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技術創新的邏輯范文1
關鍵詞：創新；網絡結構；派系；演進；創新績效
中圖分類號：F124.3 文獻標識碼：A
技術創新網絡是為了應對系統型技術創新中的不確定性和復雜性，由具有互補性資源的參與者通過正式或非正式合作技術創新關系連接形成的網絡組織[1]，網絡結構為每一個成員提供機會與限制[2].目前社會網絡研究學者傾向于從真實網絡中抽象出網絡拓撲結構，利用統計特性從結構角度分析創新系統的功能并揭示結構對系統發展的影響.研究更多地強調成員個體之間，成員與整體網絡之間的互動，對于網絡內子群體的形成發展以及群體對整體系統影響的討論很少.事實上，關于網絡子群體的分析是理解創新網絡結構以及個體嵌入性的一個重要工具.
派系是網絡子群體的典型表現形式，派系的拓撲結構特征為：網絡密度為1；任何一個成員與其他成員鄰接且距離為1；組內關系到組外關系比例達到最大；至少包含3個點的最大完備子圖[3].“派系式”技術合作是創新網絡中一種獨特的合作模式，在現實經濟活動中往往體現為技術聯盟式的合作創新結構.
產業技術創新網絡形成初期，派系以小規模的創新聯盟或是集群的形式出現，部分創新能力較強的企業通過協作研發，研發聯盟等形式與其他企業產生連接，形成彼此溝通，緊密合作的小團體，使得網絡以一個或多個子網絡的形式存在并呈現出一定的空間集聚性.基于資源稟賦以及環境不確定性的強弱變化，網絡中的派系結構也會相應出現變化.國外學者對于1992-2006年的全球智能卡產業技術創新過程的研究發現：創新網絡中存在若干互動頻繁的高密度子網絡，派系合作十分穩定[4].對美國 “半導體制造技術”聯盟的研究認為美國的半導體制造產業就是通過形成緊密合作的創新網絡充分利用資源并分攤風險[5]，逐漸地吸引更多的企業和研究機構加入到多樣化的應用創新中，促進了技術和產業組織的大規模融合[6].
派系特有的高密度、高聚集以及成員間全連通的網絡特征對創新網絡整體績效的影響仍然存在爭議.有學者認為高密度、高聚集以及成員之間全連通有利于減少企業間信息的不對稱性，增加各方知識基礎上的信任[7].派系中企業擁有共同的合作者，他們了解合作各方的可靠性、競爭力和企業發展目標等信息，降低了合作的風險，對聯盟成立前的評估以及聯盟成立后的管理有著重要價值；派系成員直接聯系，更容易實現成員間知識、信息和技術，尤其是隱性知識的共享，使網絡資源得到充分利用；派系看似冗余的關系還可以回避知識需求匹配限制[8].Melissa等[9]通過實證研究得出：高聚集度和高聯結強度的創新網絡比不具有這些網絡特征的創新網絡更具有創新產出能力.
與以上觀點相反，Burt[10]認為網絡結構洞加強企業知識的創造，斷開的節點使企業及時接觸到多樣化的信息，有利于企業的創造力與創新.Granovetter[11]認為強聯結造成網絡成員的知識冗余，而弱聯結的網絡成員之間聯系不密切，知識差異化顯著，更有利于知識、信息的傳播和網絡創新.派系封閉以及強聯系的特性限制了群內企業獲取的知識和信息的邊界，降低了企業獲取獨特知識的能力；派系內部創新源的一致性使企業創新所需的異質信息缺乏，不利于企業創新活動的開展，最終導致網絡內部成員競相模仿而不是追求創新.
創新網絡中派系式技術合作對整體網絡創新績效究竟有什么影響？目前的研究還沒有給出明確答案.汽車產業是我國重點產業之一，其技術創新網絡所呈現出來的核心結構特點與其他產業具有共性，研究其技術創新網絡的演進過程對其他產業的發展有一定的借鑒意義.因此，本文以汽車產業為例，將其1985-2009年在中國國家專利局申請的合作專利數據為樣本，構建汽車產業技術創新網絡，通過網絡拓撲圖刻畫派系結構與我國汽車產業創新網絡的共生演化現象，并對派系結構在整體系統創新產出中的作用與影響進行探討，以期對上述問題的研究提供一些參考.
1汽車產業技術創新網絡及派系演進
我國汽車企業多達三千多家，目前均進入快速成長期[12]，合作申請專利是汽車企業與大學、研究機構進行技術合作的主要形式.國際學術界在采用合作專利構建技術合作關系時均使用3年或5年的窗口期，鑒于我國汽車產業總體技術水平和創新活躍程度顯著低于發達國家汽車產業，本文采用5年的窗口期將1985-2009年間在中國知識產權局申請的所有合作專利按照時間順序進行統計.統計結果如表1所示.
模型1的擬合結果反映出在控制了研發經費、研發人員、產業創新網絡密度后，產業創新網絡中派系式技術合作相對規模與產業年專利產出總量之間的關系.模型的總體解釋度理想（Adjusted Rsquared=0.988 906），網絡密度和派系技術合作相對規模的解釋力在1%水平上顯著，派系式技術合作相對規模與專利總量之間存在正相關關系.模型1殘差序列單位根檢驗結果達到了1%顯著性水平.結果說明派系式技術合作相對規模與專利總量之間存在長期穩定的正向關系，即當派系式技術合作網絡相對產業技術創新網絡規模擴大時，對產業總體專利產出有積極影響.
