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軟件培訓范文1
這學期學習了軟件工程實踐這門課，我覺得這是對上學期的軟件工程課程學習的檢驗，上學期學習軟件工程只是我們淺顯的認識，相比之下，這學期就更加全面的說明了開發一個項目所需要的步驟以及開發項目過程中所需要注意的諸多細節。如果說上學期的課程注重理論基礎的話，那么這學期的軟工實踐，顧名思義，就是側重我們動手操作的能力。
原來我認為開發一個項目最重要的就是寫代碼，似乎整個軟件都是編代碼，因為自己動手能力不強所以就很排斥做項目?？墒墙涍^我們學習軟工課程到團隊做項目再到學習軟件工程實踐課程之后，我才真正意識到實施一個軟件工程項目并不是說簡單的會編碼就能夠解決問題的，因為一個軟件的生命周期分為三個時期：軟件定義時期、開發時期、維護時期，而這三個時期整體又分為七個階段，他們分別是：問題定義、可行性研究、需求分析、總體設計、詳細設計、編碼和單元測試、綜合測試，由此可看出，當我們開發一個項目時，更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個很小的模塊，而是項目的整體結構上。
在寫軟工實踐體會之前，我想在這里總結一下上學期三人團隊做 項目的相關事宜。上學期我們三人團隊根據軟件開發的步驟開發一個名為“西大老鄉‘薈’”的社交系統，主要是為西大學子提供一個找老鄉的平臺。雖然只進行到詳細設計階段，沒有進一步實現，但是我還是從中學到很多東西的。首先要先確定項目主題，也就是這個項目用來做什么，可以解決什么問題。接著就是這個項目是否有研究的必要以及是否有解決的辦法，針對我們的項目，我們對西大的一些學生做了問卷調查，并從調查中繼續完善系統本身的做用戶。第三步根據我們確定的項目主題進行需求分析，這一步驟當時做的不是很好，比如所畫E—R圖、數據流圖等都有考慮不周的問題，導致接下來的概要設計、詳細設計進行的很困難，有些步驟甚至還需要返工。
從我們在需求分析中出現的問題，使我們明白了軟件定義階段對于一個項目的開發是至關重要的，當軟件定義階段完成時必須要用正式的文檔準確的地記錄目標系統的需求。只有前期的準備工作做得好，后面的工作才能順利進行。雖然項目最后沒有完全實現，但是起碼我們已經初步體會到軟件項目開發的步驟，以及每一步所需要完成的文檔等內容。
這學期的軟件工程實踐雖然不是親自動手開發一個系統，但是張元平老師以“物聯網物流倉儲管理系統”為主給我們講解了一個真實系統的開發過程，從計劃到項目系統的實施，以及每一步必須生成的文檔。我主要從以下五個方面談一下我的心得體會。
第一、行業背景說明方面
對于一個軟件系統的開發，第一步就是問題定義，了解所開發系統的行業背景，制定計劃。當我們計劃確定以后就要對項目系統本身進行可行性研究，主要從技術可行性、經濟可行性和操作可行性三個方面著手。就比如《物聯網物流倉庫管理系統》的行業背景說明文檔中非常詳細地分析了當下物聯網物流行業的整體業務說明、應用背景、未來發展趨勢以及相關應用案例等四個方面，項目團隊中系統分析員就可以根據這份文檔以及相關的調查資料對將要開發系統的進行定義等工作。
原來我們寫這類文檔的時候就是草草了事，不會做得這么詳細，而這次看到大型項目的行業背景說明也是這么詳細，也讓自己認識到不管是軟件開發的那個階段都要認真對待，這些瑣碎的文檔都是后期開發項目的支撐，只要它們做的透徹，后面的開發工作才能更順利的進行。
第二、項目需求說明方面
這部分項目需求說明就是軟件定義時期中需求分析階段，而該階段的主要目的就是了解用戶的需要，根據用戶的需要確定系統必須完成那些工作，并對目標系統提出完整、準確、清晰、具體的要求。在需求分析結束之前系統分析人員要寫出一份需求規格說明，即為《物聯網物流倉儲管理系統》項目需求說明文檔。我們可以看出該文檔也是非常詳細，相比之下我們之前做項目時寫的需求規格說明書就非常不合格，不僅格式不正確內容也是少之又少。
