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心跳源計劃范文1
關鍵詞:信息化;教員;教學基本功
以多媒體計算機技術和網絡通信技術為主要標志的信息技術,已經滲透到社會生活的各個領域。從全軍全面開展信息化教學對教員的要求及信息社會的時代背景來看,過去所強調的板書等教學基本功已經被賦予了新的內容和意義。因此,在信息化條件下,需要我們對過去所認定的教員教學基本功進行再思考,同時更需要我們分析在信息化條件下教員需要什么樣的教學基本功。
一、教學基本功的內涵
所謂教學基本功即指教員完成教學工作所必需的基本能力、基本技術與技巧。教學基本功為教員履行職責所需要的其他高級智慧奠定基礎并提供條件。例如,普通話為教員口語表達提供基礎,口語表達又為教員的人際溝通提供基礎。
二、教學基本功的再思考
第一,板書。板書,即板書書寫和板書設計,作為一名教師,首先要寫得一手好字,作為一名教師能把字寫得好些,堪稱學生的表率,無疑是教學中的一大優勢。另外,板書的設計要能反映教學的重要內容,并體現出各知識之間的內在聯系,使學生掌握基本方法,引導思路。但隨著信息化技術的快速發展,板書設計便轉換成設計和繪制幻燈投影教材、多媒體課件稿本等。當然,電腦教學的“版面設計”是用多媒體計算機技術,制作課堂教學和便于學生自學的課件等。因此,教員需要在現代信息技術手段的掌握方面練就一套新的基本功。
第二,語言表達。教員的語言,既包括普通話,也包括教師課堂教學的語言,這是教員最重要的基本功。教員的口語表達水平直接關系到教員的形象和教學的效果。但是,在信息化條件下,傳統上的教員動口、學員少有或沒有動口的單向語言輸入的教學方式將被徹底打破。利用多媒體課件演示教學內容直觀形象,有利于教員采用啟發式教學,克服教員語言描述的抽象性。但教員的講解不能只是對媒體內容進行簡單重復,而應對媒體內容進行補充、提示和總結。
第三,實施教學。實施教學是教員教學基本功的集中體現。傳統課堂講授講究導入、講授、提問和布置作業四個基本環節。但是,在信息化條件下,又出現了許多新的教學方法,如探究教學、合作學習、體驗學習、網絡學習等,課堂教學的環節隨教學方法的不同而大有改變。如探究教學一般遵循的教學環節包括:提出學習任務、準備相關知識和材料、組織學員選題、合作或獨立探究、探究結果報告和評價。教員完成上述活動就不能僅是給學員上課,它包括諸多比上課復雜得多的活動。教員需要創設探究的環境、誘發并引導學員探究、為學員提供信息資源及其他條件的支持、引導學員提出假設并得出結論等。
三、信息化條件下教員應具備的教學基本功
第一,掌握和運用現代信息技術。掌握和運用現代信息技術就是要利用現代信息技術實現與課程的整合。信息技術與課程整合的最高境界是綜合運用各種信息技術重構課堂學習環境。該環境能實現情境創設、啟發思考、信息獲取、資源共享、多重交互、自主探究、合作學習等多方面的要求。構建這樣的學習環境需要教員全面把握現代信息技術的特征和功能,善于尋找信息技術與課程的結合點,并能夠綜合運用多種信息技術。
第二,教學設計。信息化條件下的教學更關注學員的主動參與,讓學員在觀察、操作、討論、質疑、探究中學習知識。一方面,教學不再是單一的教員傳授知識,學員純粹接受和掌握知識與技能;另一方面,教學不在封閉的狀態下進行,教學更趨向于多維的、開放的教學形態的呈現;在這樣的新理念下,教學過程的設計與以往教案編寫那種單一、線性、主要設計教員教學步驟和方法的思維形式和編寫格式有很大的不同,它在每一個教學環節都要同時考慮教學的目標、教學組織中活動的主體、方法和媒體的使用、時間的分配以及對預期教學效果等。所以在一定的單位時間內對于教學的活動過程是呈立體或網狀思考狀態,教學不是沿“教”這條單行線前行,而是在學與教中交錯朝著教學目標進行著。
第三,教學科研。信息化條件下教學方式改革提出了許多新的教育思想和理念,這些理念是否適宜,還有待教員進行實踐檢驗。教員能否擔當起這樣的角色,取決于教員的研究意識和研究素質。另外,信息化條件下教學方式改革需要改變過去灌輸的教學行為習慣,這客觀上要求教員有批判的、反思的科研精神。當然,教員做科研不同于專家學者的科研,其根本目的不在于創建新的理論,發表具有高深理論水平的學術論文。教員的教學科研旨在發現教學中的問題,然后從這些問題中選擇可以作為研究對象的課題,獨立或合作地展開研究,最后將研究的成果運用于教學實踐,以解決問題。
綜合以上分析我們可以看出,信息技術的快速發展需要我們教員練就適應信息化教學的基本功。同時,教學信息化并不排斥經過實踐檢驗的行之有效的傳統手段,必要的板書、漂亮的粉筆字和流利的普通話依然是信息化教學中需要提倡的教學基本功,也是我們成為教員必須具備的基本條件。
參考文獻:
1、宋明武,楊世松.信息素質論[M].軍事科學出版社,2005.