技術創新的邏輯范文2
關鍵詞：網絡經濟；壟斷；技術創新
網絡經濟的表現多種多樣，參差不齊。最突出的可以表現為我們所熟悉的信息經濟，信息技術的成熟使經濟建立在知識之上的可能性大大增加。當把觀念、信息和技術手段等歸入產品的組成部分時，產品和服務的知識內容就顯著增長了。而數字經濟是信息在網絡經濟中傳輸的重要表現形式。換言之，在網絡經濟中，信息處于數字這樣的形式之中。網絡經濟也可以表現為虛擬經濟。它是運用網絡才存在的非實體形式的經濟表現方式。相對于市場交易，網絡經濟有其自身的優勢，如交易費用低、網絡外部空間大、替代性強等。網絡經濟正是由于互聯網成為虛擬經濟的載體而形成的新經濟體制結構。網絡經濟還具有全球性的特征。它利用龐大的網絡將世界各地的生產者跟消費者聯系在一起。生產者通過在網上搜集信息，捕捉消費者的需求，生產出新穎的、能夠滿足消費者切身需求的產品和服務來維持生存。網絡信息不僅可以將有相同需求的消費者匯聚起來，也可以通過過濾信息將生產中的每一個環節進行分工以提高效率，進行大規模生產，“術業有專攻”使生產過程更加專業化。互聯網構筑的巨大網絡還可以通過簡化商品流通環節來極大地減少交易成本。企業可以通過網絡快速地將自身有用的信息傳遞到有需求的客戶手中，從而獲取競爭優勢。這樣，競爭力度的增加必然促進企業之間競爭更加激烈，從而迫使其進行技術革新。在網絡經濟中，技術的推陳出新很迅猛，舊產品不斷被淘汰，新產品和新服務不斷更新，這有利于企業潛力的挖掘。企業要想生存，就需要不斷提高其核心技術競爭力。另外，這也給消費者帶來了好處，推陳出新的加速必然導致產品和服務的價格下降，以及品質的提高。雖說網絡經濟帶來了很多好處和機遇，但同時伴隨而來的還有挑戰。市場無效率就是網絡經濟中存在的一種情況。同樣，網絡經濟也像傳統的市場經濟那樣有壟斷現象的發生。壟斷帶來的不利影響日益浮現，我國也針對此現象做出一系列應對反壟斷的政策，然而，網絡經濟的到來又提出了新的挑戰，壟斷因素已經不僅局限于傳統市場經濟中產生的那些，新的壟斷因素有其自身的特征和成因，這使得我們在面對這一問題時，不能再以傳統的眼光看問題，而應當綜合考慮多方面因素。
一、網絡經濟環境下的壟斷特征
1.網絡經濟條件下，壟斷的形成與先天競爭優勢的產生密切相關。一個行業的市場先入者，往往主導著本行業，擁有主動權，并且具有更多技術優勢，行業標準一般由這些主體來制定，自然而然，它們也將從中獲取更多的機會和利潤。而后者只能被動跟隨游戲，強者自然更強，弱者只能維持生存。因此，網絡經濟環境下，技術顯然已經成為市場競爭的核心要素，對企業來說，誰先掌握主導行業的先進技術，誰就可能成為全行業最大的贏家。2.網絡經濟條件下，企業通過網絡獲取的壟斷地位呈現暫時性。在傳統的經濟模式里面，處于壟斷地位的企業一般擁有龐大的規模，掌握著一些核心技術，小企業想要通過擴展規模與大企業相制衡是很困難的，這就形成了幾家獨大甚至是一家獨大的市場結構。然而在網絡經濟中，邊際利潤對于新進入者有著很大的吸引力，它們如果有足夠的資金，并且能夠開發出新產品，就會通過互聯網迅速蔓延，跟處于壟斷地位的企業展開激烈戰爭，當其獲取到足夠的市場份額時就會威脅到處于壟斷地位的在位者，因此，壟斷在位者就有可能失去固有的市場份額。3.網絡經濟條件下，企業更注重產品性價比的提高。如上文所述，我們說，在傳統的市場交易模式下，企業通常以犧牲消費者的權益為前提以期在最短時間內獲取更大的市場優勢，從而鞏固其壟斷地位。但是在網絡經濟條件下，企業在獲取壟斷地位后則多數選擇了相反的做法，即提高產品的性價比，從而更大程度上保護了消費者的權益。不過，這其中也是有原因的。一方面是因為網絡環境所帶來的壟斷地位并不穩定，每天都有大量的新企業想要取而代之，給企業帶來了生存壓力。另一方面是由于產品開發的成本降低，企業就更容易擴大規模，進而獲取更大利潤?？傊?，在網絡經濟中，一個企業想要做大做好，必須善于發現機遇，只有搶占先機，才能擁有屬于自己的一席之地。但這也不是一勞永逸的，根據市場以及消費者的需求提供個性化的產品和優質的服務，也是鞏固自己地位的不二選擇。
二、網絡經濟中的壟斷對技術創新的激勵
