前言：中文期刊網精心挑選了苦心孤詣的意思范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
苦心孤詣的意思范文1
一、理解兒童心理
文中這樣描寫放風箏的環境：“地上的楊柳已經發芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴照應，打成一片春日的溫和?！焙喼笔且环鷻C勃發、春意盎然的圖畫。最妙的是，“和孩子們的天上的點綴相照應”把天上風箏和地上孩子融為一體，風箏于空中翻飛、翩舞，孩子于地上追逐、跳躍，故曰“打成一片春日的溫和”。作者內心“物我交融”的愉悅和美好與對兒童游戲的理解和欣賞溢于字間。接著，筆調一轉，對體弱多病、活潑可愛、“最喜歡風箏”的小兄弟的形象，白描式簡筆勾勒，流露出深深同情和理解：“十歲內外”，“多病，瘦得不堪”，因“自己買不起，我又不許放”，只得“張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日”，“遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍”?？梢韵胂螅绻麚碛凶约旱娘L箏，弟弟會是多么地開心！可惜，那時那地，“他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的?！?/p>
“我”為什么不能理解弟弟心理？父親死后，受封建禮教之“長兄如父”的深刻影響，“我”自覺踐行起監督、管教弟弟的權力來。又因為“我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他”，“我以為這是沒出息孩子所做的玩藝”，所以，就自以為是，全然不管“我以為”之謬，不管弟弟“最喜歡風箏”，堅決禁放。可見，不能理解兒童，是成人自我為中心，高高在上，不能平等對待兒童的緣故。以成人為中心，往往無視兒童心理，認為無需理解兒童；或者忽視兒童心理，不重視理解兒童，這為文中“我”的偏見所證明。而成人都由孩子長成，總是“忘卻自己曾為孩子的情形”，“將他們看作一個蠢才，什么都不放在眼里”（《看圖識字》）。魯迅曾回憶自己七歲時要去看五猖會的情景：“這是我兒時所罕逢的一件盛事”，父親卻要求背書，“背不出，就不準去看會”，結果從清晨一直背到太陽升得很高（《五猖會》）。鑒于此經歷，魯迅絕不肯讓海嬰再嘗他所受的一切（許廣平《魯迅先生與海嬰》）。對于“最喜歡風箏”的小兄弟，魯迅說：“送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一起放。我們嚷著，跑著，笑著。”可見魯迅是很理解孩子的。
二、尊重兒童天性
不能理解就不能尊重?！白钕矚g風箏”的小兄弟因“買不起，我又不許放”，只能偷做。故鄉的風箏時節，天上放的是淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏，“還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣”?？墒堑艿茏龅膮s是蝴蝶風箏，用枯竹作翅骨，用小風輪作眼睛，用紅紙條裝飾，表現出兒童富于想象、創造的天性。對此，“我”不僅沒有褒獎和鼓勵，而且在弟弟“將要完工”之時，“即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了”。這簡單的一“折”一“擲”一“踏”，就將弟弟“苦心孤詣”的杰作毀壞，多么地粗暴！然后“傲然走出，留他絕望地站在小屋里”，全然不顧他此時此刻內心是多么痛苦！“我”如此“傲然”，是因為“我”是成人，“論長幼，論力氣，他是都敵不過我的”。再者，有“長兄為父”的“尚方寶劍”，豈是弱小幼童敢甚或能與之對抗的？這簡直就是以大欺小、恃強凌弱的“精神虐殺”！而小小弟弟，只能眼睜睜看著愛物被糟蹋，只能逆來順受、忍受欺凌、忍受痛苦，別無他法！做風箏是童心、童趣、童性的真性情，毀風箏則是冷酷、是傷害、是摧殘，是根深蒂固的封建禮教對童心的無情壓抑和刻意毀滅。從“我”的粗暴上，分明可見心理烙著虐殺兒童天性的封建教育思想印記。既然“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使”，對于“最正當的行為”的無端干涉，對于“兒童的天使”的粗暴踐踏，不是對兒童天性的極大不尊又是什么？在此，作者分明表達了對粗暴阻止兒童游戲行為的批判，表達了對于兒童游戲的天性應予以真誠尊重的“意思”。
過去，“中國是大人用的玩具多：姨太太，鴉片槍，麻雀牌，科學靈乩，金剛法令，還有別的，忙個不了”（《玩具》），可偏偏“為小不尊”——因為孩子小，就不尊重其游戲的天性。時至今日，“大人們”是不是該想想怎樣尊重兒童？魯迅在《我們現在怎樣做父親》提出“幼者本位”，用時尚話說即“以兒童為本”。的確，兒童應該保有童心，兒童應該保持童性，童心童性理應在符合兒童年齡特點、個性特點的自由生活中充分展現。以兒童為本，就會最大限度避免對兒童天性的失尊，即使有失，也會及時糾正?！拔摇睂ψ约憾髿⒌艿芴煨缘腻e誤一直設法補過以求弟弟寬恕，雖然弟弟早已忘懷，但“我”卻終日心重如鉛，如此自責，不正體現了作者對人、尤其是對兒童的正當行為和權利應真誠尊重的思想嗎？
三、呵護兒童身心
不理解不尊重，后果必是傷害。小兄弟“多病，瘦得不堪”，呵護他、強他身體的最佳方法莫過于鼓勵甚至陪同放風箏，因為放風箏是他的“最愛”，可是“我”沒有。小兄弟私做風箏被發現，他窘迫不堪：“很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著?！边@豈但只是因為膽小，更是其精神病態的外顯。他偷做風箏，自以為非，被兄長發現才誠惶誠恐?！拔摇碧乃翱嘈墓略劇弊龅摹凹磳⑼旯ぁ钡娘L箏，他沒有哭泣，沒有怨恨，沒有抗爭，一個追求美與創造的幼小心靈痛苦無告，只是“絕望地站在小屋里”，多么地讓人可憐，可憐得讓人心疼！這被踐踏的豈止是一只風箏，更是一顆本應受到呵護的稚嫩的心！“絕望”貌似對小兄弟表情神態的輕輕點染，外化的卻是“莫大于心死”的至重傷害。這種傷害不僅極大，而且極遠。中年后，當認識到對弟弟精神虐殺錯誤，“我”想到一個自以為“可行的”補過方法，“去討他的寬恕”，他卻驚異地笑著說：“有過這樣的事么？”“就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了?！边@回輪到“我”徹底“絕望”了——斷絕了所有的希望，讓“我”求恕而不得?！拔疫€能希求什么呢？我的心只得沉重著?！薄胺路鹜瑫r變了鉛塊”，“很重很重地墮著，墮著”。對于“精神虐殺”竟然“全然忘卻，毫無怨恨”，這是多么可怕的忘卻，多么駭人的麻木！但誰能否認，這麻木非當初“精神虐殺”所為？誰能否認，這不是對“施教者”（施虐者）精神的懲罰與教育方式的嘲弄？全然忘卻，便沒有痛苦，沒有改變的要求，沒有歷史革新與進步；忘卻，意味著“精神虐殺”將循環往復。這對全社會無疑都是永遠的悲劇，令魯迅感到“非常的寒威和冷氣”。
