前言：中文期刊網精心挑選了青春的死胡同范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
青春的死胡同范文1
用她來凈化我烏煙瘴氣的心
我好象是煙熏過的香腸
再堅硬也敵不過一把長刀的親吻
親吻
沒有血液的撫慰只有干癟的傷口
這無奈的小狐妖
撕咬狼的皮毛
我相信我天生有妖性
下不了臺的青春
找不到借口的玫瑰委屈求全
舍不得大雨滂沱
用鐵鋤挖開春的甬道
真的想吞咽冬那不忍心的疼痛
躲藏在蝴蝶的翅膀
一直蜷曲
三心二意的石頭
遮住種子的肚子
糾結的小妖站在山頂
久久送別曾經的每一個聲音
和愛撒謊的幸福
這個季節
我想寫一首長詩
可是我終于沒能再寫下去
因為妖也怕痛
我怕他無限延長
——07.3.13
站在一個離鬧市最近的窗子
站在一個離鬧市最近的窗子
我看到了我的影子
用墨汁的嘴唇咬住陽光
吞下了日子
他沒有喜怒哀樂
我記得冬天是我的情人
他的笑聲雪白雪白的
我根本就走不出去
我和我的影子胡亂地拍打
我想起后羿
可是看不到涉獵冬天的那支箭
卻看到了鳥兒最后的振翅
任何隱晦的黑暗都可以湊過來嘲笑
沒有預約的青春
我拿到的入場券是一張白卷
影子一直忍受吞咽
喜怒哀樂
而我和我的白卷不知道能不能
逃向春天
——07.3.10
游弋在霧中的長發
我聲嘶力竭的青春
是驚悚的小獸
永遠逃奔
拾掇散落的花瓣
太陽的女兒散開她
緋紅的發
比火焰更暴烈
我多么想伸出手
可是我怕
破散她的夢
人生的委屈
就像霧蒙蒙的路
僅一壺甜蜜
也是滾燙的傷口
奔涌的是不斷
萎靡的彩虹
可那又是為什么
那又是為什么
為什么還那樣無奈的
美下去
我倒著走在春天
我倒著走在春天
昨夜的雷雨撂倒了揚塵
樹頂著蓬松的頭發
這是個頭發茂盛的季節
可是沒有瞳仁
倒著走在春天
尋找失散的云朵
風 好象風化巖石一樣
風化郁郁蔥蔥的七里香
每一朵云都沒有記憶
閃電張著煞白的眼睛
每一次眨眼
就看到樹的根須在暗中
閃瞳眸的光輝 尋找
我也看到了
我的煞白的臉
在這雷雨交加的春夜
我倒著走在春天
本打算在約定的鐘擺
一回頭就可以
看見你的臉
可還是沒能
逃過冬天的追捕
我在約會地點的對面思念
我走在時間的六十個胡同里
旋轉
我像女巫一樣念叨
這是個陰郁的有風的春天
梧桐為了她系上了翠色的領結
還一直讓影子在小河沐浴
他一直站在那里等待
時間是若隱若現的懸棺
我在里面若隱若現
不敢走近每一寸甜蜜的回憶
就像梧桐的身邊
夏天才是長久的路
等待的方向一直沒有出現
在約會地點的對面
風一樣的吹
我站在遙遠的對面
青春的死胡同范文2
難以忘記初次見你，斜陽軟軟地落在你前額的發梢上。燦爛的秋陽在你棱角分明的五官上打下錯落有致的陰影。微風輕拂，我看到你臉上綻放的笑容，連陽光也為之顫動。一個鮮活的詞語闖入腦海一少年。
我就在這個毫無征兆的午后意外地遇到了你，我的少年。
初見驚艷。合身而利落的運動服，隨意挽起的袖口，籃球架下的你少了一分青澀，多了一份熱情。漂亮地起跳，瀟灑地扣籃，著地的瞬間，碎陽滿地。這樣和諧而生動的畫面是那樣美好地撞擊著視覺。
再見依然，你就這樣在我的心底刻下了痕跡。無關風月，只是風景。
時光荏苒，濁影流逝。你挺立的背影，籃球架下奔跑著揮灑的青春，我們年少的夏季，都已過去，只剩下我心底的嘆息……
我的少年，我們都是彼此的過客，隨風而來，恍若驚夢，風過后卻無痕，如今的你可安好?清冷的天空劃過飛鳥的痕跡，轉瞬即逝，就像我們如流星般縱然交匯卻瞬間無處尋覓的時光。
