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優秀學生事跡范文1
第一、他尊師守紀、力求進步
他能模范地遵守《中學生日常行為規范》和校紀班規，不遲到、不早退，能認真刻苦地學習各科科學文化知識，團結同學、尊敬師長；學習態度端正，認真學習，能與不良行為習慣劃清界線。平時的他能做到課前預習好，聽課認真專注，課后完成好老師布置的作業并復習好功課，受到各科教師好評。
第二、他勤奮刻苦、成績領先
他以“勤奮務實、力爭領先”作為自己的座右銘?，F實生活中的他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，盡最大努力避免偏科。XX年春季學期的期中考試，他奪得了總分年級第一的好成績，雖然取得了可喜的成績，但是他謹聽老師教誨，保持低調，戒驕戒躁，變得更加認真刻苦；兩年來，他從不欠交一次作業，持之以恒。
第三、他領跑全班、樂于助人
xx不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，xx總會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。作為生物課代表他能夠努力扮演好生物教師的助手角色，把有關生物學科的學習任務安排得井然有序。
優秀學生事跡范文2
在思想上，思想端正，思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用;比如鼓勵大家為災區捐款，奉獻愛心等。積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，上學期，我很榮幸地參加了院里的入黨積極分子培訓，并順利通過。當然這不是終點，思想上的覺悟將引領實踐中的我邁向更高的臺階。
在學習上。 作為一名學生，更作為一名共青團員，學習的重要性自然是不言而喻的。在過去的兩年大學生涯里，我努力學習，堅持上早晚自習，并且取得了不錯的成績。但取得的成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我更加進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史和時代賦予我們神圣的使命。
在工作上，大一的時候，加入了學生會，從大一的勤助部干事到現在的部長，在學生會工作期間，我組織多次問卷調查，了解本院學生的勤工儉學情況，與同學一起去北門甚至是縣城找工作，將真實的招聘信息快速有效地反應給給同學們。迎新晚會期間，配合各部工作，將晚會舉辦得有聲有色。在文明禮貌月，結合實際情況，舉辦文明瞬間攝影展，記錄下農大校園的點滴文明。舉辦多次講座，鼓勵同學們自主創業，勤工儉學。積極參與學生會主席團競選，將自己最自信的一面展現在老師與同學的面前。主動參與義務支教等志愿者活動，將笑聲帶給每個需要的人。除此之外，我還加入校報記者團，發表文章，打辯論賽。曾在丁香筆會上獲得優秀獎。
優秀學生事跡范文3