在這方面，這篇文檔給我啟發很大。首先就是文檔的格式，要美觀整齊，讓人看著舒服方便。其次就是文檔的內容，原來它不是很重要，寫文檔的時候也不知道怎么寫就借鑒下網上的內容，結果根本就沒有把自己項目的需求寫明白，以至于自己最后都有些糊涂，所以根據以前的經驗教訓我會對這部分更加重視。
第三、系統概要設計方面
這部分內容分說的是軟件設計時期的概要設計階段，該階段的主要目的就是實現系統的功能、設計軟件的結構、模塊組成以及模塊之間的關系。在概要設計階段，我們可以站在全局的高度上，花較少的成本，從抽象的層次上分析對比多種可能的系統實現方案和軟件結構，從中選出最佳方案和最合理的結構。在這個階段還會具體畫出E—R圖、數據流圖等方面的設計。
比如《物聯網物流倉庫管理系統》的系統概要設計從項目概述、設計約束、功能單元與功能模塊設計、數據E—R圖設計、總體設計、界面設計等六個方面介紹，通過讀這個文檔，我覺得最重要的還是總體設計，分別從邏輯架構設計、物理架構設計、技術架構設計設計系統。在這個階段中模塊要做到高內聚低耦合，這樣開發出來的系統才會具有更高的獨立性。
在原來做項目時沒有編寫過這類文檔，在該階段只是畫了結構圖、層次圖以及相關的模塊劃分，對該類文檔尚未重視。通過張老師的講解和自己的學習，我相信在以后做項目的時候一定會注意到這類文檔的編寫。
第四、詳細設計與分析方面
詳細設計階段就是把概要設計階段的每個模塊進一步設計，確定每個模塊所需要的算法和數據結構。在這個階段還是需要我們設計出程序的詳細規格說明，而不是編寫程序。在詳細設計階段，系統設計人員可以通過使用程序流程圖、盒圖、PAD圖等過程設計的工具和Jackson圖等面向數據結構的設計工具進一步設計系統相關接口，主要包括界面設計接口、業務單設計接口、單元模塊設計接口等，這些對于以后的編碼工作都是極其重要的。
第五、編碼和測試方案方面
關于編碼，我認為編碼要想做的完美必備條件就是前面的軟件定義和軟件設計時期要按部就班的做，文檔一定要按要求書寫，不能偷懶也不能草草書寫。對于編碼也要有相應的文檔書寫規范，要使源程序代碼的邏輯簡明清晰、易讀易懂。這樣盡管我們不是設計系統的人員，當看到源程序代碼的時候也能容易讀懂代碼的意思。
其次就是測試的內容，從測試的文檔中我們可以得出，其實測試在軟件開發中同樣占據了重要的地位，它主要就是盡可能多的找到問題并排除其中的潛藏的錯誤，最終把一個高質量的軟件系統交給用戶使用。它要求測試人員也要有很高的技術水平。
軟件培訓心得體會
通過實訓中心老師的課堂講解與企業化標準的培訓，使我加深了對自己專業的認識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實訓時間內，盡可能多的學到東西，就需要我們跟老師或同學進行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學專業知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業認識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業知識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業生涯所需具備的專業知識，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合達到更加完美。
這次實訓帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業途中的艱辛。讓我知道了實際的工作并不像在學校學習那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業壓力，還是繼續深造，我想我都應該好好經營自己的時間，充實、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!
