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資產評估機構范文1
資產評估機構是以人和、智合作為典型特征的組織機構。然而在我國評估機構的執業過程中，由于合伙人失和而導致評估機構亂出報告，致使事務所被迫接受檢查，甚至事務所被迫撤銷的案例層出不窮。在評估機構的運作和管理過程中，不同的合伙人如何能夠融合到一起，如何以合伙文化凝聚機構，提升資產評估行業的競爭力，成為擺在合伙企業面前的一項重要課題。
一、合伙文化的含義
文化是指人類在社會歷史實踐過程中所創造出來的物質財富和精神財富的總和。在一個組織中，文化可以具體為某一組織經過反復實踐所形成的該組織特有的價值觀念、行為規范、思想情操等內在品質。
合伙機構是按照一定的目的和形式而構建起來的社會組織。合伙文化就是合伙機構在長期的實踐活動中所形成的，并且為合伙成員普遍認可和遵循的，具有本合伙組織特色的價值觀念、團隊意識、工作作風、行為規范和思維方式的總和。
二、資產評估機構塑造合伙文化的意義
（一）增強評估機構的凝聚力
在評估機構中，不同的合伙人如何能夠融合到一起，如何能夠贏得機構內部成員的信賴與支持，是評估機構得以持續發展的主要因素。合伙文化能夠通過培育合伙成員的認同感和歸屬感，建立起成員與成員之間的相互信任和依存關系，使個人的行為、思想、感情與整個合伙組織有機地結合起來。塑造評估機構的合伙文化，有助于機構內部形成相對穩固的文化氛圍，有助于在機構內部成員間凝聚成一種無形的合力，以此激發機構成員為合伙組織的共同目標而努力。
（二）提升評估機構的競爭力
加入WTO后，隨著市場經濟的深入發展，以及越來越多評估機構的蓬勃興起，使得激烈的競爭成為威脅每一個資產評估機構生存和發展的主要問題。因此，評估機構必須要借助一種隱含于內而又彰顯于外的理念和文化，始終以高標準的理念和文化對待自己向社會提供的每一項評估服務，這才是評估機構能夠生存發展下去、提升本身競爭能力的最根本保證。
（三）樹立評估行業良好執業形象的推動力
我國自1989年進行第一個資產評估項目開始至今，資產評估行業僅有十幾年的發展歷史。目前，在資產評估行業內部仍然存在著執業人員整體素質不高、專業勝任能力不足、執業操守缺乏的現象。塑造評估機構的合伙文化，有助于評估行業樹立良好的執業形象，同時對于提升評估行業的社會公信力及影響力也有著重要的意義。
三、資產評估機構合伙文化塑造的內容
評估機構合伙文化塑造的內容可以分為內部文化塑造和外部文化塑造兩個層次。內部文化塑造主要是針對如何處理好機構內部的人際關系而言；外部文化塑造是指文化載體的建設。
（一）評估機構合伙文化塑造的基礎――合伙人之間的關系
合伙制評估機構在成立之初，合伙人都是懷著共同的理想走到一起的，但是合伙人之間因合作不好而影響機構發展的例子卻比比皆是。因此，要充分考慮合伙人之間配置的整體效應，能否相處融洽，能否平衡利益摩擦。要做到多談專業，少談經濟回報，以增強凝聚力。
（二）評估機構合伙文化塑造的關鍵――合伙人與項目經理的關系
在評估機構合伙文化的建設過程中，合伙人要適時適度的讓渡管理權，使項目經理們能夠在一個合理的文化制度背景下對評估機構的人力、物力資源進行最佳配置，以達到成本最小化，經濟效益、社會效益最大化。
（三）評估機構合伙文化塑造的重要內容――合伙人與資產評估師之間的關系