在網絡經濟中，企業想要形成持久的壟斷，就要以技術創新作為其競爭優勢。傳統的用擴大規模來獲取競爭地位的方式已經不足以適應互聯網形成的市場經濟環境。現如今，新的企業一般會把眼光放在思想和技術上，把這些觀念和技術轉化成新產品來獲取邊際利潤，進一步占領并擴大市場，最終達到獲得壟斷利潤的目的。壟斷地位的暫時性使得不管是新企業還是舊企業都不敢松懈，技術創新的頻率不斷加快，新的市場容量和市場利潤不斷涌現，不創新就會被淘汰。通常，在技術創新頻率較高的情況下，技術創新越是集中在少數企業甚至個別企業上，就越容易在市場上形成壟斷。首先，網絡技術本身為技術創新提供了一個虛擬環境和平臺，加速了技術創新的一系列進程。信息網絡化創造和激發了更大的信息消費市場，以市場為導向，一項新點子能否作為產品進入市場，能否轉化為生產力，都取決于其是否擁有足夠的創新能力。一個企業只有擁有了核心技術和創新能力，才能如虎添翼，得到更大的競爭優勢。其次，在網絡經濟中，企業在技術創新活動中的作用也是不可小覷的。在傳統的市場結構中，企業總是顯得高高在上，跟客戶之間的距離很遠，往往需要通過中介來傳遞信息進行交流。而網絡經濟則克服了這一缺點，網絡信息的龐大拉近了企業與客戶的距離，企業可以通過網絡近距離地與客戶進行溝通。除此之外，管理模式的創新和一些基礎的運作手段創新也是必不可少的，如遠程管理、在線管理、移動辦公等，還有一些諸如電子單據、電子貨幣和網上銀行等支付手段的創新，都使得信息流通更快，辦公效率更高，減少了很多不必要的環節所造成的成本浪費。最后，在網絡經濟中，出現的另一個創新角度便是推送模式。傳統的技術創新一般都把重心放在產品的研發方面。而現在，推廣途徑的創新也顯得尤為重要，產品在被開發出來后就依賴于如何推廣。我們常聽一個名詞，即“概念產品”，其實也就是虛擬產品，在產品沒有被實際生產出來之前，還只是一個概念的時候就可以推送出來讓消費者先了解它的各方面性能，提出意見，從而做出有利于市場需求的變動。這就是網絡經濟中企業技術創新的途徑?？傊W絡的出現和發展掀起了一場創新風暴。在網絡經濟中，網絡的不斷發展對技術創新也產生了很大的影響，企業需要積極迎接挑戰，想在激烈的市場競爭中脫穎而出，就要善于利用網絡促進技術創新增添活力，這樣才能獲得一定的競爭優勢。
參考文獻：
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技術創新的邏輯范文3
論文摘要：隨著現代社會科技信息和網絡資源的迅猛發展，其“雙刃劍”屬性給青少年思想教育帶來前所未有的新情況和新問題。這種傳統德育與現代思潮的強烈撞擊，古今中外“送來主義”與“拿來主義”的轟然而至，讓人們既目不暇接又難以擇從。面對泥沙俱下的思想潮流，既然讓人無法規避，倒不如主動作為顯得更有準頭、更有意義。因此，在初中德育實踐過程中，教師要本著“適應和促進”的行為原則，積極創新教育途徑和方式，讓德育工作在與時俱進的前提下能夠有度伸張、自由舒展，以推動學生的健康成長。
計算機技術和網絡資源有效地拉近了人與人之間的密切交往，作為現代條件下認知和改造世界的新型生產力，它既為加強和改進各項工作提供技術支撐，也為我們德育工作帶來強勁的動力和挑戰。筆者認為：差距和潛力同在，壓力和動力并存。我們要學會運用辯證思維來應對眼前發生的這一切，既不能視而不見，也不能因噎廢食，同樣不能急于求成；而是要善于將其投放到發展和創新的潮流中去蕩滌洗塵、千錘百煉，努力求取化惡為善、化劣為優、化短為長的良好教化。筆者試結合德育工作的實踐，對此作一些拋磚引玉式的粗淺闡述。
一、關于目前初中生德育基本情況的簡要分析
2011年5月，為完成“促進網絡資源下的青少年成長”的課題方面研究，筆者曾經參加了對某地區8所校園的1600名初中生關于德育工作情況的調研活動。從結論性調研數據中顯示，有超過55％的初中生能夠運用網絡技術來輔助學習，但與此同時也有35％的初中生因為沉湎于網絡游戲和聊天而對學習造成影響，近13％的初中生有過視頻聊天記錄，從而熱衷于網絡交友，更有5％的初中生時常閱讀各類低級趣味的網絡小說，上過黃色網站，個別學生甚至走上違法犯罪的道路。由此看出，網絡在幫助學生拓寬視野、了解更多課外知識方面確實功不可沒，但也帶來了我們不愿看到的負面影響。鑒于此，筆者認為，如何適應科技網絡下的傳播方式，迎合信息時代要求去努力創新工作機制，則應成為開展德育教化的當務之急。
在網絡技術日益滲透社會各個領域的發展過程中，它與傳統德育模式產生的撞擊自然會越發強烈起來，這種前所未有的陣陣沖擊，勢必促使兩者之間的不可調和性更為突出。
1.傳統德育模式下的青少年學生一直充當被動接受的“客體”身份，如今社會教育途徑的多元化和網絡資源的“不可控制性”，幫助他們逐步實現了德育教化的“反客為主”。這就使得學校德育的調控能力因鞭長莫及而漸漸力不從心。
2.網絡資源下的德育社會化程度越來越高，開放性越來越突出，這與目前仍然以“禁、堵”為主要方式的學校封閉教育之間的矛盾逐漸加劇，后者的教化導向已經顯得今非昔比。
3.網絡資源加快了德育的個性化發展，盡管學校德育也進行了面廣量大的灌輸與強化，但兩者由于缺乏相應的認同基礎而相去甚遠。由此大大削弱了學校德育的功能性。
二、當前初中生心理品德方面呈現的基本特征
網絡社會的最為顯著特點是“數字化生存”方式。魚目混珠的網絡情境對于個性品質處于初步發展階段的青少年學生來說，除了新鮮刺激就是強烈震蕩，從而使得他們在品德心理方面呈現出以下特征：
