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何韻詩歌曲范文1
一、在課堂教學中適當引用詩歌詞曲，能增強學生興趣。激發學生的熱情。調動學生參與歷史教學活動的積極性
詩歌尤其是中國古代詩歌，句子整齊，結構勻稱，講究押韻，注重格律。讀起來朗朗上口，非常適合初中生的年齡特點。中學生的志趣、審美情趣正在發展中，優美的語句、情景交融的意境，往往能打動學生的心靈，使學生沉浸在美的氛圍之中，極大地激發學生的想象力和對歷史的興趣。
二、在課堂教學中恰當運用詩歌詞曲，能夠啟發學生對歷史的聯想，加深學生對歷史內容的理解、記憶，幫助學生掌握、鞏固歷史知識
中國古代詩歌有反映現實的優良傳統，“史詩”之作比比皆是，這些詩歌能生動、鮮明地補充教材的基本史實，鞏固學生對基礎知識的掌握。例如，“溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，顯示了西周奴隸制國家的強盛和周天子的無上權威，是對西周奴隸制的絕好寫照。杜甫的《憶昔》“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！保缘湫偷囊暯敲枥L了開元盛世的景象。而杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”是對歷史上南朝時期佛教興盛的生動寫照。另外，還有杜甫的“三吏”“三別”、白居易的新樂府詩、王粲的《七哀詩》等等，這些詩作以生動形象的筆觸描繪了一幅幅宣觀形象的歷史畫面。
三、在課堂教學中引入詩歌詞曲，可以對學生進行愛國主義教育和傳統道德教育，培養學生高尚的思想情操
中國被稱為禮儀之邦、文明古國。從古至今，我國人民一直非常注重對孩子的思想道德教育，這也體現在很多詩作中，像孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”已成為歌頌偉大母愛的著名詩篇；李紳的《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！痹谥袊膶W史上。留下一首首記載中國人民反壓迫、反侵略的驚天地、泣鬼神的壯麗詩篇。詩中所蘊含的思想，揭示了中華民族歷經磨難仍頑強不屈的根源。并已成為中華民族的寶貴精神財富，成為后人為國效力、為民族獻身的動力和座右銘。
四、適當引用詩歌詞曲在“導入新課”中。更會起到事半功倍的效果，能吸引學生的注意力。調動學生認真昕課的積極性
俗話說：“一個好的開頭等于成功的一半?！币虼?，在我們的歷史教學中，應做到每節課有一個精彩的開頭。一個精彩的開頭就像一塊巨大的磁鐵，可以產生強大的吸引力，牢牢地吸引學生的注意力。激發起學生的好奇心和求知欲，從而為教學活動地順利開展和教學目標的圓滿完成做好了鋪墊。歷史課的導入方式多種多樣，其中詩歌導人不失為較好的一種方式。