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崗中培訓總結范文1
一、提高認識，認真開展銀行保衛轉崗人員培訓工作
我行認真學習上級部門有關銀行安全的文件與指示精神，充分認識到“安全”是銀行永恒的主題，抓安全是銀行工作的頭等大事，切實提高安全防范意識，認真開展銀行保衛轉崗人員培訓工作。在實際培訓中，我行精心組織，周密安排，有條不紊地開展培訓工作，使得培訓工作順利圓滿完成，取得了培訓的良好成效。
二、加強培訓，提高銀行保衛轉崗人員的業務素質
為提高銀行保衛轉崗人員的業務素質，達到培訓的目的與要求，我行著重抓好三項工作：一是提高銀行保衛轉崗人員的思想認識，使他們充分認識培訓的重要性，以積極的姿態、認真的態度投入到培訓中，切實提高自己的業務素質，為做好銀行保衛工作提供素質保障。二是精選課程，做到學以致用，著重提高培訓人員的業務素質，適應新時期銀行開展保衛工作的需要。三是方式多樣，做到集中學習培訓與個人自學相結合，在集中授課的基礎上，加強保衛各項技能的培訓，開展討論式教學，注重案例分析，使培訓、授課學習做到有的放矢，增強了培訓的實效。通過培訓，我行有效提高了保衛轉崗人員的安全防范能力，熟悉安全設備、安全設施的操作與運用，提高了突發事故的應急能力、安全指揮組織能力和安全救生能力，能夠做到臨場不亂，報警不慌，有條不紊地做好安全保衛工作。
三、嚴格培訓紀律，確保培訓成效
崗中培訓總結范文2
對長期生活在計劃經濟體制之下的中國人來說，下崗無疑就是個沉重的打擊，要從陰影中走出來，很需要別人的支持。當人們遇到困難時，首先想得到的是家人的安慰與幫助。在被調查的下崗職工中，絕大多數認為，家人支持有利于他們再就業，此工程的啟動，離不開政府和社會扶持和幫助，但同時家人也應支持。為工作而奔走了一天的妻子，看到桌上熱騰騰的飯菜和丈夫體貼的話語，會是怎樣的感動。而這一切都能讓他們調整自我，以積極的心理參加再就業。從某種意義上說，能否得到支持，是其尋找新的崗位，穩定再就業的關鍵。所以，職業指導人員在對下崗人員的指導中，也應當有意識的去了解來訪者下崗后找工作是否得到家人的支持，根據來訪者家人的支持程度確定其再就業的難度，從而有意識的支持和幫助他們，還應與來訪者家人取得聯系，做他們的工作，這樣可以對下崗職工再就業其重要的推動作用。
再就業培訓好可惜機會少--下崗職工埋怨說
進行再就業培訓，為下崗職工灌輸市場經濟知識，宣傳再就業的先進典型，組織已上崗的人員現身說法，這樣能增強他們再就業的本領。世界上很多國家都把職業培訓作為解決失業的一種積極的就業政策和手段。結合我國實際情況，各級再就業服務機構堅持培訓后再就業的基本方針，投入大量人力財力。目前，下崗職工對其已基本認可，他們認為培訓對找到一份合適的工作有很大幫助，但也同時反映，在被調查對象中，僅有少數人接受過再就業培訓。這表明，我們現在進行的再就業培訓沒能夠真正的把下崗職工吸引過來。因此，以后開展再就業培訓工作時，應該注意培訓的內容是不是下崗職工迫切需要的，同時，還應注意宣傳力度，盡量讓大多數下崗職工知道在那進行什么內容的培訓。
招聘市場也需要打假--下崗職工呼吁
在下崗職工看來，勞動市場上招聘和用工行為的不規范，特別是招聘過程中的欺詐行為，對他們的再就業，產生了很大的阻礙作用，比如有些單位并沒有招人的目的，他們在媒體上作招聘廣告僅僅想利用招聘廣告的廣告效應，打著招聘的幌子，為自己的單位做廣告。這樣，來應聘的人就不由自主地成了他們單位的義務廣告員。這種欺騙行為給下崗職工再就業帶來很壞的影響。既浪費時間，又浪費精力，更重要的事會給他們帶來精神損失。因此，在職業指導和再就業培訓中，職業指導員要讓下崗職工形成自我保護意識，學會求知應對技巧，以便避開招聘的陷阱，造成不必要的麻煩和損失。
