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坐在路邊鼓掌的人范文1
女兒的同學都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。
我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發愁地說，一碰到公司活動或者老同學聚會，別人都對自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子不僅成績出類拔萃，而且特長多多，唯有我們家的“23號”，沒有一樣值得炫耀的地方。
中秋節，親友相聚。眾人的話題漸漸轉向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場。
12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一志愿是當幼兒園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星?！?/p>
周末，一群同事結伴郊游。野餐的時候，兩個小男孩，一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地擺上來，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。
期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。
語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。班主任感嘆道：你這個女兒雖說成績一般，可為人實在很優秀啊。
我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。女兒告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！蹦且豢?，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。
（見《文匯報》，劉繼榮/文）
法國的高考作文題
今年6月18日，是法國全國統一的中學畢業會考（BAC）日子，因為BAC成績在法國就是申請大學的依據，所以也可以算是“高考”。和中國高考一樣，第一天的考試就有作文——不過中國是語文作文，而法國是哲學作文。在法國的中學，不管你是讀文科、理科哪怕是唱歌跳舞的，哲學課都是跑不了的。今年、去年部分法國高考的哲學作文試題如下——
文科（以下3題，任選其一）：
1． 人們在工作中到底獲得了什么？
2． 是否所有的信仰都是與理性相悖的？
3． 評點斯賓諾莎《神學政治論》中一段關于“國家”的論述。
經濟社會科（以下3題，任選其一）:
1． 與生俱來（無法抑制）的欲望是否存在？
2． 工作，僅僅就是為了做個有用的人嗎？
3． 評點伯克利在《論消極服從》中關于“公權力”的一段論述。
理科（以下3題，任選其一）：
1． 文化是否使人類偏離自然？
2． 違背事實是否仍可能堅持真理？
3． 解讀帕斯卡《思想錄》的節錄。
音樂舞蹈?？疲ㄒ韵?題，任選其一）：
1． 自制力是否取決于自知之明？
2． 感受到不公正是否加深對公正的理解？
3． 解讀尼采作品的節錄。
（見新浪網，翟華/文）
高考人數再降，錄取率逼近80％
2012年高考報名人數是900萬人，這是2008年以來連續下降的第四個年頭。四年來，報考人數已下降140萬。與此同時，錄取人數持續增長，從2008年的近600萬，增長到今年的近700萬，高考錄取比例也呈現大幅上升趨勢，2011年為72.3％，2012年可達75％以上（山東省實際錄取比例超過了85％）。
坐在路邊鼓掌的人范文2
倘若人人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有誰在奔跑，將有誰來開辟一條新道，將有誰來為后來人樹一個航標，開創一片全然不同的天地？
社會像一個大舞臺，站在其上表演的人有之，而站在臺下鼓掌的人卻是占了多數。人們為他人的精彩鼓掌，分享他人的成功來體會快樂，殊不知，我們自己也可以創造，我也同樣能夠，讓別人見證我的美麗，也唯有這樣的共同創造，才能推動時代前行的步伐。
我想起來這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領民眾，描寫未來。
他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對湘西文化的詩情禮贊，有巴金對舊式禮教的深切控訴，有茅盾對社會經濟的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊……他們都勇敢參與了這場戰斗，才最終開辟了一個嶄新時代。倘若人人只是鼓掌，那么談何進步與復興？我們都應該勇敢地踏上這一條荊棘路。
況且這樣的參與對別人也可以說是一種鼓勵。冰心曾說：“愛在左，同情在由。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼！”我也許不是鼓掌的那個人，但我踏過的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點溫暖，一點鼓勵。誰能否認我在這樣奔跑的同時也為他人留下了掌聲？而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。哪怕一個人，哪怕孤單到想落淚，我都愿做一個先行者。
我不能否認劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅信，每個人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個人的人生都是一個親自參與努力奔跑的過程。
坐在路邊鼓掌的人范文3
不過從小學到現在，他的人緣都很好。
小的時候，爸媽工作忙，他追不得已學會自立，又因為病弱的爺爺奶奶一直跟在身邊，又自覺學會照顧人。我去家訪，聽他媽媽講他的光榮事跡：讀幼兒園的時候，他就會給別的孩子排飯盆、排餐盤、排桌椅、排被窩，反正就是把能排成排的東西統統排成排。這還不算，吃飯的時候，他隨身都各一塊小手絹，隨時把周圍小朋友吃臟的小臉蛋統統揩抹一遍。有不會剝雞蛋殼的，他替他們剝殼，有不會去蝦皮的，他幫他們去皮，他媽說他是“操心勞碌命”。
現在這種作風發揚光大了。今年暑假搞夏令營，一堆人又唱又跳，還有的挎著吉他耍帥，他就使出看家本領，埋鍋造飯，烤羊肉串，引來一大片流著哈喇子的“粉絲”。甚至有人抱著他大腿表忠心：“大哥，小弟今后就跟你混了!”