實訓中除了學到不少專業知識，也了解一些社會的現實性，包括人際交往，溝通方式及相關禮節方面的內容，對于團隊開發來說，團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專業理論運用到具體實踐中，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發經理，這是也是實訓最大的收獲。
現在我對“一個人最大的財富是他的人生經歷和關系網絡”這句話非常的有感情，因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專業技能急需提高。
軟件培訓范文2
1、北大青鳥軟件培訓學校。
地址：北京市通州區北苑北路155號。
2、新華電腦軟件培訓學校。
地址：四川省成都市新華區優勝街與平安大道。
3、廣州廣力軟件培訓學校。
地址：廣東省廣州市白云區長湴工業一路112號。
4、麥田軟件培訓學校。
地址：河北省唐山市遵化市356省道南50米。
5、深圳華夏軟件培訓學校。
軟件培訓范文3
關鍵詞：軟件服務外包；職業素養；實訓教學
計算機和互聯網的發明將人類帶入了一個信息化時代，這個時代的快速發展帶動了許多新興行業的成長。軟件的服務外包產業就是依靠著信息化的發展而發展的，雖然這種產業的規模在不斷地擴大，但是相關方面工作人員的能力卻沒有跟上行業發展的速度，尤其是職業素養的教育。作為影響個體順利就業與職業生涯發展、優化職業技能的關鍵因素，我們需要對學生進行有針對性的培訓和教育。
一、學生所需的核心職業素養
職業知識：職業禮儀知識、職業生涯規劃知識、法律知識、管理知識。職業能力：溝通協作能力、自我學習能力、抗壓耐挫能力、實踐執行能力、環境適應能力、創新創造能力。職業情感和態度：謙虛務實、吃苦耐勞、責任心、進取心、忠誠度?，F在軟件服務外包人才培養主要有以下幾種模式：校企合作培養、軟件服務外包企業獨立培養、社會培訓機構和認證機構培養。無錫-IBM軟件與服務外包人才實訓基地是無錫新區政府、IBM公司、無錫科技職業學院三方組建的軟件服務外包人才培訓基地，2007年至今已經招收培訓近5000人次，取得了較好的社會效益。
二、職業素養教育面對的問題
1.學員認識不足
學生在學校教育中往往容易偏頗職業活動的某一方要素或知識技能，而實際上，職業活動是一個整體的范疇，包括知識、技能和情感態度等，有其自身的文化和邏輯樣式。
2.職業培養環境的缺失
學校職業教育局限于職業活動詮釋的單一性和真實職業活動的缺失，這始終是職業素養培養的困境。從最初的重視顯性理論知識到重視職業技能訓練與提倡“零距離上崗”，職業院校的教育規劃中始終沒有職業素養的培養空間。
3.校方和企業相對獨立
目前許多院校都是進行獨立的人才培育。剛進入企業會出現感到學校中學到的知識遠遠不夠，無法很好地投入工作的現象，這主要是由于校方和企業之間缺少必要的合作，界限劃分太過清晰。
三、基地在職業素養教育方面的做法
1.通過多種方式提升學員認識
根據企業對人才的需求，適時對學員進行就業指導。平時注重加強職業素養教育，促使學生盡早完成從學生到職業人的轉變，縮短與企業用人標準的差距。除了企業的培訓，在學校中也要通過老師的教育來提升學生的認識，所以每一位學生都需要和老師進行溝通，從而更好地認識到提升綜合能力的必要性。
2.營造模擬職業氛圍
基地的職業素養教育的理論課時與本科四年總課時相當，應實施項目化實訓、公司化運營，真實模擬職場氛圍，職業素養教育貫穿始終，對學生實施績效考核，職業素養量化成考核指標。
對于職業素養的培育，教育環境起到至關重要的作用。我們在培訓中要將學習和實踐的距離拉近，提倡職業技能的培養和訓練，從而打造出更加科學化、合理化的培養環境。
3.加強校企合作
基地聘請的師資都是一些有相關工作經驗的講師，并且選擇一些成功的服務外包項目作為案例進行教學，根據企業的規范開展一些相關的工程項目培訓，這樣可以讓學生更具體化地學習。基地還進行有目的的教學，提高學生各方面的能力，增強團隊精神，這樣才能為以后工作奠定牢固的基礎。除了相關的理論和技能學習，還增加一些實訓的課程，在這個過程當中要充分地了解外包服務的工作流程，達到以學帶用、以用促學、學用相長的目標，強調專業技能和實際動手操作能力的培養。
隨著軟件外包服務行業的快速興起和發展，其主要的培訓機構也要加快相關專業人才的培養，并且要積極地對當前的教育進行思考和探索。本文對軟件服務外包培訓中職業素養教育進行簡單的分析和研究，希望可以有效促進高素質人才教育的發展，提升服務外包人才的培養能力，從而更好地促進我國服務外包產業健康發展。
參考文獻：
[1]張明會，魯艷霞，林 波.基于能力的服務外包專業課程體系構建[J].計算機教育，2012（16）.