職業指導是再就業工程的金鑰匙
從下崗職工的再就業職工的再就業情況之中，有一些規律性的東西。針對各種不同類型的下崗職工，應采用不同的職業指導方法，做到一把鑰匙開一把鎖。
第一類是：下崗后能很快適應，感到下崗是一個好機會。他們對再就業要求比較高，希望能得到一份發揮自己能力的工作。這就應該給他們提出高要求，準確發現他們的優勢并鼓勵他們在新環境中鍛煉自己，推薦又創造性的工作而且使其在原企業中無法發揮的新職業。
第二類是：下崗后心理不平衡，帶著情緒找工作，且時常抱怨，愛發牢騷。應給他們說的機會，實在的對待，引導其正視自己，了解人才勞務市場，幫助其學會考慮問題，推薦一份具體性的工作。
第三類是：家里有一些具體困難的，他們對工作選擇不挑剔，只要離家近，不上夜班有休息日，能顧家就行。因此他們不難找工作，如保潔工，值班員，他們都能很快接受并干好。
崗中培訓總結范文3
本人非常榮幸參加了2015年廣東省思想品德骨干教師培訓，也非常榮幸來到XX九中進入廣東省特級教師林XX名師工作室進行了為期15天的跟崗學習，在這短暫的培訓時間里，收獲頗大，現總結如下。
（一）表現：
①本人認真遵守跟崗學習的考勤制度，每天按時上下班。②按照跟崗學習的安排，積極且認真參加各種教學教研活動，完成專題研討有關材料，如：開發一節優秀課例，聽課評課（觀課議課）15節，積極完成跟崗日志并且上傳至個人博客，聽赤坎區教研員洪小靈老師的專題講座《如何有效觀課議課》以及林海名師的講座《做教育的守望者》，在XX中學交流活動中作了《動口、動筆，讓“高效”學習更給力》的發言，積極撰寫教學反思和讀書筆記，到XX和XX進行了考察，了解了湛江的歷史文化，風土人情等等。
（二）收獲：
①在培訓期間通過觀課議課、課例開發、專題研討、專題講座等活動，本人獲益匪淺，在師德修養、教育教學能力、教研能力等方面得到一定程度的提升，如：作為教師要有教育教學情懷、有野心、敢創新、勤科研、常反思，學會了如何有效觀課議課、要努力探索形成自己的教學風格等等。
②開闊了我的視野，增長了我的見聞。如:A、在觀課議課中，看到了同行們優點和長處，怎樣才能調動學生的積極性和主動性，怎樣展示自己的教學風格，教學中要有飽滿的精神狀態等等。B、參觀了鶴地水庫、青年運河工程、雷祖祠、XX博物館等等，了解了湛江的歷史文化，風土人情。
③收獲了珍貴的友誼。
（三）不足：
崗中培訓總結范文4
一、夯實創建活動基礎，建立創建活動機制
創建活動在提高女職工綜合素質，培育女職工先進群體，激發女職工創造活力，弘揚社會主義價值觀等方面都發揮了積極作用。創建活動也是一項長期和系統工程，需要不斷創新完善，建立工作機制，實現創建活動的規范化、動態化管理，推動創建活動的深入開展，我們主要做了以下幾個方面的工作。
一是重新修訂了《中國銀行巾幗文明示范崗管理辦法》。2006年總行第二次修訂了《中國銀行巾幗文明示范崗管理辦法》，此次修訂工作進行了半年時間的調研和準備工作，修訂的基本原則是：結合中心工作，突出活動特點，堅持創建標準，不斷總結完善，便于實際操作。做到嚴謹、周密、明確，既充分考慮了現有條件下執行的可能性，又考慮在一定時期內的相對穩定性。新修訂的《管理辦法》進行了較大調整和補充，進一步明確了組織領導，加大了管理力度，規范了公示制度，提高了獎勵標準，規定了退出機制。