似水流年，你是年少的我心中絕美的少年。沒有交集，卻是記憶深處，無與倫比的美麗。
(河南省鄭州市鄭州中學高一班)
高三，這條寂靜無人的死胡同
我們高三，我總是這么對自己說，好讓一種緊迫感包裹著我，這讓我安心。
每天，天蒙蒙亮就起床，趕到教室一坐下就開始晨讀。上課抬頭抄滿黑板的筆記，低頭奮筆疾書。更多的時間，我們被繁重的作業霸占，我們的笑容漸少。
高三以來，睡眠一直不夠，黑眼圈就像是殘留在嘴邊來不及擦拭的巧克力。沒日沒夜的高三，每天都是兵荒馬亂。我像行走在沙漠一般，干渴，腳步沉重，被風沙吹得睜不開眼。
高三，更像是條寂靜無人的死胡同。小巷石板路年久起伏跌宕，兩旁的房屋沒有門，也沒有窗。身在其中，內心有種無助和掙扎。在不可預見的未知面前，延伸出無限憂慮與巨大恐懼。
我們卻沒有放棄，始終行走在這條可以通往光明的路上。這是一條誰也無法替你走完的路，我們唯有在黑暗中摸索著前進，堅強且毫不退縮……我們也唯有翻越過深巷胡同漆黑盡頭里的那堵墻，才能重新看見一個明亮的天空?！俺送ㄟ^黑暗的路，人們不能到達黎明”。
祝福堅持信仰的人，那些努力都不會白付。
(福建省泉州市安溪恒興中學高三班)
走過高中
清晨響徹校園的廣播新聞，早讀課上古詩與英文的起承轉合，日中時分食堂參差不齊的小長龍，午休片刻在濃濃書香中的睡眼惺忪，黃昏來臨校舍后山上壯麗的余霞落暉，夜修結束后路燈下搖曳的斑駁樹影……
這便是生動的高中，如同一段旋律，我們用吉他獨奏這首充滿活力的樂曲，撥動年輕的心弦；就像一段旅程，我們手持成年的車票，來到人生新的軌道。在這里，書籍可以是黑白，但生活一定是全彩。這三年，是青春的生命力最蓬勃的日子，這段青蔥歲月，令人難以忘懷，無論是歡聲笑語，還是悲傷苦痛。年少的心此時最敏感，在此刻心靈的花園里，沒有不變的天氣，沒有順序的四季，在心靈土地上播種心情，想念化作小雨。
轉眼已是高三，三年年華似流水，竟也快到盡頭。通訊錄、畢業照、班級會，渲染出了離別的味道，只需在六月輕輕地一揮手，一切都將過去，不復重來。但我們知道，這是屬于我們自己的旋律與旅程，旋律中的每個音符，旅程中的每個畫面，都將成為一張張人生的底片。
也許，未來的某一天，回憶會將底片細心沖洗，沖洗出一段美好，一段甜蜜，一段感動。
(廣東省汕頭市潮陽區第一中學302班)
完美假想敵
在一個小姑娘的成長過程中，總會有那么一兩個人，或有令人艷羨的先天條件，或是擁有好成績又擅長人際交往。而這一兩個人，總是鄰家的孩子，有影響力的同學，他們無一例外地被關注著、羨慕著，甚至被嫉妒著。
那么，對我而言，這個人就是你——露露。
同班的六年，你從來都是我關注的焦點，甚至畢業之后，我也會習慣翻看你的日志卻不留下只言片語，不主動打聽但希望從他人閑聊中獲得你的訊息。我討厭這樣的自己，因為我對自己每一項的不滿意，都產生于與你的對比?！俺蔀槟恪笔俏页砷L過程中，不可遏制的渴望。
我向著你的方向，讓自己更美、成績更好，面對未來的生活時，我漸漸自信地抬起了頭。我想，會不會在我看不見的地方，也有人像我羨慕你一般，悄悄地關注著我?感謝我心中的你，讓我看清自己，明白欲望，懂得自我認可，學會奮發努力。
完美的假想敵，激勵我成長的青春。
(廣西壯族自治區桂林市電子科技大學)
清明雨上
這個冬天似乎特別漫長，明明已是春天，卻依舊還能聞到冬的氣息?！扒迕鲿r節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，又到清明時，每一年里，這樣不請自來的一天，我們的想念，又該如何解脫?
