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化學期中總結范文1
大家好！
在這個已有寒意的季節，我們歡聚一起，召開2009——2010學年第一學期期中考試總結表彰大會。首先，讓我們向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得獎勵的老師和同學表示熱烈的祝賀！
本學期開學以來，我校工作在校長的正確領導下，全校教師積極努力為給在座的同學們創造一個良好的學習環境做出了不懈的努力，同學們，經過這半學期的學習，你們都取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。令人感到高興的是，在你們中間涌現出了一批像**等等一大批學習刻苦、成績突出的優秀學生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認可和贊譽。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個真理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。
在這里，學校號召全校師生向受到表彰的20位教師和近300多位同學學習。同時，就本次考試中存在問題和后期學習對同學們談一下幾點看法：
一、首先,在學生的基本技能的培養方面我們同學做得還不夠,還不能熟練的運用學過的知識,特別是在理論知識與現實事例的有機結合,還需進一步提高.。其次,在基礎知識的記憶方面還有待于進一步提高,特別是那些“后進”的同學,基礎知識尤其薄弱。這一點我相信老師們在講評試卷時一定都會談到。
二、為了做好下一階段的工作。對同學們提一下幾點建議：
1：學習要刻苦：人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他人強。
2：學習要講究方法：“好的學習方法是成功的基石”。推薦一種做法：一是“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人。
3：要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。所以我們每一個同學們都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，成功離我們并不遙遠，清華北大離我們也不遙遠。
4：希望同學們樹立遠大的人生理想，做到志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住中學階段這一人生的黃金時期，努力發揮自己的聰明才智，展現自己的亮麗人生，實現自己的人生價值。
老師們、同學們，斗轉星移，光陰似箭，第一學期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。美好的明天等待我們去創造。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在未來的學習中取得更好的成績。
化學期中總結范文2
關鍵詞：非誠勿擾 法蘭克福學派 文化工業 大眾文化
引言
本文中的大眾文化概念和理論主要是從西方、特別是法蘭克福學派的大眾文化的概念和理論而來的。在法蘭克福學派的理論中，大眾文化并不是指從大多數人和民間自發產生的通俗文化，而是特指在工業時代、在科學技術支配下形成的文化。1947年，阿多諾和霍克海默創造了“文化工業”一詞，用來取代“大眾文化”一詞。他們認為其中的“工業”不能從字面上去理解，它表示事物本身的標準化和分配技術的合理化，而不是指嚴格的生產過程，除了文化工業的某些主要部分（如電影工業）之外，個別的生產形式（即構思及創作）仍被保持。因此，文化工業一詞并不表示生產，而是表示文化產品的“標準化”和“偽個別性”。因此，憑借現代科學技術手段大規模地復制、傳播而形成的被大眾所享受的文化，也就等同于工業文化了。本文所用的大眾文化概念也是在此基礎上使用的，當然也可以稱之為工業文化。
那么，非誠勿擾又是什么？“非誠勿擾”是2010年1月15日江蘇衛視制作的一檔婚戀交友真人秀節目，這檔相親節目成為收視率僅次于中央一套新聞聯播和天氣預報的節目。經由電視媒體的全程播放以及和觀眾之間的短信互動吸引了眾多觀眾，更是形成了一個由電視主辦方、眾多媒體和網絡合力打造的熱鬧的“非誠勿擾”現象。從上面可以看出“非誠勿擾”是借現代傳媒（電視和互連網以及無線電移動通訊）復制和傳播、并且也確實被大眾所接受了的工業文化，所以應該是不折不扣的大眾文化。當然，中國的“非誠勿擾”作為大眾文化同西方法蘭克福學派所批評的大眾文化相比有自身的新特征。
