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網絡的危害范文1
首先，網絡作為新聞媒介，其公信力受到重創。關于公眾對媒體信任度的全球最新調查顯示，電視臺和報紙比互聯網更具公信力，網絡作為新聞來源其可信度最低，只占9％。這與其屢陷“虛假門”有關。網絡新聞虛假一般體現在兩個方面：一是標題的虛假，二是內容的虛假。標題的虛假往往是“項莊舞劍，意在沛公”。標題與內容大相徑庭。相對傳統媒介而言，標題作為“新聞的眼睛”在網絡新聞傳播中。起著身先士卒的作用。海量的信息唯有靠點擊標題鏈接才可呈現。因此，很多新聞網站在標題上大做文章，“語不驚人死不休”，而實際新聞內容平淡無奇，點擊者驚呼上當，心理落差難以自抑。唯有發誓遇到同類新聞慎之再慎。比如來自《揚子晚報》（2008年4月13日)的標題為《攜手出席慈善活動，司儀鄭秀文風頭不敵梁詠琪》的新聞，在轉載過程中，被很多主流媒體網站(人民網、央視網等)“改頭換面”，做成了如下標題《準金像司儀鄭秀文講話悶，稱免費獻出第一次》，利用“第一次”帶來的想象效應吸引受眾，而實際內容則與之相差千里。同類的新聞還有《(又見橘花香)殺青，陳司翰陳怡蓉獻出第一次》(東方網)，實則二人第一次喝殺青酒。
內容虛假的網絡新聞成因是多方面的，其表現形式也紛呈萬千，給受眾帶來甄別的難度。因此，受眾“寧可錯殺一千”，不可受一條假新聞蒙騙。例如，受2003年3月29日風傳的“比爾?蓋茨遇害”這一條網絡虛假新聞的影響，當著名影星張國榮于幾天后的4月1日跳樓自殺身亡時。很多網友紛紛打電話質疑：“是真的嗎?別又是一個愚人節玩笑?！北姸嗑W友一笑置之。只在傳統媒介播出此新聞時才信以為真?！凹僮髡鏁r真亦假”，受眾的主動性和辨別力在接受了過多的網絡虛假新聞后受到了很大程度的干擾。
公信力無異于新聞機構的生命。公信力喪失，新聞網站則失去市場。例如英國廣播公司(BBE)、美國有線電視新聞網(CNN)、法新社德國《柏林晨報》等國外知名網站在我國一直有較好的可信度和穩定的受眾，直到2008年拉薩“3?14"燒事件之前?！恫厝嗣枋龀掷m騷亂》等報道采用歪曲事實、移花接木等造假手段歪曲中國形象，引起國人的極大不滿與抗議，同樣在今年新疆“7?5”事件的報道中，西方媒體的行徑如出一轍。繼續保持偏執、虛假的報道。使國人徹底放棄對其的信任，西方媒體也因此失去中國市場。
其次。網絡作為傳播工具，由于傳播速度快、傳播面廣。因而傳播虛假新聞影響惡劣，輕則導致民事侵權。重則構成刑事犯罪，甚至導致受害人不堪重負而結束生命。魏永征在其文章《新聞侵權和“公眾人物”》中指出，新聞侵權主要就是新聞侵害名譽權，也就是國際上通稱的“新聞誹謗”。而新聞誹謗一般指“新聞嚴重失實或者基本內容失實，損害了他人名譽”的侵權行為。因為網絡新聞的難以管理性和傳播的即時迅速性，新聞誹謗在網絡得到極大普及的當下多有發生。例如2007年的“北大女留學生裸奔事件”，參與討論的論壇數量前所未有，沸沸揚揚幾個月后，新聞最終被認定為虛假新聞，事件主角也因受到傷害被迫中斷留學回國維權。最近幾年這類網絡虛假新聞侵權出現新的特點。即轉載國外一些網站關于國內事件的新聞在國內傳播，因為始作俑者在國外，而國內網站幾乎同時，一時造成維權的難度，也正因為如此，國內包括一些知名網站更是有恃無恐，不加證實便援引國外網站新聞，甚至捕風捉影，見風成雨。如《江民殺毒軟件涉嫌侵權，卡巴斯基擬發訟》這則新聞首發俄羅斯紐帶網，因沒有有力證據且涉嫌“沒有主角的侵權”而不了了之。
一般情況下，新聞誹謗屬于民事侵權，即新聞侵害名譽權，而“捏造事實誹謗他人，情節嚴重”的則可能構成刑事犯罪，即誹謗罪。如臺灣知名人士高金素梅在自己的博客上發新聞，批評廣告人郝廣才“大賺水蜜桃阿嬤手繪本利益的郝廣才、郝廣才用阿嬤的悲慘故事著作水蜜桃阿嬤手繪本、利用水蜜桃阿嬤的公意播出大賣手繪本”，遭郝廣才控告誹謗。臺灣高院于今年6月30日二審判決高金素梅拘役55天，得易科罰金。全案定讞。
虛假新聞侵權案雖然屢遭訴訟，但網絡虛假新聞并未因此而減少，反而愈演愈烈，危害也越來越深遠，甚至造成人命血案的發生。2008年韓國影星崔真實的自殺便是此例。因網上盛傳“借高利貸給男演員安在煥而導致其自殺”，頗受困擾的“國民天后”在酒后“沖動自殺”香消玉殞。
