前言：中文期刊網精心挑選了非理性消費范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
非理性消費范文1
1、非理性的消費觀念的侵蝕。消費主義是一種把對數量、種類日益增長的物品和服務的消費視為至高無上的生活目的的價值觀念或文化態度。如今,消費主義日益得到普遍認可和推崇,中國也正深刻地被卷人世界性的消費主義浪潮中。勤儉節約本是中華民族的優秀傳統,但傳統消費觀念中封建腐朽的思想殘余還滯留于今,封建迷信等消費陋習的一定抬頭就是明證,而傳統的價值觀念和消費方式不可能在短時間內得到根本轉變。此外,市場價值觀的負面影響、不健康的市場價值觀念滲透到對個人價值的衡量,消費者依其能對市場提供什么以及能消費得起什么而被賦予價值。于是有些人通過非理性消費行為來“實現自我”,進行導致對消費者個體的消費不可持續的危害,甚至個人破產,進而損害到社會整體利益的協調穩定發展。
如,美國最近由于次級貸款抵押危機導致的經濟影響就是一個典型的個案。
2、市場調節機制本身的負面效應。市場調節機制擔負著三重經濟功能:
非理性消費范文2
[關鍵詞] 大學生消費 理性消費 消費道德教育
在當今盛世時代成長起來的大學生，較之于十幾年前的大學生在思想觀念、行為方式上，的確有了許多新的變化，特別是在消費需要、態度和行為方面表現出了與以前不同的特點，其消費行為方式兩極化趨勢特別明顯，很多大學生的消費行為出現了非理性消費的一面，科學消費的根本要求，就是既要注重最大限度地提高每個消費者的資金使用效益，從而最大限度地改善消費者在生命健康、物質生活和精神生活等各方面的生活質量；也要注重最大限度地推動消費活動與保護環境和自然資源、建設社會主義精神文明、建立誠實信用體系、社會經濟文化均衡方面、可持續發展等社會整體利益和社會公共政策保持協調。當前，大學生日常消費道德觀培育方面存在著重大不足，如果在當前不引起足夠重視的話必然會影響和諧校園的建設、節約型社會的構建以及社會消費道德的轉型。
一、大學生非理性消費的表現
1.消費觀念超前， 消費主義道德觀蔓延?！跋M主義”是二戰后西方主流的消費價值觀，在消費觀念上，當代大學生表現出鮮明的“消費主義”的特征:首先，“享受生活”成為核心的消費觀念。部分大學生把節儉看成是“寒酸”，他們對傳統的“省吃儉用”、“節衣縮食”消費觀念的認同感減弱，“享受生活”已成為指導消費的全新觀念。其次，“追逐前衛和新潮”的消費心態在大學生中流行。大學生正處于經濟快速發展、人們社會角色的變化最為頻繁、自我需求不斷擴張的發展時期，在這種情況下他們更易熱衷于以衣食住行的時髦和文化領域的時尚，甚至以反叛式的標新立異的奇特行為，向成人社會顯示自己的存在。他們希望通過消費上的前衛、時髦，來炫耀青春的活力，以便在注重經濟價值的現代社會中引起公眾的刮目相看，獲得更多脫穎而出的發展機遇。
2.盲目攀比，過度消費。許多大學生在消費時，不是從自己需要出發，而是看多數同學的情況從而決定消費，存在著嚴重的攀比心理。手機、MP3和電腦被稱為大學生必備的三大件。有些大學生雖然家庭很困難，但為了不落后于他人，通過省吃儉用、貸款借債等方式也要購買三件中的一兩件或全部。大學生之間的過分攀比，使他們吃飯講究地點、檔次和排場，穿衣講究品牌。為了所謂的“面子”可以一擲千金，不懂得量人而出；為了追求戀愛中的不切實際的浪漫，可以舉債度日等。虛榮心造就大學生之間無休止的攀比。相互之間的攀比進一步膨脹他們的虛榮心，進而帶來非理性消費的惡性循環。大學生的交友動機十分強烈，人際關系圈也較廣，頻繁的聚會或外出，必須有較強的經濟實力做后盾，但是他們不會合理安排費用，在消費上沒有明確的目標，而且缺乏適當的消費指導，結果出現了盲目、片面的消費行為。大學生在追求物質享受時，在群體消費行為中就會產生獨領的畸形心理，因此相互攀比就有了產生的土壤。在對時尚消費的追逐中，在對物品的購買和使用過程中，體現出的已經不是這件物品的使用價值和實用性。時尚消費表達出的是創造某種社會關系和維持某種社會關系，體現了消費者渴望被“目標群體”所接納、與社會的目標形象要求同步的情感與需求。在大學生眼中，名牌服裝的重要性具體體現在哪些方面，或者說穿名牌究竟有什么作用? 調查顯示，對“你日常生活中是否注重品牌”的選擇，有50％的學生表示“注重”，35％的學生表示無所謂，僅有15％的學生表示“根本沒有考慮”。對于“您認為，穿名牌衣服的目的是什么?”這一問題的回答，認為“用名牌，有面子”的人所占比例最大，占被調查者的41.3％:有16.9％的人對這一問題的回答是“既是為了給他人看，同時也為自己感到愉快”；后面依次有l8％的人認為“主要穿給別人看，以免被人瞧不起”?？梢?，當今大學生由于自我意識的提高，對于穿名牌服裝的主要動機具有明確的自我取向，大學生對時尚消費的認同和現實表達，有著極大的虛榮成分。這些虛榮的成分使“自我實現、自我表達的生活方式的產生，與浮華消費和風格化的自我呈現融為一體。