合伙人與資產評估師之間的關系定位不能簡單的看作是“老板和伙計”的關系。合伙人應該把評估師視為自己的事業伙伴，應當多考慮員工的利益。合伙人應當在評估師獲得收益的滿足、人格的尊重、發展的機遇的基礎上，與評估師建立平等、和諧的人際關系，這對于以人和、智合作為組織特征的評估機構而言，具有特別重要的意義。
資產評估機構范文2
根據《關于印發〈關于從事證券業務的資產評估機構資格確認的規定〉的通知》（國資辦發〔1993〕12號，經國家國有資產管理局與中國證券監督管理委員會聯合確認，現批準青島市資產評估中心等24家資產評估機構具有從事證券業務的資產評估資格，并向社會公告。
24家資產評估機構名單如下：
青島市資產評估中心
大連中華會計師事務所
大連會計師事務所
山東審計師事務所
山東會計師事務所
蘇州資產評估公司
德陽市資產評估公司
成都資產評估事務所
西安正衡資產評估公司
陜西岳華會計師事務所
寧波市資產評估中心
天津市中環財務咨詢服務公司
羊城會計師事務所
湖南省會計師事務所
河南審計事務所
甘肅第三會計師事務所
廈門大學資產評估事務所
福建省資產評估中心
廈門資產評估事務所
貴陽會計師事務所
長城會計師事務所
中國審計事務所
資產評估機構范文3
一、建構主義的核心理念及教學隱喻
建構主義的學習理念和認知理念，是建立在行為主義和認知主義的本體論與認識論基礎上，也是關于人如何學習和認知的本質觀點。建構主義的核心理念包括以下幾個方面：
1．意義制定理念，即知識的獲得是建構的，而不是接受傳輸而來的。建構知識是人類的天性，人們總是用建構的方式(即運用已有的知識經驗)去認識和理解他們所處的現實世界。人們是從經驗的各種現象中學習的，人們運用已有的知識經驗去解釋經驗和作出推論，并對解釋和推論的過程進行反思。
2．經驗活動理念，即知識的建構來源于活動，知識存在于活動之中。由于人們總是依照所經驗的情境去解釋意義和獲得信息，因而不能把對事物/現象的理解與經驗活動割裂開來?；顒邮侨伺c情境產生互動作用的中介。人們所建構的意義來源于經驗與情境的互動活動。
3．學習情境理念，即學習活動的情境是知識的生長點和檢索線索。學習必須有具體的情境，包括學習時的情緒體驗，如激奮、擔憂、恐懼、快樂等等。實踐研究證明，從情境中獲得的體驗是真實的、有效用的。情境是知識的寄居地、附著帶、儲存地和回憶（檢索）的有效提示。
4．知識的闡釋理念，即知識的建構需要對所學內容進行闡釋、表達或展現，這是建構知識的必要方式，也是檢測知識建構水平的有效方式?；顒邮墙嬛R的必要條件，但不是充分條件。對真正有益的知識建構來說，學習者必須認真思考他們在學習什么，并闡釋其中的意義。闡釋的過程（結果）通常是言語的，但也可從系列視聽學習媒體中建構經驗或理解。闡釋的過程也是一個反思的過程，計算機工具可以有效地支持學習的反思過程。
綜合上述理念，建構主義是當代學習理論的革命，是影響教學設計理論與實踐發展走勢的重要力量。建構主義的學習觀和認知觀對資產評估教學的指導意義是多方面的。
1.建構主義認為知識并不能簡單地從A傳遞到B?；蛘哒f，教學不是一個傳授知識的過程，而是一個由教師幫助學習者依據自身的經驗建構意義的過程。由此，資產評估作為應用型學科，更應重視實踐教學，尤其要重視學習者的社會參與，強調真實的學習活動和情境化內容，創建實踐共同體和實習場，以使學習者所學知識和能力具有遠遷移力和強大的生存力。
2．為學習者創造適當的情境。利用情境原則，設計支持隱性知識學習的環境，使學生能潛移默化地領悟所需要的知識，通過合法的邊緣參與，讓隱含在人的行動模式和處理事件的情感中的隱性知識，在與情境互動的過程中發揮作用，并隨著實踐經驗的增長而擴展隱性知識的復雜性和有用性。