苦心孤詣的意思范文2
在坡看來，不珍愛生命的人容易走極端。容易成為社會的破壞性力量或弄權欺詐的奸佞之臣，他對章的看法和批評就說明了這一點。
章，字子厚，建州人，他人長得很漂亮，豪邁英俊，博學善文，進士登名，曾與坡相交往。
坡剛出道，在鳳翔任官之時，章為商洛令。有一回，這兩個年輕人共游南山，深入仙游潭，潭下絕避萬仞，激流飛湍，潭上架著一片薄薄的木板，章慫勇坡一同去峭壁上寫“到此一游”四字留念。
坡望一望有百十尺深的急湍，笑著搖搖頭，章通氣十足，先過小橋，攏一攏長袍，抓起一根吊索，沿著峭壁到了對岸，以漆墨濡筆在石壁上寫：“蘇軾、章來?！?/p>
然后，章神態自若地走回來，坡拍一拍章的背道：“有一天你會殺人”。
“為什么？”
“能玩命的人，也就能殺人?！?/p>
章昂首大笑。
坡沒有看錯，這個外表聰明、熱情的青年的確帶有鋌而走險、輕狂膽大的危險性。
不久，王安石實施變法，由于朝廷之中老派人士折盈穩重，不與王安石合作，王安石只有用一些輕進少年，像章這種人，就得王安石的賞識，扶搖直上。后來，新法失敗，神宗去世，高太皇太后垂簾聽政，章曾在簾前與太后辯論，惹惱了太后，被貶為汝州知事。
宋哲宗親政，章再度被用，他逮住機會，準備狠狠報復，喊出的口號是“紹圣紹述”，紹圣為哲宗年號，紹述乃恢復祖先作風。在這個標語之下，太后攝政期間一切大臣都背上一個“破壞先帝政績”之死罪，太后被控“老奸擅國”。
為了加深哲宗對元黨的惡感，章等人甚且搬出一些莫須有的證據，誣賴太后曾有廢立之謀，甚且作詔書請廢太后為庶人（平民），把靈牌趕出皇家祖祠，幸虧哲宗還算有一點理智，他對章說：“你要永遠不進英宗的祖祠嗎？”
在章瘋狂報復浪潮之下，元黨或被貶謫，或遭禁錮，甚且已經去世的，章也不饒他。司馬光的家產被充公，墓園被拆毀，還有人建議燒毀《資治通鑒》，好在有人想起這是先帝寫過序文的，才免于一劫。章還準備嚴厲對付司馬光的后代。
曾布曾經再勸章，不要太過分了：“別忘記我們自己的子孫后代也許也會碰到同樣的情形?！?/p>
“不，死后貶官沒有意思，只有懲罰后代才是真實的行動”。章毫不留情地反駁。
當年與章攜手共游的坡，章也不放過他。章拜相之后，第一件事，先把老朋友貶到嶺南。其后，聽說坡寫了兩行詩，描寫自己如何在春風中小睡片刻，聆聽廟院鐘聲，章大怒：“原來他還挺愜意的嘛！”再把坡貶到更遠的不毛之地――海南島。
坡被貶，與他手足情深的弟弟蘇轍也難逃厄運――被貶雷州。
兄弟兩人在途中相遇，不勝唏噓。當地的雷州太守一向崇拜三蘇父子，拿出酒菜招待他們，結果第二年，雷州太守因而被彈劾免職，蘇轍也被安上一個強占民宅的罪名。
俗語說，冤家路窄。哲宗去世后，徽宗立，章被貶到雷州，結果沒有居民愿意把房子讓給他住，并且諷刺道：“以前蘇公來，由于章丞相之故，幾乎害得我家破人亡，我們哪敢重蹈覆轍?！?/p>
苦心孤詣的意思范文3
高考語文復習整合成語專題
1、豆蔻年華：指十三四歲的少女。
【順口溜總結】豆蔻年華女十三四。
2、美輪美奐：形容建筑物高大華麗。
【順口溜總結】美輪美奐建筑物。
3、相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。
【順口溜總結】相敬如賓夫妻敬。
4、破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。
【順口溜總結】破鏡重圓夫妻圓。
5、嚴陣以待：指擺好嚴整的陣勢，等待來犯之敵。
【順口溜總結】嚴陣以待待敵人。
6、青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。
【順口溜總結】青梅竹馬幼 男女。
7、休戚相關：憂喜、福禍彼此相關聯，形容關系密切，利害相關，是褒義，含有同甘共苦、利害一致的意思。對象只能是指有禍?？裳缘娜嘶蛞匀藶橹黧w的集團、國家等，不能是無禍福可言的一般事物。
【順口溜總結】休戚相關人相關。
8、空谷足音： 人跡罕至的山谷聽到人的腳步聲。比喻難得的事物、音信或言論。
【順口溜總結】空谷足音非足音。
9、篳路藍縷：形容創業的艱苦。
【順口溜總結】篳路藍縷創業艱。
10、汗牛充棟：形容藏書非常多。
【順口溜總結】汗牛充棟藏書多。
11、耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。
【順口溜總結】耳提面命長對晚。
12、三令五申：多次命令和告誡，指上級對下級，領導對群眾。
【順口溜總結】三令五申上對下。
13、魚龍混雜：優劣善惡等各種各樣的人混雜在一起，對象不能只是壞人。
【順口溜總結】魚龍混雜有好人。
14、揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫運筆不拘束。
【順口溜總結】言舉止或書畫或寫作。
15、大方之家：大方，大道理。指見多識廣，學問深的人 。
【順口溜】大方之家學問深。
16、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子。也形容人沒有朝氣、暮氣沉沉的樣子。對象不是老年人。
【順口溜總結】老氣橫秋非老人。
17、人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。
【順口溜總結】人老珠黃老婦女。
18、巧奪天工：奪，勝過。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。不能用于自然本身 。
【順口溜總結】巧奪天工言人工。
19、生吞活剝：比喻生硬地模仿、搬用別人的理論、經驗、方法等。
【順口溜總結】生吞活剝搬成果。
20、疏而不漏：天道看起來很稀疏，但決不放走一個壞人。后指壞人終于受到懲罰。對象是法律方面。
【順口溜總結】疏而不漏指法律。
21、不翼而飛：多用于喻東西突然丟失，也比喻消息傳得極快。
【順口溜總結】不翼而飛東西丟。
22、洗心革面：改正錯誤，重新做人。只能用于人。
【順口溜總結】洗心革面重做人。
23、楚楚動人：形容女人打扮鮮明，姿態嬌柔，能打動人。
【順口溜總結】楚楚動人女嬌美。
24、穿云裂石：（聲音）穿過云層，震裂石頭。形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。
【順口溜總結】穿云裂石音樂亮。