3.消費需求與價值的背離。人的消費行為可以區分為基于需求的消費和基于欲望的消費。在有意義的社會生活中，消費活動只應該是滿足人的基本需要的活動。但是消費者的行為，一方面受到個人生活理想和價值的支配，另一方面叉受經濟發展水平和社會環境的影響和制約。當人們把自己的幸?；驅ι顫M意的程度的大小，建立在主觀需要與物質豐富程度的關系上時，消費的“需”和“求”之間的平衡就會被打破。而欲求一旦超過了生活本能，進入心理層次，它就是無限的要求，這時社會就不再被看作是人的自然結合，而成了單獨的個人各自追尋自我滿足的混雜場所，消費者就會走向享樂主義的價值追求。
4.儲蓄觀念淡薄，缺乏科學理財的意識和經驗。大多數大學生對消費缺乏理性思考，在獨立理財方面亦毫無經驗，所以普遍存在著消費無計劃的現象。不會提前預算和周密計劃，不能合理安排和控制一段時間內的支出，有錢時慷慨瀟灑、大手大腳，囊中羞澀時則節衣縮食，甚至借錢度日。大學生的普遍年齡在19歲以上，大部分是第一次走出家門，大學也是走向獨立自主的生活過程，根據調查，78％的大學生存在著生活費勉強或剛好的情況，有10％的人表明自己的生活費根本不夠。這從一個側面反映出當前大學生消費是較為沖動和盲目的。那么是家里給的錢少嗎？回答是否定的，他們大都有同樣的感慨：不知道自己的錢往那里用了。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。
二、大學生非理性消費的原因分析
1.心理原因。首先是社會價值補償心理。其次是攀比心理和虛榮心理。再次是從眾心理。從眾心理與消費時尚有關。消費時尚一旦在某個消費者群體出現，便會形成一種強大的社會心理強制，使人們自覺不自覺地加入其中，產生從眾的消費行為。
2.家庭的原因。中國的父母都有望子成龍、望女成鳳的情結，在家庭中倫理關懷的重心總是放在年輕一代的身上，在家庭的消費結構中，消費的支出也更多地是往年輕一代身上傾斜。一方面，隨著人們生活水平的普遍提高，大學生的家庭經濟條件也不斷得到改善，這就在客觀上為學生家長滿足子女在學校的經費開支提供了物質基礎；另一方面，父母對子女的愛全集中在經濟的一味滿足上，經濟寬裕的家庭是這樣，經濟困難的家庭也是這樣。有些父母寧愿自己省吃儉用，含辛茹苦，也要把錢攢足以滿足子女的要求，生怕自己的子女因經濟拮據而受委屈。家長的這種溺愛心態和做法在客觀上助長了一部分學生非理性的消費惡習。
3.廣告傳媒的誤導。大學生是龐大的消費群體，也是商家爭奪市場的重要陣地。生產廠家與商家積極對大學生消費群體進行分類研究，然后運用現代媒體對大學生進行有針對性的宣傳和營銷，激起他們的各種消費欲望。消費心理尚不成熟的大學生，消費行為更是跟著傳媒的導向亦步亦趨。在大學校園中常?？梢钥吹酱髮W生們能夠流利地說出許多廣告詞，廣告詞能夠在較短的時間里轉化為消費者的日常語言，并很快落實在他們的行動上，產生各種盲目的前衛消費行為。
4.高校理財教育的缺乏。目前，在我國的“應試”教育體制下，各級各類學校都忽略了對學生“財商”的培養，極少重視對學生理財、預算等基本生存技能的培育。即便是高校在教育引導大學生消費時，往往只是從如何加強個人素質、提高個人修養等方面進行高談闊論，而沒有在大學生中廣泛開設消費知識和理財方面的課程，致使許多大學生消費理論水平比較低。高校理財教育的缺乏，不僅使許多大學生消費無預算，開支隨意，出現前松后緊，甚至“寅吃卯糧”的現象，而且大學期間理財教育的缺位在他們畢業以后還會產生影響，使他們不知道該如何有效理財投資，仍然會經常出現非理性消費現象。
5.消費主義文化意識形態的主導。隨著全球化的推進，西方的消費主義文化也在全球廣泛蔓延?！懊绹圃斓南M主義生活方式正被世界范圍內所有有財力的人爭相效仿，但是還有許多人是沒有能力的”。 美國消費主義生活方式的傳播和擴散是以文化霸權主義的形式實現的。消費主義文化與大眾媒介相結合，將“消費與信息”合成一種符號編碼系統，通過提供所謂“現代性”、“美好生活”的想象以及渲染商品的符號象征意義，影響并最終控制和塑造人們的“需要”、情趣、審美以及基本價值、道德和信念。
三、加強大學生消費道德教育的理性分析
1.培養大學生崇尚節儉和適度消費的觀念，樹立科學消費觀。崇尚節儉和適度消費的觀念有利于和諧校園建設，崇尚節儉和適度消費是消費道德規范中最基本的規范。在中華民族的傳統美德中，“崇儉” 是消費價值觀念的核心，是維系中華民族數千年繁衍不息的精神之一。我們提倡的節儉和適度消費是提倡一種理性的消費觀念，一種理性的生活態度，一種對生活目的的合理計劃和生活方式的理性選擇。在現代人類日益清醒地意識到自身生存條件和自然資源的有限性時，這種生活態度所具有的美德意義就越發值得尊重和珍貴。有了這種生活態度，對于積極向上的校園文化建設、對于和諧校園的構建具有重要意義。