二是建立了考核評價體系，實現目標化管理。為堅持創建活動的動態管理，總行建立了與《管理辦法》配套的考核評價體系，以目標管理的形式對創建單位進行創建活動管理、創建活動過程、創建活動成果等3個方面；制度建設、計劃措施、臺帳管理、營造氣氛、團隊建設、內控建設、文優服務、開展活動、經濟效益、社會效益、人才效益、獲得榮譽等12個維度的考核；由被考核單位、直接上級、一級分行3個層面進行評價，做到考核有標準，評價有依據。其中經濟效益的考核指標進行了第三次調整，新調整的經濟效益指標充分體現了一個時期中國銀行業務發展戰略的總體要求和星級網點建設標準。四川省分行將創建活動納入文明優質服務、星級網點建設考核評選工作；福建省分行將示范崗的動態管理納入文明優質服務的考評內容，實現了創建活動和中心工作的緊密結合，對創建活動的開展起到了積極促進作用。
三是建立動態管理機制，實行聯系人制度?？傂忻磕暾匍_創建活動領導小組會議，聽取工會工委上年全轄開展創建活動的情況匯報，對全國級、總行級示范崗進行評選和認定。截止目前，總行級“巾幗文明示范崗”92個；省行級“巾幗文明示范崗”891個；全國金融系統“女職工文明崗”10個；婦聯系統“全國巾幗文明崗”27個；全國婦聯級摘牌1個；總行級摘牌15個；按照新修訂的《管理辦法》規定，去年各一級分行完成了524個地市級“巾幗文明示范崗”的考核升級工作，取消了地市級示范崗。創建活動實行動態化管理，使示范崗單位的先進性和示范性得到很好發揮，提高了自我管理，自我約束能力，同時對基層網點建設也起到了積極促進作用。
總行和一級分行工會與本轄內全國級、總行級、省行級示范崗單位建立工作聯系制度，抓好基層，并落實到人，做到指導工作具體化，及時發現問題，改進工作，總結經驗，培育典型，更好地解決不注重創建過程，只評不創，只評不管的問題。
四是建立激勵機制，加大檢查指導力度。為激發廣大女職工的參與熱情，做到精神獎勵和物質獎勵相結合，新修訂的《管理辦法》對示范崗單位的獎勵做出了明確規定：新命名的示范崗單位給予一次性獎勵，全國級人均800元、總行級人均500元、省行級人均300元、連續三年保持榮譽稱號的單位再給予一次性獎勵。去年全轄24個一級分行為新評選的全國級、總行級示范崗單位發放了獎金；10個一級分行還同時為連續三年保持榮譽稱號的單位發放了獎金。我們體會到，在創建活動中有效實現精神獎勵和物質獎勵相結合，才能更好地激發廣大女職工的參與熱情，使創建活動保持旺盛的生命力和持續發展的動力。
去年總行工會工委領導還利用下基層工作的機會先后在9個一級分行的創建單位進行了現場工作指導，并為6個總行級、3個全國級示范崗單位授牌，27個一級分行創建活動領導小組也為本行的示范崗單位舉行了授牌儀式，全轄形成了爭創的良好態勢。
五是在全轄推行使用統一版本的《創建臺帳》。為增強創建活動檢查考核的可操作性，逐步實現創建活動的目標化管理，去年，總行還制定了統一版本的《創建臺帳》，并在全轄推行使用，《創建臺帳》以年度為記錄周期，作為年度考核的主要依據之一，作為創建活動制度化、規范化建設的重要內容，作為創建單位自身建設、發展歷程、女職工成長的真實記錄和歷史資料。有些分行還將《創建臺帳》的使用情況，列入文明優質服務和網點建設的檢查內容。
二、注重活動經驗總結，組織學習培訓工作
為了不斷提高創建活動水平，保證創建活動能夠持續、健康發展，一是重視創建活動經驗做法的總結和交流?？傂邢群笤凇豆ぷ魍ㄓ崱飞峡巧虾Ｊ蟹中袪I業部個人理財中心等36個示范崗單位開展創建活動的經驗和做法，并組織一級分行工會專職女職工工作干部和示范崗女負責人到天津市、陜西省、湖北省荊門分行進行交流觀摩活動。二是著力抓好示范崗女負責人的培訓和培養?？傂邢群笈e辦了3期總行級以上“巾幗文明示范崗”女負責人培訓班，培訓工作不僅著眼于示范崗負責人個人素質修養和執行力的提升，還著眼于團隊建設和管理能力的提高，以及新知識、新信息的學習，拓寬眼界、開闊思路，分別講授了《管理與溝通》、《創建學習型組織》《女性心理學》、《股份制改革與商業銀行競爭新格局》、《高效能人士的七項習慣》、《團隊執行》、《團隊精神》、《個人金融業務介紹》等，并在每次培訓班上都安排創建活動的工作輔導和經驗交流。目前，總行級以上示范崗女負責人的培訓率達到了79%。實踐證明，創建活動為女職工的成長提供了發展平臺，一批示范崗的女負責人先后走上領導崗位和管理崗位。