從幼兒園時期開始，她就表現出了廣泛的興趣愛好——喜歡看書、畫畫、背古詩，尤其愛上音樂課。她三歲半開始學手風琴，總是認真地上每一節課，老師也夸她有靈氣。師長的鼓勵無形之中使她的自信倍增。有一次，她獨自在房中練琴，正彈得起勁兒，琴聲卻突然中斷了，只聽得“咚”的一聲悶響，隨后便是哭聲傳來。原來，她在床邊練琴，琴的重量較沉，竟把她墜到了地上。母親心疼地摟著她，軟語問她磕疼沒有。她卻抽泣地說：“媽媽，不疼，我的琴疼，疼壞了，它就不能陪我去參加比賽了！”“爸爸，你快幫我看看琴有沒有壞??！”孩子的父母把琴檢查了一遍，沒有什么事，她一聽說琴沒壞，立刻就不哭了，又挎上琴繼續練了起來。她的胳膊肘已微微腫起，她卻毫不在乎，臉上還帶著未干的淚痕，嘴角卻已漾起了笑意，練琴，成了她最大的快樂！
小學時，她的愛好也向更廣泛的方向發展。每天早晨她總是起的很早，然后開始背古詩和英語單詞。她曾多次獲得百詞大賽的第一名和xxx區英語單詞大賽二等獎，榮獲第七屆xxx市紅領巾讀書活動“讀書小狀元”稱號。XX年10月在慶祝建國五十五周年“我為隊旗添光彩”演講比賽中獲得一等獎，并評為星級讀書王，古詩小狀元稱號。她不但喜歡讀書，業余時間還學習畫畫。她的畫曾獲得第四屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽優秀獎，被編入中國青少年中心所編纂的畫冊中。xxx小學首屆“金秋杯”書法比賽三等獎，中小學第二十五屆科技節活動中，榮獲“科幻畫”一等獎，并兩次榮獲科技之星稱號，xxx迎奧運交通安全繪畫比賽二等獎，xxx區中小學生消防漫畫大賽中獲得三等獎。與此同時，經過近十年堅持不懈地學習音樂，她的手風琴現已達到了演奏級十級的水平，并連續三級達到優秀水平。XX年又加入了xxx市少年宮佰笛手風琴樂團。一分耕耘，一分收獲。她曾多次參加各種藝術比賽，曾榮獲XX年5月xxx市xxx地區第八屆學生藝術節西洋樂器小學組比賽第一名，XX年7月榮獲全國手風琴展演大賽中，榮獲兒童組金獎第三名的喜人成績，XX年10月榮獲“和諧旋律”xxx市社區手風琴比賽少年乙組優秀獎，XX年4月榮獲xxx區第十屆學生藝術節手風琴項目比賽小學3—4年級組二等獎，XX年和XX年曾兩次榮獲xxx市學生藝術節西洋樂器比賽第一名，2011年5月榮獲xxx第十二屆學生藝術節西洋樂器比賽第二名，并在多次考級和比賽中得到張自強、楊國立老師的夸贊。最值得驕傲的是，她也曾為中國音樂協會等級考試錄制五級的示范演奏光盤，并得到杜寧、楊紅等老師的好評。
這就是xxx，一個普通而又執著的女孩子，卻以優異的成績和良好的道德素質多次被學校評為區級和市級三好學生 、“優秀少先隊員”、“優秀大隊長”。
轉眼間，她已經上了中學。中學生活是緊張而忙碌的，但在這種忙碌中，她卻體會到了這種充實所帶來的快樂。每一節課，她都以最積極的態度來學習知識，主動探究，及時查缺補漏，不放過每一個小細節。這種認真嚴謹的學習態度，使她很快地適應了中學的生活節奏，找到了最適合自己的學習方法，幫助她成績上有更好的突破。xxx的同學都這樣評價她：“她是個樂于助人的女孩，誰有了疑問去找她，她都會給你講解，直到你完全理解?！笔堑?，她就是這樣一個熱心的人。她認為，學習不是一個人的事情，她愿意幫助周圍的同學，讓大家共同進步。 〖1〗
