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【中圖分類號】G623.2 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2015）37-0066-01
“我和你，心連心……” 2008年北京奧運會的主題歌《我和你》童叟傳唱，深入人心，因為它是關乎愛與平等主題的一部溫暖的作品。作為一名語文老師，每每唱起這首歌，我就想到了我們的語文課堂，課堂上是否也能體現一種“我和你”的關系？陶行知說：“真教育是心心相印的活動。”作為一名語文教師，我總在思考、摸索，對于語文這么一門有趣味、有意思的學科，課堂中應多一些“我和你”的體驗和分享，這樣語文課堂才會有你我更多的收獲。
1.“老師也會錯！”――在角色互換中體驗“我”的快樂。
找準教學重難點、抓準學生的關注點、瞅準學生的薄弱點，不妨適當設置錯誤，與學生角色互換，讓學生在糾錯中體驗主動學習，享受“我”的課堂。如：教學蘇教版三上《航天飛機》時，我與學生比賽，讓學生評一評老師讀得怎么樣。我故意把“從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘”這句中的“只”漏掉了，盡管我讀得有聲有色，學生還是毫不客氣地指出了我的錯誤，進而在討論到底能不能去掉這個字的過程中，明白了作者用詞的準確。
2.“你做我先做！”――在下水示范中感受“你”的困惑。
俗話說：“上山方知山高低，下水才曉水深淺?！闭Z文教師應重視教學中的下水示范，這是對學生的一種無聲的指導和激勵，同時教師指導也能更加有的放矢。如：蘇教版四上練習3中要培養學生讀書做記號的良好習慣，我簡單跟學生說明一些常用的記號后，讓學生閱讀蘇教版四上《說勤奮》一課，嘗試做記號，同時我也跟學生一起邊讀邊做記號。我發現，學生在嘗試做記號，但總是眉毛胡子一把抓，不知道從何做起。于是，我把我的語文書在投影儀上呈現，重點詞句、所得和所疑全部清晰呈現在學生面前，同時介紹讀書方法。通過老師認真示范和清晰呈現，學生清楚了在預習課文時該分幾步讀書，該如何做記號等。
3.“你真了不起！”――在評價激勵中享受“你我”同進的快樂。
《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出：“對學生語文學習的日常表現，應以表揚、鼓勵等積極的評價為主，采用激勵性的評語，從正面加以引導?！苯處煹脑u價語言是影響課堂教學效果的一種重要因素。
評價激發“興”與“情”。曾聽過一位低年級語文老師的課，在課堂上老師對學生的發言，會有不同的贊揚和激勵?！澳阕x得不僅響亮，而且標準！”“你不僅讀得好，還搖頭擺腦，像個小詩人！”……我注意到了，每個發言的學生坐下后都是興奮的。課堂就是在我和你的互相贊美、欣賞中漸入佳境的。
評價指向“學”與“法”。在語文課堂中，教師的評價要注重“我和你”的互賞，更應指向語文學習方法的指導。如上面所說，學生在幫助老師糾錯，發現“只”字之差后及時給予評價：“語言文字就是如此微妙，一字之差，意思相距甚遠，表達效果大相徑庭，因此我們說話、寫文章也得注意用詞的準確?！闭Z文課堂上諸如此類的評價語言應該很多，看似只言片語，卻恰到好處地為學生的閱讀指明了方向，語文課堂享受的不僅僅是彼此的贊賞，更是學習方法的交流與分享。
評價升華“教”與“學”。課堂中教師與學生角色轉換，互相激勵，互相評價，師亦生，生亦師，在無痕教學中師生融為一體，成為合作者，真正實現了“教”與“學”的升華――教學相長，師生同進。
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關鍵詞 新大學英語四級 短文聽力理解 多維度 評估
中圖分類號：H319.3 文獻標識碼：A
Multi-dimensional Assessment on Testing Design of
Listening Comprehension of Passages of CET4
TONG Meixian
(Foreign Language Department, Guizhou Normal University, Guiyang, Guizhou 550001)
Abstract Listening comprehension of passages is one of the assessing methods used by CET4 to measure the competence of the test-takers in comprehending a long and continual account. It is also one of the most difficult tests for most candidates. However, the quality of test design not only has an impact on candidates, but more on the overall validity of the whole listening testing part. Therefore, it is quite necessary to conduct an assessment on the quality of testing design. This thesis will conduct a multi-dimensional assessment over the passage comprehension in listening tests of CET4.