三、深化創建活動內涵，組織主題創建活動
崗中培訓總結范文5
2018年，我們“河南省2017中小學幼兒園送教下鄉培訓團隊研修項目”將進入到各縣的各個鄉鎮送教下鄉的“實戰”階段，為了使即將到來的送教活動真正發揮作用，使廣大農村教師喜聞樂見并能較好地幫助他們快速提升專業素養，所以，2017年11月16日，我們一行三人到扶溝縣大新鎮的5所小學進行了實地調研、座談和問卷調查?，F就調查結果分析總結如下：
一、調查時間：2017年11月16日
二、調查地點：扶溝縣大新鎮鄉村小學
三、調查內容：
1. 當前農村小學的教育教學現狀。
2. 影響農村教師專業成長的主要因素。
3. 對“送教下鄉”活動的期望和建議。
四、參加人員：
1.培訓團隊成員：劉紅蓮、馬喜蓮、李影。
2.大新鎮百黨崗小學、新南小學、明德小學、劉店小學、新北小學的語文教師。
五、調研過程：
我們依次調查了大新鎮百黨崗小學、新南小學、明德小學、劉店小學、新北小學。每所學校都按照參觀、座談、問卷調查的步驟進行調研，然后再整理參觀時的照片，梳理座談內容，分析調查問卷，寫出調查報告。
六、調研結果
通過對幾個農村學校的參觀、教師座談和問卷調查，我們對目前扶溝縣農村教學的現狀有了大致了解，對農村教師的培訓需求有了清晰的認識，分析總結如下：
1. 目前農村教學存在師資力量嚴重不足的現象，90%的學校都是兩個老師包班上課，只有語文、數學兩門課。如果一個老師要參加培訓，另外一個老師就要承擔所有的教學任務，實在太累。即使想參加培訓也是心有余而力不足，這是造成農村教師不能很好地參加培訓的重要原因。
2. 由于農村小學師資力量薄弱，課程開設不齊全，教學硬件設備不完善，致使許多學生流失，有點條件的家長就想方設法地把孩子送到縣城去上學，使城里的學校人滿為患，大班額現象嚴重，而許多農村小學學生生源不足，有些教學點就只剩下幾個學生。這又反過來加劇了教育發展的不均衡。也極大地打擊了教師自我追求專業發展的積極性，難以引起培訓學習的興趣。
3. 農村教師的年齡結構兩極分化現象嚴重。學校要么是近一兩年就要退休的老年教師，要么是剛剛參加工作的特崗教師，缺少骨干的中青年教師。老年教師教育教學經驗豐富，但缺少系統的教育教學理論知識，缺少現代化教學理念，現代化教學手段的應用能力不足，而個人幾十年來形成的風格和習慣也已經很難改變，可塑性太差，學習積極性很難提高，所以想要達到很好的培訓效果十分困難。而對于那些特崗教師，因為他們都是剛剛大學畢業，剛剛通過招教考試，他們的教育教學理論知識都很系統、全面，現代化的教學手段也會使用，朝氣蓬勃，積極向上，可塑性很強。他們最需要的是教育教學經驗的積累，專業發展的規劃和引領。由于兩類教師的自身狀況大相徑庭，培訓需求就有天壤之別，怎樣讓他們都能從培訓中各取所需，有所收益，將會給我們的送教下鄉活動帶來很大的挑戰。所以，我建議如果條件允許，可以分成兩個培訓班，特崗教師一個班，主要通過講解案例、經驗、觀摩優質課等方式理論聯系實際，提升他們的教學實踐操作能力，幫助他們做好自己的專業成長規劃，快速地成長為優秀的骨干教師；中老年教師一個班，主要多做現代教育教學理念的講解、展示，現代化教學手段的實際操作等培訓，使他們揚長補短，更好地發揮他們的作用，幫助他們從經驗型教師成長為專家型教師。
崗中培訓總結范文6
一、社區女性就業再就業工作的基本狀況
二、社區女性就業再就業工作中存在的主要問題
近年來**二村社區圍繞女性就業再就業工作雖然持續在進行，但是隨著我市產業結構的進一步優化和調整，社區女性就業再就業工作形勢依然十分嚴峻，還面臨著許多困難和問題，主要表現在：