2.積極開展勤工助學和社會實踐活動。由于許多大學生對艱苦奮斗和勤儉節約的優良傳統缺少切身體會，進人大學前后經濟來源一直是家庭提供，也沒有掙錢的經驗，不能深刻體會掙錢的艱辛。教育者如果采取單純的說教方式對他們進行減少非理性消費行為教育，往往收效不大，要采取教育和引導相結合、理論和實踐相結合的方法，在高校內積極引導和鼓勵大學生參與勤工助學和社會實踐，培養大學生的經濟獨立意識，提高他們自強自立的能力。同時，通過廣泛開展勤工助學，不僅使學生接觸了社會，有助于他們進一步社會化，而且也可以教育他們懂得“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，珍惜勞動成果，從而便于引導他們因勤就儉，幫助他們培養正確的消費觀和金錢觀，建立理性消費習慣。
3.加大消費基本知識教育，提高其理財能力。加大消費基本知識教育。對于大學生的消費道德教育，不僅僅是進行一般倫理意義上的教育，還要深入大學生的生活實際，進行有針對性的教育。消費知識主要包括以下幾個方面:(1)理財教育，提高大學生的理財能力，如何讓有限的錢財發揮最大效益，引導他們將錢用在生存性消費和發展性消費上，以提高自身的素質和減輕父母的經濟負擔;(2)消費與市場的基本理論教育;(3)消費品常識教育;(4)消費生態意識教育，提高大學生社會責任感;(5)消費文明教育;(6)消費者權益與保護教育。只有這樣，我們的德育工作才具有針對性和實效性，才能起到良好的效果。
4.學生要以積極的姿態，樹立正確的消費道德。大學生要充分認識到消費道德對自己成才所起的重要作用，認識到消費對于每一個個體來說，不單是一種社會經濟行為，它交織著各種觀念、心理和價值意識，它不僅折射出一個人的價值觀和人生觀，而且左右著一個人的思想和行為，更能決定一個人的人生道路。面對傳媒的大事渲染，大學生消費要理性化，自覺分清什么是正常消費，什么是盲目攀比，正確進行消費決策，在消費行為中體貼關心父母，量人為出，合理消費。自覺抵制享樂主義、拜金主義、個人主義的不良傾向，樹立正確的人生觀、價值觀。
5.加強制度建設。規范大學生的消費行為。消費倫理作為一種道德規范，實際上是個體在消費領域的社會道德關系，體現了社會道德對大學生在消費過程中應遵循的原則、規范和準則。崇尚節儉和合理消費的道德規范是消費道德規范中最基本的規范。節儉的要義是節約而不浪費，合理消費的靈魂是適度，崇尚節儉和合理消費二者在本質上是統一的。所謂適度消費，就是消費與生產力的發展及家庭收人的多少相適應，它包括不抑制消費和不超前消費兩層意思。此外，學校的有關管理部門，應堅持制度創新，及時將消費倫理中體現出來的合理精神吸收到大學生的管理制度中來。比如隨著高校收費制度的改革，各高校對學生的獎學金有較大幅度的增加，但是在獎學金的使用上，存在一個突出的問題就是很大數量的獎學金被用于請客和高消費。設立獎學金的目的在于獎勵品學兼優的學生，并在一定程度上提供學生的學費來源，學校管理部門不應該對獎學金一發了之，應建立制度控制獎學金流向高消費領域。此外，利用校園文化的傳播功能，形成科學、合理、健康消費的輿論氛圍，引導大學生樹立科學、合理、健康的消費觀念，使其在潛移默化中接受消費道德教育。
參考文獻:
[1]陳桂生:新時期大學生消費特點及對策[J].長沙航空職業技術學院,2007（11）
非理性消費范文3
?親愛的同學們:
近期，網絡貸款迅速在大學生群體中走紅，助長了一些大學生的非理性消費行為，甚至有可能讓他們陷入難以自拔的泥沼之中。2016年3月份，河南某高校大學生小鄭因無力償還68萬元貸款而跳樓自殺，讓名目繁多的校園網貸平臺暴露在公眾視野中。
20xx年5月25日報道，濟南54名大學生被騙百萬元貸款等。當前，校園網貸亂象叢生，相關監管還存在漏洞，甚至有不法分子盜用學生的身份證和學生證等個人信息進行違規貸款，非法獲利，對學生本人的利益和信用造成嚴重的損害。大學生觀念進步，對超前消費等接受程度較高，但因為其沒有固定的經濟來源，而且容易沖動消費，導致大學生成為各類校園貸款平臺的獵物。為此，學校向全體同學發出以下倡議:
一、增強自我保護意識，維護自身權益。我們作為大學生必須具備防騙意識，有效進行自我保護。切勿使用個人信息替他人進行網貸，無論是對承諾提供好處的陌生人，還是關系不錯的熟人，都要有防護意識，切實維護好自身權益。
二、強化責任意識,注重理性消費。作為不具備獨立經濟能力的大學生，仍然需要依靠父母的資助，在生活上不羨慕、不嫉妒、不攀比、不盲從，大家應樹立正確的消費觀念以及生活理念，崇尚節儉，合理消費。
三、強化信用意識，以實際行動踐行誠信。要時刻牢記信用不好會影響自己的一生，切不可讓大學時代的不良信用記錄導致自己進入信用黑名單。
四、遠離網貸，專注學業，做一名文明大學生。目前，國家和學校的資助政策體系已完善，全體學生基本都可以在現有的資助下順利完成學業，因此大家需要把主要精力放在學習上，以優異的成績來回報父母、社會和國家。
同學們，美好的大學生活需要我們每一個人切實的付出和努力，讓攜手共進，用理性辨別是非，用成績回報社會。
2017理性消費倡議書【2】?
