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借來的翅膀范文1
諺語是老百姓在與自然界打交道過程中總結出來的規律。但是非洲有些民族沒有文字，為了便于記憶和傳播，也為了增加諺語的形象性和說服力，許多非洲諺語借動物的口說出來。諺語中常見的動物有蛇、狗、猴子、兔子，但是最有份量的非龜莫屬。因為烏龜能耐饑渴，壽命很長，是知識的象征，所以很多諺語都是這樣開頭的“烏龜說......”，聽上去就好象中國人說“子曰”如何如何。烏龜說過的話很多，這里信手拈來幾則：
“如果那是一只下蛋的雞，它的主人還會賣它嗎？”
“耳朵可以穿透黑暗，而不是眼睛?！?/p>
“雨和誰都不是朋友，誰在外面淋誰?！?/p>
“別跟瘋子吵架，否則旁人會把你也看成是瘋子的?！?/p>
“不睡覺，沒有夢?！?/p>
“不睡覺，沒有夢”很能概括非洲人的樂天性格。他們無憂無慮，不講究省吃儉用、未雨綢繆，但卻有許多關于借債還錢的箴言。為了勸戒人們不要隨便向他人借錢，有一條諺語說：“缺什么總比借什么強?！比绻氵€沒有被說服，還有另外的諺語等著你：“借來的衣服不合身”、“借來的鍋總是要破?！?。非洲人親情觀念重，一個人掙錢，七大姑姨和遠近的朋友全來借錢，有點錢的人不借也是不可能的。正像一條諺語所言：“如果一個男人頭上頂著水罐，他的兄弟渴不著?！?/p>
自從歐洲人來到了非洲，黑人的諺語中又增加了與白人有關的內容。黑人對白人來的目的很清楚：“有些人幫助你把籃子放在頭頂上，其實是想看看籃子里裝的什么貨。”還有的“陌生人想跟你做朋友，他無非是看上了你漂亮的妹妹?！迸c白人打過交道的黑人得出這樣的結論：“別告訴白人說他把帽子忘在地上了，因為他會回答說：黑小子，給我揀起來?！?/p>
白人和黑人互相依賴而又互相矛盾的關系，也許可以用一句諺語來概括：“找我的麻煩總比忘記我強”。但是“醫生總不能替病人喝藥”，解決非洲貧困和發展問題最終還是要靠非洲人自己。窮沒有關系，一切都會好起來的：“在牛排端上來之前，先吃螞蚱頭?！薄安灰г股系蹌撛炝顺匀说拿突?。相反，我們應該感謝上帝沒有給老虎插上翅膀?！?/p>
借來的翅膀范文2
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它!
我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!
許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
借來的翅膀范文3
常人一般都會認為缺陷與優勢是死對頭，優勢是優勢，缺陷是缺陷，二者互不搭界，水火不容?？缮頌槿藥煹奈覀冊撊绾握J識這個問題呢？又該如何對待孩子們身上的各種缺陷與優勢呢？有缺陷的孩子難道就是“無藥可救”了嗎？有優勢的孩子就一定會是“前途無量”嗎？難道就沒有一個讓缺陷變優勢，讓優勢再光大的辦法嗎？別人也許可以沒有，但作為人師的我們一定要把這個“課題”作為一生的探索與追求，辦法一定要想，更要有！
首先我們要知道：優勢與缺陷是相對的而并非絕對。一個海島上，一種昆蟲正常發育都有翅膀，而有的發育不良，就是殘翅或無翅。沒有了翅膀，活動范圍小，捕食也受到很大的限制，你說這是不是很大的缺陷？然而遭遇大風時，有翅的飛行中常被海風卷入海水中淹死，而沒翅的往往得以保存性命。你說這時無翅究竟是缺陷還是優勢？日本有一個獨臂柔道大師，他一度成為無敵英雄就是因為他的缺陷。因為，每一個招數都有破解的訣竅，而能破他的那招是抓住他的左臂，他偏偏就沒有左臂。我們要明白這個事實，我們更要讓我們的學生們懂得，尤其是身有缺陷的孩子，缺陷有時是上天對他們的一種“特別的愛”，要讓他們自信：天生我材必有用！
