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蘭草閱讀答案范文1
所謂“連貫”，是指一個語段的各句子之間，或一個復句的各分句之間，在內容上、形式上都連接得上，扣得緊，意思一貫而下，完整地表達一個意思，文筆順暢。語言表達連貫是近幾年高考考查常見的內容。具體表現為四點：①對整個語段的理解，②有合理的語序，③語言的銜接與呼應，④語境、句式的協調一致。
“連貫”主要考查方式：
1.排序題。一般是為學生提供若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話。句序安排有一定的規律：或以空間先后為序，從上到下，從左到右，從外到內；或以時間先后為序；或以事物發展前后為序；或以人們認識規律為序，由表及里，由淺入深，由感性認識到理性認識；或以主次輕重為序等。完成這樣的題，需首先找到排列規律，然后確定排列順序重新組合成一段話。
2.嵌入題，已經給出上下文，確定了語境，要求在其中嵌入一句話或一段話并使之上下銜接，語意貫通。
3.承接題，只給定上句或上文，要求選擇與之相連貫的下句或下文。
【典型例題】
例1：（2007山東卷，16題）把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。（只寫句子序號）
①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。
②王維的鄉思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？
③從古至今，鄉愁是詩人的惆悵。
④沒有什么再像鄉愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。
⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
解析：本題考查“語言表達連貫”的能力。排序題關鍵找出陳述對象，再找到緊密相連的句子。題中對象為“鄉愁”與詩歌的聯系，首先③為總起句，①句中的“百般思情”與③中的“惆悵”聯系，⑤②中間的“亦”字最關鍵，第④句運用“這么”指示代詞顯然指示前文。
參考答案：③①⑤②④
例2：（2007年全國卷Ⅰ，4題）依次填入下面一段文字橫線處的語句。銜接最恰當的一組是()
天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨游，___________________――它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。
①時而沿著水邊， ②回到有人的地方，
③時而到岸旁嬉戲，④享受著與人相處的樂趣，
⑤時而離開它的幽居， ⑥藏到燈芯草叢中，
A.③①⑥⑤②④B.①④⑤⑥③②
C.①②③⑥⑤④D.③②①④⑤⑥
解析：本題主要是考查考生在具體語境中語言貫通、連貫的能力。采取由局部到整體的排序方法。根據破折號后的文字，可以斷定②④相連，且放在最后。⑤的“離開”照應②的“回到”，故⑤應在②前。⑤的“幽居”比喻的是⑥的“燈芯草叢”，故⑥應在⑤前。①語意未完，適合放在⑥前。③內容和結構都與上文銜接，適合放在前面。注意分清前面的伏筆、接引、鋪墊、過渡和后面的照應、總結、歸納。
參考答案：A
例5：（2007湖南卷，5題）下列各項中最適合填在橫線上的一項是()
某校邀請著名學者劉教授來校講學，在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學術研究，成果豐富，貢獻卓著，去年當選為中國科學院院士。___________________?！?/p>
A.這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀
B.這既是他的光榮，也是我們學校的光榮
C.這既是本校的自豪，也是他本人的自豪
D.這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲
解析：這里既考了“得體”也考了“連貫”?？紤]是否符合語境，可以排除A，“他本人”“敝?！碧^于書面化；考慮是否連貫，可以排除C和D，C由“學?！钡健氨救恕辈缓线壿?，D中由“他”個人到“全國人民”跳躍性太大，且與前面“校友”的交代無照應關系。
參考答案:B
【規律探究】
“連貫”主要考查學生排序或定句復位的能力，主要著眼于使用語言時話題是否一致、語序是否合理、是否講究呼應或句式是否統一。
2007年有十個省市考“連貫”，從題型上來看，呈由客觀題向主觀題發展的趨勢。即由客觀選擇向主觀排序再向動手修改調整的方向發展。2008年的考查可能內容更加廣泛，要求也越來越高。
【答題技巧】
“連貫”是表達中句間排列組合的規則，以及加強語言聯系與銜接通暢的方法。
它的三個條件是：（1）統一的話題；（2）合理的句序；（3）語言的銜接與呼應。在具體的大體過程中，可以借助于以下答題技巧，以提高答題的效率。
