臥位。下肢丹毒患者需臥床休息，患肢制動，墊以軟枕。患部給予藥物濕敷，將50%硫酸鎂和黃柏液放在無菌碗內，用無菌鑷將4-6層無菌紗布墊放在上述藥液內浸泡擰至不滴水為宜交替熱敷于患處，15-20min/次每日二次。協助患者修剪指甲，避免搔抓。同時防止蚊蟲叮咬，造成再次感染。因此在護理中要告知患者保持皮膚清潔干燥，穿棉質內衣，保持床單位清潔平整，如有污染及時更換。
3.2 LED紅光的護理 告知患者紅光的目的，照射的時間。在照射前給患者戴好護目鏡，取得配合。在治療過程中密切觀察治療效果。根據療效調整光療功率和時間。
禮樂制度范文5
我看到了一條河
童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。
我4歲那年，有一次，媽媽開車帶我回家。路上，她讓我在離家幾英里(1英里約合1．6公里)的農田邊下車，然后自己找回家。雖然那次以我的徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環境中，我從小就樂于尋找挑戰。
剛開始學游泳時，我大概只有四五歲。我們會家和朱迪斯姑姑、溫迪姑姑、喬姑父一起在德文郡__(dù)假。我最喜歡朱迪斯姑姑。她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結束時學會游泳，她就給我10先令(先令是英國舊幣，10先令相當于半個英鎊)。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學會游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來跳去。
“沒關系，里克，”朱迪斯姑姑說，“明年再來。”
但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時。出發那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。鄉間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是，這時我看到了一條河。
“爸爸，停一下車好嗎?”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令?！罢埻＼?”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在了路邊的草地上。
“里克看見一條河，”媽媽說，“他想再試一次游泳。”
“可我們不是要抓緊時間趕路嗎?”溫迪姑姑抱怨說，“我們還有很長一段路程呢!”
“溫迪，給小家伙一次機會嘛，”朱迪斯姑姑說，“反正輸的也是我的10先令。”
我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我就越沒信心，等我跑到河邊時，心里已經害怕極了。河面上水流很急，發出很大的聲響，河中央一團團泡沫向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身著法蘭絨衣裙，紳士們穿著休閑夾克，打著領帶。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如__(jì)往地向我投來鼓勵的微笑。
我定下神來，迎著水流，一個猛子扎了下去。但是好景不長，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。
就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮定下來，我一定要贏那10先令。
我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發現自己正游過河面。我仍然忽上忽下，姿勢完全不對，但我成功了，我能游泳了!我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽見了大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
“給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好!”我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒見過這么多錢，這可是一筆巨款。
爸爸緊緊地擁抱了我。然后說：“好了，各位，我們上路吧!”直到那個時候，我才發現爸爸渾身通濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直都游在我的身后。(選文有改動)
1.根據拼音寫出相應的漢字。
①____(dù)假?、谝蝗鏮___(jì)往
2.文章中加線的句子屬于什么描寫?有什么表達作用?
3.文章敘述了“我”童年的“幾個片段”?請簡要概述。
4.為什么我對童年的“幾個片段”記憶猶新?