1.在品德認知方面顯得既開闊又偏激。網絡社會給予的充分自由和完全開放，讓青少年學生的道德視野大為開闊，但撲面而來的各類信息卻又使得他們難辨真偽、無所適從。由于廣大青少年社會閱歷淺、自控力差，加上他們又處于生理發育的青春期和心理發育的逆反心理期，再加上人性共有的“由好學壞易，由壞學好難”，這就不可避免地導致青少年在品德認知方面會產生偏頗和差錯，進而容易進入思想偏激的誤區。
2.在品德情感方面既豐富又冷漠。用一個不很恰當的比喻來說，青少年學生的情感世界比較活躍和敏感，但其情緒化現象比較嚴重，就好比隨風而倒的“墻頭草”一樣難以穩定起來。在豐富多彩但不可觸摸的網絡虛擬情境感染下，因為無法能夠真正充實自己的情感世界，無法獲得隨心所欲的現實利益，他們往往由此而走向自私冷漠的相反方面，甚至做出違法犯罪的事情。
3.在品德意志方面既磨礪又放縱。網絡世界的包容性和共存性特征，使得多元化價值的各種社會現象能夠“來者不拒、網內共存并且隨君所愛、信手拈來”。，這既能為青少年提供品德意志的磨礪良機，又容易讓他們在充滿“誘惑和陷阱”的糖衣炮彈面前而失足立場。
4.在品德行為方面既自主又異化。有人說：在網絡王國里，每一個人都是它至高無上的主人、國王和主宰。在這一片天地之間，無論你做出什么樣的行為，都能獲得網絡技術的公平支撐。這對于缺失自由而渴望獨立的青少年學生來說，是一種莫大的誘惑和強烈的滿足。然而，缺少監督和約束的“自由”太過驕縱，“唯我獨尊”的權威過于享受，勢必會陷入“爬高跌重”的深淵。表現在青少年身上的極端個人主義和自由主義等現象，與品行異化之間都是一脈相承的關系。
三、針對當前初中德育現狀應該作出的基本對策
鑒于上述種種分析，筆者認為，引導初中生把合理運用和嚴行律己相結合，以適應和應對科技網絡帶給自己的挑戰是最佳對策。
1.優化整合德育內容，積極形成主流導向。既然網絡是個大舞臺，我們就要用先進和高尚的文化去占領這個平臺，并引領學生學習并從中受益。通過對初中生加強文化教育、道德教育、法制教育和思想政治教育等，有效地提高他們的自身綜合素養，提升他們的是非判斷能力，從而幫助他們有效提升網絡選樣能力和自律水平。此外，通過優秀青少年“讀書報國”“行善積德”“見義勇為”等先進事跡的正面教育，為他們樹立“學有榜樣、趕有方向”的形象。
2.努力轉變德育觀念，全面拓展教化時空。網絡技術把人類社會帶進了科技發展的時代軌道，雖然它也稍帶了一些有悖德育意愿的元素，但我們不能因噎廢食，不能就此強行禁止初中生從此遠離或脫離網絡技術，這不僅是筑堤堵洪的愚蠢做法，也是絕對不現實的。傳統的教育方法，相對而言空洞、刻板和教條，老師作為道德圣人高高在上，學生大多時候只能被動的頂禮膜拜。即使有時有所謂的交流，也是在有限的框框內。如果運用網絡技術，時間空間上都得到了極大的延伸。選用德育教化方式也會豐富多彩。讓學生蕩滌自身污垢，弘揚自身美得，真正做到完善其身。
3.規范網絡資源環境，著力構建支持系統。開展對青少年的德育教化是一項社會化系統工程，它必須得到學校、家庭、社會環境的全面重視、協調配合和“綜合治理”，這樣才能贏得事半功倍的效果。然而在現實中我們不難發現，三者之間往往各行其是，相互協作的機會不多、力度不大，甚至出現相互矛盾和抵觸消除的現象。筆者認為，社會層面上，國家主管部門應該加強網絡監管機制，加大對一些提供不健康和低級趣味內容網站打擊力度，建立一些適合于青少年上網查詢的綠色網站。學校和班級層面，可以建立富有自己特色的網站，內容豐富多彩，與教育教學密切相關，力求做到趣味性與教育性相結合。同時也通過這個平臺，采用BBS、貼吧等多種形式把家庭和學校緊密結合在一起，學生和家長可以通過這個平臺更加便捷地與學校和老師交流，了解孩子在學校的有關情況。學校也反過來了解學生在家庭中的表現，引導家長監督管理好孩子在校外的學習。這樣才能形成社會、學校、家庭三位一體的教育管理模式，真正形成一股強大的德育教育合力。
總之，網絡是一個敞開的德育大課堂。面對新形勢和新情況，我們要增強陣地意識和創新意識，加強學習，引導學生了解網絡、善用網絡，把網絡這門現代技術變成他們自身成長過程中一個真正有用的工具。
參考文獻
技術創新的邏輯范文4
【關鍵詞】通信網絡技術 光纖通信 應用
光纖通信技術利用光導纖維進行信號的傳輸工作，是現代通信的重要為了有效的利用光纖帶寬，可以提高通信速率或是使用光復用技術支柱之一。光纖通信近年來得到了很大的發展，應用范圍也不斷擴大，不提高通信速率能夠讓光纖通信系統一定程度的解決通信業務量大的問題，僅在現代電信網中有著重要的作用，還將是未來信息社會的主要信息傳輸但受到電子器件自身響應速度的嚴重制約。光復用技術能夠擴大光纖系統工具。通信容量，不僅能夠降低成本，還可以滿足寬帶業務對容量和靈活性等方面的要求。
