前言：中文期刊網精心挑選了親親樹范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
親親樹范文1
小班孩子的年齡特點決定著他們做很多事情都是以自我為中心的。由于孩子在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護的對象，他們很少能夠關注到別人的感受。然而，作為一個獨立的個體，孩子也有自己的交往團體，他們也應該學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。要讓小班的孩子主動去關愛他人，無疑是有一定的困難的。孩子們關心、愛護他人的良好品格，只有在生活的情境中、在慢慢的情感積累中才可能形成。因此，在繪畫“親親一家人”中，我通過談話、課件展示，逐層深入的讓幼兒感受自己生活的家和幼兒園的集體的溫暖，學習向親人、老師和朋友表達自己的愛。
活動目標：
1. 用畫筆繪畫簡單的人物形象，表現出人物的五官、四肢等基本特征。
2. 通過繪畫表達對家人、朋友的熱愛。
活動準備：
1. 活動前，請幼兒回家觀察自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，在幼兒園觀察小朋友、老師，重點觀察五官的位置和身體的大致結構。
2. PPT課件，內容為：一家三口的全家福、和爺爺奶奶等親人的合影、同班小朋友和老師的合影。
3. 繪畫紙每人一張，記號筆每人一支，油畫棒每人一盒。
活動過程：
（一）幼兒和家長、聽課老師打招呼（時間1分鐘）
孩子們，今天活動室里來了這么多客人，我們向他們問聲好吧！
（客人老師好！叔叔阿姨好?。?/p>
（二）談話，激發幼兒對家人、老師、同學的熱愛。（時間：4分鐘）
1.激發幼兒對家人的愛。
提問：孩子們，你們家今天誰來聽課的?。浚ㄕ埡⒆觽€別回答）爸爸做什么去了??？（媽媽、爺爺、奶奶……提問方法相同）
（看起來是拉家常的談話，卻很自然地把孩子們由活動現場的興奮拉到活動的內容之中）
小結：爸爸、媽媽為了我們，要去掙錢養家，還要抽出時間來看小三班的孩子上課，多辛苦??！爺爺、奶奶在家里做飯，也非常的辛苦！我們一起謝謝他們！（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，你們辛苦了?。?/p>
（通過對家人工作辛苦的了解，更能激發幼兒對家人的愛）
2. 激發幼兒對同學、老師的愛。
你們真是太懂事、太能干了，我想擁抱你們?。ㄟ厯肀А⑦吿釂枺┫矚g我的擁抱嗎？為什么？
（把表揚融入教學內容之一，顯得溫馨又渾然一體，同時，孩子們在回應擁抱時的回答，又是師幼情感交流的體現。）
我好感動哦！你們是我和趙老師的寶貝，還是我的朋友！我喜歡小三班的朋友，你們喜歡嗎？說說你喜歡誰？為什么喜歡他？
（把師幼之間的愛延伸到對朋友的愛，體現出循序漸進的規律）
（三）觀察PPT，掌握繪畫技巧，激發幼兒繪畫家人、老師、朋友的興趣。（4分鐘）
1.觀察PPT，提問：
這是蓁蓁家的照片，有幾口人？看看誰的長得最高？誰最矮？媽媽的頭發是什么樣的？爸爸的頭發和媽媽的頭發比起來怎么樣??？看看爸爸眼睛是什么樣的？誰能畫出來？
這是誰家的照片??？有幾個人??？奶奶的頭發是什么顏色啊？應該用什么顏色來涂?。?/p>
這是我們在一起的照片，和前兩張照片比起來，這張人數是多還是少？老師有幾個？孩子有幾個？誰長得最高？女孩子的頭發和男孩子頭發誰的長？誰的短？你能畫出來嗎？
（通過提問，讓幼兒了解男女頭發的不同，為幼兒繪畫打下基礎。同時，融入數量、高矮、長短的比較，體現美術教育的整合性）
2. 以游戲的方式激發幼兒繪畫親親一家人
我們大家在一起，都是一家人。孩子們，我們來當小畫家，畫出一家人在一起的圖畫。
（孩子喜歡游戲，喜歡游戲中的角色，當畫家既是游戲的角色，又順勢導入繪畫，可謂渾然天成）
（四）幼兒繪畫，教師指導。（12分鐘）
提醒幼兒可以選擇繪畫和家人在一起、可以繪畫和朋友在一起。
鼓勵幼兒大膽用筆繪畫出親親一家人，要記得添畫五官、四肢。
打完底稿，用好看的顏色涂色。
（具體而又具有層次性的指導，是幼兒繪畫成功的保證）
