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擔任學生干部總結范文1
我的求學旅途一帆風順，并且在老師的栽培和同學們的信任下一直在不同的崗位擔任職務。從20__年我順利地進入電子工業學校(現住處信息職業技術學院)就讀，這期間也一直擔任學生干部，從中專一年級的湖前學社社長到現在的系組織部部長，干出了一些成績，也積累了不少經驗。總結如下：
作為學生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常運行，都離不開學生干部的默默工作。我覺得學生干部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。當工作繁多時，我們學生干部就要有充分的耐心，根據事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成；當工作比較煩瑣時，我們學生干部就要有十分細心，每一次會議都作到會前作好充分準備，會議有記錄，會后有總結，每一項活動原創網站都作到事先有策劃，事后有總結；“三心”之中責任心最重要，一個學生干部沒有責任心，那么他們不把他們的本職工作放在心上，心情好時，干一下，心情糟時，放著不管，實行“拖字訣”，這樣的干部絕對是不稱職的。我在擔任學生干部期間，準備一本工作筆記，將工作安排好，有條不紊地開展工作，盡量做到“今日事，今日畢”，如果工作被其他重要事情耽擱，也應該盡快抽出時間完成。
然后，在作好本職工作的基礎上，要培養團隊合作能力和處理突發事件的能力，創造性的開展活動，來豐富廣大同學的課余生活?；蛟S我們能單獨完成一項活動，像一些團日活動，但是如果我們讓宣傳部的學生干部來進行場地布置，請學習部配合尋找相關資料，那么我想效果一定會比一個人單槍匹馬完成的要好。畢竟個人的能力和時間都是有限的。尤其當我們決定一次大型活動時，如迎新晚會、學習小組義務勞動活動，事先的籌備工作至關重要，一定要計劃詳盡，安排周全，如果準備工作不充分，往往影響整個活動的效果，而如此煩瑣的工作關靠個人的能力應該是做不到盡善盡美的。所以當我策劃一個規模較大的活動時，通常先制作一份活動的策劃書，然后根據策劃書上的要求來分配工作，讓他們分別負責的擅長工作，如宣傳部負責事前事后宣傳活動的情況，勞動部負責搬運東西和清掃場地,紀檢部負責秩序的維護等等，大家齊心協力共同作好準備工作。在活動開展時要我會全程監控活動的進行，如果發生突發事件，盡量想辦法處理，事后總結時在分析它形成的原因，和處理方法，以供今后借鑒，避免自己犯同樣的錯誤。
只要策劃具體周到，并能充分的發揮其他學生干部的長處，我覺得辦一次活動不難，困難是如何挖掘其他學生干部的長處，如何恰如其分的分配工作，使得活動的效果更好。如何培養自己的團隊協作能力，我覺得大家可以觀看一些相關偉人的講座，這樣對于我們學生干部有所啟發。
最后，學生干部在干好工作的同時，也要兼顧自己的學習。我認為工作會在一定程度上影響學習，但如果我們學生干部利用休息時間抓緊學習，或利用休息時間完成工作而不占用學習時間，我想工作對學習的影響也是輕微的。希望能利用這次總結的機會,也是我的工作將近尾聲,我即將走上工作的崗位，希望各部長以后的工作能力能進一步得到提高，更好的為同學服務。
擔任學生干部總結范文2
Abstract: College Student Cadres, is the ideological and political work of university students an important part. This article from the ranks of college students the importance of starting to analyze the current status of the student cadres, proposed the building of high-quality way to the student cadres.
關鍵詞:高校 學生干部 隊伍建設 重要性 現狀 途徑
Key words: college students the importance of status means Cadres
一.建設高校學生干部隊伍的重要性
1.加強高校學生干部隊伍建設是做好學生管理工作的基礎。對學生的管理工作是一項復雜的任務,包括學生思想政治教育、學生的學習生活管理、貧困生管理、畢業生就業以及宿舍管理等工作,涉及的范圍廣,如果只靠輔導員的力量是無法具體完成的。建立高校學生干部隊伍會在學生中間起到帶頭與橋梁作用,也會大大減輕輔導員的工作,有利于整個學生工作的運轉。