心跳源計劃范文2
關鍵詞：會計信息化 會計人員素質
科技信息時代的到來,對社會經濟的各方面都產生了巨大的影響,會計工作也不例外,傳統的會計工作模式受到了新的挑戰,需要用現代信息技術對其進行重整。會計信息化正是順應現代社會信息化發展趨勢而產生的，會計信息化是指將會計信息作為管理信息資源，在會計電算化基礎上全面應用以計算機技術、網絡技術與通訊技術為主的現代信息技術，建立信息技術與會計學科高度融合的現代會計信息系統。會計信息化帶來的影響是多方面的，本文僅就信息化條件下對會計人員的素質要求進行探討。
一、會計信息化對會計人員的素質要求
（一）會計信息化主要是通過網絡技術支持的，一切網絡信息的傳遞與處理都要通過計算機的操作來實現，這就要求會計人員既是一名高水準的會計師，又是一名出色的計算機操作員，能熟練掌握各種會計軟件的操作，熟悉國際會計及商務慣例，具有廣博的社會文化和專業知識背景。
（二）會計信息化要求企業會計人員樹立新的會計觀念。信息時代對會計管理思想的影響要求財會人員樹立會計信息化的觀念，信息時代對現有企業管理模式的沖擊導致會計管理思想從事后核算型向核算管理型轉變，從而使會計向管理決策型發展。觀念的革命是一切革命的先導。新的財務管理模式和與之相適應的會計理論和實務要求會計人員充分理解會計作為管理信息系統子系統的含義，樹立會計信息化的觀念。
（三）會計信息化適時集中的數據處理方式使傳統的控制方式失效。會計信息化系統使內部控制范圍擴大，內部控制重點發生變化；會計信息化使企業內部控制手段和技術發生了變化；會計信息化的開放性使企業內部控制的風險加大。要加強會計信息化環境下的企業內部控制，應從4個方面著手：一是政府宏觀環境的塑造：二是行業自律組織的中觀控制；三是企業內部管理制度轉變的微觀管理；四是信息化的人才培養。
（四）會計信息化條件下，企業可以通過互聯網與其他企業和投資者進行及時交流與溝通。 這種經濟活動的廣域性與信息需求的及時性對傳統的會計信息披露方式提出了挑戰。 首先，會計報告應盡快改變報送方式，實行無紙化、網絡化的報送，方便、快捷；報告使用者可隨時調用自己所需要的資料，并對自己所使用資料的真實性和完整性進行監督。其次，報告披露內容應盡可能滿足企業前景預測、風險分析的需要，盡可能廣泛披露非財務信息，如主要股東和管理人員信息、關聯方信息、企業背景資料信息、前瞻性信息、人力資源信息等。
二、提高會計人員素質的途徑
(一)樹立創新意識，提高專業素質和自身修養
在會計信息化過程中，財會人員的知識結構必須從傳統的會計轉向計算機網絡會計，首先應能編制財務預算，對系統所產生的數據進行加工和對子系統進行設計；其次能夠設計管理決策所用的各種內部報表，審查管理方案，編制稅單和外部用戶所需的信息報告，善于解析和拓展系統輸出的信息，并用于重要的決策；三是利用計算機程序和系統的數據庫來編制外部用戶所需的財務報告,為單位管理人員提供各種信息咨詢等。
(二)培養利用會計信息化技術熟練進行業務處理的能力
在會計信息化技術的環境下，會計人員作為重要的信息用戶，應對數據的真實、可靠性方面及內控制度比較熟悉，應積極參與計算機信息系統的設計，這就要求財會人員必須學習、研究和掌握計算機化的信息系統，不僅應該熟悉計算機網絡會計的一般知識，而且應該懂得計算機網絡會計的分析與設計技術。
(三)培養會計人員良好的職業道德和敬業精神
1.網絡時代下，財會人員要面對各種數據并對其進行處理，而這些數據都是反映企業財務狀況和經營成果，具有實際價值的數據。因此，要求財會人員必須保證數據的合法安全，并具有良好的自律意識、法律意識和職業道德，保證自身不會危害企業經濟信息的安全。
