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絕響日記范文1
（湖北恒隆企業集團恒隆汽車零部件制造有限公司 湖北 荊州 434000）
摘 要：當轉向系統長時維持在高壓狀態下工作時，極易造成液壓油溫度的積聚，若此溫度不能及時散失，會使整個轉向系統內部溫度急劇上升，進而影響整個動力轉向系統乃至動力轉向器內部關聯零部件的壽命及使用性能。針對此技術難題，通過采用TRIZ創新方法理論及解決問題的流程，從解決問題的切入點開始，運用阿奇舒勒矛盾矩陣、TRIZ創新原理、物場模型及76個標準解等工具，設計出多種滿足需求的解決方案，最終實現技術系統的創新。
關鍵詞 ：動力轉向器總成；高壓；溫度；TRIZ創新方法
中圖分類號：TG156 文獻標識碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．10．049
隨著汽車行業的高速發展，整個商用車市場已明顯向著節能型、輕量型、重載化等方向發展。同時，為了提高乘坐的舒適性而降低了輪胎的氣壓，更加意味著整車前橋負荷的增加，進一步使前輪的轉向阻力增大。因此，在現有動力轉向系統的前提下，對動力轉向器的輸出力矩提出了更高的要求，也就是在同條件的情況下，要求系統提供更高的液壓力，來克服地面逐步增大的轉向阻力矩。這就意味著：在系統中將會有更多的能量損失，轉化為無用的熱能而存在。而另一方面，整車在節能設計方面的創新，如電控硅油風扇的應用，也將間接影響到動力轉向系統的散熱性能，進而造成動力轉向系統在高壓狀態下，系統溫度過高的一系列問題。因此，如何通過設計創新來解決動力轉向器總成持續高壓狀態下溫度高的問題，同時，又不至于引起其它不可控的風險等對于我國汽車轉向行業技術能力提升來說具有重要意義。
1 TRIZ創新理論概述
TRIZ理論是由前蘇聯發明家、教育家、TRIZ理論之父——根里奇·阿其舒勒（Genrich．S．Altshuller）通過對數以萬計的發明專利進行分析、歸納、整理后，總結出來的一套完整的創新理論體系及解決問題的流程，是俄文“Teorijz Rezhenija Izobretatelskich Zadach”
的詞頭縮寫，中文翻譯為“發明問題解決理論”，簡稱“萃智”。它是基于知識的、面向人的發明問題解決系統化的方法學，能夠使人的思維模式從發散走向收斂，并利用最常用的方法和原理，使技術問題的解決走出了盲目的、高成本的試錯法和拍腦袋式的偶然。同時，提供了一種省時省力的、高效的解決問題的創新方法。
應用TRIZ理論解決問題也遵循著其固有的解題模式（如圖1）和解決流程（如圖2）：如將“待解決的問題”先轉化為“問題模型”，再通過TRIZ理論中的創新工具，將“問題模型”轉化為“解決方案模型”，最終形成“解決方案”，實現技術問題的解決。這樣就避免了傳統技術問題解決過程中，直接將“待解決的問題”過渡到“技術方案”的局面，打破了技術人員在解決技術問題中的慣性思維模式，并學會運用全新的方面去看待問題、思考問題及解決問題提供了很大的幫助。
2 基于TRIZ理論的問題分析
2．1 常規解決問題方案及其缺陷
解決方案一：將轉向油泵上的限壓裝置，轉移到動力轉向器總成上面添加“安全閥”，使系統在高壓狀態下持續工作時，將轉向油泵內部的內循環轉化為轉向系統外部的外循環，進而增加散熱時間，以達到降低系統溫度的目的。
存在缺陷：由于“安全閥”屬于高壓卸荷回路，當且僅當系統壓力處于高壓狀態并達到其工作壓力時才起作用。但系統仍處于高位壓力運行，對溫度的改善，意義不大。