2.建設高校學生干部隊伍是做好大學生思想政治工作的前提。對高校學生進行思想政治教育是學校思想政治工作的重要組成部分。大學生思想政治工作隊伍主要有:思想政治工作專職隊伍,包括輔導員、黨團組織負責人、班主任等,他們進行專門的思想政治教育工作;教職工隊伍,教職工對學生的思想教育主要是以高尚的師德感染學生,對學生起言傳身教的作用;學生干部為主要組成的學生骨干隊伍,他們在學生思想政治工作中所起的作用是不可替代的。
3.加強學生干部隊伍建設是鍛煉學生的極好機會。高校學生干部要接觸很多事情,協調好各種復雜的關系,工作中會有酸甜苦辣,會有成功也會有失敗,這是學生成長過程中必不可少的經驗。學生工作可以幫助學生干部積累豐富的經驗,為其以后走向工作崗位提供基礎。
二.高校學生干部隊伍建設的現狀
1. 高校學生擔任干部動機復雜。高校學生擔任干部的動機是多種多樣的,有的學生是自愿加入,愿意義務承擔一些學生管理工作,為身邊的同學服務不求所報,這是有公仆精神的學生干部。有的學生加入學生干部是覺得學生干部高人一等又能得到好處。擔任學生干部會更大可能地獲得入黨機會,也能為自己的評獎評優增加資本,還能為自己就業求職增光添彩,這是抱有功利目地的學生干部。有的學生加入學生干部是為了得到老師更多的指導,使自身得到更多的鍛煉機會,提升自身素質。這是比較上進的學生干部。
2. 高校學生干部合作意識不強。一些學生干部受社會不良風氣的影響,工作中合作意識不強,缺乏對同學、對學校負責的精神。這些學生干部只求自己不違反紀律,身邊的同學違反紀律,他們熟視無睹,缺少應有的正氣,還有的個別學生干部會利用手中職權,拉幫結派,搞內部小團結,詆毀他人。這樣會降低學生干部的威信,影響到學風的建設。
3. 高校學生干部成績不理想。一些學生干部過于看重這個職位,過多地參與活動,以求得更多的鍛煉機會,把工作看得比學習重要,加之高校學生干部所做的事情比較瑣碎,導致有些學生干部常常上課的時候還在考慮學生活動的事情,有時為了學生工作會逃課,對學習造成很大的影響。結果一些干部工作成績比較突出,但是學習成績一直下降,甚至不靠。
4.高校學生干部隊伍的積極作用沒有得到充分發揮。高校學生干部隊伍包括團總支和學生會的干部。學生干部怕在工作中出錯,做事都是小心謹慎,按部就班,不會積極地去探索新的工作方法,沒有創新精神,使得學生干部隊伍的積極作用不能充分地發揮出來。
三.加強高校學生干部隊伍建設的對策
1.高校學生干部隊伍建設中要堅持以人為本。高校學生干部隊伍建設要堅持以人為本,真正地做到關心、愛護學生干部,調動學生干部的積極性。對學生干部工作中遇到的問題,要悉心指導,切實解決學生干部的工作困難。對學生干部遇到的生活問題,要從人本的角度出發關愛學生,讓學生干部體會到老師的良苦用心,從而更加積極主動地投入工作,起到模范帶頭作用。
2.高校學生干部的選拔要嚴格。高校學生干部選拔是做好學生管理工作的前提,在學生管理工作中起著重要作用,因此,對學生干部的選拔一定要建立科學合理的機制,嚴格選拔。選拔前公開學生干部的選拔標準,讓符合條件的學生都能踴躍參與,選拔中要運用德才兼備、品學兼優的選拔標準,讓廣大學生參與,征求學生與老師的意見。通過自薦、推薦及考察等方式選拔學生干部。制定考察期,認真考察新近學生干部的實際能力,選拔確實有能力、素質高的學生加入到學生干部隊伍中。
3.加強對學生干部的全方位培養。高校學生干部選拔過后,要對學生干部的思想水平、業務能力等進行全方位的培養。如果不對學生干部進行培養,會給學生工作帶來不利,也會影響到學生干部自身能力的提高。因此,高校要重視對學生干部的培養,從思想上嚴格要求,培養學生干部高尚的道德品質及誠實守信的意識。學習上激勵他們奮發上進,讓他們認識到學生的本質任務就是學習,要以學習為主,做到工作學習兩不誤。工作方面要求學生干部要認真負責,腳踏實地做好每一項工作,提高自身能力。
4.加強對學生干部的管理與監督。建立健全的學生干部管理制度,做到有章可循,實行優勝劣汰的競爭機制,督促學生干部時刻記住自己的職責,提高他們的責任意識、危機意識,讓他們得到最大限度的鍛煉,提高自身素質。同時尊重學生干部的個性特點,信任學生干部,大膽地放手讓他們開展工作,如果有問題立即進行指導糾正。另外,要加強對學生干部的監督,以免學生利用職權做違紀事情,切實提高學生干部的自律性。
總之,高校學生干部隊伍建設一項復雜的工程,需要我們不斷總結經驗,制定科學、完備的學生干部隊伍建設方案。只有建設起高素質的學生干部隊伍,才能發揮他們的表率作用,為學生工作的順利開展打下基礎。
參考文獻:
[1] 施春耀,淺論高校學生干部素質的提高,中國科教創新導刊,200826
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關鍵詞：高校；學生干部；隊伍建設