1.抓中心。
首先要統攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。
例：下列句子排列順序最恰當的一組是（）
①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會。
②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。
③問題是怎樣產生的呢？
④90年代中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥
C.③①⑤④②⑥D.④②①⑤③⑥
解析：這是一道高考題，怎樣來選擇這六句話的排列順序呢？首先要尋找這六句話的中心是什么。通觀各句可知是“文化領域卻有完全不同的景觀”，而這個中心是在與社會經濟生活有“無限生機”作比較時提出來的，因此④在前，②在后。這“完全不同的景觀”具體情況如何？需要作出闡說，于是句①與句⑤從兩個方面闡述這“景觀”。這樣的“景觀”是怎樣產生的呢？③⑥兩句作出了回答。這樣，一個句子之間邏輯關系嚴密的語段便組合成功了。從解題的角度看，句①與句⑤這兩個“一方面”誰先誰后呢？因為句③的“問題”作開頭，自然就是句①在先，句⑤在后，否則與句③的連貫就有問題了。因此答案應選D。
2.抓思路。
要合理安排句子順序，保持清晰的條理。合理的順序，這個“理”一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規律性的順序，比如由具體到概括，由現象到本質，由原因到結果，由一般到個別，從實到虛，在幾句話組成一段文句的時侯就要考慮這個問題，否則也會使語意不連貫。
例：下列各項中最適合填在橫線上的一項是（）
杭州的市樹桂花和香樟，論枝葉繁茂的姿形，_________，它們足可榮獲“樹中之星”的佳稱。
①論飄溢四野的郁香，論四季不凋的品性
②論四季不凋的品性，論飄溢四野的郁香
解析：“姿形――郁香――品性”，從實到虛的邏輯比較合理。因此答案應選①。
3.抓呼應。
要保持話題及陳述角度的一致性，前后一致，首尾相貫。要求考生在答題時瞻前顧后，細心發現前后語意間的內在聯系。
例：下列各項中最適合填在橫線上的一項是（）
雨點停了，黑云鋪勻滿天。又一陣風比以前更厲害，___________________風、土、雨混在一起，連成一片，橫著豎著灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面。
①柳條橫著飛，塵土四處走，雨道往下落；
②塵土四處走，柳條橫著飛，雨道往下落；
解析：橫線處和下句“風、土、雨”的順序一致。因此答案應選①。
4.抓標志。
語言標志常常表現為：
①關聯詞語的呼應，或并列、或轉折、或條件、或假設、或遞進、或因果……
②暗示性詞語的使用?！皳Q句話說”，表示等同關系，位在后；“同時”表示并列，位在后；“與此同時”“與此相反”“反過來說”，表示相反、相對關系，中間不可插入別的詞語；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”“現在”與“將來”，表示時間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結論；“諸如此類”，表示綜合；“所謂”表示有所解釋；“例如”表示舉例……
③關鍵詞語的重復出現，相同的句式重復出現。
④句子之間的對應關系（內容上、形式上），也往往體現語言順序的一致性，肯定、否定的一致性。
⑤陳述對象前后一致，議論角度一致。
例：將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）
歷史是前人創造的，但評說歷史是后人的權利和義務。時光不可逆轉，歷史的原貌難以完全恢復。也希望藉此對今天的世界產生積極的意義。_________。__________。以婦孺皆知的隋唐演義戲說歷史，那是以訛傳訛的流俗，會使國人陷入對“貞觀之治”更大的歷史誤區中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念
②以聚焦歷史的重點，來表達對歷史的理解和評說
③特別是陳述一個歷史時期以及政治生活
④枝節蔓延、尤為復雜，良莠陳雜、不可勝舉
解析：語段的中心話題是“應如何評說歷史”，基本觀點是要借評說歷史“產生積極的意義”，就應“聚焦歷史的重點”。解題的關鍵在于聯系中心和上下文，扣住“特別是”“故只能”這樣表強調和因果關聯的標志性詞語，從語流和語意的銜接上辨析思考。因此答案是③④①②。
5.抓句式。
注意上下文句式的協調，使用整句或散句、主動句或被動句、肯定句或否定句、長句或短句等，一定要考慮整體上協調，注意上下文銜接。
例：將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)
