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地理會考試題范文1
一、單項選擇題(共30小題，每小題1分，共30分)每小題只有一個正確答案，多選、不選或選錯均不得分。
1. 在天體系統的層次劃分中，太陽系屬于：( )
A. 一級天體系統 B. 最低一級天體系統 C. 僅次于銀河系的天體系統 D. 高于河外星系的天體系統 2. 當地球運行到九月二十三日時： ( ) A. 夜弧和晝弧不等長 B. 北極圈內產生極夜 C. 晨昏線于北極圈相切 D. 南半球為春季 3. 人們總是在夜間看到北斗七星繞著北極星在運動： ( ) A. 西升東落 B. 東升西落 C. 順時針方向 D. 逆時針方向
4. 不屬于地球外部圈層的是： ( ) A. 巖石圈 B. 大氣圈 C. 水圈 D. 生物圈
5. 下列敘述正確的是： ( ) A. 水平氣壓梯度力垂直于等壓線并指向高壓 B. 在沒有摩擦力的情況下，水平氣壓梯度力與風向平行 C. 水平氣壓梯度力愈大，風速就愈大 D. 摩擦力和水平氣壓梯度力方向相反，大小相等
6. 與大氣逆輻射有關的現象是： ( ) A. 雨后天空格外藍 B. 城市上空多霧 C. 夏至日漠河市幾乎是不夜城 D. 深秋陰天的夜晚無霜凍
7. 關于海洋表面鹽度的敘述，正確的是： ( ) A. 鹽度最低的海區緯度 B. 同緯度海區, 暖流比寒流鹽度偏高
C. 有大量河水匯集的海區, 鹽度較 D. 鹽度從赤道向兩極遞減
8. 河流徑流季節的變化的主要原因是: ( )
A. 河床的滲流 B. 氣候反常
C. 農田灌溉用水 D. 水源補給的變化
9. 承壓水與潛水的根本區別是: ( )
A. 補給方式不同 B. 地質條件不同
C. 排泄條件不同 D. 水位深淺不同
10. 目前地球內部圈層劃分的主要依據是: ( )
A. 巖漿的比重不同 B. 各層的厚度不同
C. 地震波傳播速度的突然變化 D. 巖漿組成物質的不同
11. 關于地球六大板塊劃分的正確敘述是: ( )
A. 把整個地球分為六大板塊 B. 把地殼分為六大板塊
C. 把陸地分為六大板塊 D. 把巖石圈分為六大板塊
12. 在野外識別地層先后順序的正確方法是： ( )
A. 觀察地質構造 B. 鑒別地層中的化石
C. 根據地層上下排列順序 D. 鑒別組成巖層的物質性質
13. 城市生態系統與自然生態系統的區別是: ( )
A. 沒有無機環境、生產者和消費者之分 B. 城市環境不是生態系統
C. 工業發達,生產者充足 D. 分解者不足,無法自凈
14. 在溫帶森林食物網中，有“果實鼠鼬狼”食物鏈，為避免鼠災，應采取的措施是： ( )
A. 人工圍捕 B.對生產者進行保護而建立正常的能量流動
C. 對次級消費者進行適當保護而建立正常的生態平衡
D. 對三級消費者進行適當保護而建立正常的生態金字塔
15. 赤道地區水資源比副熱帶地區水資源豐富，說明了自然資源： ( )
A. 分布的規律性和不均衡性 B. 自然資源之間相互影響，相互制約的關系
C. 數量是有限的 D. 生產潛力可不斷擴大和提高
16. 關于我國礦產資源分布的正確敘述是： ( )
A.磷礦主要集中在湖南、云南、四川、貴州、湖北等省
B.鐵礦主要集中于遼寧、冀東和西北
C. 煤主要分布于華北、東北和華中地區
D.石油集中在東北、華北和西南地區
17. 圖中陰影處所代表的能源，可能是： ( )
A.沼氣
B.核電
C.水電
D.煤氣
18. 秸稈、柴草的燃燒過程是： ( )
A.化學能轉化為光能 B. 化學能轉化為熱能
C.機械能轉化為光能 D. 太陽能轉化為熱能
19.下列地區農業生產與影響其發展的主要條件正確敘述的是： ( )
A.西亞兩河流域的小麥、棉花取決于土壤條件
B.大慶油田附近的農副食品生產取決于市場條件
C.太湖流域的淡水漁業取決于氣候條件
D.新疆的瓜果、長絨棉取決于灌溉條件
20. 拉丁美洲地區糧食問題產生的主要原因是： ( )
