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尊敬老師范文1
老師就像辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，老師用辛勤的汗水澆灌著我們成長。那么，我們是不是要從點點滴滴開始尊重老師呢?這里給大家分享一些關于尊敬老師的簡短故事，供大家參考。
尊敬老師的簡短故事1鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了鮮花;鳥兒感恩藍天，因為藍天給了它們自由的空間;小草感恩大地，因為是大地養育了小草。我們感恩老師，因為老師把我們引進了知識的殿堂，讓我們從一無所知的孩子蛻變成漸漸懂事的學生。
有次考試，我有一門功課不及格，老師要求我們把試卷拿回去給家長簽名，因為擔心媽媽的臉從“晴天”變成“雨天”，我沒敢告訴媽媽。當老師問我試卷為什么沒有家長簽名時，我隨口編了一句：“沒有家長在家。”突然，我同桌站起來說：“胡說，我昨天還看到了歐陽思晴的媽媽?！?/p>
下課后，老師叮囑我去辦公室找她。我懷著忐忑不安的心情走進辦公室，老師并沒有如想象中的數落我，而是出乎意料溫柔地說：“歐陽思晴，你沒考好，不敢給家長看簽名，這可以原諒。但是你撒了慌，不誠實，這就真的不可以原諒了。自古以來，一個人如果不誠實，就算那個人再優秀，也會沒有朋友。所以做人一定要誠實，你知道嗎?”我若有所思的點點頭。當我把簽好名的卷子交給老師的那一剎那，看到老師露出滿意的笑臉，我下定決心，一定要做一個誠實、守信的好學生!
老師不僅教會我做人，還讓我懂得了關心和體諒他人。那是一個炎熱的夏天，上課鈴聲響起時，我看到走進教室的老師臉色有點不一樣，心里正納悶?！巴瑢W們，今天我們學習……”聽到老師用沙啞的聲音講課時，我不禁為老師感到心痛，是什么力量使老師生病了還堅持上課呢?我在心里想。當看到同學們回答問題都非常流利，老師臉上浮現欣慰的神情時，我明白了：是為了學生不落下功課老師才這么拼。想到這，我為自己之前反感老師斤斤計較作業的每個小錯誤而感到羞愧。
感恩老師為我們付出的一切，我將以自己最優異的成績，來回報敬愛的老師。
尊敬老師的簡短故事2除了家人，我要感恩的就是教我知識的老師。
老師，這個詞對們來說并不陌生。是啊，上學時，老師像花兒最好的園丁，辛勤培養、耕耘，幫助我們成長。有些花兒長得旺，長得美，不僅僅有他們要求自己出類拔萃，更有園丁鼓勵他們與眾不同。但有的花兒時?？菸?，很少冒尖芽兒，這不是園丁的錯呀!園丁灌輸的是同一種水，同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓，再好的園丁，再精的養料，再足的經驗，也是沒有用的。
還記得我剛進小學一年級的時候，那一張怯生生的面孔時常在腦海浮現出來，一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來，當時我們的新班主任——陳菲老師，當她看見我這么害怕時，抱了我一下，使我笑得比三月的陽光還燦爛。
過了三年，我長大了，再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級，新的開始，新的老師，和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課，一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的班主任，韓舒文老師。從見她第一天起，我就十分喜歡這個老師。韓老師和我們說，如果我們的作業做得又快又好，那她就帶我們到操場上去玩。從那次起，我第一次在學校嘗到了一種特殊的“甜”味。
現在，我已經是四年級小學生了，四年級，我們的老師進行了大規模的變動!值得慶幸的是，大家最喜歡的韓老師和和藹可親的王老師沒有被調整。說到和藹可親的王老師，我的心不由的抽了一下，音樂王老師和我，發生過一個感人的故事：那一次，我因報到回校的路上被一輛電瓶車撞傷了腿，所以錯過了許多技能課，而音樂王老師，為了讓我能像正常同學一樣學到音樂知識，把我從教室背到了音樂教室。王老師，長得不像體育王老師那么強壯，所以力氣不大。而我，在班上算重的了。力量不大的王老師，竟然能夠把我從教學樓三樓的四(1)班背到綜合樓二樓!這令我我十分感動!