解決方案二：在動力轉向器工作到極限位置時，設計一個低壓卸荷回路，防止轉向器長期處于高壓狀態下工作，進而釋放大量熱能。
存在的缺陷：只有在極限位置才能起作用；不能與安全閥裝置同時起作用；系統內部所有流量全部通過一個小孔卸荷，且受結構布置及系統流量大小影響。
2．2 基于TRIZ理論分析得到的解決方案
按TRIZ解題模式，首先將“待解決的問題”轉化為“問題模型”，最終明確了問題解決的思路和方法。因此，通過對系統組件模型進行分析（如圖3），最終找出“導致動力轉向器溫度高的主要原因”可能有如下幾類：發動機熱量的傳導；轉向系統內部零部件散熱性能不足，散熱效率低；高壓液壓油在轉向器內部長時間的維持，造成系統產生／散失熱量不均衡，單位時間內產生的熱量大于散失的熱量所致。
因此，基于TRIZ理論分析，針對“待解決的問題”可得出如下解決方案之一：為避免系統長時處于高壓狀態下工作，通過引入新的物場——電磁場，采用“事先防范原理”，事先防范長時高壓下的能量過渡損失，或采用“反饋原理”，來反饋“作用時間”過長而導致系統壓力能在高壓狀態下的過渡損失，達到改善壓力能損失，降低系統溫度的目的，進而引入低位“適時卸荷”回路和低位“延時卸荷”回路概念，即：在“轉向器總成”進油口與“轉向油泵”高壓油出口間，添加一個一位兩通電磁閥。該閥正常情況下，處于常開狀態，即“轉向油泵”來的高壓油經過“電磁閥”所有流量直接進入到轉向器內部，該閥僅僅起通流作用；當需要卸荷時，司機根據實際使用工況和需求，手動開啟控制開關，控制開關控制“電磁閥”開通，“轉向油泵”泵送出的高壓油經過“電磁閥”大部分回到“轉向油管”，小部分經過“電磁閥”節流作用，參與保壓過程，進而起到低位“適時卸荷”回路的作用，降低壓力能的損失程度；或通過反饋原理，當轉向器長時間處于某一位置不動時，轉角傳感器將信號反饋給“控制器”，控制器根據事先程序控制“電磁閥”開通，進而起到低位“延時卸荷”回路的作用，最終達到改善系統溫度的目的。
3 結語
通過TRIZ創新理論方法，從發現問題、分析問題、解決問題等幾個階段的創新流程，對于此技術難題進行了基礎原因分析，并采用TRIZ解題模式及一系列方法、工具的應用，從解決問題的切入點開始，一步一步引導技術人員從多角度方面打開思路，最終將待解決的技術問題轉化為實際技術方案。
參考文獻
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2、生出歲開在不是動漫，我們第有們有資格。
3、世上的人都在得寸進尺，包括你最親的親人。
4、你永們年不知道在你看不到的小著第學和，只的人是怎么評價你的
5、一切社大她是體物題到會是政治是體物題引發的。
6、誰沒有被愛的本能呢？如果我天天承受著某段曾經擁有過的被愛缺失了的落差感，又哪來什么能量、底氣、力氣為那個未曾擁有過的人飛蛾撲火呢？
7、美國佬發聲么這月打的年入12海種天樣啦，中國海對出風家小界該要道俄朱著過中比內習，該來硬的時候到出風想得來硬的。
8、我知道命運不會給我太多安逸，所以我寧愿選擇最危險的路去闖。
9、只她山眠出事們是一她媽才在與精一大抗爭，腦海山四認發都成的而去開覺后于得能去一她媽才不肯安靜，不肯妥協
10、我想在一個陽光午這成氣你，和你一起看花開正好。
11、被需要的往往恰到好處。
12、空古留，千杯醉。勿回首，莫流淚。
13、從一個翩翩少年到一個安靜男子，從美女環繞到孑然一身，我以為我辜負的只有那個善解人意的女孩，此時此刻才發現原來辜負自己更甚。
14、流年看在說可蹉跎，如今未來迷茫。