1、就業觀念落后。目前下崗失業女性中普遍存在等、靠、要的思想，有些人受傳統擇業觀念的影響,覺得唯有國有企業、有名氣的大公司才是她們擇業的標準。有的就業要求脫離實際，既要工作穩定又要工資高，不愿意干苦臟累的工作，否則寧愿呆在家里，也不愿到民營、私營企業就業。
2、就業培訓跟不上。職業技能培訓工作跟不上勞動力市場的需求。從目前情況來看，餐飲、電腦、理發等工種培訓較多，而勞動力市場急需的中、高級專業技術工種的培訓嚴重不足，如導游、外語人才等。這一塊由于投入大，民辦機構無力承擔，而公共培訓機構經費嚴重不足，設施落后，制約著培訓工作的開展。同時家政服務、社區管理、服務行業從業人員幾乎是零培訓，直接上崗，這已成為社區就業工作面臨的一大瓶頸問題。
3、就業保障不高。首先是私營、個體經濟參加養老保險面較小，有的雖參保但繳費較差;其次是事業單位養老保險覆蓋面較小、統籌層次較低，防范風險能力較弱;再次市屬及以下企業經濟效益普遍不好，繳納養老、醫療、失業保險費較差，養老、醫療等社會保險基金的支撐能力較弱;還有是部分城鎮集體企業至今未參加養老保險統籌，按規定這些企業退休人員只能進入城鎮低保，不能享受養老保險待遇，這樣顯失社會公平，直接損害了勞動者利益，挫傷了下崗失業人員的求職積極性。
4、就業安置矛盾突出。一是由于產業結構調整，傳統行業中大批下崗失業人員流向社區，加上本地職高中畢業女性由于不愿從事服務性行業工作，造成了大量未就業人員的沉淀。二是一些企業拒絕接收未婚未孕女性或40周歲以上的失業女性。三是由于大多數下崗失業女性的文化程度和技能水平普遍偏低，年齡偏大，無法滿足招聘企業的要求，往往造成有人無崗和有崗無人的現象。
三、加強社區女性就業再就業工作的對策和建議
1、加強對公益性崗位就業的規范與管理。針對社區女性就業再就業工作的實際，切實加大公益性崗位就業的力度，可以通過設立社保員、市容協管員、工會工作助理員、環衛工等公益性崗位，促進社區就業再就業工作。切實發揮公益性崗位安置社區下崗失業人員的作用。
2、加強就業技能培訓，提高待業女性的素質。目前各類企業對熟練技術工人和專業技術管理人員有一定量的需求，但是下崗失業求職女性多數文化程度不高、缺乏專業技能，不能適應當前的就業需要。因此對下崗失業求職女性開展多種專業技能培訓已經是當務之急。技能培訓學校應當要根據當前勞動力市場的需求，結合下崗失業求職女性自身的實際情況，制定培訓計劃，有針對性地開展各種實用專業(家政服務、母嬰服務等)技能培訓，使下崗失業求職女性由勞動型向技能型轉變，真正提高待業女性的就業能力，從而促進待業女性的就業再就業，拓寬就業渠道。
3、加大政策宣傳力度，切實轉變就業觀念。針對目前下崗失業女性不愿意到待遇低、強體力、無保障的私營企業、服務性企業、公益性崗位就業的情況，要加強宣傳教育，轉變就業觀念。一是通過電視、廣播、報刊等新聞媒體積極宣傳黨和政府關于再就業的各項政策措施;二是要宣傳下崗失業女性轉變觀念、重新就業的先進典型和成功經驗，通過宣傳教育，引導人們樹立就業靠技能、收入憑貢獻的就業觀念，鼓勵自主擇業、自謀職業、自主創業。
4、開辟就業新領域，推廣靈活就業。社區女性就業的關鍵在于創新思路，開辟就業空間，開發就業崗位。要以市場為導向，結合經濟結構調整，積極發展適合社區經營的小企業;結合實施城市化戰略，積極開發美化市容、凈化小區、拆房搬家和物業管理等社區就業項目;結合待業女性實際需求，積極開發托老托幼、家教、家政、配菜送餐、住院陪護等服務項目，為社區就業開辟新天地。要積極實施形式多樣的靈活就業，靈活就業具有就業門檻低，對技術、技能和資金的要求不高，行業和門類龐雜，包容性大，對不具備就業競爭優勢的下崗失業女性有較大的選擇的余地和空間，機制靈活，進退方便。