以前也曾經問過學生們各自的理想，相對于文學家、科學家、航天員這些高瞻遠囑的理想來說，他的就讓我大跌眼鏡：他想當一個幼兒園叔叔。說實話，家訪后，這個理想才不再讓我覺得十分突兀。
不過，我說：“小明同志啊，我覺得相對于一名光榮的幼兒園叔叔來說，你應該有更廣闊的天地和舞臺，比如，做一個心理咨詢師?！?/p>
“為什么?”他納悶。的確，這個名詞很陌生。
我問他：“上次小麗和小娟為爭搶一張張惠妹演唱會的門票鬧矛盾，連帶著各自的擁躉差點打群架，問題怎么解決的?”
“我提議的，丟硬幣。”
“對嘛。你這看似很簡單的一招，激醒的卻是大家骨子里‘愿賭服輸’的英雄情結。你看，除了擅長照顧人，你更擅長撫慰和引導大家的情緒，所以很有做心理咨詢師的潛質?！?/p>
我這么說是有道理的。他很會照顧和撫慰別人的心理。去年期末考試前，大家起五更睡半夜，搞得一個個黑口黑面，滿目凌亂，其形可怖，其狀可憫，班里氣氛一路降至冰點。這家伙卻倒騰出攢了一肚皮的冷笑話熱笑話，一到課余時間就講給大家聽，剛開始幾個人圍著他，后來一群人圍著他，個個抱著肚子狂笑，原本沉悶的氣氛一掃而空，整個班級重新變得和諧而生動，而且到最后班級總成績不降反升。那段時間我看他真像是拿著心理給大家做全身心的按摩呢。
而且，我進一步誘哄：“心理咨詢師是二十一世紀非常有前途的職業哦!”
于是，經過慎重考慮，這孩子的理想重新確立：將來有一天，要穿著白大褂，戴著小眼鏡，擺出一臉和藹可親的面部表情，接待來來往往的人：給勤奮拼搏的人輕松愉快的疏導，給郁悶消極的人積極生活的動力，給需要鼓勵和肯定的人以鮮花和掌聲，給需要冷靜安靜鎮靜的人潑潑冷水降降溫?？傊?，在心理咨詢師這一偉大的事業中，貫徹他從小就具備的為人民服務的崇高精神……
于是我就趁熱打鐵：你看啊，“不積跬步無以至千里”，從現在開始，你要踏踏實實完成學業，知識和理論永遠是實踐的引航燈；在此基礎上，更細致入微地關注身邊的人，提升自己精明、細致、善良、熱心的素質。笨鳥先飛乃良訓，未雨綢繆是先知。
坐在路邊鼓掌的人范文4
我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發愁地說，一碰到公司活動或者老同學聚會，別人都對自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的“23號”，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂節目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。
中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包間。眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個4歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星?！?/p>
親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。老公的神情，極為尷尬。
其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子、練習冊，一沓沓地做?？傻降资莻€孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。在病床上，輸著液體，她還堅持寫作業，最后引發了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈。可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的23名。
后來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結舌的33名。
我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩了很久。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。