25、琵琶別抱：原文是琵琶別抱歸南浦，負卻當年鸞錦書寓意為女子變心，改嫁他人。
【順口溜總結】琵琶別抱女改嫁。
26、 舉案齊眉：舉案齊眉是贊美夫妻美滿婚姻的專用詞，原是漢時梁鴻和妻子孟光的故事。每當丈夫梁鴻回家時，妻子孟光就托著放有飯菜的盤子，恭恭敬敬地送到丈夫 面前。為了表示對丈夫的尊敬，妻子不敢仰視丈夫的臉，總是把盤子托的跟眉毛齊平，丈夫也總是彬彬有禮地用雙手接過盤子。
【順口溜總結】舉案齊眉夫妻敬。
27、如坐春風：比喻受到良好的教育。只能是聽者的感受。
【順口溜總結】如坐春風指聽者。
28、浩如煙海：形容文獻、資料非常豐富。
【順口溜總結】浩如煙海文獻多。
29、不同凡響：凡響，平凡的音樂。形容事物不平常，十分出色，多指文藝作品。
【順口溜總結】不同凡響指作品。
30、別出機杼：機杼，織布機，比喻詩文的構思和布局。指寫作另辟途徑，能夠創新。
【順口溜總結】別出機杼指寫作。
31、嶄露頭角：喻突出地顯露出才能和本領，多指青少年。
【順口溜總結】嶄露頭角青少年。
32、功高不賞：功勞太高，無法賞賜。一般用于對別人的評價。
【順口溜總結】功高不賞評他人。
33、栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。
【順口溜總結】栩栩如生形象真。
34、呼之欲出：形容畫像非常逼真，仿佛叫他一聲就會從畫里走出來，也形容文藝作品中人物刻畫得十分生動，只適用于文學、繪畫方面。
【順口溜總結】呼之欲出畫像活形象真。
35、怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路，形容人們的強烈不滿，一般用于形容很多人怨恨的聲音。
【順口溜總結】怨聲載道怨人多。
36、入室操戈：原指進入他人的屋子、拿起他的武器攻擊他?，F在比喻就對方的論點反駁對方。
【順口溜總結】入室操戈駁論點。
37、炙手可熱：比喻氣焰很盛，權勢很大，貶義。
【順口溜總結】炙手可熱氣焰盛權勢大。
38、邂逅相遇：多用于久別親友之間的偶然相見。
【順口溜總結】邂逅相遇久別親友偶相見。
39、十室九空：只能用來形容天災人 禍造成的悲慘場面，不能用于形容售樓等情況。
【順口溜總結】十室九空指災禍。
40、信手拈來：用來形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索就能寫出來。
【順口溜總結】信手拈來文思敏。
41、洋洋灑灑：形容寫作時揮灑自如或文章篇幅很長。
【順口溜】洋洋灑灑文章長。
42、酣暢淋漓：形容非常痛快。常用來形容書法繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發。
【順口溜總結】酣暢淋漓言作品。
43、休養生息：指在戰爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣。
【順口溜總結】休養生息動蕩后。
44、李代桃僵：原指李桃共患難。喻兄弟相愛相助。后指互相頂替或代人受過。
【順口溜總結】李代桃僵頂替罪。
45、倚馬可待：意思是站在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。特指人的文思敏捷。
【順口溜總結】倚馬可待文思敏。
46、含英咀華：嘴里含著花朵，品味花的芬芳。比喻品味、體會詩文中的精華。
【順口溜總結】含英咀華品詩文。
47、風姿綽約：形容女子姿態優美。
【順口溜總結】風姿綽約女姿美。
48、狗尾續貂：喻拿不好的東西續接在好的東西后面。多用于文藝作品，也用于自謙詞。
【順口溜總結】狗尾續貂指作品。
49、名山事業：可以藏之名山，世代流傳的事業。指著書立說。
【順口溜】名山事業著書說。
50、草長鶯飛：是形容江南春*的詞語。
【順口溜總結】草長鶯飛江南春。
51、秀色可餐：形容女子容貌美麗，也形容山林花木優美。
【順口溜總結】秀色可餐女貌美、山木秀。
52、信筆涂鴉：形容書法拙劣或胡亂寫作，不能指畫畫。
【順口溜】信筆涂鴉書法劣作文草。
53、守株待兔：貶義詞，指不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲，常誤來形容公安干警的機智。
【順口溜總結】守株待兔思僥幸。
54、陽春白雪：喻高雅的、不通俗的文藝作品。
【順口溜總結】陽春白雪作品雅。
55、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。
【順口溜總結】瓜田李下招嫌疑。
56、鼎力相助：敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。
【順口溜總結】鼎力相助人助我。
57、毀家紓難：紓，緩解、消除。指拿出家產以救國難。
【順口溜總結】毀家紓難救國難。
58、不絕如縷：絕，斷?？|，絲線。本意是比喻形勢危機像即將斷絕的線一樣。不同于絡繹不絕。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續。
【順口溜總結】不絕如縷形勢危、聲音低、氣息弱。
59、珠圓玉潤：形容的對象是歌聲優美或文字的流暢。
【順口溜】珠圓玉潤歌聲美、文流暢。
60、繪聲繪色：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。所形容的對象是文藝或作品。
【順口溜總結】繪聲繪色作品妙。
61、感同身受：的意思是心里很感激，像自己親身受到一樣，一般用于代別人向對方表示感激和謝意。
【順口溜總結】感同身受代人言。
62、鬼斧神工：形容技藝的精巧。對象為建筑、雕塑。
【順口溜總結】鬼斧神工指建筑、言雕塑。
63、擢發難數：形容壞事和罪惡多。
【順口溜總結】擢發難數罪惡多。
64、星羅棋布：像星星似的羅列，像棋子一樣排列，形容數量很多，分布很廣。適用于空間范圍較大的地方。如，這片土地上有著最美的風景，湖泊星羅棋布，植物生機勃勃，動物歡快奔跑。
【順口溜總結】星羅棋布空間大。
65、望其項背：比不上或趕不上，多用于否定。
【順口溜總結】望其項背用否定。
66、如火如荼：形容氣勢旺盛、熱烈。對象只能是氣勢。
【順口溜總結】如火如荼言氣勢。
67、日暮途窮：對象只能是一個團體或集團，一派勢力。
【順口溜總結】日暮途窮指團體。
68、莫衷一是：大家的看法不一，不能得出一致的意見。
【順口溜總結】莫衷一是指眾人。
69、不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為聽者沒有理解。
【順口溜總結】不知所云指說者。
70、乳臭未干：
