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三八婦女節手抄報范文1
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上午，我放家里的保姆阿姨一天假。因為今天是婦女節，所以我放她一天假，讓她回到家里和家人一起享受天倫之樂。
今天是婦女節，我要親自下廚，做一頓美味的午餐給媽媽吃，以午餐來報答媽媽對我的養育之恩。
這次午餐我決定做一道媽媽最喜歡吃的菜--糖炒土豆絲。我照著保姆阿姨平時做菜的樣子，先把土豆去皮、洗凈，然后把土豆放到菜板上切絲。因為我是第一次下廚，所以我右手緊握著菜刀，左手捏著土豆，我盡量使刀平穩，小心翼翼地切起土豆來……我費了九牛二虎之力，終于把土豆切完了。
在寒冷的今天，我擦去臉上的汗水(因為是第一次下廚，由于緊張出汗了)，打開煤氣，開始了我的第二步炒菜方案，我把油放進鍋里，就匆匆忙忙地去找糖去了。忽然，我聽見鍋里發出了“吱、吱”的響聲，我慌慌張張地把切好的土豆絲倒進鍋里，接著，放糖進鍋里，我用了“吃奶”的力氣拿著鍋鏟來回的翻動著，擔心菜會被我炒焦了，果然不出我所料，最后還是炒焦了。唉!此時此刻我才體會到炒菜的艱辛。
三八婦女節手抄報范文2
一、制定讀書活動計劃，并宣傳發動。
在上學期末（201x年1月）就制定了讀書教育活動計劃，成立了專門的讀書領導小組，排出了讀書活動的行事歷。在教師會和學生集會上做了宣傳，發動全體學生參與到“共建和諧家園讀書教育活動”中來。
二、組織學習交流，并開展各項活動。
1、學習交流。
在寒假，每班布置了讀書任務，還要求孩子和父母進行第二次閱讀，并和父母交流感受。開學初，各班組織了交流讀書心得的活動。老師和學生同步閱讀，引導學生充分感受傳統節日蘊涵的中華民族傳統美德，增強學生對傳統節日的認知和理解。同學們閱讀《我們的節日》，跨越歷史的長河了解了古代的故事，了解了傳統的美德，中國人的靈魂、氣質和精神，使學生的心靈受到了震撼,思想受到了啟迪,意志得到了鼓勵。增強了學生的愛國情感和為建設祖國而奮發讀書的責任感。
2、實踐體驗。
我們還把傳統節日教育與學生的日常思想品德教育緊密結合起來。如在三八婦女節就要求學生為媽媽做一件事，與媽媽說說心里話；植樹節動動手，為自己的家園添一份綠；清明節學校統一組織掃墓活動……創設一系列活動，讓同學們由認知走向實踐，又通過班隊課（辯論賽、講故事比賽等）、語文課、黑板報等，進一步深化和拓展。
3、手抄報比賽。
3月初，根據讀書心得和實踐體驗，學校組織了以“我讀書，我快樂，我智慧”為主題的手抄報比賽。各班積極投入，每位學生一幅作品，先班級作好初評，學校共評出了一、二、三等獎60幅作品。這些作品都圖文并茂，版面設計美觀，有創意，充分體現了節日帶給學生的思索、人與人之間的和諧及人與環境的和諧這些主題。
4、撰寫征文。
在3月下旬，各班語文老師在指導學生充分閱讀了《我們的節日》這一讀本的基礎上，圍繞“共建和諧家園”的主題，積極組織學生參加征文活動，并在班里進行了評選，對優秀的文章又進一步指導修改。各班都推薦了3——5篇征文參加校級評選。本次讀書征文，學校共收到50篇征文。征文都緊緊圍繞“共建和諧家園”這個主題，結合平時的學習和生活中的親身體驗，敘述自己對中華民族優秀文化傳統和美德的認識與感受。所推選的文章立意深刻，內容充實，文字流暢，感情真摯，富有特色。通過讀書領導組成員的認真評審，共評出一等獎4篇、二等獎14篇、三等獎18篇、優秀獎14篇。
