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運動會自我總結范文1
開學伊始，我部門就策劃好舉行本學期的活動。早計劃，就有足夠的時間給同學們做好準備，讓同學們能在球場上盡情展現自我才華！十月中旬校舉行籃球聯賽，我們物信系派出男子、女子各一隊，其
中女籃勇奪聯賽冠軍。賽前幾周，我們組織隊友們積極備戰訓練，經過一個多月的努力拼搏，同學們充分展現了團結、拼搏精神，取得了驕人的成績，男子組中，物信系男籃在比賽中展現出了良好的職業道德和女籃展現出了努力拼搏精神。其中物信系女籃衛冕成功，光榮成就九連冠，通過?；@球聯賽，增強了兄弟系之間的凝聚力，也得到了廣大同學的認可與肯定，系與系的交流更加頻繁，同學們更加團結了。
與?；@球聯賽同時進行的是校女子排球聯賽。我們物信系派出一支女排，賽前也是積極備戰訓練，盡量加強排球技術配合，只要排球隊有什么需要，體育部都給以支持，經過近三周的激烈比賽，物信系女排展現出了頑強拼搏的體育精神，雖然沒有取得驕人成績，但是物信系女排的精神就是我們最大的財富！為物信系女排喝彩。
十一月中下旬，學校舉行了第九屆運動會。我們物信系取得了團體總分第三的好成績。我體育部從接到校運會通知就開始積極準備，我部提前做好校運會各個部門的具體分工合作，每個部門發一份策劃書，然后組織方塊隊訓練，運動員的選拔，大本營的布置，聯系贊助等前期工作。一切有序地就行，開幕式開始后，就是我們物信系展現風采的時候了！賽場上，運動員團結合作、頑強拼搏、奮發進取、不怕苦、不怕累，賽出了風格，賽出了水平，比賽中出現了輕傷不下賽場的感人場面，表現了物信系年輕人的朝氣蓬勃，團結、進取的風采。為物信系喝彩！本屆運動會已經勝利結束了，希望同學們把運動場上的團結合作、積極進取的精神，投入到和諧校園的建設和文化知識的學習上，珍惜時光，勤奮學習，做一名有用的接班人。
本學期升旗與以前不同，每周一全校都要參加升旗儀式。參加升旗儀式是很嚴肅，也很光榮的，我部門認真安排好各班位置，并安排系干檢查各班人數，對于不參加的同學三次就通報批評，嚴肅升旗紀律，容不得半點弄虛作假。在星期一的早上，我部門負責督促全系學生在6:40之前一定集中到廣場上，整齊排列好隊伍，安排部分系干檢查各班人數，各班體育
委員協助檢查，待到6:50分國歌湊響，全系學生保持肅穆，升國旗中，同學們的愛國主義情懷得到了進一步提高。
十二月中旬，我系舉辦了系十佳歌手比賽，元旦過后，我系舉辦迎新晚會，我部門的主要工作是負責系晚會的場地安排和后勤工作。晚會期間，我體育部成員工作認真負責，嚴格按照規章制度辦事，積極配合各部門工作。安排好學生觀看晚會，負責晚會現場秩序，圓滿地完成任務。
這個學期的活動基本就是這些，我們取得好成績的同時，也存在著一些問題。
在?；@球聯賽、校排球聯賽中，最大的問題就是現在大一的同學好像不太喜歡運動，以至于系隊有些都招不到大一隊伍，這個問題很嚴重，關系到整個系隊的可持續發展，沒有新生力量，以后怎么辦！這個值得我們思考。還有一點就是懂得籃球、排球裁判的同學很少，這樣會大大地影響到比賽，我部門以后應多多發掘更多體育人才。
在每周一全系學生參加升旗儀式中，存在一些問題。有些同學不參加升旗儀式，這是一件很嚴重的事了；有些同學拖拖拉拉，紀律很散漫；國歌響起時，有些同學還在嬉鬧或者說話，一點都不嚴肅；升國旗是一件很嚴肅的事，容不得半點兒戲！希望同學們以后能認真對待升國旗?。。?/p>
本屆校運會，我系取得第三名的總成績，成績優異。下面我就本次運動會的工作做個簡單的總結，為日后的工作積累經驗。
一，選拔運動員。我系一直以來，校運會的成績都很不錯，這就需要我們努力去保住那份榮譽。我們需要選出最優秀的隊員，這就要求我們整個系的同學都要投入到本次運動會中。首先我們在大一新生中選出這一屆優秀的運動員，這一點不難做到，但是為了保住我們的優勢項目，不少地方需要以前取得過優秀成績的大二,大三的學長學姐也參加到我們的運動會中，但是很多的學長學姐對校運會沒有以前大一時的激情了，很多時候不愿參加，這就需要我們體育部的同學去與他們溝通，這一點我們體育部做的很好。