她常說，“身體是革命的本錢”，為了提高自己的身體素質，她還積極參加各種體育活動，例如踢毽子、跳長繩，投鉛球等，曾獲得xxx區運動會實心球項目的第三名，在踢毽子的比賽中獲得年級組第二名的好成績。無論多苦多累，訓練時間都沒有間斷過，還經常告訴自己“不經歷風雨，怎么見彩虹”。她用這句歌詞給自己鼓勁兒，也用它來給別人建立信心。當她看到別人在訓練的過程中筋疲力盡而懈怠不前時，她就會把這句話告訴他們，鼓勵大家堅持住。在她的影響下，很多同學都養成了堅持體育訓練的好習慣。在體育鍛煉的過程中，也會出現受傷的情況，可她不像困難低頭，咬牙也要堅持。有時膝蓋都磕出了血，她也從不告訴父母。她用行動告訴大家：“我是一個堅強的人！”
在班里，xxx是個熱心的女孩，她經常幫助其他人。在甲型h1n1的非常時期，她無償地幫助班里一名同學補習功課，無論天氣多么寒冷，她都堅持去，每一次所記的都是非常全面的，一字不落，就連老師上課的筆記，她也清楚的告訴同學，讓她同她一塊進步。她關心集體，主動帶頭出版報，周六、周日她放棄自己的寶貴休息時間，與其他同學抓緊時間趕到學校，真是功夫不負有心人，每一次板報，她都為班級捧回了一個又一個一等獎。晚上，其他同學都早早放學回家，她還會留下幫助別組同學做值日……這些優異表現，使她曾被評為“xxx文明小使者”、“優秀值周生”、“關心集體好學生”、“優秀廣播員”、“優秀鼓號隊員”等等。較好的組織能力，也是xxx同學的一大優點。在剛進入中學時，學校組織了定向越野比賽活動，她帶領著她自己的小組成功地完成任務，并憑借著頑強不屈的精神，帶領成員們獲得了十五個小組中的第一名。雙休日里，為獻出自己的一片愛心，她也參加了義賣活動，有幸成為熱心的志愿者。為了能多籌集善款，她甚至將自己最喜歡的生日禮物也捐了出去。這種行為影響了大家，周圍的人們也都紛紛獻上了自己的愛心?？粗娙思娂娍犊嘀哪樕弦惭笠缰θ?，那是幸福的笑。
中學的生活節奏那樣緊張，xxx的暑假排練生活其實很辛苦，從早到晚，一排就是一天。由于家離少年宮較遠，每天早上五點就要起床趕早班車，孩子非常勞累，連早飯都沒有時間吃。在少年宮里，她經常要在炎炎烈日下排練，一練就是幾個小時，每次都是汗流浹背，一天下來，整個人都幾乎要癱軟在地上，但還要坐上兩三個小時的公交車才能到家休息。有時，作業實在太多，他都會在車上做，到家頭暈目眩的，但匆忙吃飯之后，還要溫習功課，就這樣堅持了一個月，直到最后演出，才算結束。在平常的星期日里，也是像這一樣的。雖然很辛苦，但是孩子的收獲是巨大的。孩子的成長步伐飛快，她的父母也是看在眼里，喜在心上。
記得有一次，她隨團到上海演出。演出之前，她患上了肺炎，但為了演出，她隱瞞了病情，只是帶了些藥，繼續帶病參加排練，一練就是十幾個小時。就這樣，她一直堅持到演出結束。直到這時，父母才帶她去了兒童醫院?；貋碇?，由于病情加重不得不在家中休息一周。但她仍不忘記學習。每天趴在床上補落下的功課，她說，不能因為拉琴把學生的主要任務給耽誤了，要各方面都優秀，這才算是一名合格的學生。[2]
就這樣，她隨團到國家大劇院、解放軍歌劇院、中山公園音樂堂等地進行演出并獲得圓滿成功。
優秀學生事跡范文4
昂首怒放的寒梅
她非峭壁上的一棵松，她非林海中的一枝竹，她暗香疏影，凌寒綻放?？v使懸崖百丈冰，猶有花枝俏。她扎根基層，站在基層教育的第一線，如萬籟俱寂中的一抹亮色，點點爛漫，馥馥芬芳。一剪寒梅傲立雪中，只為伊人飄香。她就是----趙xx！
個人資料
旅游與環境學院 2012級地理科學專業本科生，現已簽約至山東省青島市第39中學。