軟件培訓范文4
高水平和個性化的圖書少
受訪者:祁萌(清華大學計算機系)
作為清華大學計算機專業的學生,祁萌對Excel有著特別的興趣。他認為,我國的辦公軟件類圖書存在以下幾點問題。首先,國外Excel方面的圖書偏少,特別是高水平的圖書。其次,市場上的圖書對Excel VBA的講解不夠細致和深入,大多數圖書都是對涉及到的VBA知識進行簡單介紹后,直接進行案例介紹和分析。再次,多數圖書的寫作思路相似,圖書架構也大同小異。最后,缺少.NET開發Excel方面的圖書和Excel與其他技術相結合方面的圖書,如Excel與XML、Excel與Internet的結合應用,而這些都是正在發展和應用的技術。
對Office的開發
與重視不夠
受訪者:李傳丹(北京航空航天大學信息工程學院)
李傳丹是一名計算機編程愛好者。他告訴記者,目前,微軟的Office已經不再僅僅是一個辦公平臺,更是一個應用開發平臺,開發人員完全可以在其基礎上,比較快速地開發出各種蘊含著先進管理思想的解決方案,創造出令人意想不到的價值。但是,目前國內市場對此重視得很不夠,相關圖書寥寥無幾。
當然,對于初中級讀者來說,一些較全面的辦公軟件工具書還是具有很大的參考查閱價值的。這一方面,從日本引進的圖書占有很大優勢。日版圖書排版精細,編排周到細膩,圖示清晰,注解詳盡。但這些圖書一般是雙色或四色印刷,篇幅又較長,因此也存在定價較高的問題。
作者的責任意識最重要
受訪者:小盧(北京郵電大學計算機系碩士)
盧同學是一名在校研究生,但他還有一個身份就是“”,曾經參與過幾本辦公軟件類圖書的寫作。
他告訴記者,雖然作品不能署自己的名字,但他對圖書的編寫還是相當負責的。一般來說,圖書的內容由出版商確定好,主要內容的框架也由策劃完成,最后由來分別完成細節的寫作。經過多次校對和相關負責人的檢查,確定無誤后才投向市場。操作模式幾乎和正規出版社一樣,質量基本能得到保障。但是現在,許多出版商為了利益請一些不太專業的來參與圖書編輯,圖書的質量已經很難得到保障,有些圖書甚至漏洞百出。這可能是當前圖書市場上有些計算機圖書質量很差的原因之一吧。
圖書種類繁多
質量參差不齊
受訪者:李偉光(IT行業專業人員)
李偉光是一名IT行業的專業人員,他覺得目前國內辦公軟件類圖書種類繁多,質量卻參差不齊。國外的經典著作雖然質量很好,但是價格又很高。
他希望能看到由國內作者著作的專門講解VBA知識的圖書,能夠全面指導讀者利用VBA技術進行開發和應用。不過,出版這樣的圖書有一定的風險。因為理論知識過多,寫得太過枯燥,就吸引不了讀者,這就需要出版方精心組織全書的架構。
選購圖書應考慮的因素
受訪者:吳磊(IT行業專業人員)
吳磊是一名IT行業專業人員。對于在品種繁多的辦公軟件類圖書中如何選擇適合自己的產品,他有著獨自的見解。
首先,要選名著精品。計算機圖書中有很多沉淀下來的名著精品,如Excel方面的《Excel 2003公式與函數應用寶典》、Unix方面的《Unix環境高級編程》等。判斷一本書是不是精品也很簡單,吳磊建議,可以去圖書購物網站看看相關評價和其銷量。
其次,選準作者。要看這個作者的出身、歷史,寫過什么作品,是不是相關公司的技術尖子,或者寫作名家。還要關注一個細節,就是該書是屬于“著”還是“編著”。如果署名“某某著”,就代表這本書從頭到尾都是作者的手筆,整本書思路連貫,一氣呵成,而且有很多獨創的方式方法。
再次,需要選出版社。選出版社是在上述兩個條件無法滿足后的下策。他認為,清華大學出版社的圖書在基礎理論著作和原創方面都不錯。人民郵電出版社和機械工業出版社在譯作上做得不錯。中國青年出版社和中國鐵道出版社也出過一些臺灣版的書籍,適合入門學習。