高校學生干部，是活躍在各類學生組織、機構中承擔組織管理職能，協助老師進行學生工作，服務于廣大同學的學生群體。他們來自于學生群體中，以服務于廣大同學為目的，同時也具有一定職權，他們是高校各類學生干部隊伍的成員，是學生組織的核心。學生干部是學校與學生、院系與學生、老師與學生之間的溝通者，是開展學生工作、活動所必須依靠的力量。
以洛陽師范學院學前教育學院為例，它的學生干部隊伍建設包含五大組織：團總支組織、學生會組織、助理團組織、自律會組織、學生黨支部組織等。從機構設置層面上，五大學生隊伍組織成員是學生干部隊伍的中堅力量；從管理層面上，還應包括班級、院系、學校等干部。在新經濟時代的發展下，如何創新學生隊伍建設的新理念；如何更好的使學生干部在同學們中起到模范表率作用，構建好老師與同學們之間的橋梁；如何提高學生干部自身素質，打造一支精兵強將的學生干部隊伍等等，這些問題都需要學生工作者在實際工作中不斷地探索創新，才能使學生干部隊伍不斷前進發展。
一、大學生干部隊伍的現狀分析
總體來看，當前高校學生干部的整體是好的，政治素養高，學習刻苦，成績優良，知識面廣；顧全大局，敢于同不文明現象作斗爭，具有很強的戰斗力，但存在的問題也很嚴重。
一是學生干部自身暴露出的問題。有的學生干部抱著的獎助學金和各類榮譽的目的及可以有機會獲得保研資格等而加入到學生組織中來；有的學生干部打著班級、院系的名義向同學們推銷介紹某些產品獲得利益；有的學生干部搞小團體、拉幫結派等。二是學生干部隊伍人員自身素質參差不齊。像學生會、助理團等學生組織的干部隊伍龐大，招聘了大量部員，職責不清，人多于事，遇到工作任務、學生活動等推三阻四，推卸責任，嚴重影響了學生干部組織的戰斗力；有的學生干部公然帶頭違反校級校規，考試作弊，不學無術等。三是一些學生干部不能適應社會的發展與改變，思維陳舊落后。隨著互聯網和新媒體的興起.大學生在現實生活與網絡生活中出現了迷惑，面對現實中的思想教育、學生活動等參與度低，而對于網絡信息、交流花費大量時間精力封閉自己，學生干部的號召力面臨危機。
此外，大學畢業生面臨畢業后自主擇業的問題，為了能夠找到一份好工作，許多同學過度重視學習能力的培養而忽略其他素質的培養，一心放在考研、招教、各種證件的考試上面，不愿意擔任學生干部，對于學生工作積極性不高。如何使
學生認識到在高校里學習能力的培養不是全部，應該注重自身綜合素質的培養，已經不只是學生干部隊伍建設所能解決的問題了。
二、大學生干部隊伍問題出現的原因
根據洛陽師范學院學前教育學院學生干部隊伍現狀的分析，可以看出高校學
生干部隊伍問題的出現主要有以下幾點原因：一是學生干部隊伍的管理者思想守舊依然按照傳統的管理模式，缺乏新的想法，不能有效的整合學生干部資源。在工作中只會使用學生干部忽略了學生干部的自身培養。只知選拔干部，不讓學生干部了解工作性質、工作職責，怎能理清工作思路開展工作。因此部分學生干部對自己的工作也常常疲于應付，工作缺少創新和主動。
二是學生干部的選拔機制過于簡單。學生干部的選拔大致可以分為組織推薦和競選上崗兩種。組織推薦可由輔導員、班主任和分團委對于優秀的學生通過考核后可推薦到學生干部的崗位，競選上崗由于輔導員、班主任和學生代表通過競選者的競聘演講、問題回答等具體顯現打分，分數高的同學當選學生干部，但是僅從應聘者的口才和臨場發揮來判斷，而對其本身的思想素質和工作能力一無所知，這祥選出的學生干部經不住時間的考驗，在以后的工作中暴露出不少缺點，再加上人情關系，使得對學生干部質量把關不嚴，造成了學生干部隊伍質量參差不齊的現狀。
三是忽視學生干部隊伍建設的規劃。學生干部隊伍作為高校隊伍中的中堅力量，是不可或缺的，總是考慮如何使用好學生干部，卻忽視了對后備學生干部的培養，是不能有效的保證隊伍的延續性。
四是缺乏對學生干部有效的激勵措施及評價體系。學生干部工作任務繁雜，常常需要犧牲學習時間投入到學生工作中去，常常重視學生干部工作任務的布置和分配，在學生干部的管理制度和激勵制度方面制定不完善，落實不到位。從而影響一些學生干部工作積極性低，相互協調差，效率不高等。而且，對于他們工作的督促、考核評估、總結提高等方面做的也不夠。這都影響了學生干部的工作積極性和工作效率，間接也影響了工作質量和水平的提高。
三、解決大學生干部隊伍建設問題的舉措
面對以上原因，我們需要探索一條道路去解決學生干部隊中現實存在的問題。首先，就是要公平公正，選好學生干部，源頭把好關，才能培養出優秀的學生干部。在選拔學生干部過程中，應挑選學習成績優秀，學習相對輕松的學生擔任干部，這祥有利于他們在同學中樹起威信：挑選品格優秀、熱心為同學服務，有奉獻精神的學生擔任干部，這樣才能在各種困難面前保持良好的心態；此外還要充分尊重同學意見。