①形容人幼稚不懂事理（含譏諷意）。②表示對年輕人的輕蔑或不信任。
【順口溜總結】乳臭未干人幼稚人年輕。
71、鮑魚之肆：賣咸魚的鋪子。比喻惡劣的環境。
【順口溜總結】鮑魚之肆環境差。
72、河東獅吼：不是河東的獅子大叫，它是指厲害的婦人，用來嘲笑怕老婆的男人。
【順口溜總結】河東獅吼妻太強。
73、手眼通天：
①形容手段高超，善于鉆營。②比喻跟有權勢的高層人物交往。
【順口溜總結】手眼通天手段高、交權貴。
74、甚囂塵上：甚囂，十分喧鬧。塵上，地上塵土飛揚起來。原指軍營中人聲喧嘩，塵土飛揚的忙亂狀態。后形容消息盛傳，議論紛紛?，F多用來指某種傾向或言論傳播得非?？?，鬧得人聲喧嚷。
【順口溜總結】甚囂塵上議傳聞。
75、體無完膚：
①形容渾身受傷。②比喻論點被全部駁倒或文章被刪改得很多。
【順口溜總結】體無完膚渾身傷、論點倒、刪改多。
76、江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。
【順口溜總結】江河日下日日差。
77、高山流水：形容知己或知音，也比喻樂曲高妙。
【順口溜總結】高山流水喻知音、言曲妙。
78、津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
【順口溜總結】津津有味談或吃。
79、反戈一擊：只能是來自自已原來的陣營或支持過自己的人。
【順口溜總結】反戈一擊人背叛。
80、嘆為觀止：對象只能是精妙之極、完美之至的美好事物。
【順口溜總結】嘆為觀止事物美。
81、琳瑯滿目：滿眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。
【順口溜總結】琳瑯滿目物品美、佳作多、良才眾。
82、付之梨棗：梨棗，舊時刻書多用梨木棗木，古代稱書版。指刻板刊印書籍。
【順口溜總結】付之梨棗印書籍。
83、宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯。形容勤于政務。
【順口溜總結】宵衣旰食忙政務。
84、去天尺五：比喻離宮廷極近。天，指宮廷。
【順口溜總結】去天尺五到宮廷。
85、期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。
【順口溜總結】期期艾艾人口吃。
86、對床夜雨：風雨之夜，兩人對床共語。形容親友或兄弟久別相聚，傾心交談。
【順口溜總結】對床夜雨親友逢。
87、莘莘學子：莘莘，眾多。不能指一人。
【順口溜總結】莘莘學子學子多。
88、改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。
【順口溜總結】改弦更張改制度、更方針、變政策。
89、頤指氣使：說話只用面部表情來示意。形容有權勢的人傲慢的神態。
【順口溜總結】頤指氣使權貴傲。
90、苦心孤詣：苦心是指費盡心思。孤詣指獨到之處，別人所達不到的境地。整個成語的意思是指費盡心思，刻苦鉆研，在學問技藝等方面達到別人所不及的境地。
【順口溜總結】苦心孤詣言學問、說技藝。
91、方外之士：超然于世俗禮教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。
【順口溜總結】方外之士不世俗或僧道人。
92、如蟻附膻：附，趨附。膻（shān），羊肉的氣味。像螞蟻趨附羊肉一般。比喻許多臭味相投的人追求不好的事物。也比喻許多人依附有錢有勢的人。
【順口溜總結】如蟻附膻人卑劣或附勢。
93、牝雞司晨：母雞報曉。舊時比喻婦女竊權亂政。牝（pn）雞，母雞。
【順口溜總結】牝雞司晨女掌權。
94、美女簪花：簪：插戴。形容書法雋秀多姿，如同美女戴花。也比喻詩文清新秀麗。
【順口溜總結】美女簪花書法秀詩文麗。
95、罄竹難書：把竹子用完了都寫不完，形容罪行多，寫不完。
【順口溜總結】罄竹難書罪行多。
96、評頭品足：原來指無聊的人評論婦女的容貌?，F在泛指對人對事說長道短，挑剔 毛病。
【順口溜總結】評頭品足說長短挑毛病。
97、半青半黃：是指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未達到成熟階段。
【順口溜總結】半青半黃非臉色。
98、禍起蕭墻：蕭墻：古代宮室內當門的小墻（屏風）。指禍亂發生在家里，比喻內部發生禍亂。
【順口溜總結】禍起蕭墻內亂生。
99、膾炙人口：原來比喻美味人人愛吃，后來比喻美好的詩文人人稱贊傳頌。
【順口溜總結】膾炙人口喻詩文。
100、勵精圖治：形容振奮精神，力求把國家和地方治理好。主要指精心治理國家。
【順口溜總結】勵精圖治治國方。
101、蓬篳生輝：是自謙之辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮，只能用于自己。
【順口溜總結】蓬篳生輝言自己。
102、一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
【順口溜總結】一言九鼎稱他人、非守信。
103、石破天驚：比喻文章議論新奇驚人，不能用于驚人的消息。
【順口溜總結】石破天驚文章驚。
104、拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。
【順口溜總結】拋磚引玉稱自己。
105、不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆。
【順口溜總結】不瘟不火指表演。
107、相濡以沫：患難中互相救助，多用于夫妻。
【順口溜總結】相濡以沫言夫妻。
108、如履薄冰：指做事極為謹慎，存有戒心。強調主觀心態之謹慎小心，而非客觀情況之危急。
【順口溜總結】如履薄冰主觀慎。
109、萍水相逢：喻素不相識的人。
【順口溜總結】萍水相逢素不識。
苦心孤詣的意思范文4
有些婆婆看不到兒媳婦有半點跡象，又是旁敲側擊催促趕緊早生貴子，又是想方設法勸服游說育兒的好處。假使兒媳婦還是“按兵不動”的話，一些慈眉善目的婆婆也只好在外人面前絮絮叨叨地發發牢騷而已，但一些厲害的婆婆索性就開門見山地指桑罵槐了，說那些不會生育的女人不配做我們家的媳婦之類的話云云。
前段時間去學車，碰到了一個老年學員。與她聊天的時候，才知道她剛做人家婆婆，她那唯一的70后(即20世紀70年代出生的人)兒子討了個80后(即20世紀80年代出生的人)的女孩子做兒媳婦，結婚才一年。
我忍不住問了她一句：“瞧你這春風得意的樣子，是不是快抱孫子了?”原以為她會滿臉歡喜地回答我這個問題，至少也會有想抱孫子的感慨和并不能如愿以償的嘆息。誰知道她閉上眼睛，連連搖頭：“不，我沒有這個想法。生與不生都是他們兩個的事!”