?親愛的同學們:
大學生寄托著家庭的全部希望，承載著民族的希望，祖國的未來，任重而道遠。然而，近期關于大學生因 校園不良網貸 而跳樓自殺的事件頻頻曝出，引起了廣泛關注和熱議。當前，校園網貸亂象叢生，不良網絡借貸平臺采取虛假宣傳和降低貸款門檻等方式，誘導學生超前消費、過度消費，嚴重危害了學生的切身利益?，F面向全體學生提出倡議:
1、主動學**金融和網絡安全知識，提升防范能力，切勿隨意填寫和泄露個人和他人信息。
2、增強網貸業務甄別和抵制能力，不要盲目信任網貸，尤其警惕熟人推銷，保護自身合法權益。
3、不參與不良網貸活動;不充當不良網貸的宣傳員和者;不使用個人信息替他人進行網貸，也不冒用他人身份信息為自己進行網貸。
4、摒棄攀比心理，自覺糾正超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，理性消費，養成艱苦樸素、勤儉節約的優秀品質。
5、拒絕不良網貸，專注學業，時刻把學業放在第一位，以優異的成績來回報父母、社會和國家。
6、如需貸款，須與家人協商，選擇正規合法的金融機構，按期還款。
同學們，為了保護好自己及他人的財產安全乃至人身安全，讓我們積極行動起來，從現在做起，從你我做起，理性消費，自覺抵制不良網貸，弘揚青春正能量，營造良好的校園安全氛圍。
2017理性消費倡議書【3】?
?親愛的同學們:
近兩年，出現了許多打著零利息、零首付名號的網絡借貸平臺，學生信貸現象也越來越多。隨著我國經濟發展水平不斷提高并加速融入全球經濟，這些信貸固有的風險也隨之上升，有些不法分子甚至會通過貸款獲取個人信息并加以利用。因此，我們必須正視信貸風險、合理使用資產、理性消費。為切實加強同學們的信貸風險意識，積極營造敢貸不濫貸、慎貸不惜貸的信貸環境，在此我們向大家發出以下倡議:
一、正確認識網絡貸款及社會非法小型貸款，遠離網絡及社會非法信貸;
二、高度重視個人身份信息，做好保密工作，謹防身份信息被不法分子利用;
三、理性消費，量入為出，收支平衡，不超前、不預支、不借貸;
四、保護環境，綠色消費。增強可持續的消費理念;
五、遇到困難時，及時向同學、老師、學校尋求支持和幫助;
非理性消費范文4
Abstract:As to the team tourist's expense, the psychology which and the phenomenon the perception expends is more serious, thus caused tourist's rights and interests to receive the varying degree violation, this was because the market was not standard causes. Must suppress this behavior to set up the correct service idea and the expense guidance, lets the entire traveling expend to the rational direction develops, thus causes the entire tourist market to step onto the benign track.
