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寫清明節的詩范文1
平面直角坐標系內，當直線l與x軸相交時，取x軸作為基準，x軸正向與直線l向上方向之間所成的角a叫做直線l的傾斜角。當l與X軸平行或重合時，規定它的傾斜角為零度。
取值范圍：0°≤α
（來源：文章屋網 ）
寫清明節的詩范文2
2、清明時節語紛紛，郊外游客笑嘻嘻，欲問酒家何處停，路邊農婦歡迎賓，相見時難別亦難，東風無力百花催，商隱彈淚誰人，信香燭鞭炮金錢知。
3、清明里總有一些花開，這些意象世界里清醇而多愁的花兒，一睜開眼睛和關閉視野都要流淚；也許這雨正是我無盡的傷悲的一場宣泄，宣泄后，一切都好。
4、清明將至，心又開始隱隱作痛，這種痛不曾消失過。只是在無人的時候，更顯得真切。
5、清明天空坦然山路芬芳；親情的思念是無止境的，縱然有感傷但那溫暖情懷將永存心底。
6、生命，其實很脆弱，如陶瓷般易碎。逝去的終究已成過去，不必沉寂在過去。無需感慨生命之無常，無常才是真。好好活著，才是。
7、清明節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這里面蘊含了許多的先輩們的事跡，當他們入土為安之時，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！
8、天上月圓，人間月半，你我的相逢是種緣。緣起緣滅，夢中變幻，我的世界有你而精彩。曾經的回憶，美好的記憶，保存在腦海。愿你在天堂一樣快樂！
9、風和日麗，小草嫩，山青水秀，感覺新，荒郊野外一堆土，祖先在此當居民，清明時節風光好，陰陽兩界真奇妙，故人一去不復返，如煙往事莫忘了增良。
10、清明，總是伴著紛紛擾擾的細雨，透著春天的陰冷與寂寞，絲雨細如愁，多少人在這憂愁中徜徉留戀......
11、清天明空彩云飛，夜落春雨似茶香，思情無涯風飄絮，我心依舊蕩秋千。
12、又是一年清明時，霏霏細雨，點點愁思，幾多離人淚!遠在天堂的親人、朋友，你們可好?每個人的內心深處，都存在著一份對已故親友的思念，雖然已是天各一方，但這份念想卻始終將我們牢牢的連在一起。讓我們寫下這份牽掛，微遞到天堂!
13、清明時節雨紛紛，飄揚紛飛繞路人。漫天飛舞的雨絲，是對你思念的淚光。失去的，無法彌補;失去的，要學會淡忘。生活，還得繼續南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當醉，一滴何曾到九泉。
14、清明踏春好，快樂指數高;小腳很可愛，高跟鞋拜拜;天氣易突變，雨具隨身帶;花粉易過敏，遠離莫久待;補充水果菜，感冒不襲來。朋友健康，我最關懷!
15、清明時節楊柳依，路上行人傷凄凄。紛紛細雨識人意，暗送迎春*迷離。思親不在傷別離，綿綿幽情無處寄。人生短短幾十年，相互真情要珍惜。
16、清明雨紛萬物蘇，陽光明媚踏青游，苦惱傷情隨風散，放松心情精神抖，相思傷痛漸變淺，幸福生活圍你轉，清明節短信祝福，祝你平安保體健。
17、佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。
寫清明節的詩范文3
20xx清明節有哪些適合網上祭英烈的祝福語
清明時節雨紛紛，懷念親人莫斷魂，逝者如斯夫，生者當懷念，莫要大傷懷，傷懷傷身體，逝者也不安，清明掃墓忙，記住少悲傷。
清明，乃天清地明之意。清明養生對身體健康有重要意義，另外，應該保持樂觀的心情，并進行適當的體育運動。
于千萬人之中遇到了你。于千萬人之中正好趕上。時間在荒漠中，沒有早一步，沒有晚一步，惟有輕輕地問一聲：真巧，又到清明時節，你在何處寄托哀思。
清明時節，楊柳依依，古人有 折柳贈別 的習俗，我無柳可折，給你發條短信：期盼早日再相逢!
記得莎翁劇作中有句臺詞：誰造的房子更堅固，是掘墓的人，他造的房子可以住到世界的未日。清明了，不知道另一個世界的親人，他們過得還好嗎?