“為什么那么開明?很少有婆婆像你這樣不想抱孫子的!”我又多嘴追問下去。她開懷大笑起來：“不是所有婆婆都有這種念頭的。對我來說，兒子娶媳婦，只要他喜歡，我不反對；兒媳婦不生孩子，只要她愿意，我也會支持。”
原來世上還真有這樣開明的婆婆，即使兒子只有一個，傳宗接代在有些人眼里迫在眉睫，可唯有理解晚輩才更讓人心服口服。
婆媳相處早就是千古不變的讓兩個沒有任何血緣關系的女人大傷元氣、傷筋勞神的話題了，可怎么到了她的身上，卻變得如此輕描淡寫、不著一絲痕跡?我能想象，這蜻蜓點水的輕盈之處就在于她對女人慢慢變老過程中的那份淡然，嫻靜，不受任何外界的干擾。兒媳婦有兒媳婦的時尚前衛，婆婆也有婆婆的開明理智。如果說一個現代婆婆與兒媳婦擦肩而過的一瞬間給人留下難以磨滅的美好回憶尚還耐人尋味的話，這回憶的根源應該還
是婆婆自己把婆媳相處的微妙關系縮小到看不見的極致了。這樣一個不隨波逐流且我行我素的現代婆婆，比起那些家長里短、是非顛倒的老人家而言，更能讓兒媳婦無拘無束，敞開心扉。不是嗎?為了兒子的幸福，她可以對他們的事充耳不聞；為了兒媳婦的快樂，她也可以做回媽媽，悠閑自在地享受半個女兒給她帶來的喜悅。
“沒有孫子抱的日子很無聊吧，看見別人做婆婆一天到晚抱著孫子樂呵呵的，你不羨慕嗎?”我還是不明白她為什么那么執著于她的觀點，干脆打破沙鍋問到底。
“抱孫子多累啊!有空出來學學車，下個月再跟朋友出國去俄羅斯旅游，太悶了就和老伴出來喝喝早茶或與三五知己打打麻將，不是很開心的事嗎?做人家婆婆的不做些正經事，總愛挑兒媳婦的毛病，這里不好那里不妙，那才沒意思呢!”
想想也是，這80后的兒媳婦真的太有福氣了，遇上了一個如此通情達理又善解人意的婆婆?！拔业哪莻€兒媳婦胖胖的，很可愛。飯量特大，每天要吃很多肉。有一次，我回家做飯，剛弄好一盤紅燒肉，她也剛下班，聞到香味竟然大聲嚷嚷‘我要吃肉肉’，那個樣子很像小孩子呢!”說完這句話，她早就笑成了一朵。然后，她又和我打眼色并招手告別：“沒有人跟你爭了，你可以隨心所欲地練車。我要回去做飯給兒媳婦吃呢!她中午回家?！笔前?，做到這樣的婆婆真是不容易。你可以罵她偷懶不想帶孫子，可是她的理由卻字斟句酌的鏗鏘有力：“誰知道他們是不是要成立‘丁克’家族呢?現在孩子們的想法沒有我們那一代人那么老土了!”
你可以指責她這么大年紀了還老來俏，她卻在閑暇時間充實自己的同時也不忘記給兒媳婦送上一份冒著飯香的關懷。因為她的眼神告訴你，她是一個能夠自力更生的現代老太太，她從來沒有期待養老完全只靠兒子和兒媳婦，也不指望兒媳婦將來對她有多好。
苦心孤詣的意思范文5
2．下列字形全部正確的一組是 ( ) A．意想天開 煥然一新 惟妙惟肖B．熱情揚溢 談笑風生 任勞任怨C．無精打采 舍生取義 刻苦鉆研D．再接再勵 勤勞儉樸 不計其數
3．《散步》一課中，“母 親”開始想走大路，后來又改變主意要走小路的原因是 ( )A．因有兒子在身邊，可以隨時背她。B．因為她知道孫子要走小路。C．她怕兒子為難。D．因為小路有意思，好玩。
4．要想表達“不光你能干，我也能干”的意思，下面句子應使用的標點符號是 ( ) 你是能干口我不能干口 A． ， ? B． ， 。 C． ? 。 D． ? ！
6．《金色花》一詩中，對“我想變成一朵金色花”的原因分析正確的一項是 ( ) A．金色的花很好看，很好玩。B．為了跟媽媽捉迷藏。C．為了實現自己小小的心愿，給媽媽帶來一些幸福。D．金色花是開在圣樹上的花，變成金色花可以為全家帶來福氣。
7．根據場合需要，選用詞語最得體的一項是 ( ) ①______您取得更大的成績。 ②______您圓滿完成了任務。 ③______大哥獲獎、晉級——雙喜臨門。 A．①祝②祝賀③恭喜 B．①恭喜 ②祝賀③祝 C．①祝賀②祝③恭喜 D．①祝賀②恭喜③祝
8．下列句子與“《青年文學》編輯部召集在京的評論家，對‘60年代出生的作家群’ 進行了研討”這一句意思不相符合的一句是( ) A．在京的評論家，對“60年代出生的作家群”進行了研討，這個活動是由《青 年文學》編輯部召集的。 B．在《青年文學》編輯部的召集下，在京的評論家對“60年代出生的作家群” 進行了研討。 C．《青年文學》編輯部召集評論家參加了在京舉行的“60年代出生的作家群” 的研討活動。 D．在京的評論家參加了由《青年文學》編輯部召集的對“60年代出生的作家群” 的研討活動。
9．下列句子沒有語病的一句是 ( ) A．為了做好這項工作，我們每個人都應該發揮自己的充分作用。B．進入2000年以后，教育問題越來越受到社會的關注。C．老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導常常浮現在我眼前。D．我們應該刻苦學習，否則不學習，就很難把自己培養成有用的人才。
11．按要求聽和說。 李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦 上添花了。” (1)你聽出劉阿姨的言外之意是__________________________(10字內)。 (2)如果你是李大華，應該這樣回答劉阿姨：“______________________ ____”(15字內)。
12．名句填空(1)尺有所短，__________________。(2)謙受益，___________________。(3)____________________，留取丹心照汗青。(4)____________________，始于足下。 二、閱讀理解：（一） 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。13．下列分析不符合文意的一項是( ) A．把母親要走大路，兒子要走小路說成“分歧”， 把自己的話說成“決定”，大詞小用，小題大 做，透露了作者寫作的這篇《散步》大有深意。 B．“我”委屈兒子，依從母親，說明“我”尊敬老 人，對兒子缺少關愛。 C．“妻子呢，在外面，她總是聽我的?！钡囊?筆，描繪了妻子賢良的性格。 D．開頭一節通過初春秀色的描繪，表現了春天蓬勃 的生機，暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活 力。