3.促進學生對知識的闡釋和反思。實踐教學不是機械地鍛煉操作技能，應該通過實踐促進學生對知識理解的深化和領悟，并由此增強學生的自我學習和獨立認知能力。
二、基于建構主義的資產評估實踐教學目標
資產評估實踐教學的宗旨在于培養應用型人才。通曉資產評估理論，掌握資產評估實務是應用型人才的主要特征，但更重要的體現在學習能力和認知能力方面，其標志是自我學習和持續學習能力，這是應用型人才得以常青的根本所在，這與建構主義的認知觀是不謀而合的。
就構建主義的學習觀而言，實踐教學的直接目的是讓學生參與具體業務過程的教學，培養學生的專業知識運用能力，也是對學生所學專業理論和技能的實際檢驗。實踐教學能夠通過真實的情境讓學生體驗專業理論的實用價值，從而為學生將來獨立從事資產評估業務奠定基礎。
綜上，基于建構主義的資產評估實踐教學目標有三個方面：一是促進理論與實踐相結合，培養學生對知識的應用能力，在實際操作過程中，潛移默化地形成發現問題、分析問題和解決問題的能力；二是提升學生的認知能力和學習能力。通過實踐教學的技術操作，促進學生對理論知識的理解和認識的深度；通過實踐教學的組織形式，提升學生的自我學習能力并進一步強化其認知能力；三是培養學生的技術素質，通過實驗課程等培養學生的動手能力和實際操作能力，為形成良好的職業勝任能力打下堅實的基礎。
三、基于建構主義的資產評估實踐教學課程設置及組織形式
盡管國內多數高等學校均不同程度地開設了資產評估實踐類課程，但實踐類課程分量不夠，并沒有達到培養高端應用型人才的資產評估專業培養目標。由于種種原因，資產評估實踐教學容易流于形式。在國外高等學校，與其他專業相比，資產評估專業是大學中實踐課程最多的專業之一，而且其實踐課程的設置比較廣泛，諸如職業實踐專題、實務專題以及鄉村研究專題等。根據我國資產評估學歷教育的實際，實踐教學亟需改進的是有針對性的課程設置以及靈活的教學組織形式。
（一）資產評估實踐教學課程設置
資產評估實踐教學設置從總體上可劃分為校內實踐課程和校外實踐課程。校內實踐課程關注的重點是與基礎理論和實務類課程緊密配合，搭建從評估理論到評估實踐的認知橋梁，課程設置應體現規范化的特征。校外實踐課程關注的重點是學生的實際操作能力的培養，創造更多的實踐情境，所以課程設置應體現靈活性。資產評估實踐課程的具體設置如下：
1．校內實踐課程設置
（1）靈活多樣的日常實驗課
按照日常課堂教學的具體內容，將課堂教學劃分為不同單元，在每單元結束后設置相關內容的實驗課，或在全部課堂教學結束后，集中安排課外實驗課。這樣，及時將教學內容同業務實踐聯系起來，避免了課堂教學和實踐操作相脫節，實現理論與實踐的銜接“零時差”、“零距離”。
（2）素質拓展日校模擬課
素質拓展日校模擬課將根據學生的愛好和特點設置，體現個性化。主要采用情境模擬方式引導學生拓展相應的專業素質和未來的職業勝任能力。如資產評估業務洽談、業務委托書簽訂、模擬資產評估報告撰寫、資產評估日后事項分析等。但這類課程需要設定比較明確的評價標準，以便于考核。
（3）期末模擬實踐課
為更好地培養學生的實踐能力，在課程所在學期期末，可以在校內安排資產評估模擬實踐課。資產評估模擬實踐課主要以主講教師收集和編寫的案例為素材，組織學生對經濟生活中的熱點事件進行分析，并將理論分析的結論與經濟現實進行對照，從而增強學生處理實際問題的能力。這不但能夠提高學生對理論的認識和實踐的了解，還能使其更好地適應信息化條件下資產評估的發展趨勢。