我尊敬我的老師，我愛我的老師，我感恩我的老師!
尊敬老師的簡短故事3以前，我在語文學習方面很薄弱，總以為語文老師不會喜歡我。
在學校每周升旗儀式上有一個慣例——升旗手要自我介紹。我很羨慕那些升旗手，自己也曾幻想過做升旗手，但又想到了自己的的語言表達能力很差，認為自己不會有這種機會的。
十一放假前的一天，老師把我叫到了辦公室，笑著對我說：“馬頓，這段時間你進步很大，老師推薦你十一長假后的第一周做升旗手，你好好準備一下自薦材料吧?！甭犃死蠋煹脑?，我頓時驚呆了，感覺像是在做夢。
在證實確實是喜訊后，我又開始擔心自己寫不好發言稿。
十一長假里，媽媽也高興地和我一起擬定了草稿。改過幾次之后，我就用電子郵件發給了老師。不久，老師回信了，并給我提出了把建議，指導我如何整理語句，如何正確表達自己的想法?？吹嚼蠋熯@樣認真給我解釋，我松了一口氣：老師肯定還是喜歡我的，否則不會這么幫助我了，我一定不能辜負老師對我的期望。
我把稿子認認真真地改了又改，還很熟練地把它熟記在心。
到了星期一早晨，我既緊張又激動，緊張的是我擔心自己會說錯，激動的是我馬上就可以實現自己要當升旗手的愿望了。我又把稿子背給了老師，老師笑了笑說：“很好，不要緊張就行了?！鄙吓_后，我把臺詞流利地背了出來，一點兒也沒錯。我的演講一結束，立刻想起了雷鳴般掌聲。我想，這都是老師的功勞，我一定要好好學習語文，還要感謝老師。
從那以后，我膽子也大了，自信心也增強了，我成了以為進步很大的好學生。我知道，這都要歸功于語文老師。在這里，我要對老師說一句：“謝謝你，王老師!”
尊敬老師的簡短故事4在我的校園生活中，許許多多好老師的形象都留在了我的腦海里，而給我印象最深的還是我一年級的語文老師——鄭老師。
鄭老師有著很強的責任心和豐富的教學經驗。作為我們的班主任，她不僅在學習上對我們諄諄教導，還時常在我們遇到困難時鼓勵我們迎難而上。
記得那年剛開學不久，我就生病了。鄭老師知道了非常著急，見我恢復得差不多了，還特意到我家來幫我補課，把課文的重點、主要內容講給我聽，碰到我不懂的地方，鄭老師都跟我反復、耐心地講解，直到我完全理解，她才欣慰地笑了。聽著她那嘶啞的聲音，看著她疲憊、瘦弱的身影，我的眼眶濕潤了······
還有一次，我在做考卷時，遇到了不會的題目，就想著放棄了。鄭老師正好走過來，看出了我的心思，說：“是不是遇到難題啦?再好好想一想，在學過的課文里有，你一定能行的!”聽了老師的鼓勵，我不由信心倍增，又繼續認真思考起來?！昂?有了!”我立刻扶案疾書，難題解決啦!