Key words CET4; listening comprehension of passages; multi-dimensional; assessment
1 新大學英語四級考試現狀
大學英語四級考試（以下簡稱四級考試）是對全國大學生公共英語掌握程度的一種評測標準，其覆蓋范圍廣，影響程度深遠，屬于國家高風險(high-stakes)型考試。自2006年試題改革后，聽力部分由原來占總分權重只有20%上升到了35%，與閱讀部分的權重相同。聽力題型改革后，在原來的短對話和短文理解（以下簡稱段子題）基礎上增加了長對話理解和復合式聽寫。段子題作為一種傳統題被保留并沿用下來。但考生最懼怕而且失分最多的也是這個部分。因此，該部分的寫題質量是一個值得評估的對象。
2 寫題質量評估
對于一個測試的寫題質量評估并不僅僅只包括難易度，其評估維度是多方面的。下文將從語言測試的角度展開對四級段子題寫題質量的多維度評估。
2.1 積極趨勢
（1）量上符合要求。段子題每一段陳述字數都在200―300之間，不超過400詞，這符合聽力測試對連貫語篇考察的長度。因為聽力不同于閱讀，不能再回頭來聽，因此在字數量的控制上就很有考究。其次，就整個四級聽力而言，權重由老題的20%增加到了35%，題量增加，力求多方位地考察考生的聽力能力。
（2）材料難易度把握適當。單就聽力材料而言，段子題選材難易度適當，沒有出現材料比同級閱讀難度還大的情況，也多為受試較為熟悉的內容。就試題而言，難易層次較分明，布局較合理。
（3）語速自然，語音標準。四級聽力語速控制在1分鐘約130詞左右，沒有特意放慢也沒有故意加快，節奏適中，符合聽力試題真實性原則，不會影響測試的效度。其次，讀材料人的語音標準，多為美音和英音，學生接觸多，不會造成語音上的不適應。
（4）考點對材料內容覆蓋全面。就段子題而言，一段話的問題設置為3到4個，而這些問題設置的順序與材料進展的順序一致，且是層層遞進，涵蓋了整篇材料，而并非只針對一個部分或者幾句話在測試，內容覆蓋全面。
2.2 亟待解決的問題
考生在做四級段子聽力時的角色屬于意指的聽著（intended listener），即作為聽力第二方在傾聽對方（即錄音）傳達的信息，而不像聽對話那樣作為旁聽者來聽。作為聽力第二方，在聽一段較長陳述后，是不會去搜索細枝末節的，反而會過濾出這段陳述的信息核心，即中心思想是什么。因此，在針對意指聽者的測試時，四級段子聽力出現了一個很普遍的問題，即
2.2.1 考點很少覆蓋主信息核心
按照語言測試聽力寫題標準的要求（李筱菊，1997），考點應按照抓信息核心，到抓主信息，再到抓輔助信息的順序展開，即按信息在篇章結構中的重要性決定考點。這符合意指聽者在真實聽力情景中先抓這段話（如一場關于某種實驗的講座）主要關于什么內容，再抓在哪里進行，關于誰等輔助信息的記憶和理解。
而四級段子題對于主要信息的掠聽考核不多，而對于直接信息的跳聽則太多。如2006年6月的Passage One，材料是關于古希臘的喪葬習俗的，但是四個題中沒有出現關于材料交待的這一主信息核心，而只是針對某個枝節在提問。如第26題，問“什么辦法可以避免尸體被挖出來？” (What must the Greeks do to keep the dead in ever-lasting peace?)；27題問道“為什么尸體三年后要被挖出來？”(Why are most dead bodies in Athens dug up after three years?)；下一題問道：“教堂建議尸體該怎么埋？”(What suggestions does the church give about the burying of dead bodies?)；最后一題問道：“哪種做法違反了希臘的宗教？”(What practice does the Greek Church object to?)。可見四個問題都在圍繞具體的枝節，即輔助信息在提問，而對于篇章到底要交代什么中心思想卻沒有提問，自然也不會在選項中有相關內容的呈現，導致很多學生聽了半天，還是“一頭霧水”，不知所云的。同時，對于考察細枝末節的跳聽過多，有破壞聽力測試效度的嫌疑，因為這樣做，使得測試的重點不是在評估理解能力，而是在測試記憶能力。
2.2.2 信息探索層次單一，探索范疇較密集