2．校外實踐課程設置
（1）專項實踐課程
專項實踐課程主要是為了與資產評估實務課程對接，針對不同種類的資產評估安排特別的專項實踐課程，使學生對資產評估工作有更直觀的認識。專項實踐課程的內容將包括諸如房地產評估、機器設備評估、知識產權評估、企業家自身價值評估以及評估報告撰寫等。具體程序可以安排學生到評估實驗基地和相關單位進行參觀，并與資產評估人員進行座談，以便發現理論知識與業務實踐間的差異，從而彌補課堂教學的不足。在條件允許時，為學生創造機會直接參與資產評估的實踐工作，讓學生獲得資產評估實踐的切身感受，在知識升華的同時達到對評估理論的反思效果。
（2）畢業實踐課程
所謂畢業實踐課程就是統一時間、統一內容和統一質量要求的實踐課程，具體需要與學生的畢業實習聯系在一起，將其列入資產評估專業或資產評估方向學生的畢業實習計劃。積極幫助學生聯系資產評估事務所等實習單位，實習過程由指導老師負責，引導學生完成一般的評估程序的全過程，從學習業務委托書開始，在實踐中理解資產評估實地勘察、資料收集、方法選擇、評定估算、結果分析直至出具報告等資產評估的全過程，由學生自主構建資產評估的學習意義和知識脈絡，最大限度拓展資產評估理論的應用性。
（二）資產評估實踐課程的組織形式
按照建構主義的教學理念，資產評估實踐教學的組織形式應體現學生的自主性和創造性。但從我國資產評估學歷教育的實際情況看，按照專業培養計劃，實踐教學的組織形式是固定的。即由學校統一安排、統一組織，每個學生都必須在人才培養方案規定的時間、地點里完成同樣的學習任務。這樣的教學組織形式固然有便于實施、節約成本、考核容易的優點。但是，相對而言，固定化的教學組織形式，不利于學生自主能力發展的個性化要求；由于有固定的時間、地點和任務要求，不利于學生進行個性化、自主式學習，缺少獨立思考和單獨實踐的機會，在一定程度上阻礙了學生的創造性思維和實踐熱情；如果實踐項目的學習是個體式的，也不利于團隊協作精神和能力的培養。
為了更好地發揮實踐教學的作用，實踐教學的組織方式也需要創新，最主要的創新就是要體現資產評估實踐教學組織的靈活性和前瞻性。具體而言，需要發展開放式和學生自主式的實踐教學組織形式。
1.開放式的組織模式
開放式實踐教學組織形式區別于傳統教學組織模式的主要特點在于開放性、靈活性。開放性主要體現為公開實踐教學課程設置、上課時間、學習地點，開放實踐、實驗設備和場所，明確實踐課程上課場所的開放時間和管理制度。靈活性的具體設想包括：（1）選課靈活。學生可以根據自己的愛好和時間安排自行選擇，不拘泥于自然班的界限；（2）時間靈活。實驗類的實踐課程除集中講解外，學生可以預約時間自主進行，實驗內容既可以一次完成，也可以分次完成；（3）方式靈活。對于實驗類實踐課程，學生既可以堅持獨立完成，也可以自行組織學習小組或實驗團隊完成，充分體現團隊學習的理念，創造良好互動的學習情境和學習體驗；（4）評價方式靈活。實踐課程成績評定既要結合最終的學習結果，也要充分結合實踐過程，根據學生的能力表現、實驗設計思路及其實驗成果進行綜合評分，在評分過程中對學生在整個實踐課程中所表現的獨立性和動手能力給予充分的肯定?？傊膭顚W生積極思考，以靈活的評價方式激勵學生完成實踐課程的學習熱情，最大限度激發其學習潛力。
2.自主式教學組織模式