鄭老師，您教給了我們豐富的知識，同時，我們也從您身上學到了做人的道理，知道了長大要成為一個怎樣的人。感謝您，鄭老師。
尊敬老師的簡短故事5沈老師是我在田徑隊的教練，每天下午三點，他都會準時出現在操場上，無論盛夏還是寒冬，不管烈日當頭還是狂風呼嘯。
他的嗓門很大，對我們要求也很嚴格，是個負責的好老師。我要感謝他，因為是他發掘了我的潛能，引領我在田徑這條路上越走越遠。在剛被選入田徑隊的那段時間，身處這個全然陌生的環境，我時常感到不安：其他隊員會不會排斥我?我會不會因為成績不夠出色而被退回去呢?沈老師常常教育我們：“想走這條路，就不能太嬌氣，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦訓練，堅持下去。用成績來說話!”我的那些不安漸漸地消除了，我在心里不斷給自己鼓勁：一定要練出好成績!進田徑隊大概有一年多了，沈老師把零基礎的我，教成了壘球、鉛球的區冠軍。起初，剛學習壘球的投擲時，我的動作不規范，心里慌亂得就像塞進了一只鹿。沈老師來到我的身邊，細心指導我，一遍又一遍地給我做示范，直到我聽明白了為止。鉛球的動作要領他也是不厭其煩地說：“扔的過程中身體是挺起的，不是趴下的……”看似很嘮叨，對我來說，卻是珍貴的，我會永遠牢記在心。有了良師引路，我的壘球技術突飛猛進，從三十米到四十米，鉛球也從六米進步到八、九米。每逢比賽前，沈老師還會疏導我的心態，調動我積極的情緒，目的都是只有一個：讓我能正常發揮，或者發揮出最理想的水平。
尊敬老師范文2
張鼎承(1899—1981)的女兒張延忠上中學的時候,鼎承老人特意用毛筆為她書寫了“讀書做人,忠誠老實”八個大字。這是他要求女兒的準則,也是女兒行動的規范。有一次,延忠的語文老師在課堂上以親切的語氣給大家講解一首古詩,老師說:“這首詩結構嚴謹,寓意深刻,基調健康,具有人民性?！毖又衣犃擞行┰尞悺Ｋ?這古詩寫的是才子佳人的事,有什么人民性?于是,她便在課堂上同老師爭辯起來。她語言刻薄,言詞滑稽,引得全班同學哄堂大笑。
放學回家,延忠向家里人講起了課堂“風波”,言語中仍流露出對老師的不服情緒。張鼎承聽了很不對勁,他把延忠叫到跟前,用嚴肅的口氣說:“延忠,你太狂妄了。不準你用這種態度同老師講話!”停了停,他又說:“你不要認為自己是檢察長的女兒,就可以目中無人,就可以頂撞老師。有問題可以在課下和老師虛心交談,絕不可以自以為是。老師為你們的成長付出了多少心血啊,你這樣做對得起老師嗎?你要向老師賠禮道歉?！?/p>
事后,張鼎承親自把校長、教導主任和班主任請到家里,誠懇地說:“我沒有把孩子教育好,沒有盡到家長的責任,我很痛心。希望你們原諒,我不能允許我的孩子做出不尊重老師的事情
修身以不護短為第一長進。
——呂坤
尊敬老師范文3
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.12.057
臨床護理實習生對帶教老師是否尊重，直接影響師生關系，且關系到帶教老師對護生的態度及帶教積極性，對帶教質量產生重要的影響。本文擬對目前護生對帶教老師的尊重情況進行分析并提出相應的對策。
1 影響護生對帶教老師是否尊重的因素
1.1 學生的學歷 中國人普遍存在一種學歷情結，這既有制度原因，也有個人原因。目前我國在各種人才選拔、評價機制上，學歷是主要的衡量標準。個人對學歷的追求及崇拜日益膨脹。長期以來，我國大部分護理人員的培養是在中等衛校完成的，學歷層次偏低[1]。本科及以上學歷的護生往往輕視臨床帶教老師，認為老師學歷低，比不上自己，理論水平更是跟不上時代的腳步。帶著這個有色眼鏡，往往會使學生在接觸到臨床帶教老師的那一刻就認為老師的水平比不上自己，輕視老師，自然對老師也不加以尊重，未得到帶教老師的認同下就稱呼老師為“姐”或直呼其名。種種行為給帶教老師留下不好的印象，無論帶教老師是帶著憤慨的心情還是自卑的態度帶教，都會對帶教質量產生嚴重影響。