生命是母親給我的，__________。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？
①我的性格是母親傳給的
②我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養的
③我之所以能成為一個不十分壞的人，是母親感化的
解析：②③是對稱句，應該放一起；①和前一句也是對稱句，也應該放一起。所以順序為①②③。
6.抓語境。
文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶,或高昂或低沉,是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,這種基調、氣氛、色彩要保持一致。前后的語言格調應當相似，另外還要注意作者要強調的感情基調。
例：為畫線處選擇適當的句子，使上下文銜接（）
__________崖壁下有好幾處墳地，墳前立著的石碑已經破碎，字跡模糊；枯水季節，伏在江里的石頭有的已經露出水面，周圍一片寂靜。
A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。
B.沒有太陽，天氣相當冷，藤羅葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。
C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。
D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。
解析：這是一個描寫性的語段，給出的語句中，荒墳殘碑，瘦水枯石，構成了一種凄冷沉寂的情調。而A項的五彩斑斕，C項的夕陽落照，都是暖色調；D項“透明的羽翼”則透著“亮”色，都跟原語境不合。只有B項無論從情景氛圍，還是從描寫景物的空間順序上看，都是最恰當的。因此答案是B。
7.抓音節。
漢語十分講究音節和諧。做這類題時，我們可以從兩方面來考慮：一是句式對稱，音節協調；二是上下文押韻，對稱和諧。
例：填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）
（1）每逢深秋季節，__________松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。
（2）遠眺群山環抱，__________近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。
①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，
②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，
③白云繚繞，層林疊翠；
④層林疊翠，白云繚繞；
A.①③B.①④C.②③D.②④
解析：本題中的⑴句，“每逢”為六字句，若選①，“置身山頂”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，顯得參差雜亂，極不平穩；若選②，兩個六字句相對，接下來是四個四字句，不僅句式對稱，而且“瞰”與“覽”也押韻。所以第⑴句應該選②，這樣，A、B兩項就可以排除了。⑵句“遠眺”與“近看”形成對稱，后面各跟三個四字句。但從押韻上看，若選③，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂”，顯然讀起來不大和諧；若選④，韻腳字成了“抱”“繞”“水”“茂”，韻腳和諧自然，表達流暢自如。選③顯然沒有選④更好。這樣，C項又可以排除了。只有D項最符合題干的要求。
【預測練習】
1.王國維《人間詞話》中談到“三境界”， 把下面八句話按恰當順序填入橫線處。（只填序號）
①“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，②此第一境也。③此等語皆非大詞人不能道，然遽以此意解釋諸詞，恐為晏歐諸公所不許也。④此第二境也。⑤“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，⑥此第三境也。⑦“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，⑧古今之成大事業、大學問者，必經三種境界。
解析：從邏輯關系看，第⑧句為總說，應排在最前面；再看“三境界”間的關系，應該是先有求知的欲望（“昨夜”句），再有“吃苦精神”（“衣帶”句），最后才會有“靈感”閃現（“眾里”句），這樣便可輕易地排列出來。
答：
參考答案：⑧⑤②⑦④①⑥③
2.把下列句子組合成語意連貫的一句話。（只填序號）
①那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠就聽到轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫了半天。