14．“不過，一切都取決于我”中“一切”指什么？“這一切都使人想著一樣東西——生命”中“這一切”指什么？為什么使人想到生命？答：_________________________________________ _________________________________________ _________ ________________________________ _________________________________________
15．體會分析第二段中“我們都笑了”一句，想一想，“笑”的原因是什么?答：__________________________________________ ____________________________
16．“一霎時，我感到了責任的重大?！痹圀w會“我”的感受，用比喻修辭描摹“我”這種感受。聯系你的生活實際，談談你曾在什么時候感受 到了責任。 答：_________________________________________ __________________________ （二）秋葉的思念 ①深秋的早晨，打開房門，滿世界都是金色的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去猶如走在鵝絨毯上，細細體會，如仙如夢，每每讓我忘掉周圍的一切(A)
③有人喜歡嫩葉，（丙）；有人喜歡綠葉，（?。?；而我，卻偏偏喜愛這秋天的落葉，她們從不自夸，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或為明年更加綠樹蔥蘢而甘于漚為黑土，依然是一片沉默、安詳…… ④啊，好思念你——秋天的落葉。17．第②段中畫橫線的句子是病句，病因是語序不當。請調整語序后，抄在下面。 _____________________________________________________________________ __________ 18．第②段中有(1)(2)兩個空缺處，請分別填上恰當的詞語。(供選擇的詞語：認認真真、仔仔細細、小心翼翼、謹慎小心)(1)___________________ (2)_____________________
19． 第②③兩段中有甲、乙、丙、丁四個括號，請從以下的短語中選擇恰當的，將字母填在下面的括號里。 A．歌頌她為春天的信使 C．贊美她蓬勃盎然的生機 B．吟唱著一支送別的歌 D．含著微笑靜靜地躺著 甲：（ ） 乙：（ ） 丙：（ ） ?。海?）
20．“我愛極了這情這景——這秋葉”這是從文中抽出的一句話，該放在(A) (B) (C) (D)四處的哪一處最恰當?答：（ ）處
21．全文共4段，請用“／／”來劃分層次，畫在下面。① ② ③ ④
22．作者熱愛秋葉、思念秋葉的原因是什么？(引用文中一句原話回答)答：_________________________________________ _______________________________ 23．《我的老師》（魏巍）中的蔡老師與落葉精神有相 似的地方，請從下列選出較恰當的一項( ) A．無聲地來，無聲地去 B．不求贊美，樂于奉獻 C．化為灰燼，依然安詳 D．甘漚黑土，依舊沉默
24．文中不少處運用比喻、擬人的修辭手法，請各找一 個例句。 (1)比喻：____________________________________ (2)擬人：____________________________________
(三） ①有一次，幼小的我忽然走到母親面前，仰著臉問：“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說：“不為什么——只因為你是我的女兒！”
③天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲進它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷抱……天地一切都信她！她對于我的愛，不因著萬物毀滅而變更！ ④ 她的愛不但包圍我，而且普遍地包圍著一切愛我的人。而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛天 下的母親。小朋友，告訴你一句小孩子以為是極( )，而大人們以為是極高深的話，“世界便是這樣的建造起來的！” 節選自冰心《寄小讀者•通訊十》25．第①段中有一條細節描寫，表現了“幼小的我”的______和母親的________。
26．第①段中“不遲疑”與第②段中的哪句話相呼應？答：__________________________________________ ___________________________ 27．第②段中“使我成為‘今我’的原素”的“原素”，意思是：_____________。
28．根據文意，第②段中與“拂拭”詞義相同的兩個詞語是_________、________而“拂拭一切”的目的是_________。（用原文中的一句話來回答）
苦心孤詣的意思范文6
近幾年來，字音的考查形式愈發顯得靈活多變，但歸納起來無外乎三種：一是給出一組漢字的漢語拼音（包括給出一組詞語中相同漢字的漢語拼音）辨識其讀音，二是要求考生根據給出的詞語來辨識其中作為語素的漢字的字音是否相同，三是將詞語放置在特定的語境中（主要指句子）辨識其讀音。
從考查內容看，以多音字、音異形近字、同音異形字和形聲字為主，以難讀字為輔。平時學習中可采用如下方法加以識別：