關鍵詞：游客理性消費消費心理
Key words:Tourist Rational expense Expense psychology
一、游客消費心理現狀
1.游客有節省時間、金錢以及尋求方便的心理。
目前而言，旅游市場上旅游產品的形式有多種，人們選擇的自由度也非常大，但選擇旅游團出行的人還是占絕對優勢。旅游者選擇團隊形式，主要是出于對節省時間和金錢的考慮。由于團隊人數多，數量大，旅行社在預定酒店、交通票時可以獲得價格優惠，而所有這些折扣優惠旅行社一般都會讓利于游客，從而使游客出行的費用降低，滿足了游客的心理需求。同時，一次完整的旅游活動涵蓋了整個過程中的吃、住、行、游、購、娛等六大環節，旅游者參加旅游團，一切都由旅行社來安排，并由導游負責落實，對旅游者來說的確省心不少,方便了許多。
2．游客有社交的心理。
大部分旅游者希望在旅游活動中接觸更多的人，通過社交活動認識更多的朋友，實現愛與歸屬的需要。另外,出游的目的地及其相關價格預先決定了旅游團成員的社會地位、經濟水平與興趣愛好的一致性，使團員之間的相互交流與交往成為一種可能。所以在旅行期間，因游客同游、交談、相互關照，旅游團的氣氛融洽，團員之間容易建立起友誼，大家都覺得被人關心，不再孤單。游客只要有了歸宿感，才會有高度的心理穩定感，從而滿足游客追求友誼，受人尊重的心理需求。
3.游客有獲得安全感的心理。
人會因環境而產生惶恐感，環境越是陌生，認知的經驗愈少，惶恐感就越強。這是大部分游客的共同心理，表現為人地生疏而引起的神經質，語言上的隔閡引起不安感，以及風俗習慣不同而帶來緊張感等。游客通過參加旅行社，就是想把自己在旅游活動中的安全交給旅行社和導游。這時候游客就希望導游員以誠信服務建立自己對他的信任，消除自己的不安全感和緊張感。
二、游客缺乏理性消費的原因分析
1.從游客的心理來看。
目前有些國內游、出國游的團費令人難以置信的低廉，游客往往怦然心動，認為自己買到了“物美價廉”的旅游產品，殊不知有可能掉入低價的陷阱。如“零團費”、“負團費”的價格明顯低于成本價，其結果必然是以降低旅游質量和吃住標準，縮短旅游行程，增加購物時間和次數，增加自費項目來彌補。經歷了縮水的旅游行程后，旅游者還是不明白，只是一味地責怪導游，殊不知導游在此過程中當了一個替罪羊，成為游客的出氣筒。
2.從旅行社方面來看。
隨著旅游業的發展，國家對旅游業管理體制的轉變，旅行社由政府附屬部門轉變成自負盈虧企業，在此政策引導下，中國的旅行社數量不斷增多，但發展并不理想，用“弱、小、散、差”四個字來概括一點也不為過。旅行社的競爭已經成為了以“低價格”為主要吸引點的低級競爭，對于旅游行程中大量自費項目避而不談或者避重就輕，讓旅游者不明就里，以為真的是“物美價廉”，只有在踏上行程后，一次次的無賴消費，讓很多游客如夢方醒，深感后悔。所以旅行社的運作模式和服務理念，對游客的消費心理和消費行為產生直接的影響，從而影響到旅行社的聲譽。
3.從導游方面來看。
部分旅行社為控制成本，不斷減少導游的固定收入，不但導游出團沒有薪酬，甚至還要求導游出團交人頭費，將經營成本轉嫁到導游身上，導游便不得不強迫消費者購買商品來獲取更高的提成，從而直接導致游客非理性消費。歸根到底怪誰，旅行社的低成本報價，導游把自己的薪水轉嫁給游客，通過各種方式和手段來誘導游客消費。
三、怎樣引導游客理性消費
1.規范旅游競爭市場。
旅行社是企業，是企業就要贏取利潤，旅行社報價應該由成本價和利潤共同構成。旅游業的重要支柱產業之一，政府應該制定相應的措施，對旅游市場進行監管，對低于正常成本報價的旅游企業通過經濟手段、行政手段進行遏制，讓整個旅游市場呈現出一個良性循環的態勢。另外，要充分發揮旅游組織的作用，如旅游協會、旅行社分會、導游分會等,一定區域范圍內的旅行社可以通過協會聯合起來，共同來抵制“零團費”、“負團費”,對于違反規定的旅游企業通過協會的相關規定進行處罰，從而杜絕旅游產品的負利潤與零利潤銷售。
2.建立合理的導游薪酬機制，構建導游、旅行社、游客之間的誠信橋梁。
薪酬是旅游企業支付導游人員的勞務報酬。當導游能通過自己的勞動，從旅行社領取獲得合理的報酬，無后顧之憂時，那導游在服務的過程中，考慮的是如何為游客提供優質的服務，而不用挖空心思地誘導或者威逼旅游者去進行各種自費項目的消費以及購物，賺取消費提成，從而穩定整個旅游市場。
3.加強宣傳，讓游客樹立正確的消費意識。
①政府通過各種途徑加強宣傳，對整個旅游消費市場進行引導，協助人們形成正確的消費心理與理念。
②旅游企業之間的競爭應該采取合法、合理的方式與手段，旅游從業人員也肩負有宣傳的義務與責任，遵循誠實信用原則，正確地引導游客進行消費。
非理性消費范文5
關鍵詞：大學生；信用卡；卡奴；消費觀
中圖分類號：F014．5 文獻標志碼：A 文章編號：1673－291X（2008）01－0193－02