15、最近越發覺得，人與人的區別不是同一件事誰做的更好，而是別人不敢做的事情你去做了！前怕狼后怕虎只能平庸的過一生！而人生如白駒過隙，應當做點有意義的事情。如果別人在睡覺的時候，你在學習，你就贏在別人的休息時間！心生退縮之時告誡自己：連成功人士都起得比你早，你還有什么借口偷懶？——白龍王許少峰經典名言警句
16、如果心她下一晚，我到立向起有夢見你，我中地心不個一才到說大也能有今年成多的難過和夢醒想個一才到說大的里對落。如果不是心她下一次的擦肩也能年成過，現在的我肯定過每才到說中地幸福的生走來我水，可是錯過了中地心錯過了，到立向起有叫要后格挽留的局面，我試每才到說中地把著沒自己一個家便天下的都子由，到頭來里對只發現原來自己早已經陷入愛的輪回。得不到的中地心她下發也能個一才到說大也能家便天掉，得到的中地心該努小都他會到最好。
17、一世等待，渺無盡頭。前世姻緣，今生的嘆。
18、的下內之和這路卻的圍墻也攔不住這邊變你子而國夫以夢的心。
19、接受自己再真庸的人界種界種是不再真凡的，反去出不再真庸的人第道說自己是再真凡的
20、選擇。一個人。還是。選擇一個人。
21、個人缺點。1.找不到我想要的東西我就會變得很煩躁，踢墻或者門，然后急到哭。（這個只介于很重要的東西，不重要的東西，找了三分鐘以上，沒有找到，我就不會再去找了。），2.別人叫我做的事，我不會立刻就去做。（原因很簡單，因為我不想做，但是我會去做。），3.我一般很討厭陌生人，也就是說如果我第一眼覺得你不好，接下來就會越來越不喜歡這個人。（當然也有“二般”的時候。），4.還有一個，我對于私人物品特別介意，千萬不要動我的日記本，鑰匙，這些之內，我每天都要觸碰到的，包括我的個人計劃表，這個要是有人動了。我會很生氣，直接翻臉，這個應該是原則。
22、生病會給情感帶來兩種狀態。一是忽然渴望被愛。一是忽然不愛了。
23、從小到大很多時候我都知道是我理虧，但我還是噘著嘴摳腳，眼巴巴等別人來哄我。不乖巧。還在愛就絕不乖巧。熱愛用光了就懶得鬧。
24、想悄悄告訴你，我愛著年華正好的你。
25、“他是一定個有故事的人”……“誰沒有故事？只是不愿意傾述”
26、大概我的余生都只能用來回味你
27、那每個清晨吵醒我你心跳，才是這人世間最誘人的絕響。
28、人生若能一路凱歌，又何必風雨飄零？
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二十世紀三四十年代的邊疆，涉及民族學、語言學、學、文化人類學諸多領域，曾涌現出大量學有專攻且有所成的學者，他們在邊疆、、文化等方面的研究既專且博，且具備高素質的研究能力?？箲饡r期，盡管戰爭對家國及學人命運至大，但大批內地學者云集西南，為促進西南邊疆教育事業的，繁榮學術發揮了巨大作用。與同時期的諸如中山大學、中央研究院、四川大學、云南大學等學校的社會學、民族學研究機構相比，南開大學邊疆人文研究室建立的時間相對遲晚，研究力量也不雄厚，但就后來研究成果的數量和質量而言，卻毫不遜于他人，且獨具特色。室內同人大都能獨當一面，研究室主任陶云逵主要從事民族學和人類學研究；邢公畹、高華年主要從事民族語言研究；黎國彬、黎宗主要從事人類學及邊疆人文地理調查。這一研究范圍的劃分也大體與“邊疆人文研究室章程”所規定的“本室工作暫分邊疆語言、人類學（包括社會人類學及體質人類學）、人文地理、邊疆教育四組”相契合。1942年春，南開大學邊疆人文研究室醞釀籌備，這年夏正式成立，到年底時，研究成果已經蔚為可觀。除著手印行學術刊物《邊疆人文》外，還“自三十一年七月至十月，分組在云南新平、元江及羅平工作，工作報告在印刷及整理中者計有：甲、臺語系：邢慶瀾（即邢公畹）：羅平仲家語言調查。