其次，重視學生干部的培養工作，健全學生干部的激勵機制，抓好學生干部的考核工作。要加大學生干部的培訓力度，使他們做到對以下幾點問題有明確的認識與理解。
一是明確目的，當學生干部的目的是什么，要使學生干部們能夠正確認識。加入到學生干部這只隊伍里，就要有一顆為同學們服務的心，樂于奉獻，面對損害集體利益的行為能夠出面制止，為學院和學校的發展奉獻出一份自己的力量。
二是找準學生干部的定位。一個定位是要堂堂正正做人、清清白白做事、扎扎實實工作。先做人后做事，誠信做人，以德服人，以理服人，明確自己的角色，處理事務時要做到公平、公正、公開，走群眾路線，密切聯系最廣大同學。另一個定位是要有全心全意為同學服務的意識，學生干部作為老師的助手，是連接老師和同學們之間的橋梁，他們要充分發揮自己的潛能為廣大同學服務，盡心盡職，無私奉獻。
三是做好老師和同學的幫手。學生干部要及時反應學生中存在的問題.緊密團結在老師的周圍，幫助老師發現問題.分析問題和解決問題；要不定期的主動和老師取得聯系，找老師談心，匯報自己學習、工作和生活的情況。做好同學的知心朋友，學生干部要和廣大同學打成一片，不搞小團體，不搞排擠，不搞壓制；要細心、認真地了解同學的情況，營造良好氛圍，做同學們的知心朋友，為自己工作的順利開展創造條件。做好真事、實事.要盡職盡責。是否做真事、實事，是否盡職盡責是衡量一個學生干部工作水平高低、稱職與否的重要依據。
四是提高個人綜合能力。要有較強的自我管理、自我控制、自我約束的能力，能夠調適好自己的心態，嚴格遵守學校、院系和班級制定的各項管理規章制度，明確自己的職責，清楚自己的任務。而且組織協調能力也是不可缺少的，大學的校園里包容了多元的文化和學生活動，開展學生活動的前提是要有人組織，而學生干部是直接傳達組織者，這就要求學生干部要有很強的組織能力和協調能力，能夠充分調動廣大同學的積極性和參與性，能夠組織協調和確保各項工作有計劃、有目的、有次序的進行。觀察、分橋和處理問題的能力更是一名優秀學生干部應該具備的，要能夠及時發現問題，分析問題和處理問題，并不斷總結經驗和教訓；能夠善于借勢，僅僅圍繞和配合學校的中心任務開展工作；能夠堅持原則性與靈活性相統一。
隨著高校改革開放的不斷深化，學生干部隊伍中的問題還會出現新的問題，學生們的信仰、價值觀、生活方式都在悄然發生變化，這些都為學生干部隊伍的建設提供了新的機遇和新的挑戰。只有主動適應新形勢，因勢利導地抓好學生干部隊伍建設，才能開創學生工作的新局面。
參考文獻：
[1]陳超，熊磊.新時期高校學生干部隊伍建設存在的問題及原因[J].當代經理人.2006（06）
擔任學生干部總結范文4
關鍵詞：獨立學院，學生干部隊伍建設，建議
1、引言
高校學生干部是指在大學里接受教育同時又擔任一定的領導工作和管理工作的學生，包括團委、學生會、社團、班委等各級各類干部。他們是學校教育管理工作的參與者，也是在校大學生。在高校學生教育管理工作中，學生干部開展并完成大量工作，發揮著骨干作用。作為獨立學院的學生干部，在他們身上有著獨立學院學生的明顯烙印，這支學生隊伍也存在著諸多問題。本文以本校為例，從建設一支高素質學生干部隊伍的重要性著手，剖析當前我校學生干部隊伍中存在的問題，提出適合我校學生特點的學生干部隊伍建設的一點建議。
2、我校學生干部隊伍存在的問題
由于獨立學院的招生層次和收費政策，其學生特點鮮明。一方面這些學生創新意識較強、思維比較活躍、為人處世能力強、交際面廣；但另一方面，文化基礎相對較差，缺乏學習主動性和自覺性，自我管理和協作意識較差、集體主義意識淡薄。針對學生特點，我校學生干部主要存在以下問題。
第一，對學生干部角色定位不準。我校學生干部既是學生，又是干部，具有雙重身份。如何準確進行自我角色定位是學生干部必須解決好的一個基本問題。
第二，幾個關系處理得不好。學生干部在正確處理學習、工作的關系、個人利益和服務他人、工作群體和班集體關系還存在很大的偏差。
第三，存在作風，公私小分，遇到有利的事情就照顧好朋友、照顧老鄉。工作搞形式，經常為搞活動而搞活動；對待上級或老師積極熱情，對待下級或普通學生就消極冷淡等等。
第四，思想不成熟，心理索質差。由于大學生處在世界觀、人生觀的形成過程中，各方面都沒有完全定型，對可能出現的困難和挫折都考慮不多。順利時，易驕傲自滿，自以為是；遇到挫折時，又容易片面地分析問題，消極地接受教訓。
3、針對我校學生干部隊伍中出現的問題提出的幾點建議
鑒于獨立學院的學生特點及目前學生干部所存在的一些問題，結合自身的實際工作經驗，筆者認為應該從以下幾方面來加強獨立學院學生干部隊伍建設。明確學生干部隊伍建設的指導思想，加強對學生干部的思想政治教育，指導他們掌握正確的工作方法，引導他們正確處理好干部與學生、學習與工作、服務與管理等關系，建立相應的激勵約束機制，最大限度地發揮學生干部的工作積極性。