再次，因為網絡新聞信息含量的極大豐富性、與受眾在同一平臺及時互動的便利性，網絡新聞往往能引起廣大受眾的參與興趣。網絡新聞的這一特點從一定意義上說成就了網絡新聞的暢銷，但并不能排除虛假的網絡新聞引起的負面效應，甚或可以說這一特點更擴散了虛假新聞的負面社會影響。這一問題嚴重破壞了網絡傳播為國家服務的宗旨與職能。比如說2008年初的一則假新聞：“1日起，由國家標準委和國家質檢總局聯合的《小麥粉饅頭》國家標準正式開始實施。該準則對饅頭在感官方面要求饅頭形態完整和美觀，應該是圓形或橢圓形。沒有褶皺、斑點。據悉，該準則只對小麥粉為原料的商品饅頭有效?！彪m然首發媒體是紙質媒體《華商晨報》。但真正如龍卷風般席卷整個國民話題，還是在經過門戶網站的轉載和傳播后，盡管相關部門及時辟謠，但仍擋不住網絡如洪水猛獸般競相轉載。一石激起千層浪，上億的網民爭相在論壇發帖，從不理解到質疑到嘲笑甚至謾罵，“我今天早上吃了兩個自產的饅頭。天啊，竟然不合乎國標!”“莫非今后老百姓自己家蒸的就都不能再叫饅頭了?如此標準，簡直可笑至極!”“國家標準豈能和饅頭一起賣掉?”這樣的帖子比比皆是，以致到后來引發大眾對國家制定政策的不滿以及采用國際慣例的冷嘲熱諷。雖然刪除這則新聞只需鼠標一點，但永遠無法消除這次事件帶給大眾的沖擊以及對民意的極大侮辱。
另外，網絡借助自身傳播“優勢”已成為虛假新聞的“放大器”?！缎侣動浾摺访磕暝u選出的假新聞，100％被網站轉發過，并且截止到今天仍有多數假新聞未被刪除保留在網站上，虛假新聞一方面搭乘“網絡快車”而飛速傳播蔓延著，另一方面陳年的假新聞仍在混淆視聽。甚至“借尸還魂”再以新聞的面孔出現，貽害無窮。
網絡虛假新聞的產生，固然有其客觀方面的原因：信息源的海量性及匿名性、大量自由從業者的出現、電腦編輯技術的發展等，但根本原因仍在于網絡媒體的責任意識不強和把關意識薄弱。所幸的是，業界一些有識之士已經意識到這一問題的嚴重性。2009年8月20日，北京網絡新聞信息評議會召開會議，主題為“防止網絡媒體刊發虛假新聞。防止報道中出現重大差錯”。評議會指出，“當前我們處于網絡時代，傳統媒體的信息通過網絡放大，遠遠超過單個媒體的影響。媒體的一條錯誤信息很可能釀成大禍，新聞從業人員的每一個失誤都有可能在社會上造成重大影響。擾亂社會正常秩序，破壞媒體公信力和社會誠信系統，損害和諧人文生態，危害大焉”，并且“問題的嚴重性還在于，當虛假新聞和重大差錯被發現后。無論傳統媒體抑或網絡媒體缺乏誠懇道歉的自覺性。往往不進行致歉和更正，致使以訛傳訛的報道繼續傳播下去”。鑒于此，評議會要求“北京網絡媒體成員單位應按照有關規定不得自采新聞；具有登載新聞資質的網站在轉載傳統媒體新聞時，應進一步完善甄別、求證、核實、去偽機制，防止二次傳播：在刊發轉載時發生虛假新聞情況后，應立即向公眾做出道歉或說明，以清除影響”，并公布舉報熱線，歡迎社會公眾監督舉報。
網絡的危害范文2
有關調查顯示,網絡成癮者使用計算機的時間每周至少超過20個小時,這對他們的身體會造成不同程度的損害。不僅是軀體生理上(電磁輻射、視力和神經內分泌方面等)的影響,更主要的是對自身心理功能的危害和由此導致的社會功能受損,從而引發諸多的社會問題。
網絡成癮會嚴重阻礙認知思維的發展
青少年是網絡成癮的高發人群,他們本應該有著活躍的思維和豐富的想象力,但過度使用網絡,由于網絡信息交流途徑的單一、認知方式的刻板,會影響青少年認知思維的全面發展。而且,大量感性的稍縱即逝的信息和超強度的對視聽感官的刺激,使個體更多的傾向于被動接受和面對屏幕作出反應。這種在游戲情境中解決問題的能力能否體現在現實環境中?調查表明,網絡上解決問題測驗成績與現實生活中的認知思維成績并無相關性。長時間的上網還會使個體的時間認知感發生改變,出現時間知覺的混亂。