周末，一群同事結伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個細心的小管家。
野餐的時候，發生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地擺上來，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。
回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車的時候，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。
語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等，寫的最多的是樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優秀啊。
我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>
我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點點的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。
那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。
長大成人后，她一定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？
坐在路邊鼓掌的人范文5
一、以最恰當的論據凸顯精度
所謂最恰當的論據，就是真實典型、確鑿可靠、能充分有力地證明論點，使論點具有無可辯駁的說服力量的論據。一句話，就是最能符合論點需要、為論點服務的論據。
要挑出這樣的論據，首先必須對掌握的材料進行篩選、辨析，確保論據和論點在本質上相吻合，即二者的內涵是一致的，聯系是具體的。例如下面一段文字：
“”與事業之間，也有某種內在的聯系，甚至是相輔相成、互為促進的。京劇大師梅蘭芳喜歡養鴿，鴿子放飛時飛得很高，他用目力辨別飛得很高的鴿子，使眼睛靈活自如。這種將業余愛好與專業結合起來的做法，受益可謂大矣！
“梅蘭芳養鴿”的內涵有兩點：一是表明梅蘭芳“”，二是說明京劇大師借鴿子放飛鍛煉目力，“使眼睛靈活自如”，使自己塑造的舞臺形象更具神采。這就揭示了“”和事業之間“相輔相成、互為促進”的關系，它和論點的內涵是一致的，聯系是具體而緊密的。如果將論據換成“養花”“騎馬”“玩蟋蟀”等，就可能和論點只在現象上沾一點邊，內涵決不可能一致，聯系也必然不具體，這樣就扣不住論點了。
其次，要注意論據的推陳出新。選擇論據，自然要挑自己熟悉的；感覺陌生、缺乏把握的，必然難以駕馭。但是“熟悉”（相對作者而言）不等于可以陳舊，如果選用的論據都是些盡人皆知的“陳芝麻，爛谷子”，則讀來味同嚼蠟，很難引起人們的興趣。所以選擇最恰當的論據，包含了要選擇新穎的時代感較強的新鮮材料。請看2012年浙江卷（考新材料作文“路邊鼓掌與路上奔跑”）佳作《卑渺角落里的慷慨》片段：
于是我更愿意成為那在卑渺角落里為他人鼓掌喝彩的人，正因淡然，便更無私與自由。著名影星金·凱瑞的影片《一個頭兩個大》中有這樣一個感人片段：在影片結束時，所有群眾演員的相貌與姓名皆得以展示，在惜時如金的好萊塢大片中整整占去五分鐘時間。這便是對那些卑微者的尊敬與珍視吧！在主角無上榮光奪人眼球之時，卑微者扮演的小人物在卑渺的角落里做著錦上添花卻至關重要的事。他們中有活潑的孩子、美麗的少女，亦有白發如雪的老者，他們只是路人，而那份慷慨、無私的美麗卻足以鑲于奧斯卡獎杯之上。
在卑渺角落中奉獻掌聲與慷慨，亦是歷史前行中不可忽視的一股力量。人生在世，有明星可采擷的光芒，亦有卑微者平凡而實在的付出。正如英倫博物館曾特意留出一方黃金地段，讓英國市民展示其家族的歷史與個人的生活一樣，這何嘗不是一種對卑微者的身份證明？那些為倫敦前行奉獻的掌聲，那些為世界奉獻慷慨品質的“路邊人”，何嘗不是值得世界重視和敬仰的主角？