2.建立監督機制，以法管財。監督機制包括兩個方面：一是會計人員監督經濟業務經辦人；二是社會監督會計人員。會計監督主要是會計通過審查、報帳、記帳、核算、分析等會計程序，對在經濟活動中發生的經濟業務，依照國家的財經政策和財務管理規章制度，進行正確的核算和真實的反映。會計人員必須認真、客觀、公正地處理每一筆經濟業務，以高度的責任感對待每一件財務事項。
3.建立激勵約束機制，提高會計人員業務素質。任何財務活動，都要通過會計進行收支與核算。在方針政策和法規制度確定以后，會計工作質量的高低，會計人員業務素質是決定因素。因此，要選擇政治素質高、事業心強、具有會計知識和技能的人從事會計工作。建立激勵約束機制。要對會計人員職業道德情況建立檢查、考核、評價、獎罰制度，并與崗位資格、聘任專業職務、提職、晉級、精神與物質獎勵等結合起來。
（四）加大會計教育的改革和發展力度
1.深化高等院校會計教學的改革。
（1）會計教育環境。適應市場經濟要求，充分建立會計職業界和會計教育界的聯系機制。
（2）會計教育目標。通過會計電算化實訓課程，有效地培養和訓練學生會計電算化的綜合技能，縮短學生就業的適應期。[4]
（3）會計學科體系。符合會計教育目標，層次分明，系統全面。
（4）會計教育的層次。會計人才的培養要從專科、本科、碩士、博士幾個層次來進行，并合理對各教育層次目標進行定位。
（5）師資隊伍。建立一種機制來有效吸引高學歷、高學識、高素質的人才從事會計教師職業，培養一支業務過硬、高素質的師資隊伍。
（6）教學手段。采用多媒體、網絡技術進行開放式的教學，使學生接受到更多、更新的知識，豐富和擴大學生的專業知識面，建立合理的知識結構。
（7）課程設置。會計教育課程的設置應覆蓋常規知識、信息技術知識、商務知識及會計、審計專業知識。
（8）教學內容。在完善的課程體系的基礎上，確定培養適應信息環境的人才教學內容。
（9）會計實踐教學?？赏ㄟ^在實驗室封閉實習的方式進行，也可通過與會計職業界業已建立的聯系機制到會計師事務所、企業等實業界實習。
2.加強對在職會計人員的后續教育。
(1)創建多種教育模式。會計人員繼續教育培訓要結合實際，因人而宜。由于繼續教育對象的情況各不相同，所以要建立不同的教學模式，以適應不同教育對象的需要，真正達到繼續教育的目的。
(2)加強會計人員繼續教育需提高教材和師資質量。會計人員繼續教育的教材應當由財政部門負責，繼續教育內容應堅持理論聯系實際、學以致用、按需施教、講求實效的原則，分層次開發能提高初、中、高級會計人員知識水平和專業素質的教材。
(3) 加強會計人員繼續教育嚴格實施培訓。隨著《行政許可法》的實施，會計人員繼續教育培訓將在依法辦事的過程中得到規范和整頓，根據會計人員的需求和市場經濟的競爭規則，繼續教育培訓必將在質量和服務上得到全面提高。
(4)加強對會計人員的誠信教育。市場經濟條件下，會計誠信建設尤為重要。會計信息作為市場經濟條件下通用的商業語言，會計工作的好壞直接影響到會計信息的質量、社會資源的合理配置、國民經濟體系的公平和效率?！安蛔黾儋~”是對會計人員最基本的素質要求，是會計工作的生命。通過誠信教育，在整個社會形成做假賬可恥，做假賬人人誅之的良好氛圍。
參考文獻 ：
[1]李素真.企業會計信息化建設淺析.科技信息（科學教研）2008，14，366
[2]劉國英.信息時代對財會人員繼續教育的探討.繼續教育，2006，1，34
心跳源計劃范文3
[關鍵詞] 公立醫院;審計;信息化;風險;對策
[中圖分類號] F230 [文獻標識碼] B
一、信息化條件下公立醫院政府審計風險的表現形式
（一）審計風險的含義
對于風險的含義界定，各個領域還存在不同的觀點，但有兩點得到了各界人士的公認：一是可能是，也被稱作不確定性，指的是會出現某種結果的概率;二是結果與期望的偏離，即事件的結果與原本預計結果之間存在偏差，一般是指造成的損失與傷害（當然風險也有可能帶來機遇，為組織增加價值）。