國外有名的出版社,如Addison-Wesley、O"Reilley、Wrox、微軟等,也出版了很多經典之作,圖書也各有特點。Addison-Wesley出版了很多精品圖書;O"Reilley擅長開發開源技術領域的圖書;Wrox的圖書很時尚,作者雖不是很有名,但都是一線工程師;微軟出版社對自家技術當然最在行了。
最后,作買書決定之前,最好先預覽一下內容,確定你屬于該書的目標讀者群。然后翻看前兩章,看看讀起來是不是適合。
如果選好了書,接下來就該認真看了。因為計算機類書籍時效性很強,很難成為藏品,不及時讀很快就過時了。
在時效性基礎上
增加權威性
受訪者:武洋(公司職員)
為了能增強專業技能,提高專業知識與技巧,作為公司職員的武洋購買了不少辦公軟件類的工具書。
在琳瑯滿目的圖書中如何選擇呢?首先,購買與工作緊密相關的書籍,需要什么買什么。其次,挑選知名出版社的書籍。這些年,武洋購買的都是一些老牌出版社和有實力的出版社的圖書,如人民郵電出版社、清華大學出版社、中國青年出版社等。再次,看圖書的內容是不是跟他的專業對口。最后,就是看圖書的價格了。有些圖書選用了很多的案例,或者搭配了光盤(有教學光盤,也有案例光盤),如果是初次接觸的領域,相關知識比較缺乏,就可以選擇附帶圖解步驟的圖書。如果是在了解了一般知識的基礎上要加深印象的話,就可以選擇比較新穎、價格適中的書籍。
讀者購書還可能遇到這樣的情況:一套最新版本的書,一翻閱才發現內容跟前面的版本差不多。因此,他希望辦公軟件類的圖書能在注重時效性的基礎上,增加權威性。
帶著問題找書
受訪者:朱莎莎(公司職員)
目前,辦公軟件可以說是許多行業工作的必備工具,能否熟練操作辦公軟件已經成為衡量一個人工作能力的標準之一。公司職員朱莎莎在工作中用的最多的辦公軟件是Word和Excel,她在工作中遇到的問題也非常多,這時就需要辦公軟件類圖書的指導。
現在市面上辦公軟件圖書琳瑯滿目,同質化嚴重,朱莎莎選書主要遵循以下原則:
首先,翻閱一下整本書,查看這本書到底能解決她遇到的幾個問題。這樣帶著問題找書,目標明確,可以很快篩選出符合她要求的圖書。
其次,看書中解決問題的方法和技巧。介紹步驟詳細,插圖精美的圖書自然更能吸引她的注意。
再次,看書中其他內容跟她的工作有沒有關聯,這樣以后遇到問題時,很有可能就可以在該書中找到答案。
最后,要知道,一本圖書不可能解決所有的問題,要想琢磨清楚的話,操作指導類和工具類的圖書結合起來看效果更佳。
品牌可以保證圖書質量
受訪者:劉俊杰(公司職員)
軟件培訓范文5
關鍵詞：高爐煉鐵仿真軟件 生產設備 操作 成績考核
受西寧特殊鋼集團有限公司煉鐵分廠委托，筆者學校對該企業在崗職工開展了高爐煉鐵能力提升培訓。本次培訓課程內容由配料計算、槽下爐頂、熱風爐（燃燒轉送風、送風轉燃燒）、爐前操作4個模塊組成，采用煉鐵模擬仿真軟件教學，可對高爐煉鐵的生產過程進行多次模擬演練，成績考核通過報表中的數據反映更具體，同時能夠及時準確地發現操作不當的位置，與現場實際相結合，邊學邊練，取得了較好的培訓效果。
一、高爐煉鐵仿真軟件構成
仿真軟件由虛擬服務器、控制界面、虛擬界面三部分組成，每人同時操作兩臺電腦（左虛擬右控制）。虛擬服務器用于選擇訓練和考核的項目，選定項目開始考核后，系統開始計時，并在結束考核后對超時部分進行扣分處理；控制界面用于完成各模塊的實際操作部分，與企業主控室操作畫面相似，結束任務提交的同時系統會對此次操作做評分處理，對各環節操作錯誤項做說明，具體操作步驟可同時查看考核報表。在學員練習的同時，教師可根據報表對相關錯誤操作予以糾正，并對錯誤原因進行及時的分析，可避免類似情況再次發生。虛擬界面與企業現場相一致，通過控制界面的操作虛擬界面也相應發生變化，在爐前操作模塊中表現更為明顯，使得培訓過程更為直觀、真實。
二、高爐煉鐵仿真軟件的應用
1.配料計算模塊