多媒體網絡環境內容豐富,大量信息擁入腦內,個體可能會對繁雜的信息處理產生無力應對的感覺,形成“認知超載”。而瀏覽時間越長,感受性就越低(感受信息的閾值下降),即瀏覽等量信息所消耗的時間將增加,出現“認知麻痹”現象,從而妨礙大腦的深入思考,影響思維的廣度、深度和強度,引起思維惰性,導致無能力追求任何目標,嚴重者可產生信息焦慮綜合征。這是由于長時間信息的大量攝入,引起心理焦慮癥狀(如心煩、焦躁和精神疲憊等),同時還可出現非器質性的惡心嘔吐等胃腸道癥狀和月經延遲、閉經等生殖系癥狀。認知超載、認知麻痹、思維惰性和信息焦慮綜合征會極大降低大腦潛能和認知思維的充分發展,嚴重者不亞于酗酒和吸毒的危害,甚至會導致心理功能的紊亂。
網絡成癮會影響人的情感活動并迷失自我
在網絡的虛擬世界里,一些人可能會不受約束地放任自己的情感,享受著無拘無束的喜悅,進而會將現實生活中的情感移植到網絡環境中。長此以往會有意無意地逃避現實,使現實情感更趨冷漠,對外界和未來漠不關心,將自己封閉在“自我”之中,使人與人之間真實的情感交流被人與網絡之間的關系所代替。
個體在網絡世界交流中,隨心所欲地扮演與現實社會截然不同的理想的自我,做自己喜歡做的事,說自己想說的話,迷失了現實的自我,逐漸形成以自我為中心的心理,將虛擬的角色當成了現實的角色,或表現為網上網下判若兩人,這樣會導致情感反應活動的嚴重失調。嚴重者還會形成焦慮、抑郁心理,發展成各類神經癥,不利于人格的健康發展。
網絡成癮會使個體人格發展異化
雖然網絡中的很多方面都是虛擬的,但對人的情感、認知和行為的影響卻是真切而現實的。對網絡世界的長期迷戀、好奇使他們無法有效地實現客觀現實與虛擬情景之間的角色轉換,漸漸失去對現實環境的感受能力和積極參與意識,久之會形成“虛擬”樣人格,它可影響個體的心理與行為,導致空虛感加劇和生活目標的喪失。而且,由于網絡上的行為沒有互相見面的直觀感受,很難用心體會自己的行為給他人造成的痛苦與不安,通常也不會把自己的網絡行為同自己的前途和命運、責任與義務聯系起來,久而久之,會使人格發展變得“自戀”。由于沉浸在相對更容易得到成功和滿足的虛擬世界中,往往會把現實中所遇到的困難都歸咎于命運或他人的過錯,使人格發展變得偏執。
長時間觀看和操控網絡游戲中的格斗、槍殺等場面,緣于心理模仿原理,可能會使青少年形成負面的自我暗示,增強攻擊性本能,或容易形成幫派意識,遇事缺乏理性思考,只想靠暴力解決。從而,使其在現實中遇到問題時,往往會本能地套用虛擬情境中的規則,以攻擊方式去解決問題,這有悖于社會道德規范和法律,使人格發展極容易帶有傾向。
網絡成癮會導致社會角色功能下降
網絡成癮者終日沉溺于網絡的虛擬世界中,腦子里浮現的都是與游戲、聊天相關的情境,長此以往會使青少年逐漸失去對學習的興趣,使學業荒廢。他們視曠課、逃學為家常便飯,不把學習成績下降甚至輟學當作一回事。調查顯示,大學生的學業中斷(包括退學、休學),80%以上與網絡成癮密切相關。對于成人來說,會給其社會工作帶來巨大的沖擊。由于把大部分時間、精力用于與工作無關的網絡活動上,嚴重破壞了正常的工作秩序,降低了工作質量和效率。
網絡成癮者通常只關注小小的電腦屏幕,生活在不知對方背景的人機對話和五光十色的數字化迷宮、動感刺激的娛樂游戲中,極大的影響了現實環境中的人際交往。與親戚朋友之間的交流明顯減少,使同志關系淡漠、親子關系惡化,人際關系嚴重受阻,還會產生孤獨感和壓抑感。嚴重者為了上網可以忘記所有的現實活動,甚至不顧飲食,睡眠和料理個人衛生,從而導致家庭關系產生危機。
網絡成癮會妨礙良好道德的培養
網絡的危害范文3
關鍵字：程序病毒，外部侵入，內部破壞，高校圖書館網絡
伴隨著信息現代化的飛速發展和互聯網的普及，危害互聯網的因素也越來越多，造成的損失也越來越大。高校圖書館網絡的安全性也同樣受到了嚴峻的考驗。本文通過分析危害高校圖書館網絡安全的幾個因素，提出了高校圖書館網絡安全策略。
1、 高校圖書館網絡環境現狀
現今網絡環境對圖書館的影響是廣泛而深遠的，自1991年中科院圖書館系統在中關村地區建立了教育與科研示范網絡，并在此基礎上形成中科院圖書館系統的百所網。高校圖書館以中國教育網為基礎，形成了高校系統的信息網。開啟了中國圖書館從封閉走向開放的第一步，奠定了圖書館走向現代化的基礎，由于高校圖書館辦公自動化、數字化以及網絡化的發展，高校圖書館工作的運行模式、業務管理模式以及文獻信息資源的服務對網絡的依賴程度也是越來越大，但是由于它的開放性和共享性導致了大量網絡安全問題的浮現。大部分高校都是投入了大量資金來構建自己學校圖書館的網絡，購買了大量的設備，投入了大量的人力和財力，但是對網絡安全方面確“無”的放矢，雖然有的高校配備了專門的網絡管理員，但是網絡管理員由于業務素質及經驗準備等因素，還是僅僅停留在了故障修理，日常維護等方面。對突發性、破壞性等網絡隱患還沒有具備應對的能力與重視。