就信息探索的層次而言，考察局部信息的題量較多，因此跳聽較為常見，而考察全應信息的題目則較少，即試題偏重于捕捉重要信息，而不是理解主要意思。就信息探索范疇而言，考察事實性信息的試題還是占了絕大多數，而考察概念性、態度性的問題在段子題中卻很少見。若是出現了，其分布較為密集，表現在一個段子中的三個問題都是對同一范疇的考察（如2006年12月的Passage Three），容易造成對某種聽力能力的重復考察。
2.2.3 真實性
真實性是保證試題質量的重中之重。Bachman 和Palmer（1997）強調，試題所設置的情景應與在實際應用中的情景做到盡量一致，這樣才能保證受試在做題時與題目之間的交互性（interactiveness），也保證了試題能夠測試出受試在目標環境（target language）中真實的運用能力，也才符合某個測試其效度的規定。而四級考試，如前所述，是一種影響范圍廣、程度深遠的全國性高風險型測試，其真實性如何呢？
（1）材料真實性?？v向分析，從2006年到2010年，四級段子的材料多為故事、傳記和簡單科普文。與大學生的真實生活、學習環境對比，有誰會總是聽故事和名人傳記呢？大學生活中還有聽講座、聽學生會通知、聽一段加入某個社團的廣告、等等較為貼近大學生生活的真實場景，因此四級段子題的材料太過局限，應該加以擴充，使得材料題材和體裁多樣化，并在寫題時充分設想大學生在日常生活中以及未來很可能遇到的真實材料。
（2）情景真實性。如前文所述，情景真實性就是要在測試，這種最不真實的情境中，通過試題的設置來實現所要考察的能力與其在真實環境（或目標環境）中的一種一致。比起其他語言技巧的測試，聽力對于情景真實性的要求則更為苛刻。四級考察的是中國大多數大學生的公共英語能力，而2007年12月的Passage Three 三個問題都是針對即將留學的大學生的。雖然留學也是當代大學中的一種現狀，但絕非大多數都會經歷，因此，這道題不僅情景不夠真實，而且還將留學醫保，國外就醫等大多數學生不會涉及并且不勝熟悉的話題作為考點，存在偏頗性，屬于一道詭題，并未測試到要測試的能力，影響了試題的效度。
2.2.4 多樣性
聽力測試的多樣性不僅包括材料的題材和體裁的多樣性，還包括題型的多樣性。而四級聽力的題型太過單一，都是多項選擇題（以下簡稱MC題）。當然這有很重要的客觀考慮。因為四級考試是高風險大規模測試，所以采取標準化測試方式，最先保證測試的信度。同時科技原因也是造成題型單一的一個重要因素，因為目前只有MC題才可以進行機器評卷。
盡管如此，四級聽力還是可以借鑒一些高質量的國外測試，如雅思，在題型設計上，采用多種類型的客觀題，而不僅僅只是四選一的MC題。這樣一來，同樣也是做選擇，只是方式不同，題型不同，并不影響機器評卷。
2.2.5 答案唯一性
四級段子聽力在編寫答案和干擾項時還是做得較為仔細的，編寫也比較科學，并未出現存在同義詞選項的情況。但在意義的推理上出現過模糊概念。如2006年12月的Passage Two第29題，其中A選項的表述為“她不做家庭主婦”(She stopped being a homemaker)，C選項的表述為“她成為了公眾人物”(She became a public figure)。這篇段子也是人物傳記，核心意思為女主人公因為女兒被一個邊打手機邊開車的司機撞死后，決心放棄家庭主婦，開始向社會進行宣傳在開車時不可三心二意。29題的問題為“發生在女主人公身上最重要的改變是什么？”(What was the significant change in Patricia Pania’s life?)而A、C都是對女主人公變化的詮釋，此時出現了答案多樣性的情況。
3 總結
本文從語言測試角度，根據聽力寫題質量標準對大學英語新四級考試的短文聽力理解進行了多維度的寫題質量評估。在大學英語教學改革的浪潮中，英語四級考試也亟待改革，而聽力，作為未來考試的偏重點，更應成為關注的焦點。從聽力入手，拿聽力“開刀”，不僅是教學，更是測試要進行改革的必由之路。
參考文獻
[1] Bachman, L.F. and A. S. Palmer. 1996. Language Testing in Practice. Oxford: Oxford University Press.