5、詩歌朗誦比賽。
在4月中旬，我校舉行了以“共建和諧家園”為主題的詩歌朗誦比賽。各班選出了一名優秀的選手參加年段選拔賽。這次選拔賽非常精彩：詩歌內容有的很有詩意，有的很有號召力，參賽選手朗誦聲情并茂。這次比賽決出了6名精英，將參加六·一兒童節的才藝展示。
三、總結評選，教師撰寫體會
三八婦女節手抄報范文3
一大主題
讓慈善文化升華人格
兩項教育
愛心教育——讓學生樂于慈善；
感恩教育——讓學生懂得回報。
三個結合
慈善文化與校園文化相結合，
慈善文化與課堂教學相結合，
慈善文化與實踐活動相結合。
四條途徑
兩建兩進。（1）建陣地：學校將班級文化宣傳欄、紅領巾廣播站、校訊通、LED顯示屏等作為陣地，圖文并茂地營造出濃郁的慈善文化氛圍。（2）建基地：學校將社區、敬老院、烈士陵園等作為基地，組織學生積極開展慈善公益活動。如到敬老院為老人們開展愛心服務，到社區開展慈善志愿者服務，到烈士陵園掃墓等。（3）進課堂：校會課，少先隊大隊干部圍繞慈善文化，開展演講、講座、誦讀、藝演等慈善活動；班會課，班主任老師指導學生學習《慈善讀本》中“愛心序言”“愛心童話”“愛心故事”“愛心劇場”“愛心行動”；其他學科課堂結合教學內容開展慈善教育，如語文課開展慈善征文活動，美術課學習《慈善讀本》中“愛心圖片”內容并開展慈善書畫活動，音樂課學習《慈善讀本》中“愛心之歌”并開展慈善歌曲演唱活動，信息技術課開展慈善信息閱讀活動。（4）進家庭：開展“小手拉大手”慈善跟我走活動，家長與孩子每年開展“四個共同”活動，即共同演唱慈善歌曲，共同書畫慈善作品并懸掛展示，共同講述慈善故事，共同撰寫慈善心得，讓一個學生帶動一個家庭參與慈善。
五類活動
將慈善文化滲透到校園每一個角落，將慈善活動融入到校園每一個時空。
1、愛心活動。每年開展教師工資一日捐、學生零花錢一日捐等活動，積極響應各類捐助活動。
2、感恩活動。利用“三八婦女節”、教師節、重陽節、國慶節開展三個系列活動：說感恩的話、寫感恩的文、做感恩的事。
3、“四節”活動。結合學?！熬殴潯被顒樱_展慈善教育系列活動：一月數字節，師生開展慈善文化動漫畫制作比賽；二、三月語言節，開展“慈善在我心中”征文比賽、手抄報比賽等；四月圖片節，開展“美麗慈善”書畫比賽；六月藝術節，開展走基層“魅力慈善”文藝活動；七、八、九月讀書節，開展“感悟慈善”閱讀活動。
4、宣傳活動。積極開展慈善文化“四個一”宣傳活動：向市民宣傳，少先隊大隊部通過校門口LED顯示屏每周播放一條慈善標語，少先隊大隊部每年組織一次慈善志愿者走進街道發放“慈善從我做起”宣傳單；向家長宣傳，學校辦公室主任通過校訊通每周向家長發送一條慈善文化信息；向學生宣傳，各班值日班長每天寫一句慈善名言；向教師宣傳，在學校工作日志上，校長每月寫一句慈善心語。
5、“七個一”常規活動。慈善領導小組每年舉辦一次全體師生“慈善文化專題講座”；各班每期開展一次以慈善為主題的班隊活動；各班每周開設一節以《慈善讀本》為教材的教學課；少先隊大隊部每期在學生中征集一句學生慈善感言；各班每期以慈善為主題舉辦班級文化；慈善領導小組充分利用“知識欄”，每周向學生普及一些慈善知識；學校每年評選一次“感動二小慈善模范”。
六項成果
將慈善工作成果匯編并出版《慈善心語》《慈善書法》《慈善圖畫》《慈善接力日記》《慈善活動集錦》《慈善心得》。
三八婦女節手抄報范文4
一、課內與課外結合，不斷創設語文綜合性活動
語文實踐活動是多種多樣，豐富多彩的，怎樣才能選擇出恰當的語文實踐活動，達到學語文、用語文、豐富知識、提高能力的目的呢?我覺得只有和農村實際和學生的生活經驗結合，不斷設計語文實踐活動。才能提高實踐的有效性。