二，訓練隊員。再優秀的隊員也需要訓練，才能讓他保持住最佳的狀態。我們部門為運動員新買了很多跑步釘鞋，給予運動員充分的支持。
三、方塊隊這一塊是我體育部的過失，從組織方塊隊訓練一直到開幕式方塊隊入場，我認為體育部都沒有盡到應該有的責任，我希望下一屆同學能好好吸取教訓，避免不該的誤會。
四，系活動總部。這是比賽期間我們系的大本營，十分重要。運動服，釘子鞋
，運動員的用水及防寒衣褲都會放到這里，還有賽前通知運動員檢錄都需要大本營去做，我們安排有系干在大本營值勤。
最后還有很重要的一點就是賽前部門的工作分配，我分配好各干事的具體工作，記錄成績，通知運動員，送水，看東西，處理突發事故.......這需要大家積極配合，當然在工作分配的各個點時，也需要一個總指揮，那就是我們的總部。
校
運會已經成為過去，，大家一起努力的場面還歷歷在目，相信這段記憶是我們大學里不可磨滅的記憶，我們都收獲了很多很多，把這段記憶埋在心底，我們繼續前行！
運動會自我總結范文2
一、 摸索有實效性的教學方法
在教學上，我憑借著扎實的體育功底，工作起來還算得心應手，比較熟練，無論哪個教學內容，我都胸有成竹。直到本學期新一年級的加入，讓我感觸頗深。一年級共五個學生，人數不多但各有特色。一堂課下來讓我心臟亂跳、頭疼眼暈、口干舌燥，甚至可以說是氣急敗壞。在生氣頭疼之余，我反復問自己：“這么活潑好動、肢體健全、經歷旺盛的孩子們，怎么就不能安安靜靜的聽我說一句話？跟我做一個動作？正常的上一節課？是他們根本教不了？還是我不會教？”于是我想盡辦法，在室內、操場、感統訓練室、技能訓練室等不同環境授課，觀察他們反應。終于我發現了問題的關鍵，他們不是不能學，而是沒有良好的學習習慣，不懂得遵守紀律。于是我針對學生這一缺陷入手，先從精神上提高他們注意力，聽從指揮，肯看我、肯聽我、肯學我，這樣才能有良好的課堂效果。我自編教材，將運動游戲與感覺統合相結合。從隊列練習到準備活動、主輔教材安排的都是引發注意力的游戲。并且錯小活動范圍，將學生注意力控制在小的范圍，有助于教學效果的提高。最終我大膽的拿一年級做了注意力訓練的一節匯報課，學生課上表現證明了課的實效性。
二、 探究有教育意義的群體活動
體育鍛煉不僅能從身體上補償殘疾學生缺陷，而且能從心理及品質上磨練其意志，使學生身殘志堅。本著這一目標我力爭為學生營造一個有意義的課外活動氛圍，使學生從內心喜歡體育鍛煉。在喜迎祖國60華誕之際，利用大課間活動教授學生手語舞蹈——國家，開展“為祖國獻禮展殘疾兒童風采”的體育運動會，培養學生熱愛祖國，自立、自強的良好品質。首次“三跳運動會”讓學生體會到了——我能跳、我會跳、我跳的最棒的技能，體會成功建立信心。利用象征性冬季長跑活動，介紹運動成績突出的學生事跡，號召同學們像他們學習，樹立榜樣，人人爭做體育陽光少年。
三、 創編融合感的舞蹈素材
一直以來舞蹈是我又一個特長愛好，我也在不斷利用這一愛好輔助我的教學工作。我擔當舞蹈技能組的教學以來，交給了學生不同類型的舞蹈。有教育意義的手語舞蹈——國家，讓人振奮、有流行因素的民族舞——月亮之上，讓人欣喜、有一定功底的武術——中國功夫，讓人豪放、有快樂感覺的現代舞——加油！加油！催人上進。這不同感受、不同內涵的舞蹈為學生營造了展示自我的舞臺，抒發了學生渴望生活、熱愛生活的情懷。流行音樂配上優美舞步，讓殘疾兒童封閉已久的心門徹底打開，讓這仿佛與世隔絕的群體越發耀眼，他們渴望跟上時代的腳步。為了這些殘疾孩子的將來我將一直堅持下去，直到我跳不動的那一天。
以上是我對一年工作的回顧，還需繼續努力。我組織開展的“陽光體育與祖國同行”長跑活動獲區優秀單位，我校天津市特奧滾球比賽獲市第六名、并獲得精神文明先進組織獎，我個人撰寫的人“因為我是教師”師德征文獲校一等獎，案例“龜兔賽跑的啟迪”獲區三等獎。掀開嶄新的一頁，迎接新的挑戰，堅持我的信念，創造殘疾學生又一個明天。
八年級上語文教學工作總結