一、建立科學嚴格的學生干部選拔、監督機制
學生干部選拔作為學生干部隊伍建設工作中的一個基礎環節，應該予以高度重視，在具體的實施過程中，要本著“公平、公正、競爭、擇優”的原則，嚴格寶物標準，選拔出品質好、素質高、能力強、工作積極性高的學生擔任學生干部。選拔的制度要嚴格，特別是重要學生干部。就我校的學生干部隊伍的選拔，我建議以下幾點：
第一、針對我校學生干部工作能力與學習能力脫節的特點，我認為，堅持在學習成績相對優秀、學習任務相對輕松的圈子中挑選。學生干部的選拔應在考試課平均分為70分及以上的同學中產生。
第二、針對我校學生干部校級與系級脫節的特點，我認為，校院兩級學生干部應實行推薦制，擇優錄取。
第三針對我校學生干部群眾基礎較差的特點，我認為，我校的學生干部選拔應在征求廣大同學的意見基礎上確定，應在選拔等級范圍內進行公示。
二、做好學生干部的培養、培訓工作
我們對學生干部存在“重使用，輕培養”，這樣非常不利于學生干部的健康成長，這就要求我們必須轉變用人思路，在選拔過后，對新入選的學生干部的思想水平、學習生活、業務能力等方面都要進行全方位的培訓。
1、從自身內涵上。第一，對學生干部基本人生觀價值觀的培養。要定期對學生干部進行思想教育，端正工作態度，改掉陋習，戒驕戒躁。第二，對學生干部的指導工作要經?；５谌?，可定期召開學生干部工作交流會，進行工作方式方法的交流和探討?？蛇x取一些典型案例進行學習、分析和討論，使學生干部在管理方法和管理藝術上有進一步的提高。第四，要對學生干部進行計算機網絡操作技術的培訓，尤其對基本的辦公自動化，如word，excel，ppt等辦公軟件的熟練操作。第五，加強心理知識方面的學習，注重學生干部健康心理的培養。
2、要加強學生干部之間的交流。學生干部的交流不僅在班級之間，院與院之間交流，更要進行校與校之間的交流。可定期的開展院級和校級學生干部交流會，使其可以互相學習借鑒。
三、加強學生干部綜合索質的管理
隊伍在于管理，管理在于“分工”、在于“借力”。學生干部隊伍的管理不只要實行上級對下級的級別分工，還要實行工作職責上的分工。所謂借力是指上級對下級的一種計劃與控制，即上級人員的基本職責在于確定要求下級完成的目標，定期考核下級完成的進度及尋求方法協助他們有效地完成目標。要想實現學生干部的管理建議從以下幾個方面著手：
1、加強自我管理，提高學生干部的自我約束力。我校學生干部的自我約束力較弱，可定期開展批評與自我批評，找出缺點進行約束和改進，對屢教不改者可以棄用。
2、加強對學生干部學習上的管理，提高學生干部整體水平。學生干部的優越性不只體現在工作能力，更體現在學習能力上?？舍槍W習好的學生通過談話和適當的分配工作調動其工作熱情，從小干部開始培養其工作能力；針對工作能力強，學習能力弱的學生，要時刻督促其學習，要堅決執行掛科棄用的政策。
3、加強學生干部制度的管理，嚴格執行。我認為，學生干部在通報批評累計2次及其以上者，應適當調配職務，不可留任主要學生干部。要建設合理的干部考核制度，對工作成績突出的學生干部予以表彰，對不稱職的學生干部給予批評教育，這樣才能逐步形成一個良好的學習和工作環境。
四、激發學生干部的積極性，提高其自身素質和工作創新能力
激發學生干部的積極性，從根本上說，就是使學生干部樹立強烈的責任感，學生干部不能光完成老師布置的常規性任務，應該思考如何是其所負責的工作能夠有超前意識，能夠創新工作方式方法，從而提高學生干部的管理藝術水平，改進管理方法。建議以下四個方面：
1、 根據學生干部的能力特點，安排不同的工作。應“避其短，揚其長”。
2、 向心有余力的學生干部提出高標準的工作要求。
3、 使學生干部充分理解自身的特點及工作的重要性。
4、 給學生干部充分的自由和權力。
五、做好學生干部的工作總結，提高工作效率
學生干部在完成一項工作或者一個階段的工作后，應當進行工作總結。在我校的學生干部的培養中，這個環節經常被忽略，應該讓學生干部對自己的工作定期總結，以便找出當中的不足，進而加以改正。
參考文獻
[1]黃科，淺析獨立學院學生干部隊伍建設，科教文匯，2010.8
[2]茅冬華，淺談獨立學院學生干部的培養，讀與寫雜志，2009.12
擔任學生干部總結范文5
【關鍵詞】 學生干部 群體 組織
學生干部是大學生中的優秀分子，是高校教育和管理工作中的重要力量，也是溝通教師和學生之間的橋梁和紐帶。培養一支素質過硬、能力突出的學生干部隊伍，不僅是學校管理工作中的必要環節,也是學校思想政治教育和學生工作順利有效開展的重要手段。
一、學生干部的基本素質和能力