再多的安慰也無法拂去你的淚水，再多的短信也不能撫平你受傷的心扉。我只想輕輕地對你說：清明節到了!遠方的我永遠在你身邊祝福你支持你。
真正的戀人能在艱難的歲月里共沐風雨，在平淡的日子里同享幸福。有愛的日子才會有陽光，有情的故事永遠馨香，清明時節，望快樂!!
也許一個人的世界會很孤寂，但是請相信每當夜深人靜的時候，耳畔總會想起那句 沒有我的歲月里，你要保重你自己 ，清明節到了，請珍重身體!
帶著一絲緬懷的思緒，帶著一份難忘的情懷，帶著一份真摯的情感，在清明這一天，釋放天的思念，傳送穿越時空的牽念，你的幸福安康是我最大心愿!
歲月不饒人啊!回憶兒童時代，過的最快樂的是兒童節，過了十年就是青年節，再過十年就是父親節，再過幾十年就是老人節了，又再過幾十年是清明節!
關于20xx清明節祝福語精選
生命中，總會有人缺席;曾經擁有的，原來輕若塵埃;幸福很脆弱，每個人只是站在中轉站;把過去一頁輕翻，幸福只跟自己有關。清明節近，祝你一切遂愿!
向天借一片藍，向云借一片輕，向太陽借一道光，向草借一片綠，向花借一片紅，向魚借一些自由，原來美麗真的觸手可及。清明節，走走看看，心情更釋懷。
每個人，都是匆匆歲月的過客。從一開始，就注定了不能回頭。有些人舍不得，但還是走了;有些事舍不得，但還是發生了;有些經歷舍不得，但還是過去了;有些結局舍不得，但還是注定了。無論愿不愿意，我們只能接受;無論愿不愿意，我們還要一直努力。清明節，愿你珍惜現在，走出人生的精彩!
淡淡的思念，隨歲月流轉;深深的眷戀，蕩漾在心懷。捧一把黃土，把舊情掩蓋;借一縷東風，把關愛轉載;托一抹云彩，把煩惱挪開;撒一陣細雨，讓心情釋懷;透一縷陽光，讓生活多彩。舊夢不可追，景是眼前美。清明時節，愿你拋棄凡塵俗事，樂得逍遙自在!
在這里我們感慨世事無常人生苦短，曾經真正愛過，生命便不存在遺憾。援手于他人危難，自己在挫折中保持樂觀，只要心中有愛，人生永遠是美麗的春天。
清明節臨近，春*入畫來;桃紅梨花白，千樹萬樹開;燕子啄春泥，剪影長空裁;雨近云腳低，紅濕左右擺;快樂隨身帶，踏青走起來;煩惱已無影，陽光心間曬;呼朋又引伴，談笑盡釋懷;春光無限美，俗事已無猜;短信先相告，愿你好心態!
清明踏青，結伴出行，溫馨提醒，唯此短信，無論陰晴，雨具隨行，貴重物品，照看小心，安全第一，謹記在心，放松心情，快樂無垠!
祖祖輩輩托的是夢，兒孫們不要牽掛，你們安康就好;爺爺奶奶留的是話，兒女們不要擔心，你們順利就好;清明時節牽的是心，遠方朋友不要憂慮，快樂就好
清明連休五天假，讓身體歇一歇，躺一躺;把工作甩一甩，放一放;攜家人轉一轉，逛一逛;和朋友聚一聚，聊一聊。愿你假期開心玩一玩，輕松樂一樂!