2012年教師教學工作總結小學語文教研組教學工作總結
2012年下半年教師教學工作總結
2012年八年級物理教學工作總結
運動會自我總結范文3
自我評價1
進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。
自我評價2
隨著三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不茍，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝著目標前進。
在高中的三年來，我發生了許多改變，歲月的逝去將我帶入成年，我成熟了許多，也獲得了許多。在學習上，我頑強拼搏，刻苦學習珍惜點滴時間，課上積極發言，課后向老師提出質疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進;在處理同學關系方面，我與同學關系融洽，不斷改進自己，幫助同學在學習上積極指導和鼓勵，在生活上給予無微不至的關懷。在體育飛、運動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立好學生的形象，努力做好老師與同學之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學們的學習樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個老師眼中的好學生。
自我評價3
進入高中三年來，我踏踏實實的努力學習，對待學習我認認真真，一絲不茍，喜歡學習?？偸墙洺？匆恍┟源颂岣咦约旱奈幕摒B。在生活中，我樂于助人，與同學關系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學和老師的認可。愛好體育和勞動，積極參加學校組織的活動。不怕苦不怕累，是一個積極進取的好學生。
隨著時光的流逝，三年美好的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎撒謊那個我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學的表揚。在以后的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。
自我評價4
隨著時光流逝，高中生活就要結束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認真的學習，不放過學習上的缺點，從學習中獲得知識和樂趣，也在學習中思想得到升華，取得了較優異的成績，得到了老師認可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫助同學解決生活學習中的困難和同學關系非常融洽，在運動會中也表現出色，為班級做出貢獻。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。
踏入高中以后伴隨著快節奏的生活我才真正意識到時間的緊迫性，課上認真做筆記，課下認真復習是每一天必做的事情，腳踏實地一步一個腳印是對自己嚴格的要求，應對困難毫不退縮，是對待學習一絲不茍的態度。上課時間我用心發言，踴躍回答老師的問題，學習成績優秀，用心參加學校組織的活動，自覺遵守校紀校規，熱愛勞動熱愛群眾，關心同學尊敬師長，高中三年的生活鍛煉了我成長的品質，我從中受益匪淺。
自我評價5
運動會自我總結范文4
教學目標：
1、學生通過對問題情境的探索，在已有經驗的基礎上，自己探究“9加幾”的方法。
2、初步理解“湊十法”，弄清“9加幾”進位加法的思考過程。
3、培養學生觀察、比較、合作交流和動手操作的能力，學習收集信息、提出問題、解決簡單問題的方法。
教學重點：理解“湊十法”的思維過程。
教學難點：用“湊十法”熟練計算“9加幾”的進位加法。
教學過程：