雖然表面上看高校圖書館的館藏及借閱數據重要性不是很強。但它會嚴重影響到圖書館作為高校一個重要教輔部門的工作秩序，嚴重時將會較為長期的閉館癱瘓。同時每條數據的重復錄入也將浪費大量的人力財力。給圖書館甚至整個高校的工作、教學帶來毀滅性的打擊。
2、 典型威脅因素
2.1計算機病毒肆虐
計算機病毒就是指通過某種手段潛伏在計算機存儲介質或程序里，一旦條件被滿足時，就能夠被激活的具有對計算機資源進行破壞作用的一組計算機指令或者程序代碼。計算機病毒主要是通過復制文件、傳送文件、運行程序等操作傳播，在日常的使用中，軟盤、硬盤、光盤和網絡是傳播病毒的主要途經。網絡的普及為病毒的快速傳播創造了便利的條件，近年來出現的多種惡性病毒都是基于網絡進行傳播的。這些計算機網絡病毒破壞性很多，圖書館的計算機系統如果遭到網絡病毒的破壞，輕則系統崩潰、運行癱瘓，重則全部數據庫遭到損毀、數據丟失，比如數據庫中存儲的借書記錄、讀者信息等，這將給圖書館帶來災難性的打擊。
2006年底出現的病毒“熊貓燒香”可謂是人人談之而色變，它給網絡帶來了很嚴重的損失。在2007年初又出現了“熊貓燒香”的變種“金豬拜年”，可見病毒的進化是非常迅速的，并且對系統的破壞力也是難以估計的。
2.2外部入侵猖狂
高校圖書館網絡由于要適應學校的教學和科研的特點，所以是開放的，管理也是比較寬松的，而且也同時具備了網絡信息系統所應有的致命的脆弱性、開放性和易受攻擊性。
由于黑客的目的一般都是竊取機密數據或破壞系統運行，黑客會對高校圖書館網絡設備進行信息轟炸，致使服務中斷，也可能入侵Web或其他文件服務器刪除或篡改數據，致使系統癱瘓甚至完全崩潰，此外黑客還有可能向數字圖書館網絡傳附帶病毒的文件，達到間接破壞的目的，因此黑客的攻擊不僅殺傷力大．而且隱蔽性強。
2.3內部攻擊嚴重
由于使用圖書館網絡的大部分是學生，他們的好奇心都是很重，往往會以破壞性攻擊為樂。并且現在各種攻擊手段的教材隨處可見，所以有少數學生就把圖書館網絡作為攻擊的對象。學生選擇攻擊圖書館網絡是因為圖書館網絡對于他們來說是內網，學校的IP地址基本是在學校內部公開的，這樣可以很方便的隱藏學生自己的IP地址，對圖書館網絡進行泛洪等的基本攻擊，并可以很快見到他們攻擊所能帶來的危害。
其次，在內網中根據IP地址很容易找到學校圖書館網絡的網段，這樣就很容易運用ARP欺騙等攻擊手段。現在互聯網上第三方黑客攻擊軟件越來越多，方法也越來越復雜，像IP碎片攻擊、OOB攻擊、WinNuke攻擊等，但是大部分的攻擊手段還是以獲知IP地址為前提，進行網絡攻擊的。
在這樣的情況下，圖書館網絡既要保證網絡的安全運行，同時又要為教學、科研服務，滿足學生學習的需求，是高校圖書館面臨的新課題。其實，來自網絡內部的攻擊威脅是更為嚴重的。
2.4系統自身漏洞的威脅
目前，高校圖書館使用的系統軟件主要有Windows NT，Windows 2000 Server，UNIX，Linux等，windows NT和Windows 2000 Server由于系統自身有漏洞，雖然推出了一些針對性的補丁程序，但也不可避免地容易遭到病毒或人為因素的破壞。相比之下UNIX和Linux這兩個系統由于問世后其原代碼一直處于公開狀態，以便大家不斷完善它，又因為它工作在底層，所以安全性較高。由于各高校圖書館使用的管理系統、數據庫不同，開發商對于軟件安全性方面的關心程度也不盡相同。如果系統的開發水平比較高、比較嚴密，在安全性能上考慮的比較周到，防范手段也較為先進，那么其安全性就大；反之，系統本身存在安全隱患，安全性自然就小。
3、 應對措施
3.1防范病毒
對于圖書館來說病毒可以造成不可估計的危害，所以在管理方面不應該使用盜版軟件，因為盜版軟件很容易帶有病毒，不隨意的下載、上傳、復制和使用未經過微軟認證的軟件。僅僅訪問可靠的網站，下載電子郵件附件是要掃描病毒，并對郵件網頁等進行電子監控，最重要的就是要對數據庫數據隨進行備份。定期備份、自動備份、異地備份缺一不可，以備萬一發生了不可挽回的破壞時可以恢復數據，盡最大可能的減少損失。