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殺了你你也不信眼前這個靚仔竟然已經五十――五十歲還這么靚仔，即是有“型”！黃子華的“型”是一種爛塌塌的“型”，是爛仔的“型”，“型”得來有點不羈，不羈得來又有點小小的羞澀，羞澀得來又又點小小的嘲弄，再加上200多度近視迷蒙眼神中彌散不去的小憂郁――果然是煞美少女于無形的中年男人。
這個男人奇怪，大學時學的是哲學，可是令他揚名立萬的居然是搞笑爛GAG。英文里叫stand up comedy，黃子華把它翻譯成棟篤笑，算得上棟篤笑的始祖，棟篤笑令他人生峰回路轉，在圈中有了與眾不同的地位。四十歲的時候，他又參演搞笑的電視劇《男親女愛》，伙拍鄭裕玲，聲名鵲起，成為廣東話地區最具標志性的搞笑藝人。
演電視劇，做廣州影視頻道代言人，每幾年在香港開一次棟篤笑，再到珠三角巡演，不算非常有名，但生活相當滋潤，“基本上狗仔隊拍不到我。因為我都在工作，我是成天宅在家里的那種人，看書上網，有時也去逛街，但逛也是在工作，因為我從事的是語言的工作，你何時何地都可以吸收到東西，你要保持警覺，盡量注意……”
我沒有像周立波那樣搞個本子在前面
但凡搞笑大師，私下里都嚴肅，卓別林如是，周星星如是，黃子華當然也如是。
他回答問題斟詞酌句，偶爾露出招牌笑容與笑話，又馬上收住，也是，聽他說笑話是要收錢的，免費說給人難免浪費，整個人有點倦倦的感覺。
“我私下里很少講笑話的。但就算是很少講笑話，別人還是好容易笑，我也不知道為什么，我的朋友們誰敢在我面前講笑話啊，他們有壓力嘛！我不是不愛說話，我是不太知道說話，我整天都在想，都在想東西，我的臺詞都是自己想出來的，一個棟篤笑基本上要寫兩三萬字，每一個字都是我自己想出來的，寫在電腦里，修修改改，我就在忙這些事。”
“其實我沒什么急才，有什么靈感，都要及時寫下來，不然記不了那么多，在臺上忘過詞沒有，當然忘過，太多次了，我沒有像周立波那樣搞個本子在前面，我一般演出會有個概念，前段中段后段，腦子里面像有個本子，一頁一頁在翻書，本來這個地方要講到15頁，但我跳到了20頁，我完全記不起中間那部分講什么，一邊講我一邊在心里想，你快的返來啦快的返來啦！所以，演出在舞臺上是一個非常驚險的過程，因為不可以再來一次。”
他常說起的一個段子自嘲自己是“麻甩佬”（臭男人），“我去坐公車，坐一千次旁邊都是一個“麻甩佬”，一千次一千次都是。后來終于有一次上來一個靚女，全車又只有我旁邊有一個空位，可是……靚女看了我一眼，沒有坐，站著。所有人都看著我和我身邊的這個空位，我恨不得旁邊有個“麻甩佬”……”
“我說的東西寫的東西那些小段子，半真半假，有的是我自己的故事，有的是朋友的，有的是街上看到的，有的是網上看到的，你說的這個段子是我在網上看到的，我加了一些自己的評論，當然加一些自己的評論是最重要的，要不然怎么叫是黃子華講出來的呢。我也做過電視節目，但是作為一個主持人，你要顧忌的東西太多，因為可能整個世界都在看著你，不能說錯話，所以我還是喜歡舞臺。”
黃子華有鐵桿的粉絲，所以演出不斷，今年十一月紅館有一場，票一早已經賣完，經紀人臉上有自豪的笑容，這一次他零收入做廣州電視臺代言人，顯然，是更看重自己在珠三角的影響力，但是不是止于珠三角呢？又顯然不是。
接受采訪時他堅持說普通話，原因是很快會用普通話在內地開秀，要抓緊時間練習一下――“我會去內地試一試，會去演一場，北京也好，上海也好，我知道南北的幽默感不同，但是是不是就那么不相容呢？我又想試一下，其實搞笑的人最要的學的不是語言，反而是‘到位’，你要到了那個位，才會讓人笑，但是又不能過了那個位，過了那個位又不好笑了，有好多藝人搞笑的時候過了那個笑位，那就不是位。北京話的笑點，也要自己去找，在哪里，我覺得比較難找，但是一定可以找到?！?/p>
“廣東話是靠語感，最后由你自己的感覺來確定，其實在我來說，用英文還是用中文來說是沒有區別的，因為其實幽默感最大的來源還是思想，對一個真正幽默的人來說，思想性是沒區別的，世界上有好多好的小說，翻譯過來依然好看，這是因為好的東西就是好，在語言上損失了一點點也不減它的好?！?/p>
廣東話是我洗不掉的印記
黃子華有獨特的氣場，這氣場讓他講出的任何一句話都充滿深意。和林海峰比起來，他更爛仔，更草根，更去精英化，用他的話來說是更“蒼生”。他篤棟笑里充滿了獨特的黃氏冷靜，嘴角掛著苦笑。他在諷刺，他諷刺男人的好色，也諷刺女人的拜金，他諷刺陳冠希，也諷刺阿嬌，更重要的是，他諷刺的是當下。他的口頭禪是：啊，我們生活在一個很奇怪的時代……香港著名才女黃碧云在專欄里說黃子華講的是一種殘酷的笑話。