5.比較下面兩個句子，你認為哪個句子的表達效果更好?請說出理由。
①我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
②我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
6.談談你對“我看到了一條河”這個題目的理解。
7.你對文章中父母的教育方法有什么看法？請說出理由。(選自2006年河北省課改試驗區中考語文試卷)
[解題指津]
這篇題為“我看到了一條河”的文章，主要敘述了“我”童年時如何學會游泳的經歷。在敘事過程中，作者采用了多種描寫方式，如景物描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等，這些描寫的準確運用形象而準確地表現了“我”的勇敢，推動了故事情節的發展。
第1題考查的是漢字的拼寫，答題時要注意同音字和形近字的辨別。答案：①度；②既
第2題考查的是描寫方式的辨識及其作用的分析。答題的前提是要對常見的描寫方式有所認識，答題的關鍵是要具備結合具體語句辨識描寫方式及分析相關作用的能力。答案：景物描寫(或自然環境描寫)；烘托童年時“我”游泳的勇敢。
第3題考查的是對文章內容的理解能力和語言概括能力，答題時要認真閱讀全文，理清文章脈絡。答案：①歲時，獨自回家迷路；②度假期間，在海里練游泳；③回家的路上，終于在大河里學會了游泳。
第4題考查的是分析問題的能力和篩選信息的能力。結合題干閱讀文章，可以發現文章的開頭兩段側重于對這一問題的解說，從中可以找出相關答案。答案示例：因為這些事情，養成了“我”從小樂于接受挑戰的品質。
第5題考查的是對句子表達效果的分析能力，答題時應仔細品讀并比較兩個句子，還應結合全文內容來理解。答案：①句表達效果好。此句突出了“我”學會游泳后的喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、臟、痛的感覺；而②句在語氣上比較舒緩，表達效果不如①句。
禮樂制度范文6
【臨床醫學】
讀研比例42.7%
臨床醫學專業是一門實踐性很強的應用科學專業。它致力于培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能;能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才。該專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練。具有對人類疾病的病因、發病機制作出分類鑒別的能力。
就業方向
主要到醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、科研等方面工作。
就業前景
隨著高等醫學教育事業的迅猛發展，醫學院校辦學條件得到較大改善，招生規模不斷擴大，臨床醫學專業畢業生的數量和質量大大提高。但是在全國總的畢業生就業形勢嚴峻的情況下，臨床醫學專業畢業生就業形勢不容樂觀。
臨床醫學領域高校推薦
上海交通大學、北京大學、復旦大學、北京協和醫學院、中山大學、四川大學、首都醫科大學、浙江大學、華中科技大學、第二軍醫大學。
【能源動力系統及自動化】
讀研比例40.4%
能源動力系統及自動化專業研究將煤炭、石油、天然氣等一次能源轉化為電力、熱能等二次能源的生產和利用過程;研究人工環境、制冷空調、低溫生物醫學等領域的科學技術問題;還研究風能、太陽能、生物質能等新能源的開發利用。伴隨能源轉換與利用過程排放的有害物質將造成環境污染，能源的生產必須高 效、清潔。能源與環境系統專業不僅對自動化控制十分依賴，而且是一個復雜系統工程，集合了熱科學、力學、材料科學、機械制造、環境科學、計算機科學、自動 控制科學、系統工程科學等高新科學技術。能源與環境系統工程專業具有很寬的專業知識面，是一個能源、環境與控制三大學科交叉的復合型專業。
就業方向
從事清潔能源開發、電力生產自動化、能源環境保護、制冷與低溫、空調和儲能、空調與人工環境等領域的設計、研究與管理的跨學科復合型高級技術人才。
院校推薦
清華大學、西安交通大學、武漢大學、武漢理工大學、天津理工大學、河海大學、吉林大學。
【工程力學】
讀研比例37.1%
工程力學專業本專業培養具備力學基礎理論知識、計算和試驗能力，能在各種工程(如機械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等)中從事與力學有關的科研、技術開發、工程設計和力學教學工作的高級工程科學技術人才。
就業方向
可到土木水利、機械控制、微電子技術、能源交通、航空航天等部門從事科學研究、技術開發和工程計算機軟件的開發應用等工作;由于具備較為堅實的專業基礎知識，較強的分析、解決問題的能力及計算機應用能力，也可到有關的高新技術領域工作(如信息科學、生命科學、新型材料等)，還可從事教學工作。
推薦院校
北京工業大學、大連理工大學、福州大學、哈爾濱工業大學、合肥工業大學、華中科技大學。
【中醫學】
讀研比例33.3%
本專業培養具備中醫藥理論基礎、中醫學專業知識和專業實踐技能，能在各級中醫院、中醫科研機構及各級綜合性醫院等部門從事中醫臨床醫療工作和科學研究工作的醫學高級專門人才。本專業學生主要學習中醫藥學基本理論知識和中醫臨床醫療技能，具備一定自然科學和現代醫學的知識，受到中醫臨床技能和現代醫學臨床基本技能的訓練，具有中醫各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。
推薦院校
北京中醫藥大學、首都醫科大學、天津中醫藥大學、浙江中醫藥大學、暨南大學、延邊大學、上海中醫藥大學。
【無機非金屬材料工程專業】
讀研比例31.4%
本專業培養具備無機非金屬材料及其復合材料科學與工程方面的知識，能在無機非金屬材料結構研究與分析、材料的制備、材料成型與加工等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才。本專業學生主要學習無機非金屬材料及復合材料的生產過程、工藝及設備的基礎理論、組成、結構、性能及生產條件間的關系，具有材料測試、生產過程設計、材料改性及研究開發新產品、新技術和設備及技術管理的能力。