3.2防火墻的應用
防火墻是將內網和外網進行分離，對經過它的網絡數據進行掃描，過濾掉非法數據，從而禁止非授權用戶訪問數據，但是卻允許合法用戶透明地訪問網絡資源。當前防火墻的主要類型：監測型、型、網絡地址轉化―NAT、包過濾型等，應用好防火墻并對防火墻進行正確的設置將對高校圖書館網絡的安全起著十分重要的作用。
3.3安裝補丁程
由于高校圖書館應用得系統軟件存在很多的系統漏洞，所以給系統安裝補丁也是很重要的，有些病毒就是因為系統有漏洞才會對系統造成破壞，如果安裝了補丁程序，可以將系統的隱患降到最低。
3.4對系統進行合理配置
將系統服務不會用到的服務和端口關閉掉也是很有必要的，因為很多黑客可以通過這些系統默認的服務或者打開的一些沒有用的端口侵入高校圖書館網絡，進行為所欲為的破壞性活動。所以關掉不用的服務和端口，是很有效能的防御手段。運用防火墻可以對端口進行操作，建議關閉135、137、139等端口，對于無用的服務在開始菜單―控制面板―管理工具―選擇服務里關閉，對于Windows2003建議關掉ErrorReportingPrintSpooler、BackgroundIntelligentTransferService、Computer、WindowsInstallerWindowsManagementInstrumentationDriverExtensions、NTLMSecuritySupportProvider、NetworkLocationAwareness、PerformanceLogsandAlerts、RemoteAdministrationService、RemoteRegistryService、Server、TCP/IPNetBIOSHelperService、IndexingService、NTLM、DHCPClient、SecuritySupportProviderWMIPerformanceAdapter、AutomaticUpdates、Browser服務。刪除不需要的協議和服務，雖然攻擊者不一定可以同這這些進行攻擊，但是這樣完全是依據了安全規則和標準的操作。在"網絡連接"里，留下基本的Internet協議(TCP/IP)，由于需要控制帶寬流量服務，所以要安裝Qos數據包計劃程序。在高級TCP/IP設置里有"NetBIOS"設置"禁用TCP/IP上的NetBIOS(S)"。在高級選項里，使用"Internet連接防火墻"，這是windows2003自帶的防火墻，盡管沒什么功能，但可以屏蔽端口。
3.5數字簽名
現在數字簽名已經是很成熟的技術，對合法用戶應用數字簽名也是很有力的防范措施，并且數字簽名運用了非對稱的RSA加密這樣既保證了合法用戶的權利，也對非法入侵用戶起到了有效的防范的作用，并可以有效的防范校內學生對高校圖書館的內部攻擊。
結束語：
如上所述，由于高校圖書館網絡存在著嚴重的安全隱患，所以高校必須提高網絡管理員的網絡安全意識和技術水平，準備解決所有已知和未知的問題。目前我國在高校圖書館的管理和服務方面還沒有法律條文，所以各個高校應該制定自己的規章制度，應用制度配合技術手段，在防御上要具有超前意識。并要對用戶驚醒教育和培養，使得合法用戶都能文明運用高校圖書館網絡，只有這樣才能把高校圖書館的網絡安全變被動為主動，以能夠更好的開展圖書館的各項服務工作，并為所有合法用戶提供一個穩定而可靠的環境。
參考文獻：
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[3]王豐．數字圖書館的建設及發展方向．福建農業科技．2007（5）：98
網絡的危害范文4
關鍵詞：網絡;青少年 認知過程 行為特征
20世紀，人類最大的科技成就莫過于計算機發明及互聯網的誕生。互聯網作為全球信息化革命的最新體現，給人類社會帶來極大便利的同時，也產生了一些消極作用。特別對青少年而言，在為其知識獲取、技能掌握、心理溝通提供便利條件的同時，也使其心理發展面臨一系列問題，如網絡依賴等。這一方面是由于青少年特定的心理特點決定的，但另一方面也是受網絡特點的影響。