“其實殘酷也是我對自己殘酷，調侃的對象是自己，是這個時代，甚至每一個時代都不一樣的。我們現在生活的時代很奇妙，變化非常大，這一點內地更明顯，從一個完全封閉的社會變成現在這樣子。它的發展太快，所以我只是客觀地表達，我需要生活在日常生活里，隨時停下來，有所觸動，我們的觀念隨著時代而不停地變化。”
2004年，黃子華在金像獎上對原島大地說那段在微博上流傳甚廣，像個絕對的愛國憤青，其實你究竟是什么人？
“是么？我不憤青，但是我講人性。日本人欠我們的太多，這個小島還要同我們搶，這是說不過去的。我是不是玩世不恭呢，其實心理復雜，我希望不是，其實我本人的行為對這個世界是太恭，是比較恭，在政治上我是改良派，我從來不做違法的事，但我呢？我心底里對這世界又是非常不恭，因為只是想嘛！在我心里是什么都可以玩的，當然，也因為在香港是沒有什么禁忌，在香港，最大的禁忌是挑戰黑社會，哈哈哈哈，你不可以在秀里面公然挑戰某某某（注：一眾所周知的黑社會大佬）”。
“語言就是思想，沒有語言就沒有思想，或者說沒有那么靈動的思想，對我來講，廣東話是我的空氣，是我表達的方式，其實我平時用英文比較多，我跟朋友喝酒，如果喝多了，我會講英文，講普通話……我覺得廣東話對我來說它是我生命的一種習慣，就像一種音樂，一種情緒，如果沒有廣東話對我來說這是不可想象的，是不可能，當然，有可能，我是講廣東話的最后一代人，可能我們下一代會講英文講普通話，但是對我來說，廣東話是我洗不掉的一種印記?！?/p>
“每種語言讓一個外來者最先學會的都是罵人的臟話，比如我去北京，人家就教我‘丫挺的’，據說這是一個挺粗俗的語。外地人到廣東來，可能第一個學的是‘仆街’之類的詞，也一樣。每種語言都有它的暗語，比如廣東人說唔該和多謝，唔該是對別人的服務不好意思的成份，不應該別人干的事，有勞駕的意思。而多謝呢，比如你買了東西，給你拿來東西，你說多謝，這就是實在的友情的。比如你媽媽生了你，就不要唔該?！?/p>
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抵港當日正值冬至，齊集家人來我們家吃晚飯，兒子跟男的握手，女的擁抱。準備了一桌兒子饞嘴的菜式，由他爸爸親自下廚。兒子走進忙亂的廚房，打開冰箱，取出家中常備的牛扒，說：“今晚我不想吃太多東西，吃煎牛扒就夠了，我自己來弄?！?/p>
我忙著招呼，沒說什么，老公配合他，兒子說牛扒每面煎兩分半鐘，老公就拿著定時器替他計時，自小很少入廚房的兒子，煮個方便面也手忙腳亂，現在對付平底鍋中的牛扒，手勢純熟，下什么調味品都胸有成竹。
大家團團圍坐，吃得不亦樂乎，兒子悠然自得地吃牛扒，我讓他嘗一點桌上的菜，他推說飽了，叫了好幾次，他應酬似的吃了一小口，將牛扒吞進肚子里后，就跟表哥表弟到房間去聊天了。
大節當前，一時情急，走上了父母勸食的自然軌道，成為母子倆未來幾天的嫌隙。
牛扒的宣示是：我長大了，別打算支配我，我的生活模式由我主宰，我們要彼此尊重，你吃你喜歡的，我吃我喜歡的。
事隔一日，我還未及消化他的態度，卻引發“干涉早餐”事件。女傭煮了越式牛肉米粉給他做早餐，放在托盤里端到他面前，他拿起筷子預備吃時，我因見托盤底不平坦，預備替他將湯碗移到平滑的臺面，他阻止：“自己飯自己吃?！蔽野咽盅杆偈栈?，找話說，“牛肉湯的湯底是……”“是你配制的，用大量牛骨，加入紅蘿卜、白蘿卜熬了幾小時，湯清味濃，你昨晚已跟所有人講過了，不用再講?！?/p>
不想他回港第一個早晨便不歡而散。早餐后稍作休息，兒子到屋苑會所健身室去做運動，“來，換衣服，跟我一起去跑5分鐘，才5分鐘很快的?！薄安皇钦f要趕稿嗎？明天吧?！蔽艺f。
“你覺得我煩，對嗎？冬至晚上，我不是說已吃飽了牛扒嗎？為何你還不停地叫我吃這吃那，令我要不斷在每人面前拒絕，像個事事反對你的兒子？為何不相信我？我餓了自然會吃，飽了怎吃得下？”
我踩了父母經常性踩的“地雷”，停留在時光走廊，忘記了兒子已長大，他給我當頭棒喝：他是個獨立個體，他尊重父母，亦希望得到父母的尊重，他正式宣布不要做牽線的小木偶。
兒子離港返美前一天，我派項任務給老公：“好好跟兒子分析關心和規勸的分別，爸爸媽媽問他跟誰吃晚飯、幾點回家、多吃一點、天冷要添衣，是出自關心，不是操控?！?/p>