自主式實踐教學組織模式將為學生搭建自主培養實踐能力的平臺和橋梁。在實踐教學組織過程中，要體現以學生為本、以學生為主體的特點。在實踐教學過程中，教師重點指導實踐設計思想與實踐技能組合方法，適度淡化教學內容與具體操作步驟的指導；鼓勵學生從社會調查入手，自行選題、自行查閱文獻、自行擬就實踐方案。允許學生利用課余時間完成文獻查閱、實驗方案設計、實驗準備等一系列過程。整個實踐教學過程的實施主體是學生，指導教師可以是良好的組織者和裁判員，著重培養學生獨立分析問題、解決問題的能力和綜合表達能力。
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資產評估機構范文4
導致湖北省小型微型資產評估機構問題的原因既有外部的影響，也有內部的因素。
1.評估機構設立門檻偏低現行《資產評估機構審批和監督管理辦法》（中華人民共和國財政部令第64號）規定，設立合伙制資產評估機構，除符合國家有關法律法規規定外，還應當有2名以上符合本辦法規定的合伙人；有5名以上注冊資產評估師；合伙人實際繳付的出資總額不低于人民幣10萬元，其中，以特殊的普通合伙形式設立的，合伙人實際繳付的出資總額不低于人民幣30萬元。設立公司制資產評估機構，除符合國家有關法律法規規定外，還應當有2名以上符合本辦法規定的股東；有8名以上注冊資產評估師；注冊資本不低于人民幣30萬元。以上規定設立條件較低，導致大量的小微資產評估機構產生。
2.主管部門監管不嚴現行《資產評估機構審批和監督管理辦法》規定，擔任資產評估機構的合伙人或者股東的條件之一是應當在取得注冊資產評估師證書后，近三年連續專職從事資產評估業務。但是大量的小微資產評估機構合伙人或者股東并非專職從業人員，卻順利通過了審批，得以設立成功。
3.評估機構業務單一目前大量的小型或微型資產評估機構主要局限于依靠成本法、市場法以及收益法進行傳統的機器設備、房地產、企業價值等資產評估業務。在傳統評估業務市場競爭激烈的環境下，沒有體現出應有的差異性，使得小微型資產評估機構在業務結構單一、產品易于替代、市場供大于求的過度競爭模式下舉步維艱。
4.內部管理制度缺失小微資產評估機構由于專職從業人員很少，承接業務、執行業務、控制風險等均是同一團隊甚至是同一人負責，造成項目利益最大化與評估風險最小化的沖突。另外，小微型資產評估機構對于人力資源缺乏統一的管理和規劃，人力資源管理制度不到位，導致員工不斷流失。此外，評估機構在執業過程中，很多評估程序沒有執行到位、復核制度沒有落到實處、評估工作底稿不規范，使評估程序沒有發揮相應的作用，嚴重影響了評估工作質量。
二、湖北省小微資產評估機構發展出路
1.明確市場定位對于“以生存為第一要務”的小微資產評估機構而言，業務范圍廣泛將更好生存。資產評估機構生存和發展的基礎是市場，長久以來，資產評估市場處于一種無序競爭狀態，拉關系、給回扣、低價競爭等等不良現象嚴重影響了資產評估行業的健康發展，其中的重要原因是資產評估機構沒有核心競爭力，不能提供差異化的產品和服務，沒有自己的業務專長，產品和服務同質化現象嚴重。小微資產評估機構應該根據自身的特色，明確市場定位，打造拳頭產品和服務，在差異化市場中立足。
2.開拓新型業務從資產評估服務市場來看，防止國有資產流失等管理職能已經退出歷史舞臺，傳統的評值、評價服務在信息市場中所占的份額已經逐步下降。在我國經濟體制改革和市場經濟轉型過程中，新的需求不斷涌現，新的問題不斷產生。資產評估機構應該努力把業務范圍拓展到經營管理、財務咨詢和績效評價等方面，在保證服務質量的前提下，在咨詢和業務領域拓展新興業務。小微資產評估機構應把重點放在新業務、新行業、新企業上，不能僅僅著眼于“分蛋糕”，更應該主動“做蛋糕”。