在實踐中，我把語文實踐活動概括為以下幾個內容：(1) 可以作為課外活動的，如參觀、訪問、調查、辦手抄報等；(2)有些可以直接引進到課堂教學中來，如課外閱讀指導與交流，開故事會，演課本劇，成語擂臺賽等。
二、與課文密切配合的綜合性活動
語文實踐活動作為教學活動的一部分可以在課內進行生動有趣的活動有利于提高課堂教學質量，與課堂教學相輔相成。
1.與識字教學結合開展綜合性活動
比如第一學段由于識字量較大，學生特別容易寫音近、形似的錯別字，針對這種情況，我有效地把識字與實踐活動緊密結合。開展“寫好中國字”、“錯別字鬧笑話”、“找錯字，獎新詞”“漢字醫生在行動”等活動。讓學生多留心家里的農機具、家畜家禽，周圍人們的稱謂，在輕松、愉快的活動中，提高學生識字的興趣。
2.與閱讀教學結合開展綜合性活動
閱讀教材中，每單元之間的課文是相互關聯的，語文實踐活動也可以成為該單元的有機組成部分。例如：四年級上冊第 四組，安排了《白鵝》、《白公鵝》、《貓》等課文，這些課文工筆細描了幾種常見的動物。該單元就以“動物”為主題設計活動。我為學生提供了這樣一些題目：(1)了解我們周圍的動物；(2)了解有關動物的知識；(3)了解有關動物的故事；(4)選擇自己喜 歡的動物進行介紹然后寫下來。
學生在逐個進行上述活動時，在興趣的吸引下自行查找資料、自行安排參觀、走訪時間、自行設計匯報成果……當學生津津有昧地談著一個個喜歡的動物，頭頭是道地談論自家的小毛驢，神氣的小山羊，高傲的大公雞……
這樣的語文實踐活動，體現了開放性原則。讓學生探究的觸角伸到歷史、未來，延伸到文學、科學，延伸到地理、生物，延伸到現實生活中。這樣的實踐活動，不但在內容上與閱讀有著緊密聯系，而且以課文學習為生長點，是課文的一種延伸和拓展。
三、與特異的農村地域結合的綜合性活動
1.利用各種節日，開展綜合性活動
每年的各種節日前是讓學生開展語文實踐活動的良好時機。通過活動讓學生知識得到內化，能力得到提高。因此把實踐活動融入到節日中，這是十分必要的。
例如：三八婦女節到了，首先我在學生中發放“個人意見”調查表，按三八節到了“我想說……”、“我想做……”、“我想了解……”三欄了解學生的活動意向：而后指導學生制定活動計劃，并提供一定的準備時間(這中間提醒準備送禮物給媽媽或奶奶的同學事先作好保密工作)；實施階段。學生按自己的活動計劃各自進行(送禮物的送禮物，交流信息的交流信息)；實施后，發反饋單給家長請家長及時作出評價，學生完成活動報告。
又如：植樹節到了，我請學生搜集信息，交流：(1)我最喜歡的樹是(作詳細介紹)。(2)人和樹的關系?然后3月12日親自種一棵樹，可與同學合作一起種植(寫一份植樹體驗報告)。最后設計一條號召人們愛護樹的標語。
2.走近自然，開展綜合性活動
大自然是最大的課堂，也是學生最親密的朋友，讓學生在大自然中收獲知識，讓他們學得輕松，學得愉快，不知不覺就產生了學習的樂趣。
例如在教學《火燒云》后，我請學生分組合作，觀察各種各樣的云：
“朝霞組”――（早晨云彩的變化)
“晚霞組”――(觀察晚霞的活動變化)
我請每個同學根據自己的觀察，畫以“美麗的霞光”為主題的圖片，描述霞光帶給我們的快樂，然后根據觀察寫出作文。學生不僅有話可說，而且興趣極高。
四、發揮農村優勢，創造性開展語文綜合性學習活動
1.利用優勢資源，針對性地開展語文綜合性學習活動