這番話由我來說會有反效果，他肯定聽不進去，會吵起來，丈夫則是他的英雄，他的朋友。
父子倆關上門，密話約半小時，自門打開一刻開始，兒子分明的輪廓多了一份溫柔。
大清早，送他到機場，登機前，老公給我倆拍照，我預備在剛吃過早餐的裸色唇上抹唇彩，兒子緊擁著我的胳膊：“不用，要有自信，你已經很美?！焙苣凶託?。
目送他的背影消失在旅客中。往停車場取車途中，老公手機響起，看了內容后，他滿意地笑，笑什么？
他把手機給我看，兒子寫道：“謝謝給我一個愜意假期及寶貴的一席話，放心，我會謹記愛情至上?！眱热菀杂⑽臑橹?，惟“愛情至上”四字用中文。
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1．龍年央視春晚走音
王菲在中央臺的春晚上，與陳奕迅合唱《因為愛情》。事前被稱為最受期待的演出節目之一，但節目播出后，不少網上評論指現場效果令人失望。王菲繼上次在湖南衛視跨年演唱會走音后，再次出現抖音情況，引起不少網友熱議。連導演馮小剛在微博上也形容王菲“從天籟變回人聲的前大仙王菲”。也有網友認為王菲只是太緊張，所以才表現失準。同樣也有不少人抨擊，認為每次王菲出現問題，都有網友代護航，懷疑有“危機公關”的存在。而王菲在微博回應，愿懸賞2000萬揪出危機公關團隊，以證自己沒幕后公關黑手。
2．2012湖南衛視跨年晚會演唱出現“抖音”
2012湖南衛視跨年晚會，王菲無疑是領軍人物，氣場最足，身價最高。王菲登場時，開唱的前三句均出現不同程度的“抖音”狀況。加上時間太短，很多地方并沒有如此前吹噓的空靈。王菲對于自己的表現也不太滿意。接著王菲再次在微博上直言“確實砸了，賴我，唱好了是這樣的”，并重新提及新作的錄制版本，還以做鬼臉等俏皮圖案向粉絲致歉。
3．2010年上海演唱會頻頻走音忘詞
2010年，王菲在上海世博中心舉行上海站的第四場演出。演唱會再度回歸滿座的盛況。然而，該場演出可說是王菲巡演至今發揮最不穩定的一場，先是在唱開場曲《雪中蓮》的第一句歌詞“雪花飄”時便走音，之后還頻頻出現搶拍、忘詞等瑕疵，直到《夏》部分開始時演唱才入佳境。而現場還出現了極為爆笑的一幕，演唱完《傳奇》時王菲因過于投入，差點忘記下臺換服裝，等意識到時，她忍不住笑場，并“刷”一下扭過身，甩著手跑下臺，引全場觀眾爆笑。
4．2010年長沙開唱嚴重搶拍
天后王菲在長沙開唱，造型可謂是給當地歌迷量身打造。由于湖南人喜歡吃辣，王菲特意化了“辣椒妝”，鮮紅的嘴唇，搭配白色小禮服，看起來高貴優雅。好歌一首接一首讓現場歌迷聽得如癡如醉，不過唱到《人間》時，樂隊還沒奏樂，王菲搶先開口，突然的小出糗引得在場歌迷起哄，王菲也露出尷尬笑容。
5．首場復出演唱會出現破音扮鬼臉
王菲闊別樂迷5年，2010年10月29日在北京五棵松體育館舉行首場復出演唱會，全場共演唱了23首歌。也許久未登臺，天后開場時有點緊張，一度不停將麥克風換手或者玩手指，唱《紅豆》時有一句破音，天后還扮了個鬼臉。
6．廣州演唱會上忘詞獲掌聲鼓勵
2011年5月中旬，王菲廣州演唱會在蘿崗國際體育演藝中心亮相，這是時隔6年之后，廣州樂迷再一次有機會近距離感受王菲的魅力。她的一首首經典歌曲大家雖然已聽過很多遍，卻依然驚艷。但在演唱《冷戰》時，天后出現了之前張學友廣州個唱首場時同樣的情景――突然忘詞。但是廣州觀眾再次對她表現出善意，大方地以掌聲鼓勵她。可能正因如此，王菲在演唱完這首歌后特意用粵語說了聲“多謝”，而歌迷則以熱烈的歡呼聲回應。
7．2004年臺北演唱會忘詞吐舌化危機
王菲2004年如女神般降臨臺北，四年一度的“菲比尋常演唱會”吸引4萬多歌迷用歡呼與歌聲膜拜，當王菲從高空中降落伴隨著空靈唱腔的“天空”音符流瀉而出，聽眾癡迷、女神大喜，不少歌迷還感動到流淚狂叫！
有趣的是，當她演唱到英文曲“HEART OF GLASS”最后兩句時竟然意外忘了詞，王菲用雙手摸著頭，露出怎么想也想不出詞的眼神，最后在啦啦啦的聲音中，以一個吐舌頭的可愛表情化解危機。
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因為一段感情的告終，滿眼都是熟悉而無可留戀之物，徒增傷心，小梅決定結束自己在桂林精心經營的小店，還清店內的貨款，揣著剩下的錢，只身來到陽朔。離開也許是最好的療傷。