1 光纖通信技術概述
光纖通信技術利用光作信息的載體，借助光纖來傳輸信號。由于光波 1）光波分復用技術。波分復用技術（WDM）利用一根光纖進行多個波頻率要遠遠高于電波頻率，光纖的傳輸損壞又遠遠低于電纜等傳輸介質， 長光信號的同時傳輸。目前比較多見的光載波波長為1.55、1.31um，而目因而光纖通信有著比微波通信更大的容量。由于光纖由屬于電氣絕緣體的 前使用的光纖存在100nm以上寬度的低損耗帶，即光纖中有1.25um-玻璃材料構成，不必擔心接地回路的問題，光纖間僅有非常小的串繞；信 1.35um和1.5um-1.6um波段的兩個通信窗口，因而光纖需要有200nm以上的號以光波的方式在光纖中進行傳輸，可以有效的避免信息在傳輸過程中被 波長帶寬，現代通信技術能夠產生0.4nm的波長間隔，因而能夠提供極多竊聽；光纖有著極細的芯，因而光纜直徑比較小，能夠減少傳輸信道占用 的信道，使通信容量能夠增大500倍甚至更多，解決了管道擁擠的問題。2）光頻分復用技術。光頻分復用技術（FDM）與WDM本質相同。
1.1光纖通信的特點。FDM在頻域中對光載波進行描述。二者的波長間隔不同，如WDM的光載光纖有著比電纜等傳輸介質大很多的帶寬，傳輸容量很大；同軸最好 波一般大于1nm的波長間隔，而FDM的小于1nm，當許多光信道密集排列在的電纜傳輸系統以傳輸800MHz信號為例，損耗在每公里40dB左右，而光纖通 光頻域內，波長間距極小時可使用頻率對其進行描述，FDM的頻帶間隔甚信系統在傳輸1.31um光時損耗也不超過0.35dB，損耗要比同軸電纜小很多至能夠達到數千GHz，因而能夠更大幅度的提高通信容量。傳輸的距離卻大很多，能夠進行更大距離的無中繼傳輸，降低系統的復光時分復用技術。光時分復用技術（TDM）指的是傳輸信號占用同雜性和投入的人力、物力，而且光纖通信的傳輸損耗不需要均衡器均衡，也一信道不同時間間隙的復用技術，采用TDM的光纖通信系統傳輸單波長光幾乎不隨環境溫度而產生波動；由于光纖材料是電氣絕緣體，除了傳光以載波，支路信號在一定的時間間隙內進行傳輸從而避免了互相干擾的情外，不導電也不受磁場影響，很難被腐蝕，絕緣性能好，因而光波導不受人況，在網絡中帶寬和時間被節點均勻分配，網絡節點數增加會導致單個節為或自然環境的電磁干擾；通過電波傳輸的通信系統難以避免電磁波泄漏導 點帶寬減少，因而網絡規模受到很大的制約，常用于局域網。若將WDM和致保密性能差的問題，而光纖通信系統能夠在傳輸過程中很好的限制光信TDM結合使用能夠更好的擴大通信容量。并能夠借助不透明包皮來吸收泄露的射線，相鄰信道之間也不會互相干擾。
1.2光纖通信系統結構隨著相關技術的發展，普通光纖的信道容量和光中繼距離進一步增光纖通信系統主要由用戶終端、交換設備等部分組成，包括提供點對大，針對原來地衰減系數利用不足等問題已研制出截止波長位移單模光纖點通信的各種設施。光纖傳輸系統主要由光傳輸線路等功能部分組成，電等新型光纖。
2 光纖通信技術發展概況
信號傳輸過程的保密性能很好；電纜系統需要很多的放大器來支撐系統我國光纖通信技術發展速度很快，為經濟的發展和我國國力的增強起的運作，而光纖系統使用的設備比較少，產生故障的幾率也就相應的小了很到了積極的促進作用。然而需要看到的是目前光纖通信技術的應用能力還多，系統的可靠性比較高，而且光纖設備有著很長的使用壽命，使用壽命最沒有被充分的利用，在信息需求的不斷刺激下通信網絡技術必將保持著快短的激光器也有10萬小時的無故障工作時間，其他設備多在50萬小時以上；光纖的直徑比較小，質量比較輕，原材料價格低廉等等。
2.1普通光纖。端機包括電通信中載波機、計算機終端等等電子通信設備，在發送端將模擬信號轉變成數字信號，并在接收端將電信號輸送到用戶端；光發送機包括核心的光源和調整光頻率、振幅等參數的光調制器以及驅動電路；如果光纖通信系統過長，也需要光放大器將微弱光信號進行放大和整形，目前常用的光放大器使用光-電-光轉換模式，把接收的光信號用光探測器轉變成電信號，并經調制光源再次轉變成光信號進行傳輸；交換設備利用光纖活動連接器把光信息進行分配，并利用光纖將信息傳輸到光接收機；光探測器是光接收機的核心部分，它能夠將光信號轉變成電信號，并經過放大器進行電信號的增益放大，利用均衡器進行電信號的整形，利用判決器等進行信號的再生，將波形信號轉變成數字信號，最后通過譯碼器恢復信號到初始的狀態；光接收機將光信號轉變成電信號后，由電端機輸送到用戶終端，從而完成通信。
2.2核心網光纜。目前我國已經在國家、省內和區內等干線上使用光纜，并采用單模光纜取代多模光纜。干線光纜多用于室外，主要是分立的光纖而不是光纖帶。如今我國很多沒有發展前景的光纖和骨架式結構等結構都已停止使用。