寫清明節的詩范文4
清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動?！稘h書 . 嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發達和強固，遠古時代沒有納入規范的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然；紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明，桃紅柳綠百草青；別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
為什么要在清明掃墓呢？這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，有否狐兔在穿穴打洞，會否因雨季來臨而塌陷，所以要去親臨察看。在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。至于祭掃的日 期，各地風俗不同，有的是在清明節的前十天后十天；有的稱"前三后三"； 有的在清明前后逢"單"日舉行；有些地方掃墓活動長達一個月。
（2）祭掃烈士墓
清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。
寫清明節的詩范文5
一、豐富作業形式，增強趣味性
“興趣是最好的老師。”俄國教育家烏申斯基曾說，沒有絲毫興趣地強制學生的學習，最終將會扼殺學生探求真理的欲望。因此布置的作業要在形式上多下功夫，設計多層次和豐富多彩的作業，激發學生濃厚的作業興趣，讓學生產生我要作業的強烈欲望，從而能全身心地投入到作業中去，作業的效果就能達到最大化。
在平時的教學中，我專門把課堂開始前5分鐘的時間開辟出來讓學生上臺展示，訓練他們的口語表達能力，他們有的講故事，有的說笑話，有的玩成語接龍游戲。他們在這片天地里以輕松愉快的心態積累詞語、匯報預習成果、鞏固所學知識。課堂中，我又根據所授教材課文的特點設計唱、演、畫、寫等作業。如教學《念奴嬌?赤壁懷古》，我組織學生開展配樂朗誦比賽；教學《羅密歐與朱麗葉》這篇戲劇，筆者讓學生自己選取文中人物，自己編劇表演課本劇。課外，我組織學生走出校門，走進社區，走向社會，讓他們不定期地對社會發生的現象進行調查，采訪校內外有名的人物，然后完成調查報告和人物專訪。如教學完《祝?！?，筆者就布置學生課后去采訪身邊的老人，聽他們講述舊社會封建制度對婦女的歧視和迫害。這些作業形式豐富，雖容量較大，但能激發學生的積極性，調動了學生口、眼、手等多種感官，讓學生在聽、說、讀、寫、唱、畫、演、玩中獲得全面發展。
二、貼近學生生活，注重實踐性
陶行知先生曾說：“生活即教育，社會即學校。”其實生活就是一個大課堂，學生從這一課堂可以獲得更豐富的語文知識，而語文作業本身又是一項操作性和實踐性極強的活動，因此我們在設計作業時要盡量貼近學生的生活實際，避免過去那種非寫即說的作業，盡量設計操作性和實踐性強的作業形式，使作業不僅能起鞏固知識的作用，還能培養學生的實踐能力，豐富學生的生活。比如我們可以結合具體的時令季節設計出實踐類的作業：春節快到了，筆者讓學生收集整理平時生活中看到春聯，也可以自己嘗試創作春聯；清明節快到了，筆者讓學生通過網絡或者圖書查找清明節的由來、關于清明節的美麗傳說、清明節各地的風俗習慣，也可以收集有關寫清明節的詩歌，在班上開展“追尋清明的足跡”主題活動，學生通過講清明節的故事、誦讀清明節的詩歌、暢談清明節前掃墓的感受、欣賞清明節手抄報等形式豐富了自己的知識，提高了操作能力。
三、設置分層作業，體現差異性
語文教學提倡因材施教，語文作業也同樣如此，應因人而異，根據學生的實際水平分層設置，設置不同的作業量、不同的作業難度，讓學有困難的學生完成最基本的作業，鼓勵學有余力的學生完成高一層次的作業，使每一個學生都能從作業中獲得收獲。如學完《勸學》一文，筆者設計了三個層次的作業：第一個層次，背誦文中的關鍵句子，找出文殊的句式，嘗試把它翻譯出來。這項作業要求人人都要做；第二個層次，背誦一、二兩段，找出文中的論據，從文中找出特殊的句式，并翻譯成現代文。這項作業要求稍高，提倡中等生做；第三個層次，背誦全文，課后閱讀《庖丁解?！罚容^莊子和荀子不同的寫作風格。這項作業綜合性強，要求學得輕松的學生完成。這樣三個層次的作業分別貼近了不同層次學生的最近發展區，學生都能順利地完成，獲得了成功的體驗，品嘗到了作業的樂趣，讓不同能力的學生都能得到更好地發展。