“卡奴”，顧名思義就是信用卡，現金卡的奴隸。隨著人們“用明天的錢做今天的事”消費觀的轉變，各大銀行各種信用卡的泛濫發行，背負著巨額信用卡債務的這類人被稱為“卡奴”。
一、大學生信用卡市場的形成
信用卡業務在我國的發展速度是令人吃驚的。雖然信用卡業務在我國還只是剛剛起步，但是近五年，我國包括信用卡、借記卡在內的各類銀行卡每年均有較大增長，交易額遞增76％，特約商戶增多。短短的幾年，發卡遍布全國各地，20多家銀行發卡總量猛增，在我國，已經形成龐大的持卡人群體，銀行卡在經濟生活中已占了重要地位。
無固定工作、無收入、無穩定還款來源，這“三無”原因使得大學校園一直是銀行發行信用卡的。但近幾年來，隨著信用卡業務的不斷拓展，銀行風險管理手段的逐漸成熟，商業銀行開始涉足大學生信用卡市場，大學生將成為未來社會生活的主體，是整個社會消費的中堅，更是銀行個人金融業務的主要客戶。隨著金融業的競爭激烈，信用卡的門檻也越來越低，促銷手段更是五花八門。大學生們能否抵抗住一輪又一輪的信用卡狂潮？
二、大學生“卡奴”現象的產生
就目前我國幾家發行大學生信用卡的銀行來看，銀行基本上免費為大學生提供信用卡服務。雖然各行都明確規定了持有大學生信用卡所需支付的年費及透支和提現所需支付的利率，但所有銀行均實施了免首年年費、累積刷卡次數或金額達到一定程度即免除次年年費、對借款給予較長時間的免息還款期等政策。發卡行提供這些優惠服務的目的在于，一方面為了促進大學生信用卡的使用，吸引大學生辦理信用卡；另一個更重要的方面是通過當前的免費服務培育這些潛在客戶。發卡行希望通過大學生信用卡的推廣，使得大學生提前了解并接觸信用卡。很多銀行甚至在大學校園駐點，長期設辦卡聯絡員等。
信用卡在大學校園刮起一陣旋風，大學生一時趨之若鶩。2006年4月，萬事達卡國際組織對北京、上海和廣州三地超過1 500名大學生的調查顯示，大學生擁有信用卡的比例達到15．1％。面對信用卡這一“透支未來錢”的時尚消費方式，不落人后的大學生們的確熱情高漲。
很多學生家長認為銀行這是在誘導大學生超前消費，手持銀行信用卡，大大增加了誘導學生超前消費、過度消費的幾率，容易使他們養成花錢大手大腳、貪圖享樂、攀比炫耀的壞習慣?？纯葱@里日漸龐大的“負翁”們，這種“花未來錢”的消費方式在大學生里逐漸普及了，大學生逐漸成為新一代的“卡奴”。
三、大學生“卡奴”現象產生的原因
大學生之所以熱衷“花明天的錢，做今天的事”，追其原因有以下幾點：
第一，隨著社會的發展，大學生的物質和精神消費有所增加。比如，大學生對電腦、手機的依賴性越來越強，網絡作為獲取信息的重要途徑已經被大學生認可，并促使大學生進行消費。
2006年初，一項名為“大學生日常消費情況”的調查由山東經濟學院發起，通過調查，平均一名大學生四年消費支出高達54 310元。如果按每學年九個月的在校時間計算，月均消費就達1 500元。大學四年除學費、住宿費和伙食費以外，一些額外消費累計也不小（見表1）。
第二，大部分大學生負債消費很大程度源于高消費、盲目攀比的“示范效應”，造成了不少大學生高消費和超前消費的非理性態度方式。目前的大學生以獨生子女居多，消費膨脹已相當厲害。有了可透支信用卡，買東西也許會先斬后奏，一些家庭經濟條件不允許的大學生在消費時也是攀比跟風，不知道量力而為，理財意識薄弱。
第三，大學生們受到了改革開放以來西方消極的享樂主義消費文化的影響。一些大學生每月的生活安排處于“月光公主”、“月光王子”的狀態。這對于他們的未來成長和發展無疑極其不利。有的學生甚至申領了數張信用卡，經常透支消費，等到金額透支光了，就把卡丟到一邊。漸漸的，甚至忘記有透支這回事。
第四，各大銀行在高校內的“信用卡大戰”愈演愈烈。為了搶占信用卡市場，大學生開始成為銀行期望占領的群體，銀行風風火火進軍高校，部分銀行的信用卡“濫發”趨勢逐漸顯現。有部分學生是為了緊跟時尚趨勢，或者是經不住業務員的熱情推銷而辦卡。
四、培養大學生理性消費觀
大學生消費觀念的塑造和培養更突出而直接地影響著其一生的品德行為，從而影響著國家以后的發展前途。因此，家庭、學校和社會加強對大學生信用卡知識的教育和正確的消費、理財觀念的培養是當務之急。大學生信用卡消費，需要更多的理智。
（一）銀行加大信用卡審核力度，提高學生風險意識
各大銀行在不遺余力的宣傳大學生信用卡的同時，還應該注意進行培養大學生的理財教育。不少業務員在對大學生推銷信用卡時往往強調那些誘人條件，卻沒有向他們傳輸正確的信用卡知識。此外，大多數學生畢竟還沒有自主經濟能力，有關方面應該完善學生資質的審核機制，提高大學生信用卡辦理門檻。
信用卡可透支，有一定的免息期，但如果到期不還款，不僅會面臨罰息，還會留下不良的個人信用記錄，這個簡單的道理卻不是每個大學生都明白的。學生信用卡知識的匱乏和信用意識的不到位以及消費能力、還款能力較低，導致了很多大學生不懂理財，拖欠銀行貸款。根據中國人民銀行《銀行卡業務管理辦法》規定，透支期限一到，銀行將立即通知信用卡持有人償還欠款，并支付相應的透支款利息，對信用卡透支5 000元以上，銀行經三個月催收未還的，將以詐騙罪追究其刑事責任。