2.3接入網光纜。接入網光纜有著距離短、分插頻繁等特點，因而一般是通過增加光纖芯數來增加容量。在室內管道中尤其要考慮光纖的直徑和質量，盡量增加光纖集裝密度，減小占用空間和重量。
參考文獻：
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技術創新的邏輯范文5
【關鍵詞】信息技術 網絡技術 地理 創新 整合
【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）03－0151－02
《基礎教育課程改革綱要》中明確提出，在教學過程中大力推進信息技術的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合。21世紀人類進入了網絡時代，網絡技術的迅猛發展，使信息技術的內涵得到了進一步的深化，信息技術與其他學科課程的整合會面臨新需求、新任務、新挑戰和新目標。從地理學科本身來看，網絡一方面大大拓展了地理科學的視野，擴大了對地理環境、社會經濟活動和人地關系的認識深度；另一方面也更有利于學生開展探究性的地理學習和創造性的地理活動。下面談談在網絡時代的背景下，本人結合長期的教學實踐經驗，對信息技術與地理學科整合創新研究的一些體會：
一 利用網絡資源，拓展地理課程新資源
新課程地理教材的突出特點是教材的多媒體化、教學的個性化與自主化、情景的虛擬化和地球的數字化，初中地理教材的這一特點決定了現代信息技術與地理學科整合的重要性及發展的必然性。制作多媒體地理課件時，需要大量地理素材資源作為支撐，如網絡上的文字、圖片、聲音、視頻、課件等資源都可以加以利用。下面我結合個人的實際經驗，談談對這幾種地理素材的收集途徑。
1．文字
最基本的文字收集方法一般是采用百度等搜索引擎，直接搜索關鍵詞；或是進入K12等資源共享平臺，搜索所需要的內容。近兩年，隨著百度文庫的出現，查找文字資料更加方便，且很多是不收費的。在搜索的時候，既可以選擇所有格式，也可以選擇搜索某一種指定格式，如DOC、PDF、PPT、XLS、TXT等。
2．圖片
最基本的圖片收集方法是通過一些搜索引擎和資源共享平臺。隨著近幾年搜索引擎的不斷升級，使我們收集圖片更為方便。例如在百度搜索圖片時，可以進入其搜索圖片的專用頁面，指定所需搜索的圖片格式，如JPG或GIF，指定所需搜索圖片的尺寸。同時，可以借助網絡上的一些共享軟件，如Photoshop CS等對圖片進行格式的轉換、尺寸的修改、增減文字和其他一些簡單的編輯，以滿足實際制作課件的需要。
3．聲音
最基本的方法是通過搜索引擎進行查找，但由于地理課堂的時間有限，往往無法找到貼合課堂需要的聲音文件。這時，就需要我們去學習使用一些聲音處理軟件，用來錄制、截取、編輯、播放聲音文件，常見的音頻工具軟件有：Gold Wave、Sound Forge、Cool Edit Pro、Wavestudio、Sound Edit等。
4．視頻
視頻是最直觀反映一些地理現象的地理素材，也是多媒體地理課堂上最吸引學生注意力的課程資源。以往的視頻文件，有的清晰度高但文件過大，不利于地理教師的收集和轉存；有的文件容量小卻不夠清晰，造成了學生通過視頻獲取地理知識的有效性下降。近幾年，隨著科學技術和網絡應用技術的發展，FLV（FLASH VIDE的簡稱）格式視頻文件以其高清晰和低文件容量的特點，成為56、優酷、土豆、酷6等視頻網站的主流格式，通過一些FLV下載器，可以很方便地收集到這些視頻資源。
總之，地理素材的收集要持續，并要不斷地豐富和擴容。網絡時代，地理教師也要通過網絡了解各種新的地理素材的文件格式，學習各種新的收集和處理地理素材的軟件，才能更好地利用網絡資源，拓展地理課程新資源。
二 借助網絡手段，營造師生交流的新方式
在初中階段，學生對地理學科的學習興趣直接影響了其學習地理知識的積極性和有效性，愉快、和諧的師生關系是培養學生地理學習興趣的重要條件。傳統的師生溝通模式一般有面對面談話式、書信交流式、周記或作業式等，這些溝通方式能有效地解決學生存在的問題，但也有許多的不足。怎樣能找到一種更好的辦法，讓師生之間更有效地溝通呢？下面我結合幾種網絡交流方式來談談如何借助網絡手段、營造師生交流的新方式。
1．即時通訊軟件，如QQ
QQ是深圳市騰訊計算機系統有限公司開發的一款即時通信（IM）軟件，是目前使用最廣泛的聊天軟件。在我任教的班級，學生擁有QQ號的概率是100%，可見這也是目前學生在網絡上交流最主要的一種軟件。因此，借助QQ和學生聊天，已成為了改善師生關系的新方式。記得有一次接別人的班，有一位地理學習成績很差的同學，作業經常不做，我和他面對面交流了幾次他都不肯說。后來，我加了他的QQ，經常和他聊天，到最后他告訴我地理學不好是因為有一次考試被老師冤枉作弊，產生了抵觸情緒。通過和他在QQ上的互動交流，建立了較為融洽的師生關系，消除了他的抵觸情緒，學習地理的積極性提高了，成績也進步了很多。