其次我們要明白：不善教優勢孩子，我們犯的不是“過”而是“罪”。一只狐貍討厭自己那又大又笨而又單調的尾巴，一門心思羨慕孔雀那漂亮的尾巴，于是割掉自己的尾巴裝上向孔雀借來的漂亮尾巴，甚是得意。寒冬到了，狐貍外出覓食，被獵人發現了，它慌忙收起尾巴逃跑，獵人緊追不舍，就在這時它才想起以前那條毛茸茸的大尾巴：以前逃跑時，大尾巴會幫它將自己的腳印掩蓋，獵人怎會找到自己的蹤跡？可是，現在后悔已經晚了。狐貍的在尾巴“丑”但卻正是它所特有的“優勢”，孔雀尾巴“美”但卻成了要它命的“缺陷”，現實中我們的學生因自己有某項“優勢”而目中無人，我們教育的難度不大，因其“病”在明處，可妄自菲薄，不能正確認識自己，不知自我珍惜，而去無知“自殘”，這對我們來說萬不可粗心，要用愛心學會關愛，用細心去發現，去引導讓他們能正確地認識自我，“惜長”而不斷“揚長”，而不是取人之長造已之短。
再次我們要曉得：具伯樂慧眼而“因材施教”是為人師者之“最大幸?！薄Ｒ粋€聾子，一個瞎子，一個跛子，三個都有缺陷，一般來說，平常的將軍不會讓他們上戰場拼殺，因為那無異于讓他們去送死。但是，這樣的人在真正的將軍眼里卻是“超級戰士”：清代有個將軍就想到讓這樣的三個人去守炮臺，聾子負責點炮，瞎子夜間聽動靜，跛子守望炮臺。因為，聾子一般眼力好，打炮瞄得準，而且震耳欲聾的聲音對他沒有絲毫影響；瞎子聽覺異常敏銳，敵軍欲夜晚偷襲，稍有嘈雜聲就會被他發覺；跛子腿腳不便，上下炮臺很難，不會擅離崗位。三個有缺陷的人都能為國立功。看，常人眼里十足的“缺陷”卻在伯樂似的將軍眼里，因材而用，結果變成了出色的兵，我們為人師的如清代將軍一樣，了解每一個學生，正確對待每個“問題生”，用細心發現每個人缺陷中所蘊含的最大潛質與能量，善變缺陷為優勢，給學生以生活學習的信心，那么我們在“人類靈魂工程師”的稱號面前頭會昂得起。
人，就像一只蘋果，有的皮黯，有的形歪，有的被蟲咬過，有的被雹打過，多不完美。而鮮亮潤澤、芳香誘人的，上帝又會忍不住咬一口。所謂“天妒英才”、“紅顏薄命”，說的都是這個意思。因此，人生就不可能完美，優勢與缺陷并存。所幸的是優勢與缺陷是相對的，在特定的情況下，它們可能發生轉變。因此我們要讓我們的學生們明白不必為自己的缺陷而悲哀，而要正視自己的缺陷，善于將自己的缺陷變成優勢，這一過程我們為人師者一定要適時地站在孩子們的身邊引導他們，幫助他們，培養他們，讓他們在學習的天地里，生活的舞臺上找到最適合自己的一個角色，同時也要教育學生們，有了優勢更要懂得珍惜，千萬不要像狐貍那樣，做出把優勢變成缺陷的蠢事！
借來的翅膀范文4
他是一個殘疾人——左手摔斷了，成為了獨臂之人，生活在大山中。天生的殘缺沒有迫使他走向陰霾，因為他心中依然有夢。他想成為一名事業有成的商人。
這一天，他來到窗前，看著飛機來來往往，穿梭在湛藍的太空之中，從這邊飛到另一邊。他，也想有一雙翅膀，飛出這個小山村，看看外面的世界。
“凡，過來！”母親在叫他。他面無表情地走過去。
“凡，這是我撿到的一頂大風箏，上下長一米，左右長半米，我看還可以玩，就拿回來了?！?/p>
他無語。跑到房間里大哭。
原來，放風箏需要兩只手，而他只有一只手，怎么放得了呢？母親似乎忽略了這一點。
但是，母親沒有像以前那樣的和善。她走到他面前，朝他吼：“你哭什么哭！只要你努力，有什么事兒不可以完成！你沒試過，怎么知道你可不可以放風箏！”
“我不要你理我！我自己的事，我自己決定！”這是他第一次跟母親頂嘴，他平時都很少說話。
“好，我不理你，我不管你了。你不放就算了！”說完，轉身離去。
他止住了眼淚。索性走到客廳，看著那風箏——平行四方形的形狀，黑白相間的顏色，上面還有幾個補丁，布滿灰塵，有許多菜汁?？磥?，是母親從垃圾池里撿來的。但在他手中，變得如此珍貴。他看著風箏，蹲下來，吹吹上面的灰塵，接著，伸出右手，用袖子小心地擦擦風箏。他愛上了這個在他心中美麗的東西。