農村學生，正因其見識相對狹窄，語文活動相對較少，因而對語文綜合性學習活動有著天然的愿想與興趣，這種愿想與興趣往往比城市學生來得更強烈。我們應好好組織學生參與活動，最大程度滿足學生的心理需求，使語文綜合性學習活動逐漸成為學生的向往。其次，農村學生長期生活在農村，他們經常與大自然中的各種動植物打交道，然而他們又無法說出這些動植物的名稱與特點，常常處于好奇與懵懂狀態。
語文教師應把科學學習與語文學習很好地結合起來。如在上第三單元“感受大自然”的活動中，應把學生帶到田間地頭、山丘河岸，去感受并認識自然，引導他們把這種感受與認識表達出來。
再者，絕大多數農村學生都參加過農事勞動，他們對農事的過程與感受是城市學生無法比擬的。如開展“我愛我家”的活動，可以結合學生的實際開展活動，讓學生說說農家的溫馨與快樂。
2.挖掘校本資源，開展有特色的語文綜合性學習活動
農村學校，無論是校舍、設施還是文化信息，都與城市學校無法相比，但卻是具有其特色語文資源。如農村用語、農事詩、俗言俚語、農諺、《百家姓》、《三字經》等。我們完全可以充分挖掘利用這些資源，特色化開展語文綜合性學習活動。
如在“關注我們的社區”活動中，可以讓學生通過走訪的形式，去調查本村爺爺奶奶輩的文化生活和當今農村青壯年的文化情況，尤其調查記錄他們在不同年代的不同習慣用語，如問候語、流行語等，讓學生感受歷史的腳步，增強對農村的認同感，豐富自己的語言，提高語言的適應能力。
3.發揮文化資源，創造性開展語文綜合性學習活動
農村文化，雖然有其粗糙的成分，但往往卻是人類最原生態最本真文化的因子。如在上“這就是我”活動中，積極鼓勵學生大膽說出自己作為一個農村孩子的優點和特長，如會喂豬、會種菜、會割稻、會做飯、愛勞動等，讓他們從小樹立做人的信心。
三八婦女節手抄報范文5
【關鍵詞】 農村小學 生活化 作文 素材積累？
【中圖分類號】 G623.24 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1674-067X（2014）10-008-01
如何在小學作文教學中凸顯農村生活化特色，是課題組一項主要研究內容，除了在課堂教學中探索引入生活化體驗之外，我們還更多地靠富有地方特色的資源體現。因此，教師如何挖掘、利用好這些資源，讓學生寫出富有農村生活鄉土氣息的內容和文章來，是課題組的一項重要任務。我們的做法是：
（1）依托校本資源，開展主題作文訓練
我校地處鄉鎮，城鄉結合部，學校一半以上的學生來自農村，是肥東縣第一批合肥市特色學校，有著較強的師資隊伍和硬件設施。一直以來，以“德育導行，科研引領”作為辦校理念，堅持課堂教學與課外活動相結合、學校教育與家庭教育相結合，教育科研與學生活動相結合開展教育、教學活動。我們就因勢利導，結合這些校本資源，開展主題作文訓練，讓學生寫出身邊的事，表達出親身生活的體驗和感受。
近年來學校已經形成以“學雷鋒文明禮貌節、校園文化藝術節、開心閱讀節、健康體育節”為主要內容的“四大主題”活動。我們緊緊圍繞“四大主題”活動開展生活化主題作文訓練。