在校期間，曾榮獲第二屆全國高校地理師范生教學技能大賽特等獎、第二屆西北地區高校師范生技能大賽二等獎、第五屆全國大學生數學競賽預賽三等獎、國家獎學金、明德獎學金、專業獎學金、優秀學生標兵、優秀學生干部等獎項；主持并參與科研項目三項，公開四篇。
趙紹梅
一、準教師需要一份勇氣——敢于走出舒適區
不論當初是因為什么選擇了免費師范生，最終我們都將成為人民教師。三尺講臺能不能站得穩，考驗的是教學能力。那怎么樣能提升教學能力呢？我認為參加師范生技能比賽非常有效。
記得第一次接觸講課類比賽是在大二上學期，理科部學生會舉辦的七分鐘多媒體講課比賽，我興高采烈地報了名，結果在第一個PPT篩選環節就被out了。經歷這次打擊，我更加關注社團、學生會與講課比賽有關的一切活動，積極參加但每次只是獲個安慰獎。大二的寒假我又有幸作為志愿者觀摩了在我校舉辦的東芝杯技能大賽，選手們精彩的表現，讓我的內心中充滿了一種說不出來的感覺，羨慕？惶恐？羞愧？,我與他們的實力是實在相差太遠，我問自已？你為什么做不到？不知道大家在看過高手之間決斗后有沒有這種感覺？
很多同學都戲稱我為學霸，我想，我在大家眼里所謂的學霸生涯就是從這開始的吧。經常穿梭于師大的各個教學樓，在沒人的空教室里練板書、練講課、手繪地圖，甚至每一次練課我都把自己要說的話一句一句提前寫好，在這段時光里，我享受自己的孤獨。大二下學期，在地理科學專業講課比賽中，我一遍又一遍，練到做夢都會下意識的課獲得第一名，增加了我的自信心，讓我對自己有了新的定位。大三，我一如既往的堅持著對自己教學能力的鍛煉，在學院組織的教學能力提升月中得到了很大的提高。去年的五一假期，我得知自己進入了學院講課比賽的決賽，決定放棄假期，專心備戰。三天假期里，尋找材料、網購橡皮泥、折疊水果籃來自制教具，一遍遍地修改課件、教案、在文淵樓空教室練課，在圖書館，抱著一大摞地理教學雜志尋找創作靈感……直到現在，這些情景還歷歷在目。最終我精心設計的15分鐘的課獲得第一名，并有幸代表學院參加了學校第六屆免費師范生技能大賽和西北地區高校師范生教學技能大賽均獲得二等獎的成績。也因此獲得了全國比賽的參賽資格。我沒有因此而驕傲，也不敢驕傲，我當時明白，我唯一要做的就是做好準備，迎接接下來更難的挑戰！
全國高校地理師范生技能大賽不允許攜帶個人資料和電子設備，現場抽題，1小時的時間做PPT和教學設計，之后馬上進行展示。這樣嚴格的比賽規則，我不敢去想，特等獎于我而言，似乎也只是個夢。但為了在全國的賽場上有新突破，去年暑假，我選擇留在炎熱的西安專心備賽，從熟悉教材和課標的每一個小知識點入手，還找到優秀賽課視頻反復研究、改變自己不滿意的風格。比賽沖刺期，脆把樓道里的黑板拉進宿舍，有時晚上11點多回去后還會再練一會板書。這個比賽不僅戰線很長，而且過程十分煎熬，但慶幸的是堅持了下來。最后比賽結果出來，我的平均分高出了第二名6分，以小組第一名的成績拿到了全國特等獎，代表學校在教學年會上技能展示，也讓"陜西師范大學"在全國范圍內又一次被認可。比賽結束后，我又在指導老師和中地參主編的鼓勵下，將參加此次比賽的所見、所聞、所感付諸于文字，發表在國家級核心期刊《中學地理教學參考》上。