幾天后，因為家境貧寒，母親被迫走出大山做雜工。家里只有姐姐照顧他。在姐姐的幫助下，他學會了放風箏。其間的艱苦是可想而知的，一個只有右手的人，沒了左手，只能用嘴來咬著那一團風箏線，還要用牙齒隨時調好線的長度。他的牙齒都磨出血了。右手拿著細細的風箏線。就這樣日復一日，雖然是盛夏酷暑，但依然堅持訓練。
有一天，他在風箏下寫下了自己的夢想，他希望自己的夢想能飛上天，也希望自己的夢想能飛出這個小山村，飛到最高處。寫完之后，他又出去放風箏。
“啊——，我的風箏！”是他在大喊，原來，他沒咬好風箏線團，風箏飛走了。他哭了，他坐在黃土上大哭起來。姐姐走過來，安慰他，但他什么話也聽不進耳朵里。
這一晚，他躺在床上，久久不能入睡。他望著天上的星辰，猛然想到自己的風箏。他不知道，自己的風箏飛到哪里去了，但是，他似乎明白了……
以后，他努力地學習，從班主任那里借來許多書，廣泛閱讀書籍。年復一年，他終于成為了一名事業有成的商人。
借來的翅膀范文5
尊敬的各位院領導：
我是生命科學學院生物科學類1204班的一名學生，來自xx省xx市xx縣的一個小村。今年很幸運的被xx西師范大學錄取了，我很高興，但也有些憂愁。
我的父母是傳統的農民，他們日日在那幾片土地上耕種，把自己的汗水和辛酸化作一個個彎腰和匍匐的勞作動作。這樣不辭勞苦的耕作讓爸爸那原本就不太偉岸的身軀更加瘦弱，尤其是近幾年有患上了腰肌癆損更是讓他縮短一截。媽媽也在多年的風雨的吹打下落下了風濕關節炎，瘦弱的她更得顯憔悴了。雖然隨著國家的發展進步，國家也出版了一些取消農業稅、補助農民種田的津貼等的政策，但由于物價上漲，農藥化肥的價格也逐年上漲等等種種原因，身為農民的我的父母還是處于貧困階段。所以我申請學校的國家助學金。
現在我弟弟上高中，我又要上大學。雖說是件可喜的事，可那隨之而來的卻是一筆不小的花銷。雪上加霜的事也在今年發生了。今年七八份的特大雨水降臨了我所在的縣-xx縣。這場持續性長、降水量大的雨幾乎淹沒我縣的大半土地。很多養魚和蝦螃蟹的水產養殖戶血本無歸，種植西瓜的瓜農也因為雨水的過度澆灌而損失慘重。我們村的早稻全淹在水里，顆粒無收，大豆、芝麻也是遭受的嚴重損失，棉花的收成也將受到一定的影響。而我家今年特別多種了早稻，受害情況特別嚴重，可以說今年我家就全靠那早谷賣錢，這樣一來今年就幾乎沒收入了。
我弟弟正努力學習著希望能拿獎學金，將來能考上一所好大學，而我也想減輕父母的負擔。我從上學起就一直很節約，也不和別人比吃穿，不會想去什么有名的地方去玩。不是我不想去增長見聞，而是我知道這對于我來將是奢侈的享受。我喜歡看書可能也是因為我想看看別人的閱歷，去想象我和他一起領略各種美景。收到通知書時，我父母就有些發愁。這一年的巨額學費是我父母東平西湊從親戚朋友那借來的。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。在上學前夕我父母商量著他們其中一人送 我來但看這他們已經顯的得灰白的頭發，偷偷爬上的皺紋，我拒絕了。除了我不想讓他們經歷一場舟車勞頓之苦外，那來回一次的車費也讓我們心痛不舍。我已經足夠大了，應該要有敢于闖蕩的勇氣，要學會考慮現實問題，要學著為家里想想，所以我向學校申請助學金。
我現在已經在大學了，我會珍惜這次機會。用自己的熱情去擁抱大學，用自己的執著去書寫我學習，用我的勇敢去挑戰我不善于的交流與溝通，用我的毅力去改善我的適應能力，用我的……希望學校批準我的申請，給我安上一雙飛翔的翅膀，讓我飛的更高更遠。今天我以師大為榮，他日師大以我為榮。
借來的翅膀范文6
我上初二了，在這個夏末秋初的季節，天氣還不涼。
一切都像在夏天一樣。上學的那天，坐車經過以前上學一定要經過的立交橋，我看見一大片一大片的杜鵑花開在橋的兩側，嫣紅的顏色，一大片一大片的爛漫。9月1日公交車很多人，擠滿了學生，我緊緊貼著車門，望著那橋邊的嫣紅，又詫異又驚喜。