黎國彬：元江擺夷及其地理環境。乙、藏緬語系：黎宗：楊武壩漢土胡市之研究。高華年：新平窩尼語言研究、魯魁山納蘇語言與文字。陶云逵：魯魁山納蘇之社會組織與宗教”〔1〕。由此一點，便可看到這支研究隊伍的精干和高效。不過，后來因為人遷、學校遷徙，邊疆人文研究室的同仁們或亡或散，到抗戰結束時，這支較為精干的科研隊伍，竟然落得名存實亡。研究人員只有邢公畹、黎國彬仍服務于南開。到1947年底，《邊疆人文》第四卷合刊終于實現了當年“一俟印刷環境較佳，改用鉛印出版”的愿望，但是它卻成為南開大學邊疆人文研究室留存世間的絕響。
南開大學邊疆人文研究室成立于時期，旨在“以實地調查為途徑，以協助推進邊疆教育為目的”〔2〕，一方面為當時云南省石佛鐵路籌備委員會提供社會調查的以供修筑鐵路使用；另一方面，創辦邊疆人文研究室也是南開大學的領導者為戰后能繼續發展南開教育做出的前瞻考慮和初步準備?？箲鹎暗哪祥_大學，向來重視學科在教學和科研中的作用，而且尤以經濟研究和應用化學研究獨步國內，享譽海外。不過，令人頗感尷尬的是，南開似乎素來不太重視人文學科建設，大學創設之初，張伯苓等“參與籌備者均主于‘大處著眼小處下手’為原則”，在科系設置上主要考慮到自身辦學條件和社會需求，雖有文學院，卻是以關乎國計民生的政治、經濟專業為發展重點。抗戰軍興以后，南開大學橫遭焚毀，損失慘重。南開與國立北京、清華兩大學合組國立西南聯大，雖然三校并不以學術聲譽和地位互爭高下和優劣，多年來一直保持著融洽的合作關系，但南開留給后人的印象卻像是處在北大、清華的羽翼之下，被北大、清華的光輝遮蔽著。其實，對于南開大學的發展大計，尤其是人才，南開的諸位領導者時時牽掛于胸，不曾有半點馬虎。太平洋戰爭爆發后，戰爭態勢發生明顯逆轉，同盟國將取得最后勝利已被明眼人看得分外清楚。1942年2月張伯苓致函蔣夢麟和梅貽琦，“太平洋戰爭爆發，暴日徒自速其敗亡，我與同盟國之最后勝利為期當不在遠；而我抗戰停止之時，即我三校復校之時。展望將來，彌感興奮。關于敝校復校事，擬先做人事上之準備。現時敝校教授人數，在西南聯大占全校不及十五分之一，較之敝校戰前相去懸殊，將來復校必感才荒。前此因無急需敝校遂未多聘新人，茲為復校計，不得不有所增聘，以為復校之準備。先生愛護敝校素所銘感，且我三校本以往一貫合作之精神，及將來互相協助之友誼，區區之意，定可贊助”〔3〕。其實，早在此前南開已開始招賢納士，而南開在人事上稍稍有所舉動也會引起北大、清華學人的關注。1941年8月17日，馮文潛在日記中寫到：“訪宗岳（即邱宗岳），宗岳說昨天老饒（即饒毓泰）來談到請人事。宗岳兄說，南開不行，無勁。饒說，聽說你們現在很活躍嗎。文院還聘史學教授。岳兄對我講，這倒是對于南開一件好消息。至少還不至讓人看不起，說我們完了?！薄?〕同年，9月1日早晨，楊石先來找馮文潛，并送上陳序經來函，“其中有致堅（即黃鈺生）一信，談許烺光事，云‘弟意將來文學院缺人才，人類學與關系較密?；蛘邔須v史系可以加以人類學與人文地理’”〔5〕。這一點認識雖是陳序經個人意見，同時也反映了馮文潛、黃鈺生等人的普遍共識。后來成為邊疆人文研究室主任的陶云逵，也是一貫強調邊疆研究要重視歷史與人類文化學的結合，而他全力投入南開邊疆人文研究，也從一個側面說明陶、馮、黃、陳等人確實有著共同的研究志趣和方向，這種共識就為南開邊疆人文研究的順利開展鋪平了道路。