1.對多音字可據意定音。許多多音字因意義、詞性、語體色彩不同而讀音不同。例如：臭味相投（chòu）、乳臭未干（xiù）；又如：澄澈（chéng）（形容詞）、澄清（dèng）（動詞）；再如：熟悉（shú）（書面語）、燒熟了（shóu）（口語）。
2.對音異形近字和同音異形字要明察它們之間的細微差別。音異形近字，例如：挫折（zhé）、拆（chāi）遷，啜（chuò）泣、拾掇（duō）、連綴（zhuì）、輟學（chuò）等；同音異形字，如：翌日、對弈、異彩、肄業、苦心孤詣，黑體字均讀yì，羚羊、玲瓏、茯苓、鈴鐺、孤苦伶仃，黑體字均讀líng，等等。就像這些音異形近字、同音異形字，我們在平時就要多加積累，留心記記。
3.對形聲字要謹防聲旁誤導。例如：“蒞臨”之“蒞”，讀lì不讀wèi；“闡述”之“闡”，讀chǎn不讀dān；“懺悔”之“懺”，讀chàn不讀qiān等。
4.要校正地區方言讀音缺陷。平時要用普通話的標準音矯正自己的發音。例如：“制度”的“制”（zhì），易錯讀為zì；“超過”的“超”（chāo），易錯讀為cāo；“結束”的“束”（shù），易錯讀為sù等。
5.習慣讀錯的字要強行記憶。例如：“殲滅”之“殲”，讀jiān不讀qiān；“鞭笞”之“笞”，讀chī不讀tái；“狙擊”之“狙”，讀jū不讀zū等。
具體到做題時可用以下方法來解答：
1.排除認定結合法。
根據所掌握的知識，發現其中一項中的一個字的讀音不符合題干要求，就可排除或者認定此項。例如：題干要求是全都不相同的，就排除有兩項相同的選項；題干要求是與所給字的讀音全都相同的，就排除有一個不同的選項；題干要求是全都正確的，就排除有一個錯誤的選項；題干要求是讀音有錯誤的一項，就排除讀音無誤的一項。
2.情境聯系法。
識記字音或做題時可以想想這個字在生活中（包括電影、電視、光盤等）的發音情況，就可以正確識記并加深記憶。例如：瑣屑――“再也不用為頭皮屑發愁了”（電視廣告語），涎水――垂涎三尺――聯想一個人饞得流口水的樣子。
3.組詞比較法。
對個別字的字音一時無法判定正誤時，將這些字另外組詞，比較不同詞中相同字的字音，然后作出正確的判斷。例如：園圃――苗圃，稗官野史――稗子（稗草），浣女――浣溪沙，攪亂――攪拌機，按捺不住――點橫撇捺，不諳水性――風景舊曾諳，等等。
字形
“識記并正確書寫現代常用規范漢字”包括能夠辨識且不寫錯別字、不規范的簡化字、繁體字和已經淘汰的異體字。漢字字形的錯誤一般指錯字和別字，目前高考試題一般只檢測別字。
字形題的解答，一般有審題、找別字、辨析和確定答案四個步驟；如果辨析后仍有個別字無法判定，可采用排除法來選出答案。要注意的是排除法是在沒有辦法的情況下才使用的，同時需要大量的知識積累作基礎。
在辨析別字的過程中應調動相關知識，運用替換法（同音替換、形近替換、同音形近替換），把替換字詞從形旁、結構到出處進行比較，同音辨字，據音辨形，以意為綱，據義辨形，全面思考，認真分析。具體來說，還要做到“三要”“三不要”。
1.要據義辨形，不要望文生義。
每個漢字都是音、形、義三者結合的統一體，明確三者之間的關系，從理解詞義入手，去辨別字形，掌握字形，這樣就能做到正確書寫。如“針砭時弊”的“砭”是指古代治病的石頭針，明白此義就不會誤寫成“貶”；“川流不息”的“川”指河流，此成語的意思是河水不停息地流動，明白了意思就不會誤寫成“穿”。
2.要據義定字，不要張冠李戴。
漢語中的絕大多數字是形聲字，許多音同（音近）形近的字，都有著共同的聲旁，而區別只在于形旁，所以緊抓形旁加以辨析，就可以提高辨別形近字的能力。例如：“燥”“躁”“澡”“噪”，有“火”便會“干燥”“燥熱”，人著急時跺腳，所以有“急躁”“焦躁”“暴躁”這一類表心情、表脾氣的詞，有“水”，才能有“洗澡”“澡盆”“澡堂”等詞，有“口”，才能有“聒噪”“鼓噪”“噪音”等詞。
3.要對舉推敲，不要粗心大意。
許多詞語的結構是并列關系，語素之間形成對應關系。利用語素間的對應關系，可以有效識別錯別字。如“嗑碰”應寫作“磕碰”，“坍榻”應寫作“坍塌”，“寒喧”應寫作“寒暄”，“嬴弱”應寫作“羸弱”，“沉緬”應寫作“沉湎”，“蘊籍”應寫作“蘊藉”，“陷井”應寫作“陷阱”，“偏辟”應寫作“偏僻”，等等。
很多成語在這一點上表現得更為突出。它們通常表現為并列結構，在相應位置上語素的意義相同、相關或相反。有效地利用這一特點，運用對舉的方法來推敲相關的漢字，就可以解決問題。如“名門旺族”應寫作“名門望族”，因為此成語為并列式結構，“名門”“望族”意思相同，都指有地位、有實力的家族。又如“養尊處優”中“尊”“優”意思相同，不能寫作“養尊處憂”；“峨冠博帶”中“冠”“帶”意思相關，不能寫作“峨冠博袋”；“惹是生非”中“是”“非”意思相反，不能寫作“惹事生非”。另外，“鱗次櫛比”不能寫作“麟次櫛比”，“稗官野史”不能寫作“裨官野史”，“旁征博引”不能寫作“旁證博引”，“苦思冥想”不能寫作“苦思明想”，“涇渭分明”不能寫作“經渭分明”，等等。像這一類的成語，就可以通過結構關系來辨別是否有錯別字。
跟蹤訓練
1.下列詞語中黑體字的讀音，全都不相同的一項是（）
A.山坡 疲憊 偏頗 波濤洶涌 破釜沉舟
B.刻意 形骸 彈劾 言簡意賅 駭人聽聞
C.霎時 颯爽 廈門 歃血為盟 煞費苦心
D.奶酪 恪守 烙印 草行露宿 一丘之貉
2.下列詞語中黑體字的讀音，與所給注音全都相同的一項是（）
A.kǎ
卡車 卡通 頭發卡子
B.jǐ
給付 給養 給予同情
C.mó
模型 模具 裝模作樣
D.nòng 弄潮 弄堂 弄巧成拙
3.下列依次給出的黑體字的注音，正確的一項是（）
角色 提防 哺育 力能扛鼎 言簡意賅
A.jué tí pǔ gāng hái
B.jiǎo dī pǔ kāng gāi
C.jué dī bǔ gāng gāi
D.jiǎo tí bǔ kāng hái
4.下列詞語中黑體字的讀音，全都相同的一項是（）
A.眩暈 舷梯 炫耀武力 改弦更張
B.羨慕 募捐 幕天席地 驀然回首
C.靜謐 獼猴 彌天蓋地 所向披靡
D.質問 桎梏 幼稚可笑 炙手可熱