（五）活動延伸：總結評價，結束活動（現場：1分鐘，區角：視具體情況而定）
（把總的評價作為本次活動的結束，同時，在區角提供機會讓幼兒介紹自己的作品，既能展示孩子的風采又能發展幼兒的語言表達能力）
親親樹范文2
【 琴】
伯牙，子期
神雕，俠女
余音繞梁
與誰共舞
【棋】
棋逢對手
將遇良才
從奴帝到將軍
誰與爭鋒
【書】
離騷，詩經
書愛國情懷
唱人間花開
仙人可在？
【畫】
勁竹，奔馬
江山如畫
親親樹范文3
那是考卷＂飛舞＂的刷刷聲，
那是老師＂絮叨＂的溫和聲，
那是父母的吵架聲，
默默的閉上眼，
淚無聲的落下，
在多解的數學試題中，仿佛親情也是多解的，
在聲聲的教誨中，
我已受夠了你們，
你們總是各不退一步，
難道不想看到海闊天空的壯景嗎？
今夜，
我在對月做題，我已想出了3種方法來解析數學題了，
可是我總想不到任何親情的結果來替你們解決問題，
我只希望：
不管如何，你們都是我最疼最疼的！
在中考即將降臨時，
也許我會心無雜念，
也許我會忐忑不安，
也許我會握到成功的手，
親親樹范文4
一、指導思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現龍王小學少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚；激發全體隊員孝老愛親的內在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。
二、主要內容
根據青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現新世紀小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。
1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩；
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設計一個有新意的過節方案，向長輩們送上節日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設計，鼓勵創新。
6、孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選；
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效
三、活動地點
各班教室
四、活動對象
一至六年級全體學生
區新世紀小學
德育處
親親樹范文5
陳直，宋代著名養生學家，元豐中(1018～1087)曾為泰洲興化縣(今江蘇興代縣)縣令，其生平失考。他所著的《養老奉親書》成書不晚于1085年，是一本專門論述老年人食治之方、醫藥之方、攝養之道的重要醫學、養生學著作。
他的養生思想主要表現在以下幾個方面：
（一）主張飲食調治。陳氏認為，人身三寶精、氣、神的物質基礎是飲食。只有平時注意飲食調治，才能達到保健延年的目的。而飲食的調治關鍵在于調理脾胃、培補后天。對于老年人來說，飲食調治，尤為重要。他指出：“老人之食，大抵宜溫熱熟軟，忌其粘硬生冷”(《飲食調治第一》)；“穢惡臭敗不可令食，粘硬毒物不可令食……暮夜之食不可令飽，陰霧晦瞑不可令饑”(《戒忌保護第七》)等等?？梢婈愂蠈︼嬍痴{治的基本要求也是很明確的。
（二）強調精神攝養。陳氏根據老年人心常自壯，性多孤僻的精神情態特點，強調對老年之人，要注意其精神攝養，使其保持清靜，樂觀，堅強，開朗，特別要注意防止和避免受強烈的精神刺激以致發生、疾病。
（三）提倡四時養老。陳氏根據《內經》四時養生的。觀點，認為：人與自然相應，順應自然環境變化則健，違逆自然環境的變化則病。強調要'觀天之道， 執天之行'(《四時養老總序第八》)，書中對于春、夏、秋、冬四時的攝養分節論述甚是精詳。
親親樹范文6
看神州三月，長城萬里；驚濤四海，疊嶂千巖。
五彩霞光，一輪白玉，耀古輝今天下歡。
清風爽，放情懷宇宙，品性天然。
安閑世外桃園。過恬淡生活鶴影單。
愿風吟皓月，舟行銀漢，心游曠野，人在山巔。