1.2 護生的道德水平 由于中專學校沒有嚴格的招生標準，有些學生甚至小學沒畢業就去讀中專，其接受的道德素質教育極其有限。中專生在校期間是身心發展最快、變化最大的時期，由于中專教育存在許多缺陷，在校期間沒有做好道德素質教育，導致學生道德缺陷。許多中專生潛意識中根本不知道該怎樣做才叫尊重老師，根本意識不到自己的行為對老師來說已構成了不尊重。
1.3 帶教老師的水平 老師學歷低，相對缺乏教育、管理、科研、心理等知識[2]，使得教學質量極易受到帶教老師素質、知識、能力及責任心影響。1.4 帶教老師的態度 臨床學習，面對的是生命，許多老師帶著嚴肅謹慎的態度教學，對學生要求嚴格。但是許多學生卻不理解老師苦心，認為老師跟他作對，處處刁難他。也有些老師背負著太多責任，在學生做錯事上面小題大做，隨便指責學生，使護生認為老師處處刁難，對老師的態度也就不尊重了。
2 對策
2.1 全方位做好崗前教育 崗前培訓除了要從德(護理道德)、才(業務水平)、學(刻苦鉆研)、識(行為規范)四方面進行外[3]，應著重培養護生尊崇敬重老師的觀念，尊師重教的觀念。臨床工作的護士、醫生無論年資高低，學歷高低，全都是護生的“老師”，被尊敬當之無愧。因此，護生必須對每一位老師都給予尊敬。稱呼上的尊敬不容忽視，它往往是第一印象的關鍵，關系到老師對學生的看法。稱呼一句“老師”，勝過千言萬語，拉近師生的距離。
2.2 科室開展“尊師”課堂教育，把“尊師”納入帶教計劃 實習期間，不斷變換科室，不斷變換帶教老師；帶教老師除了幫助護生盡快適應科室環境、護理操作流程、各種規章制度外，還要培養護生的道德教育。加強護生的“尊師”教育，使其認識到尊重老師的重要性，讓其丟下偏見、丟下傲慢，重新認識老師，尊敬每一位帶教老師。讓護生持尊敬的態度對待每一位老師，自然能拉近師生的距離，使護生更能帶著謙虛的態度學習，善于發現老師的優點，擇其善者而從之，提高自身素質。
2.3 提高帶教老師自身素質 帶教老師必須做到言傳身教。老師要尊重、理解護生、信任護生，護生才會反過來更尊敬老師。假如老師絲毫不顧及護生的思想感情，只是把學生當做“苦力”，那么不僅僅傷害了學生的自尊，也會使其產生厭學情緒。假如老師自尊心太強，不能接受學生提出的意見，那么學生的思維就會慢慢變得很局限，學生慢慢就會不再提出問題，老師也接受不了新方法、新事物、新觀念。
2.4 加強帶教老師的知識水平 作為帶教老師，不但要有豐富的專業知識、嫻熟的臨床護理技術，更需要具備高尚的醫德、師德，熱愛護理工作，具有無私奉獻的精神。我國大部分護理人員的培養是在中等衛校完成的，學歷層次偏低，這種現狀一時間不能改變，但是帶教老師可以參加在職教育，提高自己的素質和管理能力，通過多種渠道，如鼓勵護士參加護理大專、本科的學習，積極選送護理人員外出參加學習，護理部組織全院教學帶教查房，交流經驗相互學習。這些措施都會對臨床教學質量的提高起到積極推動的作用。
護理學科的發展，整體護理的深化，不僅需要一支層次高、技術精湛、素質好的臨床帶教隊伍，更需要一支素質好、道德層次高的護生隊伍。護生作為護理事業的新生力量，應該學會如何尊崇敬重老師。建立良好的師生關系，才能提高護生整體素質水平，使其順利完成實習計劃，從而培育出高質量的護理人才。
參考文獻
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尊敬老師范文4
您好！