審計風險含義的演變，先后經歷了兩個時期：傳統風險導向型審計風險和現代風險導向型審計風險。傳統風險向導型審計風險模型將審計風險分解為固有風險、控制風險和檢查風險。而現代風險導向審計風險模型認為固有風險和控制風險都與被審計單位有關，審計人員對其不能控制，只能進行測試評估，在實務中較難加以區分，故將兩者合并為一個要素――財務報表重大錯報風險，即被審計單位的財務報表在審計前存在重大錯報的可能性，因此現代風險導向審計風險模型將審計風險分解為重大錯報風險和檢查風險。
現代風險導向型審計的特點：一是審計重心前移，將審計的起點設在被審計單位的運營戰略和實質業務流程上;二是不在直接對審計風險進行測試評估，而是更加關注被審計單位的經營風險;三是隨著審計范圍的擴大，審計證據的內涵也在擴大，從內部財務證據轉向外部運營證據;四是對審計人員的專業知識提出了更高的要求。
（二）信息技術技術帶來風險的表現
依據現代風險導向型審計風險的定義和特征，可以將信息化對公立醫院政府審計的風險的影響分為如下幾個方面：
1.審計內容增多，工作環節愈加繁雜。傳統的醫院審計更多的關注醫院財務收支的合法性，財務報表的真實性和內部控制的完整性上。但醫院的主營業務為醫療服務，按現代風險導向型審計模型的要求，伴隨著醫療活動產生的相關事項也應是醫院審計的重點，而信息化條件下，這些活動產生的信息全部被存儲在HIS系統中。因此，醫院審計工作的范圍不僅要包含醫院的財務資料、數據，還要對醫療業務中的相關內容進行審計，如病人的就診信息、住院信息、用藥信息、病案信息等，另外藥品、耗材、醫療器械的采購、管理、分配和使用等數據也是需要重點關注的內容。因此，醫院信息系統的使用在一定程度上增加了審計的工作量，延伸了審計的職責。而這種職責的延伸和變化經常不為被審計單位所理解，給審計數據的采集、整理、校驗和取證等環節的工作帶來不必要的困難。
2.審計線索模糊不清，線索更加隱蔽。審計線索是審計人員審計被審計單位相關業務的重要依據，也是收集審計證據、實現審計目標的必要前提。采用信息化之前，醫院的一切活動從處方、收據這樣的外部憑證，到財務使用的原始憑證、記賬憑證都有文字記錄，都要經過相關人員的簽字，但信息化條件下，上述相關資料的存儲介質和流轉方式都發生了較大變化，大部分信息傳遞活動都是在HIS系統內部按使用人員的要求自動生成的，傳統的審計線索可能會因此中斷或消失。在使用了計算機等信息化設備之后，醫院運營的資料不再依靠紙質文檔進行保存，而是大量的使用電子磁性介質加以保存，使審計取證工作的難度大幅提升，加之數字化存儲的資料更容易被篡改和刪除，作弊等活動更容易隱藏，問題線索也更加隱蔽，取證難度更大，如果還按傳統審計的思路和方法，肯定會降低審計結果的正確程度。
3.對審計人員、工具和方法的專業性提出更高要求。目前大部分審計人員尚未能完全掌握相應的信息技術和計算機技術，因此對新技術帶來的新風險認識不夠充分，增加了未能發現被審計單位出現的新線索和新問題的可能性，提高了審計的檢查風險。并且受制于醫院的管理模式和HIS系統具體問題的影響，還沒有專門用于醫院的審計軟件，而缺少相應的專業審計軟件、審計軟件不適合醫院審計工作或錯誤的使用方法都不同程度的提高了審計的風險。
二、公立醫院政府審計風險形成的原因
（一）法律法規有待完善
我國現有的審計法律法規體系和準則體系已不能完全對信息化條件下醫院審計工作提供有效的指導和規范，目前公立醫院的政府審計項目中，審計人員只能依據自己的審計經驗和專業判斷開展醫院審計工作，因此難免存在疏忽和遺漏，可能導致未能發現被審計單位存在的問題。同時，因為現有的審計法律法規體系和準則體系對被審計單位缺少相應明確的強制性要求，導致其對信息系統的審計工作不理解，配合度不高，出現了許多新情況、新問題和新糾紛。