②我們沿谷底走，便看見有許多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，就像大地鋪了一層寒煙。
③日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。
④我們走了半天，一直到了山的深處。
⑤香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都能聞到。
答：____________________________________________________________
解析：解答這道題首先要通讀所有句子，理清思路，把握基本內容，然后尋找突破口。④句是領起句，應作為第一句。②句中的“那里”應指④句中的“深處”?！吧钐帯钡摹吧厦妗庇小叭展狻?，所以①后是③。⑤中的“香氣”是②中的“蘭花”發出。從語流和語意的銜接上辨析思考，這樣便可輕易地排列出來。
參考答案：④①③②⑤
3.填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（）
人生何其短，__________。__________，__________，__________。__________，__________。所以，他們的一生，是無悔的一生，是光輝的一生。
①即使到最后一刻
②因為――他們畢竟為此而奮斗過
③但追求卻無限
④因為――這畢竟是他們摯愛的事業
⑤自由、和平和真愛“引得無數英雄競折腰”
⑥他們也沒有絲毫的怨言
A.③④①⑥⑤② B.③⑤①⑥④②
C.④①⑥③②⑤ D.④③⑤②①⑥
解析：③句“無限”對應上句“何其短”，并總啟下文。⑤句緊承③句對“追求”作具體闡述，①⑥句組合成一個復句進一步闡述“追求”，④句“這”指代⑤①⑥的內容，闡述“對事業的摯愛”，②句“此”和“這”指代的內容相同，但必須先有“摯愛”，然后才有“奮斗”。
參考答案：B
4.依次填入下列一段文字橫線處的語句，與上下文銜接恰當的一組是（）
出發的前夜，忽然雷雨大作。第二天清早，一看卻是個大晴天。上了車，一路樹木帶著宿雨，綠得發亮，__________，__________，__________。又靜，又干凈。
①行人也不多 ②沒有一點塵土 ③地下只有些水塘
A.③①② B.①②③ C.③②① D.①③②
解析：題干橫線前后的兩個大句子，都是在強調“一路”的情況，而答案的三句話也都是在談“地下”的情況。表面看，“只有”與“沒有”可以換位，但“也”卻只能用于“沒有”之后，進一步說明問題。這樣看來，本題中的關聯詞語，根據其邏輯順序，應是“只有……沒有……也……”。
參考答案：C。
5.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）
走進史丹福大學，會被一種大氣揪住。一條寬闊筆直的大道向校園深處延伸進去， ， ，建筑后邊青山隱隱。
①四季蔥綠的樹林生長在道路兩旁
②道路兩旁是四季蔥綠的樹林
③莊嚴的石頭建筑位于校園深處
④校園深處是莊嚴的石頭建筑
A.①③B.②④C.②③D.①④
解析：第一空的主語承上句的“大道”，應是“道路兩旁”；第二空后的句子開頭為“建筑”，那么第二空應填的句子應以“建筑”結尾，與后文照應起來。
參考答案：B
6.從文后的選項中，選出最適合作為下面語段結尾的一項（）
被細雨浸潤、滋養的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；__________。
A.像垂披紛散秀發的古代美人，婆娑起舞；萬般風流，像凌波微步的仙子。
B.婆娑起舞，像垂披紛散秀發的古代美人；萬般風流，像凌波微步的仙子。
C.婆娑起舞，像垂披紛散秀發的古代美人；像凌波微步的仙子，萬般風流。
D.像垂披紛散秀發的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風流。
解析：本題主要考慮，填入的句子要與前文的句式結構一致，形成排比句，故排除A、B、C三項。
參考答案：D
7.閱讀下面文字，調整部分詞語或語句順序，使音韻和諧，結構對稱。(字數不得增減)
中秋月，掛天上，照小窗，映木樓。遠山云煙渺渺，近水碧波茫茫。海外游子隔水隔山相望，相望，淚眼無限惆悵。
答：__________________________________________________
解析：因全句押ān韻，所以“照小窗，映木樓”改為“映木樓，照小窗”；因前文先寫遠山，后寫近水，所以“隔水隔山”改為“隔山隔水”。
參考答案：把“照小窗，映木樓”改為“映木樓，照小窗”；把“隔水隔山”改為“隔山隔水”。
8.下面的句子前后脫節，請添加必要的詞語，使它完整連貫。
中國保健科技學會負責人認為，全國整頓和規范市場經濟秩序活動的開展，中國保健產業經歷了一次大“洗牌”，暫時的萎縮是企業與消費者反思。它正孕育著成熟和更大的起跳。
在__________，加上____________________。