在這里，作者以影片《一個頭兩個大》中的感人片段闡釋“正因淡然，便更無私與自由”，用英倫博物館曾特意留出一方黃金地段論述“那些為世界奉獻慷慨品質的‘路邊人’，何嘗不是值得世界重視和敬仰的主角”，其用例新穎，絕不與一般學生雷同，且文章的相關評說情理兼備；同時，它們又與供料中的“坐在路邊鼓掌，其實也挺好”相契合，讀來引人深思。
再次，要注意對論據的靈活剪裁。一個可作為論據的具體材料，往往具有多面性，如果從不同的角度去分析，就可發掘出不同的意義。所以，一個論據往往能說明許多道理。如“史鐵生身殘志堅”，從作家本人的成長經歷著眼，可說明“面對苦難，知足讓自己更加愉悅地去克服它?！愠贰?，知足是苦難的止痛劑”（參見2012年江西考生的《要知足也要不滿足》）；從他為我們留下了《合歡樹》《命若琴弦》等著作的角度分析，可說明“關于史鐵生的一切都沒有過去，對于所有面臨劫難卻又不言放棄的人而言，韶華永駐”（參見2011年上?？忌摹锻ｑv韶華》）。選擇最恰當的論據，就必須根據論點的需要，在敘述論據時靈活地剪裁。比如《要知足也要不滿足》一文，是這樣敘例的：
雙腿癱瘓、終身只能與輪椅相伴的史鐵生，終究是個普通人——他不是神，也曾有過迷惘，想到過輕生，但他終究還是戰勝了自己。他明白，盡管不能像劉易斯那樣在賽場上跨過鮮紅的終點線，但自己還有頭腦，還可以暢所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸潤著世人那干渴的心靈。正因為知足，他樂觀地面對苦難，從容地面對死亡。如果當初他屈服于苦難，不懂得知足，又何來豐碩的成果？
二、以豐富的論據凸顯厚度
材料是文章的血肉，論據充實的作文不僅內容厚實，而且會呈現出斑斕多彩、引人入勝的面貌?！安牧县S富”有兩個條件，一是不同內容具有相對的意圖一致性，從而使中心走向鮮明；二是不同內容有各自的代表性，使整體內容具有較大的涵蓋性。
2012年廣東卷滿分作文《各有千秋》就是一個范例。文章在立足試題供料的基礎上，專談“每個時期都有著自己特有的燦爛文化”，其核心觀點是“與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能，讓自己的時代大放異彩”“若將向往化為創造時代文化輝煌的動力，這個時代必亦有一番美麗的天地”。文中論證嚴謹而周密，例證、引證各具其妙——尤其是對彼特拉克與周國平言論的精當引述（“我愿回到古希臘那民主的年代，卻更愿活在當下，肩負我的責任，將人文主義延展后續”與“每個人都有自己的朝圣路，每個人孤獨的路便組成了人類這一時代的精神家園”），為全文增色不少。作者視野開闊，思維活躍，從春秋戰國論及近代中國，由古希臘的絢爛文明談到歐洲文藝復興時期的“刺激”時代，字里行間既有對各國各時代所呈現的紛繁多樣的文化形態的體認和向往，也有對文化發展的曲折與艱辛的深切關懷和反思（凡此種種，均統一于“春秋百代，各有千秋”之下）?？吹贸鰜?，本文作者是位把書讀透、化為自己思想營養的積淀豐厚的優秀考生。
三、以透徹分析的論據凸顯力度
在說理類作文中，例證要出彩，離不開作者對論據意蘊的深透揭示。換言之，切不可事例舉過就完事，而要圍繞所論證的觀點，對所舉事例加以分析，或闡述影響，或論述作用，以使論點、論據之間的邏輯關系趨于緊密，并使文章見地高超。比如2012年天津卷（考新材料作文“水到底是什么東西”）金牌作文《草色遙看近卻無》，從“小魚的發問”聯想到“我們的身邊，有許許多多的張麗莉和吳斌，只是因為他們離我們太近，就如初春細雨中的小草，被方方面面給忽視了”。擇取這樣一個議題，角度集中而現實針對性強。值得注意的是，作者在概述張麗莉、吳斌的事跡后，入木三分地寫道：
有時，人們會生發這樣的慨嘆：為什么英雄只在遠方？我的生活中何日英雄突現？心情可以理解，但認識不能說沒有偏差。很多人認為，只有做出驚天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的標準來衡量，稱得上英雄的屈指可數。實際上，“最美女教師”“最美司機”都是普通得不能再普通的百姓。設想一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片，這兩個人是不是可稱為“英雄”？很難回答。我們的社會還沒有進步到，可以把一個不在“編制”內的教師，一個平凡的司機和英雄聯系在一起，哪怕她是一個深受學生喜愛的老師，他是一個行車十年無事故的優秀員工。