（二）傳統的醫院內部控制體系及流程不能滿足信息化條件下的需要
內控制度是單位為了保證其業務正常有效進行，保證工作流程的規范性和合法性，防止、發現單位內部的錯誤而制定和實施的規定和程序。而現階段，部分醫院僅重視信息化建設卻未能建立與之配套的完整、有效的內控制度體系，或內控制度未能發揮作用，形同虛設，犯罪主體可以通過計算機設施、輸入、輸出、軟件這四個入口對數據進篡改，甚至可以通過網絡襲擊，破壞審計數據乃至整個系統，這些因素導致了審計人員面臨的環境更加復雜，都在一定程度給審計人員在實際工作中增加了難度，使得需要抽查、審計的內容大大增多。
（三）專業的審計軟件研發較慢
國內審計軟件系統研發制作的發展時間還比較短，而且目前有能力開展審計軟件研發工作的公司數量也不多，現在已有的成熟的審計軟件大部分都是通用審計軟件，僅能滿足基本的審計業務需求，難以應用于專業領域的審計工作，限制了對公立醫院計算機審計的發展。且各個醫院的HIS系統通常分別由不同軟件公司進行開發，因此不同的公司開發的HIS系統內部邏輯結構和數據庫系統各不相同，HIS系統數據接口種類繁雜，審計軟件較難與之直接鏈接。
（四）審計人員的職業謹慎和專業水平有待進一步提高
現階段，審計人員的知識體系主要由財務、會計和審計等財經類專業知識構成，在信息、網絡、計算機和數據庫等方面的知識較為匱乏，不具備信息化條件下醫院審計工作所必須的信息技術、知識和技巧。審計人員不再只依賴紙質記錄的會計信息，而是大量利用從被審計單位采集的電子存放的數據進行審計，審計人員不僅要會操作審計軟件，還要有能力根據審計目標的需要編寫代碼進行各種測試和審查核實程序，這些都對審計人員的專業水平提出了更高要求。
三、信息化條件下對公立醫院政府審計的對策
（一）完善信息化條件下的審計法律法規體系建設
隨著信息技術的發展，審計對象的外延范圍越來越大，原有的法律法規體系中對電子數據、信息系統審計等新產生的概念的界定還不明確，審計工作急需建立以《中華人民共和國審計法》及《中華人民共和國審計法實施條例》為基礎的、適應時展的法律法規體系、審計準則體系和相關指導性文件作為指導，以解決審計工作中，因信息技術產生的新情況和新問題。同時要加大對被審計單位的宣傳工作，提高其法律意識，正確理解審計工作的內容，積極配合審計工作開展，真正用法律法規制約審計主客體的行為，降低審計風險。
（二）鼓勵審計方法創新
應鼓勵審計方法的創新和審計軟件的研發工作。要勇于探索以前沒有審計過得內容，在摸索中對工作的內容和方法加以總結，逐漸形成成熟的審計經驗。通過設立交流平臺等方式，審計人員互相交流審計方法和審計經驗，達到審計技術的充分共享。同時，要加快計算機審計軟件的開發力度，特別是專用于醫院的審計軟件，通過技術手段，把審計過程中取得的信息、數據等通過計算機軟件進行整理和分析，得到充足的審計證據，提高審計的工作效率與工作質量，有效降低審計風險。
（三）提高審計人員素質
信息化條件下，各個行業對相應人員各專業知識的整體性要求不斷提高，審計行業也不例外，審計人員除了要掌握財務、會計等財經類專業知識，還要掌握大量的政策法規，以及計算機和外語等信息化社會必備的知識，才能妥善的完成審計工作中的各種任務。提高審計人員的計算機水平，除了要加大引進既具有計算機知識技術，又具有會計、審計知識和經驗的綜合型人才外，還要加大對現有審計人員的繼續教育。繼續加大培養“五能”的審計人員，即“能打開被審計單位數據庫，能將被審計單位的數據轉換過來，能使用審計軟件進行查詢、分析，能在審計現場搭建臨時網絡，能排除常見的軟硬件故障”，如此審計工作才能在信息化大潮下不斷前行。另外，還可以采用外聘計算機專家、網絡專家參與審計項目，通過這種強強聯合機制，解決目前審計機關內部人員計算機水平不足的問題。