A.土壤沙漠化太快 B. 城市化速度太快
C.工礦業發展過快 D. 人口增長過快
21. 有關發展中國家之間農業生產差異的正確敘述是： ( )
A.阿根廷和巴西等新墾區農畜產品出口較多
B.東亞和東南亞稻米產區勞動生產率較高
C.熱帶地區一些國家經濟作物進口率較高
D.北極地區漁產品的商品率較高
22. 第二次工業技術革命，世界上形成的兩大工業地帶是: ( )
A. 西歐和美國 B. 日本和美國
C. 英國和美國 D. 澳大利亞和巴西
23. 下列工業部門受自然條件制約最明顯的是: ( )
A. 航天工業 B. 食品工業
C. 水能發電 D. 石油化工
24. 關于我國工業地區和工業地帶的敘述, 正確的是: ( )
A. 滬寧杭工業基地是我國的工業基地
B. 遼中南重工業基地的能源、水源供應充足
C. 沿海工業地帶礦產資源豐富
D. 隴海、蘭新工業地帶以鋼鐵工業為最重要
25. 下列關于世界人口增長情況敘述正確的是： ( )
A.許多發達國家人口增長迅速
B. 發展中國家的人口增長都與經濟發展相適應
C.有些發展中國家的人口呈現負增長
D. 第二次世界大戰以后世界人口迅猛增長
26. 人口遷移的主要原因是： ( )
A.人口密度差異 B. 國家政策
C.自然資源的豐歉程度 D. 各地區經濟發展的差異
27. 在一些城市出現的光化學煙霧等大氣污染事件是由于 ( )
A.工業廢氣造成 B. 工業廢水造成
C.汽車尾氣 D. 城市垃圾造成
28. 建國初期，我國各類城市增長最快的是： ( )
A.大中城市 B. 中小城市
C.大中小城市 D. 大城市和小城市
29. 以下屬于環境反饋作用的是： ( )
A.太陽耀斑增多 B. 兩極極光減少
C.地球可能因CO3增多而日趨變暖
D. 森林因被砍伐而不斷減少
30. 協調人類和環境關系的首要問題是： ( )
A.搞好國土整治 B. 預防自然災害
C.控制人口增長 D. 參加國際協作
二、雙項選擇題(共15小題，每小題2分，計30分)每小題只有兩個正確答案，多選、少選、不選或選錯均不得分。
31. 地球的“左鄰右舍”是： ( )
A.木星 B. 金星
C.海王星 D. 火星
32. 右圖中的數字為甲、乙、丙、丁四地7月7日各地方時正午的太陽高度，就緯度而言： ( )
A.甲地可能在北半球也可能在南半球
B. 丙地緯度肯定高于乙地
C.乙地自轉線速度可能大于也可能小于甲地
D. 丁地肯定在寒帶范圍內
33.當地球運行經過遠日點以后幾天內： ( )
A.我國長江流域開始出現梅雨天氣
B. 我國華北地區出現春旱現象
C.巴西圣保羅處在少雨季節 D. 開羅的正午太陽高度日趨降低
34. 有關礦物、巖石的敘述，正確的是： ( )
A.石英、云母、長石是最常見造巖礦物之一
B.大理巖是石灰巖變質而形成的變質巖
C.金剛石和石墨是兩種不同元素組成的礦物
D.玄武巖、花崗巖都是侵入巖
35. 由于河流補給不同，河流的汛期不同： ( )
A.以雨水補給為主的河流，汛期在夏秋
B.流域內有季節積雪的河流，常常形成春汛
C.以高山冰雪融水為主的河流汛期在夏季
D.以地下水補給為主的河流，水量很不穩定
36. 世界上石油和水能兩種常規能源都較豐富的國家或地區是： ( )
A.巴西 B. 中東 C. 俄羅斯 D. 北美
37. 有關生態系統和生態平衡，說法正確的是： ( )
A.綠色植物是生態系統中的生產者
B. 生態系統中的能量可以循環流動
C.生態平衡是絕對靜態平衡 D. 生物圈是地球上的生態系統
38. 我國改造中地產田取得良好效果的地區是： ( )
A.黃淮海平原 B. 黃土高原
C.四川盆地 D. 云貴高原
39. 工業布局方式、工業中心、布局的主導因素，三者結合正確的是：( )
A.“臨空型”——魯爾區——接近原料基地
B.“煤鐵復合體型”——英格蘭中部地區——接近原料、能源基地
C.“臨海型”——日本福山——超級油輪和巨型運輸船舶
D.“臨空型”——中國大慶——接近原料基地