我也曾認為一節課練很多很多遍、把要講的內容一句一句寫出來是一種很笨的做法，但沒有哪一次的成功是隨隨便便的，機會總是青睞有準備的人。原本不擅長講課，但從班級賽、學院賽、學校賽再到地區賽、全國賽一路走下來，我比天生擅長講課的同學多付出了幾倍的努力。而這個過程中，不知不覺，視野比原來更開闊了。比如，看到某些新聞或者現象，我會有意識地挖掘成教學資源；比如教育實習，我原本一心想回熟悉的家鄉，但歷經這些，我想出去看看，于是申請了學校東南沿海名校實習的機會，并有幸在著名的蘇州中學沐浴千年府學文化的熏陶。這些讓我感悟到，成長就是在一個個看似不舒服的經歷中悄然進行。同學們，不妨試著每天去挑戰一件令自己感到小焦慮的事情，進步往往就是孕育在克服這些焦慮的過程中。走出舒適圈、挑戰自己，某一天會發現這些事情已經不在話下。
二、準教師需要一份擔當——以知識求自信的堅持
雖然免費師范生找工作時享受著國家特別的照顧，但這并不意味著可以讓大把的時間浪費在迷茫中。因為當回到自己的家鄉，我們自身素養的高低決定著家鄉的學生接受教育的優劣。為了對自己未來的學生負責任，我選擇堅持學好專業知識，至今仍保留著高中不懂就問的學習習慣，虛心向老師、同學求教。經常深夜上完自習一個人走在回宿舍的路上。也堅持學以致用，在老師們的鼓勵下，主持或參與完成過國家級創新項目、勤助科研、暑期三下鄉調研等共5項?；叵霂煷笏哪昵髮W路，有很多令自己感動的堅持。曾經為了認識星空，幾次整夜守候在翠華山跟大神學習星空觀測；曾經奔波兩個校區聆聽院士講座、名師講堂，曾經追夢國家獎學金，靜心堅持于古樸典雅、恢弘大氣的圖書館。如今，留下一個個厚厚的筆記本見證著我四年博采眾長的點滴。在這個誘惑眾多的年代，雖然看到周圍情侶們悠閑甜蜜的生活我也困惑過，周圍也或許有對"學霸"忙忙碌碌不解和嘲諷的聲音，但如今，看到自己大三學年排名專業第一的成績，10多次的科研答辯幫助自己站在講臺更有底蘊和自信，甚至面對學科專家、賽課評委的提問能大方、自如、隨機應變。不由為這四年珍惜時間，堅持做自己點贊。
同學們，今天你學到了多少，儲備了多少，也就意味著你將來能夠貢獻多少、收獲多少。既然清楚地知道自己該做什么，為何不一心一意去經營？
三、準教師需要一點用心——處處留心皆學問
也許有同學在班級講課練習時會困惑"我講得課沒意思，大家都不愿意聽怎么辦？" 我是這樣處理的。作為地理人，受學院延軍平老師的啟發，從大二開始，我養成了搜集教學素材的習慣。去年年底在海大附中的崗前培訓匯報課上，我用自己搜集的5色土講解自然地理環境的整體性，當我剛拿出這些土壤時，就吸引了學生的眼球，他們特別驚奇，特別興奮地就問，"老師，土真的有這么多顏色啊！" "老師，這黑色的土是東北的嗎？"地理專業野外實習比較多，每一次外出，我都會有心地帶點素材。像在四川實習時我帶回了四川盆地特有的"紫色砂巖",在煙臺實習時，我收集了不同礫石海灘的上礫石，也有托朋友從西藏無人區帶回的"天然水晶"、陜北榆林的蘇鐵蘆木化石等。這些都將是吸引學生熱愛地理的法寶。我始終堅信，現在的用心都是將來呈現給學生最好的禮物。
同學們，中學教師看似平凡，但卻意義非凡。我們將看到的是無數雙眼睛綻放求知的光芒，我們將做的是與學生一起勾畫未來。這種幸福感將是任何金錢、功名無法替代的。身為免師，我享受了國家太多的恩澤，我也愿意扎根基礎教育，在神圣的人民教師崗位上繼續秉承師大精神，最后感謝學校和學院為我們提供眾多展示青春的平臺，感謝恩師們的引領！也預先祝福每一個走出師大的同學都是出彩"閃star".