一、網絡對青少年心理社會行為的影響
隨著電腦的普及與應用，青少年有更多的機會來接觸和使用電腦，并成為網絡的主要受益者。但作為具有特定發展特點的青少年，在使用具有特定特點的網絡時，也不可避免地產生一些消極問題。目前的研究結論認為，互聯網對青少年的心理社會行為的影響主要表現在認知、情緒情感、行為以及自我意識等方面。
(一)互聯網對青少年認知過程的影響。
格拉尼克和拉梅研究發現互聯網的自組織的特性可能導致使用者的思維模式出現5個方面的變化:要素主義思維轉向虛幻感;情境化的批判思維技能的發展;體現自我同一性的元認知的出現;思維流暢性增加;效能感的發展(granic & iam-ey. 2000)。更為具體地說，由于互聯網的使用，以線性的要素主義為特征的現代人的思想模式可能轉化為后現代主義的非線性的思維模式。奧爾森認為，這種轉變可能類似于那些在中學階段由于大量知識的學習而導致的認知過程出現的大量的變化，如抽象思維的發展、普遍道理的學習(olson, 1994)‑也有的研究者發現，互聯網的時間感、空間感、現實的知覺( peioeption of reality)、自我感( sense of self)會在互聯網中發生改變。
(二)互聯網對青少年行為過程的影響。
對大多數人來說，他們會從互聯網的使用中受益;但對一部分人而言，當使用變成濫用的時候.他們的生活就可能會出現病理性的行為問題，如互聯網成癮、互聯網依賴等(hess,1999)。
互聯網對人的社會交往方式和社會交往技能可能產生影響。有人發現互聯網成癮者主要使用互聯網進行社會交往，而不存在與互聯網相關問題的人則使用互聯網來保持已有的人際關系(tong, 1996)。也有的研究表明，網上聊天與發送電子郵件正成為人們認識新朋友的一種非常平常的方式
而在我國也有不少上網成癮的報道，尤其中學生由上網所引起的自殺、出走、碎死事件值得引起關注。
(三)互聯網對青少年情緒情感、自我意識的影響。
互聯網使用不僅對人的認知、行為過程有影響，它同時對人的情緒情感以及自我意識有影響作用。
首先，互聯網可能會給青少年帶來積極的心理體驗。斯普勞爾認為互聯網這種社會性技術可以給用戶以歸屬感和人性支持(sproull & faraj , 1995 )。其他的研究發現，互聯網的使用會使社會聯系增加，讓用戶感覺舒服與力量感。但是，互聯網的使用也會給用戶的情緒情感帶來消極影響。特克勒發現一些被試因為上網交友而導致社會孤立和社會焦慮的產生(turkle, 1996)。也有的研究發現，過多使用互聯網會導致孤獨和抑郁的增加，具體地說，他們的研究發現互聯網的過多使用，即使是因為交流而使用互聯網，也會導致社會卷入的減少與幸福感降低。
其次，互聯網使用存在一個很重要的特征，即大多數的互聯網使用者獨自使用互聯網，“電子化的個體”正在逐步增加。因此，互聯網較可能對自我意識的發展與人格的傾向性產生影響。
最后，某些網上活動可能會給具有較好計算機技巧的人贏得尊重與地位，可能對一個人的自我評價產生影響。
二、應對青少年
網絡問題的措施
(一)重視網絡對青少年的學習、生活的作用與影響。
隨著電腦的普及與推廣，由于特定發展階段生理、心理發展的特點，青少年與網絡的關系日益密切，并逐漸成為互聯網的主要使用者。由于其雙刃劍性，網絡在促進青少年快速健康發展的同時，也帶來了一系列的負面效應。一方面，青少年可利用其下載有用信息，完善自己的知識技能;另一方面，青少年可能利用其瀏覽一些非法網站，借以滿足其特定的好奇心和心理需求。因此，要重視網絡對青少年的學習與生活的影響的同時，要客觀地把握、評價網絡媒體對青少年的影響，不要把網絡媒體的影響估計過高，也不能估計過低。
(二)開展網絡道德教育。
網絡社會是人類開拓的一個新的生存空間，由于其短暫性，基本上還沒有法律規范，沒有道德規范，人們只是按照自己在現實社會中的體驗來約束自己，這種情況在我國尤為嚴重。面對新的網絡領域，又一時沒有形成新的道德規范，從而大量網上行為處于既不受舊規范制約，又無新法可依的真空狀態。目前網上的道德規范是非強制性的，只能靠個人的內心信念來維持，這樣網上人是否遵從道德規范，也不易覺察和監督，而不象現實社會中的道德要靠社會輿論、傳統習慣、內心信念三者來維持。目前出現的一些網絡犯罪問題，就是利用了網絡規范的不完善性。