與故人有關，與悲情有關，這樣的節日，莫名的失落無處安放。延綿不絕的細雨，將所有的色彩和線條都浸染成憂傷的灰冷，細雨潤濕的不僅是萬物，更是人心。
不管怎樣忙碌，不管路途曲折，有的地方還是要去。鳴一掛鞭炮，焚一疊紙錢，看著隨風飄走的煙，自欺欺人也罷，我們可以稍稍安慰一點。
只是“生前床邊半碗茶，勝過墳頭萬朵花”——這世間，有多少生與死可以估量?面對那凄冷的墳頭，你是否會感覺懊悔，錯過了什么?為花的綻放而溢滿笑容，為雨后湛藍的天空而放慢的步伐，那些生活里瞬間的美好是否因為忙碌而錯失?
青春的死胡同范文3
曾經的青春年少。似乎消失了對痛苦的感應能力，但是某些固執的東西還是沉睡在內心里，就像是遠古洪荒時期的巨獸，在被侵犯的的時候吐出一整個荒原的火。那樣溫婉卻毫無激情的獨自燃燒著，太過刺眼，以至于讓人無法接近。
在秋日的最后一縷殘陽軟綿綿的投向我時，站在那一棵枯萎的枕木下。沒有繁簇的錦花，沒有天空中飛鳥的鳴叫。只是感覺到眼皮底下突突跳動著的血管，還有那一絲絲紅暈灼燒著一道道射向落寞的我。干裂的唇被鋒利的牙齒緊緊扣住，耳旁的亂發被風兒搖的惴惴不安。似乎感覺不到心跳，那個紅彤彤曾經激情舞動的心臟，被裸的袒露在外面，經歷風吹雨打，血肉模糊。
我不想說自己懦弱，但是確實，幾乎每一次悄然而至的打擊都會使我筋皮力竭。我無法接受一落千丈的成績，無法接受那個年輕女老師無奈的眼光，甚至不愿意聽到看到大家議論成績時那幅昂揚自得的嘴臉，想狠狠的撕破那一張張虛偽的假面孔。呵呵，壞女孩的可怕心思。我的落寞，使我走進一條永遠黑暗見不到陽光卻又潮濕的死胡同，霉味在鼻尖上跳躍，無法呼吸。
直至當我沿著河岸淺淺踱步時，我注意到了在鐵軌與泥土的縫隙里生長出的一團團錦繡天堂：纖細的花莖有零星的葉子，頂部盛放五瓣的花盤或者含蓄的蓓蕾。她們昂首挺胸沒有一點淪喪的樣子。隱忍。堅韌。寧靜的在夕陽余輝的映照下頑強的盛開，驕傲的抬頭。
自那一刻起，我對自己說：“從此，不再落寞！”
告別了記憶里漸漸蒼白的水草，偶爾會有蒙太奇一樣的畫面出現在眼前。我堅強的撩起溫柔纏繞著我的水草，大膽豪邁的吮吸著陽光給予的味道，刺激味蕾以便品評下一章將要面對的一切。
青春的死胡同范文4
一、不要找借口“工作忙!”
多數家長不愿意與教師進行溝通，往往借故于“工作忙”等原因(有的家長，即使是每學期一次的家長會也要找親戚朋友替開)。特別是一些“問題”學生的家長，多數都是被老師請到學校，被動地與老師見面。因此建議有這樣溝通障礙的家長，請你要改變與老師溝通的態度，明白積極配合老師對學生的教育是我們做家長的“天職”，建立積極溝通的意愿，主動走近老師，是與老師進行有效溝通的關鍵。
二、不要說“一切都聽老師的”
現在不少家長對孩子的老師多多少少都有一種說不清的“懼意”，有很多的學生家長與老師溝通經常說：“一切都聽老師的!”完全放棄了做家長的權利，而當起孩子老師的學生。
家長與老師由于教育方式、方法的分歧，缺少一個和諧的溝通氛圍，容易產生一些溝通障礙，導致老師對家長和家庭的教育方式有看法，家長對老師的教育方法有意見。往往就會產生這樣的場景：老師成了訓話人，家長成了毫不相干的聽眾，兩者都對對方“不以為然”，這就難免走人溝通的死胡同。
任何溝通都需要誠意，家長與老師也不例外，如果家長拿出溝通的誠意，而老師在與家長溝通時能夠平和、客觀，這樣就容易統一認識，選擇一種更適合孩子的教育方法，可以避免老師講一套，家長做一套，學生無所適從的情況。
三、不做態度蠻橫和沒有主見的家長