花開立交橋。
我的心里忽然漫過一陣又一陣的感動，就像是一大片一大片開在夏末的杜鵑花，在城市里難得晴朗蔚藍的天空下隨心所欲地蔓延，陽光在它鮮艷地花瓣上調皮地打著旋兒。
07年的那一天，是我中學的第一天，第一次坐車經過這座立交橋，長長的長長的一直向前延伸，是一個故事的開始。
又到這一天，我已經初二了。
【貳 】深秋
從夏末開始，就一直想念那個季節。
那個有高遠的藍得沒有一絲云彩的天空的季節。那個有落葉變成疲倦的蝴蝶飄落下的季節。那個有淅瀝瀝地小雨落下的季節，雨霧中有昏黃的燈光迷蒙。
有一天做課間操的時候，小操場上的大葉榕開始掉葉子。飄飄搖搖，打著旋兒，落在我的腳邊。
我鐘愛的大葉榕，長在小操場的大葉榕。我的心里忽然有說不出的的感覺。
你看南方的樹也開始掉葉子了吶，秋天已經過了一大半了，轉眼就要到冬天了。我抬頭，它的已經有好多片葉子變黃了呢。這個時侯，北方一定很美。就像小時候看作文書里寫的那樣，藍藍的天空上，大雁一排排地飛過，田野里，有一波一波的麥浪起伏，山間有火紅的楓葉飄落。還有，還有那一輪秋月。
深秋，在嶺南季節的感覺并不濃烈的時候，我想起了那個在老巷子深處的圖書館。
結束了我的期中考試，跑到那里，在天藍色的小椅子上一直坐到下午。我借了那本郁雨君的《蹲下來抱抱自己》。
蹲下來抱抱自己。好溫暖的名字。
一如深秋的黃昏，陽光透過車窗溫暖地照到我的書頁上。在喧囂的人群中，方芳的農場依舊散發著我喜歡的泥土香味兒，很溫馨很感動，我捧著書，好像已經遠去很久的天真無邪的童年的感覺又重新回到了我的心里。
初二，在這個對我來說有點兒蒼涼的秋末，我迷上那個走在鐵軌上的少年，還有銀戒指泛出的點點柔和的光芒，以及留在記憶中那個暖暖的小學，那里面有澄澈的天天天藍。
在地理書上一遍一遍地寫：鐵軌少年，鐵軌少年。
深秋，醞釀了好多的夢。在這個初二，有點蒼涼的季節，破滅得不留痕跡。
【叁 】冬天
冬天，冬天。
從前看過這樣的一段話：冬天的天氣，是一種蘊著底氣的沉默。春天的鮮花，夏天的溪水，秋天的月兒，都不如冬天的落陽。“一種蘊著底氣的沉默”，這句話，讓我銘記至今。如今再想起，便覺得有些遺憾了，過了那么多個冬天，自己對于冬天的落陽，竟從沒細細地看過。是不是在一大片寂靜的晚霞中，自己也能感動得磊落而博大？像冬天那種“蘊著底氣的沉默一樣”。
冬天，歲末，考試。
我坐在臨窗的位子上，和所有人一樣，復習、備考。作業總是很多，數學還是那樣的一塌糊涂，而英語，卻突然有一種踏踏實實的感覺了。背著英語詞組，還有做卷子的間隙，會抬頭望一望窗外，冬天有一種不為人所察覺的詩意。
即使班里吵，也不會再像從前一樣什么都不顧地去管，突然覺得，自己那些棱角，在這個冬天漸漸地被磨圓，不會再那樣站到風口浪尖，也變得冷眼旁觀。
越長大越孤單，越長大越不安。是不是，有一天我總要褪去所有的棱角？
期末考試的成績是那樣的意料之中。
腦海里總是回響著那么深刻的句子：我在跌落，不斷地跌落，在一個黑暗的深不見底的深淵里，不止何時才是盡頭。
【四 】過年
放假了，開始補課。把自己變成上了發條的人，有規律地做作業、補課、做補課老師的作業、上網。
很久都失去了感覺的數學，第一次再有那種真正觸著x、y的感覺，很簡單很踏實。雖然好多都不懂，但也不那么陌生了。
我從書店里借來三毛的《哭泣的駱駝》。一切都安靜而歡喜下來的新年里，我可以拋開一切看我一直想要看的書。
新年，看到整棟樓家家戶戶欣新貼的春聯。紅色，大紅，這種簡單又喜慶的顏色，在倒數最后一秒的哪一刻，我的心中再一次充滿感動，大紅色的感動。
初中的一半就這樣過去了。
在季節深處，我是一只折斷了翅膀的蝴蝶，突然間找不到方向，翅膀沉重得無法起飛，在這個初二，不知跌落在何處的初二。我想要像從前一樣的在季節里穿行，春天會花香四溢，會停駐于我喜歡的秋天，平靜、踏實。