5.下列詞語中黑體字的讀音，完全正確的一項是（）
A.蹊蹺（qī） 掌（zhǐ）
暴殄天物（tiǎn） 泱泱大國（yāng）
B.發酵（xiào）訃告（bù）
同仇敵愾（kài）戛然而止（jiá）
C.虔誠（qián）偌大（ruò）
剛正不阿（?。╯uō）
D.奇葩（p?。?掮客（jiān）
風流倜儻（tǎng）三緘其口（jiān）
6.下列詞語中黑體字的讀音，有錯誤的一項是（ ）
A.蒞臨（lì）解剖（pōu）乳臭未干（xiù）
B.囹圄（yǔ） 睿智（ruì）耳濡目染（rú）
C.創傷（chuāng） 星宿（sù） 沒齒難忘（mò）
D.綺麗（qǐ）皎潔（jiǎo）杞人憂天（qǐ）
7.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）
A.熱衷 贍養 循軌蹈矩 功虧一簣
B.消遙 詛咒 目不暇接 甘拜下風
C.驍勇 點綴 愛不釋手 獨辟蹊徑
D.風采 清澈 自命不凡 人情事故
8.下列各組詞語中有錯別字的一項是（）
A.具備 萬事俱備 風聲 談笑風生
B.懈氣 悲觀泄氣 直接 直截了當
C.千金 千斤重擔 面世 產品面市
D.陳規 墨守成規 震蕩 山谷振蕩
9.下列各組詞語中只有一個錯別字的一項是（）
A.筵會 馬廄 振聾發匱 雍容華貴
B.極致 嚴峻 前踞后恭 一籌莫展
C.深奧 曖昧 計日程功 變幻莫測
D.輻射 廝守 隨聲附合 出奇不意
10.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）
A.邂逅相遇 月下獨酌 向壁虛構 煞有介事
B.改弦更張 揠武修文 陽春白雪 貿然行事
C.程門立雪 蕭軌曹隨 誠皇誠恐 鐘鼓饌玉
D.漫不經心 綠草如茵 光風霽月 山青水秀
11.下列各句中沒有錯別字的一項是（ ）
A.他把海南的荔枝、芒果，新疆的哈密瓜、紫葡萄和自家產的黃橙橙的菠蘿放在一起，裝滿了一筐子。
B.上海檢驗檢疫局加強出入境飛機、船泊等交通工具的衛生檢疫，做好口岸預防某傳染病的預防工作。
C.一方面明朝國家財政白銀入不付出，另一方面從皇族到百姓都有對白銀的大量需求，在國內白銀開采和供應遠遠不能滿足要求的情況下，人們開始將尋求的目光投向海外。
D.中國歷史上有多少仁人志士，在國家危難關頭挺身而出，他們不愧為中華民族的中流砥柱。
12.下列各組詞語中有兩個錯別字的一項是（ ）
A.褻瀆 發揚廣大 認識浮淺 絡驛不絕
B.慫恿 伯仲之間 眾口爍金 哎聲嘆氣
C.涵養 孽種禍根 煥然一新 如掾大筆
D.璀燦 名落孫山 仗義執言 迫不及待
13.下列詞語中黑體字的讀音，每組完全相同的一項是（）
A.強求/牽強 宿仇/宿將 方興未艾/自怨自艾
B.強勁/勁頭 恐嚇/嚇?！〔顝娙艘?差可告慰
C.散漫/散居 著落/著裝 冠蓋相望/衣冠楚楚
D.曲折/曲解 連累/累計 失魂落魄/丟三落四
14.下列詞語中黑體字的讀音，完全正確的一項是（）
A.拘泥（nì）款識（zhì）
游說（shuì） 暴殄（tiǎn）天物
B.匹（pǐ）配 戲謔（xuè）
破綻（zhàn）風光旖（qí）旎
C.參與（yǔ）彈劾（hé）
提（dī）防 審時度（duó）勢
D.傾軋（yà）結束（sù）
執著（zhuó）杞（qǐ）人憂天
15.下列詞語中黑體字的讀音，與所給注音全都相同的一項是（）
A.chán 蟬聯 單于 禪讓 蟾宮折桂
B.guī 瑰麗 巋然 皈依 焚膏繼晷
C.bì
婢女 裨益 鄙薄 剛愎自用
D.jīng 旌旗 菁華 荊棘 涇渭分明
16.下列各句中沒有錯別字的一項是（）
A.人如果總是沉湎于過去的輝煌成績，不思進去，就很難取得新的成績。
B.它是綠荷上的露珠，是峭壁上的青藤，是紅花下的綠葉，是翠柳上的黃鸝，是一種微妙的附著。
C.近來，這一帶湖面上荷葉田田。一片淺碧深綠之中，已有了數點殷紅。
D.韓非是先秦法家學說的集大成者，他的法制思想對秦王朝的建立起了很大的作用。
17.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）
A.啜泣 俗不可耐 舉止安詳
桃李不言，下自成溪
B.反饋 感同身受 突如奇來
久聞大名，如雷貫耳
C.葷腥 拾人牙慧 插科打諢
以其昏昏，使人昭昭
D.精湛 天花亂墜 返樸歸真
眉頭一皺，計上心來
本期參考答案
《現代漢語常識之字音、字形》
1.B（A項分別為pō/pí/pō/bō/pò，B項分別為kè/hái/hé/gāi/hài，C項分別為shà/sà/xià/shà/shà，D項分別為lào/kè/lào/lù/hè）
2.B（A項“頭發卡子”中的“卡”讀qiǎ，C項“模具”“裝模作樣”中的“模”讀mú，D項“弄堂”中的“弄”讀lòng）
3.C
4.D（A項“眩”“炫”讀xuàn，“舷”“弦”讀xián；B項“慕”“募”“幕”讀mù，“驀”讀mò；C項“謐”讀mì，“獼”“彌”讀mí，“靡”讀mǐ；D項“質”“桎”“稚”“炙”均讀zhì）
5.A（B項“酵”讀jiào，“訃”讀fù，C項“阿”讀ē，“”讀sū，D項“掮”讀qián）
6.C（宿xiù）
7.C（A項軌―規，B項消―逍，D項事―世）
8.D（振―震）
9.B（A項筵―宴，匱―聵，B項踞―倨，C項全正確，D項合―和，奇―其）
10.A（B項揠―偃，C項軌―規，皇―惶，D項青―清）
11.D（A項橙橙―澄澄，B項泊―舶，C項付―敷）
12.D（A項廣―光，浮―膚，驛―繹；B項爍―鑠，哎―唉；C項掾―椽；D項燦―璨）
13.C（A項qiǎng/qiǎng，sù/sù，ài/yì。B項jìng/jìn，hè/xià，chà/chà。C項sǎn/sǎn，zhuó/zhuó，guān/guān。D項qū/qū，lèi/lěi，luò/là）
14.A（B項“旖”應讀為“yǐ”。C項“參與”是動詞，“與”應讀為“yù”。D項“束”應讀為“shù”）
15.D（A項“禪”讀shàn；B項“巋”讀kuī；C項“鄙”讀bǐ；D項均為jīng）