有些家長總是說“孩子全交給老師，該罵就罵，該打就打”之類的話，雖然看得出家長對老師充分信任，但家長應該知道，和老師溝通不是找問題讓老師解決，而是和老師協商得出行之有效的教育方案。老師不愿意和態度蠻橫的家長溝通，但老師也不愿意和沒有任何主見的家長溝通，因為這樣溝通不會有效。
四、不要為孩子不良表現強找“理由”
家長與老師溝通的重要內容之一，是聽取老師反映孩子在學校的表現，而老師要重點反映孩子的一些不良的問題。有些家長過于偏愛自己的孩子，只能接受表揚孩子的話，不能接受批評孩子的話，往往找一些理由，替孩子進行搪塞錯誤的行為，從而造成老師對家長教育觀念不能接受。家長要正確面對孩子存在的問題，對問題要誠懇。但也不要放棄保護孩子的安全線。
五、以自己的方式與老師“通氣”
發現問題要及時與老師溝通，形成合力，不可放著問題不解決。家長老師要經常通氣。溝通方式可以和老師商定或選擇你最擅長的。
面談，這是最好的溝通方式。通過與老師零距離的溝通，讓老師對孩子在家里的表現有更深刻的了解，而家長也從老師的口中知道孩子在學校的樣子，這樣雙方更容易達成共識。也可以通過電話和短信溝通，在你不確定打電話時間是否合適時，短信是個折中的方案。你感到溝通有困難時，也是不錯的方式。
六、溝通不只是“學習”那么簡單
行為：這是家長容易忽略而老師會關注的問題。有些孩子在學校和在家里會有不一樣的表現。
情緒：情緒的變化關系到孩子的身心健康，只有樂觀、向上、積極的態度才有助于孩子的發展。
興趣：孩子在學校的時間和活動較多，老師更容易發現孩子在哪方面更有優勢，要發現孩子的長處并給予肯定。
同學關系：健康的伙伴關系有助于培養孩子的自信心。
思想品德修養：重要還是要關心孩子德育心理和道德行為。
青春期心理：家長和老師要共同關注孩子青春期心理變化，家庭學校共同引導。
青春的死胡同范文5
現實生活中兒童補鈣已經演變成一種時尚。許多年輕的父母往往受商業宣傳影響，不講科學、盲目補鈣，結果或事倍功半，或得不償失。所以，我們在此提醒大家一定要科學補鈣。但千萬別因此被拐進“死胡同”。
兒童缺鈣常見的信號
兒童補鈣要根據孩子的具體情況和母親孕期的情況而定。如果母親在孕期有腿抽筋、營養素攝入不全面的情況，或人工喂養、出生后有營養不良的情況，在出生后2個月時就需要補鈣，同時要補充適量的維生素D。以下六項是兒童缺鈣常見的癥狀：
1.煩躁不安、易發怒、驚厥、夜哭。
2.生長痛、齒遲、齲齒、指甲薄弱并容易斷裂。
3.虛汗、盜汗、特別是頭部汗多。
4.頭發軟、黃、稀。
5.易感冒、易過敏、出牙遲、坐、立、行等動作發育落后于同齡孩子。
6.方顱、雞胸、X形腿或O形腿。
如果孩子生長發育良好，不存在引起缺鈣的可能因素，也沒有缺鈣的相應表現，則不要急著補鈣，最好在科學檢查后再做決定。不過適當的預防很有必要，預防缺鈣最好從孕期做起。
哪些兒童是易缺鈣的人群
新生兒早期低鈣發生在出生后8～10天內，主要原因是甲狀旁腺功能不全、腎功能未發育成熟、進食不足或鈣、磷比例不合適及維生素D缺乏等。如下5類幼兒父母應提高警惕：
第一類是處于生長發育高峰期的小兒，如0～2歲的嬰幼兒、3～7歲的小兒、青春期少年；
第二類是早產兒、巨大兒、肥胖兒；
第三類是戶外活動少，常飲純凈水、碳酸飲料、咖啡、偏食的小兒；
第四類是患腹瀉、乳糖不耐受癥、肺炎、貧血、鋅缺乏癥的小兒；
第五類是生活在日照較少的城市、山區和空氣、水污染較嚴重地區的小兒。
兒童宜食補不宜藥補
只要堅持平衡膳食的原則，如每天喝1～2杯牛奶，再加上蔬菜、水果和豆制品中的鈣已經足夠滿足人體所需，這就不必另外再補充鈣片。