徘徊在陽朔的日子，熱鬧的人群，來來往往陌生的游客，喧嘩的笑臉。怎么也放飛不起來的心情，笑容過后掩飾不住心底的落寞。
小梅偶爾會到朋友工作的酒吧幫忙，在酒吧內畫POP的廣告畫。時間就 這樣伴隨著西街旁的青山與漓江的流水徐徐沉默著。生活波瀾不驚，只是覺得再沒什么值得興奮和激動的了。
緣分要來的時候，沒有任何形式的鋪墊。沒有預感，也沒有期盼，一切發生得都很自然。一天，朋友琪告訴小梅，自己有一個熟悉的外國朋友，明天要帶他們三個老外一起去游漓江。琪讓小梅同去，否則三男一女，陰陽比例嚴重失調。小梅懶洋洋地看著自己的畫面，說，算了吧，我又不會說英語，到時只能雞同鴨講。終逃不過勸說，小梅最后答應了朋友的請求，就當散心吧。臨去的前一晚，琪再次叮囑，就這樣定啦！明天藍鳥酒吧見。
第二天，約好中午十一點在西街藍鳥酒吧見面、吃早餐。小梅和琪到了以后卻不見那三個老外的蹤影。過了一會兒，第一個叫麥可的老外到了，來自美國的麥可四十多歲，看起來文質彬彬。第二個老外叫添，來自英國，是琪的朋友。琪的英文很好，且對添有好感，添來了后，兩人便熟絡地聊了起來。小梅在一旁百無聊賴，有一搭沒一搭地吃著自己的早餐。
十分鐘后，第三個老外終于姍姍來遲。這個老外四十歲左右，穿著T恤短褲，戴一副阿炳式的圓形墨鏡，太陽帽，脖子上竟還圍著一條圍巾。小梅在心底里暗自好笑。大熱的天，六月里圍圍巾。琪介紹說，這是馬汀，來自英國。兩人互相點頭打招呼，算是認識了。
三個老外分別來自英國和美國，是在別的國家旅游時認識的，已經有了十年的友情。
早餐過后，五個人從陽朔乘車到興坪，四十分鐘左右的車程，圍圍巾的馬汀就坐在小梅旁邊。馬汀一路上嘰嘰咕咕地說著英語，小梅當時口語不太好，只是偶爾和這個怪老外搭上幾句。途中，他老往小梅這邊看，看得小梅心里不大自在。
事后馬汀對小梅說，第一次乘車時老盯著小梅看，是因為覺得小梅的眼睛漂亮極了，單眼皮中藏著鳳眼，皮膚很好，淡黃的膚色透著健康的光澤，臉上光滑得一顆痘痘也沒有。愛美之心人皆有之嘛。
一行五人到達興坪，租了一條小船。漓江水清澈見底，碧綠通透，柔緩地流淌著，時而隱約可見卵石躺在水底淺灘上,陽光下波光閃爍，兩旁峻秀的青山，郁蔥的樹木，灌木叢中露出野花燦爛的笑臉。小船在江水中行進，小梅抑郁的心忽然像青山綠水般舒展開來。
琪跟添抓緊時間聊天增進感情，而麥可和馬汀則嘰嘰呱呱地說著對小梅來講不明究里的英語。不過小梅也樂得獨自沉醉在這怡人的風景中。
小船慢悠悠地在水中晃蕩劃動，這時馬汀指著遠方的青山流水呀呀地對小梅叫了起來，讓小梅解說風景。為了盡地主之誼，小梅用上了憋腳的英語和一本掌上電子辭典，幸好聽者耐心而有興致，臉上還帶著鼓勵的笑容，每次述說，他們都會禮貌地說謝謝。
游船往陽堤的方向，經過了一片林，總理游漓江時經過這里，提議沿江邊種植鳳尾竹，小梅費盡心思，想著要怎么解說這片竹林，“鳳尾”，啊，對了，就是長得像雞尾巴那樣的竹子，雖然小梅不知道“鳳”的英文怎么說，可是 “雞“嘛，這個單詞上小學就學過了,容易得很。
小梅說完，心里偷笑，可是看到他們一臉認真，似懂非懂，還用著極大的耐心去包容她半咸不淡的英語，心里突然有些東西閃過，便更大膽地嘗試用英文和他們交流。也算一場萍水相逢的朋友吧。
此時小船到了漓江一處經典景點，二十元人民幣背面的圖案取的就是這一段景色。情急之下，小梅趕緊在包里翻找，終于找出一張二十元錢的人民幣，小梅揮著手中的人民幣，指著前面的風景，大聲地說“this, this,”在真實景色與圖案的比較中, 看著麥可和馬汀驚艷贊嘆的神情，小梅不禁覺得很驕傲，快樂像漓江水般蕩漾開來。
抑郁的心像凍結的冰山，被笨拙的語言和興奮的笑容一點一點地感染著融化著。小梅努力手舞足蹈地比劃著，試著表達和理解,笑容慢慢被肢體的活動舒展開來,何況眼前的山水是這般美麗。
著名景點九馬畫山，山的剖面有石巖斑跡隱約的圖案，因為形象思維的牽引，據說那是馬的圖案，傳說誰要是在這壁山峰上看出九條馬的形狀，就有狀元之材，聰明之極?？吹降钠翟蕉?，就是越聰明之人。據說在游漓江之時，看到了九匹。小梅指著那山峰說，“馬！”“狀元”這樣的詞對于外國人來說，是中國特有的，小梅聰明地作了轉換，說成：看到了九匹馬，是龍，看不出，是豬。馬汀說，他看出了七匹，還有一匹不肯定，他問小梅，看出七匹馬，那是什么?小梅告訴他，那就是什么也不是……自己先忍不住大笑起來。
游完九馬畫山，大家上到山對岸一個名叫冷水村的漁村吃農家飯。這是一個純樸的村莊，村民世代以種植打漁為生，日出而作，日暮而息，看過了人群，走過了風景，生活其實可以很單純而快樂地進行著。