3.建立機構聯盟有人認為應該促進小型評估公司的合并，促進評估機構做強做大。但是部分評估機構負責人明確表示，寧愿關門也不愿意合并。合并雖然短時間內能夠實現評估機構的規模擴大，但是并不能解決所有的問題?？v觀以往的會計師事務所合并道路，事務所合并后也出現了很多的困難和風險。資產評估協會應該采取積極有效的措施，支持小微資產評估機構發展，充分發揮自己的服務、協調和橋梁紐帶作用，比如可以由評估協會牽頭，建立小微資產評估機構聯盟，發揮聯盟優勢，辦出小微資產評估機構特色，擴大社會影響，帶動評估行業發展。
4.完善內部制度資產評估機構內部制度有很多，其中最重要的應該是人力資源管理制度和執業質量管理制度。小微資產評估機構應該建立健全人力資源管理機制，要注重以人為本，關心、尊重、理解員工，為員工提供良好的工作環境，發揮員工的主管能動性，進而提高執業質量。對于評估項目應實行全過程質量管理，構建逐級質量檢查制度，嚴格按照評估準則的規范要求實施相關工作。
資產評估機構范文5
關鍵字：資產評估；評價；質量
隨著我國經濟的l展，資產評估業也隨之發展起來。就目前來說，資產評估質量的主體，主要是由政府相關部門以及評估行業管理部門所組成的。對于政府質量評估部門來說，一般指國有資產管理部門，主要是按照法律的規定，來依法對資產進行評估；而評估行業管理部門主要是一些注冊資產評估師協會、以及評估機構，來對行業資產進行質量評估。雖然說，我國每年對會對資產評估師等進行檢驗和考核，但是并沒有對評估業務進行檢查，這樣一來就不利于對業務質量進行保證。通過這樣的調查實際顯示，在對資產進行產質量評估的時候，僅僅是注重于形式的檢查，根本就沒有對資產評估的內容進行檢驗，而且并沒有任何的監督機制來進行合理的監督，這樣就會對資產評估質量造成影響，不利于資產評估質量的提高。通過以上分析可以發現，在進行資產評估后之所以會出現一系列的問題（例如：麥科特欺詐上市案、PT南洋、ST冰熊、ST棱光等），是因為資產評估行業管理部門沒有建立起一套科學的評價方法。并沒有一個合理的評估標準，而且也沒有科學合理的數值進行參考，這樣一來就會對我國的資產評估行業造成嚴重的影響。
資產評估行業質量問題涉及內容很多，其受到很多因素的影響，如既包括執業環境中的法律環境、政策環境、市場環境、信息環境、行業管理環境、經濟環境、稅收環境、誠信環境等因素的影響，又包括資產評估職業界自身的評估機構、評估人員和評估行業協會等因素的影響，還包括業務委托方的自身、業務委托方的選擇等因素的影響，可以說，資產評估行業的質量問題是眾多因素相互影響而形成的結果。因此，要想從根本上提高資產評估行業的質量問題，是一個長期而艱巨的任務，需要從以下幾個方面做出努力。
（一）加強評估機構內部管理方面的建設