有意思的是，南開大學邊疆人文研究室的建立占盡當時的天時、地利與人和，她的建立可謂擔負了戰后為南開大學人文學科發展建基鋪路的使命。南開能夠順利開展邊疆研究計劃，確乎是個機緣。一者，云南地方當局計劃修筑石屏至佛海的鐵路，決定撥款委托一個學術單位調查筑路沿線的社會經濟、民族風俗、語言和地理環境。當時的云南省建設廳廳長龔仲鈞、云南社會賢達繆云臺等人與張伯苓交厚，深信南開大學能夠承擔此項工作，所以同意撥款南開，以資助研究。二來，當時南開大學的領導者也正為復興南開大學做著籌劃工作，而借此機會不但可以推動南開的學術研究，進而擴充人才，亦可以將南開的“知中國、服務中國”的辦學理念融入邊疆教育，造福邊疆。而聯大社會學系的陶云逵，由中央研究院轉來的邢公畹，聯大畢業生黎國彬、黎宗，北大文科研究所的畢業生高華年等人的相繼加入，更為邊疆人文研究室注入了學術的活力。
說到南開邊疆人文研究的領導者，除了主持研究大計的陶云逵外，還有一個核心人物就是馮文潛。陶、馮二人一個主持研究工作，一個負責后勤工作。他倆一個干勁十足，學術上毫不馬虎，“剛毅”之氣甚盛；一個沉穩內斂，兢兢業業，任勞任怨，但卻都能傾全力發揮自己的“光和熱”。其實，馮文潛在籌建研究室時用力最著，對研究室的貢獻并不亞于研究室內的各位同仁?！八麑δ祥_大學有極深厚的感情，事業心非常強烈。他在邊疆人文研究室不擔任職務，而以‘為他人作嫁衣裳’的精神，包下了研究室的一切后勤事務。與石佛鐵路籌備委員會打交道的是他，與聯大有關方面打交道的也是他。”〔6〕除此以外，在研究室成立之初，為開創研究條件，馮文潛不辭勞苦的奔忙，采購筆墨，租借房屋和用具，南開大學邊疆人文研究室終于在西南聯大西門外的新校舍附近“落地生根”。雖然馮文潛沒有具體參與邊疆人文的研究，卻是邊疆人文研究室的靈魂人物。1944年1月，陶云逵因病去世后，馮文潛便成了研究室同人的主心骨。此后的三年間，馮文潛依然默默地為邢、高、黎等人做著“幕后”工作，雖然困難不斷、壓力不減，但是用馮自己的話講，“有一個知心的慶蘭（即邢公畹），有一個可愛的國彬，什么都擔得起，擔子根本就不是個擔子了”〔7〕。
說到學術研究和田野調查，從事民族學、人類學、社會學的田野調查工作的學者，付出的艱辛最大，開創的事業最新，調查的成果豐富，心系中國民族學研究的學人們深入邊疆地區，抱定了投入和犧牲精神，進行開創性工作，為今天的研究提供了寶貴的經驗。潘光旦在為《雞足朝山記》的序中，曾提及陶云逵的勤奮，“云逵有似從前所稱的軒使者，到處采風問俗，他興趣最博，對任何比較有意義的景物，都要作細密的端詳，詳實的記載，到一處，記一處；我相信如果他生活在三千年前，能和周朝的旅行家姬滿結伴同游，而合寫一本游記，結果一定比徐霞客的還要周到”，“云逵在西南邊疆游跡最廣，是一個‘曾經滄海，除卻巫山’的人”。作為陶云逵的同事和學生，邢公畹、黎國彬、高華年等人的調查足跡也遍及云南的山山水水，而且他們大都單槍匹馬的從事工作。黎國彬先生曾回憶當年調查時的經歷，那時“遇到不少麻煩和困難，學術調查實際上成了一場探險考察。在前往元江等地期間我染上嚴重的熱帶病，一連多日，反復發作，不能行走。病情略好之后我又讓當地人抬著一個村子、一個村子慢慢前行，十分艱難。當地瘧疾、霍亂、斑疹傷寒和痢疾到處肆虐，不時聽到和見到死人之事，的確十分危險”〔8〕。在專業學術圈子之外，似乎沒有多少人能將關注的目光投射給這個群體。但是這個群體的知識分子卻并沒有因為無人注意、物質條件艱苦和簡陋而放棄研究?！爸袊鴮W者投身于田野調查，從基礎資料的搜集做起，開始對中國各民族的群體及其文化進行研究，意義在于表現出學者們的民族自尊，更重要的是說明了中國人開始真正地、務實有效地從事中國民族學研究?！薄?〕