目前我國也認識到了加強網絡規范和網絡道德教育的重要性，了《全國青少年網絡文明公約》，其中規定了青少年在上網過程中的要求:要善于網上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網友;要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
(三)積極建設教育網絡。
從某種程度上說，網絡的健康發展是育少年健康成長的重要保證，今天我們為青少年創設什么樣的網絡環境，就決定了明天的青少年的成長狀態。因此，借助于社會各方面的力量、建立青少年教育工作網絡就顯得尤為重要。建立青少年教育工作網站，就是根據青少年發展的特點，調動有關部門的積極性，使綜合素質教育真正落到實處。
目前青少年網站建設嚴重滯后，對青少年影響不大，吸引力不強?；ヂ摼W被稱為“爭奪眼球的戰爭”，如何吸引青少年的眼球，滿足青少年的需求，應該成為建立青少年網站的首要考慮因素。要根據青少年的特點，通過學習、交友、網上調查、心理咨詢、網上競賽等喜聞樂見的內容和形式，服務青少年、凝聚青少年，從而建立吸引青少年的強勢網站，更好地發揮自主陣地的作用。
網絡的危害范文5
摘要：網絡的發展對于人類而言是把雙刃劍，如果能夠有效利用網絡平臺就能夠極大地縮短人們的學習與工作所需要的時間。但如果不能正確的利用便捷的網絡資源也將會產生無可估量的嚴重后果與影響。尤其是對在校大學生而言網絡成癮的現象已經非常普遍，如不引起關注及時進行正確的引導與教育必然會釀成不可估量的后果。
關鍵詞：網絡成癮；危害；焦慮；心理控制能力
21世紀以來隨著互聯網的普及，為人類的生活與工作帶來了極大的便利。據不完全統計我國目前的網民已經產生了數量不斷增長且網民不斷年輕態的發展態勢。而在眾多網民中在校大學生成為了最重要的主力軍。
網絡的發展對于人類而言是把雙刃劍，如果能夠有效利用網絡資源與平臺就能夠極大地縮短人們的學習與工作所需要的時間。而且也能夠不斷的豐富人們的業余生活為生活帶來極大地便利。但如果不能正確的利用便捷的網絡資源也將會產生無可估量的嚴重后果與影響。就目前而言僅以我校（沈陽師范大學）在校大學生為案例而進行研究他們對網絡的使用情況所得出的結果就十分令人震驚。他們在學習當中對網絡平臺的利用僅占很小的一部分，而大部分時間都是以打發時間為目的瀏覽或僅將網絡當成是聊天工具或娛樂方式。隨之而來也產生了一系列的問題，具體表現在以下幾方面：
一，在校大學生普遍存在攜帶手機“強迫癥”
所謂攜帶手機強迫癥就是指如果今天早上出門時忘記了帶手機那么一整天都會很焦慮并且心煩意亂。確實手機的普及以及功能的不斷強大為我們帶來了很多的便利。但是就手機的本質而言它只是一種溝通工具，最初研發這一產品時只是考慮到縮短人類的距離使信息暢通無阻?，F在的手機功能確實非常的強大，它已經不僅僅是溝通的工具而且還能夠閱讀新聞了解時事資訊、看電影電視劇、手機在線學習、微信、QQ等一系列的功能。但隨著功能的普及也使人類對其產生了一定的依賴性，即使今天的學習與課程不需要任何的網絡資源但是如果我忘記了帶手機那么總是感覺缺少了什么。而這種缺少了什么的狀況就會導致聽課時注意力不集中，嚴重影響到自身的聽課效率與老師的講課情緒。
二，在校大學生對網絡產生了極大的依賴性
現在很多在校大學生的狀態是寧可少吃一頓飯而不能少上一會兒網。只要一有時間不是在聊QQ就是在刷朋友圈或微博。更有甚者足不出戶踏入“宅男”“宅女”的行列?？爝f行業在大學校園能成為暴力行業完全是因為在校大學生對其的大力支持。買衣服褲子乃至日用百貨、食品、書籍、運動器材、電器等等只要輕輕點擊一下鼠標就一切ok。如此便利的網絡平臺人們對其所產生的依賴性也是可想而知的。如果哪天寢室停電或是斷網幾乎百分之60以上的同學的生活也面臨著“癱瘓”。由于網上的資料唾手可得非常便于搜集所以很多同學總是會很好的利用這個資源東拼西湊就能夠將自己的作業完成。雖然節省了很多的時間并且提高了效率但是久而久之就形成了學生思維定式簡而言之就是不會思考問題了。所以網絡這種潛移默化的危害是十分可怕的，現在很多學生如果離開網絡離開現有的資料就完全不會思考、不會想問題、不會寫出任何東西。由此可見網絡已經成為了部分同學的精神食糧對其而言甚至比空氣都珍貴。