再過幾天，就要9月10日教師節了，然而到那時，我們卻不能像往常一樣在您身邊陪您度過那屬于您的愉快節日了，因為此時此刻，我們已坐在中學的教室里讀書了。不過，我在心中默默祝福您：節日快樂！
您從三年級時開始教我們語文，至今有三年了，您這幾年對我們的辛勤培育，我們是永遠也不會忘記的。
記得您剛到我們班的時候，我們班時全校最有名的“調皮”班，為您惹了不少麻煩，可是，您還是對我們不離不棄，就像對待您兒子一樣，講“小故事大道理”使我們覺得對您十分愧疚。
您還記得嗎？每次您讓同學們回答問題，我都會暗暗喊道：“千萬別點我，千萬別點我。”保佑我不要被叫到。有一天，您看見我坐在坐椅上，頭慢慢往下低，眼神也不敢看您，好像您知道我的想法似的?？墒牵徒形襾砘卮饐栴}。那么多同學舉手您不喊，偏偏喊了我。頓時，同學們的目光都齊刷刷的落在了我身上，我臉像發了燒一樣熱紅。我緊張得小手拽著衣角，吞吞吐吐了半天，小聲地說著答案。老師親切的說：“不用害怕，回答錯了也不要緊，最重要的是膽大。”從此以后，每天上課我都會把這句話牢記在心。
您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。您教導我們應該怎么做人，告訴我們什么是對的，算什么是錯的。讓我們懂得了是與非，善與惡，奉獻與給予。
小學的生活總終于過去了，我們正是在您的關懷下，從一個個不懂事的小毛孩兒，變成了一個個合格的畢業生。我們將告別您，告別母校，告別天真爛漫的童年，跨進新的學校，開始邁向充滿無數遐想的花季——美好的少年時代。在這里，我要向尊敬的老師道聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
祝您：身體健康！
此致
敬禮！
敬愛您的學生：***
尊敬老師范文5
是誰從a，o，e開始教會我們識字寫作呢？是誰從1、2、3開始教會我們加減、乘除？是誰把我們領入大自然的課堂，激起我們探索科學的奧秘的興趣？是誰象慈母般的關心愛護我們，使我們懂的做人的道理？是那在教育園地上辛勤耕耘的培育了一代又一代的親愛的老師。
說到這里，我情不自禁想起了那位只教了我一年的老師——馬老師。馬老師對我們學習非常關心。記得馬老師為了提高同學們的寫作能力，特地把每天中午到校的一段時間改為看書時刻，而且在看時，老師也會給我們講點知識和故事。馬老師不但關心我們的學習，而且也關心我們的身體健康。記得在一個寒冷的冬天，我感冒了請了幾天假，馬老師特意到我家為我補課，還關心我吃藥？。此時此刻，有一股暖流在我的心里蕩漾著。
是呀，馬老師為使我們能成為國家棟梁之材，花了多少心血，度過了多少個不眠之夜呀，馬老師，一個多么熟悉而高尚的稱呼，想起馬老師便會想那燃燒而照亮他人的蠟燭。那雕塑人類的藝術家！但我說馬老師更像一座通向光明、通向知識的彼岸的無私奉獻的橋！此時我不禁想起：“春蠶吐絲絲方盡，愿作紅燭照人寰”這一句。
尊敬老師范文6
包老師你在我們上三年級的時候，那時候，我們每個同學的作文都不是很好我們寫一次作文，你都要精心的給我們修改我們寫的作文，有的同學沒寫好的，你就要給他們講怎樣寫作文。
我有一次，我寫我們班上的馮俊瑋，在你的精心的修改下，我的這個作文就完整地寫好了，你還為了我們這些同學都不顧自己的身體，比如你生病了，也不愿請假去看病，還要為我們上課，并且包老師你說話說多了，聲音嘶啞了，也不因為你的病不給我們上課，只喝一杯水又給我們上課，你真是我們心目中最好的老師。
包老師你已經教了我們六年了，我們班上的獎狀越來越多了，我們得了體操表演一等獎，評為優秀中隊，還得了縣級優秀班集體，這些獎狀假如不是你包老師，我們怎么會得這些獎狀，我們在你的精心輔導下，我們全班的很多同學都敢舉起自己小小的小手，慢慢有了自己的膽量，謝謝你包老師。