建立有效的資產評估質量控制體系。無內部質量控制制度或未有效實施是評估機構內部管理中影響我國資產評估行業質量問題的主要因素，因此加強評估機構內部管理方面的建設，要在做好加強誠信和職業道德建設，要建立起有效的資產評估質量控制體系。具體來說，一方面，評估行業要建立健全各項資產評估質量控制的規章制度，如執業操作規范制度、項目負責制度、內部審核制度、風險評價制度等，有效對資產評估行業的評估活動進行全過程的質量控制；另一方面，要加強對資產評估項目的全過程的控制，從項目的承接、編制、實施、報告每個階段都要有相應的質量控制作保障。同時加強誠信和職業道德建設。具體來說，要從懲罰失信行為和鼓勵誠信行為兩方面入手。關于懲罰失信行為方面，要建立起完善的誠信機制，根據失信情節的嚴重程度給予相應的懲罰。對于失信的資產評估機構來說，要根據其情節的輕重給予罰款或吊銷執業執照的懲罰；對于失信的資產評估從業人員來說，要根據失信情節的嚴重程度給予相應懲罰，情節較輕的給予暫停執業、罰款等行政或民事處罰，情節較重的給予終身不許再執業的民事處罰、甚至要追究刑事責任的刑事處罰。
（二）加強評估機構內部管理方面的建設
沒有工作底稿、工作底稿基本內容不完備等行為是執業質量中影響我國資產評估行業質量問題的另一重要因素，因此加強執業質量方面的建設，在做好規范資產評估行業的現場核查程序、對允許他人以本評估機構名義出具報告的行為給予有效的清理整頓的基礎上，要從做好強化對沒有工作底稿、工作底稿基本內容不完備等行為的清理整頓做起。具體來說，要建立起嚴格的對“沒有工作底稿”、“工作底稿基本內容不完備”等行為的審查監管制度，行業監管部門要經常定期、不定期地對評估機構和評估人員是否有“沒有工作底稿”、“工作底稿基本內容不完備”等行為實行檢查，對于發現有“沒有工作底稿”、“工作底稿基本內容不完備”等行為的評估機構和評估人員，要給與必要的懲罰、懲戒及清理整頓，并要求其立即給與改正。對于下次檢查發現，仍不能有效改正的，要給與其停業整頓、暫停執業、吊銷執業執照等處罰。
（三）加強評估機構設立方面的建設
資產評估機構范文6
【關鍵詞】資產評估 資產評估質量 質量評價
一、概述
近些年，評估行業中一些違規操作、評估過程不合規、評估結論與客觀事實不符等的問題時有發生。進行資產評估質量以及相關評價的研究，可以針對各種因素提出相應的解決或改善辦法，以改善本行業目前的狀況，促進行業持續健康發展。
二、資產評估質量的評價及存在的問題
（一）影響資產評估質量的內部因素
1.評估機構質量問題。首先，評估機構準入制度對設立評估機構的要求并不高，這讓很多規模較小、評估人員較少的機構能較容易地進入市場。另外，部分機構可能只看重短期利益而忽視長期發展，這導致了惡性競爭現象，降低了評估質量。其次，部分機構的內部控制制度尚不完善，制度的執行方面不夠到位。部分評估機構存在著審核流于形式、檔案不能及時規整、工作底稿尚不完備或質量不高等的現象。
在對評估機構的評價上，評價的主要內容可以有員工聘用控制評價、內部質量責任制及三級復核制度等。
在對評估機構的員工聘用控制進行評價時，評價者應考察該評估機構在用人方面是否做到嚴格把關，是否從源頭上避免日后可能會出現的質量問題。增強評估人員的質量意識和質量責任感的有效途徑之一便是在資產評估機構內部實施質量責任制。因此，評價者要注意機構是否建立了相應的內部質量責任制度。此外，在評價中評價者應核查評估機構是否建立了三級復核制度，并對三級復核制度的實施情況進行調查。
2.評估人員素質問題。評估結果是由評估人員根據自己的專業知識及專業判斷來得出的，即評估人員自身質量的優劣會對資產評估的質量產生比較大的影響。目前我國資產評估行業從業人員的能力和素質都較以往有所提升，但仍存在部分問題。
在對評估人員進行評價時，可以考慮對人員選派控制以及職業培訓等方面進行評價。