一、以舊引新，搭建學習階梯
引人新課是教學的起點。引入的目的一是為新課學習做鋪墊；二是激發學生的學習興趣?！?加幾”是在學生學習了20以內各數的認識以及連加、連減的基礎上教學的。本環節通過復習湊十兒歌及口算，喚醒學生的知識經驗，既強化了學生的口算能力，又為后續的學習搭建階梯。教學分兩步進行。
1、復習湊十兒歌：9、1，8、2真調皮，7、3，6、4也淘氣，5、5一起排排隊，合在一起都是10。
2、口算。
9+1+2 9+1+5 9+1+3
二、創設情境。探求新知
“湊十法”是加、減法運算的基礎，也為今后學習“湊整”做了思維及知識準備。因此，理解“湊十法”的思維過程是本課教學的重點。為此，安排學生觀察主題圖，拓寬學生思維，同時有意將學生的注意力集中到觀看牛奶箱圖上，強化了情境的有效性，為提出問題找到了支撐。進而讓學生展開動手擺小棒的操作探究活動，使學生經歷知識形成的過程，在充分交流、動手操作的基礎上，理解“湊十法”及其原理。同時引導學生從多種方法中選擇最方便快捷的方法，培養學生的優化意識。本段教學按觀察提問、思考交流、合作探究、優化算法等環節展開。
1、課件出示主題圖：運動會場景畫面。
師：期盼已久的學校運動會終于來了!你看，運動健兒們有的踢毽、有的跳繩、有的跑步……比賽在激烈地進行著。咱們一(1)班準備給參賽同學送些牛奶(課件切換到牛奶箱圖)，請同學們看屏幕，你發現了哪些數學信息?想提哪些數學問題?
入學不久的學生對于觀察圖、選擇有用信息都會有很多困難，教師要盡力幫助學生，將問題集中起來。如：
問題1：紙箱里有9盒牛奶，紙箱外有4盒牛奶，一共有幾盒牛奶?
問題2：紙箱里有9盒牛奶，紙箱外有4盒牛奶，紙箱里的牛奶比紙箱外的牛奶多幾盒?
問題3：紙箱里有9盒牛奶，紙箱外有4盒牛奶，紙箱外的牛奶比紙箱里的牛奶少幾盒?
2、同學們提出了好幾個問題，說明大家勤于思考。今天我們主要解決“一共有幾盒牛奶”這個問題。
3、學生獨立思考，想出解決“一共有幾盒牛奶”的方法之后，教師及時組織學生交流。
生1：一共有13盒牛奶。
師：你是怎么知道的?
生1：我是數出來的。先數紙箱里的盒數1、2、3……9，再數紙箱外的盒數10、1l、12、J3。
師：還在別的辦法嗎?
生2：我也是數l出來的。我數的方法是把數9記在心里，再接著從l吁F始數。也就是10,1 l、12、13,―共有13盒牛奶。
生3：箱里有9盒，放進去1盒，箱里就有10盒，再加上箱外的3盒，就是13盒。
生4：也可以把箱里的6盒拿出來和箱外的4盒放在一起，這樣箱外就有10盒，再加上箱里的3盒，也是13盒。
師：用自己想出的方法完成9+4=?。
4、小組合作擺小棒。(指導湊十擺法。)
(在生擺小棒的同時，教師視情況指導擺法并與算法結合理解算理。)
(1)左邊擺9根小棒，右邊擺4根小棒。把右邊的小棒分一根出來，湊給左邊的9根，左邊就變成了10根，再把左邊的10根和右邊的3根合在一起，就是13根。也可以把左邊的6根分出來，湊給右邊的4根，右邊就變成了10根，再把右邊的10根和左邊的3根合在一起，就是13根。
(2)請小組代表表向全班同學介紹方法。(教師指導學生用準確語言表達。)
生1：先把4分成1和3，9+1=10，10+3=13。
生2：先把9分成3N6，6+4=10，10+3=13。
生3：因為10+4=14，所以9+4=13。
5、優化方法。
師：剛才同學們想出了很多好辦法，你覺得其中哪一種最方便快捷。(讓學生在普遍認識的基礎上熟悉并選擇“湊十法”。)
6、板書：9加幾。
三、實踐運用。鞏固方法
學生學習收集信息、提出問題、獨立(或合作)解決問題，交流算法，從一年級開始就培養學生的問題意識、合作意識。這節課教師結合學生實際，適當引導點撥，有效促進了學生對“9加幾”算理的理解，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。
1、收集信息。(課件再次出示運動會畫面。)
師：運動會正在進行哪些項目的比賽?參加這些項目比賽的各有多少?