就學生而言，臨時應急、分期付款應是信用卡的主要功能，商業銀行不應鼓勵學生盲目透支消費。大學生的大件消費品主要是電腦、手機、MP3、數碼相機及電子詞典等學習用具，商業銀行可與商場聯名推出可分期付款的信用卡。
（二）高校加強大學生的理財教育，建立良好的城信環境
在我國，大學的理財教育仍然十分滯后，如學生信用卡知識的匱乏和信用意識的不到位等問題。大學生過度負債消費加重家庭的經濟負擔，影響其身心健康成長，不僅無助于學生寬容態度的形成，還會對貧困學生造成心理反差，導致對財富的仇視、反感，進入社會后不能樹立正確的財富觀。
針對大學生開設金融、消費、理財方面的課程。盡管新生入學時，一些學校就開設了大學生思想道德修養的相關課程，但其中“消費道德”教育卻一直是空白地帶。根據大學生年齡和消費行為特點，以強調“合理與適度”消費，反對過度消費、高消費、超前消費，提倡“量入為出”有計劃地消費等為主要內容的“消費道德”教育。類似于當前的大學生炒股現象的火熱，學校更應該讓學生多了解一些金融方面的知識，要讓學生在讀書時學會理財，建立良好的城信環境。
培養大學生的責任意識，對自己負責、對社會負責，具有獨立的意識與理智消費的觀念，培養大學生的信用體系意識和信用道德。逐步健全和完善學生“自主發展”的機制。如獎學金制度，勤工助學制度方面，開拓學生的經濟來源。各銀行在發行信用卡的同時，高校應該在大學內開設信用卡專題講座，邀請銀行資深專家向學生們傳授相關知識。
參考文獻：
[1] 林華．大學生信用卡能走多遠[J]．觀察與思考，2006，（20）：23．
[2] 周天蕓，張明睿．大學生信用卡市場探析[J]．中國信用卡，2006，（8）：43－44．
[3] 王忻．目前我國大學生信用卡市場狀況分析[J]．中國信用卡，2006，（7）：16．
非理性消費范文6
關鍵詞：非理性消費 從眾心理 暗示心理
中圖分類號：G645 文獻標識碼： A 文章編號：1672-1578（2015）02-0074-02
隨著改革開放的政策深入貫徹落實，大學生開始成為社會消費群體的主力軍。整體上來說，大學生的消費是獨具特色的而且還存在一定的科學合理性。但是往更深處研究，當代大學生的消費觀念還是存在相當大的問題的。很大一部分大學生的消費觀是不合理的。這部分大學生的消費行為反映出部分大學生有著畸形的，不科學的，非理性的消費觀念。這不僅僅給他們自己的未來產生不良影響而且對他們的家庭帶來嚴重的危害。所以，我們應該注重大學生消費觀念的培養，對大學生的消費觀念進行社會心理學意義上的分析研究，找出解決辦法。
1 大學生畸形消費的幾種表現形式
消費心理作為消費者在購買行為全過程中發生一系列的心理活動，是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應，心理學家按照它發生的先后將其概括為認識過程，情感過程和意志過程三個方面，大學生作為特殊的消費群體，其消費心理由他們所處的年齡階段和特定的生活環境決定，具有自己顯著的特點，根據本次調查結果顯示，現階段大學生的消費心理主要有以下特點：
1.1高檔型消費
現代大學生消費都喜歡玩花樣。避免重復出現同樣的活動，可以尋求不一樣的體驗。并且每一次活動都是高檔的消費活動才有意義。很大一部分大學生都追求與眾不同的消費方式。追求的是新穎、時尚、時髦的消費。往往這種消費是超過一般大學的消費能力范圍之內的。最不能理解是他們并不覺得這樣的消費行為有什么不合適，反而覺得他們很沉迷于這種消費方式，感覺這種消費形式可以給他們帶來刺激的。
1.2攀比性消費
大學生作為一個獨特的群體，他們的消費心理往往相互影響，相互攀比，他們消費時由于自身的群體化特征，往往采取與大多數人一致的消費行為，看到別人購買某種物品時，不管自己是否需要，也要追隨去購買，滿足自身的虛榮心理，在全球化時代，大學生與世界的交往日益密切，西方時尚的“消費主義”也日漸對大學生的消費觀念產生了不少估量的影響。在西方推崇物質消費、追求享樂、及時行樂思想的同時，在群體模仿式的消費行為中，容易形成攀比心理，不少同學認同及時享樂的觀點。
不久前武漢市又一次問卷調查，其中調查表明，大學生的年平均消費超過8000元，最高達到19000元，而最低的消費者達不到2200元。數據顯示其中消費的差異巨大。不得不說，這種錢款的出現是不合乎情理的。而且會造成嚴重的不良后果。比如：大學生日常消費的攀比。一般情況下大學生應該比的是學習，可是現如今很多大學生都是比的是消費的高低。為滿足自己的虛榮心和自己的所謂自尊心。很多大學生日常的生活中炫耀自己的高端消費行為，造成部分學生也跟風去消費自己能力范圍之外的高端商品。在思想上很多學生都覺得自己要在吃穿用各個方面上檔次才有自信，才能顯得體面。以上現象對于一個貧窮家庭的孩子來說是一種無法接受的打擊，不僅影響學業而且會影響未來的道路發展，很容易使大學生走上歧途。