三，迷戀于虛擬世界無法自拔
近年來在校大學生中無故退學的比例也在逐年增加。那么究其根源之后就不難發現很多退學所謂無法跟上老師節奏的學生大多是因為長時間沉迷于網絡游戲或玄幻小說建構的虛幻世界中無法自拔。最終導致與身邊的環境格格不入，厭棄學習甚至不愿意與人交往。長此下去就會導致精神分裂甚至抑郁。而經常玩兒暴力游戲的人在不斷廝殺的游戲中會得到與滿足，但這些刺激在現實生活中蕩然無存時有些自制力較差的且有暴力傾向的人就會在生活中尋找真正的刺激，難免會造成暴力沖突。更有一些人通過瀏覽不健康的網站來獲得短時期的視覺享受或心理感受，但這些不健康的網站所傳達的畢竟是消極的世界觀與價值觀，對此的無法自拔終會釀成慘痛的后果和惡劣的影響。
四，網絡成癮現象的獨特性
與生活在眾多子女中的人相比在校大學生中獨生子女人群更容易對網絡成癮。由于受我國計劃生育政策的影響一般獨生子女人群大多來源于城市，他們在物質方面普遍優于農村多子女家庭。所以城市獨生子女有條件更早的接觸網絡，對網絡的相關操作步驟也相對熟悉。還有就是獨生子女一般從小受到父母物質方面的溺愛但是在精神世界里又顯得過于空虛，因為沒有兄弟姊妹父母工作又很忙很少有機會與子女進行交心的溝通。而且從小形成的很強的占有欲也導致其與人互動與分享的意識相對較少。所以這些原因也導致獨生子女群體在剛剛步入大學這個大環境時很難很好的融入這個大家庭。所以在遇到困難與挫折時他們很少選擇去與老師，同學或家人溝通而是通過網絡對陌生人敞開心扉傾訴內心的苦悶。久而久之就越發的形成比較封閉的性格。而網絡畢竟是一個虛擬的世界，如果缺乏慎重的思考與辨別是非的能力很容易受到他人意志的影響也比較容易造成消極心態。
五，網絡成癮的危害
首先，浪費金錢，荒廢學業。對于長時間在校用手機和電腦上網的同學而言網費是筆不小的開支。更有沉迷于游戲的同學需要不斷的充值Q幣購買虛擬的武器與對手一絕高下，而在這虛擬的世界里的武器卻需要支付高昂的費用。而手中僅有的生活費無法繼續支付這些費用時，有的人也許會走上極端通過坑蒙拐騙的方式獲取不義之財而滿足自己的需要。學生的本職是學習，但是這些無聊的網絡世界已經占據了一個人大部分的精力與時間時必然會影響到自身的學業，若能夠及時挽救還可以，若已經分不清主要與次要矛盾時必然會荒廢學業而抱憾終生。
其次，嚴重危害青少年的身心健康
現在存在于在校大學生中最普遍的現象就是在微信與QQ上有聊不完的話題，但真正彼此見面時卻“無話可說”。過去那種老鄉見老鄉雙眼淚汪汪的場景已不復存在，取而代之的是在虛擬的社交圈里各種“曬”。高興的時候“曬一曬”難過的時候也“曬一曬”而所謂的朋友都會在你所發表的狀態下大贊特贊。但真正當你遇到困難時才會發現在現實的生活中連個傾訴的對象都沒有。總感覺身邊的朋友相處的都很融洽唯獨將“自己”排擠出了現實的生活圈。寂寞，孤獨，苦悶充斥著無數的網民。因此很多網友不禁發出了“越活越孤單”的感嘆，感慨現在的人越來越沒有人情味兒了。而長時期“沉迷于自己的世界”與外界缺少必要的溝通必然會導致壓抑，苦悶，焦慮，躁動的心理特征。而這些不良心理要素嚴重危害青少年的身心成長，嚴重的甚至會造成心理疾病。
最后，對社會造成不可估量的損失
網絡的危害范文6
我原本是快樂活潑的小男孩，可因為游戲機讓我變得脾氣暴燥，成績下降了。
那時候，我家剛買了一臺電腦。不久就連了網線，我被那電腦上的大型網絡游戲迷惑住了。整天想著玩電腦，想得失魂落魄。每天玩一兩個鐘也不夠，媽媽總是勸我說：“不要玩了，再玩就會近視啊?！笨晌揖褪遣宦?，還繼續玩。有時還偷著玩，吃飯也吃一丁點。上課就在開小差，想著游戲怎么通關，還被老師罰站。期未到了，我的英語原來考80多分，可現在才考了50多分，數學我最拿手的也只考了60多分?；氐郊椅姨稍诖采舷胫鵀槭裁纯寄敲粗某煽儭?/p>
“?。∥蚁胪耍瓉硎怯螒蜃屛铱嫉媚敲床畹牧恕！毕胫?，想著。我流下了眼淚，這時我想起媽媽告誡我的話：“游戲可以占你一大半時間，這樣又有什么收獲呢？和不好好讀書，將來做個對社會有用的人?！薄皩?，我一定要好好讀書，不玩游戲，將來做個對社會有用的人！”