農家飯就是地道的農家菜，地道的農家風味。青菜是到菜地里現摘的，還帶著鮮亮的露珠。馬汀是個素食主義者，他為自己要了辣椒炒土豆、番茄炒蛋；而來自美國的麥可，是個肉食主義者，他為自己要了一只雞。到付飯錢的時候，添為琪付了飯錢，而麥可只付他的農家雞錢，馬汀除了付他的辣椒炒土豆、番茄炒蛋，還執意付小梅的飯錢，說多謝小梅一路的解說。這是小梅第一次看到AA制，也是在朋友中第一次接觸到。在旅途中干脆利落，兩不相欠,覺得這樣的方式挺好。
小梅本是一個活潑的女孩子，經過一路上的交流，漸漸和新朋友熟絡起來，尤其是來自英國的馬汀，處處細心禮讓，雖說衣著古怪,言行舉止卻禮貌有致,且風趣幽默，無論是落座、走路，他都做出女士優待的姿勢，上船下船的時候，還用手小心翼翼地挽護著小梅。小梅對馬汀的感覺開始變化，覺得和剛見面時那個穿著古怪、脖子上圍著圍巾的他有些不一樣了。
但于小梅心中，這也只是朋友的朋友而已。在桂林陽朔這種地方，每天都有大量的游人慕名而來，也有大量的游人正在離去，有時也許只是一面之交，一席或數天之緣，就在生命的記憶里淡化消失了，一切只不過是浮云過客而已。尤其還是來自另一個遙遠的國度，更是不可想像。
飽餐以后，小船繼續沿江前行，看過了“漁尾峰”、“青蛙跳江”、“蘋果山”、“八仙過江”等景點，兩個多小時的漓江陽朔風景精華游到了盡頭。
去時是逆水而上，回來是順水而回，一個小時左右就到了興坪，再坐四十分鐘的巴士回陽朔。馬汀對小梅說，漓江的風景很美，桂林的女孩子也很漂亮。臨下車時，約好晚上一起去泡吧?；谶@次愉快的漓江游，小梅爽快地答應了。
馬汀那天為什么一直圍著圍巾，后來小梅才知道是因為紫外線太強，白種人很容易長太陽斑，圍巾是用來保護皮膚防曬的。最初令小梅迷惑不解的怪老外大熱天圍圍巾的謎底就這樣解開了。
幾天后，意猶未盡的五個人又結伴去陽朔的水巖洗泥巴浴。由于上次漓江游時馬汀為小梅付了飯錢，這次小梅執意替馬汀付水巖泥巴浴的門票。在水巖入口處換過泳衣，乘船進入水巖洞。洞內光線昏暗，陰冷，船慢慢移動，透過微弱的光線隱約可辨巖洞四周的巖石峭壁。船行約摸十分鐘便到達了洗泥巴浴的地方。這泥巴是巖洞內的泥漿積累，有半人高左右的泥漿淤積，洞內的泥巴因為細膩而無任何沙質，且含有大量豐富的礦物質，對美容或治療皮膚病都有很好的功效,因純屬天然，老外特別感興趣。
雖說是六月天，可洞內氣溫還是很低，小梅正小心翼翼地用手捋起泥巴抹在肩上，突然，一抹寒冷鋪天蓋地襲來，直頭直腦的一大桶泥巴從頭淋瀉而下。小梅口中連嘩也來不及喊出，只是下意識地緊閉嘴唇和雙眼，到反應過來時，只覺得生氣!生氣！再生氣??！小梅奮力把臉上的泥巴抹開，使勁睜開雙眼，看到了在旁邊因為偷襲成功而得意大笑的馬汀，氣急敗壞的小梅環顧四周，也找來一個大桶，佯作不經意的玩耍，一招聲東擊西，以迅雷不及掩耳之態，用力將一桶泥巴倒在馬汀身上，這馬汀抹開泥巴，也不惱，只笑嘻嘻地用手撥著泥，澆在小梅身上，隨后五個人干脆混在一起大打泥巴仗！很快便忘掉了剛才的不快。
也不知玩了多久,泥巴仗打完了，也累了，幾個人開始找地方清洗身上的泥巴。因為那時水巖洞是剛開發不久的新景點，設施還不完全，泥巴浴后，得到附近找水清洗，熱戰過后，開始感覺到洞內陰冷的空氣，找到一小潭水，可是水太淺，附在身上的泥巴太多，根本洗不干凈，再繼續向前走，渾身粘乎乎濕膩膩的，更覺寒冷，小梅不禁打了個寒顫，走在旁邊細心的馬汀立刻察覺了，伸出手握住小梅的手，剎那間，有一種觸電感從小梅的手心傳到身上，小梅的手和心底同時感覺到了一股緩緩的曖流。繼續前行，馬汀用力緊握著小梅的手，這時，小梅已感覺不到陰冷和不適，只想這樣握著手一起慢慢地走下去......
坐車回陽朔時，因為氣候陰冷所致，小梅覺得非常不適，頭昏胸悶，頭沉沉地靠在馬汀的肩膀上，馬汀輕輕摟著小梅嬌小的肩,安靜地讓她靠著。
回到陽朔后，小梅感冒發燒，病了一場。馬汀天天去看小梅，噓寒問曖，著急地要她去看醫生，虛弱的小梅看到因為焦急而坐立不安的馬汀，心里窩心的溫曖。本來對中國沒有太多想像和計劃的馬汀，就因為這段漓江山水情緣，留在了中國。
本是醫生的馬汀一直喜歡旅行，之前已游歷了大大小小四十五個國家，這次亞洲之行，在陽朔之前，他是從柬埔寨、老擬、越南一路游到中國的。本來計劃在陽朔待一個星期，卻因為遇上了一段命中注定的緣分而留了下來。