優秀學生事跡范文5
xx，男，17歲1997年出生。現就讀于xx市xx區廣播電視大學中職院，12建筑班。擔任紀律委員一職。
xx，思想積極要求上進，具有堅定正確的政治方向，[來自蓮 山課~件]嚴格要求自己，不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，為了為拓展自己的知識面，堅持參加學校活動，以取得榮譽；為了豐富自己的課余生活，還加入了學生會，在班級工作中，擔任紀律委員，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現良好。
xx同學不僅在學習上名列前茅，在德育實踐活動中更能力爭上游。寒假假期中xx同學團結友愛，積極主動的再鄰里之間互動，一個人打掃了一整幢樓，善意的行為在鄰里之間廣泛流傳，獲得了整幢樓居民的一致贊揚。不僅如此，xx的熱心腸還發揮在了冰天雪地里，積極幫助街道在下雪天里清理路面上的積雪，保證了來來往往的行人車輛的安全。
各方面優秀的他無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，他是一名當之無愧的優秀團員。
優秀學生事跡范文6
關鍵詞：小學美術；優秀美術作業；收集整理
中圖分類號：G623.75 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2013）03-0078-03
引子：寒假，我幫女兒整理舊書，順手翻了翻她的美術作業本，看到那一幅幅構圖飽滿、造型灑脫、色彩艷麗、想象豐富的作業，我感到由衷的高興：女兒雖沒有特意學畫畫，但還真像個小畫家！高興之余不禁有點惋惜，這么好的畫作就這樣靜靜地躺在紙堆里，落滿灰塵，多可惜呀！其實，孩子們的優秀畫作何嘗不都是這樣的命運，有的恐怕更為悲慘，干脆就直接扔到垃圾堆里了。
花開花落，落花無痕！優秀的學生作品不做恰當的收集、整理、使用，就像美麗的花兒一樣，盛開了就凋零、殘落、消失，悄無聲息！對我們教學沒有一點幫助，不能給予其他孩子一點啟迪，也不會在作畫的孩子心中激起漣漪，給予他生命歷程一點點激勵，這是多么遺憾的事呀！那么如何做好學生優秀美術作業的收集、整理、使用工作，讓它們發揮最大作用？我在這方面作了一些嘗試，下面談談自己的一些做法。
一、及時收集 合理保存
作為一名合格的美術教師，在課堂上應該是動態的，應不斷地巡視學生作畫的情況，及時給予指點，這樣我們也會在第一時間發現優秀的學生作業，給予表揚、指點，并及時通過這些優秀作業啟發其他的學生，下課時我就留心將這些作品收集起來?，F在的美術教師基本都教多個平行班，一個教學內容下來，都可以收集到多張優秀的學生作業。
紙質作業收集來后，我按教學內容的先后順序存放，等學期結束所有作品收集完、整理齊后，用夾子夾好整理成冊，加上封面，并標注學生優秀作品，年份、第幾冊、課題等內容，這樣一本優秀學生美術畫冊就整理完了，一目了然，方便使用。
除了紙質作品的收集外，我還注意電子圖片的收集。平時小小的數碼相機幾乎不離我的包，課堂上或批改作業時，只要我發現好的作品就及時拍成照片。電子作品采集進了相機以后，我及時將圖片導入電腦，進行簡單的圖片處理，并以畫者的班級、姓名再加上課時數為文件名。我將所有學生作品都放在一個文件夾中，按 “課題”、“班級”“優秀學生”三個文件夾分別進行打包。“課題”文件夾里按教學內容順序從第一課到最后一課建立一個個文件夾； “班級”文件夾是按平行班的順序建立各班的文件夾； 對于特別優秀的學生，可將其作品整理成獨立的“優秀學生”文件夾，這樣利于不同形式的欣賞。