[參 考 文 獻]
[1]胡玲.試論在會計信息化環境下審計的特點[J].企業經濟，2003（1）
[2]王秀芬.論醫院審計風險及對策[J].醫藥產業資訊，2005（10）
[3]吳建萍.淺談醫院審計的風險及防范[J].財經界，2014（33）
[4]曹常樂.網絡經濟對醫院審計的管理策略探討[J].新財經（理論版），2013（9）
心跳源計劃范文4
關鍵詞：貨檢作業;流程;人員設置
1 改革、優化流程目標
通過改革、優化作業流程，充分發揮貨運安全檢測、監控設備的作用，實現信息、監控、協調、處置的高度集中，達到減輕人員作業強度，提高貨檢作業質量，確保運輸安全的目的。
2 改革、優化流程方案
2.1 具備下列條件時可以按優化后的流程進行貨檢作業：貨檢安全集中監控系統、超偏載檢測裝置全部驗收并正常運行，貨車裝載視頻監控系統白天、夜間攝、錄像清晰。
2.2 流程優化具體內容：
2.2.1 改變現有預檢方式。一是突破《鐵路貨運檢查管理規則》中對到達列車進行人工預檢的規定，改由貨檢監控員在室內通過貨物裝載視頻監控系統對到達列車進行視頻預檢。二是取消直通列車人員必須出務進行預檢的規定，改為使用設備進行視頻預檢。
2.2.2 增加貨檢作業內容。突破《鐵路貨物運輸管理規則》關于“苫蓋貨物的篷布頂部、集裝箱頂部、敞車裝載的不超出端側板貨物的裝載狀態，在途中不交接檢查”的規定，利用貨運安全監控設備，對上述內容的設備可視部分進行檢查，提高貨檢的安全保障能力。
2.2.3 調整到達列車作業檢查內容。到達場貨檢員只對到達的重點車（含高保價貨物）進行檢查及貨檢監控員臨時安排的需要出務作業的（處理問題車輛等）。
2.2.4 取消部分紙質臺帳。貨檢集中監控系統完全投入使用后，取消《鐵路貨運檢查管理規則》及《成都鐵路局貨運檢查管理實施辦法（試行）》內規定的紙質報表及臺帳（危險貨物運輸相關要求的除外）的手工填記，全部改為電子臺帳，由貨檢生產管理軟件自動匯總生成，實行無紙化作業。
3 改革、優化流程后人員崗位設置
3.1 每班設貨檢值班員1 名。
3.2 貨檢站集中監控中心根據自站日均辦理輛數每班設上、下行貨檢監控員，日均辦理輛數1萬輛以上的設4名，不足1萬輛的設2名。
3.3 到達、出發場貨檢員人數由車站根據自站作業量按規定配備貨檢員。
4 改革、優化流程人員作業組織方式
根據已配備的檢測、監控設備，對貨檢作業的組織結構進行改革，改過去的分散作業為貨檢調度集中統一指揮作業；改原始的電話指揮為現代化、信息化、網絡化指揮；改過去的紙筆記錄為手持機記錄；改過去的人工處理作業結果為計算機自動處理。取消貨檢作業勞動組織中間層，將全站的貨檢作業納入集中統一管理，貨檢作業設置指揮層（室內人員）和現場作業層（室外人員），形成集中指揮、分層作業、專職監控的扁平化貨檢作業組織管理模式。改革后貨檢作業組織模式：a.貨檢值班員指揮貨檢監控員、貨檢員作業。b. 貨檢監控員指揮貨檢員作業。c. 貨檢員按照貨檢值班員、貨檢監控員的指揮完成相關工作，及時反饋相關信息。
5 改革、優化流程后各崗位職責
5.1 貨檢值班員：負責貨檢班組的全面工作協調、生產組織管理，做好當班期間的現場作業安全盯控。對貨車超偏載信息、超限車輛進行核準、處理、登記，監控現場作業人員，處理發現的問題，打印作業大表、交接班等工作。
5.2 貨檢監控員：負責對貨車裝載視頻監控系統、超偏載檢測系統進行室內監控，及時、認真、準確的通過系統回放功能檢查列車，發現問題及時匯報、處理。根據車站列車階段計劃通知現場各作業點進行貨檢作業（未配置貨檢PDA 手持終端的車站由各作業點組長安排），編制倒、整車普記，拍發電報，加強與調度、運轉的工作聯系。