人員選派控制評價主要包括三個方面：對評估人員的獨立性進行評價、對評估人員的專業勝任能力進行評價、對評估人員分工的合理性進行評價。在職業培訓評價方面，評價者應通過詢問、查詢記錄、抽查等方式來檢驗判斷資產評估機構是否對評估人員開展職業培訓。職業培訓不僅包括對專業技能方面的培訓，還應包括對評估人員職業道德的培訓。
3.評估程序執行問題。一些評估機構在執行評估業務時存在并沒有嚴格落實相應的評估程序的問題?，F場核查是評估程序中的一個不可或缺的環節，而這一環節也存在著不夠規范的問題。部分評估機構對現場工作的記錄不夠完備，評估結論的分析和復核程序也不夠規范，自然會導致評估質量低下。一些機構出具的評估報告的質量也難以令人滿意，影響著資產評估的質量。
對評估程序的評價，可以從計劃控制評價、評定估算控制評價、資產評估報告控制評價等方面入手。
首先，評價者在在評價資產評估程序的執行情況時，要注意對評估機構的計劃控制進行分析，評價者可以從評估計劃的完整性、可行性、評估程序的完備性以及計劃的實施情況四個方面來進行評價。其次，評估機構應當對評定估算工作的過程進行嚴格控制，而評價者在分析時也應注意這一點。評價可以考慮選用的方法是否科學合理、選取的參數是否恰當以及數值的計算是否準確等方面。第三，在評價資產評估報告時主要應評價五點：工作底稿的完整性、三級復核制度的執行情況、評估報告的合規性、信息披露的準確性金和評估結果的公允性。
（二）影響資產評估質量的外部因素
1.行業監管是否到位。目前，我國資產評估行業的相關監管方主要包括資產評估協會以及有關的政府部門，實行的是政府監管下的行業自律管理體制。但是政府的監管力度仍需加強，評估協會的權利范圍也是有限的。
對行業監管的評價主要需要考慮各個監管主體是否將監管落實到位。行業的監管應當做到從各個方面避免違規行為的發生，如果違規行為已經發生，那就應當對違規機構和人員進行處罰，此時還要評價處罰的程度是否恰當，能否起到警懲作用。
2.市場狀況。目前我國評估市場的秩序也有待改進。這主要是因為我國的評估行業起步較晚但行業發展速度卻較高。此外，目前資產評估市場的供求達不到平衡的狀態，評估機構數量增多但質量卻得不到保證，各種水平的評估機構為了盡多地得到評估業務就可能會惡意進行價格戰，從而使評估市場變得混亂，評估質量降低。
在對市場狀況進行評價時要考慮市場的秩序如何，評估機構是保持了自身的客觀獨立性還是會迫于壓力等而得出有失公允的評估結果，市場上是否存在惡意壓價等的行為。
三、提高資產評估質量的建議
首先，應當加強評估機構內部管理。各評估機構應提高對評估質量的重視程度，加強機構內部的管理。其次，評估機構應當努力建設和完善內部控制制度。第三，要保證資產評估各項程序的執行得到落實，不能只流于形式。
其次，應當加強后續教育及職業道德建設。評估人員可以主動學習提升自己；評估機構可以組織評估人員進行培訓和交流以保證從業人員質量；評估協會可以多加開展相關活動以塑造良好的學習交流氛圍，推動行業發展。職業道德建設也不可忽視，對于違反職業道德的從業人員，應加大對其的懲處力度，以對整個評估行業起到警戒的作用。
最后，應當加大評估行業監管力度。我們應當進一步完善現有的監管體系，同時還要加強相關法規和制度的建設。
總的來說，雖然目前我國的資產評估行業尚存在部分問題，但只要行業內的各方面一起努力，共同采取措施來對行業進行積極有效的建設，定會推動整個資產評估行業穩步健康發展。
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