坐在路邊鼓掌的人范文6
一夜大雪后，天地明澈，梅花正開，小城仿佛忽然間被裝進了琉璃盒。老公叫醒兒子，興沖沖地宣布：“今天要看梅花、堆雪人、打雪仗，玩個痛快?！闭l料，兒子卻一點都不想去。奶奶發愁道：“前些日子，老師說你厭學，最近老厭食，這會兒又厭玩了，這可怎么好？”
大家輪番上陣，勸他出門?？伤冀K對著一窗白雪沉默。問急了，他終于開口：“你們大人不管叫小孩做什么，都是有陰謀的?！蔽倚α耍骸按蠹夷敲磹勰悖膬簛淼年幹\？”他不服氣，一樁樁說起來……
那次春游，兒子正在草地上翻跟頭，我卻拉他起來，要他背誦關于春天的唐詩。老公拿出寫生本，要他畫幅畫。兒子怏怏不樂，吵著要回家。
4月杏花開，小城變成一幅水粉畫。兒子在樹間奔跑，一臉歡笑。我急急叫住他：“別只顧瘋跑，仔細觀察，回去寫篇日記?！彼D時目光黯淡，心不在焉。
“十一”長假，我帶孩子去天池。臨別時，爺爺鄭重囑咐他：“別只顧著坐纜車、吃烤肉，要多學些知識，回來后要講旅游見聞的。”孩子茫然地站著，面色凝重，仿佛不是去旅游，而是要遠征。
“還有，吃飯也辛苦?！眱鹤油祥L腔，學著奶奶的口吻，“這個，可以補充維生素，某高考狀元常吃；那個，可以補鈣補血，某科學家最愛吃……”他模仿得惟妙惟肖。
大家面面相覷，一時無語。原來我們急功近利，恨不得讓孩子一夜成才，且不說平時的嚴格訓練，就連玩耍、吃飯，都咄咄逼人，難怪孩子會厭學、厭食、厭玩。
放下貪婪，讓他自由成長
他只有7歲，我們卻貪婪地渴望他有17歲的心智，27歲的志向。這怎能不讓他心生驚悸？天使的翅膀上，墜著無數的欲望，叫他如何飛翔？
一家人誠懇地談了很久，找到了問題的癥結。大家保證，從現在開始，再不會有人這樣對他。兒子歡快地笑起來，并提出要在夜里去看梅花，我們欣然贊同。
我們第一次在燈下看梅花：朦朧的紅，朵朵可親。低矮的木柵欄上，積著白雪。兒子對著梅花邊拍手邊唱歌，我們團了大大的雪球，奮力擲向樹林，笑聲震得頭頂的積雪簌簌而下。
第二天，我取消了若干雷打不動的規定。比如每天兩次的英語聽音，每天必寫的日記，必讀的課外書，必背的古詩。他想讀的時候讀，想背的時候背。
爸爸和爺爺也說到做到，取消了額外的作業，還打算樗訂漫畫期刊。兒子像開了鎖的小猴，興奮得又跳又叫。
餐桌上，奶奶的變化最大。她一改往日風格，不再直播科學家食譜，而是變成了地道的美食鑒賞家。每道家常小菜，都讓人胃口大開。
家中的氣氛，一日日輕松起來，連我們自己都沉醉于這種和諧。孩子眼里的憂郁散得干干凈凈，人漸漸活潑起來，背書包的時候，不再長吁短嘆，胃口也好了很多，這讓奶奶大為欣慰。
輕靈翅膀才能更高飛翔
星期天，我讀《呼蘭河傳》，兒子湊過來看：“一切都是自由的，倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高。蝴蝶自由地飛?！?/p>
兒子搶過書，一遍遍讀著。他一會兒抱臂縮頸，說自己是個倭瓜，在睡覺；一會兒又伸展手腳，笑稱自己是個帶刺的黃瓜，在曬太陽。我驚喜地發現，他在不知不覺間，已愛上那些美好的文字。
再次旅行，我們去了月牙泉。我們滑沙，騎駱駝，對著鳴沙山大喊大叫，玩得不亦樂乎。到達山頂時，我忽然發現兒子不見了。我驚慌失措，老公神秘一笑，指指身后。
兒子正與一對外國夫婦談論面前的胡楊樹。3個人結結巴巴，比比劃劃，中國人說英文，外國人說中文，聊得無比熱鬧。我與老公相視而笑，就在上學期，兒子聽見英語還頭疼呢。
這個學期，沒有了課外輔導，沒有了額外作業。課堂上的他變得聚精會神、興趣盎然。考試時，我們不再強調名次，他輕松答題，成績竟出人意料的好。
歲月生香，一樹一樹的繁華，綠也輕盈，黃也自在。我的孩子，正在成長。他漸漸變得結實，變得聰明，慢慢學會許多不懂的知識。在歲月的晴空里，在溫存的等待中，這個小小的天使，將憑借輕靈的翅膀，飛到想去的地方。