心跳源計劃范文5
一、 接收調劑專業：
1. 控制科學與工程(專業代碼0811)
2. 電氣工程(專業代碼0808)
我院招收的碩士研究生是學術型研究生，學制3年。
二、 基本要求：
1. 參加 2018 年全國碩士研究生入學統一考試，成績達到教育部公布的國家復試分數線以上。
2. 申請調劑專業與第一志愿報考專業相同或相近;本科專業是自動化、電氣工程及其自動化、檢測、計算機等相關專業。
3. 身體健康。
4. 滿足教育部有關調劑的其它要求。
三、 調劑流程
1. 有意申請調入我院的考生，須登陸中國研究生招生信息網:yz.chsi.com.cn/按要求填報調劑申請，我院將以調劑申請為準，并結合初試成績及綜合情況 , 確定參加復試人員名單。
2. 接到復試通知的考生須及時回復確認，并按我院要求參加復試。
單位代碼：82605
心跳源計劃范文6
一、調查方案設計
本次調查主要采用網絡問卷調查的方法，并輔之以實地調查。為保證問卷設計的科學性和嚴謹性，筆者所在課題組主要采用李克特量表進行設計，將問題選項設為“很贊同”、“贊同”、“一般”、“不贊同”、“很不贊同”。同時，考慮到問卷設計的易懂性，在正式問卷發放前，我們選擇中國人民大學和北京聯合大學的檔案系師生進行預調查，通過預調查發現，公眾對檔案文化資源的移動信息服務需求，主要包括獲取需求、內容需求、軟件需求等，根據這一反饋結果，課題組進行了2次修改和調整，最后形成正式問卷。在本次調查中，調查對象的文化程度包括高中及以下學歷（25%）、?？疲?0.91%）、本科（52.27%）、碩士（10%）和博士（1.82%）。其年齡分布為：20歲以下人群約占32.73%，20-30歲的約占 37.73%，30-40歲的約占24.09%，40歲以上的約占5.45%。
二、調查結果分析
自2015年8月20日至2015年9月10日，筆者所在課題組通過問卷星網站和現場發放問卷的方式，發放問卷共計300份，實際回收243份，回收率為81%。剔除少數回答不完整的問卷及個別無效問卷，得到有效問卷220份，有效率為90.53%。本次問卷的調查結果，主要采用Excel軟件和SPSS軟件進行數據處理和分析。
（一）廣大調查對象對移動設備的便捷性認可度較高，同時更愿意使用微信獲取檔案文化資源
1.接近八成（75.91%）的調查對象對移動設備的便捷性表示認可。對于“使用手機等移動設備查閱數字資源更方便”這一觀點，50.91%的調查對象表示“很贊同”，25%的調查對象表示“贊同”。
2.接近九成（86.3%）的調查對象更愿意使用微信獲取信息服務。在移動互聯網時代，信息服務獲取的方式較為多樣，如通過手機微博、微信、短信、電話等多種形式獲取信息。面對多種選擇，86.3%的調查對象表示更愿意通過微信方式來獲取移動信息服務，其次是短信（40.18%）和微博（39.73%）等。這種情況也在調查對象獲取檔案文化資源方式的選擇上得到了體現。調查顯示：接近八成（74.09%）的調查對象表示愿意通過微信平臺獲取自身較為感興趣的檔案文化資源（如感興趣的老照片、珍貴史料等）。如表1所示。
需要注意的是：在使用微信獲取檔案文化資源的調查對象中，接近六成（57.73%）的調查對象愿意通過移動檔案館APP進行社交活動，說明他們在獲取信息資源的同時，還有進一步的社交需求。
（二）信息檢索服務、檔案查閱服務、珍貴檔案在線展覽是調查對象最為關注的移動信息服務內容需求
現有的檔案移動服務主要是檔案資源推送服務，通常包括館藏資源、通知公告、在線咨詢等服務。在上述服務中，“信息檢索服務（69.55%）”、“檔案查閱服務（58.18%）”、“珍貴檔案在線展覽（52.73%）”是本次調查對象最為關注的檔案資源移動服務內容。此外，調查對象對在線咨詢服務、及時提醒服務、開放檔案閱讀服務、講座等通知服務等也有不同程度的需求。如圖1所示。