整個文化活動過程中的欺騙性
法蘭克福學派認為：大眾文化具有商品化和物化的特征，具有虛假性和欺騙性。在“非誠勿擾”的前期，它只是現代傳媒層面上的普通的大眾文化，是為了提高電視臺的收視率而制作的節目，但是當它愈來愈受到觀眾的喜愛之后，商品經濟的觸角隨即而來。為了使“非誠勿擾”獲得更多利潤，主辦方江蘇衛視和步步高音樂手機等企業齊力打造“非誠勿擾”品牌。這一場盛大的市場化運作的商業秀，為幕后推手們帶來了巨大的利益。
其中，江蘇衛視獲益匪淺，“非誠勿擾”直接提升了江蘇衛視的廣告價位，最初江蘇衛視連冠名權都沒賣，就先上節目。在高收視率沒有與高廣告收入相匹配的同時，進行高達約50%的廣告提價；從2010年5月1日起，5秒、10秒、15秒的抵播廣告價格分別由第一季的28000元、53000元、77000元上調到第二季的42000元、79500元、115500元。
所以，“非誠勿擾”作為大眾文化，已經不單單是為了娛樂大眾，而更是成為了商品。按照法蘭克福學派的觀點，當藝術品物化為商品時，藝術價值就被交換價值所取代，其主要社會功能是縮短個人與肯定文化之間的差距，使它成為沒有深度的文化，宣傳某些虛假的需要，使人放棄了理性的思考，所以有虛假性和欺騙性。
事實上，法蘭克福學派所討論的“虛假性”和“欺騙性”是從大眾文化的文本層面上來討論的，他們站在精英文化和浪漫主義藝術觀的立場之上，認為大眾文化產品是無深度、無藝術性的文本，是被文化工業復制出來的文本，是打著“藝術”的旗號而在販賣商品——磁帶、電影片、光碟、復制的圖書等，所以是虛假的、欺騙大眾的文化產品。
但是“非誠勿擾”的虛假性則并不是在文化的文本層面，而是在接受和參與的過程之中。首先就要考察一下接受者和參與者的心態。參與者參與的情況有兩種：一是想鍛煉一下自己；二是為了出名。想鍛煉自己，方式多的是，不一定非要參加這樣的節目。而想出名者倒是直露心曲，有的嘉賓在熒屏上大秀之后，得到許多新機會。和曾經的選秀明星們一樣，在“非誠勿擾”的百度貼吧里，幾乎每個嘉賓都擁有自己的忠實擁護者，參加節目后的曝光率已經相當于一個二線明星，開始接更多的演出了。
“非誠勿擾”為想出名者提供了圓夢的機會。但她們似乎都忘記了這樣一個事實：在相親男女中只有幾個人可以配對成功，進入婚姻階段的成功幾率并不高于買彩票。但為什么她們還要參與，只能是因為商業廣告宣傳的巨大誘惑力給了她們無數的幻想，而使其忘記了這只是一種欺騙。而觀眾作為接受者也能從中滿足一種“成名”想象。從這些“相親女”的成功經驗中，電視機前的觀眾也獲得了另一種想象：她們做得到的，或許我也可以。所以說，“非誠勿擾”的欺騙性不在于文本的無深度和無藝術性，而更在于另外的層面。
實際情況是，這不僅僅是相親，分明就是一個“銷售自己”的PK臺?！胺钦\勿擾”策劃團隊以相親節目為依托，大量采用社會關注的問題來吸引觀眾的眼球、占據心智。參加節目的幾個熱點女嘉賓其實是某個娛樂公司的演員。相親男女嘉賓在節目中不僅直面經濟問題，還大膽秀出自己，其直白程度令人瞠目結舌。從這個角度說，也無所謂藝術與反藝術，從而也沒有欺騙性的文本產生，“非誠勿擾”的欺騙性是在整個文化傳播的過程之中，而沒有固定在文本上。
化學期中總結范文3
【關鍵詞】 血液凈化；多器官功能衰竭；腎功能衰竭
0引言
多器官功能障礙綜合征（MODS）是多種疾病的危重并發癥，伴有急性腎衰竭患者的預后更差. 雖然有間斷性血液透析（IHD）、腹膜透析（PD）和連續性血液凈化（CBP）等多種治療技術和方式，但大多數病例是在出現急性腎衰（ARF）后才行連續性腎臟替代治療（CRRT），故重癥的MODS死亡率很高，尤其是同時伴有ARF的患者. 我們回顧性總結了本院24例MODS和ARF患者行CRRT治療的臨床應用體會，現報告如下.
1對象和方法
1.1對象患者24（男10，女14）例，年齡8～70歲. 原發病為因有產后大出血合并急性腎衰6例，狼瘡性腎炎合并急性腎衰2例，急性胰腺炎合并急性腎衰2例，心臟術后合并急性腎衰1例，慢性腎衰伴心衰8例，慢性腎衰伴重度水腫5例. MODS及ARF診斷標準參考“MODS病情分期診斷及嚴重程度評分標準”. 其中ARF診斷標準:無血容量不足，尿量＜20 mL/h持續6 h以上，利尿劑沖擊后尿量不增加；或血肌酐＞176.8 μmol/L. 所有患者治療前均為少尿或無尿，經擴容、利尿、強心、擴血管、腎上腺皮質激素等正規應用均未使病情改善.