(各小組由專人集中收集的信息，由于學生識字少，可以用符號、圖畫等表示出來。)
2、提出要解決的問題。
教師引導：各組準備提出哪些“9加幾”的計算問題?
小組討論，交流問題。(教師相機板書學生提出的問題。)
3解決問題。(選擇其中兩個問題解決。)
(1)問題：踢毽和跳遠的一共有多少人?
賽跑和跳繩的一共多少人?
(2)學生獨立列式計算。
(3)全班交流算法。
說說自己解決了什么問題，怎樣列式，計算時怎樣想。
四、鞏固練習
完成練習十七第1題。
先讓學生看圖說圖意，再填寫算式。通過學生說圖意，展示思維過程，教師在巡視中發現學生的學習難點，引導解決，較好地處理了預設與生成的關系。
五、全課總結，升華提高
運動會自我總結范文5
1、本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對工作認真、有負責心、能承受一定的工作壓力，能很快適應一個新的工作的環境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創輝煌！
2、外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨立性強，處事果斷，心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。內向型的人穩妥、嚴謹，遵規守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動傾向于內部。但這種人常常墨守陳規，反應遲鈍，優柔寡斷，為人較孤僻。
3、進入高中三年來，我在一步一步走向成熟，踏踏實實的在學習的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結出經驗教訓，身為班級干部的我，熱愛班集體，有較強的責任感，為班級榮譽奉獻自己的力量。在家中尊敬長輩、孝敬父母，是媽媽的好幫手。在學校中，尊敬師長，團結同學，對老師和同學提出的意見和建議虛心的接受和采納。我性格活潑開朗，愛好體育活動，積極參加學校組織的各項活動，不怕苦，不怕累，深得老師同學的認可，是一個積極向上的好學生。
4、性格特點： 本人有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環境，為人誠實，做事細心謹慎，責任心強，具有良好的團隊合作精神和溝通能力。個性樂觀執著，積極進取，敢于面對困難與挑戰。
5、進入高中三年來，我踏踏實實的努力學習，對待學習我認認真真，一絲不茍，喜歡學習?？偸墙洺？匆恍┟?，以此提高自己的文化修養。在生活中，我樂于助人，與同學關系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學和老師的認可。愛好體育和勞動，積極參加學校組織的活動。不怕苦不怕累，是一個積極進取的好學生。
6、在高中的三年來，我發生了許多改變，歲月的逝去將我帶入成年，我成熟了許多，也獲得了許多。在學習上，我頑強拼搏，刻苦學習珍惜點滴時間，課上積極發言，課后向老師提出質疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進；在處理同學關系方面，我與同學關系融洽，不斷改進自己，幫助同學在學習上積極指導和鼓勵，在生活上給予無微不至的關懷。在體育飛、運動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立好學生的形象，努力做好老師與同學之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學們的學習樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個老師眼中的好學生。
7、在平時學校生活中，做過很多 兼職 。例如：銷售、派傳單、問卷調查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學到了很多知識。
8、性格是指表現在人的態度和行為方式中較為穩定的心理特征的總和。性格是經常性的、習慣化的態度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現出來的態度和行為方式。性格特征必須經多方面地、持續地、科學地觀察、歸納和總結。人的性格形成依賴于所處的社會和家庭環境。大學生性格的塑造與錘煉必然受到社會大環境和學校環境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個大學生各自的身體狀況、社會閱歷、知識結構、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發生激變，但只要有意識地進行堅韌不拔的訓練和努力，性格特征就會慢慢發生變化。