我對于學生優秀作業的收集、整理，以紙質原作與電子圖片兩種形式為主，基本上做到課堂上及時發現、及時收集、及時運用，批改作業再作補充，學期結束統計學生成績時再做進一步補充。這樣收集到的學生作品就比較全面細致、豐富多彩，而分門別類的整理，也方便學生作品的進一步的使用。
二、充分運用 潤物無聲
收集、整理、保存的目的都是為了更好地使用，讓這些優秀的作品來幫助教學，激勵孩子們更好地成長。
（一）電子圖片的運用
電子圖片的使用便捷、廣泛：
1.制作課件 。收集的學生電子圖片可以制作成PPT教學課件來輔助教學，拓寬學生視野。還可進行各種形式的圖片展示，組織形式觀看，如按課題欣賞，欣賞同班同學優秀作品，學期結束欣賞年級所有優秀學生作品等。
2.建立學生電子成長檔案袋。一個“優秀學生”文件夾，就是學生在美術方面的成長檔案袋，如能加上孩子的個人照片、作者簡介等，資料更全面。有的孩子見到老師為他收集作品，建立畫冊，還帶來了課堂作業以外的畫，我也熱心幫他拍下來放在文件夾中。這個成長檔案袋，不占地方，不易丟失，方便使用，對孩子的成長具有積極的意義。圖1-5是我女兒的部分作品，在她的美術文件夾中我保存了自她牙牙學語以來所有的繪畫、工藝作品。
如果每個學生都能建立這樣一個檔案袋，是件非常有意義的事，但這是一個量大、繁瑣、持久的工作，教師不可能完全做到，也不必這么去做！因為現在的孩子幾乎都會拍照、玩電腦、上網，只要對他們稍稍培訓就具備這方面的技術，完全可以建立、管理自己的電子成長檔案袋。我們教師應給予的是讓孩子做個有心人，珍惜自己的作品，學會整理、保存自己的成長資料的方法和樹立整理、保存的意識。
3.向報刊雜志投稿。我一直注意將優秀的學生作品寄給報刊雜志發表和參加各種競賽，工作以來，我已指導學生發表作品、獲獎達一百多人次。作品的發表、獲獎，讓學生體驗到成功的快樂，激發了他們更高的繪畫熱情，增強了自信心。
4.網上交流。學期結束我將所有作品按課題順序發到了心源美術教育網上，讓學生作品在更大范圍內交流?？梢韵胂螽攲W生從大屏幕或網上看到標注自己姓名的作品時，是何等的激動、開心！下圖是其中一貼及網站站長丁維東老師的回帖。
（二）紙質作品的運用
大家可能想：既然收集了電子圖片，為什么還要收集紙質作品？其實紙質作品的運用是多種多樣的，有時也是電子圖片所代替不了的。
1.課堂展示。電腦作品展示圖片具有量大、清晰、方便的優勢，但現在的課堂多媒體，大部分不方便上網，無法上傳課件。學生的紙質作品在課堂作業講評、展示時顯得很方便、有保障，可作為多媒體的備用。如圖6是我教第四冊第二課《各種族朋友》一課的板書，有了形象直觀的學生優秀作品，教師講起來輕松，學生的思維也得到拓展。
2.畫冊。可以將優秀的學生作業按個人、班級、年級、主題等不同形式收集，整理成畫冊，組織學生傳閱欣賞。在我的書櫥中至今還保存著一本特殊的書，那是幾年前，我為一年級的一個班學畫《手形畫》一課設計、整理的一本畫冊，上圖7～9是其中的部分圖片，我為畫冊設計了封面，里面收集了教師范作、展示圖片、教學板書及全班學生的作品?？梢钥闯鰧W生用筆還很稚嫩，甚至連名字都沒能寫好，但他們的作品不乏生動有趣，充滿想象。書整理好后我讓全班學生進行了傳閱，瞧圖10，學生們笑得多開心！他們在為自己自豪的同時，也為其他同學的精彩作品而喝彩！
3.作業展覽。可以利用紙質作業開展各種形式的美術作業展覽，例如，全學期學生優秀作業展，課堂內容作業展，優秀學生個人作業展、班級優秀作業展、年級優秀作業展，以致在學校畫廊為學生舉辦優秀作業展。如圖11、12是我為二（12）班XX同學設計的個人作品展，瞧學生看得多認真！
圖13是在二（12）班教室前為全班學生舉辦的《會變的葉》一課的作業展，每個學生的作品都參與了展出。我想即便是平時最不愛畫畫的學生看到自己的作品被展出時，都會有一份自豪并增添一份對繪畫的熱愛之情吧！