三月是文明禮貌節，課題組結合“學雷鋒月”開展讀雷鋒日記、講雷鋒故事、唱雷鋒的歌、學習雷鋒事跡和寫身邊活雷鋒等活動；結合三八婦女節開展“我讓媽媽露笑臉”主題征文，“爸爸媽媽我想對你說”感恩賀卡寄語；結合“3.12”植樹節、“爭當環保小衛士”、“清潔家園”社會實踐活動，組織同學為小樹掛牌，寫環保標語，發環保倡議書；五月份為“校園文化藝術節”， 每年都要組織“快樂藝術?快樂成長”為主題的文化藝術節活動。有繪畫書法展、手抄報評比、慶六一文藝匯演等活動，課題實驗教師讓學生用日記、卡片、文章等形式記錄自己發現美、感受美、鑒賞美、創造美的過程和體驗。九月份為“開心閱讀節”，課題組教師開展“中華經典誦讀”讀書筆記展讀活動，比比誰讀的書多，開展寫“一本好書讀后感”，比比誰的收獲大；開展班級“故事大王選拔”，看看誰說得好。每年的十一月份為“健康體育節”，課題實驗教師就組織學生寫現場賽況報道，記下賽場精彩瞬間和感人畫面，在校園廣播中播報；組織學生寫《一場激烈的比賽》《團結就是力量》主題作文，通過參加體育活動，寫生活情感文章，學生的體育意識、集體榮譽感及團隊合作的精神體驗得到了進一步的升華。
我們把學校的一草一木，一花一景，一窗一欄（櫥窗、宣傳欄），一室一站（圖書室、廣播站）當做課程資源，利用校內開展的各項校園文化活動，使每一個節日，每一個活動，都成為作文校本課程資源，讓學生走到活動課程中去，去玩，去唱，去跳，去感受，去體驗，這樣學生就有了親身體會，自然愿意去寫，也有內容可寫，此時教師開展主題作文訓練，再給予指導，寫場景，寫人物，寫場面，寫感受，往往能夠寫出聲情并茂、富有生活氣息的文章來。校本資源是很好的生活素材，有效利用自然會起到事半功倍的效果。
（2）整合校外資源，拓寬寫作渠道
我們在課題研究活動中，注重整合校外資源，拓寬學生的寫作渠道。我們的具體做法是做好“四個走進”。
走進家庭，感悟家庭生活。家庭是學生生活的另一重要天地，感悟家庭生活，捕捉寫作素材尤為重要：①家庭成員間的相處。②家里種植的花草，飼養的小動物。③孩子獨自在家的情況。④在家里做一些力所能及的家務活等。當學生把家庭生活的喜、怒、哀、樂情感帶入作文中，樸實而又平淡的生活就會格外生輝。
走進社區，關注社會生活。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。教師要指導學生關注社會，走進社區：①老師帶學生開展社會實踐，比如：敬老院慰問活動，規范書寫，“啄木鳥”糾錯行動，上學、放學回家的路上會看到哪些現象；②家長帶孩子進入的各種社交場合；③感受家鄉巨變，了解風土人情等。有了體驗，細心觀察，才能寫出反映生活、時代氣息濃厚，閃爍個性火花的佳作來。
走進鄉野，流露自然天性。鄉村田野，是我們學校地緣位置的一大特色，也是課題組彰顯農村特色，突出生活化的重要途徑。實驗教師引導學生走進田野，欣賞廣袤的自然風光，感受淳樸民風民俗，矚目農村勞動場景，發現鄉野趣聞，農村孩子常年與山水、田園為伴，親身經歷鄉村生活，自然會天性流露，只要留心感受，會為我們農村學生作文素材注入了鮮活的源頭活水。這樣的習作訓練，既培養了學生的觀察力和表達能力，更培養了學生的熱愛家鄉，熱愛勞動的優秀品質，可謂“一舉多得”。
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小學六年級班主任工作計劃范文一
一、指導思想
以黨的十六屆三中全會為指導，根據工作計劃及年級特點，深入開展教改，認真貫徹新課程標準，以人為本，開創思維，將可持續發展的育人目標落到實處，努力培養有特長，有，有創造力，且遵紀守法，講，求上進的一代新人.
二、工作目標及：
1、德育為重，狠抓，培養學生能力。
① 以校五項競賽為杠桿，繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的.
② 大力開展國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習和審美情趣.