40. 依據農業地域性特點，我國應在： ( )
A.黑龍江省種植甜菜 B. 冀中南種植棉花
C.半干旱草原地區墾荒種糧 D. 江南山區發展水稻生產
41. 關于人工制取沼氣的敘述，正確的是： ( )
A.主要成分是甲烷 B. 投資大，技術要求低
C.原料可以就地取材 D. 不利于保護植被
42. 關于我國人口問題的敘述，正確的是： ( )
A.我國人口形勢十分嚴峻 B. 由于實行計劃生育
C.我國人口如不嚴加控制，將會嚴重影響人民生活水平的提高
D.我國人口基數大，人口自然增長率不可能會下降
43. 關于世界環境的說法，正確的是： ( )
A.發展中國家不存在環境問題
B. 大氣、海洋、生物圈遭到污染，人類生存環境就要惡化
C.世界環境問題的解決要依賴發達國家
D.解決世界環境問題需要國際協作
44. 下列屬于人類與環境相統一的人類活動有： ( )
A.在秦嶺北坡營造梯田 B. 建設“草、水、林、機”配套的人工草場
C.洞庭湖畔圍湖造田 D. 建立各種自然保護區
45. 平均每公頃草場養羊的頭數，新西蘭高于蒙古18倍多，造成顯著差異的主要原因是： ( )
A.農業科學技術水平不同 B. 人口多少不同
C.市場需求量不同 D. 氣候不同使草場產草量及牧草質量不同
第Ⅱ卷(共40 分)
注意事項：
1. 第Ⅱ卷共3頁，用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
2. 答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
三、填空題(每小題2分，每空1分，共10分)
46. 不論冷鋒還是曖鋒，其鋒面都是向 氣團一側傾斜。暖鋒形成的降雨主要在 氣團一側。
47.自流水盆地補給區的地下水，按埋藏條件屬于 。在 以下的地面打穿隔水層，才會形成自流井。
48. 可持續發展的含義是：經濟發展既能滿足人類 ，
又對 的生活環境不構成危害。
49. *廣場上的五星紅旗與旭日同升，3月21日的升旗時刻應是 。一年中升旗時刻最早的日期應是 。
50. 為了使人類同環境能夠協調發展，就是要解決人類同環境 的矛盾，促進人類與環境的 。
四、讀圖、填圖題(每小題5分，共30分)
51. 讀下圖，回答：
⑴人站在極點，面向0°經線，他的前方應是 方(向)。
⑵A點的線速度(大于、小于或等于) B點的線速度。
⑶如果這一天是北半球的冬至日，那么C 點：晝長 小時，太陽高度
⑷隨著地球的自轉，當B點轉過的角度恰好是360°時，這一日被叫做 日(太陽日或恒星日)。
52. 讀下面“我國北部地區自然帶分布略圖”，結合所學地理知識，回答下述各個問題：
⑴圖中ABC自然帶的分布，顯示了 的分布規律，其產生受 條件影響較大。
⑵B自然帶的名稱是 。C自然帶中分布的綠洲，屬于地帶性或非地帶性中的 現象。
⑶在圖中的A自然帶內，有我國全國性的商品糧生產基地 、
。
53. 讀下面英國工業分布圖，填空回答：
⑴圖中字母 第一次技術革命中形成的 工業基地伯明翰。
⑵圖中字母 代表新興 工業基地蘇格蘭地區。
⑶圖中字母 代表在新的原料、燃料基地形成的 工業城市阿伯丁。
⑷第一次技術革命發生在英國，它以 發明為標志，使工業布局由 。
⑸圖中字母 代表的大城市，每天有一百多萬人作“鐘擺式”移動，形成這種人口移動的因素是 及高速公路、地鐵等交通事業的發展。
54. 讀“人類社會與環境的相關模式圖”，回答下列問題：
⑴寫出圖中字母的含義：
A ，B ，C ，
D ，E ，F 。
⑵將下列選項的代號分別填入A F(與圖中含義相同)的空格內：
①石油、銅 ②燒油產生的煙塵 ③工業廢液、固體廢棄物 ④稻米、西紅柿
⑤森林 ⑥工人、農民 ⑦酸雨腐蝕 ⑧水利工程
A： B： C： D： E： F：
55. 下圖是36°N附近 的某地1950年(A)和1990年(B)土地利用變化示意圖，分析回答：
⑴圖中的耕地類型 是 。
⑵B圖與A圖相比，在土地利用方面發生的主要變化是：