學生干部是學校各級組織和老師的助手，要順利完成組織和老師交給的任務，必須具有良好的素質和能力?？偟膩碚f應，應具備三種基本素質和五個基本能力。
（一）三種基本素質。一是要有服務意識。學生干部是在課余時間協助學校服務同學，因此工作性質本質上具有義務性和服務性，因此必須牢固樹立服務意識，明確自己為同學服務的學生公仆定位，做到無私奉獻、無怨無悔，這是作為學生干部應當具備的基本思想認識。二是要有責任心。責任心是指一個人對自己所承擔的各種責任的意識，是對自己所屬群體的共同活動，行為規范及所承擔的任務的自覺態度，是對與自己有關的各種責任關系的反映。學生干部是學校自主管理的重要組成部分和力量，承擔著學校許多管理任務，所以必須要有責任心，要在其位謀其事。三是要具備創新素質。創新是社會發展進步的主流意識，學生干部在學習、開展各項活動時都要體現繼承弘揚與開拓創新的意識，才能確保工作不斷取得新的成效。
（二）五個基本能力。一是表達能力。學生干部是老師和同學之間的橋梁，承擔著上傳下達、活動組織等任務，需要經常發表講話、主持活動、與同學深入交流，因此必須具備良好的表達能力。二是組織協調能力。學生干部與一般同學的最大區別，正在于具有比一般同學更加突出的組織協調能力。當前，高校需要經常性開展各種校園文化活動，這些活動大都由學生干部來組織開展，沒有良好的組織協調能力，就不可能保證活動的順利開展。三是創新和決策能力。在開展各項學生活動中，有許多事情固然有經驗可循，有例子可效仿，但更多的時候要面對的是完全沒有做過的工作，需要一種創造性思維把工作從無做到有，從有做到好。這就要求學生干部要發揮聰明才智、創造性地開展工作，有善于發現問題、解決問題，敢于提出自己獨立見解的勇氣。四是應變能力。學生干部面對的是最廣的學生，每個人的思維方式、心理狀況、家庭狀況、處世方式等都有不同，因此學生干部在工作中難免會遇到各種意外情況，這就需要他們能夠隨機應變，快速妥善處理各種意外情況。五是心理調控能力。對很多一般同學來說，會認為學生干部本質上與他們處于平等地位，但卻得到了更多的鍛煉機會，有時難免出現嫉妒心理表現出不同的態度，甚至竭力的反對或抵制學生干部的工作，如果學生干部沒有良好的心理調控能力，不能冷靜處理，就會使矛盾擴大，就不利于整體工作的開展，甚至會影響個人的威信。
二、學生干部現狀和存在的主要問題
（一）大多思想進步，但少數學生干部工作動機不純。從總體上看，學生干部大多思想上積極進取，與一般同學相比有更遠大的理想、更高的思想覺悟和更好的道德品質，擔任學生干部的動機是希望通過這個平臺，為同學服務,為老師分憂,同時使自身綜合素質得到進一步提高。他們工作態度積極熱情,作風扎實肯干。但是，也有少部分學生干部工作動機不純、工作態度不端正，將擔任學生干部當做身份的象征，在工作和生活中處處以以"干部"自居,與同學相處表現地"高人一等"，不能擺正自身位置，更有少數學生干部，將擔任學生干部當做謀取個人私利的工具，他們的出發點不是為同學服務,而是為了個人的名利,認為當學生干部是能獲得不少好處和實惠,在評獎評優和入黨等方面有優先權,有較強的功利色彩。
（二）大多素質良好，但部分學生干部能力不強。學生干部大多是經過民主選舉產生的，他們大多思想先進、成績優秀、能力突出，在學生中具有比較高的威信和影響力，能夠成為學生學習和效仿的榜樣。但是，隨著高校擴張，一些高校學生干部隊伍的規模也日益擴大，學生干部的素質參差不齊，再加上學校對學生干部的培養往往缺少系統性,使得他們在工作崗位上沒有得到充分鍛煉,這就導致部分學生干部的能力不強，在學生中的威信不高，不能在工作起到應有的積極作用。
（三）大多人格健全，但部分學生干部心理承受能力差。作為學生的優秀代表，學生干部大多自我意識相對成熟、社會責任感強、個人品格優良、具有較強的適應能力，基本上能夠做到全面認識和發展自我。但是少數學生干部個性還存在一定不足，不能很好的應對壓力、適應環境，抗壓抗挫折能力較差。學生干部大多是學生民主選舉產生的，大多對自身的期望較高，希望能夠在同學面前始終呈現出優秀形象。但是，在工作和學習中，不可避免會出現困難和挫折，大多數學生干部面對挫折能夠較好調適自己，但也有少數學生干部性格過于好強，不能很好的面對困難、釋放壓力，承受能力相對較差。我們在工作實踐中發現，有些學生干部平時表現如常，一旦出現心理問題甚至比普通學生更為嚴重。
三、學生干部的培養路徑
（一）堅持標準，嚴格選拔。建設一直優秀的學生干部隊伍，選拔工作是第一步。學生干部的選拔，應本著自愿、公開、公正的原則進行，將有能力、有意愿、群眾基礎好的學生選拔到學生干部隊伍中來。選拔標準，要以學生的思想、品性、知識、能力的綜合表現為前提,注重學生的工作能力、責任心和為同學服務的熱情；選拔形式，可以根據實際情況，選擇選擇推薦、選舉、招聘、自薦、任命等各種形式；選拔方法，最為關鍵的就是堅持群眾觀點，要深入師生當中調查研究，注重學業成績和群眾基礎，做到堅持標準，全面考察，公平公正，擇優選擇，任人唯賢。