③ 對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點，全體學生監督，并且規范班級的處罰制度。
④ 要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對已有的差生，積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及使他們逐步改掉已經有的壞習慣。小學六年級班主任工作計劃⑤ 積極取得任課的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的，及時了解，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養成控制，自我的品質。
2、加強對學生的教育
① 利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育，《》()。
② 細致，及時發現安全隱患，特別是注重，以及途中的安全教育。
③ 開展進行行為習慣養成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發生。 ④加強衛生教育，預防傷寒等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛生和衛生. 3、狠抓質量，迎接會考
① 做好家訪工作，做到及時聯系，取得的配合。
② 發揮學生的力量，帶動學差生的進步。
③ 關心學生的身心。
三、工作安排
第1、2周 1、報名注冊
2、打掃衛生
3、始業教育
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作
5、加強期初行為規范教育
6、五項競賽開始
7、假日活動開始
第3、4周 1.五個十系列教育活動之一
2、期初班主任工作
3、期初教學情況檢查
4、建立后進生檔案
5、上交假日活動相關
6、眼保健操
第5、6周 1.五個十系列教育活動之二
2..班級聯誼活動
第7、8周 1、教學常規檢查
2、校排球賽(3-6)
3、班報刊出
第9、10周1、期中檢查
2、期中班主任工作會議
3、參加市假日活動成果展示
第11、12周 1、教學常規檢查
2、街道第四屆小學生排球賽
3、五個十系列教育活動之三
第13、14周 1、班報刊出
2、計算過關(4-6)
3、語、數新授結束，復習開始
第15、16周 1、寫字平測試
2、學生身體素質測試
3、五個十系列教育活動之四
4、語、數加強復習，迎接畢業會考
第17、18周 1.畢業考
2.做好畢業生離校前的思想工作
第19、20周 1、
2、期末班主任工作會議
3、各類評比
小學六年級班主任工作計劃范文二
一、指導思想：
為能形成團結、活潑、嚴謹、求學的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時展需要的社會建設者和接班人是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎，目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。 一個好班主任就是一個好班集體,為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息, 特制定班主任工作計劃。
二、班級情況分析。
本班共計27名學生，其中有男同學15人，女生12人。其中一名女生由六(一)班轉入。主要由本地的學生構成，學生能力、性格差異較大，因此,我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為,對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓
學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、上課時要盡量鼓勵學生，學生有點滴進步也要予以表揚。
4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用進一步規范學生的行為習慣。小學二年級上學期班主任工作計劃5、我班學生大多是遠路生，住宿生有6個，在校的時間特別長，為教育教學習帶來了壓力;上學放學的路途遙遠，安全這個問題將更為緊迫。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
三、本學期工作重點：
1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
2、狠抓后進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。
3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們大膽創新，勇于探索，出成績。
4、加強學生辨是非的能力培養，由他律逐漸向自律過渡。
5、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。
6、經常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。
7、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。
四、工作安排
九月：
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場地衛生
3、了解學生暑期生活，書面小結
4、加強期初的行為規范教育
5、慶祝教師節
6、選拔人才，參加大隊干部競選
7、刊出班報、校報
8、開展安全教育月活動
10、布置教室環境
十月：
1、慶祝國慶手抄報比賽
十一月：
期中考試等事項
十二月：
班級慶祝元旦等事項
一月：
1、復習，做好學生的思想工作
3、安排寒假生活
總之盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的
習慣和班級各方面的成績有大的提高。
還給孩子們一個金色的童年，這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
小學六年級班主任工作計劃范文三
本班共有26名學生，通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成。針對畢業班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確,以及男生較多的特點，制定以下工作計劃：
一、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.
2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象。小學六年級班主任工作計劃2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、班級主要活動內容
二月：
2月12日報名注冊
打掃校園環境衛生
制定班級工作計劃
假期小結
建立差生管理檔案，制定轉化措施
三月：
跳繩比賽
學雷鋒樹新風主題教育活動
慶祝三八婦女節
我為媽媽做家務活動
植樹節活動
我愛集體系列活動匯報
學生社會實踐活動
四月：
學會生活系列活動匯報
偉大的民族精神征文活動
立定跳遠
期中質量檢查
五月：
偉大的民族精神演講賽
評比行為達標優秀生
校氣排球賽
朗讀測試
寫字測試
作文片斷比賽
六月：
迎六一手抄報比賽假日活動成果展示
期末復習交流
畢業考試