① ② 。
⑶B圖與A圖相比，產生的主要環境問題是 。判斷的理由是 。
⑷該地在合理利用和保護土地資源方面的核心問題是 ，應遵循的原則是 。
56. 讀“上海及附近地區簡圖”，回答：
⑴自來水廠的取水口將移到黃浦江上游的A處，因為該處： ( )
① 距市中心近
②交通方便
③水質較好
④接近旅游區
⑵B地是寶山鋼鐵總廠，它的工業布局屬 格局。
⑶C是金山石化總廠，它遠離市區，從環境因素考慮，因為它屬于： ( )
①基本無污染工業 ②輕度污染工業 ③嚴重污染工業
⑷D地正在建設 核電站(位于浙江省)
⑸E地是近郊區，應是什么農業基地： ( )
①糧食 ②棉花 ③出口作物 ④蔬菜和副食品
參考答與平分標準
第Ⅰ卷(共60分)
一、單項選擇題：(共30小題，每小題1分，計30分)
1.C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.D 7.B 8.D 9.B 10.C 11.D 12.B 13.D 14.C 15.A 16.A 17.A 18.B 19.B 20.D 21.A 22.A 23.C 24.A 25.D 26.D 27.C 28.A 29.C 30.C
二、雙項選擇題：(共15小題，每小題2分，共30分)
31.BD 32.BC 33.CD 34.AB 35.BC 36.CD 37.AD 38.AB 39.BC 40.AB 41.AC 42.AC 43.BD 44.BD 45.AD
第Ⅱ卷(共40分)
三、填空題：(共5小題，每空1分，計10分)
46.冷 冷 47.潛水 承壓水位 48.當前的需要 子孫后代
49.6時 6月22日 50.對立 統一
四、讀題、填圖題(共6小題，每小題5分，計30分)
51.⑴北 (1分) ⑵大于 (1分) ⑶24 (0.5分) 46°53′(1分) ⑷恒星 (1分)
52.⑴經度地帶性 (1分) 水分 (1分) ⑵溫帶草原帶 (1分) 非地帶性現象(1分) ⑶松嫩平原 (0.5分) 三江平原 (0.5分)
53.⑴C (0.5分) 鋼鐵 (0.5分) ⑵B (0.5分) 電子 (0.5分)
⑶A (0.5分) 石油 (0.5分) ⑷蒸汽機 (0.5分) 分散趨向集中 (0.5分)⑸D (0.5分) 地價上漲和環境惡化 (0.5分)
54.⑴A物質和能量 (0.5分) B廢棄物 (0.5分) C環境對人類的反饋作用(0.5分)D人類對環境的改造作用 (0.5分)E人類社會 (0.5分) F環境 (0.5分)
⑵A①④ (0.5分)B③② (0.5分)C⑦ (0.25分)D⑧ (0.25分)
E⑥ (0.25分) F⑤ (0.25分)
55.⑴旱地 (0.5分) ⑵①林地減少 (0.5分) ②公交、居民住宅用地、沿海灘涂面積擴大 (1分) ⑶水土流失加劇 (0.5分)森林減少，河流含沙量增多，沿海灘涂面積擴大 (1分)⑷保護有限的土地資源 (0.5分) 因地制宜，合理布局工農業生產(1分)
56.⑴③ (1分) ⑵臨海型 (1分)⑶③ (1分)⑷秦山 (1分)
地理會考試題范文2
第 一部分（選擇題，共70分）
一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個 選項中，只有一項是符合題目要求的。
下圖為我國①、②兩地某日日出日落（北京時間）示意圖，完成1-2題。
1．該日最有可能是（ ）
A．春分日 B．夏至日
C．秋分日 D．冬季日
2．①地位于②地的（ ）
地理會考試題范文3
一、認真研讀課標和考試要求，把握復習方向
八年級地理會考范圍包括中國地理和世界地理，涉及知識點較多。由于地理學科課時少、任務重，地理教師要認真研讀課程標準和考試說明，把握考試方向，突出復習重點，做到詳略得當、有的放矢，有效提高復習的針對性和實效性。在復習中，教師要對重點知識多加復習，對不考知識大膽舍棄。
二、立足教材，提取主干知識，提高復習效率