（三）檔案部門應開展移動信息服務，滿足社會公眾對高質量檔案文化資源的需求
1.七成以上（70.91%）的調查對象支持檔案文化資源移動應用軟件的開發。其中，44.09%的調查對象表示很贊同，26.82%的調查對象表示贊同，僅有7.27%用戶表示不贊同或很不贊同。
2.在本次調查中，接近九成（87.27%）的調查對象認為檔案部門可以或有必要開展移動信息服務。其中，接近六成（58.18%）的調查對象表示需要檔案文化資源（如感興趣的照片、檔案資源等）鏈接的定期推薦。也就是說調查對象希望檔案部門積極開展移動信息服務，提供高質量的檔案文化資源，來滿足社會公眾不斷增長的文化需求。如表2所示。
三、啟示
（一）采取多種移動信息服務形式，提高公眾對檔案文化資源的關注
目前，檔案資源移動服務的主要方式是微信，其次是微博、短信等方式。盡管大多數人愿意通過微信獲取檔案文化資源，但是僅僅依靠一種平臺來獲取信息是具有較大局限性的。在移動互聯網時代，筆者認為檔案文化資源的移動信息服務可以采取多種服務形式。除了通過微信、微博、短信等平臺進行信息推送外，還可以通過移動客戶端APP、移動WAP網站等形式，多渠道進行檔案移動信息服務。其中，美國國家檔案館的相關經驗就值得借鑒。具體而言，美國國家檔案館推出的“歷史上的今天”，就是一款典型的檔案移動APP服務，它以豐富的數字館藏資源為基礎，每天公布美國歷史當天形成的檔案，涵蓋美國歷史上最具吸引力的照片和文件，用戶不僅可以了解當天歷史發生的重要事件，還可以通過關鍵詞檢索的方式查詢美國檔案館的在線資源。這種移動服務方式創造性地開發了館藏檔案資源，將歷史知識與趣味性融為一體，打造了檔案文化傳播的移動服務新平臺。
同時，我們還可以借鑒國外先進的檔案移動服務形式，如提供基于地理定位和增強現實的數字檔案移動導覽服務。美國北卡羅來納州立大學利用大學檔案館數字館藏照片研發了“WolfWalk”的移動應用，用戶用手機攝像頭對準校園某建筑，即可實時獲取有關該建筑和地點的歷史圖片、重要事件等信息，還可以查看所在位置附近的重要設施。美國費城用照片記錄城市變遷，建立了費城的城市圖片檔案，游客在參觀費城的建筑或歷史景點時，使用手機APP應用可以實時查看景點的歷史照片和相關事件等信息。這些新穎的移動信息服務形式，可以極大地增強公眾的興趣，從而提高他們對檔案文化資源的關注度。
（二）加大檔案文化資源開發力度，豐富檔案文化資源的移動服務內容
為豐富檔案文化資源移動服務內容，今后應加大檔案文化資源的開發力度，一是擴大檔案征集范圍、加強檔案編研力度，尤其是開發具有地方特色的檔案資源，并加大對移動數字資源的建設。例如，從民間征集老照片、老北京史料和實物等，通過開發“老北京城市記憶展”的移動APP展覽服務，將珍貴的史料照片與音視頻和動畫相結合，構建虛擬的移動檔案展廳，讓公眾在移動客戶端自由地瀏覽和欣賞老北京的城市文化。二是可以開展個性化檔案移動服務，不斷擴展檔案移動服務內容。如用戶可通過移動客戶端注冊移動檔案服務賬號，填寫個人資料及感興趣的檔案信息，通過登錄移動檔案平臺查詢檔案館館藏目錄，對需借閱的檔案進行預約登記時，移動檔案服務就會提示該檔案是否在館，并告知來館時間，用戶到達后可享受優先使用的權利。三是借鑒加拿大政府救濟信息與服務門戶網站的經驗，將用戶分成學生、上班族、個體戶、離退休人員四個群組，根據不同身份推送個性化的檔案信息資源。[3]此外，開展移動檔案在線查詢服務、開放檔案閱覽服務、參考咨詢服務、活動預約和推薦服務、二維碼應用服務及其他檔案增值服務等。
（三）重視檔案文化資源的信息開發技術，促進移動信息服務水平的提高