9、隨著三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不茍，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝著目標前進。
10、我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學溝通，同他們建立良好的關系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動中體會快樂，收獲健康。我身上還存在著不少缺點和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
11、性格特點：性格外向，擅于同陌生人進行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業操守和集體榮譽意識，踏實肯干，虛心好學，有一定的抗壓能力，能較快的適應環境并不斷總結經驗。熟悉工廠內部運作，很快處理生產生活中的突發事件。
12、在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。
13、曾擔任系學生會文藝部部長，在學生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和 兼職 工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
14、時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。
15、隨著時光的流逝，三年美好的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎撒謊那個我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學的表揚。在以后的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。
16、我是一個熱愛生活，做事認真的人。在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
17、對于人的性格類型，心理學家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現實對比，心理學家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型；從人所表現的獨立性程度高低，心理學家把人分為服從型和獨立型；從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學家把人分為外向型和內向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內向型性格特征進行介紹說明。
18、畢業生在自我性格評價時，應該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點，在他人看來往往成了優點。畢業生與其浪費時間去改造自己的性格，還不如認清自己的長處，找到發揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚長避短，尋找適合自己性格特點的最佳工作。
19、進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。
運動會自我總結范文6
關鍵詞： 農村 班主任 班集體
當前農村初中的學生大部分都是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，由于在家中受到爺爺奶奶的溺愛，因此部分學生脾氣暴躁，自私，不理解他人，有的甚至變得驕橫、無理，在他們的眼中自己永遠是第一位的。部分留守兒童缺少父母關愛，性格孤僻，不易溝通，班主任在教育學生時常遇到學生不合作的情況。因此，如何解決學生與班主任不合作問題，成為班主任工作中要思考的一個重要問題。
要想解決問題，就要先分析問題。作為農村初中班主任，我對農村中學的現狀還是有一定了解的，現我總結了如下幾點體會。
1.農村初中學生的特點
當前實行九年義務教育，小學畢業升初中取消統一考核，不管成績好壞，全部送到初中就讀。還有一些學生則認為取消升留級制度，考得好不好反正都是一個樣，因此沒有了后顧之憂。此外，一些學生是獨生子女，在家嬌生慣養，認為學得好不好沒問題，反正家長會幫忙找學校，產生依賴心理。歸結起來現在的農村中學生具有以下特點：學習基礎較差；全面發展的學生比例小；每年學生流失現象較嚴重；家長不懂配合教育。