該模塊主要考核學員根據計劃中的題目進行配料，系統自帶一套題目，在培訓中根據企業實際，并與企業技術人員商議后，新增加了一套題目，使原料、入爐品位、礦批質量、焦比、焦丁、煤比、理論出鐵量等參數與企業相一致，采用定礦批、焦比計算焦批、負荷的計算方式進行成分的配比計算，以達到目標堿度范圍及渣中鎂鋁比。
2.槽下爐頂模塊
該模塊主要考核學員上料、下料的操作及各設備的啟停操作順序。其虛擬界面包括皮帶虛擬和爐頂虛擬，在上料操作時虛擬界面的皮帶會啟動，同時會有焦炭或礦石的畫面顯示；下料操作時虛擬界面中的上料閥、上密封閥會相應啟動，布料溜槽也會相應旋轉?？刂平缑嬗刹巯驴偯布盃t頂總貌組成。槽下總貌操作畫面由6條皮帶（主皮帶、供礦皮帶、返礦皮帶、焦丁皮帶、供焦皮帶、碎焦皮帶）、4個焦槽、12個礦槽（3雜、2球團、1返礦、6燒結礦）以及每個槽下的給料機、振動篩組成；爐頂總貌操作界面主要由上料罐、上料閥、上密封閥、下料罐、下料閥、下密封閥、旋轉布料器、料尺、均壓閥及放散閥構成。該模塊有效容積為1750m3，采用串罐無鐘爐頂，系統自帶一套參數。培訓時按企業實際增加一組數據，使得焦批、礦批加料、探尺設定、傾角設定、布料圈數與企業相一致，學員面對熟悉的場景，應用起來更加得心應手。
3.熱風爐模塊
該模塊主要考核學員通過對各閥門的操作來完成燃燒轉送風的操作以及送風轉燃燒的操作?？刂平缑嬷懈鞴艿赖木€路、顏色、標志也與現場相一致，尤其對于新上崗的職工更容易理解，不會造成混淆。在生產實際中，如果閥門的啟停順序有誤或者充壓閥調節不到位、等待時間不充分，都會造成人員傷亡等重大事故。而通過仿真軟件的模擬練習，學員可以進行多次嘗試，如果各閥門操作順序有誤，系統會給出“非法操作”的提示并相應扣分，學員通過多次練習后再回到工作崗位。
4.爐前操作模塊
該模塊主要考核學員出鐵水口各設備的使用方法及操作順序，控制界面的爐前界面主要由擺動流嘴、開口機、揭蓋機、泥炮組成，操作過程與現場實際相一致，并可通過HMI按鈕由鼠標操作改為現場操作畫面，再現了實際的工作模式。在練習中可以規避學員的許多不規范操作，例如除塵設備揭蓋機的使用，如果揭蓋機不在規定的時間段放置于出鐵口，那么后續的堵鐵口操作就不能順利進行，而在現場實際中可能對除塵設備使用不到位。
三、小結
此次采用仿真軟件培訓，與傳統的講授式授課方式相比，更形象、具體、真實，尤其適合于新職工的崗前培訓。在工作崗位上，學員只是進行某一工種的重復操作，仿真軟件可以進行系統全面地學習，對學員的能力提升起到一定的幫助作用。
軟件培訓范文6
隨著互聯網的迅猛發展、國家政策的大力引導，教育信息化今天已經發展成了一場近乎“全國運動”型的潮流趨勢。但調查顯示，目前仍有90%以上的校園網應用領域僅局限于基本的信息交流和學校管理，而忽視了校園網的教學服務功能和學習功能。如何建立起真正的應用型校園網，已經成為學校，尤其是各高校必須面對的課題。
用戶概況：
西北大學占地2356畝，設22個院系、67個本科專業。文、理、工、管、法學科門類齊全，教學與科研并重，為全國重點綜合性大學，國家“211工程”和西部大開發重點支持建設院校之一。而西北大學軟件職業技術學院，是經教育部批準的首批35所國家級示范性軟件職業技術學院之一，屬西北大學二級學院，與學校教育資源共享。開設有計算機軟件開發、軟件測試、圖形圖像處理、網絡技術信息處理、應用維護、等諸多專業。
本著為學生營造一個切實可用的信息化學習平臺的目的，華碩網絡為西北大學軟件職業技術學院打造了一系列集高速、高效、穩定、安全、高擴展性的數字化培訓機房。為國內應用型校園信息化的建設開創了可借鑒的先例。
把握需求有的放矢
根據一系列的實地勘察和校方提供的資料，華碩網絡有關部門技術人員首先了解了西北大學軟件職業技術學院的全面需求，為制定具體方案提供了可靠依據。
掌握基本需求