2．博客、空間、微博
由于教學時空的有限性、班級規模的制約、教師教育理念的錯位等主客觀因素的影響和制約，地理課堂有時往往師生互動不足，缺乏真實有效的教學反饋信息。而現在網上新興的博客、空間、微博，比起傳統的BBS論壇，其登錄應用方便，管理操作快捷，溝通方式也更具有親和力。因此，利用博客、空間、微博，可以更好地營造師生交流的平臺，獲得真實有效的教學反饋。比如，日本9.0級地震發生后，我在微博上了即時的信息。學生在信息后就地震發生的成因、危害以及一些避震措施等進行了交流和討論，通過這樣的交流，教師既能了解學生學習知識的有效性及存在的不足，又能發散學生的創新思維，拓展地理課堂的廣度和維度。
3．網絡探究教學――WebQuest
WebQuest課程是1995年由美國圣地亞哥州立大學伯尼•道格和湯姆•馬奇創立的，核心思想是一種基于因特網資源的授課計劃或課程單元，所以將其命名為“WebQuest”（網絡探究）。WebQuest教學模式首先要求教師制作含有大量因特網導航資源的學習網站，教師設計供學生選擇的具體情景任務，學生通過網站中提供的參考信息和大量資源獨自或與他人合作共同任務。以《長江的開發》這課為例，我首先在網頁中將該課的課標要求展示出來。其次，為本節網絡探究課制訂了探究的任務，即長江的基本概況、流經的省區、各河段的水文特征、開發及危害等。而后，提供了數十個文字資料和圖片資料的鏈接給學生，并通過過程描述和學習建議來引導學生合作學習、自主探究。最后通過學生完成相應的任務，以小組的形式向老師進行匯報，老師再進行評價和總結。通過網絡環境下的這種教學模式，貫徹了以教師為主導、學生為主體的新課改理念，使信息技術與地理課程能有效整合，培養了學生的收集和整理資料的能力、自主探究的能力、合作學習的能力。
總之，信息技術與地理學科整合是一個長期的課題，隨著信息技術的不斷發展，其整合過程中將不斷涌現出一些新的問題、新的方法和新的思路。地理教師只有堅持學習，并且將學習的成果結合到實際的教學中來，創新思維、大膽實驗，通過不斷的實踐操作、教學反思、改善后再實驗，才能發揮信息技術的特點和優點，使之與地理學科有效整合，達到拓展地理課程資源、優化地理課堂教學的目標。
參考文獻
［1］殷德娟.初中地理教學中信息技術教育的運用［J］.中學課程資源，2008（10）
技術創新的邏輯范文6
關鍵詞：網絡經濟；財務管理；創新；意義
目前，我國正處在一個非常大的網絡環境中，企業要想提高自身的發展速度以及發展水平，一定要在發展的過程中不斷進行技術、理念等方面的創新，從而在激烈的市場競爭中立于不敗之地，為企業的發展帶來更大的空間。在企業的發展中，財務管理是一項非常重要的內容，在當前的網絡經濟下更需要對財務管理進行創新，從而提高企業的發展水平，對企業的實際情況進行有效的分析。本文網絡經濟下的財務管理創新措施以及創新的意義進行了分析，希望能夠促進企業更加快速的發展。
一、網絡經濟下財務管理的創新措施
（一）網絡經濟下財務管理理念的創新
對于網絡經濟下財務管理理念的創新來說，主要包括以下幾方面：
1.財務管理的人本財務理念。所謂的人本財務，就是以人為本的財務，其中主要包括兩方面的含義：第一，在企業的發展中，人力資源是確保其良好發展和運行的關鍵，而且，在經濟增長方面，人力資本要比物力資本更加有效。其實，人力資本和物力資本都具有產權特征，同時還具有所有權、使用權以及處分權等權利；第二，企業財務管理的人性化，也就是在企業價值觀和理財理念的影響下進行自我理財，在理財時要充分遵從人本管理的要求。企業財務管理中人本財務管理理念的落實，一定要從以下幾方面入手：對人力資源引起重視，積極發揮人的主動性；注重培養人的優勢，鼓勵新創意的產生，加強員工的理財意識，實現財務管理的民主化[1]。
2.財務管理的協同業務理念。對于一個企業來說，財務和業務的協同一直是一個非常重要的問題，在網絡經濟下，從本質上加快了財務和業務協同的腳步。企業財務管理的協同化理念主要包括企業內部業務的協同，企業與供應鏈之間的協同以及企業和各個部門之間的協同等。在上述協同化財務管理中，如果在業務活動中有財務信息的出現，一定要及時處理這些信息，將處理的結果反映給業務系統，從而改變財務與業務之間不對應的狀態，實現最優化資源配置的目標。
（二）網絡經濟下財務管理方法的創新
1.網絡化財務管理。所謂的網絡化財務管理，就是在網絡的基礎上對企業的財務管理進行完善和改進。在企業中應用網絡化財務管理不僅能夠有效解決企業財務活動中不能解決的問題，還能對企業的分支機構進行遠程控制，確保財務管理、物理管理以及審計等工作有效的實施。