1.2方法①治療方法： 除6例慢性腎衰患者采用原有的動靜脈內瘺作血管通路外，其余患者采用右側頸內靜脈或股靜脈留置雙腔導管建立血管通路. 使用德國Diapact CRRT機型，AV600s型血濾器，Treeful置換液，后稀釋法行連續性靜脈靜脈血液濾過（CVVH）治療. 置換量1～2 L/h，血流量150～220 mL/min，24 h不間斷治療，直至患者尿量恢復或死亡. 結合中心靜脈壓隨時調整超濾速度，采用小劑量低分子肝素或無肝素法抗凝或依病情及濾器情況而定. ②觀察指標: 于患者治療前和治療結束前查血尿素氮（BUN）， 肌酐(SCr)， 尿酸(UA)及電解質，以及對治療中存活者CVVH治療時間、CVVH開始后尿量恢復時間等指標進行比較. 治療后BUN，SCr及UA的下降率（%）=（1-治療后/治療前）×100%. ③統計學處理: 結果以x±s表示，治療前后的比較采用成對樣本t檢驗，以P＜0.05被認為有統計學意義. 轉貼于
2結果
在24例患者中，存活14例（57%），死亡10例（44%）. 死亡原因為低心排血量綜合征和多臟器功能衰竭. 存活者治療過程中血壓、心率平穩，無治療相關并發癥. 所有患者治療過程中BUN，SCr，UA顯著下降，下降率在41%～56%之間，在治療過程中內環境較穩定，血清電解質在治療前后無明顯波動（P＞0.05，表1）.
表1連續性靜脈血液濾過治療前后尿素氮(BUN)，肌酐(SCr)，尿酸(UA)及血清電解質的變化(略)
3討論
多種原因引起的炎癥反應可引起急性腎損害，嚴重時可導致多臟器功能障礙，輕中度的ARF經臨床治療就可恢復，但重癥ARF尤其合并MODS的患者，通常存在全身炎癥反應綜合征、內毒素血癥、水鈉潴留、低心排血量、電解質及酸堿平衡紊亂、血流動力學不穩定，需大量靜脈營養、藥物支持、機械通氣及循環支持治療［1］. 這就需要一種能持續緩慢及能同時糾正復雜內環境紊亂的治療措施來治療或延緩病情的進一步發展. CVVH治療的特有機制在該類患者的應用中表現出了明顯的優勢. 發現CVVH可廣泛用于MODS及ARF合并心功能不全、腦水腫、高分解代謝狀態、嚴重的水腫等. 它有如下特點：①治療中患者的血漿氮質代謝產物濃度更為平穩，避免了IHD中氮質代謝產物出現明顯的高峰和低谷的變化［2］；②能有效地清除循環中的炎癥介質；③能改善肺毛細血管的通透性和氧的彌散功能；④持續穩定地清除體內毒性物質和過多的水負荷，維持機體內環境穩定及糾正電解質和酸堿平衡紊亂. 因此，對出現ARF的低血容量患者經正規治療后若仍無尿量恢復，應盡早或在合并其他器官衰竭初期進行CVVH治療，以縮短少尿或無尿時間，有利于提高患者的生存率和改善預后. 治療時機選擇得越晚、發生功能障礙的臟器越多，患者病情恢復得越慢，預后也越差.
參考文獻
化學期中總結范文4
新的學期即將開始，為把我班各項工作搞得更好，特制計劃如下：
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，重視學生養成教育與訓練，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養觀具有時代精神、健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。
二、基本情況
我班現有學生27名其中女生9名。大多數學生能夠遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。大多數學生學習努力，成績良好。個別學生學習成績太差.