（二）加強培養，提高素質。首先，要加強對學生干部的教育培訓，制定包括思想、業務、身心、道德等素質內容的學生干部隊伍培訓制度，通過學生干部培訓班、工作經驗交流會、現場觀摩會等多種形式，提高他們的理論修養和政治素質，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，幫助他們正確處理工作和學習的關系，幫助他們增強分析問題和解決問題的能力，認識到他們不是凌駕于同學之上，而是為同學們服務，意識到接受同學廣泛監督，在奉獻中鍛煉、充實自己。主動從自身的日常行為、遵規守紀、文明修養、學習成績等方面嚴格要求自己，真正在同學面前起到榜樣作用。其次，要大膽使用，在實踐中提高學生干部的能力。在行動中學習，才能催化團隊的智慧。學生干部能力的提升必須通過全面實踐來實現。要在把握大局的前提下，給學生干部交任務、壓擔子，放手鼓勵他們獨立開展工作。在遇到困難和阻力時，要為他們補臺撐腰，幫助他們樹立信心，在工作有失誤時，要引導他們做好總結。
（三）正確評價,嚴格管理。要對學生干部實行定期考評,獎優罰劣,讓適當的獎勵和懲罰化為動力,促進學生干部的成長進步。在對學生進行評價時應注重發揮評價的激勵功能,以鼓勵為主。要從德、能、勤、紀四個方面建立全面細化的考核條例,考核標準應根據工作的實際情況來確立,必須具有科學性和可行性。同時在評價過程中嚴格堅持公平、公正和公開的原則,盡量避免主觀上的偏見和判斷失誤。另外,要做好評價意見反饋工作,認真反思,及時改進,進一步優化評價機制。
參考文獻
擔任學生干部總結范文6
關鍵詞 高職院校 學生干部隊伍 培養模式
中圖分類號：G715 文獻標識碼：A
Study on Cultivation Model for Student Cadre Ranks of
Higher Vocational Colleges
LI Mingzhu
(Jiangsu Vocational and Technical College of Finance & Economics, Huai'an, Jiangsu 223003)
Abstract Student cadre ranks in the student management team is an important force, is the link between teachers and students. This article from the ranks of the importance of students starting college students for vocational training of cadres status quo, that defects in training mode, focusing on student leaders to develop models to explore and make recommendations to culture cadre ranks.
Key words higher vocational colleges; student cadre ranks; cultivation model
1 學生干部隊伍建設的意義
（1）為社會主義建設培養骨干人才。大學生是祖國的未來和同齡人中的佼佼者，而學生干部更是大學生中的優秀骨干。人才是國家的核心競爭力，培養一批骨干人才是建設社會主義和諧社會的關鍵，這就要求各高校在工作中重點培養和造就一批具有堅定政治信仰、優秀綜合素質高學生骨干。
（2）為廣大學生樹立楷模。隨著社會日新月異的變化，當代大學生存在著個人主義、拜金主義、享樂主義和悲觀主義的思想。學生干部在生活中、在學習中個人思想、言行舉止直接影響著廣大學生。學生干部的良好綜合素質和優秀表現將對其他學生的發展起到表率和楷模作用。
（3）建立起教師和學生的橋梁。學生管理工作靠教師和學生的良好的溝通才能完成，學生干部作為教師與學生溝通的橋梁，他們既是管理者又是被管理者。他們可以從年輕人的角度出發，提出適合他們年齡段的特色活動，使豐富教育載體；他們也可以從教師的角度出發，提出更加貼合實際的管理建議，使教育和管理更加趨于人性化和科學化。
2 學生干部隊伍建設存在的問題
2.1 學生干部隊伍缺乏有效的選拔、培養機制