學院共有5個培訓室，每個教室有55臺計算機，要求所有的PC計算機互聯并可以瀏覽Internet、能提供豐富的網絡服務、實現廣泛的軟硬件資源共享。
此外，為了適應校園網絡應用需求，具體提出了需求的二級目標。
1.提供如電子郵件、文件傳輸、遠程登錄、新聞組討論、電子公告牌、域名服務等基本Internet網絡服務功能；
2.提供文獻查詢與檢索服務，增強信息自動化能力；
3.計算機能夠充分滿足培訓的要求；
4.經廣域網接口，提供國內外計算機系統的互連，為國內、國際間的信息交流和項目合作，為快速獲得最新技術合作創造良好信息通路。
同時，基于目前學院的網絡狀況，對網絡設備也做了基本要求：
1.高性能――所有網絡設備都應足夠的吞吐量；
2.可管理――所有網絡設備均可用適當的網管軟件進行監控、管理和設置；
3.標準統一――采用國際統一的標準。
合理規劃方案
了解了基本需求之后，華碩網絡的技術人員和方案人員開始初步規劃方案構成。
首先，確定了網絡系統的先進性原則。方案采用當今國內先進、成熟的技術和產品，使新建立的系統能夠最大限度地適應今后技術和業務發展變化的需要。
其次，在功能方面充分考慮實用原則。系統總體設計充分考慮學院培訓信息化業務的各個層次，考慮培訓教育各環節中數據處理的便利性和可行性，把滿足學院培訓教育業務管理需要作為第一要素進行考慮。
第三，對性能的考慮是可靠為上。學院培訓教育時效性要求較高，計算機和網絡系統的性能就顯得非常重要。任何系統故障都有可能給教學帶來影響，因此必須要求系統具有高度的可靠性。
第四，考慮未來網絡應用的升級，將系統擴充性做為了必要因素之一。對于網絡設備，應該在設計、選型和安裝時保證將來業務量增加的情況下，能方便地增加模塊、擴展系統，并保護原有設備的投資。
第五，為了降低日常運行成本，這套方案和系統應該是易維護的。要保證所有網絡設備在實際運行過程中，使用直觀、管理簡便、維護容易。且在滿足系統需求的前提下，應盡可能選用價格便宜的設備，以節省投資。
確定網絡模型
在學院信息化網絡內，如何合理有效的規劃一個網絡模型，使之能夠切實保證學院信息化網絡的正常運行，是技術人員隨后所考慮的關鍵問題。綜合考慮需求及要求之后，項目組確定了網絡模型的基本原則，即遵循如下要點：
1.切合實際規劃整個網絡拓撲結構；
2.符合學院培訓的業務模式；
3.在硬件層考慮到網絡的安全性；
4.在網絡設備選型上爭取最高的性能價格比。
考慮到學院培訓信息化的具體需求和特征，從目前的需求和今后的發展出發，最終項目組建議學院信息化采用星型結構、千兆交換式以太網技術、千兆主干及百兆交換到桌面的方式設計網絡方案。
方案合理功能強大合理布局的方案規劃
在分析了學院辦公、教學和培訓需求后，華碩項目組遵循先進、實用、安全、可靠、可擴展、易維護、經濟的原則，為其量身編制了一套功能先進、經濟合理、資源優化的解決方案。
如圖所示，網絡采用兩級層次結構，即網絡中心和工作組接入交換。
量體裁衣的具體搭建
根據上述方案建成的數字化培訓機房，具有結構分明、管理方便、高速、可靠、高效、高性價比等特點。
1.千兆主干，百兆交換到桌面。
GX3112本身只有2個SPF光纖槽，對于距離不超過100米的子系統原則上使用GX3112和GX2048/2024上千兆電口相聯，性價比相對較高。
2.高速三層轉發。
GX3112三層交換能力一次路由、線速轉發，高速解決網絡間數據通訊，并可通過控制列表進行有效過濾。
3.高效多媒體教室。
多媒體教室采用GX2048/2024組合，既可有效地實現高速訪問，又節省網絡主干帶寬。
4.可靠穩定。
VLAN劃分可有效控制到桌面，同時對于一些密集的數據流量應用如視頻會議、網絡授課、各興趣學習組等可有效節省網絡帶寬。
5.管理方便。
GX3112和GX2048/2024的網管方式多樣，可以通過多種方式進行管理；獨有的USB控制接口，也便于網管進行操作。