2.農村初中班級工作的難點
一是學生思想素質普遍偏低。有相當一部分學生由于在小學階段養成了一些不良的習慣，到了新的學校，對新的環境不適應，仍然懷念昔日自由的學習生活，因此和原來同校、同村的貪玩的人經常聚集在一起，拉幫結派。經常大事不犯、小事不斷，遲到、曠課，故意用特殊的方式在眾多學生中表現自己。對老師的教育充耳不聞，或者是三分鐘有效，今天應付明天照舊，而且一個影響兩個，循環影響，給班主任工作帶來了負面影響。深受不健康因素的影響，部分思想較落后的學生偷看不健康的書報，不但自己看還引誘其他學生看。有的想方設法去網吧上網看。在一些同學中出現早戀現象，男女學生喜歡寫字條，課后相約玩樂，等等。
二是家長配合不得力。大部分農村學生家長在外打工，家中只留下老人，一部分人嚴重缺乏教育意識，總認為把子女送到學校就行了。有的家長認為只要給子女有吃有穿就行了，反正初中讀畢業就算了。還有的家長不了解子女在校的情況，當老師家訪時，還有意維護自己的子女，把教育的責任全部推給學校和老師。
3.化解工作難點的辦法和途徑
結合教育工作的經驗和跟其他老師的交流，我探索出以下幾點做法，以圖化解農村初中班級工作難點。
（1）通過各種活動培養學生的思想道德、文化素質。
幾年來我結合學校及團支部的中心工作，通過組織學生參加學校運動會、校園歌唱比賽、知識智力競賽等活動，把獲得知識過程當成發展智力、道德、情感和美感的過程，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學生從小樹立奮斗目標，并按這個目標去奮斗。
（2）培養學生良好行為習慣，提高學生道德素質，增強自我控制能力。
開學初組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，并組織學生制定班規，通過打分來量化學生的綜合素質。其具體做法是：每人一張綜合素質評分表，操行基本分為100分，在此基本分的基礎上根據其具體情況給予加分或減分。如積極參加學校運動會、校園藝術節、參加知識競賽都予以不同程度加分；拾金不昧、幫助后進生予以不同程度加分；凡是有損集體榮譽，違反《守則》及班規行為的均酌情扣分，如遲到早退、打架斗毆、賭博、早戀、夜不歸寢、破壞公物、抄作業、頂撞老師或被叫到辦公室反省等情況予以不同程度扣分。加減分由各科老師和班主任共同監督，每天傍晚把每個學生當天在學校的各方面的表現以短信形式發給家長，以便家長及時了解孩子在校的表現情況并及時作出反饋。
（3）訓練抗挫折能力，培養學生戰勝挫折的信心與能力。
我一直認為表揚鼓勵教育勝于批評教育。由于現在學生普遍家庭條件好，物質條件優越，來自家庭的愛多，沒有或很少經歷挫折，缺乏抗挫能力。一遇到成績不理想，與同學之間相處不好，或對父母、老師不理解、批評等挫折就受不了，小則賭氣、流淚，大則離家出走或自殺?，F在中學生出現類似情況已經屢見不鮮，應引起重視。因此班主任在教育教學過程中，要科學地設計一些挫折或可能產生挫折的事件，如指派調解同學糾紛，組織大掃除，自己設計黑板報，組織班團隊會，自己解決與同學的矛盾，等等。事后教師給予指點，幫忙找出解決辦法，引導學生正確認識自己，積極對待挫折，從挫折中汲取經驗、接受教訓，學會處理好與同學、父母、鄰居、老師間的關系，提高與人相處、自我調節的能力。
（4）每天進行安全教育，并且持之以恒。
作為班主任，我覺得最大的壓力就來源于學生的安全問題。教育要以人為本，安全重于泰山。班主任一定要學會察言觀色，有一定的預見性，把學生之間的安全事故處理在萌芽狀態。這就需要班主任走進學生，做學生的知心朋友。例如：近期學校里其他班發生的一些事，網絡上、新聞里發生的一些事，季節性可能發生的一些事故，用筆記本利用休息時間做記錄，每天課前用一、兩分鐘時間給學生講解，這需要班主任有耐心，并持之以恒。這樣長時間堅持，學生逐漸積累安全知識及安全自救常識，這對學生處理突發事件是有很大幫助的。
（5）加強學生青春期性教育。
作為班主任，我深知初中期間對學生進行性教育的重要性和必然性。面對中學生的早戀和性教育，現在真的是無法回避的，社會的開放，媒體潛移默化的影響，還有中學生本身的好奇和學業的壓力。對學生早戀的教育一定要慎重，單純的說教作用很小，必須讓學生真正認識到其中的利弊，對這份感情進行正確的認識和梳理。所以每學期開學我都對學生進行青春期性教育。
當然僅從以上幾個方面去做是遠遠不夠的，班主任工作是一項長期的工作，是一項復雜的工作，需要班主任根據不同的學生采用不同的方法。要不斷總結經驗，把教育推向新的高度，為培養新世紀人才作出更大貢獻。
參考文獻：
［1］高士林，劉莉，劉剛剛.農村中學班主任工作的困境與突破［J］.學校黨建與思想教育，2010，（18）.