目前，學生干部的選拔主要在大一階段，通過部門學生本人申請―班主任推薦―公開競聘―試用等環節而產生的，但是這一過程并不涉及真正的工作實際，僅靠班主任推薦意見以及個人的演講水平，會出現很多差強人意的結果，如選的學生干部有的并不適合他所選擇的部門工作；有的由于新生報到不久班主任并未真正了解；有的競聘被淘汰等多種因素，導致好的苗子與學生干部隊伍失之交臂。同時，學生管理人員由于長期只聯系學生部門的主要負責人，犯“重使用，輕培養”的錯誤，難以發現學生干部隊伍中存在的問題，導致學生干部隊伍龐大，工作效率低。
2.2 學生干部隊伍工作能力參差不齊，工作中缺乏主動性和創造性
學生干部的表達能力、溝通能力、基本辦公技能、時間管理能力以及團隊合作能力等基本技能由于所在的成長環境、原有受教育的經歷、家庭環境的不同，而顯得有差異，而在學生工作中，任何一項活動的開展都是一個資源的整合過程。由于學生干部以前沒有獨立工作經驗，長期在老師的安排下工作，造成有的缺乏的技能長期得不到鍛煉與提升，久之則養成被動型工作的作風，缺乏主動性與創造性。
2.3 部分學生干部作風浮躁，不能腳踏實地
不同年級的學生干部也呈現出不同的特征，一年級的學生干部往往自信張揚，他們對未來充滿著激情與自信，他們對今后的發展持毫不懷疑的態度，但是由于工作不熟悉，大事做不來，小事卻不想做。二年級的學生干部基本上都是各個部門的負責人，有工作則是安排下面的干事去做，自己喜歡做表面文章，不愿意做實事，有的只是掛個頭銜為了評比、評優的時候能夠加分。三年級的學生干部面臨著換屆的現實，不太愿意做事。長期以往，導致學生干部隊伍作風不正，官本位、功利思想嚴重，工作被動，缺乏活力。
3 學生干部隊伍建設模式探索
3.1 創新選拔方式，嚴格把握入口關
學生干部選拔工作是否到位，關系到以后學生干部隊伍的建設工作，因此把準備工作做到選拔之前。（1）針對新生擔任學生干部動機的多樣性，可以在入學教育期間通過實名制問卷的形式對其動機進行摸底。（2）認真閱讀新生高考信息，對有特長或擔任過學生干部的留意觀察，考察其能力，但是這并不能作為任命學生干部的途徑。（3）競聘方（下轉第197頁）（上接第160頁）式靈活性。學生會、團委會以及自管會可以根據各自部門的工作性質采取形式多樣的方式選拔，同時還可以讓學生在不同的部門進行三個月的體驗式試用，結束后進行再選擇的方式讓選拔出的學生干部能做到人盡其能。
3.2 完善學生干部的考核與培養工作
（1）嚴格考核程序，做好學生干部管理。沒有規矩不成方圓，學生干部隊伍建設要做到長效發展，一套規范、科學、行之有效的考核實施細則是非常必要的。學生干部的考核主要包括工作能力、工作態度、出勤以及工作參與情況等方面?？己斯ぷ魇呛饬繉W生干部工作表現的重要指標，因此必須做到實事求是、公平公正、定期考察的原則。為了保證考核的客觀公正，學生管理老師的監控也是很重要的。同時，更新學生干部的信息資料，動態反映學生干部的工作業績和學習成績，采取精神和物質相結合的模式來激勵學生。
（2）分層次，采取多種方式進行后期培養。學生干部的后期培養是一項長期的系統工程，如果只采取每學期一到兩次的講座或者專題培訓，這種純理論的方式授課可能會起到事倍功半的效果。因此分層次，采取集中培養和分類培養相結合的方式顯得尤為重要。在進行統一思想認識的時候可以采取集中培訓，在不同崗位、不同年級培養時候可以采取分類的方式。如學生干部在大一新生階段因缺乏工作經驗，一般都在干事的位置上鍛煉，這個階段主要培養學生的奉獻意識、服務意識以及工作技能，我們可以采取找有成功經驗的學生干部現身說教與理論相結合的方式，二年級的學生干部基本擔任要職，這個階段要培養他們管理能力、責任意識以及團隊協作能力，我們可以通過有經驗的學生管理老師講授工作技巧。
3.3 全面提高學生干部的綜合素質
（1）通過日常工作培養學生干部的責任意識和奉獻精神。在平時的學習生活中，有很多常規的工作需要學生干部去做，如上課考勤、宿舍檢查，這些工作枯燥無味又非常重要，這些工作的承擔就需要我們學生干部具備很強的責任心和奉獻精神，才能更好地完成工作。
（2）通過校園文化活動培養學生干部的組織管理能力和創新能力。校園文化是學生展示個人特長，鍛煉自身能力的舞臺，學生管理者可以通過這個載體，要求學生干部認真組織開展，積極探索，一方面豐富學生課余文化生活，另一方面鍛煉自身能力。
（3）信任學生干部，充分發揮其作用。學生干部隊伍建設是在實踐中成長的，只有給予學生充分鍛煉的機會才能發揮其職能，這樣整個隊伍才能長效發展。作為學生管理工作人員，要充分相信學生干部的能力，不能因為他們出一點點問題就認為其能力差，一定要正確對待，要以發展的眼光看待每一位學生干部。
總之，在新時期培養一支高素質的學生干部隊伍是一個長期的艱巨任務，我們只有針對問題，總結經驗，積極探索新的模式，才能開創學生管理工作的新局面。
參考文獻
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