三、工作目標
1、加強班級管理，強化學生技能，提高教學質量。
2、狠抓學生德育工作，構建和諧班級，爭當先進班集體。
3、以教學為中心，強化素質教育。
4、規范教學，讓群眾滿意。
四、德育工作
1、我班將把學生的德育工作放在首位，貫穿于整個教育、教學工作之中。堅持以人為本的發展觀，堅持以規范為核心，狠抓學生的德育建設。
2、強化兩個教育工作，把文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育作為重點內容，納入班級整體工作目標，深入開展一系列的活動。本學期計劃舉行“愛祖國、知榮辱”主題班隊會一次。
3、我們以豐富班級文化生活和環境建設為切入點，充分發揮文化育人的功能。（班主任 banzhuren.cn）通過開展大課間活動、及音體美和科技制作的評比活動。將體育、藝術教育融入德育和素質教育之中。
4、國慶節，我班將開展熱愛祖國活動，通過這次活動培養學生熱愛祖國的感情。
5、及時與學生家長聯系，每學期召開一次學生家長座談會，聽取家長的意見，爭得家長的支持。
6、面向全體學生施教，耐心細致地做后進生的轉化工作和優秀學生的培養工作，建立后進生轉化檔案。本學期對本班學生普訪一次。
7、對學生進行養成教育。
五、教學工作
1、召開全體學生會，分析上學期本班學生考試情況，確定本學期各自的奮斗目標。
2、認真學習新課標，開足開齊所有課程。
3、狠抓教學常規的落實，規范課堂教學，在教學中使用普通話，規范字，體現三維目標，注重學生的主體發揮。
4、狠抓班主任工作，積極學習有關常識，強化自身專業技能，努力提高業務水平。
5、積極參加教研活動，達到取長補短共同提高的目的。
6、認真備課，力在課內向課上40分鐘要質量，做好課后反思。
7、及時為學生批改作業，全批全該做好紀錄。
8、組織好期中、期末試卷分析，并將資料入檔。
9、認真學習有關的教學刊物，嘗試撰寫論文，積極參與新課改。
10、召開全體學生會，總結分析每位學生的學習情況，評選出學習優勝者，評出三好學生。
11、搞好本學期工作總結，布置假期活動。
六、環境建設
1、堅持環境育人的思想，教室內外天天打掃，保持干凈整潔，做到有檢查、有評比。
2、利用教室文化、板報對學生進行教育。
附工作安排：
2月份：
1、總結假期工作；
2、制定工作計劃，完善各種制度；
3、營造廉潔文化氛圍；
4、對學生進行養成教育（認真聽的習慣、寫好字的習慣、自覺學習的習慣）。
3月份：
1、加緊教學工作，狠抓后進生的工作。
2、積極做好期中考試工作。
3、繼續對學生進行養成教育（認真聽的習慣、寫好字的習慣、自覺學習的習慣、團結協作的習慣）。
4月份：
1、期中考試，做好試卷分析。
2、總結前段工作，做好教學工作反思。
5月份：
1、教給學生學習方法，
2、搞好期中復習，準備期中考試。
6月份
1、慶“六一”活動
2、評選優秀書法作品；
3、期末考試。
7月份
1、評選三好學生；
化學期中總結范文5
一、有計劃的教學工作計劃，經常開展備課組活動
嚴格落實學期初備課組制定的教學計劃、教學進度計劃。我們每個星期進行一次備課組活動，由于辦公地點比較集中，所以我們可以很方便地進行活動，比如制定一學期教學計劃，討論一個單元、小節的課時安排和教學重點難點，討論一些學生較難懂的知識點應該怎樣講才能讓我們這些普通學生接受，每次講完一個單元后怎么出試卷、誰出試卷，每次測試后大家一起分析學生的考試情況及要加強的部分、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高，特別是我這個年青老師。在以后的教學過程中，堅持關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。
二、積累經驗，不斷進取
根據我們化學學科的特點，課時比較少，化學方程式和化學計算難度較大，而化學基本知識要理解和記憶的較多，再結合學生基礎差，學習自覺性不高等因素，每一節內容我們老師要交流討論如何把該內容講得透徹、讓學生易懂。及時鼓勵學生，及時反饋、及時強化、認真做好期中考和單元測試的制卷、閱卷和講評工作。認真批改每章節的作業。讓學生從中找到學習的成就感，提高學習化學的興趣。積極摸索優秀生的輔導方法，抓好學困生的轉化工作，促使班級穩定。
三、相互聽課，促進教學研討氛圍。
化學期中總結范文6
班級
高二（3）
班主任
熊鳳蘭
人數
65
男：43
班
級
主
要
工
作
四月
組織學生參加期中考試
準備家長會
主題班會：如何搞好學習
女：22
班
級
基
本
情
況
分
析
現有人數65人，男43人，女22人；其中浙江轉來的健美操集訓隊的壽旻超同學本學期集訓任務比較多，因而來校上課的時間將會較上學期少。
開學之初，認真檢查了全班同學的寒假作業；現同學進入了正常的學習秩序當中，學習勢頭好。
五月
月考
課本劇的比賽
主題班會：法制教育
班
級
建
設
目
標
繼續抓好學生的養成教育，培養學干的工作能力，提高學生的學習成績。
六月
期末考試
語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治會考
進入高三學習的動員大會
班
級
主
要
工
作
二月
檢查學生寒假作業，學生注冊報到
開好第一次主題班會：總結與目標
表彰優秀學生
年
級
意
見
政
教
處
意
見
三月
布置新學期的黑板報
準備月考