四、拓展作業空間，實現開放性
寫清明節的詩范文6
春游，古時稱踏青、探春、尋春，是一項饒有風趣的傳統文體活動，在我國有著悠久的歷史。傳說遠在先秦時已形成，亦有說始于魏晉。據《晉書》記載：每年春天，人們都要結伴到郊外游春賞景，感覺春意。東晉王羲之在《蘭亭集序》里，曾經詳細記述了“暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭”的盛況。
“踏青”這一傳統習俗，遍及全國南北各地。因為春天的步伐有先有后，踏青時節就不甚相同。川蜀踏青時節最早，是農歷正月初八。據馮應高《月會廣義》中述稱：“蜀俗乃正月初八，踏青游怡。”福建嶺南一帶則把二月初二龍抬頭作為踏青節。而長江中下游的江、浙、皖一帶，則把清明節作為踏青節。
古代踏青從立春那天就開始準備，到野外游山玩水，參加競龍舟、蕩秋千、放風箏活動，認為這些既可消災驅邪，又能健身壯體?！稓q華紀麗譜》就記載有“二月二踏青節，群人游賞散四郊”的詩句，說明了農歷二月春游的盛況。踏青與古代“上巳節”有關。每逢農歷三月上旬的巳日，男女老幼傾城而出，到野外或水邊舉行一種叫做“祓禊”儀式。就是人們聚在水邊沐浴、熏身，用各種草藥擦洗周身，以水除垢祛病。后漢書《禮儀志》上說：“是月上巳，官民皆詰于東流水上，日洗濯祓除，去宿垢災為大詰?！彪S著時代的演進，“祓除”已逐漸消逝，到野外尋芳探勝卻沿襲了下來。
自唐以來，文人墨客對此就有很多描述。大詩人杜甫在《麗人行》一詩中描述了天寶十二年楊貴妃在都城踏青的盛況：“三月三日氣象新，長安水邊多麗人……”對唐時的皇宮貴族們踏青的盛況描繪得栩栩如生，踏青除飽賞青山綠水的風光以外，還適時伴以文體活動，如拔河、射箭、撲蝴蝶、蕩秋千等等?！皾M階楊柳綠似煙，劃出清明三月天。好似隔簾花樹動，女郎撩亂送秋千”。這是唐代詩人韋莊描寫蕩秋千的動人情景?！八抻錃埛勰┟魈?，總在朝陽花樹邊。寒食內人長白打，庫中先散與金錢”。這是唐人王建描寫清明踢足球的場面。“龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并；蘇洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定；行云去后遙山瞑，已放笙歌池院靜；中庭月色正清明，無數楊花過無影”。宋人張先《玉樓看》詞中將男女游人賽龍舟、蕩秋千等場景，描繪得栩栩如生。
踏青源于清明的上墳祭祖。上墳掃墓原是四時皆可，至唐代才逐漸固定在清明時節舉行。據《舊唐書》載：“玄守開元二十年敕令：寒食上墳。禮經無文，近世相沿，浸已成俗，士庶之家，宜許上墳，編入玉禮，永為常式?！庇捎趬瀴L均在郊外，祭掃之余，自然免不了要觀賞一番沿途春景，時日一久，踏青便逐漸從掃墓中游離出來，成為掃墓并列的習俗。故清明節又稱為踏青節。宋代踏青之風更加盛行：“梨花風起正清明，游子尋春半出城，日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯?！保ㄋ?唐惟信《蘇堤清明即事》）。詩人繪聲繪色地描畫了古人游西湖的情景，格調清新，令人回味無窮。周密《武林舊事》載：“清明前后十日，城中仕女艷妝飾，金翠縭漓，接踵聯肩，翩翩游賞，畫船簫鼓，終日不絕。”宋代張擇端的名畫《清明上河圖》非常生動地描繪了當時汴京豪門富戶出城踏青時的豪華排場，畫有二十多艘船，三十多乘轎子和五十多頭騾馬。各種年齡、服飾、表情動作的人物竟有五百多個。還有設攤做小生意，臨時帳逢內沽酒賣茶及應時小吃的，比比皆是。南宋孟元老在《東京夢華錄》中亦有“清明三日，四野如市”的記載。理學家朱熹《春日》詩曰：“勝日尋芳泗川濱，天邊光景一時新，等閑識得春風面，萬紫千紅總是春?！边@首膾炙人口的詩句，描寫了東風輕吹、百花競艷的絢麗春光。
清代，揚州八怪之一的鄭板橋，有一年郊外踏青，看到蝶飛鳥鳴，隨口吟也一首《春詞》：“春風、春暖、春日、春長、春天蒼蒼，春水漾漾，春萌萌，春濃濃，滿園春花開放，門庭春柳碧翠，階前春草芬芳，春鳥啼遍春堂……”此詞全文54個“春”字嵌入了46句的春詞中，自然流暢，回味無窮，可描述踏青時的美好春光。清代吳友如《清明時節放風箏》詩云：“只憑風力健，不假羽毛豐，紅線凌空去，青云有路通。”這是清明時民間體育娛樂活動的真實寫照?，F代文學巨匠郭沫若熱愛春天：“春花一片深如海，千樹萬樹迎春來?；◤臉渖霞娂娤拢藦幕ㄖ屑娂妬??！?/p>