1.3超前性消費
大學生處于成長的青年時期，自我需求強烈而多樣，他們站在時代的前沿，追求新異，敏銳地把握時尚，唯恐落后于潮流，總希望用新異的消費形象向社會展示自我，通過消費上的新潮來表示自己的青春活力和激情。他們是新商品、新的消費方式的追求者、嘗試者和推廣者，他們喜歡擁有獨特風格的商品，引領著青年消費的潮流。
根據北京市7所高等院校的3500名在校大學生的一次與大學生消費有關的調查問卷表明，大學生的伙食費開始退出總支出主角的扮演。取而代之的是時尚費和著裝費和通訊費。其中時尚費和著裝費占支出的50%而通訊費占10%。而且調查表明社會經濟大環境的影響下，80%的大學生都有超前消費和借貸消費行為。
1.4激情沖動，非理性消費
大學生中很大一部分是第一次離開父母，初次自行支配錢財，理財能力較差，缺乏開支的計劃性，尤其是經濟條件較好的學生經常受到其他因素沖擊而改變消費初衷，使得自己在消費時“跟著感覺走”?，F代是信息社會，媒體成為大學生獲取信息的方便快捷的途徑，媒體通過制作大量形象和信息，向大學校園傳遞著外界的消費潮流和時尚，常使處于成長中的大學生不能夠真實地認識現實世界，成為信息的被動接受著，跟隨著媒體創造出的新潮流亦步亦趨，在消費上失去應有的判斷力，造成很多非理性的盲目消費。
2 大學生畸形消費的社會心理學分析
2.1后現代主義思潮的影響
后現代主義是上世紀七十年代后被神學家和社會學家開始經常使用的一個詞。起初出現于二、三十年代，用于表達有必要意識到思想和行動需超越啟蒙時代范疇。用一句話來概括后現代主義，就是在現代主義的基礎上添加了一些修飾或裝飾性的效果。當代大學生是后現代主義思潮影響最深刻的一個群體。大學生的思想，行為，語言交流等各個方面都受到后現代主義的深刻影響。當代大學生不受約束自由的開放思想是造成畸形消費觀念的重要原因。
2.2消費主義的影響
西方發達國家普遍流行的一種社會道德現象，是指導和調節人們在消費方面的行動和關系的原則、思想、愿望、情緒及相應的實踐的總稱。其主要原則是追求體面的消費，渴求無節制的物質享受和消遣，并把這些當作生活的目的和人生的價值。它是
當今西方資產階級道德的重要組成部分。當代大學生是改革開放政策深刻影響的一代。從西方文化影響下的接受現代化消費觀念。大學生把自己的人生價值觀放在第一位，追求時尚，最求個性。學業開始慢慢被忽視，個人價值的體現成為大學生主要動力。并且這樣都并沒有表現在日常學習中。
2.3大眾文化的影響
大眾文化主要是指興起于當代都市的，與當代大工業密切相關的，以全球化的現代傳媒（特別是電子傳媒）為介質大批量生產的當代文化形態，是處于消費時代或準消費時代的，由消費意識形態來籌劃、引導大眾的，采取時尚化運作方式的當代文化消費形態。大眾文化的特點：商品性、通俗性、流行性、娛樂性、大眾傳媒的依賴性等。中國的大眾文化崛起于20世紀后半葉。受大眾文化的深刻影響當代大學生對消費出現嚴重的從眾心理和崇拜思想。對日常消費產生了嚴重的不良影響。
2.4群體心理的影響
從眾是指個體在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主的與多數人保持一致的社會心理現象，通俗的說就是“隨大流”。當代大學生自主意識嚴重缺乏，判斷力缺乏準確性。一個人是抵不過大眾消費觀念的引導的。在新時代的經濟影響下，大學生在社會形態意識還不夠健全的條件下，跟隨大流是必然趨勢。另一方面大學生都有追求獨特，新奇，時尚的消費心理。這樣就更難以阻礙從眾心理的發展形成。拿生活中最平常的日用品來舉例說明。電腦和手機作為科技發展的最新產品。其每一次更新都吸引著大學生的跟風購買。有的甚至不惜自己的身體去購買潮流電子商品。
3 結語
中國經濟日益融入全球化浪潮，代表世界先進消費倫理觀念的綠色消費將對人們的消費觀念產生巨大沖擊。很大程度上嚴重的社會心理造成了大學生畸形的消費觀念的形成。所以，我們必須匯集社會、學校、家長、老師等所有的力量，集中大家的力量去幫助大學生合理消費行為的形成。采用科學的，合理的，有效的策略指引大學生從畸形的消費觀念中走出來。用新的消費觀主張引導大學生，以知識和智慧的價值代替物質主義的價值，以適度消費代替過量消費，以簡樸的生活代替奢侈和浪費的生活，消費生活轉向追求生態保護和對社會有責任感的生活方式。使得大學生養成良好的消費觀念，樹立正確的人生價值觀。
參考文獻：
[1]黃榮.當前大學生畸形消費的成因及危害[J].廣東水利電力職業技術學院學，2008，6（2）：8-10.
[2]王媛，蘇桂秋，遲銘書等.淺談大學生非理性消費及高校對策[J].華章，2012，（28）：147.
[3]虞艷麗.消費社會視野下的大學生消費行為研究[J].消費導刊，2012，（12）：13-14.