2.柔性化財務管理。對于企業來說，柔性化的管理主要包括人員管理、信息管理以及生產管理等方面的管理，而財務管理是其中比較重要的一項管理內容。柔性化財務管理指的是企業利用網絡技術實現預算、決策以及分析等過程中財務信息資源的優化，最終的目的是要讓企業信息資源變的更具柔性，從而實現企業更有效的管理。柔性化的財務管理是柔性管理在企業財務管理中的應用，和傳統的財務管理相比，不僅要對人們的心理以及行為規律進行研究，還會采取特殊的手段，對人們起到引導作用，使人們主動的進行財務管理的創新，從而提高企業財務管理的質量。雖然柔性化的財務管理能夠充分體現企業管理的靈活度以及創新性，但是這些都是在企業制度的基礎上進行的，而柔性化的財務管理也是在傳統財務管理的基礎上實現的，如果沒有相應的規章制度，不僅會造成企業管理的混亂，還會使財務的柔性管理失去落腳點。也就是說，從某種上講，財務的柔性管理是剛性管理的升級版，能夠對剛性管理進行改進，從而促進企業財務管理的良好運行[2]。
（三）網絡經濟下財務管理目標的創新
近年來，理論界對財務管理的目標進行了大量的研究，并且認為企業的財務管理目標應該是企業股東財富的最大化，但是在實際的企業管理過程中，大部分的企業仍然以企業效益最大化當作財務管理的目標。在網絡經濟的環境下，虛擬的企業、臨時的聯盟體都導致理財主體變的非常模糊，給企業中股東財富的最大化以及企業利潤的最大化都帶來了非常大的挑戰。首先，在世界經濟網絡化、一體化的前提下，如果一味的堅持股東財富的最大化、企業利潤的最大化的原則，而忽視了資源環境的有效使用，那么肯定會對企業的生存產生影響。因此，企業在運行過程中不僅要確保自身的經濟效益，還要照顧到其他利潤的獲取，處理好企業和股東、企業和員工以及企業與客戶之間的關系，只有實現了各方利益的均衡獲取，企業才會實現有效、快速的發展；其次，在網絡經濟的環境下，不管是實體企業還是虛擬形式下的企業，財務管理的實施都是奔著一個目標去的，也就是實現企業自身的利潤最大化。但是在互利互惠的原則下，只有足夠公平才能促進企業的發展，如果教育雙方都獲得了相應的利潤，那么之后的交易肯定會非常好做。針對這種情況，在網絡經濟下，可以經財務管理的目標定為相關人員利益最大化的實現。
二、網絡經濟下的財務管理創新的意義
（一）網絡經濟下的財務管理創新實現了信息系統的完善
對于網絡經濟下的財務管理創新來說，主要是將當代的網絡技術和先進的財務管理技術結合在一起，從而實現了信息系統的完善，而且還具有信息傳遞快速、信息處理集中以及信息資源共享的特點。通過計算機網絡技術的應用，使信息資源變的更加形象、具體，在企業中形成了一種全新的財務管理系統，使一些經濟活動能夠通過網絡實現在線開展，進而對財務管理中的問題進行解決，比如資金的在線調度、證券的在線投資以及財務和資源狀況的動態分析等。網絡經濟下財務管理的創新促進了財務信息系統的創建，對企業中人力、物力以及財力等方面的信息進行了反映，還能夠為企業的決策人員提供企業實際生產經營過程中的業績信息，從而實現重新的配置，提高企業的全新管理。由此可見，網絡經濟下的財務管理創新能夠實現信息系統的完善，從而促進企業的良好發展[3]。
（二）網絡經濟下財務管理的創新實現了財務管理的全球化
目前，我國經濟正在向著一體化以及全球化的方向發展，導致我國財務管理也正在面臨著國際化發展的挑戰。而且，企業與企業之間的國際競爭更加注重財務管理的國際化，而財務管理國際化的最終目的就是要為企業提供具有國際性的會計信息和資源，使企業的會計人員在此基礎上做好各方面的管理工作，比如，突破傳統的財務管理制度，創建適合多個國家企業發展的國際化會計準則，將其翻譯成各個國家的語言，從而解決企業財務管理中的國際化問題。網絡經濟的環境也給企業的國際化發展帶來了非常便利的條件，因為信息技術的不斷發展，導致企業的發展空間變的比較小，各個國家之間的聯系變的更加密切，從而使企業表現出全球化的發展特點，因此，在網絡經濟下，企業一定要堅持全球化財務管理的思想，提高企業的運行效率，促進企業的發展。
三、結束語
綜上所述，要想使我國企業在網絡經濟下更加迅速的發展，一定要做好網絡經濟下企業財務管理的創新工作，從而對企業的高效發展和運行提供有力的保障。在網絡經濟下進行企業財務管理的創新，不僅能夠加強企業在市場競爭中的能力，還能確保企業以后的發展和運行，也就是說，財務管理的創新對企業的發展具有非常重要的意義，值得在以后的發展中不斷落實。
參考文獻：
[1]潘聰偉.網絡經濟下的財務管理創新研究[J].財會學習，2015，16：1-2.
[2]宋嘉騫.財務管理在網絡經濟時代的創新[J].環渤海經濟t望，2011，01： 45-47.