每年的地理會考試題都是緊扣課本內容，側重考查學生的基礎知識和基本技能。但是，這些知識點比較分散，學生普遍感覺無章可循，無從下手，達不到預期的復習效果。因此，教師要以課本為主，對知識點進行合理的整合，提取主干知識，提高復習效率。
八年級學生因知識水平有限，并不能很好地進行復習，因此教師要幫助學生梳理主干知識，充分利用寶貴的復習時間，構建知識網絡，加深對知識的理解和把握，從而達到融會貫通的目的。
三、培養用圖能力，突破復習瓶頸
在“無圖不成題”的考試理念下，如果學生沒有讀圖意識，脫離地理圖像進行學習，就無法取得良好的成績。由于學生不注重培養閱讀地理圖像的習慣，因而缺乏從地理圖像中提取地理信息的能力，無法利用地理圖像解決地理問題。因此，在復習過程中，教師要注重使用地理圖像，借助多媒體輔助教學，強化讀圖指導與讀圖訓練。
在培養學生讀圖、析圖能力的同時，教師還要引導學生將所學知識落實到相關地圖中，這樣既能培養學生的空間思維能力，又能減輕學生的負擔，激發學生的探究欲望。
例如，在復習“中國的地理差異”這部分知識時，教師可引導學生在“我國的四大地理區域圖”中描出四大地理區域的界線，并注明界線的組成、界線的劃分依據、區域的主要差異和特征等信息。
四、講、練、補相結合，提高復習質量
講是指教師要根據課標、考試說明和復習指南，向學生講解基礎知識和基本原理，做到重點突出，并將所講知識有機地聯系在一起，使學生明白各地理要素之間的相互聯系。
練是提高復習質量的重要途徑。學生只有通過練習，才能掌握解題的技巧，鞏固與深化所學知識，提高運用知識解決問題的能力。同時，教師也只有通過學生的練習，才能檢查學生的復習效果，從而調整自己的教學。需要注意的是，教師要精選典型性和啟發性較強的試題，有針對性地進行訓練，力爭達到舉一反三、觸類旁通的目的。
補是在練的基礎上進行的評析與補充，是提高復習質量的重要環節。教師要根據學生暴露出來的問題，再次進行有針對性的講與練，彌補學生的不足，消除學生的知識盲點，突破知識難點。
五、增進溝通與交流，提高復習動力
八年級學生既沒有七年級學生剛入學的那種新鮮感和認真勁，也沒有九年級學生升學的那種緊迫性和壓力感，他們正處于初中階段的轉折期，其行為規范和學習習慣都亟須進一步培養。
首先，教師要開展思想動員工作，通過開年級會、班會、家長會，使家長、學生重視會考。
其次，教師要增進師生間的情感聯系，多跟學生進行談心，多對學生進行鼓勵，發揮學生的主觀能動性。
地理會考試題范文4
關鍵詞： 高中地理 高效課堂 問題 解決策略
高效課堂是指在有限的時間內，用合適的教學方式調動學生學習的積極性與主動性，讓學生主動參與學習過程。高效課堂要求教師教學理念的更新，學生所獲必須高效，教學投入與產出必須高效。作為地理教師，我們該怎樣做才能利用有限的時間，高效地完成地理教學任務，創建高效課堂呢？我認為首先要了解學生地理學習中出現的問題，我覺得有以下幾點。
一、學生在地理學習中存在的問題
1.學生地理基礎薄弱。
首先，學生初中階段對地理知識的學習重視不夠，雖然我所在地區的初中地理在初二階段進行全市會考，但因為學生受傳統觀念影響，把主要精力投入語、數、英等學科的學習，再加上地理會考主要采取等級制計入中考成績，無法引起學生及家長的重視，導致學生的地理基礎知識不牢固。
其次，相互聯系的學科沒學好。地理學中的有些知識需要用到物理、化學、數學等知識解釋，對于文科生而言如果相關學科沒學好，要解釋一些地理現象就變成了不可逾越的鴻溝。如地球運動的知識，需要立體感，大氣的垂直運動需要物理中的熱脹冷縮原理，土壤中的肥力下降需要用化學的原理解釋淋溶，等等。
2.主動學習能力較差。
文科生基本上都是理科方面知識比較薄弱的同學，他們在高中階段的學習往往側重于語數英而忽略地理，把地理學科當成“小科目”，弱視了地理在高考中的價值，造成他們在課堂上被動接受，而不是主動學習。他們為了在短時間內迅速提高自己的地理成績，陷入死記硬背、生吞活剝的怪圈，只注意原理和規律的記憶背誦卻忽略了知識的理解和應用，這樣不但不會提高地理成績，反而會導致其學習成績的下降。