俗話說“藥補不如食補”，在兒童補鈣問題上也不例外，膳食調整是首選，其實我們身邊含鈣量高的食品比比皆是。
一、奶類和奶制品。奶類本身的含鈣量較高，且利用率也很高，是天然鈣質的極好來源。正常人每天堅持喝300毫升左右的牛奶，再配合科學合理的平衡膳食，就可以基本滿足對于鈣量的需求。
青春的死胡同范文6
一年前我的感情在最底谷時無意間看了《海派甜心》從此愛上了劇情里面的男女主角間那痛徹心扉刻骨銘心的愛，那嗎的真那嗎的純。
一個想甩開家里親人呵護一心想去外面嘗試學習自己面對生活的富家公子哥薛海，一個滿心裝滿憂愁裝滿心事渴望得到別人的認可理解關心渴望有自己的好友與自己一起分享快樂的女孩陳寶茱。
臺灣富商公子薛海化名達浪裝成窮小子，遠離兩個姊姊的保護，從臺灣到大陸杭州的浙江大學念書。
達浪把自己藏在丑不拉嘰的香菇頭底下，對所有未知且陌生的一切感到好奇，這是達浪第一次一個人離家，他生命中的許多第一次已經在等著他……
薛海在機場等待登機飛往杭州時，一個甜美的聲音傳來，他沒看到聲音主人的長相，但留下深刻印象。
他卻沒想到，這個擁有甜美聲音的女生，個性如此粗暴、霸道，而且人緣這么差！聲音的主人就是長相和聲音一樣甜美，只有名字與個性不甜美的…陳寶茱！
從此，達浪雖然害羞，但仍想盡辦法鼓起勇氣和寶茱接觸達浪經歷了好多的第一次，而這些，都是因為他第一次愛上一個人，經歷了很多第一次的浪漫，感受到第一次前所未有的幸?！?/p>
見所有同學都討厭自己，只有達浪不怕死，倒也覺得達浪特別，而且達浪傻傻的、好像什麼事都不懂的樣子，也常搞得寶茱哭笑不得，更燃起寶茱的正義感，激起想保護達浪的欲望，於是常將達浪「帶在身邊。
即使所有人都叫達浪不要靠近寶茱，達浪仍然與寶茱密切互動，兩個正值青春年少的男女，逐漸互生好感…
達浪經歷了好多的第一次，而這些，都是因為他第一次愛上一個人，經歷了很多第一次的浪漫，感受到第一次前所未有的幸?！?/p>
要說劇情里感人的話嗎？當然是達浪的表白；與寶珠姐那撕心裂肺愛的心聲；
我喜歡你你也知道粉紅頑皮豹的好朋友是誰，
我喜歡你叫我丑不垃圾香菇頭，
我喜歡你每天打我300次，
我喜歡你坐公車讓位那個善良的你，
我喜歡你念英語甜甜的聲音，
我喜歡背著喝醉酒的你回家，
我喜歡你趴在我的身上熟睡，
我喜歡你……。。
我的第一次初吻被你奪去，
我的第一次夜不歸家，
我的第一次坐公車是與你一起，
我的第一次。。。。
寶珠姐在6年后對救了他而昏迷不醒的達浪的內心話真心話字字落淚；
達浪你是傻蛋嗎？你好傻為什嗎要救我。。如果不救我你也不會這樣。。達浪。。達浪你醒醒啊。。你的寶珠姐在叫你醒來你快醒醒?。?/p>
你為了救我落水自己不會游泳還是去救我反最后是我去救你。。
去圖書館擦資料你為了救我反倒被書架咂暈，
在死胡同里我被流氓騷擾你為了救我被打傷，
在學校我被同學誤會是你不怕被誤會出來挺我，
在學校里沒有人愿意和我交朋友是你不怕同學的另眼相看堅持與我做朋友
他傻傻的傻的像冬天里的雪那樣的純那樣的白，他們為了他們之間的愛去寬饒忍讓互相的珍惜呵護一心為了對方著想
她內向脾氣怪異憂傷，缺能一心一意的去維護去追求去守護那份愛
很難想像他們能走到一起。
他們的愛情就像童話里的灰姑娘。
這種愛我們有幾人能擁有又有多少人渴望得到這至真至純的愛。
也許只有這種至真至純的愛才能走到人生的盡頭。
也許只有這短短的幾句詩才能代表這種愛吧“”“
死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老
問世間，情是何物，直教生死相許。