3.受思維定式的影響。
地理是一門與實際生活聯系非常緊密的學科，由于現在的社會環境和家庭環境的限制，學生主動感受地理事物和現象的發生、發展及其變化的機會越來越少。因此，他們在學習過程中不能很好地把地理和實際生活聯系起來，解答問題時總是受其思維定式的影響。如遠日點和近日點的時間問題，我們都知道遠日點是7月初，近日點為1月初。學生的思維定式為：遠則冷，近則熱。所以他們總認為7月為近日點1月為遠日點，從而得出錯誤結論。固有思維定式讓學生在做題時失分不少卻無法引起他們的重視。所以改變學生錯誤的思維定勢也是解決地理學習的關鍵之一。
以上三點是我在地理課堂教學中發現學生存在的問題，怎么解決這些問題是地理教學的重中之重。而高效課堂是解決這些問題不可或缺的一部分，如何把握高效課堂，讓學生能夠適應全國卷背景下的高考試題變化趨勢和新課改的考查要求，從而取得高效的學習效果，值得高中地理教師探索。
二、如何創建地理高效課堂
1.夯實基礎，化難為簡。
很多人包含教師對學生沉迷于網絡和游戲非常困惑：虛擬世界到底有何魔力讓學生欲罷不能？大部分游戲其實并不難，有些甚至于簡單至極，秘訣在于游戲過關后有相應獎勵或升級，學生在現實生活中未曾有過的成就感在游戲的世界中得到滿足，從而獲得他們在現實世界中從未有過的快樂。因此，高效課堂的構建也可以借鑒游戲模：化難為簡，即把復雜的地理事物或現象簡單化，讓學生學得容易。
如東西半球得分界線不是0°和180°而是160°E和20°W，我們可以這樣總結：就是把東經度整體向西移動20°。這樣，學生自然很容易就記住了東西半球的位置和精度范圍。
再者，我們都說要讓學生“知其然”，更要讓學生“知其所以然”。在給學生解釋“為什么”之時，如果前因后果一大堆，則學生也只是霧里看花不知所云，最有效的方法就是形象而通俗的講解。例如漁場的成因。漁場產生的原理是食物充足的海域。那么為什么會帶來食物呢？因為河流入海口營養鹽類物質，大陸架海域浮游生物多，寒暖流交匯于上升流，都會帶來海底的豐富的營養物質，這樣通俗易懂。
2.積極引導，培養自主。
學生對于地理的“忽視”，其實也反映出他們在地理學習上的畏難情緒，相對于其他學科而言，死記硬背之下成績依然是“濤聲依舊”，未見任何起色。有的要么失去信心而自暴自棄；有的要么不知所措而心煩意亂。此時的我們應該積極引導、鼓勵學生，克服學生學習上的畏難情緒，在學法指導和解題策略上多給學生一些幫助，從而培養學生自主學習習慣，有效提高學生自我學習能力。
3.聯系實際，創建高效。
在城市化速度如此快速的中國，越來越多的學生對大自然的感知能力在下降，不知道自然界的某些事物或地理常識是可以理解的。地理新教材重視學生的參與性，強化全球意識、整體意識、環境意識和可持續發展的意識等，注重聯系生活和生產實際，尤其注意挖掘學生的生活經歷與體驗，以小見大，使學生感受到“地理無處不在，地理無時不有”。因此，地理老師在課堂教學或平時的學法指導上要注意聯系實際，只有理論和實際相結合，創建高效的地理課堂才能得以實現。
如我們在教學溫室效應、地震與自然災害、能源問題、金融危機與產業結構調整、世界經濟全球化與區域經濟一體化等熱點知識時，可以結合當今人類生存和發展進程中的重大問題、敘利亞內戰和美國次貸危機等學生關心的話題，運用政治、歷史、地理各學科知識進行分析和闡釋，逐步訓練學生學會運用教材主干知識分析熱點問題，從而有效提高學生的學習效率和解題能力。
總之，在創建高中地理高效課堂的過程中，我們要充分體現學生的主體地位，激發學生興趣，培養學生自主探究和聯系實際的學習習慣，才能高效地實現地理學科的教學目標，構建高效地理課堂，使學生從“認識地理”到“學會地理”，最終“會學地理”。
參考文獻：
[1]孟祥凱.談高中地理學生情感態度和價值觀的培養與評價[D].遼寧師范大學，2004.
[2]朱繼美.高中地理“問題解決”學習模式的應用研究[D].長春師范學院，2010.
